研究的基本解释
教育科学研究名词解释
名词解释：教育科学研究：是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象的解释，预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。
教育科学研究方法：按照某种途径，有目的，有计划，系统地进行教育研究和构建教育理论的方法。
文献：指记录有知识的一切载体，即以载体形式传递知识总体：研究对象的全体，凡是在某一相同性质上结合起来的许多个别事物的集体，当它成为统计研究对象时，就叫总体。
样本：从总体中抽取的对总体有一定代表性的一部分个体也叫样组，是能够代表总体的一定数量的基本观测单位。
取样：是遵循一定的规则，从一个总体中抽取有代表性的一定数量的个体进行研究的过程。
历史研究法：借助对有关社会历史过程的史料进行分析，破译和整理，以认识研究对象的过去现在和预测未来的一种研究方法。
外部评论：是史料的考证和评价过程的一种，主要确定资料的真伪和真实性。
涉及文献的形式和外表。
内部评论：是史料的考证和评价过程的一种，主要确定资料的客观性，可靠性，即确定文献本身的意义，价值和准确可靠程度。
教育观差研究：教育观差人员通过感官或借助于一定的辅助仪器，在一定时间内有目的，有计划地对处于自然状态下的客观事物进行感知考察并收集资料的一种科学研究法。
参与式观察：是研究者直接参加到所观察对象的群体和活动当中去，不暴露研究者真正身份，在参与活动中进行隐蔽性的研究观察。
非参与式观察：不要求研究人员站到与观察对象同一地位上，而是以旁观者身份，采取公开秘密的方式进行管差。
直接观察：凭借人的感官，在现场直接对现场进行感知和描述。
简介观察：利用一定的仪器或其他技术手段为中介对观察对象进行的观察。
观察记录代码系统：研究者将行为或事件分为有意义的，可能观察和处理的类别，将大的行为单位分为小的行为单位，并为观察记录和随后分析处理的方便而制定出一整套符号系统。
取样记录法：是一种以行为为样本的记录，较之描述观察具有更好的客观性，可控性，有效性。
访谈调查：是研究者通过与被研究者面对面的交谈，以口头问答的形式来了解某人，某事，某种行为和态度的方法。
研究设计包括的内容-概述说明以及解释
研究设计包括的内容-概述说明以及解释1.引言1.1 概述研究设计是指在进行研究时所采用的方法和步骤，它涉及到研究的整体规划和安排，包括研究的目的、问题、假设、数据收集和分析方法等。
一个良好的研究设计能够确保研究的可靠性和有效性，有助于提高研究结果的可信度和说服力。
因此，研究设计在科学研究中具有非常重要的地位，并且对于研究的成功与否起到至关重要的作用。
在本文中，我们将对研究设计的定义、基本原则和分类进行深入探讨，以期能够帮助研究人员更好地理解和应用研究设计的相关知识。
1.2 文章结构文章结构部分的内容应当是对整篇文章的组织和构架进行介绍。
它可以包括以下内容：本文将分为三个主要部分：引言、正文和结论。
1. 引言部分将包括对研究设计的概述，文章的构架和目的。
2. 正文部分将深入探讨研究设计的定义、基本原则和分类，以便读者能够全面了解研究设计的相关概念和内容。
3. 结论部分将总结研究设计的重要性，归纳其影响因素，并展望其未来发展，为读者提供对研究设计未来发展的展望。
通过这样的结构介绍，读者可以对文章的整体内容有一个清晰的认识，同时也能更好地理解和掌握后续内容的组织和逻辑。
1.3 目的研究设计是科学研究中的关键环节，它的目的在于确保研究的科学性、可靠性和有效性。
通过合理的研究设计，可以有效地解决研究问题，提供可靠的研究结论，并为学术交流和社会实践提供重要的依据。
因此，本文旨在深入探讨研究设计的定义、基本原则和分类，以增进对研究设计的理解，提高科学研究的质量，促进学术成果的发展。
同时，我们希望通过对研究设计的分析和总结，能够为未来研究设计的改进和发展提供一定的启示和参考，推动科学研究的进步。
2.正文2.1 研究设计的定义研究设计是指研究者在进行科学研究时所制定的整体计划和设计方案。
它涉及到研究的目的、思路、方法、步骤、数据收集和分析等方面的安排和安排。
研究设计的好坏直接影响着研究的科学性和可靠性，因此具有至关重要的意义。
科学学研究的定义-概述说明以及解释
科学学研究的定义-概述说明以及解释1.引言1.1 概述科学学研究是一门关于科学的研究领域，旨在探讨科学是如何产生、发展和运作的过程。
通过对科学学研究的深入探讨，我们可以了解科学知识是如何建立的，科学方法是如何运用的，科学理论是如何演变的，以及科学实践是如何影响社会和文化的。
本篇文章将围绕科学学研究的概念、内容和重要性展开讨论，旨在为读者提供对这一领域的全面了解。
通过深入探讨科学学研究的各个方面，我们可以更好地认识科学的本质和意义，以及科学在现代社会中的重要作用。
1.2 文章结构文章结构部分将对整篇文章进行概述和安排，帮助读者更好地理解文章的主题和内容。
在这个部分，我们将介绍文章的结构和主要内容，以便读者能够更好地跟随文章的思路。
首先，我们会简要概括文章的主题，即科学学研究的定义。
然后，我们将介绍文章的章节框架，包括引言、正文和结论部分，并说明各个部分的主要内容和功能。
在引言部分，我们将概括科学学研究的概念和背景，引出本文的研究对象和目的。
具体来说，我们将介绍科学学研究的定义、范围和意义，引导读者进入文章的主题。
在正文部分，我们将详细探讨科学学研究的概念、内容和重要性。
我们将介绍科学学研究的基本概念和内涵，阐述其研究对象和方法，以及其在现代科学发展中的作用和意义。
最后，在结论部分，我们将对全文进行总结和展望。
我们会回顾文章的主要内容和观点，强调科学学研究的重要性，并展望未来的研究方向和发展趋势。
最后，我们将得出结论，为全文画上一个完美的句号。
通过以上结构的安排，本文将系统地介绍科学学研究的定义，帮助读者全面了解这一重要领域的基本概念和内涵，促进对科学学研究的深入理解和探讨。
1.3 目的科学学研究作为一门跨学科的学科，其研究范围涵盖了科学的发展历程、科学方法论、科学理论、科学伦理等多个方面。
本文的目的就是探讨科学学研究的定义，明确其概念、内容和重要性，以期为学术界和科学实践提供更清晰的理解和指导。
通过对科学学研究的深入探讨，我们可以更好地认识科学的本质，促进科学研究的发展和进步，为人类社会的可持续发展做出贡献。
基础研究的名词解释
基础研究的名词解释
嘿！今天咱们来聊聊“基础研究”这个听起来有点高大上的名词！
哎呀呀，那到底啥是基础研究呢？简单来说呀，基础研究就是那种探索自然界最基本的规律、原理和现象的研究活动呢！比如说，科学家们研究原子是怎么构成物质的，生命是怎么起源的，这些都属于基础研究的范畴呀！
哇！基础研究可太重要啦！没有它，咱们好多高科技的东西根本就没法出现呢！你想想看，如果没人去搞清楚那些最基础的科学问题，那怎么会有后来的各种创新和发明呀？
基础研究就像是一座大厦的根基呢！它不是那种立马就能看到实际成果的东西，但是它为后续的应用研究和技术开发提供了坚实的基础呀！比如说，对量子力学的基础研究，最终促成了现代电子技术的巨大发展呢！
哎呀呀，很多人可能会觉得基础研究太枯燥，没啥用，短期内看不到效益！这可大错特错啦！基础研究是推动科学进步的原动力呀！它能够拓展人类的知识边界，让我们对这个世界的理解更加深刻和全面呢！
而且呀，基础研究往往需要长时间的投入和坚持，研究者们得有极大的耐心和毅力呢！他们可能花费好几年甚至几十年的时间，就为了弄明白一个小小的科学问题。
这得多了不起呀！
总之呢，基础研究是科学领域中至关重要的一部分呀！它虽然不像应用研究那样能迅速带来实际的产品和服务，但是它为人类的未来
发展埋下了宝贵的种子呢！我们应该重视基础研究，为科学家们创造更好的条件和环境，让他们能够心无旁骛地探索未知呀！这样，未来我们才能有更多令人惊叹的科学发现和技术突破呢！。
护理学研究全部名词解释
B 变异：即使是同质的事物个个体也不是完全相同的，各个体之间的差异，称为变异。
变量：是指研究工作中所遇到的各种因素。
变量是可以观察到或测量出来的。
在研究工作中变量可分为自变量、依变量和外变量等。
外表效度：是由评估人根据自己对所要测量的概念的理解，尽其判断能力之所及来判断工具是否适当。
报道性文摘：是以原文为基础，写出的文摘要基本上能反映文献的中心内容、观点、方法、数据及结论。
其内容较详细 标准差表示实验数据的离散程度，通过计算标准差值来反映均数中各值的波动范围【离散程度】。
标准差值越小则均数的代表性越好，收集到的资料可靠性越大。
C 重测信度：使用研究工具对研究对象进行第一次测试，隔一段时间以后对同一研究工具进行测量，然后计算2次测量结果的相关系数，这个系数就是重测信度 参考文献指文章最后列出的作者直接阅读过的文献目录，他是论文的一个重要组成部分。
说明论文写作是言之有据的。
也是论文科学性的表现 测量法是指选用测量工具收集科研资料的方法 抽查法：是指根据研究课题的特点，选择有关该课题的的文献信息最可能出现或最多出现的时间段，利用检索工具进行重点检索的方法 抽样误差：在抽样时，由于总体中的个体存在差异，因此，从某个总体中随机抽样所的样本指标和总体指标往往不相等，这种样本指标与总体指标的相差成为抽样误差 抽样：是从总体中抽取一定数量的观察单位组成样本，然后用样本信息推断总体特征 抽象性定义：从抽象的概念意义上对变量共同的本质属性进行概括。
D 对照：只将条件相同.诊断方法译一致的研究对象分为两组，一组是对照组，另一组为实验组，最后进行比较。
等级资料：是指按照等级制度分组，清点各组的观察单位个数，编制有序变量的频数表，所得到的资料即为等级资料。
倒查法：由近到远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法，对于一些有新内容的老课题，使用这种方法可以在短时间内获得一些新资料。
E 二次文献：是将大量无序的一次文献进行搜集整理，著录其特征，并按一定的顺F 发展研究：是运用已有的科学技术知识，将基础研究与应用研究的成果发展新材料、新产品、新设计、新方法，或者对现有的材料、设备、方法进行本质上的、原理方面的改善而进行的系统创造性活动。
护理研究名词解释
护理研究：是用科学的方法反复探索护理领域的问题，并用以直接或间接地指导护理实践的过程假设：假设指对已确立的研究问题，提出一个预期性的结果或暂时的答案，是研究者通过仔细周密的思考，根据相关理论和知识的归纳推理，对要进行研究的问题做出一种因果关系的预测。
指标（观察项目）：是研究中用来反映或说明研究目的的一种现象标志，也是确定研究数据的观察项目，通过指标索取得的各项资料，从中可归纳出研究结果自变量：指能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果依变量：是指科研的目的它随自变量改变的影响而改变，也可受其他因素的影响。
外变量：外变量指某些能干扰研究结果的因素，在科研设计中应尽量排除。
设立对照组能达到排除外变量的作用。
非实验性研究：指研究设计内容对研究对象不施加任何干预和处理的研。
回顾性研究：是运用临床现有的资料如病历进行分析和总结的一种方法前瞻性研究：采用随机对比方法进行研究，是一种科学的、合理的研究方法量性研究：通过数字资料研究现象的因果关系质性研究：质性研究是研究者凭借研究对象的主观资料和研究者进入当事人的处境中参与分析资料、找出人类生活过程中不同层次的共同特性和内涵，用文字描述报告结果观察法：研究者通过观察研究对象而收集取得资料的方法问卷调查法：通过实地调查来寻找和收集资料常有访谈和问卷或填表格等方式，调查所获资料是直接从研究对象处得到信度：是使用某研究工具重复测量某一研究对象时所得结果的一致程度重测信度：使用研究工具对研究对象进行第一次测试，隔一段时间以后对同一研究工具进行测量，然后计算2次测量结果的相关系数，这个系数就是重测信度效度：是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度总体：是指性质相同的符合研究要求的所有观察单位的该项变量值的全体样本：研究工作中的研究对象称为样本。
概率：是描述随机事件发生可能性大小的一个度量也叫几率抽样误差：样本指标与总体指标的相差假设：指对已确定的研究问题，提出一个预期的结果或暂时的答案是研究者通过仔细周密的思考，根据相关理论和知识的归纳推理，对要进行研究的问题作出一种因果关系的预测假设检验（显着性检验）：就是应用统计学的原理由样本之间的差别去推断样本所代表的总体之间是否由差别的一种重要推断方法率：指某种现象在一定条件下，实际发生的观察单位数与可能发生该现象的观察单位数之比，用来说明某种现象发生的频率大小或强度摘要：是论文内容高度概括的简短陈述，它使编辑和读者能够迅速和准确的了解论文的主要内容。
调查研究的基本概念
调查研究的基本概念调查研究是指系统性地收集、整理和分析有关特定问题或现象的信息和数据，以获取新知识、验证理论、解决问题或支持决策的一种科学活动。
在社会科学、自然科学、医学、经济学等领域，调查研究都扮演着重要的角色，它不仅有助于推动学科发展，还可以为社会、经济、政治等领域提供依据和支持。
本文将对调查研究的基本概念进行详细阐述，包括定义、目的、类型、步骤、方法、伦理等内容。
一、调查研究的定义调查研究是指研究者通过科学的方法，收集、整理、分析数据，以期获取新知识、验证理论、解决问题或支持决策的一种活动。
调查研究可以以定量或定性的方式进行，可以采用问卷调查、实地观察、访谈等方法，旨在获取客观、可靠、可验证的信息。
二、调查研究的目的1. 生成新知识：通过调查研究，研究者可以获取新的信息和数据，并在此基础上生成新的知识，推动学科的发展。
2. 验证理论：调查研究可以用来验证已有的理论和假设，从而检验其有效性和正确性。
3. 解决问题：在社会、经济、医疗等实践领域，调查研究可以帮助解决现实中的问题，提出有效的解决方案。
4. 支持决策：在政府、企业、组织等领域，调查研究可以为决策提供科学的依据和支持。
三、调查研究的类型1. 根据研究目的的不同，调查研究可以分为探索性研究、描述性研究、解释性研究和验证性研究等类型。
2. 根据数据收集的方式，调查研究可以分为定性研究和定量研究两类。
3. 根据研究对象的不同，调查研究可以分为社会调查、市场调查、医学研究、教育研究等领域的研究。
四、调查研究的步骤1. 确定研究目标和问题：明确研究的目的和问题，确定研究的范围和重点。
2. 设计研究方案：选择合适的研究方法和数据收集方式，制定研究计划，明确研究的流程和时间表。
3. 收集数据：按照研究方案和计划，采用问卷调查、实地观察、访谈等方式收集数据。
4. 分析数据：对收集到的数据进行整理和分析，利用统计学分析工具对定量数据进行处理，对定性数据进行分类和归纳。
基础性研究的名词解释
基础性研究的名词解释导语：在当代科学领域，基础性研究是一项至关重要的工作。
它是科学进步的基石，也是应用性研究和创新的基础。
但是，什么是基础性研究呢？在本文中，我们将对基础性研究进行深入的名词解释，从不同角度探索其含义与重要性。
一、定义与特点基础性研究，顾名思义，是指对事物本质及基本原理进行系统、深入的探索与研究。
它致力于揭示自然界和人类社会存在的普遍规律，探求科学知识的理论根基。
与之相对的是应用性研究，后者则注重于将基础性研究的成果转化为实际应用和解决问题。
基础性研究的特点有多个方面。
首先，它具有纯理论性，是对自然界和社会现象的深入思考与理论构建。
其次，它追求科学的普遍性与一致性，力求发现事物的普适规律，以推动人类对世界的认知。
再者，基础性研究往往需要长时间的积累与持续的努力，并不容易见到直接应用效果。
二、重要性与价值基础性研究的重要性与价值不可忽视。
首先，它为应用性研究和创新提供了坚实的基础。
基础性研究的成果，如新的理论模型、科学规律等，才能为应用性研究提供可靠的支撑和指导。
其次，基础性研究为人类认识世界提供了新的视角和思维方式，推动了学科的进步与发展。
再者，基础性研究还具有长期的持续性价值，为未来科学和技术的发展奠定基础。
基础性研究对社会发展的带动作用显而易见。
举例来说，在物理学领域，基础性研究帮助我们更深入地理解原子、分子和宇宙等微观和宏观现象，进而推动了能源、材料、医学等领域的应用性研究与创新。
类似的例子在其他学科中也有所体现。
三、挑战与困境在实施基础性研究时，我们也面临一些挑战与困境。
首先，基础性研究通常需要大量的时间和资金投入。
由于其非直接应用性，吸引足够的研究经费一直是一个难题。
其次，由于复杂性、不确定性等特点，基础性研究的进展并非线性的，往往需要经过多次试验与验证。
再者，在一些学科中，基础性研究需要涉及到前沿科学理论与技术，进一步增加了难度与挑战。
然而，面对这些挑战，我们不能轻言放弃基础性研究。
研究的主要内容、基本思路
研究的主要内容、基本思路是针对具体的研究领域和问题来确定的，以下是一些可能的研究主要内容和基本思路，供您参考：
研究的主要内容：
1.确定研究主题和目标：首先需要确定研究的主要领域和主题，
以及研究的目标和意义。
这可以通过查阅相关文献、了解行业
动态和市场趋势等方式来完成。
2.收集和分析数据：根据研究主题和目标，收集相关数据，并进
行分析和处理。
这可能涉及到数据清洗、数据转换、数据挖掘
等技术。
3.建立模型：基于收集的数据，建立合适的模型，以描述和预测
研究对象的行为和特征。
这可能涉及到机器学习、深度学习等
技术。
4.评估和优化模型：对建立的模型进行评估和优化，以提高预测
准确率和泛化能力。
这可能涉及到模型调参、模型融合等技术。
5.撰写研究报告：将研究过程、方法、结果和结论整理成研究报
告，并按照学术规范进行撰写和排版。
基本思路：
1.问题定义：明确研究的问题和目标，以及研究的重要性和意义。
2.文献综述：查阅相关文献，了解研究领域的发展现状和研究前
沿，以及现有研究的不足之处。
3.方法选择：根据研究问题和目标，选择合适的研究方法和技术，
包括数据收集、处理、分析和建模等方面。
4.实验设计：根据所选的研究方法和技术，设计合理的实验方案
和流程，以确保研究的可行性和可靠性。
5.数据分析：对实验数据进行深入的分析和处理，挖掘出有价值
的信息和模式。
6.结果解释：基于分析结果，对研究问题进行深入的解释和讨论。
7.结论总结：总结研究成果和贡献，并提出进一步的研究方向和
建议。
规范研究的名词解释
规范研究的名词解释在当今知识爆炸式的时代，各个学科领域都在呈现出日新月异的发展，学术研究也成为人们关注的焦点。
为了确保研究成果的可信度和可重复性，规范研究成为一个重要的课题。
本文旨在对规范研究进行深入的探讨和解释，明确规范研究的概念、目的和方法。
1. 规范研究的概念规范研究是指在学术领域中，通过制定一套规范与准则，以确保研究过程和研究成果的科学性、公正性和可靠性的一种方法。
规范研究一方面关注研究过程的公正性和透明度，另一方面关注研究结果的可信度和可重复性。
在规范研究的范畴中，涉及到诸多层面的要素，包括研究的课题选择、研究方法的设计、样本的选择和标准、数据收集与分析的方法、结果的解释和呈现方式等。
通过对这些要素的规范与把握，可以有效提高研究成果的品质和可信度。
2. 规范研究的目的规范研究的目的主要有两个方面。
首先，规范研究旨在确保研究过程和研究结果的科学性。
科学性是指研究过程中遵循科学方法论，严格按照规范和准则进行研究，以确保研究结果的可靠性和有效性。
其次，规范研究还旨在促进学术交流和知识传播。
通过规范和准则的制定，不同学者之间可以更好地沟通和交流，进而推动学术发展和知识创新。
3. 规范研究的方法规范研究的方法主要包括以下几个方面：3.1 样本选择和标准：在研究中，样本的选择和标准非常重要。
样本的选择应该具有代表性，并且要符合研究问题的需要。
同时，对于样本选择的标准也需要进行明确和规范的制定，以确保样本的合理性和可比性。
3.2 数据收集与分析：数据的收集和分析是研究过程中最核心的环节之一。
在规范研究中，需要明确数据收集的方法和步骤，并且对数据分析的方法和模型进行规范和准确的选择。
在数据分析过程中，还需要注意结果的解读和呈现的准确性。
3.3 结果的解释和呈现方式：规范研究要求对研究结果进行准确的解释和呈现。
结果的解释需要基于科学理论和相关文献，避免主观臆断和误导性的陈述。
结果的呈现方式要简明扼要，清晰明了，避免使用过多的专业术语，以提高其可读性和理解性。
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研究的基本解释
基本介绍
【词目】研究
【拼音】yánjiū（台湾：yánjiù）
【英译】[Study;Research；Godeeplyinto;Consider;Discuss;Deliberate]
【反义词】臆断
【近义词】钻研
【基本解释】钻研;探索。
详细解释
含义
(1)钻研;探索
(2)考虑或商讨[意见、问题]
出处
1.钻研；探索。
南朝宋刘义庆《世说新语·文学》：“殷仲堪精覈玄论，人谓莫不研究。
”唐李山甫《古石砚》诗：“波浪因文起，尘埃为废侵。
凭君更研究，何啻直千金。
”《元史·铁木儿塔识传》：“鉄木儿塔识天性忠亮，学术正大，伊洛诸儒之书，深所研究。
”清刘大櫆《潄润楼记》：“日有馀暇，则又自取六艺而研究之。
”曹禺<<北京人>>即北京是中国的首都，第一幕：“袁先生c并不是个可怕的怪物！他是研究人类学的学者。
”
2.商讨；考虑。
明唐顺之《与洪方洲郎中书》：“近来讲学，多是游谈，至於为己工夫入细处，则其说颇长……何日得与兄一研究之？”老舍《茶馆》第二幕：“崔先生叫，你快去！咱们的事，有工夫再细研究！”
3.仔细询问。
南朝梁陶弘景《冥通记》卷一：“师既惋慨此事，追恨不早研究。
亟令人委曲科检诸箧蕴，庶覩遗记，而永无一札。
”清蒲松龄《聊斋志异·褚生》：“既起，见褚生在旁，惚惚若梦。
屏人而研究之。
”清和邦额《夜谭随录·阿稚》：“彼时未便研究，汝其密询之，勿作胡卢提，致人闷闷。
”
4.特指审讯。
《元典章·刑部五·检验》：“官司多方缉捉，犯人得获，研究明白，依例处断。
”
5.“研”指审查、细磨；“究”是指穷尽、追根求底。
英文“research”=“re”+“search”，也就是反反复复寻找的意思。
因此，“研究”指人对事物真相、性质、规律等进行的无穷尽的积极探索，由不知变为知，由知少变为知多。
“研究”简单地说，就是一个认真的提出问题，并以系统的方法寻找问题答案的过程。
示例
1.专家们研究潮汐和海流。
2.大家的意见厂领导正在研究。
2科学名词
编辑
基本分类
基本研究
基本研究，又被称为基础研究、纯粹研究。
研究的主要宗旨是推进知识和变量间联系的理论。
它的开发性质源于好奇心及兴趣，目的乃是为了增加人类的知识，但不关心这类知识是否具有立即应用的价值。
基本研究常问的问题，例如：人类历史中，逻辑思维何时开始？生物是从常规中出现还是意外诞生的？什么是身心的联系？
应用研究
应用研究是将基础研究所产生的知识，设法应用到解决人类实际的问题上。
常见的应用研究的范畴包括：电子、资讯科技、电脑技术、应用科学等。
一般的学术及工业的机构会进行应用研究。
学术机构的研究经费都会从工业上的伙伴得到资助。
通常研究直到应用才停止。
区分的错误
元智大学企业管理学系副教授陈光荣说，当我们更仔细的估量纯粹与应用科学间的分际，道德的区别就变得模糊了。
有些学者主张，“纯粹”与“应用”之间的区分是错误的概念，应该不予认可（Georgoudi&；Rosnow，1985；Pepitone，1981）。
根据这种论点，由于应用研究经常导致理论的理解，而理论的增进又具备实用的可能，这两种研究类型之间，
并不如原初所显示那么不同。
理论不是远离给予它动力的具体事件的社会真空中所产生的（Sarason，1981）。
主要方法
新的知识会透过三种研究过程而得到：
试探性研究：发掘问题、弄清问题；
建设性研究：为问题提供解决方法；
经验性研究：为解决方法的可能性提供实质证据。
学者常用的研究方法有：
行动研究；实验；个案研究；参与者观察；经验和直觉；面谈；调查；统计分析；数学模型及模拟；原文分析；分类；制作地图；符号论；线索分析。
过程介绍
虽然研究题目各异，一般研究过程如下：
确立主题；确立命题；概念上的定义；运作上的定义；搜集数据；分析数据；结论，审查命题；大众常常误解以上的过程可以证明命题成立，实际上只可以直接证明命题不成立。
证明命题成立是需要反覆的测试和验证。