2013-2014学年高中语文人教版选修《中国文化经典研读》活页规范训练 5-相关读物 Word版含解析]

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【高考语文复习课件】(选修)2014届高三《中国文化经典研读》:2-相关读物 孟子见梁惠王胠箧

【高考语文复习课件】(选修)2014届高三《中国文化经典研读》:2-相关读物 孟子见梁惠王胠箧
温馨晨读篇 自主学习篇 合作探究篇 活页规范训练
业,盗跖不能通晓圣人之道便不能行窃;天下的善人少,而不
善的人多,那么圣人给天下带来好处也就少,而给天下带来祸 患也就多。所以说:嘴唇缺失牙齿就会外露受寒,鲁侯奉献的 酒味道淡薄致使赵国都城邯郸遭到围困,圣人出现了因而大盗 也就兴起了。打倒圣人,释放盗贼,天下方才能太平无事。 溪水干涸山谷显得格外空旷,山丘夷平深潭显得格外充 实。圣人死了,那么大盗也就不会再兴起,天下就太平而没 有变故了。圣人不死,大盗也就不会中止。即使让整个社会 都重用圣人治理天下,那么这也让盗跖获得最大的好处。给
忧民之忧者 4 . 乐 民 之 乐 者 , 民 亦 乐 其 乐 ; ________________ ,
民亦忧其忧 ________________。 贫贱不能移 威武不能屈 5.富贵不能淫,________________,________________, 此之谓大丈夫。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
大一切事物的相对性,否定客观事物的差别,否定客观真理,
在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发,庄子对待生活 的态度是:一切顺应自然,“安时而处顺”“知其不可奈何而 安之若命”。在政治上,他主张无为而治,反对一切社会制度, 摈弃一切文化知识。其主要作品为《庄子》。
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六、课文翻译
孟子见梁惠王
孟子拜见梁惠王,惠王说:“老先生!您不远千里而来,将
有什么方法使我的国家得利吗?” 孟子回答道:“大王,您为什么定要说到那‘利’呢?只有 ‘仁义’就够了。大王说‘怎样使我的国家得利?’大夫说 ‘怎样使我的封邑得利?’士人、小官吏说‘怎样使我自身 得利?’上上下下互相求取利益,那国家就危险了。在拥有 万辆兵车的国家,杀掉国君的,必定是国内拥有千辆兵车的

【高考语文复习课件】(选修)2014届高三《中国文化经典研读》:3-相关读物 直 书

【高考语文复习课件】(选修)2014届高三《中国文化经典研读》:3-相关读物 直 书

——《礼记· 学记》
赏读:不断地学习,这样以后才知道自己的不足。爱因 斯坦曾把自己比作一个大圆圈,把知识浅薄的人比作一个小 圆圈。大圆圈外边接触的空白比小圆圈的多,因此,知识越
多的人,越能察觉到自己知识的不足。知道自己的不足,越
是能努力学习,越是努力学习知识就越丰富。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
活页规范训练
形容词活用为名词,美好的名声 9.而遗芳余烈_____________________________________
名词活用为动词,洞穿 10.贯三光而洞九泉________________________________
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
活页规范训练
四、古今异义
1.夫人禀五常 两个词,夫,发语词,不译;人,指人们 古义:_____________________________________________ 今义:尊称一般人的妻子 2.树之风声 古义:____________________________________________ 风教,引申为好的风气 今义:①刮风的声音;②传播出来的信息 3.盖烈士徇名 刚烈之士,有气节,有操守的人 古义:_____________________________________________
合作探究篇
活页规范训练
唐中宗景龙二年(708),迁为秘书少监,又掌修史之事。当时, 由于权贵控制史馆,史官无著述自由,凡事皆需仰承监修旨
意,刘知几颇不得志。因此只好“退而私撰《史通》以见其
志”。并以一家独创之学,对于史馆垄断史学表示抗议。景 龙四年(710),《史通》撰成。
此后,刘知几名声大扬,迁官太子左庶子,兼崇文馆学

2013-2014学年高中语文人教版必修一活页规范训练 2 诗两首 Word版含解析

2013-2014学年高中语文人教版必修一活页规范训练 2 诗两首 Word版含解析

(时间:45分钟满分:60分)积累与运用(15分)1.下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是()(3分) A.倩.影(qiàn)青荇.(xìnɡ) 栉.风沐雨(jié) 呕.心沥血(ǒu)B.漫溯.(suò) 笙.箫(shēnɡ) 桀骜不驯.(xùn) 从.容不迫(cónɡ)C.彳亍..(chì chù) 颓圮.(sǐ) 无济.于事(jì) 载.歌载舞(zài) D.长篙.(ɡāo) 斑斓.(lán) 荒谬.绝伦(miù) 味同嚼.蜡(jiáo)解析A项“栉”应读“zhì”;B项“溯”应读“sù”;C项“圮”应读“pǐ”。

答案 D2.下列书写完全正确的一项是()(3分) A.陷井哀怨轻手蹑脚水波荡漾B.破锭凄婉柔声细语波光艳影C.回溯太息力挽狂澜招摇过市D.沉淀迷茫悄无生息沉默寡言解析A项“井”应为“阱”,B项“锭”应为“绽”,D项“生”应为“声”。

答案 C3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()(3分) A.徐志摩可以说是新诗的诗魂,茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”又是“末代诗人”,他以后的继承者未见有能望其项背....的。

B.诗人在乘船离开马赛的归国途中,面对汹涌的大海和辽阔的天空,展纸执笔,信手拈来....,记下了这次重返康桥的切身感受。

C.他完全沉醉在大自然的怀抱里,临到他要离开伦敦的前夕,在一个美丽的黄昏,他漫步于康桥,举步维艰....,写下了这首诗。

D.夕阳下流淌的康河,波光潋滟,栩栩如生....,河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘,动人心弦。

解析B项“信手拈来”指随手拿来,多形容写文章时能得心应手地运用词汇和选用材料,此处应指思路畅通;C项“举步维艰”形容行动困难或生活艰难,与语境不符;D项“栩栩如生”形容生动逼真,与语境不合。

【VIP专享】【高考语文复习教案】(选修)2014届高三《中国文化经典研读》:10-1活页 《人间词话》十则

【VIP专享】【高考语文复习教案】(选修)2014届高三《中国文化经典研读》:10-1活页 《人间词话》十则

(时间:45分钟 满分:60分)1.下列加点词语解释有误的一项是( )(3分) A.然遽以此意解释诸词遽:立刻。

B.然二者颇难分别颇:很。

C.稼轩之词豪豪:豪迈。

D.持此以衡古今之作者衡:衡量。

解析 A项,遽:匆忙,草率。

答案 A2.下列词句中加点词的解释,不正确的一项是( )(3分) A.此理想与写实二派之所由分 由分:区别。

B.此在豪杰之士能自树立耳树立:建树。

C.那人却在,灯火阑珊处阑珊:辉煌。

D.无矫揉妆束之态妆束:妆扮。

解析 C项,“阑珊”的意思是“稀疏”“将近”。

答案 C3.下列句中加点的“为”字的意义不同于其他三项的一项是( )(3分) A.故不知何者为我,何者为物B.吾属今为之虏矣C.中峨冠而多髯者为东坡D.如今人方为刀俎,我为鱼肉解析 A、C、D三项中的“为”都解释为“是”;B项中的“为”解释为“被”。

答案 B4.下列加点词的活用不同于其他三项的一项是( )(3分) A.白鸟悠悠下B.昨夜西风凋碧树C.亦必邻于理想故也D.持此以衡古今之作者解析 B项中“凋”是动词的使动用法,A、C、D三项中加点的字均为名词活用为动词。

答案 B5.下列句子是被动句的一项是( )(3分) A.采菊东篱下B.恐为晏、欧诸公所不许也C.于此二事皆未梦见D.亦必邻于理想故也解析 A项为省略句,B项为被动句,C项为一般陈述句,D项为状语后置。

答案 B6.下面的诗句属于“有我之境”的一项是( )(3分) A.明月出天山,苍茫云海间B.星垂平野阔,月涌大江流C.明月松间照,清泉石上流D.片云天共远,永夜月同孤解析 D项,“共远”“同孤”有“我之色彩”,即体现出诗人的情感倾向。

答案 D7.默写下列名句。

(6分)(1)绿杨烟外晓寒轻,______________。

(宋祁《玉楼春》)(2)沙上并禽池上暝,______________。

(张先《天仙子》)(3)________。

独上高楼,望尽天涯路。

(晏殊《蝶恋花》)(4)______________,为伊消得人憔悴。

新版高中语文新人教版选修《中国文化经典研读》-ppt下载5

新版高中语文新人教版选修《中国文化经典研读》-ppt下载5

新课助读 自主梳理
《人境庐诗草》分十一卷,收作者从清同治四年至光绪二十八年 间(1865—1902)写的648首诗歌。“人境庐”取意于东晋大诗人陶 渊明“结庐在人境,而无车马喧”的名句。《<人境庐诗草>自序》 是作者为自己的诗集写的序言,文中对自己在诗歌方面的追求做了 详尽的说明。其观点大体为最广泛地汲取古代文化和现实生活中 的材料,打破一切拘禁,而终“不失乎为我之诗”。他提出“古人 未有之物、未辟之境,耳目所历,皆笔而书之”,表明他重视以诗反 映不断变化和日益扩大的生活内容;而“以单行之神,运排偶之 体”,并用“古文家伸缩离合之法以入诗”,表明其诗歌创作的散 文化倾向。作者清楚地意识到古典诗歌传统不足以表现日益复杂 的社会生活和文化知识,要求诗歌与时为变,在题材、风格、语汇 方面打破一切禁忌,这对于推进诗歌的变革有重要意义;而他的创 作有力地扩充了中国诗歌的内容,表现了当时先进的中国人走向世 界、接受世界的姿态。
提示:“诗界革命”作为一个进步的文学思潮,其兴起约在1896年至 1897年间,它是资产阶级维新派倡导的诗歌改革运动。维新派诗人 们不满意宋诗派、同光体的拟古主义、形式主义,主张在诗歌创作 的内容和方法上实行改革,要求“能以旧风格含新意境”,表现新思想、 新事物,容纳新词汇,从而使诗歌为维新运动服务。具有代表性的 人物黄遵宪于同治七年(1868),在其《杂感》诗中,批判沉溺于故纸、 以剽盗为创作的俗儒,表示要“我手写我口”。他于光绪十七年 (1891),在《<人境庐诗草>自序》中主张表现“古人未有之物、未 辟之境”,提出了推陈出新的一整套纲领。
新课助读 自主梳理
1.注字音
加点字 糟粕.
读音 pò
戛.戛.
jiá jiá
骈.俪.

【创新设计】14-15高中语文人教版选修《中国文化经典研读》分层训练-《人间词话》十则

【创新设计】14-15高中语文人教版选修《中国文化经典研读》分层训练-《人间词话》十则

(时间:45分钟满分:60分)1.下列加点词语解释有误的一项是()(3分) A.然遽.以此意解释诸词遽:马上。

B.然二者颇.难分别颇:很。

C.稼轩之词豪.豪:豪迈。

D.持此以衡.古今之作者衡:衡量。

解析A项,遽:匆忙,草率。

答案 A2.下列句子中加点词与例句的虚词解释相同的一项是()(3分) 例:无二人之.胸襟而学其词A.项伯乃夜驰之.沛公军B.吾欲之.南海,何如C.辍耕之.垄上D.东割膏腴之.地,北收要害之郡答案 D解析D项与例句中的“之”均为结构助词,的。

其他皆为动词“到”。

3.下列句中加点的“为”字的意义不同于其他三项的一项是()(3分) A.故不知何者为.我,何者为物B.吾属今为.之虏矣C.中峨冠而多髯者为.东坡D.如今人方为.刀俎,我为鱼肉解析A、C、D三项中的“为”都解释为“是”;B项中的“为”解释为“被”。

答案 B4.下列加点词的活用不同于其他三项的一项是()(3分) A.白鸟悠悠下.B.昨夜西风凋.碧树C.亦必邻.于抱负故也D.持此以衡.古今之作者解析B项中“凋”是动词的使动用法,A、C、D三项中加点的字均为名词活用为动词。

答案 B 5.下列句子是被动句的一项是()(3分)A.采菊东篱下B.恐为晏、欧诸公所不许也C.于此二事皆未梦见D.亦必邻于抱负故也解析A项为省略句,B项为被动句,C项为一般陈述句,D项为状语后置。

答案 B6.下面的诗句属于“有我之境”的一项是()(3分)A.明月出天山,苍茫云海间B.星垂平野阔,月涌大江流C.明月松间照,清泉石上流D.片云天共远,永夜月同孤解析D项,“共远”“同孤”有“我之颜色”,即体现出诗人的情感倾向。

答案 D7.默写下列名句。

(6分)(1)绿杨烟外晓寒轻,______________。

(宋祁《玉楼春》)(2)沙上并禽池上暝,______________。

(张先《天仙子》)(3)________。

独上高楼,望尽天际路。

(晏殊《蝶恋花》)(4)______________,为伊消得人憔悴。

高中语文选修中国文化经典研读ppt(课件 分层训练 阶段检测共41份) 人教课标版


1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道 理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因 为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。共勉,早安!3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一 蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。4、努力本就是年轻人应有的状态,是件充实且美好的事,可一旦有了表演的成分,就会显得廉价,努力,不 该是为了朋友圈多获得几个赞,不该是每次长篇赘述后的自我感动,它是一件平凡而自然而然的事,最佳的努力不过是:但行好事,莫问前程。愿努力,成就更好的你! 5、付出努 力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时 光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持下,改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路,需要自己独自走完,没人帮助,没人陪伴,不必畏 惧,昂头走过去就是了,经历所有的挫折与磨难,你会发现,自己远比想象中要强大得多。多走弯路,才会找到捷径,经历也是人生,修炼一颗强大的内心,做更好的自7、“一定要 成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事,绝不能缺少这种力量,因为这种力量够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自 己,相信自己,才能成就自己!8、人生的旅途中,最清晰的脚印,往往印在最泥泞的路上,所以,别畏惧暂时的困顿,即使无人鼓掌,也要全情投入,优雅坚持。真正改变命运的, 并不是等来的机遇,而是我们的态度。9、这世上没有所谓的天才,也没有不劳而获的回报,你所看到的每个光鲜人物,其背后都付出了令人震惊的努力。请相信,你的潜力还远远没 有爆发出来,不要给自己的人生设限,你自以为的极限,只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。10、生活中,有人给予帮助,那是幸运,没人给予帮助,那是命 运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩,在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重,也是对自己的负责。11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然 自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。 在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。13、要相信,这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以,管别人怎么看,坚持自己的坚持,直到坚持不下去为止。14、 也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走,因为别人看不到你的努力,你却始 终看得见自己。15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天 你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。18、努力 也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心, 也辜负了所受的苦难。20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过 去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠,其实都是祝愿。【1】当你宽恕的时候,等于释放 了一个囚徒,然后你会发现,那个囚徒就是你自己。对的那条路,往往不是最好走的。可能等你过完自己的一生,到最后却发现了解别人胜过了解你自己。你学会观察他人,但你从 不观察自己,因为你在与孤独苦苦抗争。有事情是要说出来的,不要等着对方去领悟,因为对方不是你,不知道你想要什么,等到最后只能是伤心和失望,尤其是感情。在这个世界 上,不要太依赖别人,因为即使是你的影子,也会在黑暗里离开你。人类往往少年老成,青年迷茫,中年喜欢将别人的成就与自己相比较,因而觉得受挫,好不容易活到老年仍是一 个没有成长的笨孩子。我们一直粗糙的活着,而人的一生,便也这样过去了。有时候,一份清淡,更能历久弥香;一种无意,更能魂牵梦萦;一段简约,更可以维系一生。所有的人,起 初都只是空心人,所谓自我,只是一个模糊的影子,全靠书籍绘画音乐电影里他人的生命体验唤出方向,并用自己的经历去充填,渐渐成为实心人。而在这个由假及真的过程里最具 决定性的力量,是时间。缘分这东西就是定数,来无形去无影。缘分来了无以阻挡,散了落花流水。有缘且珍惜,无缘莫停留。对未知事物的恐惧是人类的共性,你的恐惧来源于你 的无知;你的无知来源于你的胆怯和虚荣。 两个人在一起最重要的,除了交流,还能有什么?除了语言文字,一个眼神一个拥抱都可以。但是无论什么形式,却都要建立在懂得的基础上。你不懂他的时候,你的拥抱只是桎梏, 你懂得的时候,一个拥抱胜过了万语千言。 如果不想被人评价为太浮躁,那么就要学会和寂寞相处。绝大部分人怀念的并非初恋情人,而是初恋时纯净的心情。初恋让人难忘,不是因为他{她}很帅或很漂亮,也不是因为得不到 的就是最好的,而是因为初涉爱河的人异常纯真,没有私心杂念。生活不是用来幻想和回忆,生活是用来思考和追求!生活如茶不仅要懂得如何泡制,更要懂得如何品尝!很多人不需要 再见,因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。每个人心底都有那么一个人,已不是恋人也成不了朋友,时间过去,无关乎喜不喜欢,总会很习惯的想起你,然后希望 你一切都好。学着主宰自己的生活;即使孑然一身,也不算一个太坏的局面。不自怜、不自卑、不怨叹,一日一日来,一步一步走,那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达,在于我们自己 的修持。其实,我们每个人都是天地间的过客,一个人的声音和足迹,如果能被另一个人深深的怀念和铭记,这就是永恒。生命太短,没有时间留给遗憾,若不是终点,请微笑一直 向前。低头不一定全是软弱,有时是发力前的预备姿势。青春是一个短暂的美梦,当你醒来时,它早已消失无踪。慎言谨行,是修已第一事。不自重者是取辱,不自畏者亦是招祸。 爱是需要付出代价,爱是需要担当,爱是需要努力争取,爱是需要你为了对方而放弃一些事情,并改变自己。痛苦对人是必要的,没有痛苦,人既不能认识是什么东西对他有害,不 知道逃避它,也不知道给自己提供舒适;此外,没有痛苦,人也绝不会认识幸福。失恋不可怕,有眼无珠不可怕,看不清人不可怕。可怕的是你拿着一堆垃圾非要当成潜力股,还捧在 手心里使个劲地惋惜。这就跟你得了流行感冒一样,难过之后需要增强的是免疫力;而不是一边痛苦,一边非要作践你自己。——青春最美的不是梦,而是与你一起追梦的人。这世间 许多事物皆因相信而存在,所以人们亲手捏出了泥菩萨,却选择坚定的去信仰它。不争就是慈悲,不辩就是智慧,不闻就是清净,不看就是自在,不贪就是布施,断恶就是行善,改 过就是忏悔,谦卑就是礼佛,守礼就是持戒,原谅就是解脱,知足就是放下,利人就是利己。——爱情是一种遇见,要在对的时间遇见对的人,才能成就一段爱情。我不能说一辈子 只能爱一个人,这根本不可能。可是一定有一个人,能让我笑得最灿烂,哭得最透彻,记的最深刻。人生由淡淡的悲伤和淡淡的幸福组成,在小小的期待、偶尔的兴奋和沉默的失望 中度过每一天,然后带着一种想说却又说不出来的“懂”,作最后的转身离开。——龙应台蛹破茧而出的瞬间,是撕掉一层皮的痛苦彻心彻肺,痛后就可以快乐的飞翔。这个世界上, 没有什么东西是得不到的,只有抓不住而从掌心中悄然流走的。如果你醒着,那么你就当清醒;如果你睡着,那么你就当酣睡。如果你在做一件事情,就不应该再考虑其他事。如果你 的手在这里,你的思想也应当同时在这里。如果开始行动,就不要犹豫。

人教版高中语文选修中国文化经典研读课件:第五单元 经典原文 《坛经》两则


2.内容 全书分为十品: (1)行由品。记叙慧能得法传宗的经过。 (2)般若品。提出众生当前心性,即是般若真空,若能于一 切法不取不舍,般若即生,故修行必须“自识本心,自见本性”。 (3)疑问品。认为佛性本有,解脱全凭自力,“佛向性中作, 莫向身外求。自性迷即是众生,自性觉即是佛”,只要“明心 见性”,即是成佛。
第五单元 佛理禅趣
1.了解佛教在中国的传播以及对中国文化的影响。 2.了解《坛经》和《百喻经》的语言特色,积累常用的文 言实词和虚词。 3.批判地继承佛教思想,思考其对现代社会人生的启示意 义。
第五单元 佛理禅趣
经典原文 5 《坛经》两则
◎走近先贤 大鉴禅师——慧能
1.生平简介 慧能(638~713),中国禅宗第六代祖师。他在禅宗五祖弘 忍门下学佛。 2.主要成就 慧能的言行被其弟子汇编成书,这就是被奉为禅宗宗经的 《坛经》。
3.地位影响 慧能主张不立文字、教外别传,提倡心性本净、佛性本有、 直指人心、见性成佛。这是世界佛教史尤其是中国佛教史上的 一次重大改革。慧能以后,禅宗广为流传,于唐末五代时达到 极盛。禅宗使中国佛教发展到了顶峰,对中国古代文化的发展 具有重大影响。 ◎背景呈现 慧能被授为第六代祖师后,在南华寺传教说法长达 37 年之 久。其间,韶州刺史韦璩曾邀请慧能到韶州大梵寺讲经,其言 行被弟子法海汇编成书,这就是被奉为禅宗宗经的《六祖坛经》。
第五单元 佛理禅趣
中国古代影响最大的思想有儒、释、道三家。释即佛教, 它虽然是从域外传入的,但在长期的发展过程中,也逐渐融入 中国本土文化,并成为中国文化的重要组成部分,在现实社会 中有广泛的影响。
佛教有很强的文学性,有不少佛经主要就是通过故事宣传 佛教思想的,这些故事往往情节生动、形象鲜明,除了带有宗 教的意味外,还包含了丰富的人生哲理。

2013-2014学年高中语文人教版必修一活页规范训练 第一单元检测题 Word版含解析]

第一单元检测题(时间:150分钟满分:150分)一、古代诗文阅读(28分)(一)默写常见的名句名篇(6分)1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(6分)(1)漫江碧透,________________。

(毛泽东《沁园春·长沙》)(2)在雨中哀怨,________________。

(戴望舒《雨巷》)(3)________________,油油的在水底招摇。

(徐志摩《再别康桥》)(4)关关雎鸠,在河之洲。

________________,________________。

(《诗经·关雎》)(5)________________,何人不起故园情。

(李白《春夜洛城闻笛》)答案(1)百舸争流(2)哀怨又彷徨(3)软泥上的青荇(4)窈窕淑女君子好逑(5)此夜曲中闻折柳(二)诗歌阅读(22分)2.阅读下面这首诗,回答问题。

(6分)(1)对这首诗的解说,不恰当的一项是()(3分)A.“也只有沿着坚硬的环节/向天空/步步高升”描写的是奋力向上、力争上游的竹子形象,“坚硬的环节”指的是竹节。

B.“也只有绿/才是你一生想说的/那句话”表现了竹子满目苍翠、终年常青、生生不息的生命力。

C.“虽然偶尔你也喜欢化装/穿好一袭墨衣”说的是有些竹子在枯死之后,颜色由绿变成了墨一样的黑色。

D.“这样的个性”是指竹子任凭“风的构陷”,面对“最冷的朝代”,仍然笔直挺立、宁折不弯的人格特征。

(2)对这首诗的赏析,不恰当的一项是()(3分)A.竹直插云霄的“不变志向”、“一生”追求“绿”的执著信念、“茹冰饮雪”的无畏壮举,寄寓着中国古代劳动人民的意志、精神和气概。

B.“父母兄弟都是/这样的个性”是全诗的点睛之笔,把对个性人格的由衷赞美自然扩大到对整个民族精神的纵情讴歌。

C.诗人写竹,绝非单纯的、静止的物象描摹,而是经过了作者主观情感的浸泡,渗透了诗人对民族底蕴和民族灵魂的探索。

D.在这首诗里,作者采用拟人化的手法,抓住竹的典型特征,从不同的视角,对竹进行简笔勾勒,画面感特别强烈。

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相关论述
现代意义
“诵诗三百,授之以 政,不达;使于四 方,不能专对;虽 多,亦奚以为?”“保 天下者,匹夫之贱, 与有责焉耳矣。”
积极入世,求真务实,是中国文化 经典的底蕴,也是中国文化经典 至今仍具有启发性的关键。
(教学提纲)新版高中语文新人教版 选修《 中国文 化经典 研读》- ppt下 载【优 质公开 课推荐 】
《明夷待访录》 等。
(教学提纲)新版高中语文新人教版 选修《 中国文 化经典 研读》- ppt下 载【优 质公开 课推荐 】
(教学提纲)新版高中语文新人教版 选修《 中国文 化经典 研读》- ppt下 载【优 质公开 课推荐 】
课标定位 学习建议
时期 近代
文化背景与特点
代表性经典作品
近代是中国社会的又一个转型期。
第一单元 入门四问
课标定位 学习建议
知识与 能力
过程与 方法
情感态 度与价 值观
了解中国古代文化典籍的概况,掌握四部分类法,回顾并 梳理自己了解的中国古代文化著作。 了解中国传统文化的发展历程及其现代意义,学会以现 代眼光观照古代文化经典;了解本书的结构、编排思路 与学习方法,为以后的学习奠定基础。
起,构成了文化的新动向。
明代
随着商品经济的发展,孕育出中国 的早期启蒙思想,出现了一批杰出 的科学家,也产生了一批卓越的科
技著作。
明清易代,社会剧变,促使早期启蒙
明清之 思潮向纵深发展,一是出现对封建

专制体制的批判和反思,一是提倡
“经世致用”成为学界思潮。
代表性经典作品
《朱子语类》等。
《焚书》《农政全 书》《本草纲目》 《徐霞客游记》 《天工开物》等。
时期 文化背景与特点
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(时间:45分钟 满分:60分) 1.下列句子含有通假字的一项是 ( )(3分) A.食已口爽,返为其患 B.若可饮尽,我当饮之 C.诣市卖之,不得半车炭之价直 D.汝莫愁也,我教汝出 解析 C项,“直”通“值”,价值。 答案 C 2.下列加点的文言词语解释错误的一项是 ( )(3分) A.诣.市卖之 诣:到„„去。 B.而敕.之言 敕:吩咐。 C.有一老人来语.之言 语:语言。 D.经历多日,不能得售. 售:卖出去。 解析 C项,语:告诉。 答案 C 3.下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是 ( )(3分)

A. 诣市卖之.不得半车炭之.价直 B. 以.其贵故,卒无买者愿以.十五城请易璧

C. 以盐美故而.空食之长者见已,恶而.不食 D. 既不得出,以为.忧恼其所乘马为.他所夺 解析 连词,就。A项,代词,代沉水;助词,的。B项,连词,因为;介词,拿,用。D项,动词,作为;介词,表被动。 答案 C 4.下列各句中加点词语不属于古今异义的一项是 ( )(3分) A.食已口爽..,返为其患 B.傍人语言.. C.昔有长者..子,入海取沉水 D.默然..无对,为人所笑 解析 古今都是“沉默的样子”。A项,古义:败坏了口味;今义:清爽可口。B项,古义:告诉(他)说;今义:话语。C项,古义:年长有声望的人;今义:年纪和辈分都高的人。 答案 D 5.下列句子中不属于被动句的一项是 ( )(3分) A.汝马本黑 B.食已口爽,返为其患 C.默然无对,为人所笑 D.其所乘马为他所夺 解析 A项是判断句。 答案 A 6.下列有关本文寓言的寓意理解不正确的一项是 ( )(3分) A.《渴见水》的故事告诉我们,做事切不可因为目标远大而放弃一切努力。 B.《入海取沉水》的故事告诉我们,不能心浮气躁,更不能舍大材取小用。 C.《尝庵婆罗果》的故事告诉我们,要敢于尝试,实践是检验真理的唯一标准。 D.《诈言马死》的故事告诉我们,保护自己本无可责备,但不能自欺欺人。 解析 C项的寓意是,尝试是可以的,但人不可能一一尝试,要学会类推。 答案 C 7.王维的《鹿柴》诗,笔墨之外寓有禅意。禅宗重视“返照”的功夫,他的诗里能够体现出清静虚空的心境,请默写出其中的两句。(2分) 空山不见人,但闻人语响。____________,____________。 答案 返景入深林 复照青苔上 阅读文本选段,完成8~12题。 入海取沉水 昔有长者子,入海取沉水。积有年载,方得一车,持来归家。诣.市卖之,以.其贵故,卒无买者。经历多日,不能得售。心生疲厌,以为苦恼。见人卖炭,时得速售,便生念言:不如烧之作炭,可得速售。即烧为炭,诣市卖之.,不得半车炭之价值。 诈言马死 昔有一人,骑一黑马入阵击贼。以.其怖.故,不能战斗。便以血污涂其面目,诈现死相,卧死人中。其所乘马为他所夺。军众既.去,便欲还家,即截他人白马尾来。既.到舍已,有人问言:“汝所乘马,今为所.在?何以不乘?”答言:“我马已死,遂持尾来。”傍人语言:“汝马本黑,尾何以白?”默.然无对,为人所笑。 驼瓮俱失 昔有一人,先瓮中盛谷。骆驼入头瓮中食谷,又不得出。既不得出,以为忧恼。有一老人来语之言:“汝莫愁也,我教汝出。汝用我语,必得速出。汝当斩头,自得出之.。”即用其语,以刀斩头。既复杀驼,而复.破瓮。如此痴人,世间所.笑。 8.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是 ( )(3分) A.即烧为炭,诣.市卖之 诣:到。 B.以其怖.故,不能战斗 怖:害怕。 C.默.然无对,为人所笑 默:沉默。 D.既复杀驼,而复.破瓮 复:同样。 解析 D项,“复”的意思是“又”。 答案 D 9.下列语句中加点词的意义和用法不相同的一项是 ( )(3分)

A. ①即烧为炭,诣市卖之.②汝当斩头,自得出之.

B. ①以.其怖故,不能战斗②以.其贵故,卒无买者 C. ①军众既.去,便欲还家②既.到舍已,有人问言 D. ①汝所乘马,今为所.在②如此痴人,世间所.笑 解析 A项,都是代词,代物。B项,都是连词,因。C项,都是副词,已经。D项,①与“在”构成所字结构,表处所;②表被动。 答案 D 10.下列语句中的省略成分,补写不正确的一项是 ( )(3分) A.诣市卖之,以其贵故,(沉水)卒无买者。 B.(那人)便以血污涂其面目,诈现死相,卧(在)死人中。 C.(骆驼)既不得出,以(入头瓮中食谷)为忧恼。 D.(那人)即用其语,以刀斩(骆驼)头。 解析 C项,应为:(骆驼)既不得出,(那人)以(入头瓮中食谷不得出)为忧恼。 答案 C 11.下列有关《入海取沉水》一段文字内容的理解,不正确的一项是 ( )(3分) A.从前有位长者的儿子,到海里打捞沉香。经过多年的辛苦,才打捞了一车,他把沉香运回到家里。 B.由于沉香的价格昂贵,一直没有人买。经过了许多天,也不能卖出去。心里感到很厌烦,十分苦恼。 C.他看见别人卖木炭,经常能够很快就卖出去,于是就产生了一个想法:不如把沉香烧成木炭,可以很快就卖出去。 D.那人于是就把沉香烧成了木炭,然后再到市场上去卖,结果只卖了不到半车木炭的价钱。 解析 A项,“经过多年的辛苦,才打捞了一车”与原文内容不符,原文是“积有年载,方得一车”,“年载”是“一年一载”的意思。 答案 A 12.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(8分) (1)傍人语言:“汝马本黑,尾何以白?”(4分) 译文:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)汝莫愁也,我教汝出。汝用我语,必得速出。汝当斩头,自得出之。(4分) 译文:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 在第(1)句中,注意“傍”是通假字;“语言”是同义复用,“语”即“言”;“白”是形容词活用为动词,“变成白色”。在第(2)句中,“我教汝出”为省略句,应为“我教汝出(法)”;“自得”的意思不同于现代汉语,意思是“自然”。 答案 (1)有人看了看马尾巴说:“你的马本来是黑的,尾巴怎么变成白的了?” (2)你不要愁,我教你一个可以让骆驼出来的办法。你听我的话,一定很快就可以出来。你应该把骆驼的头砍下来,骆驼自然就出来了。 阅读下面的文字,完成13~17题。 愚人集牛乳 昔有愚人,将会宾客,欲集牛乳,以拟.供设,而作是念:“我今若预于日日中吸取牛乳,牛乳渐多,卒.无安处,或.复酢败。不如即就牛腹盛之,待临会时,当顿.吸取。”作是念已,便捉牛母子,各系异处。却后一月,尔乃.设会,迎臵宾客,方牵牛来,欲吸取乳,而.此牛乳即干无有。时为.众宾,或.瞋或笑。 子死欲停置家中 昔有愚人,养育七子,一子先死。时此愚人见子既死,便欲停臵于其家中,自欲弃去。傍人见已,而语之言:“生死道异,当速庄严,致于远处而.殡葬之。云何得留,自欲弃去?”尔时愚人闻此语已,即自思念:若不得留,要当葬者,须更杀一子,停担两头,乃.可胜致。于是便更杀其一子而担负之,远葬林野。时人见之,深.生嗤笑,怪未曾有。 认人为兄 昔有一人,形容端正,智慧具足,复多钱财,举世人间无不称叹。时有愚人,见其如此,便言我兄。所以尔者,彼有钱财,须者则用之,是故为兄。见其还债,言非我兄。傍人语言:“汝是愚人,云何须财,名他为.兄,及其债时,复言非兄?”愚人答言:“我以欲得彼之钱财,认之为兄,实非是兄;若其债时,则称非兄。”人闻此语,无不笑之。 (摘自《百喻经》) 13.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是 ( )(3分) A.欲集牛乳,以拟.供设 拟:打算。 B.牛乳渐多,卒.无安处 卒:最终。 C.待临会时,当顿.吸取 顿:停留。 D.深.生嗤笑,怪未曾有 深:很,十分。 解析 C项,“顿”,立即,立刻。 答案 C 14.下列语句中加点虚词的意义和用法不相同的一项是 ( )(3分)

A. ①卒无安处,或.复酢败②时为众宾,或.瞋或笑

B. ①却后一月,尔乃.设会②停担两头,乃.可胜致 C. ①时为.众宾,或瞋或笑②云何须财,名他为.兄 D. ①而.此牛乳即干无有②致于远处而.殡葬之 解析 A项,都是代词,有的。B项,都是副词,才。C项,都是动词,作为。D项,①连词,表转折关系;②连词,表顺承关系。 答案 D 15.下列语句编为四组,全部是“愚人”被嗤笑的原因的一项是 ( )(3分) ①将会宾客,欲集牛乳,以拟供设。 ②不如即就牛腹盛之,待临会时,当顿吸取。 ③见子既死,便欲停置于其家中,自欲弃去。 ④要当葬者,须更杀一子,停担两头,乃可胜致。 ⑤时有愚人,见其如此,便言我兄。 ⑥汝是愚人,云何须财,名他为兄。 A.①④⑥ B.②③⑤ C.②⑤⑥ D.①③④ 解析 ①看不出“愚人”之“愚”,⑥是别人对“愚人”的质问。排除这两项即可。 答案 B 16.下列有关文意的理解,不正确的一项是 ( )(3分) A.《愚人集牛乳》的故事意在告诉我们,做事要预先准备,但准备的方法要得当,所有的问题都不是一蹴而就的。 B.《子死欲停置家中》的故事可以给我们这样的启示,不能采用躲避的方法处理问题,更不能一错再错,使问题严重化。 C.《认人为兄》讽刺了那些唯利是图、见钱眼开之徒。“我以欲得彼之钱财,认之为兄,实非是兄”一语淋漓尽致地暴露了其心态。 D.《认人为兄》的故事中的“愚人”不同于前两则故事中的“愚人”,在现实生活中,“认

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