第7单元 第4课《抗战胜利后的人民民主运动》(含详解)
人教版选修2 第七单元第4课 抗战胜利后的人民民主运动 课件(31张)
第4课 抗战胜利后的人民民主运动
第七单元 无产阶级和人民群众争取民主的斗争
情境导入
抗战胜利后，人民渴望建立自由、民主的新中 国。可是，国民政府却有一种对自己良好国民 的评价标准。丁聪的《“良民”塑像》(1945 年)揭示出国民党政府统治下的“良民”，脑子 是被官方打开来“检查讫”的，耳朵是被塞住 不准听的，眼睛是戴了遮光镜不准看的，嘴巴 是上了大锁不准说话的。这种标准的“良民” 揭露了国民党政府统治的实质是维护国民党一党专政独裁统 治。为了实现政治民主，中国共产党领导广大人民群众，团结 各民主党派和各界人士与国民党独裁统治进行不懈斗争，最终 领导中国人民走上了独立、自由、民主、富强的道路。
1946年重庆政治协商会议与1949 年新政协的异同
1946年重庆政协
1949年新政协
国民党占据优势，民 人民民主革命已基本
背景 主党派对国民党抱有 胜利，民主党派已开
不
幻想
始同中共亲密合作
同 点
人员
当时几个重要的党派 和民主人士
具有更大的广泛性
任务
讨论中国的和平民主 问题
讨论新中国成立问题
1946年重庆政协
(2)以革命的两手对付反革命的两手，一面抵抗国民党军队的进 犯，一面不放弃和平努力，尽力争取和平。 (3)基本史实：抗战胜利以后，中国共产党一直为实现和平民主 而不懈努力。表明：中国共产党是真正代表人民意愿和根本利 益的政党。
一、学思之窗 1．请思考，中共中央为什么敢于决定派党的主要领导人去重 庆谈判？(教材P108) 提示：为了尽力争取和平建国，揭露美 蒋反动派假和平的阴 谋，也因为国民党的内战准备工作尚 未完成，中共中央才敢 于决定派党的主要领导人去重庆谈判。
第7单元 第4课 抗战胜利后人民民主运动
第七单元无产阶级和人民群众争取民主的斗争7.4 抗战胜利后人民民主运动（第四课时）【教材结构及重点难点】一、重庆谈判和政协会议1。
重庆谈判2。
政协会议二、国民党的“制宪”和人民民主运动1。
国民党的“制宪”2。
国统区的人民民主运动三、民主党派同国民党独裁统治的斗争1。
民主党派争取民主的斗争2。
中国民主同盟与蒋介石集团的决裂四、人民民主革命的胜利1。
国民政府的垮台2。
中国人民政治协商会议重点：重庆谈判和政协会议、中国人民政治协商会议难点：第二条战线形成及人民民主运动【教学方法】本节课可采取提问、史料阅读、课堂讨论等方式，在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，注意培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力。
使学生能基本做到论从史出、史论结合，培养学生思考、分析问题的能力。
调动学生的学习积极性，注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法。
【导入新课】早在1940年毛泽东《新民主主义的宪政》一文中曾说：“从前有人说过一句话，说是‘有饭大家吃’。
我想这可以比喻新民主主义。
既然有饭大家吃，就不能由一党一派一阶级来专政。
讲得最好的是孙中山先生在《中国国民党第一次全国代表大会宣言》里的话。
那个宣言说：‘各国所谓民权制度，往往为资产阶级所专有，适成为压迫平民之工具。
若国民党之民权主义，则为一般平民所共有，非少数人所得而私也。
’……民所共有，非少数人所得而私，就是我所说的新民主义宪政的具体内容。
”抗日战争即将胜利前夕，宪政是民所共有？还是少数人所得而私？中国面临光明与黑暗、独裁与民主两种道路的选择。
由此导入新课。
【讲述内容】一、重庆谈判和政协会议1。
重庆谈判日本投降后，饱受日本侵略者蹂躏和战争创伤的中国人民，一致渴望和平，反对内战，迫切要求重整家园，发展生产，安定生活。
在国际上，一些国家也希望中国实现和平。
国共和平解决矛盾是当时民心所向和舆论所指。
由于国民党的主力部队还远在西南、西北等"大后方"，军事态势还不利于立即发动内战。
高中历史 高二历史人教版选修2课件：第七单元 第4课 抗战胜利后的人民民主运动
” 的 旗 和平建国
号
，
坚
”的舆论压力。
”的反革命策略，三次电 ”的口号。
2.斗争
(1)重庆谈判
①目的：尽力争取
和平建国 ②成果：国民党当局同意
《 》。
，揭露美蒋反动派假和平的阴谋。
的基本方针；签订
和平建国 力量的胜利。 人民民主
双十协定 ③意义：共产党在政治上处于主动，是
第4课
抗战胜利后的人民民
(2)“国民大会”召开，制定了《 (3)国民党制造了一系列镇压
第4课
抗战胜利后的人民民
2.表现 (1)学生：1947年5月，北京、上海、南京等地开展“ 、 ”运动。 反迫害 、 、 抗租 抗捐 抗征 (3)城市：工人的斗争发展迅速。 、 反饥饿
反内战 (2)农村：
运动迭起。
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抗战胜利后的人民民
2.斗争
(1)各民主党派开展地下斗争。
(2)民盟改组，制定新纲领，与
裂。
并肩战斗，与 共产党
国民党
决
3.意义
(1)加快了国民政府覆灭的步伐。 (2)有力地推进了近代中国的民主化进程。
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抗战胜利后的人民民
名师点拨
国统区人民的民主斗争，也被称为“第二条战线”。
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抗战胜利后的人民民
四、人民民主革命的胜利 1.过程 (1)经过“ 三大战役 ”，国民党军队主力基本被消灭。 (2)1949年4月，人民解放军占领 ，国民政府垮台。 南京 (3)1949年9月， 会议第一次全体会议召 中国人民政治协商 开，并决定成立 ，通过《共同纲领》。 中华人民共和国 (4) 年10月1日，中华人民共和国成立。
3.作用 (1)说明中国共产党领导的 统治斗争的胜利。 反蒋独裁
人教版历史选修2课件：第七单元第4课
蒋介石独裁统治为核心的国家制度.
栏目 导引
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无产阶级和人民群众争取民主的斗争
(3)结果 ①中国共产党和各民主党派拒绝参加.
②蒋介石政府在政治上陷入空前孤立的境地.
2.人民民主运动 (1)原因 制宪 ①国民党的“_____”遭到全国人民的谴责. ②内战爆发前后,国民党制造了一系列镇压 民主运动 __________的暴行.ຫໍສະໝຸດ 栏目 导引第七单元
无产阶级和人民群众争取民主的斗争
材料3:中国共产党为民主事业而奋斗的历史, 日寇投降以来,他们为实现国内和平的努力,是 值得每个爱国的中国人赞佩的,本盟今后要与 他们携手合作.……彻底消灭独裁卖国的国民 党反动集团！ ——《中国民主同盟一届三中全会宣言》
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无产阶级和人民群众争取民主的斗争
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抗战胜利后的人民民主运动
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无产阶级和人民群众争取民主的斗争
历史回声
民主斗士李公朴曾说过:“我两只脚跨出门,就 不准备再跨回来！”1946年7月11日晚,李公朴 被国民党特务杀害.逝世时大骂“无耻”,并高呼
“我为民主而死！”
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无产阶级和人民群众争取民主的斗争
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无产阶级和人民群众争取民主的斗争
【探究思路】
第(1)问应紧扣重庆谈判作答；第(2)问应概括
指出内战爆发后中共争取和平民主的方针和
政策；第(3)问要求认识中国共产党是真正代 表人民根本利益的政党.
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无产阶级和人民群众争取民主的斗争
【尝试答题】 (1)背景:①抗日战争胜利后,中日民族矛盾基本
74抗战胜利后的人民民主运动课件人教版选修2
2．斗争 (1)重庆谈判 ①概况：经过四十多天的谈判，国民党同意和平
建国的基本方针。
②成果：国民党局同意和平建国的基本方针；签
订《双十协定》。 ③意义：签订《双十协定》是___人__民__民__主_____力 量的胜利。
(2)政协会议
①通过了有利于人民的政协协议，包括改组 __国__民__政__府_____、召开__国__民__大__会___等内容。 ②打破了蒋介石_一__党__专__政___的独裁统治，反映了 全国人民实现_民__主__政__治_____与和平建国的愿望。 3．结果 (1)国民党政府撕毁政协协议，挑起内战。 (2)中共争取实现__民__主__统__一__、和平建国的努力化 为泡影。
2．标志：1949年10月1日，新中国成
立。
独立
3．意义：中国走上了______、民主、
统一之路。
【特别提醒】 1949年，中国人民政
治协商会议召开，会议通过了《中国
归纳综合
抗战胜利后，中共为争取光明前途， 赴重庆谈判，签订了《双十协定》； 迫使国民党召开政协会议，通过了有 利于人民的决议；领导国统区民主运 动，组成了反蒋第二条战线；1949年 北平新政协召开和开国大典完成了建 立新中国的伟大革命。
材料2：(一)召集各党派会议，产生战时 举国一致之政府；
(二)保障人民言论、出版、集会、结社 、职业、身体之自由，废除现行一切有 妨害上列自由权利之法令与条例；
(三)开放党禁，承认各党派公开合法地 位…… (七)废除特务及劳动营等类组织…… ——《中国民主同盟对抗战最后阶段的
政治主张》
材料3：中国共产党为民主事业而奋斗的历史， 日寇投降以来，他们为实现国内和平的努力，
开的
不同 点
7-4《抗战胜利后的人民民主运动》课件05
却不择手段地对民主力量进行疯狂的迫害，因此，在 中国共产党的领导下，广大人民为争取和平民主，与 国民党进行了针锋相对的斗争。那么，中国人民为此 付出了怎样的努力？这些努力在我国政治民主化进程 中又有何历史意义呢？下面，让我们一起来重温那段 历史。
●教法案例 1．关于“重庆谈判和政协会议”一目。建议教师重点讲清 重庆谈判的三个问题：重庆谈判的背景、 《双十协定》的签订、 重庆谈判的意义。首先，教师应引导学生根据抗战胜利后的国 内外形势，从国共两方面去分析谈判的背景，让学生明确为了 尽一切可能争取和平民主和在谈判中捍卫人民的利益，也为了 在争取和平民主的过程中揭露国民党反动派的真实面目，团结 和教育广大人民，中共决定派毛泽东等赴渝商谈。其次，教师 应要求学生掌握教材列举的《双十协定》中的 4 项内容。再次， 教师应以谈判的背景、 《双十协定》的内容为突破口，来分析重 庆谈判的意义， 让学生明确通过谈判中共赢得了政治上的主动。 至于政协会议，教师应重点讲解政协会议的内容及意义。
2．关于“国民党的‘制宪’和人民民主运动”一 目。 教师应以抗战胜利后国民党的独裁统治和中国共产 党领导广大人民群众争取民主的一系列斗争为主线， 以 此来帮助学生形成整体认识。 国民党的独裁统治主要体 现在： (1)国民党的“制宪”——使国民党陷入更加孤 立的境地； (2)国民党镇压民主运动的暴行 ——“校场 口血案”、 “李闻血案”等暴露了其独裁统治的反动本 质。中共领导广大人民群众争取民主的斗争：(1)拒绝 参加伪国大；(2)李公朴等民主人士为争取和平民主而 奔走呼号、光荣献身；(3)人民民主运动高涨，学生掀 起“反饥饿、反内战、反迫害”运动等。通过以上对比 分析，进一步引导学生理解人民民主运动的景
和平建国 ” (1)抗战胜利后，国民党政府打着“__________
7.4 抗战胜利后的人民民主运动 课件(人教版选修2)
共产党不同时期民主政治的发展情况 (2011·山东文综)下列是两则反映中国共产党不同时期民主建设
的材料。阅读材料，回答问题：
材料一 凡居住边区境内之人民，年满十八者，无阶级、职业、
男女、宗教、民族、财产与文化程度之区别，经选举委员会登记， 均有选举权与被选举权。 材料二 历年征战未离鞍，赢得边区老少安。耕者有田风俗美，
【合作探究】 3.什么是反对国民党统治的第二条战线？它的出现有何意义？ 提示：解放战争时期国民党统治区广大爱国学生、工人、市民及 其他阶层人民，在中国共产党领导下，发起反对美军暴行，反对 蒋介石政权的内战、独裁、卖国政策的爱国民主运动，相对中国 共产党领导的人民武装反对国民党军队的军事斗争战线而言，称 第二条战线。
人民专政地天宽。实行民主真行宪，只见公仆不见官。陕北齐声 歌解放，丰衣足食万家欢。
(1)材料一、材料二分别反映了哪一时期的“边区”民主建设？ 说明理由。 (2)概括说明两个时期的“边区”民主建设在当时各发挥了怎样 的作用。 【解题分析】第(1)题，抓住材料一中“无阶级„„之区别”， 以此判断应该是在抗日战争时期；根据材料二中“耕者有田”
希望通过和平谈判，揭露国民党反动派的真实面目，团结和教育
广大人民；利用谈判做积极的应变准备；共产党人敢于牺牲个人 利益的精神。
2.结合历史事实，谈谈为什么在中国走建立资产阶级共和国的道 路行不通？ 提示：(1)史实：孙中山领导资产阶级革命派通过辛亥革命建立 的资产阶级共和国(中华民国)被北洋军阀扼杀；抗战胜利前后各
的力量进行革命斗争，不能实行彻底的资产阶级共和国的方案；
④国民党统治集团代表大地主大资产阶级的利益，企图建立国民 党的一党专政和法西斯统治，不允许在中国建立一个资产阶级共 和国；⑤中国共产党代表广大人民的利益，得到人民的支持与拥 护，它所领导的人民革命斗争胜利发展；⑥共产党影响的扩大和
高二历史人教版选修2课件：7-4抗战胜利后的人民民主运动
问题1
问题2
(3)从两次会议的历史任务来看,1946年政协会议是为了讨论中国 的和平民主问题,1949年政协会议是为了讨论新中国的成立问题。 (4)从两次会议的内容来看,1946年政协会议争论的焦点问题是政 权与军队问题;1949年政协会议主要解决了新中国建国所需解决的 一系列重大问题,通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》,选 举了国家的领导人,规定了新中国的首都、国旗、代国歌等。 (5)从会议的性质来看,1949年政协会议是在中国共产党的领导下 召开的,具有新民主主义的性质,而1946年政协会议不具备这一性 质。
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问题1
问题2
【问题2】 新民主主义革命时期,各阶层为商讨建国大计,曾召开 过两次政治协商会议。试比较1949年召开的政协会议与1946年政 协会议的不同。 (1)从召开的历史背景来看,1946年政协会议召开时,国民党还拥 有较大的力量,在军事上处于主动,民主党派对国民党还抱有较大 的政治幻想;1949年政协会议召开时,人民民主革命已基本取得胜 利,民主党派已开始同中国共产党密切合作。 (2)从两次会议的参加人员来看,1949年政协会议具有更大的广泛 性。参加1946年政协会议的代表,仅限于各党派的代表,无党派民 主人士的代表极少。参加1949年政协会议的有中国共产党、各民 主党派、无党派爱国民主人士、人民解放军、各人民团体、各地 区、各民族以及海外华侨的代表。
第 4课
抗战胜利后的人民民主运动
1.课程标准 了解抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治、争取民 主斗争的史实,认识其在中国政治民主化进程中的意义。 2.学习要点 (1)归纳抗战胜利后至内战爆发前,中国共产党为实现和平民主所 作的努力。 (2)理解中国共产党参加重庆谈判、政治协商会议的目的和意义。 (3)归纳国统区人民民主运动的表现,分析其高涨的原因和意义。 (4)通过民主党派政治主张的转变以及民主党派同国民党独裁统 治的斗争,理解民主党派在我国民主运动中的作用。 (5)理解抗战胜利后的人民民主运动在我国政治民主化进程中的 历史意义。
高中历史第七单元无产阶级和人民群众争取民主的斗争7.4抗战胜利后的人民民主运动课件新人教版选修2
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四、人民民主革命的胜利 1.革命胜利:经过三大战役,国民党军队的主力基本被消灭。1949 年4月23日,人民解放军占领南京,统治中国22年的国民政府垮台。 2.建立新中国:1949年9月,中国人民政治协商会议第一次全体会 议在北平隆重举行,主要讨论成立新中国的问题。大会通过了具有 临时宪法性质的《中国人民政治协商会议共同纲领》。1949年10 月1日,中华人民共和国成立。 预习交流4 新中国的成立,有何历史意义? 提示：新中国的成立,开创了中国历史的新纪元,标志着中国新 民主主义革命的基本胜利,标志着中国从此走上独立、民主、统一 之路。新中国的成立,是马克思主义普遍原理与中国革命实践相结 合的胜利。
第4课
抗战胜利后的人民民主运动
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课程 标准 学习 目标
了解抗日战争胜利后人民群众反对国民党独裁统治、争取 民主斗争的史实,认识其在中国政治民主化进程中的意义 1.归纳抗战胜利后国民党坚持一党独裁统治的表现 2.列举抗战胜利后广大人民群众争取民主的主要史实 3.理解人民民主运动在我国政治民主化进程中的意义
目标导航
预习导引
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2.人民民主运动 (1)原因: ①内战爆发后,国民党镇压人民民主运动,制造了“一二· 一血 案”“下关惨案”“李闻血案”。 ②中国共产党领导国统区人民反对国民党的独裁统治。 (2)表现: ①学生:1947年5月,北京、上海、南京等地开展“反饥饿、反内 战”运动。国民党制造了“五二○血案”。 ②农村:抗征、抗捐、抗租运动迭起。 ③城市:工人的斗争发展迅速。 (3)作用: ①说明中国共产党领导的反蒋独裁统治斗争的胜利。 ②推动了人民革命的胜利发展。
人教版高中历史选修2 7.4《抗战胜利后的人民民主运动》历史材料与解析
《抗战胜利后的人民民主运动》历史材料与解析重庆谈判和政协会议1．蒋介石假和平、真内战〔材料一〕当对日战争胜利时，中国的情况就是这样。
蒋介石的权力只及于西南一隅，华南和华东仍被日本占领着。
长江以北则连任何一种中央政府的影子也没有。
……事实上，蒋介石甚至连再占领华南都有极大的困难。
要拿到华北，他就必须同共产党人达成协议，如果他不同共产党人及俄国人达成协议，他就休想进入东北。
由于共产党人占领了铁路线中间的地方，蒋介石要想占领东北和中南就不可能。
事情是很清楚的摆在我们面前，假如我们让日本人立即放下他们的武器，并且向海边开去，那么整个中国就将会被共产党人拿过去。
因此我们就必须采取异乎寻常的步骤，利用敌人来作守备队，直到我们能将国民党的军队空运到华南，并将海军调去保卫海港为止。
因此，我们便命令日本人守着他们的岗位和维持秩序。
等到蒋介石的军队一到，日本军队便向他们投降，并开进海港，我们便将他们送回日本，这种利用日本军队阻止共产党人的办法是国务部和国务院的联合决定而经我批准的。
──〔美国〕杜鲁门著《杜鲁门回忆录》〔材料二〕万急延安毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。
蒋中正八月十四日──重庆《大公报》（1945年8月16日）【解读】日本政府宣布无条件投降后，国内外形势发生急剧变化。
全国人民热烈庆祝抗战胜利，要求和平，反对内战。
美、苏间在中国问题上达成某种妥协，希望国共两党举行和平谈判，停止内战。
在这种形势下，蒋介石于8月14日、20日、23日接连发出三封电报，邀请毛泽东到重庆进行和平谈判，共同商讨“国际国内各种重要问题”。
但与此同时，蒋介石又先后密令各战区进行剿匪的部署。
通过两则资料的对比显示：①蒋介石集团没有来得及接受日军的投降，他们利用和平谈判的幌子与盟军统一命令阻挠八路军、新四军对日军的受降，限制中国共产党力量的壮大。
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第4课抗战胜利后的人民民主运动
(时间：25分钟满分：50分)
基础达标(36分)
1．重庆谈判前夕，蒋介石的谋士陶希圣说：“谈判的办法是政学系想出来的，政学系想用软的一套手法把共产党吃掉，谈何容易！可是国内有厌战情绪，国际形势也不允许中国打内战，一打起来我们更被动，利用谈判拖一拖也好。
共产党拒绝谈判，我们更有文章好做！”这段材料表明
()。
①全国人民要求和平，反对内战②国民党想利用谈判进行内战准备③
国民党企图把发动内战的责任推给共产党
A．①②③B．②③
C．①②D．①③
解析从材料中的“国内有厌战情绪”“拖一拖”“更有文章好做”等关键词语，不难看出①②③均符合题干要求。
答案 A
2．1945年10月《双十协定》的签订和1946年的重庆政治协商会议的召开表明
()。
A．共产党揭穿了国民党假和平真内战的阴谋
B．蒋介石在政治上陷入空前孤立的境地
C．民主和平力量取得限制内战的政治主动权
D．粉碎了国民党发动内战的阴谋
解析《双十协定》和政协协议都通过了有利于人民的和平建国方针，使民主和平力量取得了政治上的主动权。
A项是重庆谈判和《双十协定》的作用；B项是国民党伪国大的作用；D项内战最终爆发，国民党内战的阴
谋并没有被粉碎。
答案 C
3．重庆政治协商会议通过的政协协议，其本质意义在于
()。
A．再次确立了和平建国方针
B．通过了有利于人民的和平民主协议
C．决定实施《和平建国纲领》
D．否定了国民党专制独裁的政治制度
解析本题旨在考查学生对重庆政协会议决议的理解能力。
解答本题要注意两点：一是抓关键词“本质意义”；二是结合抗战胜利后的政治状况来分析。
根据抗战结束后国内政治状况分析，很容易得出答案。
答案 D
4．1946年，中国共产党和民主党派拒绝参加“国民大会”的理由是
()。
A．会议确立了蒋介石的独裁地位
B．蒋介石已发动了全面内战
C．蒋介石违反了政协会议决议
D．蒋介石大肆出卖国家主权
解析这次“国民大会”是国民党一党包办的，确立了以蒋介石独裁统治为核心的国家制度的会议，违反了政协决议，故中共和各民主党派拒绝参加。
答案 C
5．民主党派与蒋介石集团斗争的实质是
()。
A．民主与独裁的斗争
B．国民政府内部争权夺利的斗争
C．国共两党斗争的一种表现
D．民族资产阶级与官僚买办资产阶级的斗争
解析蒋介石集团坚持独裁统治，而民主党派主张建立资产阶级共和国走
民主共和道路。
故选A项。
答案 A
6．1946年制定的《中华民国宪法》是伪宪法，因为它违背了
()。
A．重庆谈判的《双十协定》
B．重庆政协会议的协议
C．《和平建国纲领》
D．中共“和平、民主、团结”的口号
解析根据重庆政协协议的规定召开国民大会应在改组国民政府的基础上，并制定宪法。
但“国民大会”是由国民党一党包办的，因此它被称之为伪国大，其制定的宪法为伪宪法。
答案 B
7．蒋介石政治上空前孤立的标志是
()。
A．撕毁政协协议
B．召开“国民大会”，制定《中华民国宪法》
C．国统区人民民主运动的高涨
D．民主党派与国民党决裂
解析《中华民国宪法》公布后，遭到全国人民的谴责，蒋介石政府在政治上陷入空前孤立的境地。
蒋介石撕毁政协协议，发动了内战；国统区人民民主运动高涨，标志着第二条战线形成；民主党派与国民党决裂，使蒋介石在政治上更加孤立。
答案 B
8．新民主主义革命时期，对于我国政治的发展方向始终存在着三种力量和三种道路。
下列对这三种力量和道路叙述正确的是
()。
①国民党统治集团——主张实行大地主大资产阶级专政，建立国民党一党
独裁统治②地主官僚买办集团——主张依靠帝国主义力量，走半殖民地半封建的道路③中间党派或中间人士——主张建立资产阶级共和国，使中国走上独立发展的资本主义的道路④中国共产党——主张建立工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民共和国，经过新民主主义走向社会主义A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
解析本题的关键突破口在于题干中的“新民主主义革命时期”，至于②“走半殖民地半封建社会的道路”与该历史阶段不完全相符。
答案 C
9．在一次会议上，民革代表何香凝表示：“我脱离国民党到现在已经22年了，我从来没有向国民党反动派屈服过，22年来我的愿望终于实现了。
我今天已经亲眼看到中国人民的自由解放。
民主的新中国就要诞生了！”她发表这番谈话的会议应是
()。
A．陕甘宁边区参议会
B．中共“七大”
C．1946年重庆政协会议
D．1949年中国人民政治协商会议
解析“亲眼看到中国人民的自由解放”“民主的新中国就要诞生”，这些有效信息表明当时中国的民主革命已基本胜利，由此可判断出D项正确。
答案 D
能力提升(14分)
10．阅读下列材料：
材料一1945年8月20日，蒋介石再次邀请毛泽东赴重庆谈判的电报：“大战方告结束，内争不容再有……如何以建国之功收抗战之果，甚有赖于先
生之惠来渝，共定大计……”材料二
1946年周恩来在重庆
材料三共产党和民主党派及无党派民主人士都拒绝出席蒋记国大，按规定国大代表是2 010人，出席者只有1 600多人，其中85%是国民党，其余是附属于国民党的青年党、民社党以及胡适这类“社会贤达”。
其中“知名人士”有大汉奸……有经人检举的贪污犯……这群代表在大会上争权夺利……甚至发生扭殴。
41天的大会，每天所演的闹剧，各有特点，当时舆论说：“这幕独角把戏将是国民党最丑恶的一幕历史。
”参加国大的人，被人民叫做“落水”，叫做“堕入妓院的火坑”。
——荣孟源《蒋家王朝》请回答：
(1)材料一中蒋介石提出谈判的主要原因是什么？(2分)
(2)材料二图片中召开的会议是什么？在这次会议上主要通过了哪些决议？结果怎样？(5分)
(3)为什么当时的舆论将材料三中的大会看做“独角把戏”？我们把这次大会称为伪国大，是非法的，为什么？(5分)
(4)综合上述材料，从邀请中共谈判到召开伪国大，你对以蒋介石为首的国民党有何评价？(2分)
解析第(1)问依据重庆谈判的背景回答即可；第(2)问依据重庆政治协商会议的有关史实回答；第(3)问要依据材料三中会议的承办者及参加人员进行概
括；第(4)题只要言之成理即可。
答案(1)争取准备内战的时间，欺骗国内外舆论。
(2)会议：1946年重庆政治协商会议。
决议：改组国民政府、召开国民大会、实施《和平建国纲领》、整编全国军队、制定宪法等。
结果：被蒋介石国民政府撕毁。
(3)“独角把戏”：这次大会由国民党一党包办，参加者也主要是国民党。
“非法”：因为根据1946年的政协协议规定，应先改组国民政府，再由改组后的各党派组成的联合政府召集国民大会。
(4)反共反人民，内部派系互相倾轧，政治腐败。