制作康乃馨教学设计
《第六课 制作康乃馨》参考教案
第6课制作康乃馨
【教学目标】
（1）让学生学会制作揉纸康乃馨。
（2）培养学生的观察和动手能力。
【教学重难点】
教学重难点：培养学生的合作能力和表达能力。
【教学准备】
教师准备：多媒体课件。
学生准备：揉纸康乃馨的制作材料。
【教学过程】
一、激趣导入
师：康乃馨被称为“母亲之花”，今天就让我们用手揉纸制作一朵康乃馨吧。
师：（板书）《制作康乃馨》。
二、观察思考
师：课件出示几幅康乃馨的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，它由几部分组成？各部分有什么特点？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论。
师：巡视指导。
生：积极举手回答。
师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。
三、制定方案
师：结合课文内容，带领同学们积极制定康乃馨的制作方案。
生：在老师的带领下积极参与制定。
四、实践展示
生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作。
师：巡视指导。
生：制作完成后积极上台展示。
师：带领台下同学进行评价。
1/1。
康乃馨制作教案（定稿）
康乃馨制作教案（定稿）第一篇：康乃馨制作教案（定稿）康乃馨制作教案【教学内容】康乃馨的制作【活动目标】1、知识与技能：①知道康乃馨的花语，了解手揉纸的材质特性②掌握折叠、剪裁、捻梗的加工技能2、过程与方法：①收集康乃馨的有关信息，完成课前准备②能耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会康乃馨的制作方法3、情感、态度与价值观：通过对康乃馨花语和特征的认识，欣赏康乃馨的美，感受康乃馨的深刻寓意，表达学生对妈妈的感激之情【活动准备】彩色皱纹纸剪刀浆糊铅丝【活动重难点】康乃馨的制作方法活动流程：谈话引入——观察欣赏康乃馨——制作康乃馨——欣赏评价康乃馨【活动过程】1、谈话引入你们知道5月的第二个星期天是什么节日吗？为什么会有这样一个节日呢？2、演示讨论1）今天，老师也做了一件“母亲节”礼物，这是什么呢？2）它的名字是什么？（康乃馨）你们知道我为什么要做这个礼物吗？总结：（康乃馨是一种漂亮的花，它大概是花中颜色最多的一种：深红色的，粉红色的，白色的，黄色的等等，而且每种颜色的康乃馨都有自己的象征含义;粉红色康乃馨：祝母亲永远年轻、漂亮；白色康乃馨：纯洁的的爱，纯洁的友谊;红色康乃馨：祝愿母亲健康长寿。
）3）花瓣和花柄都是由什么做成的呢？花瓣：原来，把红、粉、白三种颜色的纸绳拧开，将皱的纸剪成爱心的外形，然后用铅丝将爱心圆圆的一头向外卷，再将铅丝抽出来，这样花瓣就做成了。
花柄：用深绿色即时贴剪成铅笔杆那么宽，然后用深绿色即时贴宝宝给铅丝宝宝卷上一层绿绿的新衣服，注重绿衣服一定不要漏花柄阿！4）怎样把花瓣粘在花柄上？怎样做更漂亮呢? 把花瓣宝宝的尖部包在花柄宝宝的头上，两个花瓣宝宝的头部向外翻卷的，然后把第二朵花瓣宝宝的尖部用同样的方法包住上面地一朵花瓣宝宝两边接合的地方，以后用同样的方法共粘八瓣。
3、学生制作辅导学生用正确的方法制作康乃馨4、活动结束：老师希望你们今天能把自己做得漂亮的康乃馨送给自己的妈妈，在送上一句自己的祝福，好吗?老师也希望你们能利用这个假期多为妈妈做些事情，表达你们对妈妈的爱。
康乃馨制作教学设计及反思
康乃馨制作教学设计及反思引言：康乃馨（Carnation）是一种美丽、耐久且具有芳香的花卉，常常被用于各种场合的装饰和礼品赠送。
制作康乃馨的过程需要一定的技巧和经验。
本文将介绍康乃馨制作的教学设计，并对教学过程进行反思。
一、教学设计1.教学目标：- 学生能够了解康乃馨的特点和常见种类；- 学生能够掌握康乃馨的制作方法和技巧；- 学生能够完成一束精美的康乃馨花束。
2.教学内容：- 康乃馨的特点和品种；- 康乃馨的制作材料和工具；- 康乃馨的制作方法和技巧；- 康乃馨的摆放和保存。
3.教学步骤：步骤一：介绍康乃馨的特点和品种在教学开始前，通过图片或实物向学生展示康乃馨的不同品种和特点，让学生对康乃馨有一个基本的了解。
步骤二：介绍康乃馨的制作材料和工具通过课堂演示，向学生展示制作康乃馨所需的材料和工具，例如：康乃馨花苞、花杆、花绿和剪刀等。
步骤三：演示康乃馨的制作方法和技巧详细演示康乃馨的制作过程，包括：将花苞剪开、错开切割花瓣、用剪刀修剪花瓣边缘等。
同时，向学生讲解一些制作的技巧和注意事项，例如：剪花瓣时要保持一定的节奏和力度，剪切要整齐等。
步骤四：学生实践制作康乃馨花束将学生分成小组或个人，让他们根据所学的方法和技巧，自己动手制作康乃馨花束。
老师可以在旁边进行指导和帮助。
步骤五：康乃馨花束的摆放和保存教会学生将制作好的康乃馨花束进行摆放，并讲解康乃馨的保存方法，例如：放在清凉通风的地方，避免日晒和水浸泡等。
二、教学反思1. 教学设计的合理性本次教学设计充分考虑到学生的实际需求和兴趣，将理论与实践相结合，使学生通过亲自制作康乃馨花束来理解和掌握相关的知识和技巧。
同时，设计了多个环节的互动，增强了学生的参与度和学习兴趣。
2. 教学方法的优化在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲解、演示和实践，旨在满足不同学生的学习需求。
通过演示和实践，学生能够更加直观地了解康乃馨的制作过程和技巧，并能够运用到实践中。
制作康乃馨(教案)2023-2024学年综合实践活动六年级上册 全国通用
制作康乃馨（教案）2023-2024学年综合实践活动六年级上册全国通用教学内容本节课我们将学习如何制作康乃馨。
康乃馨是一种常见的纸质花朵，通过折叠、剪裁和粘贴等手法，可以制作出栩栩如生的花朵。
学生将通过学习制作康乃馨，了解和掌握基本的纸质工艺技巧，培养动手能力和创造力。
教学目标1. 知识与技能：学生能够了解康乃馨的制作方法和技巧，掌握基本的纸质工艺技巧，能够独立制作出康乃馨。
2. 过程与方法：学生通过实践操作，培养动手能力和创造力，提高审美观察能力。
3. 情感态度价值观：学生能够培养对艺术和手工制作的兴趣，增强自信心和成就感。
教学难点1. 折叠纸张的技巧：康乃馨的制作需要将纸张折叠成花瓣的形状，这一步骤需要学生掌握正确的折叠方法和技巧。
2. 粘贴花瓣的顺序：康乃馨的花瓣需要按照一定的顺序粘贴在花托上，学生需要理解并掌握正确的粘贴顺序。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、制作康乃馨的步骤图、康乃馨制作视频。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、圆形卡片。
教学过程1. 导入：通过PPT课件介绍康乃馨的制作背景和意义，激发学生的兴趣。
2. 讲解：通过制作康乃馨的步骤图和视频，详细讲解康乃馨的制作方法和技巧。
3. 示范：教师进行现场示范，展示康乃馨的制作过程，学生跟随示范进行操作。
4. 实践：学生独立进行康乃馨的制作，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己制作的康乃馨，教师进行评价和总结。
板书设计1. 康乃馨的制作方法和技巧2. 折叠纸张的技巧3. 粘贴花瓣的顺序作业设计1. 制作一朵康乃馨，要求花瓣形状美观，粘贴顺序正确。
2. 写一篇关于康乃馨制作的日记，记录自己的制作过程和心得体会。
课后反思通过本节课的教学，学生能够了解康乃馨的制作方法和技巧，培养动手能力和创造力。
在教学过程中，教师需要耐心指导学生，解答他们的问题，并给予积极的评价和鼓励。
同时，教师还需要根据学生的实际情况进行适当的教学调整，确保每个学生都能够顺利完成制作康乃馨的任务。
五年级下册安徽版综合实践制作康乃馨教案
五年级下册安徽版综合实践制作康乃馨教案一、教学目标：1. 让学生了解康乃馨的制作方法和步骤，提高动手能力。
2. 培养学生对生活的观察力和创造力，激发学生热爱生活、热爱自然的情感。
3. 通过制作康乃馨，培养学生团队合作精神，提高沟通能力。
二、教学内容：1. 康乃馨的种类和特点2. 康乃馨的制作材料和工具3. 康乃馨的制作步骤4. 康乃馨的保养方法5. 康乃馨的制作技巧和创意发挥三、教学重点与难点：重点：康乃馨的制作方法和步骤难点：康乃馨的制作技巧和创意发挥四、教学准备：1. 教师准备康乃馨的制作材料和工具2. 学生准备一双灵巧的手和一颗创新的心五、教学过程：1. 导入：教师展示各种康乃馨作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣和创作欲望。
2. 讲解：教师讲解康乃馨的种类、特点、制作材料和工具、制作步骤等基本知识。
3. 示范：教师演示康乃馨的制作过程，边演示边讲解，确保学生掌握制作技巧。
4. 实践：学生分组合作，按照制作步骤和技巧制作康乃馨。
5. 创意发挥：学生根据自己的喜好和创意，对康乃馨进行装饰和改良。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
7. 总结：教师总结本次活动的收获和不足，鼓励学生在日常生活中观察和创造。
六、教学评价：1. 学生制作康乃馨的技巧和创意表现。
2. 学生在团队合作中的沟通能力和协作精神。
3. 学生对康乃馨相关知识的掌握程度。
七、教学拓展：1. 组织学生进行康乃馨作品义卖活动，提高学生的社会实践能力。
2. 邀请花艺师进行专题讲座，让学生更深入地了解康乃馨和其他花艺知识。
3. 组织学生参观花卉市场，培养学生对花卉种植和养护的兴趣。
八、教学注意事项：1. 确保学生在制作过程中安全使用工具和材料。
2. 关注学生的个体差异，给予不同学生适当的指导和帮助。
九、教学反馈：1. 学生反馈：了解学生对康乃馨制作教学的满意度和建议，以便改进教学方法。
2. 家长反馈：通过家长了解学生在家庭中的制作情况和兴趣持续性，以指导后续教学。
六年级下册综合实践活动教学设计-制作康乃馨全国通用
六年级下册综合实践活动教学设计制作康乃馨教学目标知识与技能：学生将学习康乃馨的基本结构、色彩搭配技巧，掌握手工制作康乃馨的步骤。
过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将培养动手能力、审美观和创新能力。
情感态度价值观：培养学生对手工艺术的兴趣，增强对传统文化的认识和尊重。
教学内容康乃馨的结构和特点。
制作康乃馨的材料和工具。
制作康乃馨的步骤和技巧。
教学重点与难点重点：康乃馨的制作步骤和技巧。
难点：色彩搭配和花朵的细节处理。
教具与学具准备制作康乃馨的材料：彩纸、剪刀、胶水等。
教学课件或视频，展示康乃馨的制作过程。
教学过程1. 导入：通过图片或实物展示康乃馨，引导学生观察其特点。
2. 讲解：介绍康乃馨的结构、制作材料和工具。
3. 示范：教师现场演示康乃馨的制作过程。
4. 实践：学生分组，按照步骤尝试制作康乃馨。
5. 指导：教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
板书设计康乃馨的结构图。
制作步骤和材料清单。
色彩搭配和细节处理的提示。
作业设计制作一朵康乃馨，要求色彩搭配和谐，细节处理精细。
写一篇关于制作康乃馨的反思，包括遇到的困难和解决方法。
课后反思学生对康乃馨的结构和制作方法的理解程度。
学生在实践过程中遇到的常见问题和解决策略。
教学方法和材料的适用性和改进空间。
此教学设计旨在通过综合实践活动，让学生在动手制作康乃馨的过程中，不仅学习到相关的手工技能，还能增强对美的感知和创造能力。
通过观察、实践和反思，学生将更深入地理解康乃馨的艺术价值和文化意义。
教学过程详细说明1. 导入环节：目的：激发学生的兴趣，引导学生关注康乃馨的特点。
方法：使用多媒体展示不同类型的康乃馨图片，让学生观察并描述其特点，如花瓣的形状、颜色等。
互动：邀请学生分享他们对康乃馨的了解和感受。
2. 讲解环节：内容：详细介绍康乃馨的结构，包括花瓣、花蕊、花托等。
材料介绍：展示制作康乃馨所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等，并解释每种材料的作用。
2024年母亲节康乃馨手工教案
2024年母亲节康乃馨手工教案一、教学内容本节课选自《手工艺术》教材第五章“节日主题手工”中的第二节“母亲节康乃馨制作”。
详细内容包括：了解康乃馨的寓意，掌握康乃馨的制作技巧，运用不同颜色和材质的纸张进行创作，培养动手能力和审美观念。
二、教学目标1. 让学生了解母亲节的来历，理解康乃馨的寓意，培养学生对母亲的敬爱之情。
2. 掌握康乃馨的制作技巧，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、互相帮助的精神，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：康乃馨的制作技巧，如何使花朵更加立体、生动。
教学重点：了解康乃馨的寓意，培养学生的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：康乃馨样品、彩色纸张、剪刀、胶水、花杆、绿叶等。
学生准备：彩色纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述母亲节的来历，引导学生思考如何表达对母亲的爱，引出本节课的主题——制作康乃馨。
2. 示范讲解：教师展示康乃馨样品，讲解制作步骤和技巧，强调注意事项。
3. 实践操作：a. 学生分组，领取材料。
b. 学生跟随教师示范，逐步完成康乃馨的制作。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
六、板书设计1. 课程名称：母亲节康乃馨手工制作2. 制作步骤：a. 准备材料b. 制作花瓣c. 组装花瓣d. 安装花杆和绿叶3. 注意事项：花瓣的形状、颜色搭配，胶水的使用等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一束康乃馨，要求至少包含三种不同颜色的花朵。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好，但在制作过程中，部分学生掌握不好花瓣的形状，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他材料（如布、塑料等）制作康乃馨，提高学生的创新能力。
同时，引导学生关注其他节日的寓意和手工制作，丰富学生的手工艺术知识。
重点和难点解析1. 康乃馨的制作技巧2. 花瓣的形状和颜色搭配3. 学生动手操作能力培养4. 教学过程中的巡回指导5. 作业设计及课后拓展延伸详细补充和说明：一、康乃馨制作技巧1. 制作花瓣：将彩色纸张对折，剪出花瓣形状，展开后呈扇形。
幼儿园做的简单康乃馨教案
幼儿园做的简单康乃馨教案一、教学目标：1. 认识康乃馨的外观特征和花语含义；2. 提高幼儿的动手能力，培养他们的耐心和细心；3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的审美情感。
二、教学准备：1. 康乃馨花的图片或实物；2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料；3. 教学课件或图片资料；4. 相关教学视频或音频。
三、教学过程：1. 导入，播放康乃馨花的图片或实物，让幼儿观察并描述康乃馨的外观特征，引导他们了解康乃馨的花语含义。
2. 学习制作康乃馨手工，教师向幼儿展示制作康乃馨手工的步骤，并逐步引导幼儿进行操作。
首先，让幼儿用剪刀剪出康乃馨花瓣的形状，然后用颜料给花瓣上色。
接着，将花瓣叠放在一起，用胶水粘贴成一朵完整的康乃馨花朵。
最后，幼儿可以在康乃馨花朵的中心部位添加一些绿色的叶子，使整朵花更加逼真。
3. 欣赏和交流，让幼儿展示自己制作的康乃馨手工作品，让其他同学进行欣赏，并进行交流。
教师可以引导幼儿谈谈自己制作康乃馨手工的感受和体会，以及康乃馨花的美丽和花语含义。
4. 整合拓展，在康乃馨手工制作完成后，教师可以邀请幼儿一起参观校园内的康乃馨花园（如果学校有）。
在花园里，教师可以向幼儿介绍康乃馨的种植特点、生长习性等知识，并引导幼儿进行观察和体验。
5. 总结，教师可以结合所学知识，帮助幼儿总结康乃馨花的特点和花语含义，让幼儿对康乃馨有更深入的了解。
四、教学反思：在本节课的教学中，我发现幼儿对康乃馨花的制作和欣赏都表现出了浓厚的兴趣。
通过手工制作和实地观察，幼儿不仅增加了对康乃馨花的了解，还培养了他们的动手能力和审美情感。
同时，教师在教学过程中要注重引导幼儿进行交流和思考，让他们在欣赏美丽的康乃馨花的同时，也能感受到大自然的美好和花语的含义。
通过本节课的教学实践，我深刻体会到幼儿园教育的独特魅力，每一个孩子都是一朵正在绽放的花朵，需要我们用心呵护和培育。
希望通过这样的教学活动，能够让幼儿在欣赏康乃馨花的美丽的同时，也能感受到大自然的奇妙和花语的含义，培养他们的审美情感和对自然的热爱。
幼儿园小班母亲节手工教案《制作手工康乃馨》
幼儿园小班母亲节手工教案《制作手工康乃馨》一、教学目标：1.认知目标：让幼儿了解康乃馨是母亲节的象征，知道母亲节的来历。
2.技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用纸折叠、剪贴、粘贴等方法制作康乃馨。
3.情感目标：培养幼儿对妈妈的敬爱之情，激发幼儿为妈妈制作礼物的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握康乃馨的制作方法，培养动手能力。
难点：学会折叠纸张，准确剪贴花瓣，巧妙粘贴花蕊。
三、教学准备：1.教具：彩色纸张、剪刀、胶水、订书机、画笔、颜料等。
2.环境：安静、舒适、温馨的制作空间。
四、教学过程：1.导入：教师向幼儿介绍母亲节的来历，引导幼儿谈论自己妈妈的特点和优点，激发幼儿对妈妈的敬爱之情。
2.制作准备：教师分发彩色纸张、剪刀、胶水等制作材料，讲解制作康乃馨的步骤和方法。
3.制作过程：步骤一：折叠纸张。
教师示范如何将彩色纸张折叠成花瓣形状，幼儿跟着动手折叠。
步骤三：制作花蕊。
教师用颜料在花瓣中心点上颜色，然后用订书机将花瓣围绕花蕊固定。
4.作品展示：教师鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿分享制作过程中的喜悦和收获。
五、教学反思：通过本次手工制作活动，幼儿不仅学会了制作康乃馨的方法，还培养了动手能力和团队协作精神。
在制作过程中，幼儿对妈妈的爱有了更深刻的体会，激发了幼儿尊敬妈妈的情感。
同时，教师也要注意在教学中根据幼儿的实际情况，适当调整教学方法和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
重难点补充：1.教学过程中，重点是让幼儿掌握康乃馨的制作方法，培养动手能力。
难点是学会折叠纸张，准确剪贴花瓣，巧妙粘贴花蕊。
2.对话设计：（1）教师：“小朋友们，你们知道康乃馨是什么吗？它为什么会成为母亲节的象征呢？”（2）幼儿：“康乃馨是一种美丽的花朵，因为它代表了妈妈的爱和关怀，所以成为了母亲节的象征。
”（3）教师：“对极了！那我们今天就来亲手制作一朵康乃馨，送给最亲爱的妈妈，好不好？”（5）教师：“我们要将纸张折叠成花瓣的形状。
制作康乃馨(教案)2022-2023学年综合实践活动六年级上册 全国通用
制作康乃馨(教案）
一、教学背景
本教案适用于2022-2023学年全国六年级上册综合实践活动课程。
二、教学目标
1.学生能够学会制作康乃馨
2.学生能够了解康乃馨的文化背景和寓意
三、教学过程
前期准备
1.准备所需材料：
–纸张
–剪刀
–彩色笔
–胶水
–铁丝
2.准备讲解康乃馨的相关文化背景和寓意
步骤
1.引入：讲解康乃馨的文化背景和寓意，介绍康乃馨的花语
2.制作康乃馨的花瓣：将纸张剪成半径为5厘米的圆形，共需要5片，涂上不同颜色的彩色笔
3.制作康乃馨的鲜花心：将一张纸张剪成2.5厘米宽的长条，团成花心的形状，用红色笔涂上颜色
4.叠合花瓣：将5片花瓣叠在一起，依次用透明胶粘在一起，中心可以留出适当的空隙
5.添加鲜花心：将花心的一端插入花瓣中，也可在中心涂上胶水，粘上花心
6.制作花茎：使用铁丝，将一端削尖，另一端弯成钩子，将钩子插入花朵的底部，然后加上涂满胶水的绿色纸张即可制作康乃馨花茎
教学拓展
1.了解其他花卉的文化背景和寓意
2.制作花篮或花环
3.组织康乃馨主题展览
四、教学评价
1.完成一个康乃馨的制作
2.能够了解康乃馨的文化背景和寓意
五、教学总结
通过本实践活动的教学，学生不仅能够了解康乃馨的文化背景和寓意，更能够亲手动手制作出康乃馨，锻炼了他们的手工和创造力，更深入地了解艺术和生活的联系。
希望这门课程能够为孩子们的身心发展和社会角色转变做出积极的贡献。
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制作康乃馨》教学设计
教学目标：
一、知识和技能：
1、通过学生的自主探究初步掌握制作康乃馨的技巧；
2、了解康乃馨的花语，了解手揉纸的材质特性
3、掌握折叠和剪裁的加工技能
二、过程和方法：
1、通过探究学习了解康乃馨的制作并巩固各种操作技巧。
2、能耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会康乃馨的制作方法。
3、通过探究、实践、创新来完成制作要求。
三、情感、态度和价值观：
1、在制作纸花的体验中激发学生发现美、创造美的激情，树立劳动创造美的观念。
2、通过对康乃馨花语和特征的认识，欣赏康乃馨的美，感受康乃馨的深刻寓意，表达对妈妈的感激之情。
3、使学生进一步感受综合实践活动的魅力，体验探究、实践和创新的快乐，提高学生的团结协作能力、审美情趣和安全意识。
教学重、难点：
教学重点：用探究和实践的方法，自己总结出康乃馨的制作步骤。
教学难点：做花过程中的一些技巧，让学生通过实践去领悟和创新。
教具准备：示范作品、课件、各色皱纹纸、铁丝、大小花瓣模型版。
学具准备：剪刀、双面胶、铁丝、各色皱纹纸。
课前安排：
教师安排一个课前情境，引导学生分组找到座位。
教学过程：
一、创设情境，导入课题
1、欣赏康乃馨照片。
2、了解康乃馨知识小档案，让学生知道康乃馨的花语。
3、引出课题，制作康乃馨（板书）
二、自主探究，新授。
1、学生通过拆康乃馨来了解花的制作过程。
（1）教师给出提示让学生边拆花边想问题了解康乃馨是由几个部分组成。
（2）让学生想一想，说一说每个部分怎么做？
3）拆完后学生总结出每个花的各个部分，并板书
2、教师演示制作康乃馨的制作过程，让学生仔细观察，并提出问题。
（1）做花瓣；
（2）做花枝；
（3）穿花瓣；
（4）粘花托；
（5）整理花瓣。
3、学生分组动手操作。
学生在操作过程中教师巡视，并帮助有困难的学生制作，对于几个典型的方法进行
*
演示。
3、学生展示自已折的花并总结制作方法。
三、老师总结。
师：同学们，我们今天不仅是要学会康乃馨的一种制作方法，更重要的是学会一种处理事
情的方法，先探究，再实践，再创新。
四、拓展活动
教师：感恩节是在哪个月份？
学生：每年11 月的第四个星期四教师：康乃馨代表着感恩与祝福，根据今天所学
的，尝试在十一月份为自己的亲人或长辈
献上一次感恩行动吧！
板书设计
制作康乃馨
、探究
二、实践：（1）做花瓣；（2）做花枝；（3）穿花瓣；（4）粘花托；（5）整理花瓣。
三、创新。