05-培训系统使用教程
零起点 Windows Vista 系统培训教程(基础知识和设置与管理)
3. 【资源管理器】窗口 资源管理器】
【资源管理器】窗口可以说是【计算机】 窗口的一种变形，而且在操作时比【计算 机】窗口更方便。要启动【资源管理器】 窗口，可以先打开【开始】菜单，然后右 键单击【计算机】选项，在出现的快捷菜 单中单击【资源管理器】选项即可。
Windows Vista，Word/Excel/PowerPoint 2007与Internet五合一培训教程
Windows Vista，Word/Excel/PowerPoint 2007与Internet五合一培训教程
1.1.2 典型案例——使用鼠标和键盘浏 览【开始】菜单 操作步骤
请老师参照相关软件和书中的相关知识。 请老师参照相关软件和书中的相关知识。
Windows Vista，Word/Excel/PowerPoint 2007与Internet五合一培训教程
Windows Vista，Word/Excel/PowerPoint 2007与Internet五合一培训教程
1.1.2 典型案例——使用鼠标和键盘浏 览【开始】菜单 案例目标
在Windows Vista操作系统中，键盘和鼠 标是最常使用的设备，对计算机的绝大部 分操作都通过它们来完成，因此本案例将 以使用鼠标和键盘浏览【开始】菜单为例 ，练习这两种常用输入设备的使用方法。
7. 对话框的操作
当用户执行了某个操作或选择了右边带省 略号的菜单命令时，系统便会打开一个对 话框，用户在其中可输入信息或做出某种 选择和设置。
Windows Vista，Word/Excel/PowerPoint 2007与Internet五合一培训教程
8. 应用程序的基本操作
要让计算机完成具体任务，需要借助于计 算机中安装的应用程序。应用程序的基本 操作包括启动与退出操作。
Fis-eQS培训教程-V5.0
Fis-eQS固定站点操作和HDT使用培训教程部门Division 佛山质保部生产质保科 P-Q-FS-1版本号Version 5.0目录1.FIS-eQS登录、修改密码2.FIS-eQS缺陷录入操作3.Fis-eQS检查模块操作4.Fis-eQS EFS模块操作5.HDT使用6.BZD扫描1. FIS-eQS登录、修改密码FIS-eQS 登录每次开机时，系统会自动弹出下面的对话框，或者在开始菜单—启动中找到此应用程序。
每个点都有不同的用户名和密码，操作者一定要记住自己的用户名和密码。
输入之后，点击OK 按钮程序的应用界面。
修改密码登陆后进入界面，点击右下角钥匙标示进入修改密码界面点击后，发现显示不全，用鼠标左键把方框向右拖动，如右图所示。
修改密码栏里面第一行是输入原密码，第二行是输入新密码，第三行是再次输入新密码确认。
操作完后点击ok，密码更改完毕，关闭程序再次输入新密码进入即可。
2. FIS-eQS缺陷录入操作FIS-eQS 缺陷录入的主要的功能是对车身的问题、缺陷进行记录。
录入缺陷主要有两种方式：直接缺陷录入和通过快捷菜单录入。
而直接录入缺陷又包括：文字描述录入和蝴蝶图录入。
下面详细介绍EQS 站点操作：直接录入缺陷第一步，用扫描枪扫车身上的KNR 号条码，扫描后如下图所示：如果检查出车身缺陷，需要点“缺陷”按钮。
之后点“新增”或按钮，有两种录入方式——文字描述和蝴蝶图录入。
a.点击“新增”-文字描述录入缺陷右图所示为文字描述的缺陷购成；第二步，这里将车身缺陷分成很多的缺陷组.选择一个发生缺陷的缺陷组。
进入下一步。
第三步，选择缺陷部位(缺陷部位录入时，需选择对应的缺陷组，再选择缺陷对象)变化点：在右上角增加缺陷等级描述，默认状态没有等级。
如果想明确该缺陷的等级，可直接选对应等级。
第二步第三步第四步，选择缺陷类型第五步，选择缺陷位置此图可以指定是在具体的车身什么位置发生的缺陷。
比如左前门的左上角。
Polycom视频会议系统培训教程
Polycom视频会议系统培训教程Polycom视频会议系统是一种先进的在线视频会议解决方案，可以让用户在任何地点进行高质量的实时视频通话。
本文将提供一份关于Polycom视频会议系统的培训教程，帮助用户快速了解和掌握该系统的基本操作。
第一步：准备工作在进入Polycom视频会议系统之前，您需要确保您的设备和网络已经做好了准备。
首先，您需要有一个支持实时视频通话的设备，如PC，Mac，手机或平板电脑。
其次，您需要访问高速网络，以确保视频通话的质量。
您可以使用有线或无线连接方式，但建议使用有线连接以获得最佳的视频体验。
第二步：下载和安装Polycom客户端访问Polycom官方网站并下载最新版本的Polycom客户端。
在下载完成后，您可以运行安装程序来完成安装。
安装完成后，您将需要启动Polycom客户端并进行登录。
您需要提供您的用户名和密码来完成登录。
如果您还没有帐户，请先创建一个新的帐户。
第三步：创建和加入会议创建会议：在Polycom客户端中，单击“创建会议”按钮并输入会议名称。
您还可以选择会议主持人和会议参与者。
单击“创建”按钮即可开始会议。
加入会议：如果您接收到其他人的邀请，您可以单击邀请链接来加入会议。
或者，如果您已经知道会议ID，您可以在Polycom客户端中输入该ID并单击“加入会议”按钮。
第四步：使用视频会议功能一旦您加入了会议，您可以利用Polycom视频会议系统的丰富功能，包括屏幕共享、白板、聊天和多人视频通话等。
以下是一些您可能需要掌握的主要功能点。
1.屏幕共享：如果您需要与其他人共享您的屏幕，您可以在会议中单击“屏幕共享”按钮。
您可以选择要共享的屏幕或应用程序，并控制屏幕共享的大小和位置。
2.白板：白板是一个用于在会议中进行交互的工具。
您可以在白板上画图、写字和添加注释，以便更好地演示您的思路。
单击“白板”按钮即可启动白板功能。
3.聊天：聊天功能可以让您在会议中与其他人进行即时消息交流。
培训师系统教程-盲阵项目分享(实战版)
拓展培训项目—“盲阵”（实战版）项目分享1.项目名称：盲阵2.项目性质：团队合作3.项目任务：在N分钟内将我提供的一些绳子围成一个最大的正方形，所有学员均匀得分布在正方形的边上。
4.项目流程4.1 把学员带到场地，先让学员看看周围的环境。
然后，让他们戴上眼罩。
4.2 布置项目4.3 宣布项目开始，把部分绳子递给个别较沉默学员，部分绳子放在地上。
4.4 观察学员表现(参考盲阵记录)4.5 项目结束时，提醒学员先闭上眼睛，再摘眼罩，然后慢慢挣开眼睛。
5. 回顾流程5.1 可用方法、问题，及理论点：I.项目结束后，对团队顺利完成任务表示鼓励.II.问：大家觉得我们项目完成的怎样？假如团队成员没戴眼罩，团队完成该项目将会花费多少时间？III.如果项目完成的成功，可问：“大家觉得成功完成任务，最主要的原因是什么？有办法作得更好吗？”IV.如果项目完成失败，问：“大家觉得项目失败，最主要原因在哪里？如果一会儿，我们再作一次，我们会怎么作？”V.就学员回答进行展开：[沟通]•沟通对于团队而言，就象神经系统对于人体一样，是不可缺少的。
沟通对于团队而言，有控制、激励、情绪表达和信息传递的功能•沟通的定义：为了设定的目标，把信息，思想，情感在个人或群体之间传递，并达成协议的过程。
定义要素：目标、信息、思想、情感、协议。
•沟通的类型：沟通语言非语言通过研究证明，在沟通中有65%的信息是通过肢体语言传递的。
•沟通的要素➢编码和译码➢通道➢背景我code code你背景：心理背景物理背景社会背景文化背景•沟通中的障碍：➢信息表达的障碍：表达能力不佳；语义差异；传递形式不协调；社会环境与知识经验的局限。
➢信息传递的障碍：时机不当；漏传和错传；干扰。
➢信息接受和理解方面的障碍。
•德鲁克提出的四个“简单”问题一个人必须知道说什么一个人必须知道什么时候说一个人必须知道对谁说一个人必须知道怎么说[团队角色于分工] (见电网)VI.问：你们觉得，你们的team leader 对团队完成任务有哪些方面的影响?[领导类型]勒温在1939年经典型地将领导分为三种类型：专制型、XX型和放任型。
MSA培训教程(完整版)
3
MSA在供应链管理中的应用
通过对供应商的测量系统进行分析和评估，确保 供应商提供的产品符合质量要求，降低供应链风 险。
某电子产品生产企业MSA应用案例
MSA在产品设计阶段的应用
01
在产品设计阶段引入MSA，对设计方案的测量系统进行评估，
如何提高测量系统的稳定性？可以通 过对测量设备进行定期校准和维护、 优化测量方法和环境等方式来提高测 量系统的稳定性。
Part
06
MSA在企业中实践案例分享
某汽车制造企业MSA应用案例
1 2
MSA在质量控制中的应用
通过测量系统分析（MSA）对生产线上的关键质 量特性进行监控，确保产品质量稳定。
MSA在工艺改进中的应用
信号探测理论在计数型MSA中应用
01
信号探测理论简介
信号探测理论是一种用于研究如何在噪声背景下检测和识别信号的理论
。在计数型MSA中，该理论可用于评估测量系统的稳定性和可靠性。
02 03
信号探测理论应用
通过设定合适的阈值，将测量数据分为信号和噪声两部分。利用信号探 测理论中的相关指标（如信噪比、探测概率等），对测量系统的性能进 行评估和优化。
偏倚分析方法
STEP 02
STEP 01
独立样本法
图表法
通过比较测量结果与已知 标准值之间的差异，评估 测量系统的偏倚。
STEP 03
回归分析法
通过回归分析，确定测量 结果与标准值之间的线性 关系，进一步评估偏倚。
利用图表直观展示测量结 果与标准值之间的差异， 帮助识别偏倚。
线性分析方法
01
AOI操作员培训教程
AOI操作员培训教程第一部分：AOI概述和基础知识1.AOI介绍（200字）AOI是一种自动光学检测技术，通过使用摄像头和图像处理算法，对电子制造过程中的PCB（Printed Circuit Board）进行快速和精确的检测。
它可以检测到制造缺陷，如焊接错误、元件缺失、元件偏移和短路等。
AOI技术在提高产品质量、降低人工检测成本和提高制造效率方面具有重要作用。
2.AOI系统组成（200字）AOI系统主要由以下组件组成：-摄像头：用于捕捉PCB图像；-照明系统：提供光源以便摄像头能够清晰地捕捉图像；-图像处理算法：通过计算机软件对图像进行分析和处理，以检测出潜在的缺陷；-控制系统：用于控制和管理整个AOI系统；-传送带：将待检测的PCB传送到AOI系统中并将已检测完的PCB传送出去。
3.AOI工作原理（200字）AOI系统的工作原理是：-PCB传送：待检测的PCB通过传送带进入AOI系统，并在传送带上移动。
-图像捕捉：摄像头捕捉到移动中的PCB的图像，并将其传送到图像处理算法。
-图像处理：算法对捕捉到的图像进行分析和处理，识别出潜在的制造缺陷。
-缺陷检测：图像处理算法将识别出的缺陷与预先设定的缺陷库进行比对，以判定是否存在缺陷。
-结果输出：AOI系统将检测结果输出给操作员或其他自动化设备，以便下一步的处理。
第二部分：AOI操作技巧和故障排除1.AOI操作技巧（200字）-熟悉AOI系统的操作界面和功能，了解各个按钮和选项的用途；-在操作之前，确保系统的环境条件和照明设备等各项参数都符合要求；-确保PCB在传送带上正确放置和固定，以防止图像模糊或错位；-监控和调整照明设备，以确保摄像头能够获得清晰的图像；-定期检查和清洁摄像头和传送带，以确保图像质量和传送效果；-注意系统警报和异常信息，及时采取措施修复问题。
2.AOI故障排除（200字）-如果检测结果不准确或不稳定，首先检查照明设备是否正常工作，确保光源充足；-检查摄像头是否受损或有灰尘，及时清洁或更换摄像头；-检查传送带是否调整正确，确保PCB能够在传送过程中保持平稳；-检查图像处理算法的参数和设置，以确保正确的缺陷检测；第三部分：AOI操作的注意事项和安全要求1.操作注意事项（200字）-操作人员应仔细阅读和理解AOI系统的操作手册，并按照要求进行操作；-操作前应戴好个人防护装备，如手套和护目镜，以防止受伤；-操作人员应定期进行维护和清洁，保持系统的正常运行和工作效率；-禁止在系统运行过程中随意修改参数和设置，以免影响检测结果；-定期检查系统的电气设备和线路是否正常，确保安全使用。
5W1H培训教程
鼓励创新思维
鼓励团队成员积极提出创 新性的想法和建议，以寻 找更高效、更便捷的任务 完成方式。
不断总结经验教训，持续改进
及时总结经验教训
在任务完成后，及时总结经验教 训，分析任务执行过程中存在的 问题和不足，以便在后续工作中
加以改进。
持续改进工作流程
根据总结的经验教训，对工作流程 进行持续改进，优化操作步骤和流 程规范，提高工作效率和质量。
提供有力支持。
提高员工对5W1H认识
培训宣导
通过培训课程和宣传资料，向员工普及 5W1H的概念、作用和应用方法。
实践应用
鼓励员工在实际工作中运用5W1H分析问题 和制定计划，提高工作效率和质量。
案例分享
纳入考核
定期组织员工分享运用5W1H解决问题的成 功案例，激发员工学习和应用的积极性。
将员工对5W1H的掌握和应用情况纳入绩效 考核体系，激励员工主动学习和运用5W1H 。
根据任务的不同阶段或不同方面，指定相应的分负责人，分别负责各自 领域的工作。
明确每个责任人的职责范围和工作目标，避免工作重叠或遗漏。
建立有效沟通机制和协作方式
定期召开项目会议，让所有责任人有机 会共同讨论任务进展、遇到的问题及解
决方案。
建立有效的沟通渠道，如电子邮件、即 时通讯工具等，以便责任人之间随时保
建立反馈机制
建立有效的反馈机制，鼓励团队成 员积极反馈问题和建议，以便及时 发现问题并进行改进。
THANKS
感谢观看
确保资源充足并合理分配
评估任务所需的资源，包括人力 、物力、财力等，确保资源充足
。
根据任务优先级和重要性，合理 分配资源，确保关键任务得到优
先保障。
建立资源监控和调配机制，确保 资源的高效利用和及时调整。
中电建协网络培训、考试系统学员使用指南
中电建协网络培训、考试系统
图11在线学习履历
考试成绩
考试档案主要用于当前用户查看参加过的所有考试成绩详情.
在“考试档案”首页，系统显示的是当前用户参加过的所有考试成绩记录，如下图：
图12考试成绩
界面显示的内容包括：考试名称，考试类型，考试时间，用时，试题总分，成绩，得分率，成绩等级，是否通过，状态，答卷，报告，分析。
得分率：成绩除以试题总分。
问卷传阅
若用户是问卷必阅者，则可以授予其他用户查看结果的权限，如下图设置传阅用户：
1.1.1.1.
1.1.1.2.图10问卷传阅
用户可以进行【添加】、【删除】、【保存】用户，被问卷必阅者进行添加的用户，具有查看问卷结果的权限。
2.2
我的档案包括考试历史记录，学习档案，考试成绩，练习成绩，新闻信息，待阅信息。本节功能：方便用户进行各种信息的查询与了解。
学员使用指南
北京中电建科技发展有限责任公司
2011年
1我的课程……………………………………………………………………………………………1
1.1在线学习………………………………………………………………………………………1
1.2参加考试…………………………………பைடு நூலகம்……………………………………………………2
点击【关闭】按钮，至此所选记录已从列表中删除。
【导入】按钮用于从系统中导入主题。点击【导入】按钮，系统打开“导入主题”页面，如下图：
智能家居培训课程教程(2024)
03
CATALOGUE
智能家居设备选型与配置
2024/1/29
11
设备类型及功能介绍
智能家居中心控制器
负责家居设备的集中管理和控制，具备语 音识别、场景设置等功能。
智能娱乐系统
包括智能音响、智能电视等设备，提供家 庭娱乐功能。
智能照明系统
可通过手机APP、语音等方式控制灯光的 开关、亮度、色温等，实现照明环境的个 性化设置。
28
学员心得体会分享
学员A
通过本课程的学习，我对智能家居有了更深入的了解，掌握了相关 的技术和方法，对未来发展充满信心。
学员B
课程中的案例分析让我对智能家居的应用有了更直观的认识，也激 发了我对智能家居领域的兴趣。
学员C
通过与其他学员的交流和合作，我不仅学到了知识，还收获了友谊和 合作经验。
2024/1/29
对传感器数据进行处理， 存储历史数据以便分析。
9
通讯协议选择与优化
常见的通讯协议
了解Zigbee、Wi-Fi、蓝 牙等通讯协议的特点及应 用场景。
2024/1/29
协议选择依据
根据设备类型、传输距离 、数据量等因素选择合适 的通讯协议。
协议优化策略
针对特定需求，对通讯协 议进行定制和优化，提高 系统性能。
私安全。
22
06
CATALOGUE
智能家居系统维护与升级
2024/1/29
23
常见故障排查和维修方法
网络连接故障
检查路由器、网关等网络设备， 确保网络连接正常。
设备无法控制
重启设备或检查设备设置，确保 设备与控制中心正常通信。
传感器误报
校准传感器或更换损坏部件，确 保传感器准确工作。
泛微OA办公系统使用培训教程
泛微OA办公系统使用培训教程目录1.简介– 1.1 什么是泛微OA办公系统？– 1.2 泛微OA办公系统的特点2.登录和个人设置– 2.1 登录– 2.2 个人设置3.功能模块– 3.1 首页– 3.2 组织管理– 3.3 流程管理– 3.4 权限管理– 3.5 文档管理– 3.6 任务管理4.常用操作– 4.1 发起流程– 4.2 审批流程– 4.3 新建文档– 4.4 共享文档– 4.5 完成任务5.常见问题解答1. 简介1.1 什么是泛微OA办公系统？泛微OA办公系统是一款基于云计算和移动互联网的企业办公协同平台。
它提供了各种功能模块，包括组织管理、流程管理、权限管理、文档管理、任务管理等，可以帮助企业实现数字化办公，提高工作效率和管理水平。
1.2 泛微OA办公系统的特点•灵活性：可以根据企业的需求进行定制和配置，满足不同组织的特定业务流程和管理需求。
•移动性：支持多终端访问和移动办公，在任何时间、任何地点都可以方便地进行办公操作。
•安全性：采用了严格的权限管理和数据加密机制，确保办公数据的安全和保密性。
•效率提升：通过流程自动化和信息共享，可以大大提升工作效率，减少沟通成本和错误率。
2. 登录和个人设置2.1 登录要使用泛微OA办公系统，首先需要使用个人用户名和密码进行登录。
在登录页面输入正确的用户名和密码后，点击登录按钮即可进入系统。
2.2 个人设置一旦成功登录系统，可以通过点击个人用户头像或用户名进入个人设置页面。
在个人设置页面，可以修改个人信息、上传头像、修改密码等。
3. 功能模块泛微OA办公系统包含多个功能模块，每个模块负责不同的业务功能。
以下是常见的功能模块的简要介绍：3.1 首页首页是系统的默认起始页，显示当前登录用户的常用功能快捷入口和待办事项列表等。
用户可以根据自己的需求自定义首页的内容和布局。
3.2 组织管理组织管理模块用于管理企业的组织结构，包括部门管理、员工管理、角色管理等。
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软件服务社——《协同管理系统使用教程》系列 培训系统使用教程
软件服务社 www.fuwushe.org
2012年8月10日 目 录 1 概述 ................................................................................................................................................................... 3 1.1 培训系统概述 .......................................................................................................................................... 3 1.2 关于本教程 .............................................................................................................................................. 3 1.3 读者对象 .................................................................................................................................................. 3 1.4 名词解释 .................................................................................................................................................. 3 1.5 实例 .......................................................................................................................................................... 4 2 怎样制作课件 ................................................................................................................................................... 5 2.1 课件格式 .................................................................................................................................................. 5 2.2 用flashpaper生成swf格式的课件 ........................................................................................................ 5 2.3 制作flv格式的课件 ................................................................................................................................ 6 2.3.1 结合PPT录制视频课件 ................................................................................................................. 7 2.3.2 直接屏幕录制视频课件 .................................................................................................................19 2.3.3 视频课件的编辑 .............................................................................................................................25 3 培训系统的管理 ..............................................................................................................................................27 3.1 课件专题类别管理 .................................................................................................................................28 3.2 课件管理 .................................................................................................................................................30 3.3 答疑专题管理 .........................................................................................................................................33 3.4 角色权限管理 .........................................................................................................................................35 3.4.1 使用说明 .........................................................................................................................................35 3.4.2 操作实例：怎样增加一个新的角色 .............................................................................................38 3.4.3 怎样复制角色 .................................................................................................................................51 3.5 怎样使不同的用户具有不同的课件/专题使用权限 ............................................................................52 3.5.1 岗位授权 .........................................................................................................................................52 3.5.2 用户信息设置 .................................................................................................................................54 3.5.3 说明 .................................................................................................................................................55 4 相关内容 ..........................................................................................................................................................57 4.1 培训系统的其它管理功能 .....................................................................................................................57 4.1.1 培训督导设置 .................................................................................................................................57 4.1.2 系统参数设置 .................................................................................................................................58 4.1.3 答疑教师置换 .................................................................................................................................58 4.2 怎样设置培训系统的管理员 .................................................................................................................59 4.2.1 设置角色 .........................................................................................................................................59 4.2.2 岗位授权 .........................................................................................................................................60 5 实际工作中的一些要点 ..................................................................................................................................63 5.1 做好角色管理 .........................................................................................................................................63 5.1.1 设置一个权限最大的角色 .............................................................................................................63 5.1.2 根据需要，设置更细致的角色 .....................................................................................................64 5.2 做好监督检查 .........................................................................................................................................65