大班语言教案：旅游见闻—幼儿园大班教案
大班语言教案：旅游见闻
大班语言教案：旅游见闻_大班冬天语言教案教学课时：第一课时教育理论依据:《幼儿园工作指导纲要》中提出：对幼儿进展爱他人，爱家乡、爱祖国的教育；为幼儿供应宽松自然的环境，鼓舞幼儿大胆表达。
爱国之情对于大班幼儿来说有一些初步的感受，如：每周升旗活动。
但是还是有一些抽象。
利用国庆节的活动，运用亲身经受感受祖国的漂亮富强，增加爱国热忱。
大班幼儿对教师及同伴的言谈话语持有兴趣，带有亲近感并参加谈话。
是很符合幼儿年龄特征的活动。
设计思路:大班幼儿初步具有爱祖国爱家乡的情感，结合国庆节的节日教育活动，开展《国庆见闻》这一谈话活动，激发幼儿大胆表达自己的所见所闻。
加强爱国情感。
鼓舞幼儿搜集照片，资料。
发觉和大家一起谈话的欢乐，学会与别人谈论的方法及规章，提高语言表达力量。
教学目标：1、能围绕话题，较连贯、流畅地谈论自己在假期最好玩的事情。
2、倾听他人的谈话，了解别人的谈话内容，养成不打断别人讲话的好习惯。
3、初步尝试图书制作。
教学重点：幼儿能积极大胆表示自己看法。
教学难点：幼儿在表达过程中能用较连贯的语言表达，尝试捕获有效的语言信息，使用根本的轮番交谈规章。
教学预备：物质预备：幼儿人手一份图画纸、彩色笔，订书器。
录音机、小话筒。
幼儿国庆节旅游外出活动的照片，家长帮忙记录的口述日记。
教师和小朋友一起用幼儿带回的照片，图片、口述日记布置照片墙。
阅历预备：放假前和家长沟通，做好假期的外出预备，帮忙幼儿拍照，做好口述日记。
活动过程：一、创设谈话情境，引出谈话话题；师生一起观赏照片墙，引出谈话话题：你们看，国庆节大家都去各地游玩，你们觉得我们的祖国怎样？你们遇到什么好玩的事情，讲给大家听一听激发幼儿的爱国情感，帮忙幼儿回忆假期里好玩的事情。
二、幼儿围绕中心主题自由交谈；1、幼儿自由结伴，边观赏照片两人一组谈谈自己的所见所闻。
2、请个别幼儿到集风光前说趣事，引导幼儿感受祖国的漂亮风景，风土人情。
教师轮番参加幼儿的交谈，提示幼儿不打断别人的谈话，不插嘴养成轮番说话习惯。
幼儿园大班旅游教案
幼儿园大班旅游教案一、教学目标：1. 了解旅游的基本概念，知道旅游可以让我们了解不同的文化和风景。
2. 培养幼儿对旅游的兴趣和好奇心，提高他们的观察力和想象力。
3. 通过旅游活动的参与，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 旅游的基本概念：介绍旅游的定义，旅游的意义和目的。
2. 旅游的准备：学习如何制定旅游计划，包括选择目的地，交通工具和住宿等。
3. 旅游的安全：学习旅游中的安全知识和注意事项，如遵守规则，注意自我保护等。
4. 旅游的礼仪：学习旅游中的礼仪和文明行为，如不乱扔垃圾，不吵闹等。
5. 旅游的乐趣：分享旅游中的快乐经历和有趣的事情。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解旅游的基本概念，旅游的准备和安全知识。
2. 实践法：通过模拟旅游活动，让幼儿实际操作和体验旅游的乐趣。
3. 观察法：让幼儿观察旅游中的景色和文化，提高他们的观察力。
4. 讨论法：让幼儿分享旅游中的经历和感受，培养他们的表达能力和合作精神。
四、教学准备：1. 旅游图片和视频：展示不同景点和文化背景的图片和视频。
2. 旅游道具：准备一些旅游中常用的道具，如地图，指南针等。
3. 旅游计划表：制定一份旅游计划表，供幼儿参考和模拟。
五、教学评价：1. 幼儿对旅游的基本概念和知识的掌握程度。
2. 幼儿在模拟旅游活动中的参与度和合作精神。
3. 幼儿对旅游的兴趣和好奇心的培养。
4. 幼儿在旅游中的安全意识和礼仪行为的展示。
六、教学活动：模拟旅游体验1. 活动内容：让幼儿模拟一次旅游体验，包括选择目的地、交通工具、住宿等。
2. 活动步骤：a. 教师引导幼儿讨论旅游的目的地和景点选择。
b. 幼儿根据讨论结果，自主选择目的地和制定旅游计划。
c. 教师提供旅游道具，如地图、指南针等，帮助幼儿了解交通路线和住宿选择。
d. 幼儿模拟乘坐交通工具，体验旅游过程中的乐趣。
3. 活动目标：培养幼儿的观察力、想象力和团队合作精神。
七、教学活动：旅游安全知识学习1. 活动内容：教育幼儿在旅游中如何保护自己，注意安全。
大班谈话旅游见闻教案精选(1)
大班谈话旅游见闻教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“旅游见闻”章节，主要内容包括：认识各种旅游景点的特点，了解旅游中的有趣见闻，学会用简单的语言描述旅游经历。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同旅游景点的特点，增长见识。
2. 培养幼儿用语言表达自己旅游经历的能力。
3. 培养幼儿与人分享、交流旅游见闻的习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用语言描述旅游经历。
难点：引导幼儿用完整的句子表达旅游见闻。
四、教具与学具准备1. 教具：旅游景点图片、地图、画笔、画纸等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示旅游景点的图片，引导幼儿观察并说出图片中的景点名称和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一个旅游景点为例，用自己的旅游经历进行讲解，引导幼儿学会用语言描述旅游见闻。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出一个旅游景点，让幼儿用自己的语言描述该景点的特点及有趣见闻。
4. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让每个小组成员相互分享自己的旅游经历，鼓励幼儿用完整的句子表达。
5. 展示成果（5分钟）每组选出一名代表，向大家展示本组的旅游见闻，教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 旅游景点名称及特点2. 旅游见闻描述方法七、作业设计1. 作业题目：请用图画和文字描述一次你的旅游经历。
答案示例：我去过长白山，那里风景优美，有很多奇特的火山地貌。
我还看到了天池，湖水清澈见底，周围的山峰环绕，非常壮观。
2. 作业要求：图文并茂，语言表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿积极参与，用语言描述旅游见闻的能力得到了提高。
但在引导幼儿用完整句子表达方面还需加强。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“小小导游”活动，让幼儿担任景点讲解员，提高幼儿的语言表达能力。
同时，鼓励幼儿在家庭中与家人分享自己的旅游见闻，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
旅行见闻大班教案社会
旅行见闻大班教案社会教案标题：旅行见闻大班教案 - 社会教案目标：1. 帮助学生了解旅行的概念，并能够描述旅行的目的和方式。
2. 引导学生观察和描述旅行中的社会现象和文化特点。
3. 提高学生的观察力和表达能力，培养他们对不同社会文化的尊重和包容心态。
教学重点：1. 了解旅行的概念和目的。
2. 观察并描述旅行中的社会现象和文化特点。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
教学准备：1. 图片或视频素材展示旅行场景和社会现象。
2. 世界地图或地球仪。
3. 旅行相关的图片书籍或故事书。
教学过程：引入活动：1. 展示一些旅行场景的图片或视频，引导学生讨论他们对旅行的认识和了解。
2. 提问学生：你们曾经去过哪些地方旅行？为什么人们喜欢旅行？探究活动：1. 引导学生思考旅行中可能观察到的社会现象和文化特点，例如：不同地方的建筑、食物、服装、语言等。
2. 展示一些图片或视频，让学生观察并描述他们看到的社会现象和文化特点。
3. 引导学生思考这些社会现象和文化特点背后的原因和意义。
拓展活动：1. 分发世界地图或地球仪，让学生标记自己曾经去过的地方或梦想中想去的地方。
2. 鼓励学生选择一个自己感兴趣的地方，利用图片书籍或故事书了解该地方的社会现象和文化特点，并与同学分享。
总结活动：1. 回顾学生在本节课中学到的内容，强调旅行中观察社会现象和文化特点的重要性。
2. 鼓励学生尊重和包容不同的社会文化，培养他们的国际视野和跨文化交流能力。
教学延伸：1. 组织学生进行小组活动，让他们选择一个国家或地区，深入了解该地的社会文化，并展示给全班。
2. 鼓励学生在假期或周末时，与家人一起进行小型旅行，观察并记录旅行中的社会现象和文化特点。
评估方式：1. 学生在课堂上的参与和表现。
2. 学生对旅行中社会现象和文化特点的观察和描述能力。
3. 学生完成小组活动和展示的质量。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和兴趣，选择合适的旅行场景和素材进行展示。
旅行见闻幼儿园教案
旅行见闻幼儿园教案教学目标：1.培养幼儿对旅行见闻的兴趣和好奇心。
2.帮助幼儿学习运用自己的感官观察、记录和表达旅行见闻的方式。
3.建立幼儿相互分享旅行见闻的机会和平台，促进幼儿之间的交流和合作。
教学内容：1.通过图书和多媒体资料介绍不同地域的文化和旅游景点，激发幼儿的兴趣。
2.利用户外教育活动，带领幼儿参观当地的特色景点和体验当地的文化，让幼儿亲身感受旅行的乐趣。
3.组织幼儿进行旅行见闻记录和分享，引导幼儿使用各种表达方式，如绘画、手工等，记录自己的旅行见闻。
教学步骤：第一步：介绍旅行和旅行见闻1.通过多媒体资料和绘本等方式介绍旅行的概念和意义。
2.介绍旅行见闻的作用以及记录旅行见闻的方式。
第二步：带领幼儿参观当地的特色景点，体验文化1.教师带领幼儿到当地特色景点，让幼儿亲身体验当地的文化。
2.针对不同季节和天气情况，教师可选定室内或户外的特色活动，让幼儿从多个角度了解当地的文化和风土。
第三步：引导幼儿记录旅行见闻1.针对不同季节和天气情况，教师根据活动安排合适的记录方式。
2.引导幼儿使用不同的方式记录旅行见闻，如绘画、手工等。
第四步：组织幼儿分享旅行见闻1.针对幼儿的兴趣和特长，分组组织幼儿分享自己的旅行见闻。
2.鼓励幼儿彼此互动，促进幼儿之间的交流和合作。
教学评估教师可以通过以下方式对幼儿的学习情况进行评估：1.通过幼儿的记录方式和作品，评估幼儿的观察力和表达能力。
2.通过幼儿的分享，评估幼儿的交流和合作能力。
3.通过询问幼儿，回顾整个活动过程，评估幼儿对旅行见闻的兴趣和理解能力。
教学注意事项1.活动安排需注意季节和天气情况，确保幼儿的安全和舒适。
2.采用感性体验和启发式教学的方式，让幼儿自己发现、体验和探究，获得更深层次的学习效果。
3.注重幼儿的表达和分享过程，鼓励幼儿自由表达，展示个性，促进幼儿的全面发展。
以上就是本次旅行见闻幼儿园教案的全部内容，希望能够对你有所帮助。
大班谈话活动旅游见闻教案
大班谈话活动旅游见闻教案一、教学目标1. 学生能够听、说、读、写本单元的重点单词和短语。
2. 学生了解不同地方的文化和风俗，增强旅游意识。
3. 学生能够在实际生活中合理规划旅游路线，提高实践能力。
二、教学重点1. 学习单元重点单词和短语。
2. 分享旅游见闻，了解各地文化。
3. 合理规划旅游路线，提高实践能力。
三、教学准备教师准备：单词卡片，图片等。
学生准备：旅游相关的图片和资料。
四、教学过程Step 1 自我介绍老师先自我介绍，了解学生的名字、个人爱好等，相互认识，促进教学。
Step 2 学习单词和短语老师出示单词卡片，呈现单词或短语，然后出示图片或示意图，帮助学生理解含义。
学生一遍跟读，再分小组，互相测试是否掌握。
常用单词和短语：1. travel - 旅行2. route - 路线3. destination - 目的地4. ticket - 机票5. hotel - 酒店6. accommodation - 住宿7. sightseeing - 观光8. guide - 导游9. souvenir - 纪念品Step 3 分享旅游见闻老师鼓励学生分享自己的旅游经历，介绍当地文化和风俗习惯。
同时，老师也可以讲述自己的经历，引导学生思考旅游的意义。
Step 4 合理规划旅游路线老师出示一组旅游图片和地图，让学生根据图片和地图安排一次快乐的旅行路线。
学生分组，小组协作，制作旅游计划书，包括路线、时间、预算等。
最后，学生口头报告旅行计划，展示自己的计划书。
五、教学总结通过一次班级谈话活动，学生彼此交流旅游经历和见闻，不仅增加了对不同地方文化和风俗的认识，同时也提高了合理规划旅游路线的实践能力。
班级谈话活动是一种有效的学习方式，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的合作意识和实践能力。
在旅游见闻教案中，合理规划旅游路线是一个非常重要的环节，也是与生活实践结合性最强的内容。
在规划路线的过程中，学生需要考虑到时间、预算、交通等各种因素，才能制定出最合适的旅游计划。
大班社会旅行见闻教案
大班社会旅行见闻教案一、出发前的准备天一亮，大家就像炸了窝的小鸟一样活跃起来。
小朋友们一边吃早餐，一边叽叽喳喳地讨论着旅行的计划，有的说要去看大大的风车，有的说要去看动物园里的大象。
这一切都是“纸上谈兵”——说的倒是头头是道，真正出发时还得拿出点真本事来。
孩子们的背包里，除了零食和水瓶，还塞满了各种“宝贝”——手绢、玩具、甚至家里的宠物小猫都给塞进去了，真是笑死我了。
家长们也挺忙，谁都不想让孩子在旅行中少了什么，所以一大早就开始做“准备工作”，看上去倒像是一场“豪华大餐”背后的背后故事。
当大家都准备妥当，孩子们就开始像一个个小小探险家一样，背着自己的背包，准备迎接大世界的“挑战”。
我们一行人浩浩荡荡地走到车站，车上的座位早已被各位小朋友争抢得七七八八，大家有说有笑地开始期待起这次“神秘”之旅。
二、旅行中的乐趣一路上，孩子们都像小太阳一样，能量满满，热情高涨。
虽然有些地方的景点其实对他们来说并没有特别的吸引力，但孩子们那种“新奇”的眼神，还是让一切都变得不同了。
看，那个路边的池塘有几只鸭子，孩子们兴奋得像见到外星生物一样，互相叫着：“快看！快看！那只鸭子真大！”说完，一个个就开始摆手，似乎要与鸭子建立深厚的友谊。
有个小朋友看到天上的飞鸟，突然高声喊道：“老师，天上飞的是鸟吧？是不是像我一样能飞呀？”我忍不住笑了，真的是把这些孩子们逗得不行。
有的孩子仰着小脑袋，努力用手指着天上的云朵，似乎想告诉大家：“那是我小时候做的纸飞机！飞得真高！”大家围着他又是夸奖又是羡慕，活像一群“飞行员”。
旅行中，最有意思的就是大家聚在一起的时刻。
吃饭时间，大家围坐在一起，桌上满是好吃的零食。
每个小朋友的眼睛都亮晶晶的，眼前的零食仿佛是世上最美味的珍宝。
更有趣的是，他们会互相交换自己的零食，有的愿意分享饼干，有的愿意交换水果。
大家笑得前仰后合，气氛轻松得不行，就像一个小小的“交换市场”。
但最奇妙的还是那份简单的快乐，似乎什么也不重要，只要大家能一起共享这段旅程。
大班谈话旅游见闻教案（精选12篇）
大班谈话旅游见闻教案大班谈话旅游见闻教案（精选12篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的大班谈话旅游见闻教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班谈话旅游见闻教案篇1一.活动来源国庆假期前，我们初步了解到，有的幼儿假期将随父母外出旅游，于是我们充分利用了幼儿生活中的教育资源，抓住幼儿国庆外出旅游的机会，要求在家长的帮助下，把外出照的相片、和土特产带回班上布置了一个展览会，成为一种教育环境，使幼儿有充分的、和教育资源接触的机会。
这就很自然的产生了谈话活动《在祖国各地旅游》这一活动。
二.活动目标1、让幼儿积极参与谈话，能用连贯的语句讲清自己在旅游中的所见所闻与感受。
2、要求幼儿注意的倾听同伴谈话，能迅速的掌握别人的谈话内容，向同伴学习谈话经验。
3、在回忆性谈话中萌发爱家乡、爱祖国美丽山河的情感。
4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
三.活动准备1.让幼儿把自己所去旅游照的照片带来，还有旅游景点的纪念品和土特产等。
2.准备一些著名地区的旅游景点图片播放给幼儿观看。
3.布置一个旅游物品展览区，把幼儿带来的所有物品都展览出来。
四.活动重难点1.重点积极参与谈话，能用连贯的语句讲清自己在旅游中的所见所闻与感受。
这是因为幼儿在谈话时，为了使别人能明白自己所说的内容，就要努力把意思说清楚、明确2.难点幼儿独立的完成讲述自己在旅游途中的所见所闻，且要清晰明确，这就要求幼儿对事物有一定的分析、综合的能力，在讲述时，会选择恰如其分的形容词进行描述。
这对幼儿来讲有一定的难度。
五.活动过程1、创设情景，引出话题，激发幼儿谈话兴趣。
"今天，我们班办一个展览会。
谁能告诉我这是一个怎样的展览会?""在国庆假期小朋友与父母外出旅游，带回许多的照片、土特产，现在就请你们讲一讲在祖国各地旅游的事情。
大班谈话旅游见闻教案精选
大班谈话旅游见闻教案精选一、教学内容本节课选自大班主题活动“旅游见闻”，主要涉及教材第二章“走进大自然”和第三章“体验生活”的相关内容。
详细内容包括：了解旅游的意义、目的和方式；学会用简单的语言描述旅游见闻；感受大自然的美丽和风土人情的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解旅游的基本概念，知道旅游的途径和方式。
2. 培养幼儿观察大自然、体验生活的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、尊重不同地域文化的情感。
三、教学难点与重点教学难点：用简单的语言描述旅游见闻。
教学重点：了解旅游的意义和目的，学会观察大自然、体验生活。
四、教具与学具准备1. 教具：旅游图片、地图、景点介绍、小红旗等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式，引导幼儿谈论自己的旅游经历，激发他们的兴趣。
提问：你们去过哪里旅游？旅游的时候看到了什么？感受到了什么？2. 讲解：结合教材内容，讲解旅游的意义、目的和方式。
a. 旅游的意义：开拓视野、增长知识、放松心情。
b. 旅游的目的：欣赏美丽的自然风光、了解不同的地域文化。
c. 旅游的方式：跟团游、自助游、亲子游等。
3. 实践情景引入：展示旅游图片，让幼儿观察并描述图片中的景点。
a. 指导幼儿观察景点的主要特征。
b. 引导幼儿用简单的语言描述景点。
4. 例题讲解：以长城为例，讲解如何用简单的语言描述景点。
a. 观察长城的图片，了解长城的地理位置、历史背景。
b. 引导幼儿用“我看到了……，我感受到了……”的句式描述长城。
5. 随堂练习：让幼儿分组，选择一个景点进行描述。
a. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
b. 分组展示，让幼儿互相评价，提高表达能力。
六、板书设计1. 板书旅游见闻2. 板书内容：a. 旅游的意义：开拓视野、增长知识、放松心情b. 旅游的目的：欣赏美丽的自然风光、了解不同的地域文化c. 旅游的方式：跟团游、自助游、亲子游d. 描述景点：我看到了……，我感受到了……七、作业设计1. 作业题目：请用简单的语言描述一个你最喜欢的旅游景点。
幼儿园大班语言教案：跟我去旅游
1. 了解旅游的基本概念，知道旅游可以让我们欣赏到不同的风景和文化。
2. 通过图片和故事，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 学会用简单的语言描述自己所见所闻，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿热爱生活、喜欢探索的情感。
二、教学内容1. 引入：讲解旅游的概念，引导幼儿分享自己旅游的经历。
2. 主体活动一：欣赏图片，讲述图片中的旅游场景。
3. 主体活动二：听故事《小兔子去旅游》，引导幼儿描述故事中的景点和人物。
4. 主体活动三：分组讨论，每组设计一条旅游线路，并介绍给其他组。
三、教学准备1. 图片素材：收集各种旅游胜地的图片。
2. 故事书：《小兔子去旅游》。
3. 画纸、彩笔：用于幼儿设计旅游线路。
四、教学过程1. 引入：讲解旅游的概念，引导幼儿分享自己旅游的经历。
2. 主体活动一：欣赏图片，讲述图片中的旅游场景。
3. 主体活动二：听故事《小兔子去旅游》，引导幼儿描述故事中的景点和人物。
4. 主体活动三：分组讨论，每组设计一条旅游线路，并介绍给其他组。
五、教学评价1. 观察幼儿在讨论旅游线路时的积极参与程度和想象力。
2. 评估幼儿在讲述图片和故事时的语言表达能力。
1. 开展一次角色扮演活动，让幼儿扮演导游，向其他幼儿介绍旅游景点。
2. 组织一次旅游体验活动，如学校组织的实地考察或模拟旅游。
3. 邀请家长参与，分享他们的旅游经历和照片，让幼儿更加了解世界。
七、教学资源1. 旅游指南和地图：用于幼儿了解旅游信息和地点。
2. 视频素材：播放旅游胜地的视频，让幼儿更加直观地了解景点。
3. 旅游纪念品：展示旅游纪念品，让幼儿了解旅游的文化特色。
八、教学安全1. 在实地考察时，确保有足够的工作人员陪同，确保幼儿的安全。
2. 在模拟旅游活动中，设置安全区域，避免幼儿受伤。
3. 提醒幼儿在旅游过程中注意个人物品的安全。
九、教学反馈1. 定期与家长沟通，了解幼儿在旅游活动中的表现和进展。
2. 观察幼儿在课堂上的积极参与程度和兴趣。
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大班语言教案：旅游见闻—幼儿园大班教案
幼儿园大班语言教案：旅游见闻活动目标1、能用连贯的语言有条理地进行讲述，乐意把自己的旅游见闻与别人分享。
2、培养幼儿安静倾听同伴讲话、大胆交谈的良好习惯。
3、通过交流萌发热爱家乡的情感。
活动准备1、幻灯片：世界自然遗产2、收集和家人旅游的照片，景点的纪念品或土特产。
活动过程一、观看幻灯片，引发幼儿对旅游的回忆。
1、教师：今天，老师请小朋友欣赏几处秀丽如画的风景区，很美很美的自然景观，这些地方，有的小朋友去旅游过，大家仔细看看有谁去过这些美丽的地方。
2、幼儿自由交流，引发谈话的兴趣。
二、讲述旅游见闻1、提问（1）你去过什幺地方？（2）你和谁一起去的？乘什幺交通工具？（3）在什幺地方拍的照？风景怎样？（要求幼儿安静倾听同伴讲话、轮流交谈。
）
2、教师参与幼儿交谈，自然帮助幼儿围绕内容清楚正确地交谈。
三、集体分享。
1、教师介绍自己的旅游经历，示范讲述2、提问：（1）旅游时你看到些什幺？你觉得最有趣的事是什幺？为什幺？（2）哪些事情是你第一次经历的？（3）你带了什幺纪念品或土特产？它们有什幺特点？你为什幺喜欢？（分享与品尝）3、教师小结：海南qinzibuy有许多个美丽的地。