光从空气斜射入玻璃方向不变的原因
人教版八年级物理上册同步教案 光的折射
4.4光的折射4.4光的折射教案教学目标知识与技能：1.了解光的折射现象．2.知道光从空气斜射入水中或其他介质时的折射规律．3.知道在光的折射现象中,光路可逆．4.通过观察,认识到生活中的折射现象．5.利用所学知识简单分析和归纳生活中的光的折射现象过程与方法：1.通过观察,认识折射现象．2.体验由折射引起的错觉．情感、态度与价值观：1.初步领略折射现象的美妙,激发学生探索自然现象的兴趣．2.培养学生在学习中的交流、团结和协作精神．教学重难点：教学重点：知道光的折射规律。
教学难点：解释简单的折射现象。
教学用具激光光源、光的折射演示装置、水槽、碗、筷子、茶杯、硬币、适量的水。
教学用具玻璃砖、激光笔、水槽、水、圆表盘、碗两只、硬币、实物投影仪、多媒体计算机。
教学过程一、创设情景,导入新课播放“空盆现硬币”视频(放在杯底刚好看不见的硬币,加上水后又会看得见),引导学生思考：思考问题：我们如何看到物体？光的传播路线是否改变？演示：取一根筷子,让学生看是直的。
将筷子斜放入水中,再让学生观察筷子有什么变化。
问题：筷子为何折断了？提出：光从空气斜射入水(两种介质),光的传播路径改变,引出折射的概念。
光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折,这种现象叫做光的折射。
二、新课教学知识点一：光的折射问题引入：问题一：展示视频“海市蜃楼”,它们是怎样形成的？ 问题二：放大镜为什么能起放大作用？问题三：前面学了平面镜成像的例子,如水中倒影,是由于光从空气射向水面,又反射回到空气中,进入人眼形成的像。
但水中倒影比物体本身更暗淡,为什么呢？1.教师演示下图(可往水中加点墨水或牛奶,增强可视性),要求学生填空。
出示小黑板内容(亦可以课件呈现)。
现象：①光的传播方向在水面发生突变。
②同时出现反射现象和折射现象。
③入射光线分解为反射光线和折射光线(进入人眼的是反射光线,弱于入射光线,故看起来偏暗)。
2.相关名称①一点：点O 为入射点(又为反射点、折射点)。
苏科版八年级4.1光的折射习题复习
苏科版八年级4.1光的折射习题复习光的折射一、单选题1．清澈见底的池水看起来比实际来得浅，其原因是A．从空气斜射入水中的光在水面处发生反射B．从空气斜射入水中的光在水面处发生折射C．从池底射出的光在水面处发生反射D．从池底射出的光在水面处发生折射2．白天在教室里的同学透过玻璃窗看到窗外的景物和晚上亮灯的房间里通过玻璃窗能看到玻璃窗户上自己的像。
以上这两个现象分别属于A．都是光的折射现象B．前者属于光的折射，后者属于光的反射现象C．都是光的反射现象D．前者属于光的反射，后者属于光的折射现象3．光线从空气斜射入水中，若入射角为40°，则折射角可能为A．0°B．30°C．45°D．58°4．如图所示是潜水员从水下向水面观察看到的情景，可以判断A．a是b鱼通过水的反射成的虚像B．a是b鱼通过水的折射成的虚像C．b是a鱼通过光的反射成的虚像D．b是a鱼通过水的折射成的虚像5．如图所示，一束光斜射到容器中的水面上，发生反射和折射现象。
若将容器右端抬高一些，则下列说法正确的是A．入射角和反射角都增大B．反射角增大，折射角减小C．入射角不变，反射角增大D．反射角和折射角都不变6．潜水员小王从水中看到岸上的小李，他觉得小李A．变矮了B．长高了C．跟原来一样D．以上三种情况都有可能7．假如光速变成340m/s，下列现象不可能发生的是A．百米赛跑裁判可以听声计时B．太阳光照射到地球上要比以前慢许多C．我们还能用电灯照明D．不能再发生光的反射和折射8．光从某种物质斜射入空气，如图所示，其中哪个是正确的（MM'是两种物质的界面，NN'是法线）。
（）A．B．C．D．9．光从空气进入圆球状小水滴，再从水滴射入空气。
如图，其可能的光路是（）A．ACDE B ．ACDF C ．BCDE D．BCDF1/ 2310．一个喷水池,在池底的中央安装了一只射灯。
池内无水时射灯发出的一束光照在池壁上,在S点形成一个亮斑,如图所示。
【精品】人教版八年级物理上册《光的折射》教案
第4节光的折射教学目标知识与能力：1.了解光的折射的现象.2.了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律.3.了解光在发生折射时，光路的可逆性.教学重点：知道光的折射规律。
教学难点：解释简单的折射现象。
教学用具激光光源、光的折射演示装置、水槽、碗、筷子、茶杯、硬币、适量的水。
教学用具玻璃砖、激光笔、水槽、水、圆表盘、碗两只、硬币、实物投影仪、多媒体计算机。
教学过程一、情景导入播放“空盆现硬币”视频(放在杯底刚好看不见的硬币，加上水后又会看得见)，引导学生思考：思考问题：我们如何看到物体？光的传播路线是否改变？演示：取一根筷子，让学生看是直的。
将筷子斜放入水中，再让学生观察筷子有什么变化。
问题：筷子为何折断了？提出：光从空气斜射入水(两种介质)，光的传播路径改变，引出折射的概念。
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。
二、新课教学探究点一光的折射问题引入：问题一：展示视频“海市蜃楼”，它们是怎样形成的？问题二：放大镜为什么能起放大作用？问题三：前面学了平面镜成像的例子，如水中倒影，是由于光从空气射向水面，又反射回到空气中，进入人眼形成的像。
但水中倒影比物体本身更暗淡，为什么呢？1．教师演示下图(可往水中加点墨水或牛奶，增强可视性)，要求学生填空。
出示小黑板内容(亦可以课件呈现)。
现象：①光的传播方向在水面发生突变。
②同时出现反射现象和折射现象。
③入射光线分解为反射光线和折射光线(进入人眼的是反射光线，弱于入射光线，故看起来偏暗)。
2．相关名称①一点：点O 为入射点(又为反射点、折射点)。
② ⎭⎬⎫二辅助线：法线NN ′分界面(水面)MM ′相互垂直 ③三光线⎩⎨⎧ AO 叫入射光线OB 叫 光线OC 叫 光线④三角⎩⎪⎨⎪⎧ ⎭⎬⎫入射角为 与法线NN ′的夹角反射角为 与法线NN ′的夹角二角关系为：相等折射角为 与法线NN ′的夹角探究点二 光的折射规律以下方案任选一个：方案一：用玻璃砖探究光的折射特点。
初二物理光的折射试题
初二物理光的折射试题1.如图甲所示，在水中A处有一条鱼，但岸上的人却看到这条鱼在B处，图乙所示的四幅光路图中，能正确说明产生这一现象原因的光路图是【答案】D【解析】人看水中物体是由于光折射形成的，是物体的光从水中射入空气时，折射光线偏离法线造成的，使人看到水中的物体偏浅。
【考点】光的折射2.光在水中的传播速度为空气中传播速度的，光在玻璃中的传播速度为空气中传播速度的，当光从空气中斜射入水中时，折射光线偏向法线；当光线从空气中斜射入玻璃中时，折射光线也偏向法线．你认为，当光线从水中斜射入玻璃中时，折射光线会_________（选填“偏离”或“偏向”）法线．你猜想的理由是_________．【答案】偏向水中光速大于玻璃中的光速【解析】根据光在空气中、水中、玻璃中的传播速度大小，总结出光由速度大斜射到速度小的介质时的传播规律，来解答本题．光在水中的传播速度为空气中传播速度的3/4，光在玻璃中的传播速度为空气中传播速度的2/3，当光从空气中斜射入水中时，折射光线偏向法线；当光线从空气中斜射入玻璃中时，折射光线也偏向法线．所以光由传播速度大的介质斜射进入传播速度小的介质时，折射光线向法线偏折，即由传播速度大的水中斜射进入传播速度小的玻璃中时折射光线偏向法线．【考点】光的折射3.（11分）某同学在做探究光的折射特点实验．如图是光从空气射入水中时的光路．实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧．通过实验还得到如下数据：⑴分析表中的数据，可得出的结论是：①光从空气斜射到水面时，将同时发生＿＿＿＿和＿＿＿＿现象；（4分）②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：＿＿＿＿，且折射角＿＿＿＿（大于/等于/小于）入射角；当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零．（4分）该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点．⑵请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价．是否存在不足？答：＿＿；（2分）请简要说明理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（1分）【答案】(1)①折射反射②折射角随入射角的增大而增大（或折射角随入射角的减小而减小）小于(2)是探究过程不完整，还应该做其他多种透明介质之间的折射实验（回答合理均得分）【解析】（1）①光从空气斜射到水面时，将同时发生反射和折射现象；②由表中数据可知，光从空气斜射到水面时，当入射角不断增大时，折射角也随之增大，故折射角随入射角的变化关系是：折射角随入射角的增大而增大，且折射角小于入射角．当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零．（2）评价：存在不足，应该换用其他透明介质再做此实验，这样得出的结论将更具有普遍性．【考点】光的折射规律．4.如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它．沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处又看到硬币，这是利用了光的____________现象，此时小明看到的是硬币的______(选填“虚”或“实”）像．【答案】折射虚【解析】硬币反射的光线从水中射入空气中，在界面远离法线，偏向眼睛，是利用了光的“折射”现象；小明的眼睛逆着光线看到的是折射光线反向延长线所在的位置，不是实际光线汇聚的像，所以是“虚”像。
光的折射
海市蜃楼成因示意图
小结：
通过今天的学习，你有哪些收
获？
1、有一光线斜射入水中，下图中
2.一束光射向一块玻璃砖，画出这束光 进入玻璃和离开玻璃后的径迹（注意 标出法线）。
讨论与思考
3、如图，有一束光斜射到杯子底的A点上， 当加入水后，杯子底的照亮点将在（ B ）
猜一猜：如果光从水（或玻璃）中斜射入空气， 是否发生折射现象？射到空气中的光线向哪个方向 偏折？画图表示你的想法。
空气
水（或玻璃）
光 从 玻 璃 斜 射 入 空 气 中
结论3：光在折射时，光路也是可逆的。 结论4：光从其他介质斜射入空气中，折 射光线将远离法线。
根据光在不同介质中的传播速度不同。
制作：范县实验中学范玮
让一束光从空气射入水中，观 察光束传播路径，并把它画出来。
光从一种介质斜射入另一种介质 中时，传播方向发生偏折，这种 现象叫光的折射。
光 从 空 气 斜 射 玻 璃 中
结论1：光从空气斜射入水或其他介 质中时，折射光线向法线方向偏折。
光 从 空 气 垂 直 射 入 玻 璃 结论2：光垂直射入水或其他介质时， 中 传播方向不变。
A 仍在A点，
B 在A点的左边，
C 在A点的右边
A
从空气中看，水底或水中的物体看起 来为什么变浅了？
再见！
（V空气> V其他介质）
空气
水 玻 璃
空气
玻 璃
空气
怎样才能叉到鱼？
筷子真的折断了吗？
o o
小熊的困惑
从空气中看，水底或水中的物体看起 来变浅了。
辽宁省大连市海岸近日出现了时间长达1小时的海市蜃楼壮丽景观，此次蜃楼 景观景况宽广宏阔，海景中奇妙地出现了海岛、高山、塔楼、树木、船舶和两座 垂直相同的高大烟囱，烟囱上红白相间的图案依稀可辨。来源： 中国新闻 网 2003-07-09 13:32
北师大版物理八年级上册：5.4《光的折射》教案(10)
光的折射【教学目标】知识与技能：（1）知道什么是光的折射现象。
（2）知道法线、折射光线、入射光线、反射角和入射角等名词。
（3）知道光的折射规律及应用。
（4）会应用有关光的折射知识解释一些生活现象.过程与方法：组织学生通过观察演示实验,并对实验现象的分析和讨论来“探究”光的折射规律。
情感、态度与价值观：（1）初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。
（2）培养学生在学习中交流、团结和协作的精神。
【教学重难点】重点：（1）探究、理解并掌握光的折射规律。
（2）凸透镜成像的规律难点：（1）理解折射规律中的折射角与入射角关系；（2）应用光的折射规律知识解释实际问题及相关现象。
（3）凸透镜成像的规律的运用【教学过程】1．光的折射A．光的折射（1）能够传播光的物质，叫做光的介质。
（2）光从一种介质射人另一种介质时，传播方向通常会发生偏折的现象叫做光的折射。
说明，即使同一种介质中，如果介质的疏密分布不均匀，光线也会发生折射。
（3）折射光线与法线的夹角叫做折射角。
B．光的折射规律（1）光折射时，折射光线在入射光线和法线所决定的平面内；折射光线和人射光线分居在法线的两侧。
光从空气斜射入其他介质中时，折射角小于入射角，而从其他介质中斜射入空气中时，折射角大于入射角。
光从一种介质垂直射入另一种介质时，传播方向不变。
（2）在光的折射现象中，光路是可逆的。
C．光的两次折射现象将玻璃等透明物质放在空气中，光通过这些介质时，将在它的两个界面上发生折射现象。
光通过窗户上的平板玻璃、玻璃三棱镜、透镜等介质上，都会发生两次折射。
如图甲所示是光通过玻璃砖时的光路图，光AB在B点由空气进入玻璃时，折射光线BC靠近法线；光在C点由玻璃进入空气时，折射光线CD偏离法线。
由于玻璃砖的两个界面是平行的，所以经过两次折射后，从玻璃砖射出的光线与射向玻璃砖的光线平行，即CD∥AB，但两者间有一个侧向位移。
如图乙所示是光通过玻璃三棱镜时的光路图。
1.光的折射定律
当窄光束由空气斜射向玻璃表面时，你观察 到了什么？
结论：光从空气射到玻璃上，在界面上一部分 光发生反射回到空气中；另一部分光射入玻璃中， 原来的传播方向发生改变．
一、光的折射
入射光线
反射光线
i
入射角
反射角
介质1
介质2
r 折射光线
一般来说，光从一种介质射到它和另一种介质 的分界面时，一部分光返回到这种介质中的现象叫 做光的反射，而斜着射向界面的光进入第二种介质 继续传播的现象，叫做光的折射。
学以致用2
思考：后羿能射中太阳吗？
假设地球表面不存在大气层,那么人们观察到的日出时刻与
存在大气层的情况相比（ B）
A.将提前
B.将延后
C.在某些地区将提前,在另一些地区将延后 D.不变
观察者
折射率的定义式 n sin i sin r
思考：为什么光会折射？
研究表明，光在不同介质的速度 不同，这是光发生折射的原因．
sin i v1 sin r v2
2. 折射率的决定式
n
c v
n 1
某种介质的折射率，等于光在真空中的传播速度c跟光
在这种介质中的传播速度v之比．
真空中光的传播速度最大，所有介质的折射率都大于1
1.光的折射定律
① 折射光线、入射光线、法线在同一平面内 ② 折射光线和入射光线分居法线两侧
入射角i、折射角r
有什么关系呢 ？
③当光从空气斜射入水或玻璃 中时，折射角小于入射角
④当光从水或玻璃斜射入空气 中时，折射角大于入射角
⑤当入射角增大时，折射角也
空气
随着增大
水
人类经历了一千多年的时间，从积累的入射角i和折射角 r的数据中寻求两者之间的定量关系。
中考物理考点经典题练《折射光路图》(解析版)
《折射光路图》一、作图题1.一条光线照射到水面发生反射和折射，这条光的入射光线如图所示，请在图中画出它到水面后的折射光线和反射光线的大致方向．2.一束光从空气斜射入水中，在水面发生反射和折射现象，图中给出了反射光线，请画出入射光线和大致的折射光线。
3.如图所示，0C为折射光线，根据折射光线作出相应的入射光线和反射光线。
4.一束光从空气中斜射到水面时发生反射和折射，OB是反射光线，请作出入射光线和大致的折射光线。
5.如图所示，一束光从水中斜射到水面，请画出反射光线和折射光线的大致方向。
6.潭清疑水浅，安全记心间，如图，A是水池底某点，请大致作出光线AO的折射光线以及人从岸上看到A 的像。
7.平静水面上的小鸟和水中的小鱼，某时刻的实际位置如图所示，水面一侧C点的人眼恰好看到它们在水中的像重合，以小鸟眼睛A点代表小鸟，以小鱼眼睛B点代表小鱼，请画出小鸟在水中像的位置以及人眼看到小鱼的光路图保留作图痕迹。
8.如图，一束光射入水中，在水底形成光斑。
请根据入射光线和光斑，画出水面的反射光线和水中的折射光线。
9.空杯底部有一枚硬币由于杯壁的遮挡，眼睛在B处看不到硬币，逐渐往杯中加水至如图所示位置时，眼睛在B处恰好能够看到硬币，请画出人眼看到硬币的光路图。
画出1条入射光线及其折射光线即可10.如图，入射光线从半圆形玻璃射向空气，在玻璃和空气的界面同时发生了反射和折射，请分别画出反射光线和折射光线大概位置．11.在碗底放一枚硬币S，向碗里倒水后，会观察到“硬币”上升，如图所示，请将眼睛看到硬币像的光路图补充完整。
12.如图所示的是光从玻璃斜射入空气时入射光的光路情况，请在图中画出该入射光线的折射光线的大致位置。
13.如图所示，一束激光从空气中射到半圆形玻璃砖上为圆心，发生了反射和折射，请在图中画出：反射光线；折射光线的大致方向。
14.图中是入射光线AO的折射光线，请在图中画出入射光线BO的折射光线的大致位置。
15.如图所示水面上方有一发光点，水中另有一发光点。
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为了深入探讨光线从空气斜射入玻璃方向不变的原因，我们需要先了
解一些光线的基础知识。光线是由光子组成的，而光子是一种电磁波
粒子，它们在真空中以光速传播。当光线进入介质（比如玻璃）时，
它的速度会减慢，同时会发生折射现象。
光线从空气斜射入玻璃时，我们能观察到一个有趣的现象：无论角度
如何改变，光线似乎都不会改变方向，保持着原来的轨迹。这一现象
背后隐藏着光线与介质之间微妙的相互作用，我们需要通过深入分析，
才能理解这一现象的原理。
让我们看看光线进入介质时发生的折射现象。折射定律告诉我们，当
光线从一种介质射入另一种介质时，它会按照一定的规律改变方向。
这个规律可以用折射角和入射角的正弦比来描述，这个比值又称作折
射率。而对于光线从空气射入玻璃这一情况，折射率的改变导致了光
线的方向不变的表现。
我们需要了解光的波动性质。光是一种电磁波，它在介质中传播时会
发生波长和频率的变化，从而影响到我们观察到的光线。在特定条件
下，这种波动性质会导致光线的方向在介质中不发生改变的情况。这
一现象在光学领域被称为全反射现象。
让我们讨论一下关于玻璃的光学特性。玻璃是一种透明介质，它对光
线的波长和频率有一定的选择性吸收和反射作用。在光从空气斜射入
玻璃时，这种选择性作用导致了光线方向不发生改变的效果。在这种
情况下，我们观察到的光线似乎在玻璃中保持着原来的轨迹，这是由
于玻璃对特定波长和频率的光线表现出了高度的透明性。
光线从空气斜射入玻璃方向不变的原因，可以归结为折射定律、光的
波动性质和玻璃的光学特性共同作用的结果。这一现象为我们展示了
光与介质之间微妙而复杂的相互作用，它不仅启发了人们对自然现象
的探索，同时也为光学技术的发展提供了重要的理论基础。希望通过
本文的探讨，读者能深入理解光线在介质中传播的奥妙之处，以及这
一现象对于光学领域的重要意义。光线从空气斜射入玻璃方向不变的
现象，是光与介质之间微妙而复杂的相互作用的结果。这一现象引发
了人们对光的性质和介质的特性进行深入探讨，并为光学技术的发展
提供了重要的理论基础。
让我们再次回顾一下光的基本特性。光是一种特殊的电磁波，它在真
空中以光速传播。当光线进入介质时，它的速度会减慢，同时会发生
折射现象。这一现象是由光子与介质之间的相互作用导致的，而光子
的波动性质和介质的光学特性共同影响着光线在介质中的传播轨迹。
在光线从空气斜射入玻璃时，折射定律告诉我们，光线会按照一定的
规律改变方向。然而，当入射角增大时，折射角也会增大，直至达到
一个临界角，此时发生了全反射现象。也就是说，光线在某一特定条
件下，会完全反射而不进入玻璃内部，保持原来的方向继续传播。这
种全反射现象是由于光的波动性质在介质中所表现出的特殊性质。这
一现象的发现为我们解释光线从空气斜射入玻璃方向不变提供了重要
的线索。
我们还需要了解玻璃的光学特性。作为一种透明介质，玻璃对特定波
长和频率的光线表现出高度的透明性，这意味着它对这些光线具有较
强的折射作用。当光线从空气斜射入玻璃时，这种选择性的折射作用
导致了光线的方向不发生改变。这一特性使得光线在玻璃中保持着原
来的轨迹，进而产生了光线方向不变的现象。
光线从空气斜射入玻璃方向不变的现象是由折射定律、光的波动性质
和玻璃的光学特性共同作用的结果。深入探讨这一现象不仅有助于加
深我们对光学知识的理解，同时也启发了人们对于光与介质相互作用
的更深层次的探索。在未来，我们可以通过进一步的研究和实验，探
索更多关于光线传播的奥秘，从而推动光学技术的持续发展，为人类
的科学和技术进步贡献更多的力量。希望读者能通过本文的讨论，对
光线在介质中传播的奥妙和重要意义有更加清晰的认识和理解。