《14 磁铁的力量》2PPT课件
三年级下册科学科课件-磁铁的力量冀教版
能
不能
不能
能
不能 不能 不能 能 结论：磁铁能吸引用 铁 制造成的物体。
问题二:
磁铁吸引力的大小与磁 铁与被吸引物之间的距离有
什么关系？
实验要求：
1.以小组为单位设计实验，实验过程
中，不要大声喧闹，要合作交流；
2.积极动手，仔细观察，认真 记录； 3.结束后，组长负责汇报实验 结果。
通过实验，我们发现了磁铁吸引力 的大小与磁铁与被吸引物之间的距离有 关。
距离近，吸得 多 ；
距离远，吸得 少 。
你知道磁铁在日常生活中 有哪些应用吗？
生活中， 哪些地方会用到磁铁？
在生活中，许多地方都常常会使用到磁铁，
如皮包、铅笔盒或冰箱门的闭合处，用磁 铁做成的棋盘和棋子等。
磁铁在日常生活中的应用 磁铁在日常生活中的应用Fra bibliotek耳塞 耳机
磁铁在日常生活中的应用
磁性工具架
我们常见的磁铁有
条形磁铁
环形磁铁
蹄形磁铁
1.磁铁能吸引哪些物体？
2.磁铁吸引力的大小与 磁铁与被吸引物之间的 距离有什么关系？
磁铁能吸引你身边哪些物体？
实验要求：
1.实验过程中，不要大声喧闹，要合
作交流；
2.积极动手，仔细观察，认真 记录； 3.结束后，组长负责汇报实验 结果。
磁铁能吸引哪些物体？
磁铁在日常生活中的应用 磁铁在日常生活中的应用
磁力扣 耳塞
磁铁在日常生活中的应用
磁铁文具盒
磁铁在日常生活中的应用
指南针
巧取缝衣针
注意： 磁铁不能沾水
五年级科学教学课件：《磁铁的力量》_七色光教学课件五年级科学
《五年级科学教学课件：《磁铁的力量》_七色光教学课件五年级科学》摘要：（师出示磁铁并演示实验），（组成员合作完成实验师巡视），师磁铁尺子厘米地方是——磁铁幼儿生活并不陌生上课,我们常会使用孩子每天都接触那磁铁热乎有力量下面是编整理课件《磁铁力量》关容欢迎借鉴【教材分析】课选粤教科技版五年级《科学》下册二单元《奇妙电磁》其课着重激发学生探究磁铁兴趣创设和谐、宽松探究气氛下面更深层次探究活动打基础通提出问题假设猜想设计方案体验实验感悟结论拓展延伸等探究活动认识磁铁能够吸引铁性质；通实验和定量观测引导学生认识磁力随距离变化而变化【学生分析】多数学生以前生活实践接触磁铁对磁铁能够吸引些物体知识有所感知但还没有上升理论性知识系统他们对磁铁有浓厚兴趣渴望通己动手实验验证磁铁力量【设计图】课我主要采取组合作探究教学方法首先通创设问题情境引导学生猜想然通组合作组助提出己见讨论设计出实验方案这样让学生探究程通独立问题及组合作问题方式亲身体验科学探究般程序组分工合作、实验交流活动完善己想法构件己独特学习方法【教学目标】（）科学探究能亲身历问题—猜想设计—实验—结论科学探究程（二）科学知识能认识到磁铁能够吸引铁性质；能认识到磁铁磁力和被吸引物体与磁铁距离有关（三）情感态与价值观愿与组其他学共完成有关磁铁实验；能识到得出有关磁铁性质结论要通实验反复验证【教学重】能认识到磁铁能够吸引铁性质；能认识到磁铁磁力和被吸引物体与磁铁距离有关【教学难】能亲身历问题—猜想设计—实验—结论科学探究程【教学】课【教学准备】教师准备教学课件、磁铁、实验记录表等学生准备每组条磁铁；每组盒实验用物体等【教学程】师老师收到了科学王国科学发张邀请卡邀请老师和学们科学王国认识位新朋友这位新朋友有种神奇力量可以令回形针空跳舞（师出示磁铁并演示实验）师你看回形针可以做运动二三四五六七八你们知道这位朋友是谁吗？生磁铁师非常学们都很聪明对就是磁铁磁铁领可多了今天通我们探发现——生磁铁力量师朋友嘛首先得了了下我们先熟悉下我们新朋友——磁铁外形原磁铁只是些石头而已因它生产生活用处实太多了人们就根据不要制造了不形状磁铁（出示课件）师看这里这就是磁铁族部分成员数数共有几种？生四种师再数数生五种师看看它们都长得怎么样？观察它们形状师这学很勇敢举手回答你生有些是圆师哦有些是圆这又圆又可爱妹妹我们叫它圆形磁铁还有继续——生有是圆柱体师哦你真聪明知道这圆柱体对不对？这叫做柱形磁铁很请坐下你－生有磁铁很像英母师哦这呀？它除了很像英母还像马蹄样所以人们叫它——生马蹄形磁铁师还有没有？你——生还有长方形磁铁师哦还有这身材很窈窕姐我们不叫它长方形磁铁我们叫它——条形磁铁哦还有种谁？生还有种戒指磁铁师这种形状像我们人戴——生戒指师所以叫它环形磁铁我们刚才认识了磁铁族部分成员你们想想跟它们交朋友？生想师那你们想不想了它们密呀？生想师你想知道它什么密？举手生我想知道磁铁除了这些形状还有没有其他形状？生磁铁有多力量？师哦这问题问得真生磁铁可以吸住什么东西？师学了这节课你就会很快地到答案了师刚才学们都问得很精彩要想探它密首先得听老师指挥老师叫你们动手做你们就马上——生动手师老师叫停止你们就得马上放下手东西——生停下师现老师检下停下——（生马上坐）师再次动作爽（生马上再坐）师很我们已进入科学王国门了科学王国科学们给我们出了道难题这道难题就是课页表格你们观察下桌面上宝盒组成员边做记录看你发现了磁铁什么密？谁是磁铁朋友？它们是用什么材做？（组成员合作完成实验师巡视）师停下刚才我们约定有学忘记了（生马上放下手东西做）师噶素老师你发现了什么？生我发现钉子、头针都能被磁铁吸引师给你表格让学们看看学们把你们眼光放到这里（投影学生实验表格）师看看这位学实验结钉子能不能被磁铁吸引？生能师橡皮呢？能不能？生不能师纸屑呢？能不能？生不能师头针呢？能不能？生能师绳子呢？能不能？生不能师尺子呢？能不能？生不能师你们刚才都是什么材尺子？生塑生木师还有些金属尺是可以被磁铁吸引所以不是所有尺子都不能被磁铁吸引师这是什么尺子？要写上写具体写清楚明白吗？师还有石头能不能？生不能师布能不能？生不能师通实验我们知道凡是被磁铁吸引东西都是磁铁朋友你们想想动脑筋你发现哪些是磁铁朋友？你——生钉子、头针、图钉生回形针、铁屑师这些东西都是用什么材做？生铁师你们都很聪明所以磁铁密是——（师板密有磁力能吸铁）师因磁铁有种力量——磁力所以能吸铁师现我们都知道磁铁能吸引铁东西了你们每学拿着块磁铁没有磁铁学们两学组我们教室哪些是磁铁朋友？（生由活动教室磁铁朋友）师向老师汇报下哪些是磁铁朋友？生铁架生黑板边框生门锁生椅子螺丝师哦这学观察得真仔细生还有风扇外壳师有没有学用磁铁接触风扇外壳？（壁扇装得很高）生没有师要动手才下结论不要凭空下结论知道吗？生知道师通学们刚才实践再次证明——（出示课件）师磁铁能吸引铁性物质凡是用铁做东西都成磁铁——生朋友师我们已顺利通关你们还想不想通二关？生想师二关更有难了你们都有信心探、发现它密吗？生有师二道难题页师看完老师演示再动手行不行？生行（师边演示实验边说）师老师手里拿着戒尺和磁铁它们都上不能倾斜如倾斜了实验数据就不够精确了我把磁铁放离我戒尺厘米高地方老师手里尺子和磁铁都没有倾斜？生没有师看发生什么现象？你们数数看它能吸引多少颗钉子？把它们移然下数数把数据记录下再把这些钉子拿回把磁铁放离戒尺厘米、3厘米、厘米地方看看你们又发现什么？组成员相合作些学责实验些学责数数些学责记录心动不如行动马上动手（组成员合作完成实验师巡视）师你们观察下这些数从上到下有什么变化？（投影学生实验记录数据）生组厘米地方是60颗钉子厘米地方是55颗钉子师哦就是磁铁尺子厘米地方钉子总比厘米地方多生磁铁尺子厘米地方所吸钉子多厘米地方就少3厘米地方就0师哦因它磁力已很弱了所以吸引到钉子数量0师磁铁尺子厘米地方是——生近师所以磁铁吸引到钉子数量就——生多（师板距离近磁力强）师相反它距离远候它磁力就——生弱（师板距离远磁力弱）师学们用刚才所学到知识把钉子很快地送到盒子里面（各组用磁铁把头针放回原盒子里）师通学们刚才实验我们发现了磁铁二密（出示密二距离近磁力强；距离远磁力弱）师我们闯了关又关终见到了我们新朋友——磁铁庐山真面目终领教了我们新朋友——磁铁真领磁铁朋友钉子不心被风沙淹没了你们能用今天所学领把钉子安全地送回吗？（组成员合作完成实验）师科学王国科学们很满我们今天表现委托我发沓荣誉证给你们留念（派发奖状给各组）师今天上了这节科学课你有什么收获？生我知道磁铁能吸引住铁东西生我知道磁铁磁力跟距离远近有关系距离近磁力强；距离远磁力弱生我学到了搞科学研究必须要多动手师说得真棒实践是检验真理唯标准今天我们不仅认识了位新朋友更重要是我们学会了种学习习惯不管遇到任何事情都得多动手多动脑才能学到知识懂得道理长才能成科学王国里其名——生科学师噢看看手表已差不多了科学王国就要关上门了我们该回了我们跟科学王国说声——。
三年级下册科学-磁铁的力量优秀课件冀教版
实验物体
大头针 铜片
塑料片 玻璃球 曲别针
能被磁铁吸引的物体
预测结果
实验结果
竹签
若物体能被磁铁吸引，则在能被磁铁吸引项中打“√”。
实验结论：
通过实验，我知道被磁铁吸引的物体是用什么材料做成的？
大头针
曲别针
磁铁能吸引铁质物体
我会用
你有好办法来快速识别大小一样的铝片和铁片吗？ 动手试一试吧！
比一比： 哪种情况吸的多？（温馨提示 ）
通过实验，我知道被磁铁吸引的物体是用什么材料做成的？
个大头针。 （2）磁铁的磁力大小与被吸引物体和磁铁之间的（ )有关，距离越（ ），吸引力越强，距离越远，吸引力越（ ）。
若物体能被磁铁吸引，则在能被磁铁吸引项中打“√”。
3、当磁铁离放有大头针的纸上3厘米时，能够吸引（ ） 磁铁的磁力大小与被吸物体和磁铁之间的距离有关，距离越近，吸引力越强，距离越远，吸引力越弱。
实际应用：（基础练习部分）
1、我会填。 （1）磁铁能吸（ ）说明磁铁有磁性。 （2）磁铁的磁力大小与被吸引物体和磁铁之间的（ ) 有关，距离越（ ），吸引力越强，距离越远，吸引力越 （ ）。 2、我分辨。 （1)磁铁能吸引金属物体。（ ） （2)磁铁能吸引一元硬币，说明一元硬币中含有铁。（ ） 3、我帮助。 小明的奶奶年龄大了，老花眼在缝衣服是不小心把衣服掉 在地上了，怎么也找不见，谁来帮奶奶想个好办法？
拓展活动：
巧妙的取出盛满水的烧杯中德的曲别针。 温12、、馨不 磁提能铁示用不；手 能直 沾接 水取 。。 通实磁（实探2（通通（小53（实磁磁磁你磁通比若磁你通5磁3（磁实若实探磁 通3磁磁磁3（ 通注、 、 、 、 、 、 、过际铁温验究温过过温明1验铁验铁铁有铁过一物铁有过铁2铁际物际究铁过铁铁铁1过意） ） ）合及当及实当当实 应 能 馨 结 活 馨 实 实 馨 的 结 离 结 离 离 能 好 离 实 比 体 能 好 实 的 能 应 体 应 活 离实 的 离 能 实 安作时磁磁时验磁磁磁磁验用吸提果动提验验提奶论被论被被吸办被验：能吸办验磁吸用能用动被 验磁被吸验全验记铁铁记结铁铁铁铁，：引示记一示，，示奶：吸吸吸引法吸，被引法，力引：被：一吸 ，力吸引，，哪证录离能录束的离离能我（哪）录：）我我）年物物物哪来物我磁哪来我大哪（磁（：物 我大物哪我不种，实放吸实后磁放放吸知基些：磁知知龄体体体些快体知铁些快知小些基铁基磁体 知小体些知要:::情认验有（验立力有有（道础物铁道道大越越越物速越道吸物速道与物础吸础铁越 道与越物道扎况真结大结即大大大被练体能被被了近远远体识近被引体识被被体练引练能近 被被近体被到））吸实实实观果头果整小头头磁习实吸磁磁，，，，实别，磁，实别磁吸实习，习吸， 磁吸，实磁手说 说的验验验察 。 针 。 理 与 针 针铁部验引铁铁老吸吸吸验大吸铁则验大铁物验部则部引吸铁物吸验铁。明明多要要要做的物被的的吸分记哪吸吸花得得得记小得吸在记小吸体记分在分哪得 吸体得记吸磁磁？求求求好纸品吸纸纸引）录些引引眼越越越录一越引能录一引和录）能）些越 引和越录引铁铁（记上，引上上的表物的的在多少少表样多的被表样的磁表被物多 的磁多表的有有温录坐物333物体物物缝的物磁的物铁磁体物铁物磁磁厘厘厘馨。好体体。体体衣铝体铁铝体之铁。体之体性性米米米提。和是是是服片是吸片是间吸是间是。。时时时示磁用用用是和用引和用的引用的用，，，铁）什什什不铁什项铁什距项什距什能能能之么么么小片么中片么离中么离么够够够间材材材心吗材打吗材有打材有材吸吸吸的料料料把？料“？料关“料关料引引引（做做做衣做做，做，做√√（（（””成成成服成成距成距成)。。）））有的的的掉的的离的离的个个个关？？？在？？越？越？大大大，地近近头头头距上，，针针针离了吸吸。。。越，引引（怎力力么越越）也强强，找，，吸不距距引见离离力，越越越谁远远强来，，，帮吸吸距奶引引离奶力力越想 越 越远个弱弱，好。。吸办引法力？越（ ）。
二年级上册科学课件-《10 磁铁的力量》冀人版 (共19张PPT)
解决问题
曲别针不小心掉进装满水的杯子里， 不倒水也不沾水，怎样把曲别针取出来？
课堂小结
谈谈你的收获
学科学 用科学
冀教版小学科学二年级上册
磁铁的力量
磁铁的力量
探究活动一 磁铁能吸引哪些物体？
铁钉
纸
橡皮
回形针
塑料尺子 一元硬币 泡沫板
木块
螺母
探究活动一
物体
铁钉 纸
橡皮 回形针 塑料尺子 一元硬币 泡沫板
木块 螺母
记录单
我们的猜想
能被磁铁吸引（打√） 不能被磁铁吸引（打×）
niè
我们发现：磁铁能直接吸引铁、 镍等材料。
探究活动二
磁铁能隔着一段距离 吸引铁、镍等材料吗？
niè
我们还发现：磁铁能隔着一段距离吸引铁、镍等材料。
实际应用
说一说：生活中的哪些地方用到了磁铁？
生活中的应用：
磁性挂钩
生活中的应用：
磁性文具盒
生活中的应用：
冰箱磁性封条
生活中的应用：
磁性象棋
探究活动一
实验记录单
我们的猜想
实验结果
物体 能被磁铁吸引（打√） 能被磁铁吸引（打√） 磁铁还能吸引 不能被磁铁吸引（打×）不能被磁铁吸引（打×）哪些物体？
铁钉 纸
橡皮 回形针 塑料尺子 一元硬币 泡沫板
木块 螺母
探究活动一
材料：铁
材料：铁
材料：铁
ɡānɡ xīn dù niè
材料：钢芯镀镍
这些被磁铁吸引的物体是用什么材料做的？
探究活动一
实验要求：
1. 四人一组、分工合作，三人动手实验，共同 观察实验现象，一人填写《实验记录单》。
磁铁的力量PPT讲课科学课件模板
发现的规律：
磁铁离被吸引物体近，吸得多 磁铁离被吸引物体远，吸得少
小明的奶奶正在给小明钉 扣子，一不小心，把缝衣 针掉到了喝水的杯子里， 你能在不沾水的情况下， 把针捞出来吗？
磁铁在生活中的应用
你能再举几个例子吗？
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载。
温馨提示：多试几次，注意分工合作。
曲 别 针
小
铁
大头针
钉
螺钉
能被磁铁吸引的物体是用 什么材料制成的?
磁铁能吸引铁质物体。
想一想
玻璃
啤酒瓶盖
不锈钢杯
铁制钥匙
塑料桶
铁制汤勺
活动二
磁铁在哪种情况下吸得多？
实验步骤
1
小组讨论，确定方法。
2
分工合作，动手实验。
3 组长写好第二张实验单的方法和结论
3/3/2021
鼎城区花船庙小学 邓治芳
磁铁宝宝
条形磁铁
蹄形磁铁
环形磁铁
活动一
磁铁能吸引哪些物体？
大头针
能被我吸引的是我的朋友， 不能被我吸引的不是我的朋友找朋友源自橡皮纸尺 子
曲 别 针
小
硬
铁
币
钉
螺钉
实验要求：
1、将实验材料从盒子中倒出来，分开摆放整齐； 2、拿起磁铁挨个试验；一名记录员负责将信息记 录在表一中；别忘了自己找的材料要补充到表格的下 方； 3、磁铁非常易碎，用磁铁找朋友时一定要轻拿轻 放,拿铁钉时注意安全; 4、试验完毕后把材料收回盒中放到小组长桌子的 右上角，就不能再动了；
冀教版小学科学二年级上精品课件 磁铁的力量
实验 结果
实验物体 能被磁铁吸引 不能被磁铁吸引
钉子
能
纸
橡皮
大头针
能
Hale Waihona Puke 曲别针能塑料尺子
铅笔盒
能
铅笔
不能 不能
不能 不能
实验 结果
实验物体 能被磁铁吸引 不能被磁铁吸引
钉子
能
纸
橡皮
大头针
能
曲别针
能
塑料尺子
铅笔盒
能
铅笔
不能 不能
不能 不能
磁铁隔着一定的距 离能吸引曲别针吗？
磁铁可以直接或隔着一段距离对 铁、镍（niè）等材料产生吸引作用。
还有哪一些地方会用到磁铁呢？
磁扣
音箱
文具盒
磁悬浮陀螺
磁悬浮列车
这节课你学到了什么？
谢谢
磁铁的力量
冰箱贴为什么可以吸引在冰箱上？ 冰箱贴的里面有一块磁铁
条形磁铁
圆 形 磁 铁
环 形 磁 铁
蹄形磁铁
问题一： 磁铁能吸哪些物体？
实验要求：
1.使用实验材料时，注意安全。
2.老师准备了几样被测物体，各小组利用你 桌子上的材料，设计一个实验。
3.实验中要及时记录。
4.完成实验后，请各小组把实验材料放回原 位，自动坐好。
磁铁吸什么？ 能吸引橡皮吗？
我们再试试。
能被磁铁吸引的物体是用什么材 料制成的？
寻找磁铁在生活中的应用？
观察找到的磁铁是什么形状的？
门吸
磁封条
磁扣
小明的奶奶正在给小明钉扣子，不小 心把缝衣针掉到了喝水的杯子里。奶奶戴上 老花镜找了半天，也没找到。你能帮奶奶想 个办法，取出杯中的针吗？
还有哪一些地方会用到磁铁呢？
二年级科学下册第一单元《磁铁》全部教学课件(教科版)
拓展
各种各样的磁铁：
拓展
各种各样的磁铁：
拓展
各种各样的磁铁：
拓展
各种各样的磁铁：
基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①天然磁铁又叫磁石。（ ） ②磁铁能吸引含铁的物体，但不能吸引磁铁。（ ） ③不能被磁铁吸引的硬币是假币。（ ） ④铝制的锅能被磁铁吸引。（ ） ⑤用不锈钢做的餐具能被磁铁吸引。（ ） （2）选择正确答案的代号填在括号里。 ①下面的物体中不能被磁铁吸引的是（ ）。
A.钢针
B.玻璃球
C.螺丝钉
②在“磁铁钓鱼”游戏中，用鱼钩去钓（ ）才能把塑料鱼钓起来。
A.塑料鱼嘴的金属部分
B.塑料鱼的塑料身体部分
C.塑料鱼的塑料尾巴
③关于磁铁在生活中的应用，下面说法错误的是（ ）。
A.螺丝刀有磁性，使用时可吸住细小的螺丝
B.冰箱门里的磁铁，可以使冰箱门关得严实
C.卫生间里吸在瓷砖上的吸盘挂钩利用了磁铁的磁性
聚焦
把磁铁放进回形针堆里和小钢珠堆里， 会发生什么现象？
聚焦
磁铁各部位的磁力大小相同吗？哪里 磁力大？哪里磁力小？
聚焦
方案一：用回形针在磁铁各部位吸一吸。
聚焦
方案二：向下平稳接近回形针。
聚焦
方案三：用铁粉盒检验。
聚焦
方案四：悬挂回形针。
聚焦
方案五：向并排的回形针推进。
聚焦
方案六：悬挂回形针，平稳推进磁铁。
第1单元 磁铁
1.2 磁铁怎样吸引物体
教学目标
科学概念目标 （1）磁铁可以隔着一定的距离和一些物体对铁产生吸引作用。 （2）推力和拉力是常见的力。
科学探究目标 （1）能运用推力、拉力和磁力让小车运动起来。 （2）能简单讲述探究过程，并与同学交流研讨。 （3）初步形成对探究过程进行评价与改进的意识。
教科版二年级下册科学 3. 磁铁的两极 课件(共14张PPT)
4.磁铁上磁力最强的地方叫做（ ）。 A.两极 B.两边 C.磁极
5.如下图所示，条形磁铁的ABCDE五个位置，磁力最弱的是（ A. 位置A和E B. 位置B和D C. 位置C
）。
我们发现曲别针大部分都被吸引到蹄形磁铁两端的位置。
课堂总结
磁铁的两极
我们认识了磁铁能吸引一些物体，了解到磁铁具有一种看不见的磁力后， 发现了磁力有强有弱。我们借助曲别针和铁粉盒进行实验，发现条形磁铁 不同部位的磁力大小是不同的，我们观察到的条形磁铁两端吸引的铁粉最 多、吸引曲别针的能力更强，进一步认识了条形磁铁的磁极。
小结：这三个实验现象说明了什么？
1.条形磁铁的中间磁力小，两端磁力大。 2.磁铁磁力最强的部分称为磁极。 3.条形磁铁
拓展提高
条形磁铁的磁极在两端，那么其它形状的磁铁的磁极在哪里呢？
用曲别针怎样找到蹄形磁铁的磁极？
将曲别针均匀地平覆在桌面上，将蹄形磁铁平放在曲别针上面，再将蹄形磁 铁拿起，你们发现了什么？
1.磁铁的各个部位都有 磁力吗？ 2.磁力的大小相同吗？
探索
wǒ de cāi cè
我的猜测：
①各部分磁力一样大； ②两端磁力大，中间磁力小； ③两端磁力小，中间磁力大； ④一端磁力大，一端磁力小。
新知探索
准备条形磁铁，小图钉、小钢珠、铁粉 盒，塑料尺，曲别针、蹄形磁铁。
探索1：将条形磁铁放入图钉堆里，观察条形磁铁吸引图钉后的现象。
练一练
判断题 1.磁铁各个位置的磁力都一样大。（ ） 2.如果一块磁铁没有标明磁极，我们就没办法知道 它的磁极在哪里。（ ） 3.条形磁铁摔成两半后，每一半都有两个磁极。 （） 4.用条形磁铁靠近铁粉盒，发现铁粉都“跑”到了 条形磁铁的正中间。 （ ） 5.蹄形磁铁只有一个磁极。（ ）
小学科学磁铁的磁力课件ppt
形状对磁力影响
磁铁的形状对其磁力线分布和磁 场强度具有重要影响。例如，条 形磁铁的两端磁力线较为密集，
中间则较为稀疏。
磁铁的尺寸也会影响其磁力，一 般来说，尺寸越大的磁铁磁力越
强。
磁铁的极数（即磁铁上N、S极 的数量）也会影响其磁力分布和
磁场强度。
温度对磁力影响
温度的变化会影响磁性材料的 磁性能。一般来说，随着温度 的升高，磁性材料的磁性会逐 渐减弱。
小学科学磁铁的磁力
CONTENTS
• 磁铁与磁力基本概念 • 生活中磁铁应用实例 • 实验探究：测量磁力大小 • 影响磁力大小因素探讨 • 安全使用磁铁注意事项 • 总结回顾与拓展延伸
01
磁铁与磁力基本概念
磁铁定义及性质
磁铁定义
磁铁是一种可以产生磁场的物体 ，它具有吸引铁、钴、镍等金属 的特性。
。
航海应用
航海家利用指南针来判定 方向，进而确定航行路线
和目的地。
户外探险
在户外探险或徒步旅行中 ，指南针也是重要的导航
工具之一。
扬声器中磁铁作用
01
Байду номын сангаас02
03
扬声器原理
扬声器中的磁铁和线圈相 互作用，产生交变磁场， 使得扬声器膜片振动并发 出声音。
音响设备
家庭影院、音响等设备中 的扬声器都利用了磁铁的 磁性。
04
影响磁力大小因素探讨
材质对磁力影响
不同的磁性材料具有不同 的磁特性，如铁、钴、镍 等铁磁性材料具有较强的 磁性，而铝、铜等非磁性 材料则几乎无磁性。
材料的纯度也会影响其磁 性，高纯度的磁性材料往 往具有更强的磁力。
一些合金和化合物也表现 出特殊的磁性，如钕铁硼 等稀土永磁材料具有极高 的磁能积和矫顽力。
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条形磁铁
圆形磁铁
环形磁铁
蹄形磁铁
问题一： 磁铁能吸哪些物体？
实验要求：
1.在打开实验盒使用实验材料时，注意安全。
2.老师准备了几样被测物体，放在你实验盒 的纸包里，请各小组利用你桌子上的材料， 设计一个实验。
3.实验中要及时记录。
4.完成实验后，请各小组把实验材料放回原 位，自动坐好。
磁悬浮列车
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
实验 结果
实验物体 能被磁铁吸引 不能被磁铁吸引
钉子
能
纸
橡皮
大头针
能
曲别针
能
塑料尺子
铅笔盒
能
铅笔
不能 不能
不能 不能
实验 结果
实验物体 能被磁铁吸引 不能被磁铁吸引
钉子
能
纸
橡皮
ห้องสมุดไป่ตู้
大头针
能
曲别针
能
塑料尺子
铅笔盒
能
铅笔
不能 不能
不能 不能
问题二： 磁铁哪部分吸力最强？
小明的奶奶正在给小明钉 扣子，不小心把缝衣针掉到了 喝水的杯子里。奶奶戴上老花 镜找了半天，也没找到。你能 帮奶奶想个办法，取出杯中的 针吗？