入户主调查对象及家庭成员问卷
入户走访工作实施方案（3篇）
入户走访工作实施方案一、背景分析入户走访是社区工作的重要环节之一，通过走访居民了解他们的需求、问题和意见，有助于建立良好的社区关系，促进社区和谐发展。
因此，制定一个科学有效的入户走访工作实施方案对于社区工作的顺利开展具有重要意义。
二、目标与任务目标：1. 增进社区与居民的互信和沟通，促进居民参与社区建设。
2. 掌握居民的需求和问题，为他们提供相应的服务和帮助。
任务：1. 制定入户走访计划，确保每个居民都能得到走访。
2. 积极主动了解居民的需求和问题。
3. 提供居民需要的帮助和服务。
4. 并对走访情况进行记录和分析，为社区工作提供参考。
三、工作步骤1. 制定走访计划根据社区人口结构和居民需求，制定走访计划。
确定走访频率、走访范围和走访对象。
确保每个居民都能得到走访，并避免重复走访。
2. 进行走访前的准备工作（1）搜集居民信息：从社区居民档案、住户登记册等渠道获取居民信息，了解居民的基本情况，包括年龄、性别、职业、婚姻状况等。
（2）准备走访工具：包括走访询问表、笔记本、摄像机等。
（3）组织培训：对参与走访的社区工作人员进行培训，提高他们的走访沟通技巧和服务意识。
3. 开展走访工作（1）走访前的联系：在走访前，给居民发出走访通知，说明走访的目的和时间，尽量避免干扰居民的正常生活。
（2）走访中的沟通：走访人员要给居民打招呼，介绍走访的目的，并提供一个舒适的环境进行交流。
注意倾听和激发居民的言谈和情绪，引导居民表达自己的需求和问题。
（3）走访中的记录：走访人员要及时记录居民的需求和问题，包括居民的意见、建议等。
可以通过走访询问表和摄像机等工具进行记录，以保证记录的准确性和完整性。
（4）走访后的跟进：走访结束后，对居民提出的问题和需求进行跟进，找到相应的解决方案，并向居民反馈处理结果，增强居民对社区工作的信任和满意度。
4. 统计和分析走访情况对走访情况进行统计和分析，包括走访的覆盖率、问题类型和解决情况等。
入户调查工作总结模板（三篇）
入户调查工作总结模板入户调查是社区工作中的一项重要任务，通过深入了解社区居民的实际需求和问题，为社区提供有针对性的服务和帮助。
在过去的一段时间里，我积极参与入户调查工作，取得了一定的成绩，也遇到了一些挑战。
在此总结工作经验，以期改进工作方法，为今后的工作更好地服务社区。
一、工作目标和任务在入户调查工作中，我明确定位了工作目标和任务。
首先，我明确了调查的范围和目标人群，确保调查结果的客观真实性。
其次，我明确了调查的内容和要点，以确保对居民生活情况进行全面的了解。
最后，我明确了调查的目标和要求，为社区提供实际的服务和帮助。
为了达到工作目标和任务，我采取了以下措施：1. 加强前期准备工作。
在入户调查前，我会提前对调查对象进行了解，并准备好所需的调查表格和工具，以便顺利进行调查工作。
2. 积极沟通与交流。
在入户调查中，我注重与居民的沟通与交流，尊重居民的意见和要求，并及时解答居民提出的问题和疑虑，以增强居民对社区工作的信任和支持。
3. 注重调查结果的整理和汇总。
在入户调查结束后，我会及时整理和汇总调查结果，制作相关的报告和分析，为社区的后续工作提供参考和依据。
二、取得的成绩和收获在入户调查工作中，我取得了一定的成绩和收获。
主要有以下几方面：1. 了解了居民的实际需求和问题。
通过入户调查，我深入了解了居民的实际需求和问题，包括居民的收入情况、居住环境、社区服务等方面。
这些信息对社区的工作有很大的指导和参考意义。
2. 提供了有针对性的服务和帮助。
通过入户调查，我能够针对不同居民的需求和问题，提供有针对性的服务和帮助，包括社区服务、扶贫政策等方面。
这些服务和帮助得到了居民的认可和支持。
3. 加强社区与居民的联系和互动。
通过入户调查，我加强了社区与居民的联系和互动，增进了居民对社区工作的了解和支持，提高了社区的凝聚力和向心力。
三、存在的问题和挑战虽然取得了一定的成绩，但在入户调查工作中也存在一些问题和挑战。
1. 部分居民对调查工作不配合。
入户访问式调查的技巧
入户访问式调查的技巧（平顶山学院河南平顶山467000）摘要：入户访问式调查是一种常用收集资料信息的方法。
实践工作中对调查人员的要求非常高，不仅要求调查员了解调查内容、目的，更要求其具备较强的沟通能力、应变能力以及相应的访问技巧。
关键词：入户调查访问准备访问技巧一、入户调查研究概述入户访问式调查是调查员深入到调查对象的住处或者工作场所，通过与被调查者面对面的交流，获取被调查者的现状、意愿或行为等多方面信息资料的一种调查方法。
入户调查技巧涉及到了心理学、社会行为学、经济学、语言学以及各种调查理论知识。
实践工作中对调查人员的要求非常高，不仅要求调查员了解调查内容、目的，更要求其具备一定的调查技巧。
2004年夏天，笔者参加了一项由国外某儿童组织对脑瘫儿童康复治疗项目的调查活动。
目的是对该组织支持和赞助的康复服务项目的实施效果进行评估。
调查对象为康复服务中心的工作人员、正在接受服务以及曾经接受服务的脑瘫儿童的家长。
调查由经过培训的调查员使用半结构式问卷，到被访问者家里或者康复服务中心进行问卷调查。
本文以此次调查活动为例，来探讨入户访问调查的技巧及访问过程中应注意的问题。
二、调查前的准备阶段中国有句俗话：不打无准备之仗。
做好访问前的准备工作，是访问调查成败的关键。
调查员在进行访问调查之前应做好资料准备、心理准备和计划安排。
（一）业务及资料准备首先，了解和掌握项目委托者的具体要求和调查问卷的内容，并制定具体的调查大纲；其次，了解和掌握调查对象的家庭住址、家庭结构、家庭状况以及接受服务的情况；最后，准备好访问中所需的调查问卷和调查提纲，以及调查所必须的调查员证件和相关单位介绍信。
（二）调查前的心理准备正确认识调查的目的、意义和重要性，树立完成调查的信心。
同时也要对调查过程可能遇到的，诸如调查对象不配合等问题有充分的思想准备和相应的对策。
（三）调查的计划安排1.路线安排：在一些调查中，调查任务比较重，调查时间紧。
家庭情况个人调研报告(精选5篇)
家庭情况个人调研报告（5篇）家庭情况个人调研报告（）（篇1）一、调查目的：为了检测我校中高年级学生家庭在假期进行课外阅读的情况，更有效地推广家庭读书活动。
二、调查对象：随机抽取中高年级100名学生进行调查，以了解我校学生家庭在假期课外阅读现状。
三、调查内容：主要从学生家庭的“阅读兴趣”、“阅读书籍类型”、“阅读方法”、“家长重视程度”等方面了解、分析学生家庭在假期的课外阅读情况。
同学们在认真进行问卷调查。
四、调查结果分析：对调查问卷进行整理、归纳，现将有关调查结果情况分析如下：1、学生对课外阅读兴趣不大。
2、学生家庭阅读面窄调查表明：在调查的对象中，68%的学生平均每天阅读时间在1小时以内，26%的同学能经常坚持读课外书2小时以上，只有6%的学生的平均阅读时间为3小时左右。
调查得知，大部分同学喜欢看电视、玩电脑，只是偶尔读课外书，因而学生总的阅读量较少。
3、学生阅读方法不科学调查显示：47%的学生家庭读的书籍集中于童话与科普类，11%的学生喜欢读卡通类书籍;而阅读作文类书籍的学生只占了23%，其中多是在家长逼迫下才阅读的。
50%的家长只是偶尔带孩子上书店，14%的家长从没有带孩子到书城购书，学生家庭的藏书量不多。
4、家长对课外阅读价值的认识不足。
调查显示：学生的阅读方法不科学，只有24名学生在家长和老师的要求下写读后感，做读书笔记的同学较多，占了42%，可以看出同学们对好词好句的积累还是比较注重的。
同学们认真地把调查问卷进行整理统计。
调查显示，只有半数家长重视孩子的课外阅读，仍有半数家长对子女阅读不够重视，这不利于学生的学习能力与阅读能力的提高。
五、调查建议：1、家长和老师挑选一些精彩生动的儿童读物给同学们欣赏。
增强同学们的阅读兴趣，培养良好的学习习惯。
2、老师和家长可以帮助学生选择课外读物，鼓励他们购买或上图书馆借阅。
向学生推荐优秀的读物，有意识地引导学生阅读的广度。
3、学生要养成“不动笔墨不读书”的阅读好习惯。
入户调查委托书(3篇)
第1篇委托单位：（单位名称）委托人：（姓名）身份证号码：（身份证号码）联系电话：（联系电话）一、委托事项1. 委托事项：受托方对我单位进行入户调查，了解居民对某项政策、产品或服务的满意度、需求及意见建议。
2. 调查范围：本小区全体住户。
3. 调查内容：主要包括居民对政策、产品或服务的满意度、需求、意见建议等方面。
二、委托内容1. 受托方需按照委托单位的要求，制定详细的入户调查方案，包括调查时间、调查人员、调查方式等。
2. 受托方需确保入户调查的公正、客观、真实，不得泄露住户个人信息。
3. 受托方需对调查结果进行整理、分析，形成调查报告，并及时提交给委托单位。
4. 受托方需在入户调查过程中，遵守国家法律法规，尊重住户权益，维护社会秩序。
三、委托期限1. 本委托书自签订之日起生效，有效期为一年。
2. 委托期限届满前，双方可协商续签。
四、权利与义务1. 委托单位有权要求受托方按照约定完成入户调查任务。
2. 受托方应按照委托单位的要求，按时、保质完成入户调查任务。
3. 委托单位有权对受托方的调查工作进行监督、检查。
4. 受托方应积极配合委托单位的监督、检查工作。
5. 双方在委托过程中，应遵循诚实信用原则，不得有欺诈、虚假行为。
五、违约责任1. 如受托方未按时、保质完成入户调查任务，或调查结果失真，委托单位有权解除本委托书，并要求受托方承担相应的违约责任。
2. 如委托单位未按照约定支付调查费用，受托方有权要求委托单位支付。
3. 如因不可抗力导致本委托书无法履行，双方互不承担责任。
六、争议解决1. 双方在履行本委托书过程中发生的争议，应友好协商解决。
2. 协商不成的，任何一方均可向委托单位所在地人民法院提起诉讼。
七、其他1. 本委托书一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。
2. 本委托书自双方签字（或盖章）之日起生效。
委托单位：（单位名称）委托人：（姓名）身份证号码：（身份证号码）联系电话：（联系电话）受托方：（受托方名称）受托人：（受托人姓名）身份证号码：（身份证号码）联系电话：（联系电话）签订日期：____年____月____日注：本委托书仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
春节入户调查方案
春节入户调查方案1. 背景介绍春节是我国传统的重要节日之一，亦是全年最为繁忙的假期。
为了了解春节期间人们的出行情况、消费习惯以及过年方式等信息，我们计划进行春节入户调查。
通过调查结果，可以为政府制定合理的春节假期安排、商家调整服务策略等提供参考依据。
2. 目标本调查的目标是收集春节期间人们的出行情况、消费习惯、过年方式等信息，具体包括但不限于以下内容：•出行方式：包括返乡、外出旅游等。
•消费习惯：包括年货购买、餐饮消费等。
•过年方式：包括与家人团聚、宴请亲友等。
3. 调查内容和方法3.1 调查内容调查内容包括：出行方式、消费习惯、过年方式。
3.2 调查方法本次调查采用入户访谈的方法，通过走访受访者的家庭进行调查。
调查员将携带调查问卷，逐户向受访者提问并记录答案。
调查问卷包括以下几个部分：•受访者基本信息：包括姓名、年龄、性别、职业等。
•出行情况：包括返乡方式、去哪个城市、是否参加旅行团等。
•消费习惯：包括年货购买情况、餐饮消费水平等。
•过年方式：包括与家人团聚、宴请亲友等。
4. 调查流程本次调查计划在春节前一周开始，为期两周。
具体的调查流程如下：1.筹备阶段：确定调查目标和内容，编制调查问卷。
2.培训调查员：对调查员进行培训，包括调查技巧、礼仪常识等。
3.调查准备：准备调查工具，包括调查问卷、录音设备等。
4.调查执行：调查员根据分配的区域逐户进行走访，完成调查问卷。
5.数据整理和分析：将调查结果进行统计分析，得出结论和建议。
6.撰写报告：根据数据分析结果撰写调查报告，提出相应措施建议。
5. 调查样本和抽样方法5.1 调查样本调查对象为居住在各地的居民，包括老年人、中年人和青年人等各个年龄段的群体。
5.2 抽样方法本次调查采用分层抽样的方法，首先按照不同年龄、性别、职业等条件对整个调查区域进行划分，然后从各个划分组中随机抽取一定数量的调查对象。
6. 数据分析和报告根据收集到的数据进行统计分析，包括频数分析、比例分析等，得出调查结果。
北京市劳动和社会保障局关于开展零就业家庭调查的通知
北京市劳动和社会保障局关于开展零就业家庭调查的通知文章属性•【制定机关】北京市劳动和社会保障局•【公布日期】2007.01.05•【字号】京劳社就发[2007]3号•【施行日期】2007.01.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文北京市劳动和社会保障局关于开展零就业家庭调查的通知(京劳社就发［2007］3号)各区县劳动和社会保障局：为全面贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和《中共北京市委关于构建社会主义和谐社会首善之区的意见》，促进“零就业家庭”成员就业，在全市范围内开展“零就业家庭”调查。
现就有关事项通知如下：一、调查的范围及对象调查的范围是本市城乡居民家庭。
对象是城乡家庭中的“零就业家庭”。
家庭是指以婚姻和血缘关系为基础的一种社会生活组织形式；家庭成员是家庭中具有法定赡养、扶养或者抚养关系的人员。
包括下列人员：配偶、未成年子女、已成年但不能独立生活的子女、户口所在地相同的未婚子女、父母双亡且由祖父母或者外祖父母作为监护人的未成年或者已成年但不能独立生活的孙子女或者外孙子女以及根据有关部门的规定认定的其他人员。
城镇“零就业家庭”是指本市非农业户籍家庭中，在法定劳动年龄内（在校学生、现役军人、内退人员、办理提前退休人员除外）有劳动能力的家庭成员，均进行了失业登记，且无一人就业的家庭。
农村“零就业家庭”是指本市农业户籍家庭中，男16-59周岁，女16-49周岁，有劳动能力的家庭成员，既未从事一产（农、林、牧、副、渔）经营项目，又均进行了转移就业登记，且无一人在二、三产业就业的家庭。
非农业户籍人员与农业户籍人员组成的家庭，其非农业户籍成员符合城镇“零就业家庭”成员条件，其农业户籍成员符合农村“零就业家庭”成员条件的，计为城镇“零就业家庭”。
二、调查方法此次调查为普查，各区县、街道（乡镇）、社区（村）可根据自身实际情况，按照简捷高效的原则，通过采取排查、登记与入户调查相结合的方式进行调查。
做入户调查都有哪些注意要点？-上书房信息咨询
做入户调查都有哪些注意要点？入户访谈是用研阶段的一个重要手段，通过入户访谈的方式走近用户，感知用户，对于后续的设计洞察阶段的开展有很大帮助。
调查员直接进入被调查者的住户中，对他们本人或他们的家庭成员进行直接提问的调查方法。
入户调查法的优点是可以在相对安静的环境中实施调查活动，消费者回答问题比较从容，在街头调查中有些消费者对于家庭的消费情况并不完全熟悉，而在家里，有其他家庭成员协助，可以准确地回答与家庭消费有关的提问。
并且操作性强，对于不符合填答要求的答案，可以在访问当时予以纠正，可由访问员控制跳答题或开放式问题的追问。
但入户调查法也有一些缺点，不仅对人力、时间及费用消耗较大，有可能出现访问员的错误理解，对访问员要求较高，而且被调查对象必须在家里才可保证访问继续进行，因国内治安状况等方面的问题，即使他们正在家里，因戒备心理的作用也不一定积极配合这样的调查活动。
另外，调查员单独实施调查，可能有弄虚作假的行为，在设计问卷时应该考虑到核查调查结果这一问题。
那么入户调查具体怎么实施呢？获得合作普查员的首要任务是获得被调查者的合作，而普查员面对的是不同阶层、不同年龄的被调查者，他们一般并了解调查员，他们往往根据普查员的服饰、发型、性格、举止、年龄、声调、口音等来决定是否采取合作态度。
因此，普查员必须按规定佩带调查员证件，保持本身端正的仪容、用语得体、口齿伶俐、态度谦和礼貌，给人以亲切感，使被调查者容易接受调查，从而增加调查的可信度。
初次接触一个调查户，首先要亮明自己的身份，表明自己的来意，说明调查的目的，特别是要向调查对象说明，此次调查的资料不作为对经营户收取各种税费的依据，调查和调查人员对调查户的商业秘密有保密义务，将来公开的数据不是一家一户的单个资料，而是整个调查对象的综合资料，以消除调查户的思想顾虑。
二、询问问题访问调查，向被调查者询问问题是必不可少的，而调查员掌握表达问题的艺术是非常重要的，因为这方面的偏差可能是调查误差的一个重要来源。
入户调查工作总结范文（三篇）
入户调查工作总结范文一、背景介绍入户调查是社会科学研究方法的一种常见手段，通过走访调查对象的住所，获取其生活情况、家庭状况、经济收入等信息，从而深入了解社会现象和问题。
本次入户调查工作旨在调查我市农村居民的生活状况，为制定农村发展政策提供科学依据。
二、工作目标1.了解农村居民的生活状况，包括家庭收入、住房条件、教育水平等。
2.掌握农村居民的生产经营情况，包括耕地面积、农作物种植情况、养殖业情况等。
3.了解农村居民对政府服务的需求和满意度，提出改进建议。
三、调查设计1.目标人群：本次调查对象为我市农村居民，以各个乡镇为调查单元，根据人口统计学等随机抽取调查样本。
2.调查方式：采用面访调查的方式，由调查员亲自访问居民住所进行问卷调查。
3.调查工具：设计了一份详细的调查问卷，包括个人信息、家庭状况、生产经营、服务需求等方面的问题。
四、工作过程1.前期准备：在开始调查前，我们进行了充分的准备工作，包括培训调查员、制定调查计划、确定调查样本等。
2.走访调查：按照调查计划，调查员对各个乡镇的农村居民进行了走访调查，逐户逐人进行问卷调查。
3.问卷整理：调查员将收集到的问卷进行整理，核对填写的内容是否完整，确保数据的准确性。
4.数据分析：我们将问卷数据进行了统计和分析，得出了一些初步的结论。
5.撰写总结报告：根据调查结果，我们撰写了一份详细的总结报告，报告中包括调查背景、目标、方法、结果和建议等。
五、工作收获1.了解农村居民的生活情况：通过入户调查，我们了解到农村居民的家庭收入主要来源于农业和务工，住房条件普遍较差，教育水平相对较低。
2.掌握农村居民的生产经营情况：我们了解到农村居民的农作物种植主要以粮食和蔬菜为主，养殖业以猪和鸡为主要经营项目。
3.发现存在的问题：通过调查，我们发现农村居民在教育、医疗、基础设施等方面存在较大的需求，有些问题亟待改善。
4.提出改进建议：根据调查结果，我们提出了一些改进建议，包括加强农村教育投入、完善农村医疗服务、改善基础设施建设等方面。
妇女地位调查问卷
制表机关：全 国妇联 国家统计局 批准文号:第二期妇女社会地位调查问卷 （教育与婚姻家庭情况部分）您好！我是全国妇联和国家统计局的调查员，我们正在进行一项关于妇女地 位的社会调查依据随机抽样方法， 选中了您的家庭进行调查。
下面我要了解一些 关于户内成员的情况，请给予支持。
谢谢！户内成员情况表（略）将本户内18岁一64岁（含18岁和64岁）常住人口按先男后女，同性别按年龄从大 到小的顺序从1开始排列，按顺序填入 入户抽样表，找出最后一行与事先圈定的列相交处 的数字，序号与此数字相同的人即为具体调查对象。
入户抽样表样本编码我们选中了您家的 ______________ 作为调查对象，请问他/她现在在家吗？如果他 /她现在不在，请问他/她什么时候在家，我是在您家等候好呢，还是在 _月_日_点_分再来找 他/她？首先请告诉我您个人的一些基本情况A1 您的性别：（请调查员直接填写） 1男 2女A2 您的出生年月：19 ________ 年 ___ 月 A2 □口A3 您的民族： ________ 族（用文字据情填写，编码见民族编码表） A3 □□A4 您18岁以前居住最久的地方是：1农村 2镇、县城3中小城市（市区人口在 100万人以下）A1 □A4 □4大城市（市区人口在 100万人以上）8不知道A5 包括您在内，您有兄弟姐妹个，其中姐妹个。
A5 □口您的排行是第几下面的问题与您的受教育经历有关：B1 请问您是在几岁时上的学？ ____________ 周岁B1 □97未上过学（跳问B3）99不回答（跳问B3）B2 不包括成人教育，您总共上了几年学？___________ 年B2 □97不适用99不回答B3 （问未上过学及上学年数少于4年者）您是否上过扫盲班？B3 □0否（跳问C1）1是7不适用9不回答B4 a您目前的受教育程度是：B4a □0小学1初中2高中3中专b 是否是成人学历教育？ B4b □0不是 1是B5 在您读中小学的时候，您的父母对您的学习重视程度如何？B5 □1非常重视 2比较重视 3不太重视4完全不重视7不适用9不回答B6（问大专以下学历者）您未能上学/未能继续升学的主要是：B6 □1 父母没让上b 是由于:1家境差 2家里需要劳动力 3认为没必要B6b□2 自己不想上c 是由于： 1家境差2想帮家里干活3认为没必要 B6c □3 没有考取4 没有学校可上5 其他（请注明）7 不适用 8不清楚 9不回答B7 a 到目前为止，您是否获得过正式的专业技术职称?9不回答4大学专科 6研究生5大学本科 7不适用 9不回答B7a □1是 b 最咼一级是以下哪一种?1初级职称2中级职称 3副高级职称B7b □4正高级职称F 面的问题与您的婚姻家庭情况有关C1 您的婚姻状况是：C1 □1未婚（跳问C10）9不回答 （跳冋C10）2有配偶（初婚） 4离婚3有配偶（再婚） 5丧偶C2 您的初婚年龄是周岁。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 问卷编号： 调查地址： P.调查地类别：1城镇 P 2乡村
普通话普及情况调查入户问卷 您好！经教育部、国家语委批准，我们正在进行普通话普及情况调查，您被选为调查对象，希望您根据实际情况回答，配合我们完成这份问卷。您提供的情况对调查结果很有用，我们将对您的回答保密，也不会用于其他目的。占用您的宝贵时间，我们向您表示衷心的感谢！ 普通话普及情况调查项目组 2020年4月
主调查对象的抽取： F1.您家15—69周岁的常住人口有几个？ 人 （软件提供选择） F1
F2.他们都是您的什么人？ 都多大年龄？ 代号 称谓 性别 年龄 1 2 3 4 5 6 7 8 01 1 1 1 1 1 1 1 1 02 2 1 1 2 1 2 2 1 03 3 2 1 2 1 3 1 3 04 4 1 2 3 3 4 1 2 05 5 4 3 1 2 3 4 5 06 6 5 1 2 4 3 1 4 07 7 1 4 3 6 2 5 4 08 8 4 5 7 1 2 6 3
G.抽中的主调查对象代号为 G 【代码自动生成，如果没有更换主调查对象，请直接进行主调查对象问卷的调查】
H.更换主调查对象的原因是因为抽中的人： H 1出差 2上学 3外出打工 4参军 5生病 2
6其他 （一）主 调 查 对 象 问 卷
A1.被调查者的性别： A1 1男 2女
A2.您的年龄： A2 _______周岁
A3.您是哪个民族？ A3 族（软件提供选择）
A4.您15周岁以前（不含15周岁）主要在哪里居住？（软件提供选择） A4 省（自治区、直辖市） 市（县、旗）
A5.您从15周岁到现在是不是在本地以外的地方连续住过三年以上？ A5 1 是 2 否 8 无法回答
A6.您现在做什么工作？ A6 1教师 2教师以外的专业技术人员 3公务员 4党群组织负责人 5企、事业单位负责人 6办事人员和有关人员 7农、林、牧、渔、水利业生产人员 8商业、服务业人员 9生产、运输设备操作人员及有关人员 10 学生 11不在业人员 12其他（请注明 ）
A7.您的受教育程度： A7 1没上过学 2扫盲班 3小学 4初中 5高中（包括中专） 6大学专科 3
7大学本科 8研究生
B1.您小时候最先会说的是哪种话（语言）？ B1 【必要时可选两种】 1普通话 2汉语方言（请注明 ）（软件提供选择） 3少数民族语言（请注明 ）（软件提供选择） 4外语（请注明 ）（软件提供选择） 5其他（请注明 ）（软件提供选择）
B2.您现在能用哪些话（语言）与人交谈？ B2 【最多选三种。只会一种的不问B3—B7，直接圈选与B2 相同的选项】 1普通话 2汉语方言（请注明 ）（软件提供选择） 3少数民族语言（请注明 ）（软件提供选择） 4外语（请注明 ）（软件提供选择） 5其他（请注明 ）（软件提供选择）
B3.您在家最常说哪种话（语言）？ B3 1普通话 2汉语方言（请注明 ）（软件提供选择） 3少数民族语言（请注明 ）（软件提供选择） 4外语（请注明 ）（软件提供选择） 5其他（请注明 ）（软件提供选择）
B4.您在本地集贸市场买东西时最常说哪种话（语言）？ B4 1普通话 2汉语方言（请注明 ）（软件提供选择） 3少数民族语言（请注明 ）（软件提供选择） 4外语（请注明 ）（软件提供选择） 5其他（请注明 ）（软件提供选择） 9无此情况
B5.您到本地医院看病时最常说哪种话（语言）？ B5 1普通话 2汉语方言（请注明 ）（软件提供选择） 3少数民族语言（请注明 ）（软件提供选择） 4外语（请注明 ）（软件提供选择） 5其他（请注明 ）（软件提供选择） 9无此情况
B6.您到本地政府部门办事时最常说哪种话（语言）？ B6 4
1普通话 2汉语方言（请注明 ）（软件提供选择） 3少数民族语言（请注明 ）（软件提供选择） 4外语（请注明 ）（软件提供选择） 5其他（请注明 ）（软件提供选择） 9无此情况
B7.您在单位谈工作时最常说哪种话（语言）？ B7 1普通话 2汉语方言（请注明 ）（软件提供选择） 3少数民族语言（请注明 ）（软件提供选择） 4其他（请注明 ）（软件提供选择） 9无此情况
B8.您的普通话程度怎么样？ B8 1能流利准确地使用 2能熟练使用但有些音不准 3能熟练使用但口音较重 4基本能交谈但不太熟练 5能听懂但不太会说【跳至B12】 6能听懂一些但不会说【跳至B12】 7听不懂也不会说【跳至B12】
【从小最先会说普通话者（B1选1者）不问B9—B11】 B9.您学（说）普通话的最主要途径：【念出选项1-5】 B9 1学校学习 2培训班学习 3看电视听广播 4家里人的影响 5社会交往 6使用电脑自学 7手机软件自学 8无法回答
B10.您觉得学（说）普通话遇到的最主要的问题是什么？ B10 1周围的人都不说，说的机会少 2受汉语方言影响，不好改口音 3受本民族语言影响，不好改口音 4说普通话怕别人笑话 8无法回答 9无此情况
B11.您为什么要学（说）普通话？ B11 1工作、业务需要 5
2为了同更多的人交往 3为了找更好的工作 4学习要求 5个人兴趣 8无法回答
B12.您希望您的普通话达到什么程度？ B12 1能流利准确地使用 2能熟练使用 3能进行一般交际 4没什么要求 8无法回答
C1.您认为本地小学最好用哪种话（语言）教学？ C1 【必要时可选两种】 1普通话 2汉语方言 3少数民族语言（请注明 ）（软件提供选择） 4外语（请注明 ）（软件提供选择） 5其他（请注明 ）（软件提供选择） 6无所谓 8无法回答
C2.您认为本地中学最好用哪种话（语言）教学？ C2 【必要时可选两种】 1普通话 2汉语方言 3少数民族语言（请注明 ）（软件提供选择） 4外语（请注明 ）（软件提供选择） 5其他（请注明 ）（软件提供选择） 6无所谓 8无法回答
C3.您平时看（听）方言（少数民族语言）类的广播电视节目吗？ C3 1 经常看（听） 2有时看（听） 3偶尔看（听） 4从不看（听） 8无法回答
D.普通话口语调查：“请您用普通话谈谈本地是怎么过年（节）的”或“请您用普通话谈一谈您的家人”。 【只调查能用普通话与人交谈者（B2选1者），最长2分钟】
6
【以下问题由调查员回答】 J1.调查员调查时采用的调查方式是： J1 1网络视频调查 2入户调查
J2.调查员调查时主要使用的是： J2 1普通话 2汉语方言 3少数民族语言（请注明 ）（软件提供选择） 4其他（请注明 ）（软件提供选择）
J3.调查员认为被调查对象的普通话程度是： J3 1能流利准确地使用 2能熟练使用但有些音不准 3能熟练使用但口音较重 4基本能交谈但不太熟练 5能听懂但不太会说 6能听懂一些但不会说 7听不懂也不会说
调查员姓名： 调查日期：2020年 月 日 7
问卷编号： （二）家 庭 其 他 成 员 问 卷 （除主调查对象外，常住人口中15—69周岁的每人一份） A0.被调查者是主调查对象的： A0 1配偶 2父母 3岳父母或公婆 4祖父母 5子女 6媳婿 7孙子女 8兄弟姐妹 9其他
A1.被调查者的性别： A1 1男 2女
A2.您的年龄： A2 _______周岁
A3.您是哪个民族？ A3 族（软件提供选择）
A4. 您15周岁以前（不含15周岁）主要在哪里居住？（软件提供选择） A4 省（自治区、直辖市） 市（县、旗）
A5.您从15周岁到现在是不是在本地以外的地方连续住过三年以上？ A5 1 是 2 否 8 无法回答
A6.您现在做什么工作？ A6 01教师 02教师以外的专业技术人员 03公务员 8
04党群组织负责人 05企、事业单位负责人 06办事人员和有关人员 07农、林、牧、渔、水利业生产人员 08商业、服务业人员 09生产、运输设备操作人员及有关人员 10 学生 11不在业人员 12其他（请注明 ）
A7.您的受教育程度： A7 1没上过学 2扫盲班 3小学 4初中 5高中（包括中专） 6大学专科 7大学本科 8研究生
B1.您小时候最先会说的是哪种话（语言）？ B1 【必要时可选两种】 1普通话 2汉语方言（请注明 ）（软件提供选择） 3少数民族语言（请注明 ）（软件提供选择） 4外语（请注明 ）（软件提供选择） 5其他（请注明 ）（软件提供选择）
B2.您现在能用哪些话（语言）与人交谈？ B2 【最多选三种】 1普通话 2汉语方言（请注明 ）（软件提供选择） 3少数民族语言（请注明 ）（软件提供选择） 4外语（请注明 ）（软件提供选择） 5其他（请注明 ）（软件提供选择）
B3.您在家最常说哪种话（语言）？ B3 1普通话 2汉语方言（请注明 ）（软件提供选择） 3少数民族语言（请注明 ）（软件提供选择） 4外语（请注明 ）（软件提供选择） 5其他（请注明 ）（软件提供选择）