古代诗歌表达的思想感情
古代诗歌鉴赏情感归纳
古代诗歌鉴赏情感归纳
古代诗歌中常见的情感归纳如下：
爱情：表达对爱人的思念、爱慕和眷恋之情。
思乡：抒发对故乡、家乡的思念和怀念之情。
忧伤：反映诗人内心的忧愁、苦闷和痛苦。
欢乐：描绘生活中的美好、欢乐和幸福。
自然：赞美大自然的美丽、神奇和伟大。
人生：对人生的思考、感悟和反思。
怀古：怀念古代的英雄、文化和历史。
离别：表达与亲人、朋友分别时的伤感和不舍。
壮志：抒发诗人的雄心壮志、理想和抱负。
闲适：描绘宁静、安逸的生活情趣和心境。
这只是一些常见的情感类型，实际上古代诗歌的情感表达非常丰富多样，每首诗歌都有其独特的情感内涵。
在欣赏古代诗歌时，需要结合具体作品，理解诗人所处的时代背景、生活经历以及诗歌的意境，来体会其中所蕴含的情感。
古代诗歌中常见的思想感情 咏史怀古诗常见情感
古代诗歌中常见的思想感情咏史怀古诗常见情感怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想象，引导起感慨而抒发情怀抱负的诗。
由于这类诗歌都以古人、古事、古迹为描写对象，思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉，通常会和咏史诗结合在一上进心，并”咏史怀古诗“。
怀古诗常见主题：1、悲叹怀才不遇。
如《赤壁》”东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔“，杜牧把周瑜在赤壁战役中取得的巨大胜利，完全归之于偶然的东风，感慨自己的怀才不遇。
2、抒发昔盛今衰愤慨。
如刘禹锡《乌衣巷》”旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家“，表现了诗人对盛衰兴败的深沉感慨。
3、揭露统治者昏庸腐朽。
如《泊秦淮》”商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花“表现了统治者的腐败。
4、同情下层人民。
如《潼关怀古》中的”兴，百姓苦；亡，百姓苦“。
怀古诗中的典型意象:后庭花：即《玉树后庭花》，相传是南朝后主所制的乐曲，为绮靡之音。
如”商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花“。
（杜牧《泊秦淮》）乌衣巷：《乌衣巷》是唐代诗人刘禹锡的代表作之一。
这首诗凭吊昔日东晋南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛，而今野草丛生，荒凉残照，感慨沧海桑田，人生多变。
附：《一剪梅.舟过吴江》赏析一剪梅.舟过吴江蒋捷一片春愁待酒浇。
江上舟摇，楼上帘招。
秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
这首词主要写作者乘船漂泊在途中倦懒思归之心情。
起笔点题，指出时序，点出”春愁“的主旨。
”一片春愁待酒浇“，”一片“言愁闷连绵不断。
”待酒浇“，是急欲要排解愁绪，表现了他愁绪之浓。
随之以白描手法描绘了”舟过吴江“的情景：”江上舟摇，楼上帘招。
秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧“，这”江“即吴江。
一个”摇“字，颇具动态感，带出了乘舟的主人公的动荡漂泊之感。
古代诗歌人物思想感情
古代诗歌人物思想感情每一首古诗都表达了诗人当时独特的思想感情，下面是由小编为大家整理的古诗歌的人物思想，希望大家可以帮助到大家!常见古诗的思想感情(一)咏史诗思想情感示例1.借古讽今，抒发昔盛今衰、古今变化的感慨。
刘禹锡《石头城》《乌衣巷》、姜夔《扬州慢》2.借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写怀才不遇之叹，壮志难酬、报国无门的悲伤，或对现实不重用人才进行批评。
苏轼《念奴娇•赤壁怀古》、《永遇乐•京口北固亭怀古》3.赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。
杜甫《蜀相》(二)边塞诗思想情感’：示例1.表达的情感多以爱国主义为主旋律，或表现战士勇于杀敌;或抒发保家卫国的决心。
气魄沉雄、慷慨悲凉。
王昌龄《从军行》2.揭露战争的残酷性、非正义性。
表现对战争的厌恶，对家乡、亲人的思念。
杜甫《兵车行》(三)山水田园诗思想情感示例1.表现静谧美丽的自然环境，诗人往往从山水中体验人生的真谛或借山水来阐释其人生观、世界观。
杜牧《山行》2.表现了古代士人的隐逸情怀，主要抒发诗人的恬适的生活情趣。
《归园田居》、王维《山居秋暝》(四)离别诗思想情感示例1.诗人被迫背井离乡，思乡、思亲情结郁积不解，便发而为诗，以此寄托乡思或羁旅行役之情。
李煜《虞美人》、王维《九月九日忆山东兄弟》2.表达诗人的离情别绪、依依难舍之情。
李白《赠汪伦》，柳永《雨霖铃》3.坦陈心志的告白。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》4.情深意长的勉励。
王勃《送杜少府之任蜀州》5.反映漂泊的羁旅行愁。
《宿建德江》[第二组(按诗歌情感分类)](一)忧国伤时分类示例1.揭露统治者的昏庸腐朽。
杜牧《过华清官绝句》2.反映离乱的痛苦。
杜甫《春望》3.同情人民的疾苦。
《卖炭翁》4.对国家前途命运的担忧。
杜甫《登楼》(二)建功报国分类示例1.建功立业的漫望。
曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》2.保家卫国的决心。
王昌龄《从军行》3.报国无门的悲伤。
辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》《丑奴儿•少年不识愁滋味》4.山河沦丧的痛苦。
常见古诗的思想感情分类
常见古诗的思想感情分类古代诗歌是古人的心灵和思想的结晶，通过诗歌可以感受到古人的喜怒哀乐、对境遇的思考以及对人生的感悟。
古诗的思想感情分类可以从不同的角度进行划分，下面让我们一起来探讨一下常见的古诗思想感情分类。
1. 豪放峻拔豪放峻拔是古代诗歌中常见的一种思想感情。
这种诗歌表达了作者豪情万丈，追求自由不拘束的精神。
这类诗歌常以歌颂自然、宣扬个性、矢志不屈为主题，表现出作者对于世界和生命热情洋溢的态度。
例如李白的《将进酒》一诗：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
……高山仰止，景行行止。
虽不能至，心向往之。
”2. 忧国忧民忧国忧民是古代诗歌中另一常见的思想感情。
这种诗歌表达了作者对于国家政治、社会风气或者人民疾苦的关注和忧虑。
这类诗歌常以慷慨悲愤的语言，表现出作者痛心疾首的态度。
例如杜甫的《悲房玄龄歌》一诗：“桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。
蠹政犹存邢千户，鬼神将见汉元天。
……故交罢官不相见，戎服精装朝谒贤。
”3. 爱情爱情是古代诗歌中常见的一种思想感情。
这种诗歌表达了作者对于情感的追求和表达。
这类诗歌常以甜蜜、温馨的语言描述两情相悦、相思之情，表现出作者对于爱情的痴迷和渴望。
例如李商隐的《锦瑟》一诗：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
……月皎霜满弓刀冷，秋砧声碎夜阑珊。
”4. 自然自然是古代诗歌中另一常见的思想感情。
这种诗歌表达了作者对于自然界的景色、现象以及对于自然的理解和感悟。
这类诗歌常以描绘山川河流、花草树木等自然景观为主题，表现出作者对于大自然的热爱和对于宇宙的思索。
例如王之涣的《登鹳雀楼》一诗：“白日依山尽，黄河入海流。
……九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
”5. 忧思闲愁忧思闲愁是古代诗歌中又一常见的思想感情。
这种诗歌表达了作者在闲暇时对于生活琐事、个人遭遇以及对内心的反思和愁绪。
这类诗歌常以抒发伤感、愁苦的情感为主题，表现出作者对于命运的抱怨与无奈。
例如白居易的《赋得古原草送别》一诗：“离离原上草，一岁一枯荣。
古代诗歌表达的思想感情
古代诗歌表达的思想感情古代诗歌大多都表达了诗人自己的思想感情，下面是由店铺为大家整理的古诗歌表达的思想感情，希望大家可以帮助到大家!古诗歌表达的思想感情(一)1、忧国忧民①战乱离散的痛苦：杜甫《春望》②同情人民的疾苦：杜甫《茅屋为秋风所破歌》③反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。
” ④表达对国家民族前途命运的担忧：林升《题临安邸》“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
”⑤表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游《示儿》“死去元知万事空，但悲不见九州同，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
” ⑥揭露统治者的横征暴敛穷兵黩武，反对残酷的战争：杜甫《兵车行》“生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。
君不见青海头，古来白骨无人收。
新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾!”2、建功报国①保家卫国的决心，建功立业的豪情：王昌龄《从军行》(黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还) ②贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：苏轼《水调歌头•明月几时有》“不应有恨，何事长向别时圆? 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
” ③怀才不遇的寂寞，报国无门的激愤：辛弃疾《丑奴儿•少年不识愁滋味》“少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋!”④年华消逝的感慨，壮志难酬的悲叹：苏轼《念奴娇•赤壁怀古》3、思乡怀人①天涯羁旅的愁思：温庭筠《商山早行》“晨起动征铎(震动出行的铃铛)，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
”[②思亲念友的孤独：王维《九月九日忆山东兄弟》③边关征夫的思乡：范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》“浊酒一杯家万里，燕然未勒(指边患未平、功业未成)归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
” ④闺中怨妇的怀人：王昌龄《闺怨》“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
直抒胸臆的古诗
直抒胸臆的古诗
直抒胸臆的古诗是古代诗人们借助诗歌表达真挚感情和思想情感的作品。
这些古诗以自由、深刻、淳朴为特点，不仅表达了诗人的个人情感，也反映了当时社会的风貌和人民的生活。
在许多古诗中，我最喜欢的就是苏轼的《赤壁怀古》。
这首诗描绘了
三国时期吴蜀两军在赤壁之战中的景象。
通过描写自然的美景和英雄
人物的形象，苏轼表现了历史上一次伟大的战争，传递了一个关于荣
誉与忠诚的经典主题。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎
赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
”
这首诗的开头就像一个震撼人心的音乐开场，让人们的情感在诗歌的
旋律中迅速升腾起来。
接下来，苏轼用生动的词语表现了壮阔的景象，他的笔墨让千古风流人物在我们的心灵中得以重现。
然后，苏轼把话
题转到赤壁之战中的周郎，他的感慨和敬佩之情，让人们重新认识这
位传奇人物。
接下来，苏轼完美地交织了自然景观和战争情景，使诗
歌达到了更高的情感高度。
最后，苏轼在诗歌的结尾表达了自己的情感，一种强烈的“江山如画”的感觉让人们体味到了荣誉与忠诚的价
值。
苏轼的《赤壁怀古》正是一首直抒胸臆的古诗。
它表达了苏轼对历史的热爱和对人物的崇敬，他的感性描写带来了深沉的情感体验。
这首诗不仅在表达个人情感上有着卓越的成就，同时也展现了古代诗歌的风骨和所具有的艺术魅力。
【古代诗歌阅读考点讲透】分析古代诗歌中的思想感情及观点态度-2024届高三语文一轮复习课件
提问方式 (1)你是否同意这种说法？请谈谈你的看法。 (2)诗人对××事件的评价客观吗？你是如何理解的？ (3)这首诗体现了××什么样的人生态度？请结合全诗予以分析。
1．答题要领 (1)知人论世，了解诗歌创作的特定背景。通过了解作者的
人生经历、思想倾向、创作风格等来分析诗歌，从而准确把握 作者的观点态度。诗歌是现实生活的写照，诗歌中所表现出来 的作者对社会，对生活中某人、某事或某种现象的或褒或贬， 或肯定或否定的态度，总是与作者对特定的形象的感悟有关。
答题步骤 第一步，分析内容根据诗句描述内容，分析所涉及的诗句 具体写了什么。 第二步，揭示情感。采用的作答形式是“描写了…抒发 了…”。 第三步，挖掘深层内涵。体会诗歌言外之意，意外之情。
方法解析： (1)根据题材，把握思想情感。
山水田园诗： ①热爱自然，对归隐生活的向往之情。 ②恬淡、闲适自得 ③借景遣怀的沉郁凄情。或客居孤寂思绪；或借凄风苦雨，寄寓 贬谪忧愤，表达对现实的不满和怀才不遇的苦闷。 ④遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。
【答案】“劝诫”是这首诗的主旨，诗人在尾联点明该主旨，劝说白居易
不要沉迷于宗教，消磨了志气，要对人生充满信心；②诗歌的第二句在问
候中提到僧人和寺庙，为结尾正式的劝诫做了铺垫。
和南丰先生出山之作① 陈师道
侧径篮舁两眼明②，出山犹带骨毛清③。白云笑我还多事，流水随人合有情。
不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。未能与世全无意，起为苍生试一鸣。 【注释】①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰暮的师长。②侧径：狭窄的 路，篮舁：竹轿。③骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。 在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的？请简要分析。
绝句表达了诗人怎样的思想感情
绝句表达了诗人怎样的思想感情《绝句》表达了诗人对生机盎然的春天的喜爱与赞美之情。
《绝句》全诗描绘了初春时节浣花溪一带的绚丽春景，勾勒出一幅色彩明艳的初春景物图。
《绝句》的作者是唐代诗人杜甫。
绝句表达了诗人怎样的思想感情绝句表达了杜甫陶然、舒畅的心情，和对时光流逝、孤独无聊的失落之意，以及诗人对家乡的思念。
同时这首诗也寄寓着作者对君主的期望，写出了作者期望国家早日安定的心情。
《绝句》的作者是唐代诗人杜甫，全诗描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色，一共描述出四幅独立的图景，诗人的内在情感使四幅独立的图具有一以贯之的情感内容。
更写出了诗人在重有一线希望之时的复杂心绪，在那希望之外，更多的是诗人对失望的感伤。
绝句的作者是谁绝句的作者是李白。
李白是中国古代著名的诗人，他的诗歌作品以抒情、浪漫、豪放著称，深受读者喜爱。
李白的绝句也是中国文学史上的一颗璀璨明珠，被誉为诗仙。
李白的绝句主要有两种风格，一种是写景的，另一种是写情的。
他的写景绝句主要有《望庐山瀑布》，《夜泊牛渚怀古》等，这些诗描绘了庐山的秀丽风光和历史文化。
他的写情绝句主要有《春夜喜雨》，《静夜思》等，这些诗表达了他对大自然和人类情感的思考。
李白的绝句还有其他形式，比如《早发白帝城》，《登黄鹤楼》等。
这些诗也都是非常著名的作品。
他在诗歌中所表现出的豪放、奔放、的风格，也深受读者喜爱。
李白的绝句不仅是中国文学史上的一颗璀璨明珠，也是世界文学史上的一颗明珠。
他所创作的诗歌作品不仅具有深远历史意义和文化价值，也成为了后世人们宝贵的精神财富。
绝句的创作背景公元762年，唐朝正处于鼎盛时期。
成都尹严武入朝，但当时正值“安史之乱”，杜甫只得避往梓州。
经过一年的流离，杜甫终于可以回到成都草堂定居。
此时，整个城市正处在生机勃勃的景象中，处处充满了春天的气息。
这种景象深深地打动了杜甫的心灵，他不禁写下了这首即景小诗。
在这篇小诗中，杜甫表达了自己对成都这座城市的喜爱之情。
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古代诗歌表达的思想感情
古代诗歌大多都表达了诗人自己的思想感情，下面是由小编为大家整理的古诗歌表达的思想感情，希望大家可以帮助到大家!
古诗歌表达的思想感情(一)
1、忧国忧民
①战乱离散的痛苦：杜甫《春望》
②同情人民的疾苦：杜甫《茅屋为秋风所破歌》
③反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。
” ④表达对国家民族前途命运的担忧：林升《题临安邸》“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
”
⑤表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游《示儿》“死去元知万事空，但悲不见九州同，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
” ⑥揭露统治者的横征暴敛穷兵黩武，反对残酷的战争：杜甫《兵车行》“生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。
君不见青海头，古来白骨无人收。
新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾!”
2、建功报国
①保家卫国的决心，建功立业的豪情：王昌龄《从军行》(黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还) ②贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：苏轼《水调歌头•明月几时有》“不应有恨，何事长向别时圆? 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
” ③怀才不遇的寂寞，报国无门的激愤：《丑奴儿•少年不识愁滋味》“少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋!”
④年华消逝的感慨，壮志难酬的悲叹：苏轼《念奴娇•赤壁怀古》
3、思乡怀人
①天涯羁旅的愁思：温庭筠《商山早行》“晨起动征铎(震动出行的铃铛)，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
”[
②思亲念友的孤独：王维《九月九日忆山东兄弟》
③边关征夫的思乡：范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》“浊酒一杯家万里，燕然未勒(指边患未平、功业未成)归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
” ④闺中怨妇的怀人：王昌龄《闺怨》“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
”
⑤依依惜别的深情：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》“ 渭(wèi)城朝(zhāo)雨浥(yì)轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人” ⑥情深意长的勉励：王勃《送杜少府之任蜀川》古诗歌表达的思想感情(二)
4、超尘脱俗
①寄情山水的悠闲，退隐田园的淡远：王维《山居秋暝》、《过故人庄》“故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
”
②厌离官场的险恶，归耕隐居的自在：陶潜《归园田居》“少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
”
5、感时伤逝
①昔胜今衰的沧桑，时事变迁的感慨：刘禹锡《乌衣巷》“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
”
②青春易逝的伤感，时不我予的焦虑：《如梦令•昨夜雨疏风骤》“昨夜雨疏①风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
知否，知否?应是绿肥红瘦③。
”
【方法点拨】
一、抓住诗歌情感的方法
1、从时代特点来把握作者的情感。
文如其人，一个时代的特征也通过这个时代的文学来体现。
适当了解某个时代的风貌，同样有助准确把握这个时代的文学作品。
比如，唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗，尤其是，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切的思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，
情绪激荡。
而宋代则大不相同，积贫积弱、国力衰微，已没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。
2、“知人论世”有助于了解诗歌传达的感情。
了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。
诗人的人生经历，性格特点以及他所遭遇的时代，都会在他的诗歌中刻下深深的烙印。
如20xx年福建省高考诗歌鉴赏朱淑真的《秋夜》(夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
)中作者的孤寂情感从诗歌表面信息中是很难分析出来的。
但是假如学生了解作者的生平，就能够准确把握本诗的感情了。
朱淑真出身仕宦之家，出嫁后随夫宦游异乡，因婚姻不遂素志，抑郁而终。
正是因为这样的人生境遇，她的诗多写个人寂寞生活，抒发内心的苦闷和孤独。
3、从体裁上来抓住诗歌情感。
正像不同的文章有不同的题材一样，古典诗歌在塑造形象、表达思想感情上也有着不同的要求，所选题材也有很大的差异。
因此，掌握诗歌一般种类的特点，有助于我们整体理解诗歌，体味诗歌的情感。
比如咏怀诗多表达思念家乡思念亲人之情;咏史诗多感叹昔盛今衰，缅怀物是人非;边塞诗多表达对战争厌恶，对家乡人民、亲人的思念;咏物诗多咏物言志，表现作者与众不同，不愿与世俗合污的品质，或表达报国无门、怀才不遇的伤感;山水田园诗如王维的《山居秋暝》，孟浩然的《过故人庄》，的《归园田居》等，在清新如画的山水风光中，多表达了作者的志趣追求，等等。
4、通过“序”来体味诗歌情感。
到了苏轼的时候，诗词创作有了序。
有的交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的甚至为整个作品奠定了情感的基调，它对理解作品的思想内容是至关重要的，因而不能忽视。
比如苏轼的《水调歌头·明月几有》的小序“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”具体说明了该词创作的时间，"怀子由"的原因，交代了诗歌的情感基调，即兼
怀子由，同时隐含着感念人生的离合无常之情。
5、从内容和意境来体味诗歌情感。
所谓“一切景语皆情语”，作者的情感总是通过一定的形象，营造某种意境来表达出来的。
因此在阅读古诗时，找出诗中所描写的主要景物，仔细审视这些景物所体现的特点，画面的色调，来体味其情感。
诗歌以景传情，情景交融，一般情况下，乐景景写乐情，哀景写哀情，但有时也用反衬的手法，以乐景衬哀情或以哀景衬乐情。
【真题演练】
1、阅读王建的《十五夜望月》，然后回答问题。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?
(1)这首诗前两句写景，写出诗人怎样的形象和心境? 2、阅读王禹偁的《村行》，描写了什么样的意境，抒发了作者怎样的思想感情? 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
[注]本诗是王禹偁于淳化二年被贬为商州团练副史时所作。
3、阅读宋代文同的《新晴山月》，描写的景色有何特点，表达了怎样的感情。
高松漏疏月，落影如画地。
徘徊爱其下，及久不能寐。
怯风池荷卷，病雨山果坠。
谁伴予苦吟，满林啼络纬。
[注]络纬：昆虫名，即纺织娘，善鸣。
4.阅读下面这首诗，然后回答问题。
小孤山① [宋]谢枋得②
人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。
天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。
坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。
明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。
【注】①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。
②谢枋得：南宋弋阳(今属江西)人，以忠义自任，曾率军抗元。
兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。
③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。
诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情?。