质检员技能培训讲义全
质检员技能培训讲义
一、产品名称及执行标准
产品名称：C级皱纹卫生纸（药物）
C级皱纹卫生纸（普通白纸）
B级皱纹卫生纸
执行标准：GB20810-2006（卫生纸）
GB20808-2006（纸巾纸）
二、皱纹卫生纸质量指标及定义
1、定量：每平方米纸重量。
2、水份：纸页中水的含量百分率。
3、抗强度：纸页在一定条件下所能承受的最大力。
4、伸长率：纸页在定条件下最大伸长量的百分率。
5、柔软度：在一定条件下，将一定规格的试样，用板状测头压入狭缝中一定深度时，试样本身抗弯曲力和试样与缝隙处摩擦力的矢量和。
6、吸水性（毛细管法）：在规定时间，液体沿着与液面垂直的纸页上升的高度。
7、亮度：纸页在一定的标准光源照射下，光线所反射的百分率。
8、外观：
①尘埃：是指暴露在纸面上的，在任何照射角度下所见到的与纸面颜色有显著区别的纤维束和其它杂质。
②纹路：纸页在抄造过程中，经铲刀挤压后形成的皱褶。
③洞眼：透过纸面层的空间。
④死折：不能打开的褶折，一般是指在造纸机湿部产生的褶折。
⑤活折：能够打开的褶折，一般是指在造纸机干部及以后所产生的褶折。
⑥破损：不完整的纸页。
⑦压花：湿纸页在成形及脱水过程中被压馈而产生的破洞。
⑧匀度：纸页中纤维的均匀程度。
9、细菌
①致病
②大肠菌群
③菌落总数
10、偏斜度：纸页边与边不垂直而偏离的最大程度。
11、毛边：未经刀具切成整齐的纸页原状的边。
12、炸边：纸页经刀具分切后不规则炸裂的边。
13、封口率：小包装封口后合格数量的百分率。
其他要求：
大包高度
打包松紧度
包装袋质量
药味
合格证
大包重量
三、质量标准（）
四、质量指标检测方法
五、仪器的正确使用
六、质量指标目测
七、ISO9001质量体系程序
1、检验记录要求在检测结束后或检测过程中就要及时记好。
2、检验员进出成品车间都要走洗手间洗手，不得配戴首饰。
3、不合格品必须经评审后才能回浆。
4、要熟记检验规（各种质量指标如何检测）
5、不合格品处置程序。
标识隔离记录（开不合格报告单或返工单）评价处置
6、检验标识分为：待检（或未检）、已检待判定、合格、不合格。
7、当发现量测设备不准时，应将相应情况向技术部门汇报，由技术部门组织对设备评估是否可以继续使用或调整，之前的检测结果失效，必须对该产品重新进行评价或检验。
8、过程产品或最终产品必须在检验完毕，报告出来并经审批后才能放行。
9、产品不合格可分为下列几种类型：
①验证的结果不满足规定要求；
②原辅材料损坏超过有效期；
③标识损坏。
10、产品的近程检验方式分为首检和抽检，产品最终检验方式为抽检。
11、质量记录
质量记录要求：质量记录应清晰、整洁、字迹清楚、完整、避免涂改现象，质量记录应客观真实。
产品质量记录：反映公司要求的交付顾客的最终产品的质量记录。
质量记录格式：应符合公司和公司文件中规定的要求，不得擅自使用未经批准的格式。
质量记录修改：质量记录一经形成后，一般不宜修改，当实际需要时应由记录的编制部门负责人进行审查和批准，修改后由修改人在修改处注明修改日期并签名，质量记录已归档贮存后，原则上不允许修改，如确有必要，必须得到归档部门负责人或总经理批准方可执行。
12、检验员职责：
①负责产品定级工作；
②负责纸辊质量考核与检验工作；
③负责切纸质量考核与检验工作；
④负责成品纸包装质量的考核与检验工作；
⑤负责准确全面及时填写原始记录工作；
⑥负责考核报表填写工作；
⑦负责对不合格品控制的相关工作；
⑧完成临时交办的其它工作。
13、不合格品控制程序。
14、检验和试验状态控制程序。
常见纸病分析与解决办法
生活用纸生产中常见的纸病有：
1、孔眼、针眼、破洞
2、死褶、活褶、压光褶子
3、浆点、尘埃点
4、崩边、毛边、飞边
5、掉毛、掉粉
6、分散不均匀、透帘
7、皱纹粗糙
一、外观纸病的分类：
尘埃点：
尘埃：纸面上在任何照射角度下，能见到的与纸面纤维着色有显著区别的纤维束及其它杂质。
尘埃度：每平方米面积的纸上，以具有一定面积的尘埃个数表示。
针眼：很小的孔眼（φ＜1mm ）往往由于浆料的帚化不好，纤维较粗硬，切断厉害，加上网孔较大，或真空抽吸作用过大，易产生针孔。
纸面的透光点/透帘：纸页上纤维层较薄，但未完全穿通，其透光度较其它部分为大的点子，
小者叫透光点，大者叫透帘。
洞眼：纸面上在任何照射角度下，未有纸纤维所形成的空白处，以每平方米面积的纸上具有一定面积的洞眼个数表示。（φ≥1mm ）
褶子：纸页在横幅上折叠起来的部分可分为死褶与活褶子。
浆点：主要是指由于浆料疏解不完全与损纸碎解不完全，或纤维结团引起（颜色为白色）。
纸匀度：纸纤维组织分布的均匀程度。
云彩花：即纸纤维组织不匀，局部或全部呈云彩状不规则的纤维结构。
崩边、毛边：
a．崩边：纸幅两端的纸面因成形不够好而导致纸页边纤维较稀薄或出现透帘或孔
洞等纸病。
b．毛边：纸轴端面上的纸边起毛，不整齐。
掉毛、掉粉：是指在机械力作用下（摩擦、弯曲、冲击或震动），从纸面或边缘落下结合不牢的细小纤维。
定量：纸每平方米的质量，以g/m2表示。
二、纸面外观纸病检测方法：
1．迎光看纸病：迎光检查就将纸迎着光源照看，光线透过纸页，用肉眼观看纸病。检查纸页的均匀度、纤维组织及孔眼常用此法。
2、平看纸病：此法是将纸平铺在桌面上，光线从左方照射，眼睛离纸约33厘米，目光
正对纸平看，一般在室普通光线直接照射下进行。检查褶子、皱纹、尘埃、孔眼、脏点、
疙瘩等纸病常用此法。
3、斜看纸病：用两手把纸的一边提高一些，从不同的角度斜看。如检查是否起毛，纸面
起皱是否均匀、细腻常用此法。
4、手摸检查：此法是靠感官接触反应来进行检查，检查皱纹粗糙度、疙瘩等需眼看手摸。
三、纸病的分析：
皱纹：影响起皱的因素：
1浆料的组成，半纤维素的含量，半纤维互含量越高，起皱效果越差。多使用桉木浆
（龙牌）可令皱纹变得细腻。
2水质的变化，硬化（PH值）越高，起皱效果越差。
3湿端添加物（湿强剂，柔软剂，作用机理类似粘合剂）。
4烘缸表面的平滑程度及构造。
5刮刀：倾角；伸出刀架的距离（刀片升出刀架的高度应视纸的品种而定，一般高定
量的纸，刀升出的低，纸定量的纸升出的高。同一种纸，刀越升出的高，皱纹越细，
但对刀磨损越厉害）；是否均匀磨损；所使用的时间。
6烘缸表面的温度，温度越高，皱纹越差，还有冷凝水是否均匀排放。
7水分的含量与分布（也就是横向定量的分布），定量是否均匀，喷水管堵塞或毛毯
受伤，外用药管喷嘴被堵。
8粘合剂与剥离剂的使用（见药品使用），增加粘合剂用量（减少剥离剂）有助于皱
纹的改善。
从以上得知，控制好此些因素就基本可以抄出好皱纹的纸面来。
针眼：产生针眼的原因有：
1毛布脱水情况：毛布较脏或后期已压实造成脱水不良，从而形成针眼要是毛布局部
较脏纸页针眼有一定的规律性，不过毛布脱水过强也会造成针眼，因网笼抽吸力大，
浆中的细小纤维被大量吸掉也形成针眼。清洗毛布，调节网笼、1#托辊的真空度和脱
水角度可令纸病得么解决，有时调节毛布的紧度也有所改善。
2药品的使用：过量的使用粘合剂使烘缸涂层加厚粘纸形成掉毛掉粉造成针眼，一般
纸页整副都有针眼。湿强剂过多使用一样也可能造成因为残留的湿强会粘在毛毯、网
笼上，弄脏毛布降低其脱水能力。还有PEO它的使用效果不好一样会形成针眼。
3浆料的使用配比：多使用短纤配比可减少针眼。
4刮刀因素：刮刀有刀痕，磨损大也会影响。
5其他的：如、横幅宣颁布不均，纸的宣高低等待。
孔洞
1湿部孔洞：在破孔周围有许多纤维向里伸，洞的边缘有毛边现象。形成这种纸病一
般是毛毯局部较脏（粘有难清洗的脏物——湿强、树脂、油脂等）或者毛毯局部被压
实。而毛布使用到后期有时会出现一种像1#托辊网孔样的压花洞。主要是毛布脱水不良而造成。清洗毛布，调节网笼真空度，加大1#托辊压力以加强脱水；调松毛布增加其吸水量，纸页可能得到改观。
2干部破洞：破洞平整，边缘比较整齐，洞边常带有起折的纸，破洞多呈三角形，一般为刮刀刮破。检查化学药品的使用，其喷淋管是否有堵塞，还有就是纸页带有较大块浆点或尘埃点而被刮刀刮破。
3PEO孔洞：由于PEO未溶解充分，或PEO凝固成块进入浆料使纸页局部不能成纸形成破洞，洞多呈现椭圆形，洞边带有一定的杂物（有的带淡黄色）。主要是用来冲泡、稀释PEO的水的温度水质有很大的关系。温度低不能充分溶解PEO，如果澄清白水（稀释PEO的水）的细小纤维含量大，将与未充分溶解的PEO和浆料中残留的化学药品（湿强）慢慢在管道、水槽粘合成块，越积越多，最后被浆料冲出上毛毯，粘在毛毯上造成、孔洞。特别在流浆箱的波纹缝中更加容易形成（此处为流）。可停机清洗毛布，流浆箱，PEO管道、稀释槽，重要是使用更为干净的澄清白水。
4滴水孔洞：主要是风罩滴水，孔洞有的产破有的有一水迹，破洞常粘有黑色纸尘。
由于风罩部积有较多纸尘吸蒸汽成水珠滴在纸面上；风罩风部蒸汽量大（纸面较湿）；
抽风机能力下降等。常出现毛毯使用的后期。清洗风罩让风罩部干爽，加大湿纸的脱水量。
拉力：影响纸页强度的因素有：
1浆料的使用，使用更多的长纤可增强拉力。
2磨浆的作用：使纤维更细纤维化、帚化，拉力会更好。
3水质：水质偏酸性所造的纸拉力会更强。因为酸性条件下纤维之间的结合力更好。
4药品的使用：湿强剂、干强剂可以增加纸页抗强度；柔软剂使用令其位力下降；纸页过于粘缸也让纸页拉力下降。
5浆速比：浆速比大纸面纵横向拉力比也大。（对本纸机而言）
6起皱率：起皱率大其纵向拉力越小。
7网笼的脱水能力：脱水差，造成纸页纤维结构蓬松，拉力差；脱水好使纸页纤维结构紧凑，增强拉力。
8其他：定量，刮刀的角度，纸页含水量……、
打折：引起打折现象的有以下几点：
1纸页过湿，毛毯、网笼、托辊局部脱水不好
2二次臂两边压力不一
3弧形辊未调节好
1横幅定量分布不均匀
2化学药品的使用烘缸的涂层不均匀。
定量：控制纸页定量的因素有：
3浆料上浆的浓度，料阀的开度
4卷纸缸卷取率
5网下白水池的液位（液位高定量低），高位箱的液位（与之相反）
6浆料的配比（纤维的流失量大小）
流浆箱的回流管调节：使浆料上浆更加平衡，纸页横幅定量分布均匀，减少极差，影响纸页定量。
其它纸病：分散不均匀、透帘、浆点、尘埃点：
纸页分散不均主要是分散剂的影响，PEO未溶解好，稀释的PEO浓度过高或过稀，或未用到浆料中；唇板因有水垢或脏拉也会影响纸页的分散。
浆点主要是打浆时未碎解好，打的湿强的损纸则要特别注意，要是浆料中已有较多的浆点，应用此浆料转抄高定量的纸。
尘埃点影响纸页的外观，必须严格要求，一旦尘埃点多必须马上处理，影响它的主要是毛布脏，管道、浆池、浆料含有较多的杂质，发现哪里脏必须进
行清洗、除杂。
计算类：
条包或方块纸
单包重量=长×宽×定量×数
单包数=重量÷（长×宽×定量）
卷筒纸
单卷重量=单节的长×宽×定量×层数×节数
单卷节数=重量÷（单节长×宽×定量×层数）
超重回浆：
（纸辊重量－芯重－车重）×成品率÷档数=单档回浆重量
（纸辊重量－芯重－车重）×成品率×｛（单刀实际重量－标准重量）÷标准重量｝=超重重量
注：单刀实际重量为横幅重量的平均值
教师教学能力提升计划学习资料
学习-----好资料 教师教学能力提升计划 一、指导思想 通过实施本计划，促使广大教师树立现代教育思想和先进教学理念，掌握先进教学方法和手段，进一步提高教学技能和教学创新能力，促进教师教学成长常态化、制度化，为切实提高教学质量奠定坚实基础。 二、目标任务 以教师队伍建设为核心，以提高中青年教师教学能力为关键，建立教师培训、交流、评估、咨询、服务系列制度，使全校基础课程教师、中青年教师、通识教育课程教师、特色课程教师和研究生助教等接受系统的教学培训和交流研讨，开展覆盖所有课程、所有教师的评估与个性化咨询服务，建立完善的优质教育教学资源网络，强化国家级教师教学发展中心的辐射示范效应，切实提高教师教学能力。 三、具体实施方案 （一）教学能力培训体系建设 1. 实行新教师教学准入制度，加强岗前培训与资格认定。设立新教师研习营，为期一年，实行学分制管理，进行课程学习、主题研讨、教学录像、教学诊断、教学观摩、助教计划、
必读文库等方面的培训，经试讲和考核合格后新入职教师才能取得上岗证书和开课资格。学院依托基层教学组织对新教师加强过程管理，为每一位新教师指定一名具有高更多精品文档． 学习-----好资料 级职称、教学经验丰富的指导教师，指导新教师制定完善的课程助教计划，鼓励新教师积极参与教学观摩和名师示范课程，组织新教师课程试讲，并进行教学录像与教学诊断，配合学校建立新教师教学成长档案。 2. 建立在岗常态培训机制，促进中青年教师成长。学院应配合学校组织开展骨干教师学科教学能力培训、优秀教师教学创新能力培训、现代教育技术培训、实验教学技能培训、工程实践能力培训、各类专题培训、外语技能培训，有效促进教师教学理念、教学技能与方法、教学研究能力、学术道德和师德等方面的提升。 实行职称有待提升教师再训制度，所有校内在编在岗教师如申报副教授必须参加教学能力提升专题培训并取得合格证书;引进的副教授及以上职称教师（国内高校教师系列引进人才除外）需在到岗工作后两年内参加教学能力提升专题培训并取得合格证书。学院应配合学校对教师进行教学基本功提升、教学方法与教学模式改革等培训工作。 3. 建立青年教师全面参加本科课堂教学竞赛制度，提高中青
质检员培训心得体会范文
质检员培训心得体会范文 质检员培训心得体会范文（一） 通过xx施工局质检员培训，我慢慢了解并初步认识到如何 从学生转变为从事质检管理的工作人员。 除了通过外部因素来提高工作水平外，我认为自身内涵提 升也是相当重要的。多积累、多学习、多请教，做到博采众长，对过程知其然更知其所以然，才能做到有的放矢。 机遇与挑战往往是并存的，只有勇于迎难而上不断攀登， 才能站在高耸入云的颠峰看到最美、最壮观的画卷；人生之路 由自己书写，我相信通过不断的努力和自我超越，定能在新的 岗位上为自己的人生写下无悔的篇章！ 质检员培训心得体会范文（二） x月x日到x日参加了xx联举办的质检员培训班学习，本 次学习让我感触很深，认识了质量管理的重要性，做为一名从 事质量管理工作的我应该对产品质量严格把关，杜绝因质量不 合格而导致公司损失。 我来自于xx市xx包装股份合作公司，主要从事原辅材料和成品、半成品检验工作。通过这次培训，我深刻认识到质量管 理工作的重要性，也更加了解了质量检验工作的程序。 在以后的工作中我将从以下方面作好本职工作： 一、开展品控部员工的培训与学习
1、必须加强自身的学习，熟悉检验设备和操作。 2、加强本部门人员对于标准的学习，并提高检验员的实际 操作能力。 二、严格控制原辅材料和产成品的验收 加强原辅材料和产品生产过程中关键工序的检验并做好相 关的记录，对验收不合格的原辅材料和产成品要及时进行处 理。 做为一名质量管理部门主管，不但需要做好检验工作而且 还要做好部门工作，这对我的工作是挑战也是机会。以本次学 习为基础，加强学习，提高自己综合素质，在以后工作中提高 工作质量。 质检员培训心得体会范文（三） 我是一名刚毕业的学生，即将踏入社会，找了几个星期的 工作，我唯一的感触就是中国人才太多、工作太难找。我虽然 是个大学生毕业，但并不是什么名牌的大学，比起现在中国大 批的北大、清华、中国地质的大学生，我压根儿就占不上优势。现在的竞争力太大，没有一点自身优势根本无法找到好的工 作。 现在好多人都去考证，什么职业资格认证、操作证、等级 证的，再三思考下，我也去报考了湖北创业学校的培训班决定 参加质检员的资格认证，现在学质检员的大学生也挺多的，如 果我不比他们多点什么，以后饭碗都不好混啊。之前大学的时
质检员专业知识培训内容
2005年班长/质检员专业知识培训内容 6-8月份： 培训对象：车间班长、质检员以上治理人员，消毒班、卫生岗、CCP点监控人员能够旁听； 培训时刻： 要紧培训内容： 第一部分：食品微生物常识 什么是微生物 微生物（microorganism, microbe）是一些肉眼看不见的微小生物的总称。包括属于原核类的细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体和蓝细菌（过去称蓝藻或蓝绿藻），属于真核类的真菌（酵母菌和霉菌）、原生动物和显微藻类，以及属于非细胞类的病毒、类病毒和朊病毒等。 微生物千姿百态，有些是腐败性的，即引起食品气味和组织结构发生不良变化。因此有些微生物是有益的，它们可用来生产如奶酪，面包，泡菜，啤酒和葡萄酒。微生物特不小，必须通过显微镜放大约1000 倍才能看到。比如中等大小的细菌，1000个叠加在一起只有句号那么大。想像一下一滴牛奶，每毫升腐败的牛奶中约有5千万个细菌，或者讲每夸脱牛奶中细菌总数约为50亿。也确实是一滴牛奶中可有含有50 亿个细菌。 微生物的特点
1.个体微小，结构简单 在形态上，个体微小，肉眼看不见，需用显微镜观看，细胞大小以微米和纳米计量。 2.生殖快 生长生殖快，在实验室培养条件下细菌几十分钟至几小时能够生殖一代。 3.代谢类型多，活性强。 4.分布广泛 有高等生物的地点均有微生物生活，动植物不能生活的极端环境也有微生物存在。 5.数量多 在局部环境中数量众多，如每克土壤含微生物几千万至几亿个。 6.易变异 相关于高等生物而言，较容易发生变异。在所有生物类群中，已知微生物种类的数量仅次于被子植物和昆虫。微生物种内的遗传多样性特不丰富。 因此微生物是专门好的研究对象，具有广泛的用途。 微生物学的进展 ?17世纪中叶荷兰人吕文虎克(Antoni van Leeuwenhoek)用自制的简单显微镜观看并发觉了许多微生物。 ?一大批研究者在19世纪下半叶推动了微生物学研究的蓬勃进展，其中贡献最突出的有巴斯德、科赫、贝耶林克和维诺格拉德斯基。 ?微生物学的一套差不多技术在19世纪后期均已完善，包括显微术、灭菌方法、加压灭菌器(Chamberland，1884)、纯培养技术、革兰氏染色法(Gram，1884)、培养皿(Petri，1887)和琼脂作凝固剂等。 微生物的类群和形态结构
教学技能培训讲义
教学技能培训讲义 主讲：刘忠华 教学技能培训 本培训的主要内容： 第一专题：备课技能 第二专题：教学设计技能 第三专题：课堂导入设计和结课设计 第四专题：听课与评课技能 第一专题：备课技能 主要内容： 一、什么是备课； 二、怎样钻研教材； 三、怎样了解学生； 四、教师怎样备自己。 第一专题：备课技能 一、什么是“备课”？ 1、含义： 备课就是教师课前为教学所做的准备工作。 它是教师充分地学习课程标准、钻研教材、开发课程资源和了解学生、弄懂弄通为什么教、教什么、学生怎么学、教师怎么教，并在此基础上创造性地设计出目的明确、办法适当的教学方案（写出教案）。 备课≠写教案。 2、课时备课的三个阶段： 吸纳（收集备课信息）——构思（设计教学方案）——输出（编写教案）。 二、怎样钻研教材 （一）认真领会学科《课程标准》的精神。 可采用结合教材精读，还可采用提醒、对比和取经的方法。 （二）把握新教材的特点。新教材“新”在何处？六个“注重”： 1、注重与现实生活的联系。 2、注重学生自主合作探究式学习。 3、注重反映社会发展和最新科技成果。 4、注重教材生动、通俗、情趣化。 5、注重给教师留有空间。 6、注重学科之间的整合。 （三）讲求研读教材的策略。包括： 1、读、想、画、问、写相结合。 初读，了解梗概；
再读，扫清字词障碍； 三读，弄清句段含义，找到问题及解答要点； 四读，概括中心思想，钻研写作特色； 五读，准备好课后练习的答案。 2、深究课题，抓住关键字、词、句。 意在迅速把握教材的中心和实质，以及分析教材的重点、难点和疑点。 3、钻研揭示语和旁注。 它们是帮助教师正确使用教材、突出重点、分散难点的教法指导，也是启发学生如何学习的学法指导。 4、领会揣摩插图。 5、钻研习题。 （四）重视课程资源的开发与利用，超越教材。 凡是有助于学生成长与发展的，能开发与利用的物质的、精神的材料与素材，都是课程资源。包括图书资料、音像资料、风俗习惯、文史掌故、名胜古迹、自然风光，与众不同的人或事等。 可分为文本教材、学生资源、教师资源、环境资源等。 三、怎样了解学生？ （一）了解学生哪些方面： 学生的学习基础和知识背景； 学生班级情况； 学生的差异； 学生对教学方式的意见。 （二）从哪些方面了解学生： 平时观察； 课堂提问； 批改作业； 考试与辅导； 座谈调查； 测试分析。 四、教师怎样备自己： 备自己当前知识储备； 备当前教学能力； 备自己形成的特点； 备自己的情商。 思考： 有效地钻研教材有哪些方法和技巧？结合自己拟任教的学科，任选一篇课文进行钻研。
建筑制图与识图-课程说课稿
建筑制图与识图 课程说课 各位专家、领导： 大家好！（下午好！） 我是建筑工程系教师***，现担任《建筑制图与识图》课程的的教学。接下来，就由我为大家对该课程做详细介绍。我将从以下几个方面进行： 课程定位与目标，课程内容与安排，教学构思与方法，教学实施与评价，教学效果与反思。 一、课程定位与目标： 1、为什么开设本课程 通过本专业对建筑工程一线施工员、质检员等岗位的工作任务进行调查分析，得出这些岗位工作人员都应具备识读和绘制施工图的能力，为此开设本课程。 2、本课程地位 《建筑制图与识图》是建筑工程施工专业专业技能课中的其中一门专业核心课程。该课程开设在校内学习的第一学期，平行课程有《建筑构造》、《建筑材料》，后续课程有《建筑CAD》、《建筑施工技术》、《建筑工程计量与计价》、《建筑力学与结构》等。本课程学习后学生具备了识读施工图的能力，为后续课程的学习奠定了坚实的基础。 3、本课程目标 学生学完本课程后应达到的目标从三方面分析： 知识目标——理解投影的基本原理；掌握作图的原则和要求；掌握建筑施工图表达的内容；掌握结构施工图表达的内容。 能力目标——具有一定的空间想象能力和思维能力；能正确绘制物体的投影图；具备识读和绘制施工图的能力。
素质目标——树立一丝不苟的学习态度和工作作风；具有合作交流的团队精神；具备良好的职业道德和理性、客观的处事能力。 二、课程内容与安排： 1、教材选用 本课程选用由重庆大学出版社出版、王显谊主编的《建筑制图与识图》为教材。本书具有以下特点：知识浅显易懂，精简理论阐述，突出操作技能；表现形式新颖，内容活泼多样；注重教学评估和学习鉴定。 为了更好地完成教学，还配用了我校《建筑制图与识图习题集》和我校《实训练习施工图》。 2、重难点分析 本课程重点是：绘制点、线、面的投影图，绘制组合体的三面投影图，绘制轴测图，绘制剖面图和断面图；识读建筑施工图、结构施工图、设备施工图；绘制建筑施工图。 难点是：正确绘制组合体的三面投影图，绘制建筑施工图，识读结构施工图。为了突破这些重难点，负责该课程教学的教师们进行了集体备课。 3、课程内容安排 基于对教材的分析，将本课程内容这样安排：总学时为102时（如表） 三、教学构思与方法： 1、学情分析 本课程的对象是一年级上期的学生，他们好奇心强，动手能力相对较强，对实作课、技能课比理论课更感兴趣。同时空间想象能力较差，学习自觉性差，
质检员培训内容
质检员培训内容 质检员岗位培训 感谢各位参加质检员的相关培训课。 首先讲解各专业需要配合的事项: 一、材料员 1、主体工程所用建筑材料进场应由材料员及时通知专业质量检查员进行验 收，并应要求材料厂家提供相应的厂家资质及材料合格证明等文件。 二、专业工长 1、为保证工程施工质量，应严格执行验收规范三检制“自检、互检及交接 检”程序。专业工长应做好与质检员的交接检工作，在劳务方各分项工程施工完毕自检合格后，应第一时间填写(劳务自检报验单)上报到专业工长处，见单后由专业工长组织劳务方相关班组长进行互检。(检查验收发现劳务方未自检或自检不合格情况时，专业工长应督促相关班组长进行整改落实，直至合格后方可继续上报验收;检查验收劳务方上报的自检内容评为合格，由专业工长在劳务自检报验单上签字并填写验收意见，与专业质量检查员办理交接检)。 2、专业工长应对专业质量检查员出具的质量整改通知单认真落实整改到位，以确保工程得以顺利进行。 三、技术员 1、技术员出具的各项技术交底应明确注写质量要求及相关规范，做到切实可 行有效指导施工，并及时下发到专业质量检查员手中。 四、资料员 1、在向监理单位报验前，专业质量检查员应向资料员提供影响资料和现场检 查数据，由资料员填写(隐蔽验收记录、检验批)等验收资料。 五、测量员
1、工程测量放线工作应做到提前，测量完毕确认无误后，由专业质量检查员与测量员共同上报监理单位进行验收。 六、水电各专业工长 1、为不影响施工进度，水电工长应做到在土建验收前，水电相关验收尽量做到提前进行，并填写验收会签单。 七、试验员 1、质检员应监督与配合试验员做好材料见证取样及混凝土试块的留置工作。其次讲解质检员主要工作内容及对本岗位的理解 1、质检员主要工作就是对工程检查验收及报验监理单位验收，质检员需要出具劳务自检报验单的格式，由劳务方施工完毕自检合格后填写劳务自检报验单上报到总包专业工长处进行验收。 2、质检员需要与监理单位共同协商工程报验预约单的格式与内容，在正式施工报验时采用已确定好的工程报验预约单进行报验工作。 3、质检员要在施工过程中进行检查及预控，将质量问题杜绝在萌芽状态，在施工现场应该做到三勤，即“眼勤、嘴勤、腿勤”制度，因为问题往往是在不断的巡视检查当中用眼才能发现的，做到能够发现问题的同时也可以做到解决问题。 4、作为质检员不仅要做到会看图，更要达到可以吃透图纸，只有充分了解图纸的意图，再配合相关规范及标准才能做好验收工作，要规范化、标准化及合理化进行验收，不仅要对得起本职工作，还要对本工程负责。 5、作为一名合格的质检员，要做到在规范、标准面前，没有可以妥协的余地，在任何情况下都必须满足规范的要求，因为国标是验收的最低标准，不能符合规范就意味着不合格，坚决不可以放过。 6、质检员日常验收需要和监理单位打交道，所以质检员要和监理搞好关系，多沟通、多交流，只要关系处理好，对今后的施工报验会有很大帮助。
办公软件技能培训教学大纲
办公软件技能培训教学 大纲 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8
计算机办公软件应用技能培训大纲 一、培训目标 通过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握Window操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握Office xp软件的操作技能。并能从事办公室文员文秘等办公室的资料文档整理工作。 理论知识与技能操作培训目标具体如下： 1.理论知识培训目标: (1)掌握计算机常用外部设备的基本知识 (2)掌握键盘、鼠标基本操作键的功能 (3)掌握文件、文件夹的概念 (4)掌握文件命名的基本规则、文件的常见类型 (5)Word窗口下工具栏、主要菜单的功能和使用 (6)Excel的基本功能、工作薄（工作薄文件.xls）、工作表（工作表标签）、单 元格和区域的概念 (7)掌握搜索引擎的作用 2.操作技能培训目标 (1)熟练掌握Windows操作系统资源管理器的基本使用；相关属性的基本设置、文 件及文件夹管理和控制面板中的常规操作 (2)熟练掌握键盘指法，中英文的录入 (3)熟练掌握文档编辑，排版，表格与公式的制作；掌握图文混排技巧 (4)熟练掌握工作表的编辑和格式化；公式与函数的基本使用；各种图表的操作应 用；数据清单的使用与管理 (5)熟练掌握创建和保存演示文稿，幻灯片的文本格式设置和编辑排版，熟练插入 图片、艺术字、声音及图表和表格，进行幻灯片的打包和放映。 (6)熟练掌握浏览Internet的基本方法、网页的保存与收藏、Internet Explorer 的设置、搜索引擎的使用Word、Excel两个模块的操作技能及Internet的应 用
【质检员工作总结和心得】质检员培训心得体会
【质检员工作总结和心得】质检员培训心得体会【--毕业祝福语】 我是一名刚毕业的学生，即将踏入社会，找了几个星期的工作，我唯一的感触就是中国人才太多、工作太难找。我虽然是个大学生毕业，但并不是什么名牌的大学，比起现在中国大批的北大、清华、中国地质的大学生，我压根儿就占不上优势。现在的竞争力太大，没有一点自身优势根本无法找到好的工作。现在好多人都去考证，什么职业资格认证、操作证、等级证的，再三思考下，我也去报考了湖北创业学校的培训班决定参加质检员的资格认证，现在学质检员的大学生也挺多的，如果我不比他们多点什么，以后饭碗都不好混啊。之前大学的时候也学过这些内容，但是走入这里以后发现很多东西都是 __接触过得，感觉很新鲜也很陌生，和以前校园的学习内容相差甚远。随着课程的深入，我对质检员的了解也越来越多，越来越全面。因为本身就学过这个专业的原因，所以我还是有一些根底，吸收起来也相对容易，一些课程都能听懂，只是在《建筑力学》这一门上我花费的精力比较多，因为这门是以前在学校从未接触过的，没有基础，所以我把大部分的时间都放在了这门上面。在湖北创业学校学习的内容包括：建筑结构,建筑识图,建筑施工技术,质量事故分析,建筑工程强制性条文,建筑工程施工质量验收统一标准,建筑装饰装修工程质量验 收规范,砌体工程质量验收规范,混凝土结构工程施工质量验收规范,砌体工程施工质量验收规范,质检员岗位职责,如何处理好和业主,监
理的关系等。虽然以前大概的在学校了解过，但是我还是很认真的听赵老师讲解，因为我相信只要肯花功夫，就一定能学有所成。在湖北创业学校，这里的教学态度很严谨，不像我们大学放养式教学，这里有最科学的培训方法，让我从中学到了很多的知识，从同学口中得知，这所学校 __有很好的口碑和信誉，各种行业的人都有在这里考过证书，而且对他们找工作、提升、加薪都起到了很重要的作用。而且这里的建筑五大员是他们的主打专业，保证学员能够全面的掌握专业知识，学有所用，顺利通过五大员统考。赵老师告诉我们，随着社会的发展，各种工程建筑踊跃而出，建筑五大员已经成为了社会上必不可少的重要行业，如果我们能把专业知识和实践操作很好的掌握，那么就能够有可观的工作前景。听了老师的这些话，我开始更认真的学习了，因为我希望自己以后能成为一名优秀的质检员，并且在这次的培训过程中顺利拿下质检员职业资格认证。 第二篇：质检员培训心得 6月16日到17日参加了中包联举办的质检员培训班学习，本次学习让我感触很深，认识了质量管理的重要性，做为一名从事质量管理工作的我应该对产品质量严格把关，杜绝因质量不合格而导致公司损失。
质检员培训内容
质检员岗位培训内容20171223 一、GC检测 1、基本原理、使用方法 2、检测器（稍作了解）： 所使用的检测器主要有以下几种:火焰离子化检测器FID (Flame Ionization Detector)、热导检测器TCD (Thermal Conductivity Detector)、电子俘获检测器ECD (Electron Capture Detector),氮磷检测器NPD (Nitrogen Phosphor Detector)、火焰光度检测器FPD (Flame Photometric Detector)、质谱检测器MSD (Mass Spectrometry Detector)，本文主要介绍TCD和FID两种检测器 (1)热导检测器TCD (Thermal Conductivity Detector)，其基本原理是每种物质都有导热能力，而且导热的能力大小不同，通过一个热敏电阻来测定与热敏电阻接触的气体组成变化情况。这种检测方式虽然不是最灵敏的，但是对所有
样品都有响应，是通用型的检测器。 (2)火焰离子化检测器FID (Flame Ionization Detector)一般用的是氢火焰，其原理是在氢气燃烧时，在火焰的上方会有一个温度很高的区域，样品在这个区域被离子化，形成一些正负离子，在火焰的周围加上一个电场，让离子定向移动，形成电流，经过一系列放大后得到放大信号，也就是检测到的信号。 FID只对有机化合物有响应，为选择性的检测器。但是它的灵敏度较高，应用最为广泛。 3、维修事项 更换汽化垫、更换毛细管、更换氮气、氢气发生器补水（更换碱液） 二、水分检测 1、仪器卡尔费休水分测定仪 100微升进样针 2、检测步骤 取样--称重--注样--读数--计算（注意单位的转化统一，1g=106ug） 4、维修事项 更换水分垫、更换电解液（由于电解液过碘的存在，要加微量水消除过碘现象，消除过碘后，电解液一般呈现淡黄或微黄色）、更换干燥管中变色硅胶 三、固含量检测 1、注意以下事项： ①检测样品数量，在一定质量范围内，互相差别不太大； ②按规定温度、时间进行过程控制； ③到规定时间后拿出放至干燥器，稍降温； ④室温称重，读数，数据处理（取舍、计算）； 四、粘度检测 1、注意以下事项： ①注意转子刻度标尺与被检测液面的对应； ②选择合适准确的检测转子； ③计算粘度时要验算确认； 五、其它相关检测及方法简介 1、稀释稳定性
质检员技能培训讲义
质检员技能培训讲义 一、产品名称及执行标准 产品名称： C 级皱纹卫生纸（药物） C 级皱纹卫生纸（普通白纸） B 级皱纹卫生纸 执行标准：GB20810-2006 （卫生纸） GB20808-2006 （纸巾纸） 二、皱纹卫生纸质量指标及定义 1 、定量：每平方米纸张重量。 2、水份：纸页中水的含量百分率。 3、抗张强度：纸页在一定条件下所能承受的最大张力。 4、伸长率：纸页在定条件下最大伸长量的百分率。 5、柔软度：在一定条件下，将一定规格的试样，用板状测头压入狭缝中一定深度时，试样本身抗弯曲力和试样与缝隙处摩擦力的矢量和。 6、吸水性（毛细管法）：在规定时间内，液体沿着与液面垂直的纸页上升的高度。 7、亮度：纸页在一定的标准光源照射下，光线所反射的百分率。 8、外观： ①尘埃：是指暴露在纸面上的，在任何照射角度下所见到的与纸面颜色有显著区别的纤维束和其它杂质。 ②纹路：纸页在抄造过程中，经铲刀挤压后形成的皱褶。 ③洞眼：透过纸面层的空间。 ④死折：不能打开的褶折，一般是指在造纸机湿部产生的褶折。 ⑤活折：能够打开的褶折，一般是指在造纸机干部及以后所产生的褶折。 ⑥破损：不完整的纸页。 ⑦压花：湿纸页在成形及脱水过程中被压馈而产生的破洞。 ⑧匀度：纸页中纤维的均匀程度。 9、细菌 ①致病 ②大肠菌群
③菌落总数 10、偏斜度：纸页边与边不垂直而偏离的最大程度。 11、毛边：未经刀具切成整齐的纸页原状的边。 12、炸边：纸页经刀具分切后不规则炸裂的边。 13、封口率：小包装封口后合格数量的百分率。 其他要求： 大包高度 打包松紧度 包装袋质量 药味 合格证 大包重量 三、质量标准（） 四、质量指标检测方法 五、仪器的正确使用 六、质量指标目测 七、IS09001质量体系程序 1 、检验记录要求在检测结束后或检测过程中就要及时记好。 2、检验员进出成品车间都要走洗手间洗手，不得配戴首饰。 3、不合格品必须经评审后才能回浆。 4、要熟记检验规范（各种质量指标如何检测） 5、不合格品处置程序。 标识隔离记录（开不合格报告单或返工单）评价处置 6、检验标识分为：待检（或未检）、已检待判定、合格、不合格。 7、当发现量测设备不准时，应将相应情况向技术部门汇报，由技术部门组织对设备评估是否可以继续使用或调整，之前的检测结果失效，必须对该产品重新进行评价或检验。 8、过程产品或最终产品必须在检验完毕，报告出来并经审批后才能放行。 9、产品不合格可分为下列几种类型： ①验证的结果不满足规定要求；
继续教育培训讲稿
继续教育培训讲稿 《教师课堂教学能力的培养与训练》培训作业第一章课堂教学能力研究1、为什么说课堂教学能力在教师的能力结构中处于核心地位？课堂是实施新课程的主要场所１.课堂有最大的时间权重———占学生在校活动时间的比例最大２.课堂有最高的价值效用———育人的素质水平质量最高３.课堂有科学的课程设置———各学科搭配组合科学４.课堂教学有默契的学段衔接———学生素质发展具有连续性５.课堂有良好的内外条件———营造了专业的教育环境量———给学生提供充分发展的空间性６.课堂有丰富的教学容７.课堂教学有强大的推进功能———促进学生身心发展的动力强劲课堂教学能力是教师能力结构中的核心要素１.教学能力是完成教学任务的直接工具
———决定课堂教学质量水平２.教学能力是教师各种素质水平的集中表现———决定教师的综合素质水平３.教学能力是教师的职业能力———反映教师的本质特征2、现代教学论对教学目的、任务、原则、内容、过程、方法、形式、教师作用方面都与传统教学论的认识不同。在新课程背景下，这种不同的认识，对教师课堂教学能力的要求有何不同？在教学目的方面“必须把一般发展作为教学的出发点和归宿。” 在教学任务方面要使学生获得能力，发展智力，培养学生的非智力心理品质，形成良好健康的品格，教会学生学习。在教学原则方面强调学生是学习的内因，是教学过程的主体，是教学效果的体现者，同时又从教师教的角度提出教学原则并使两者紧密结合。在教学内容方面要使理论知识与生产生活实际尽最大可能的结合，保持足量的实践活动，给学生增加动手操作的机会。在教学过程方面
要让学生认识活动的特点和目的，引导他们探索式的学习，自我感知记忆活动的规律，进而提高认识能力。对知识和技能不仅要记忆、理解、应用，而且要对教学过程中的认识活动产生浓厚的兴趣，培养强烈的求知欲望、积极的情感、坚定的意志。在教学方法方面要教会学生如何学习，如何掌握读书和思维的方法。在教师的作用方面教师不仅要指出学生学习的方向，有目的、有计划地对学生施加影响，而且要不断地指导学生提高智能，得到发展。教师是学生发展的外部动因，教师在教学中起主导作用。在教学形式方面将诸多的教学形式因课因人综合在一起使用，目的在于克服班级授课的弊端，因材施教，3、提高教师课堂教学能力的途径有哪些？(一)借鉴中感悟实践中探索学习中升华反思中前进第二章教学设计能力的培养与训练1、什么是教学设计能力？答：教学设计能力是指教师在课堂教学之前，根据
质检员培训心得体会
质检员培训心得体会 篇一：质检员培训心得体会 质检员学习心得 通过我们项目开展的质检员培训会，我个人也提高了业务水平。通过学习我也满怀信心 去迎接挑战，为我们乐自项目取得好的效益。通过学习全面的业务知识，本人也学到了很多。 作为一名职工就要为我们公司和项目付出辛苦和汗水。作为一名施工员和质检员我要把学到 的知识用在工作中去，要努力的学好我的业务知识，提高自己的水平。我负责五号井风道及 区间的施工，要把好每一个环节，看好图纸，不能偷工减料，把好关，找监理来和我一起监 督，在施工中要做到干每一样活都要亲自看看，亲自用尺去量几何尺寸。最重要的就是标高 一定要测量员复合核几遍，在浇筑混凝土的时候一到要让他施工人员振捣到位，同时也要重 视安全，安全就是生命，我们的隧道都是比较深的，工作时一定戴安全帽。每月给工人上一 堂安全课，告诫工人做好安全工作，同时也要把精神文明施工放在首位，学好五比五创创形 象工作、创和谐工程。在施工的过程中一定要把现场管
理好，工地上的材料一定要摆放整齐， 把钢筋盖好，木方摆放整齐，现场要有警示牌。 2月28日以来，我们全体自职工一个人也不缺，培训会中给我们讲了工程口、材料口、 财务口、劳资口方面的内容，柳伟生副经理给我们讲了安全方面的内容，邓建伟经理给我们 讲了施工员方面的内容，都讲的很辛苦，特别是柳经理一连讲了半夜没歇一会，不明白地方给解释，不清楚的地方给讲解。我们全体职工听的都很认真，在党务方面，让我知道了原来写完入党申请书还得写思想 汇报！工程方面，让管理层了解工程项目段落的分布，结构情况，工程数量，地质情况，为 决策层确定施工组织相配置施工资源提供了论据！材料方面，总公司近几年来材料采购主要 采用了比价招标采购法、竟争性谈判法、询价比较法。沥青、重油、改性剂等贵重材料检斤 必须有拌和站站长、材料科人员、检斤员在场等三人以上共同参加并签字确认。施工过程中 的检测的项目有砌体所的各项材料类别，规格及质量是否合格等。总之在这次培训中，听到了很多新的词汇，这是我们公司新的理念和新的方向，只有学 懂了这些，才能把工作做好，为企业创造更多的经济效
教育教学技能培训
如何提升教师的教育教学能力 2017年9月10日——9月17日 一、教师应当接受专业的培训 教师通过参加教育主管部门举办的各种教学培训，更新教育观念，改变教学方法，从原本单纯的“教”，变成与学生互动，教学相长；认真学习专业知识，开阔视野，提高自己的业务能力。对于数学教学来说，学生们学会了某一种数学知识，却没有学会学习的方法，更不会把数学知识应用到生活中去，只是为了学习而学习，为了考试而学习。这不但不能达到素质教育的要求，反而抑制了学生本身具备的能力，堵死了学生多方面发展的道路。而接受过专业培训的教师，在学生学习科学文化知识的过程中，更能够发掘学生的潜力，对学生未来的发展有着强大的推动作用。 二、教师应当积极参与教育科研 “开展教育科研是兴教、兴校、育人的根本保证。”教师不仅要善于教，而且要善于研究教；不仅要培养学生，而且要通过科研，培养自己，教研相长。一方面，教师研究的问题直接来自教育教学实践，是为解决具体问题服务的，它有极强的针对性和目的性。只有使科研与教学相结合，教师的科研活动才有价值。另一方面，教师的科研应体现在如何将已有的教育理论研究成果尽快地转化到教育教学 实践中去，促进教育教学水平的提高。第三，教师在教育科研中应是一名学习者。首先，教师参与教育科研的学习者角色是一种自主式的学习主体。教育科研是一个不断发现、探索、解决问题的过程，这正是“学习”的本质所在。其次，教师作为自主式的学习者是贯穿教育教学过程始终的，只有学习行为日常化，教师的科研水平才能不断提高。唯有如此，教师才不是在自己的领域里被动的工作，而是主动地
创造；他便不再是一支燃烧得什么也没有的蜡烛，而是用科研不断照亮自己前进的道路；他便不再是一个只对教材做肤浅了解、按教案简单操作的工匠，而是必然成为攀登教育科学艺术高峰的实践者。 三、教师应当关注学生思维方式与心理情感 每个学生的性格不同，在学习数学时的表现就会有很大的差别。教师应当多加关注每个学生的具体情况，比如有些学生善于严密地思考，在某一处数学知识上，要把每一个点都想到，这种思维方式的优点就是不会漏掉重要的信息，但是，却花费时间比较长，教师就应当教该学生如何筛选数学知识中的重要信息，忽略不重要的部分，从而节约学习的时间。而有些学生善于跳跃式思维，这种思维方式的优点是速度快、对知识的接受能力强，却容易因为马虎粗心犯下错误，教师就应当引导学生养成仔细认真的好习惯。关注学生的心理情感，有利于掌握学生的兴趣所在，把学生喜欢的事物与小学数学教学融合到一起，让学生在娱乐和游戏中学习，这比单纯地讲解教材中的知识效果要好得多。 四、教师应当灵活使用适当的教学方法 对于小学生来说，他们还无法总结出具体的学习方法，而相对来说，教师的教学方法就决定了学生的学习模式，合适的教学方法，能够带来更好的教学效果。而所谓合适的教学方法，其真正的含义就是适合教师所教的学生的教学方法，某一种学习方法对于某一个班级适合而对于另一个班级就未必适合，而教师要做的就是要使教学方法尽可能地适合大多数的学生，而对于情况比较特殊的学生，教师要多花一些时间和精力，帮助他们适应学习环境或者是专门针对这些学生制定适应于他们的教学方法。对于教师来说，每个学生都是平等的，教师不应当因为自己教学方法的问题而造成某些学生学习方面的困
数控机加工质检员培训内容
数控机加工质检员培训内容 1目的: 明确质检员的日常工作,提高质检员的工作素质和检验技能,使质检员对产品的检测更加熟练,降低废品,提高产量. 2培训时间: 在每个星期一至星期五下午1:30到4:00上中班的所有质检员. 每班必须培训一个星期. 3培训地点: 理论知识在机加工二楼会议室,技能知识在数控车间. 4培训内容: 1) 质检员上班时的纪律. 如:上班时要有一个质检员的身份与立场,不能与 操作者打成一片,影响自己和操作者的工作. 2)质检员的工作流程. 如:上班前做好接班工作,开展本班的首检,过程检, 未检,落班时做好下一班的交班工作等等,使每一个班的工作能顺利进行. 3)质检员的日常工作. 如:检验记录表、不合格品处理单、产品报废登记表、 零星不合格品记录表、产品状态跟踪记录表、过程控制SPC中X-R图的正确填写. 4)过程检验发现不合格品的处理方法. 5)形位公差的项目和符号. 如:机加工日常用到的平面度、圆度、轮廊度、 平行度、垂直度、位置度、同轴度. 6)尺寸与尺寸公差的表示方式和计算. 7)如何看产品图纸. 如:产品的座标原点,机加工和毛坯的孔或面的对应座 标,图纸尺寸的一些符号. 8)如何判定三座标的检测数据.参照产品图纸和检查基准书来判定是否合格, 对照产品偏向边个方向 9)量检具的正确使用与维护. 如:卡尺、深度尺的读数与误差的判定,百分
表、千分表检距离和内径的读数和注意事项,内外径千分尺的读数和注意事项,平面度检测的注意事项,孔径塞规和螺纹牙规的正确使用和注意事项. 10)跟据产品的外观来引起对产品的注意. 11)调整参数或更换刀具后对产品尺寸及其它相对位置的影响.维修夹具或新上夹具后对产品的影响. 12)综合检具的正确检测和注意事项. 13)产品机加工、装配试漏的检测.包括按照检查基准书的所有项目的检测,平时机加工、装配试漏经常出现不稳定问题,出现过批量不合格品或客户投诉过的重大问题.
企业内训师教学技能提升的技巧
企业内训师教学技能提升的技巧 【参培学员】 各类企业的专兼职内训师。 【培训目标】 1.能了解并掌握现代培训理念与手段； 2.能明确并熟知企业培训的基本流程； 3.能调动员工们的参培热情与积极性； 4.能把握教学基本要领、方法与技巧； 5.能熟练运用语言表达的方法与技巧； 6.能较好的开发培训项目与培训课程； 7.能开发适用的教学讲义与培训资料； 8.能够编制培训教学方案与实施手册； 9.对基层培训进行组织、督导与教练。 【教学方式】 根据企业内训师应具备相关知识和技能提升的渐进原则，进行进阶式的系统、规范式的培训。教学方式是采用以专题讲座为主的多媒体教学，并配合互动交流教学、案例对比教学、游戏辅助教学、影片欣赏教学、情景模拟教学、演练辅导教学、自我体验教学、实际操练教学、考试检验教学、成果转化教学等多种手段与形式。教学主体内容力求“新、实、精”，注重易学、易懂、易操作、易掌握，突出教学效果的实际、实用、实效性，确保参培者“学有所得，学有所获，学有所用，用以见效”。培训将提供与教师讲义相匹配的PPT填空式的培训资料（此资料可以作为长期的使用工具）。【参考文献】： 国家标准《GB/T19025质量管理培训指南》（国际标准称ISO10015，中国标准出版社）；《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号文件）；《中国职工教育百科全书》（中国国际广播出版社，李富清等主编）《企业培训师国家职业标准》（中国劳动社会保障出版社）；《企业培训师培训教材》（新华出版社）等。 【延伸服务】 培训后我们将开展延伸工作的支持与服务，将无偿提供由讲师自行开发、编制的，与课程内容相匹配的，与培训教学活动紧密相关的支持性、技术性、工具类、参考性文件几十个，便于参培学员及时转化培训环境与成果，追求培训效果的最大化。培训结束后将吸收学员参加讲师主办的企业内训师的QQ群，便于长期的合作与交流。 【讲师简介】 【讲师简介】李富清 李富清是我国企业培训管理领域中最具其影响力的讲师之一，他首先在国内倡导了企业培训质量的流程化管理。原系中华职业教育社培训部长，现任中国继续教育联合学院教授，中国人力资源开发研究会主讲教师，中国注册人力资源管理师认证项目特聘讲师，国际经理人协会常务理事。全球人力资源十强华人培训师，改革开发30年企业教育培训五十强培训师。 李富清老师专职并连续从事对企业培训管理人员和企业培训师的培训达22年整。他做过内训的单位有国家邮政局、国家电网公司、国家药监局、国家烟草专卖局、中华医学会、天津市企业联合会、上海飞机制造厂、新疆教育厅、浙江省电力公司、首钢总公司、河南平煤集团、中国一汽集团、北京铁路局、中国石油管道局、厦门市经贸委、东风汽车集团、陕西省国防科工委、北京市邮政局、北京电力公司、中国神华集团、德力西集团、厦门国际航空港集团、武汉钢铁集团、中国航空工业集团、中国联通、中电乌江水电公司、安徽省电信公司、中国南方电网公司、北京大学、中国烟草工业公司、东芝家用电器公司、清华大学、中国中小企业协会、黑龙江省公路局、中国福彩中心、大亚湾核电运营公司、中国新兴铸管集团公司、中国华能集团、河北省化工局、中国企业联
服装质检员培训手册
质检员培训手冊 (由QC部培训) 一、质检员基本要求： 1.初中以上(含初中)； 2.身体建康； 3.视力正常； 4.服从安排； 5.工作责任心强； 二、质检员思想教育内容： 1..在“J.I.T”生产管理系统采取群策群力，实行全员的“品质保证”，在操 作过程中做到确保品质，同时减少人力和时间的浪费，达到低生产成本，提高生产效率，增加公司盈利。 2.品质就是客人对产品要求的准质，针对作业、服务来说“品质就是客人 或承受者对你的工作，服务以至态度是否满意。 3.“品质是员工的生命!”。没有品质就没有客户，没有客户就没有企业， 没有品质，就没晋升机会，就会降薪，甚至没有工作 4.质检所起的作用是防止把不良品交给客户,防止不良品在生产线上再发 生。 5.在“J.I.T”生产管理系统中，质检上失职比制造不良品者所负责的责任 更大，因为他导致不良品继续在生产线上运作，所造成的损失比制造不 良品者更严重! 三、质检员基本常识培训： A.质检培训的程序和内容：
(1).平车线路要求：底面线松紧要适度，不要起珠、断线、跳线、歪斜， 驳线不重叠，搭驳线位不可超过1cm。 (2).钑骨线，底面松紧要平衡，针线不要扫牙，子口要饱满铲子口要均匀， 不可弯曲，整条骨位要顺直、平顺，不可起波浪，起皱，骨位不可吊起或啄、扭。 注：钑骨线分三种：a.三线骨位1分宽;b.四线骨位2分宽;c.五线骨位2.5分，但品质要求都一样。 (3).冚车线路：分以下几种：单针、虾苏、双针网底。 a.单针面像平车线底有锁链底(多数用来拉綑，冚袖弯、膊、驳骨) b.虾苏分窄针位1分宽、宽针2分宽，底面都有网线。 c.双针冚车线针位1分宽、宽针2分宽,面象平车线底有网底。 (4).狗牙花(松紧要跟制单要求)。 (5).人字车、打枣，长度针距松紧(跟客人要求或布种调整)。 (6).波边(用三线钑骨做，将线步调得最密，有严重浪波形状要求，可跟 客人要求调整。 (7).钮门：长度、针数、松紧、位置(按客人要求或布种调整)。 2.各部位的组成和品质要求： A.衣服： (1).纳膊：将前后幅拼在一起，一般骨位有膊头绳(位置、质地按客人要 求定)骨位要平服，不要起皱、起拱，两边长短要相对称。 (2).龟背：a.散口龟背要圆顺，子口要饱满； b.车龟背要圆顺，不可起角、歪斜； (3).做领：反领咀要尖但不能起啄，运下级领子口要均匀，领咀要圆顺，
竞聘质检员演讲稿范文3篇
竞聘质检员演讲稿范文3篇 质检员作为现场的关键质量管理者,其素质直接影响质量的好坏,质检员就是负责 公司所有物资、产品、设备的质量检查工作的员工。本文是小编为大家整理的竞聘质检员的演讲稿范文，仅供参考。 竞聘质检员演讲稿范文篇一： 尊敬的领导、同事们： 大家好! 非常感谢公司给我提供这个展示自我价值的平台,希望能通过本次竞聘演讲使大家对我有进一步的了解的同时，对我来说也是一个自身的挑战，恳请大家对我的竞选给予支持。 今天，在公司开拓创新、锐意进取的时刻及员工团结并进的精神感召下，使我有信心和勇气参与这次竞聘。我要竞选的岗位是质检部主任的职位，作为一名员工首先要响应公司的号召，尽管自身离本岗位的实际要求还有很大的距离，竞聘结果对我并不重要。但我要以积极的态度参与、珍惜机会，给大家做个榜样，下面简单地讲一下具备的基本条件。 第一、具有较好的政治素质和较强的事业心。加入公司工作以来，我始终严格要求自己，平时注意加强学习，不断提高自身的素质和道德修养，无论遇到什么困难与挫折，都坚持把工作放在第一位，不辞劳苦，从不计较个人得失，始终保持积极向上、扎实工作的精神状态。以勤奋求实的工作态度，任劳任怨的工作作风和锲而不舍的工作精神，认真履行工作职责，较好的完成了领导交办的各项工作任务，赢得了领导和同事们的信任与支持，从开始的反感到接受、最后到支持，这于我辛勤的努力、细致的工作分不开的。
第二、具备长期从事管理的经验、能够独立思考、解决问题，敢于坚持原则，。近一年的工作经历，使我对公司的生产情况、技术设备运行有系统的了解;同时我具备一定的文字理论基础和现代化办公能力;我还熟悉绩效考核和人力资源、6s管理方面的知识，具备分析问题及解决问题的能力。自从加入公司以来，在公司领导、部门主任的支持与帮助下，本人较快的进入工作角色，针对公司存在的一些实际性亟待解决的问题，能率先示范，在自己的岗位上提出有效地解决办法，针对某些可能出现的问题进行预测，提出有预见性地工作对策，从实际出发，进行创造性的开展工作的尝试，使得自身的业务技能和管理能力及监督实效得到了进一步提升。比如：全面推进6s管理已见成效、员工的安全意识、行为规范也有较大的提升、建立了员工的激励机制，使正能量开花结出累累硕果，好人好事不断的涌现等。 第三、具有较强的协调能力。公司的产品专业性强，如何进一步提升公司的效益，提高大家的质量意识，这就要求质检人员必须持续地学习提高自己的工作业务技能，才能充分发挥职能作用，既要规范各部门的工作行为和岗位规范，又要对出现的问题和事故进行稽查落实，还要对各部门之间存在的矛盾进行协调。这项工作通常是让人感觉比较"很费心、容易得罪人"的活。对此，我首先遵循按章办事、有错必纠的原则，站在大局的立场，用公平、公正的态度去处理问题和事故，用换位思考的方式，以人为本，做到先了解、沟通再处理，以确保制度的落实、树立稽查工作新形象。 其次是注意加强协调，从大局考虑，既要运用规章制度纠正不合格行为，提高服务意识。还要通过灵活的方式避免打击各部门的工作积极性，减少同事及员工对监督落实的抵触情绪，使得稽查、质量、安全工作有序进行。在公司领导的关注、支持，以及各部门的配合，经全体人员的积极努力，公司的管理水平、产品质量以及劳动纪律都取得了可喜的成效，为公司实现提升质量、增加效益的目标打下坚实的基础。第四、具备一定的执行能力。"迅速反应、马上行动、落实到位"没有任何借口，用坚定不移的信念和意志去高标准的完成每一项任务，在待人接物方面，我以诚待人、尊重领导、团结同事，主动搞好团结协调，工作中任劳任怨、率先垂范、敬业奉献。在组织观念方面，认真执行领导决定，严格要求自己、正确行使手中的权利，从不打击报复。 接下来,我想通过自己的工作经历以及质检工作实践，谈谈我对这项工作的认识和体会。 1、通过近一年的工作实践，使我对质检工作有了深刻、明确的认识。我认为：一个企业要在激列的市场竞争中乘风破浪，立于不败之地，最核心的是什么?那就是优良的工作质量和产品质量。如果说水是生命之源，那么质量又何尝不是企业的生命呢? 质