5播音发声共鸣原理与控制方法
实用播音教程——普通话语音和播音发声 第九章共鸣控制
第九章共鸣控制【教学目标】【教学内容】1、共鸣腔及其作用2、艺术语言发声的共鸣控制【知识点】各类共鸣腔概念及作用、艺术语言发声的共鸣方式【重点】艺术语言发声的共鸣控制【难点】艺术语言发声的共鸣控制【教学方法】教师讲授示范【课时】一、共鸣腔及其作用人们发音过程中利用的共鸣腔体主要有口腔、鼻腔、咽腔、喉腔、胸腔和头腔。
一般把鼻腔、头腔有固定容积的腔体叫上部共鸣腔体，把其形状容积可在一些器官的牵动下随意调节变化的口腔、咽腔、喉腔、胸腔称为下部共鸣腔。
下部共鸣腔与语言的关系非常密切，按音响学原理，下部共鸣腔靠下的部分是对声带所发的音起“基音”共鸣的作用，决定发音的“音高”。
上部共鸣腔及下部共鸣腔靠上部分即(咽上部及口腔)则是起泛音共鸣的作用，以影响声音的音色。
理想的共鸣方式是声音在通过共鸣腔体时与各共鸣腔形状大小、共鸣条件相配合，得到基音共鸣和泛音共鸣的帮助，以至最后由口透出的时候音色大大改进，音量也有显著增强。
1、鼻腔鼻腔是固定的容积较大的不可调节的共鸣腔体。
言语过程中的鼻共鸣主要有三种方式:1)发鼻辅音时，软腭小舌下垂打开鼻腔通道、气流颤动声带，声音完全从鼻腔透出。
2)发鼻化元音时，软腭小舌下垂，声波分两路从口腔与鼻腔通过取得共鸣。
3)发口音时，软腭小舌上升但阻塞不完全，让气流的一小部分从鼻腔透出去，产生鼻共鸣。
2、口腔口腔是最复杂，动作最灵活的腔体，它既能充当共鸣器官又担负咬字器官的职能。
口腔分为上腭和下腭两部分。
上腭部分有上唇、上齿、上齿龈、硬腭、软腭和小舌。
下腭有下唇、下齿和舌头。
口腔共鸣在言语发声中起重要作用，它能使声音明亮结实，字音圆润清晰，是人类语音的制造场，没有口腔共鸣，其他共鸣腔就发挥不了作用。
3、咽腔咽腔位于口腔后面与喉腔、鼻腔相通，形状是个前后略扁的漏斗状肌管。
后壁附于脊柱，好像是个容积较大的岔路口。
咽腔由上到下可分为三段，软腭以上接近鼻腔的部分称为鼻咽，中间和口腔连通的部分称为口咽，下段与喉腔相连的部分称为喉咽。
发声中的共鸣是以什么共鸣？好学微客讲述几种常见方式
发声中的共鸣是以什么共鸣？好学微客讲述几种常见方式播音共鸣的发音中以口腔共鸣为主，会借助到头腔共鸣的方式和胸腔共鸣的方式，来进行辅助发声。
共鸣的作用是为了让声音更有质感，也可以让发声听起来更加具有力量。
能够保护好自己的嗓子。
播音共鸣是以什么共鸣为主?发声中的作用表现在哪里?
一、胸腔共鸣
胸腔共鸣顾名思义是通过胸部的振动发声，来引起声音的力量的增强。
练习时需要提软腭，使腹部的气流冲击在软腭上方，使胸腔通过气管与发声器官保持畅通，从而产生共鸣。
在胸腔共鸣的练习中，对喉部控制要注意在训练时不要压喉咙和挤喉咙，虽然会呈现出浑厚的声音，但是是假象，不是胸腔共鸣。
如果找不到支点，可以通过找到打哈欠的感觉，发“哈”、"嘿”用手摸着胸口，找到振动的位置。
二、口腔共鸣
口腔共鸣是声带通过口腔进行发声。
当发声时软腭处于放松状态，鼻腔通路关闭，口腔打开，声音在口腔得到了共鸣。
需要掌握三个方式：深呼吸、稳喉头、高位置。
可以模仿救护车鸣笛的声音，微微提起颧肌，开始发"w"音，将声音聚集在一个点上，用口腔共鸣的声音来击中那个点。
三、鼻腔共鸣
鼻腔共鸣是在口腔共鸣的基础上，借助鼻腔通道发声。
要有意识集中一点发出声音，声音沿上颚直打到硬腭前端送出。
可以通过模仿蚊子的发声，发 "weng”音，感受鼻腔的震动。
模仿牛的叫声，发"menr"音，感受鼻腔的震动。
以上就是播音共鸣的几种方式。
播音主持专业发声技巧之人声的共鸣作用
播音主持专业发声技巧之人声的共鸣作用合乎理想的共鸣效果，是声音在通过共鸣腔时，步步得到共鸣的助力，到最后由口腔透出的时候，音量已显着增大，音质也大大改善。
以下是店铺整理了播音主持专业发声技巧之人声的共鸣作用，希望对你有所帮助。
播音主持专业发声技巧之人声的共鸣作用”人体有天然的共鸣机构，人的共鸣体有：喉腔、咽腔、鼻腔、胸腔以及头中的'窦'等。
其中喉腔、咽腔(包括喉咽、口咽、鼻咽)和口腔，是属于可调节的共鸣腔，它们没有固定的容积，形状可以在大脑支配下受一些器官的牵动而改变。
声带的振动而引起上述腔体的共振，就是人声的共鸣。
大家知道，人的声音分为高、中、低三个声区，不同声区使用的共鸣不一样，低音是胸声区，其共鸣以胸腔为主，口腔次之，头腔更次之。
中音是混声区，其共鸣以口咽腔为主，头腔次之，胸腔更次之。
高音属于头声区，它以鼻腔及其周围的'窦'为主要共鸣器官，口咽腔次之，胸腔更次之。
合乎理想的共鸣效果，是声音在通过共鸣腔时，步步得到共鸣的助力，到最后由口腔透出的时候，音量已显着增大，音质也大大改善。
合理的调节方法，是根据音的高低与当时呼气强弱的情形，精密地调节各共鸣腔，配合音量与音色的需要。
声音白声带发出，到从口腔透出，在过程中遇到配合共鸣的地方越多，得到的共鸣的助力就越大，声音就越洪亮动听。
喉腔喉腔是第一个共鸣腔，它的形状对于整个声音质量都有影响。
喉头一定要放松，不能挤压。
挤压喉部，会使声音变窄变横，卡在嗓子眼里，闷塞难听。
必须放松喉部，才能产生良好的共鸣。
咽腔咽腔包括三个部分，喉咽、口咽、鼻咽。
咽腔管子很长，容积很大，是声音的必经之路，对共鸣有重要作用。
咽部的活动还有控制气息的作用。
发音带所发出的音起'基音'共鸣，而且还能利用它做呼气的一种阻力，以控制气息，使声带比较能正常工作。
口腔口腔是非常重要的共鸣腔，它的形状、大小、深浅都可以任意调整，因之对共鸣有重要影响。
《中国播音学》 共鸣控制读书笔记
第十四章播音的共鸣控制学习思路：听众的审美兴趣要求播音发声的共鸣控制采取以胸腔共鸣为基础，以口腔共鸣为主，以混合共鸣为后备的声道共鸣方式。
第一节共鸣器官及其作用喉以上：喉腔、咽腔（喉咽口咽鼻咽）、口腔、鼻腔喉以下：胸腔（含气管）1、胸腔——可调节共鸣腔。
它对低频声波共鸣作用明显。
胸腔共鸣可以扩大音量，增加低泛音，使声音听起来洪亮、浑厚、结实。
2、喉腔——可调节共鸣腔。
位于声带与假声带之间的喉室和位于假声带之上的喉前庭。
容积虽小，但是喉原音发出后经过的第一个共鸣腔，它的状态直接影响声音的质量。
播音发声强调喉头的放松及位置相对稳定。
3、咽腔——可调节共鸣腔。
分为三部分：软腭以上，前通鼻腔，称鼻咽部；中段前通口腔，称为口咽部；下段连接喉腔，称为喉咽部。
播音发声强调后咽壁在发声过程中的积极、正直，保持一定的坚韧度，同时强调软腭抬起的积极状态。
4、口腔——可调节共鸣腔。
它是非常重要的共鸣腔。
强调打开口腔，使之在发音过程中处于积极状态。
同时要求各咬字器官的力量集中，尤其是唇、舌力量的集中，舌位要准确、鲜明，过程要流畅、完整。
5、鼻腔——不可调节共鸣腔。
首先注意处理好鼻腔共鸣在区分鼻音与非鼻音，区别意义的作用。
其次，使用鼻腔共鸣要适度，否则会降低语音清晰度，音色混浊，有堵、腻的感觉。
（问题：“头腔共鸣”，在播音使用中是否完全可以纳入鼻腔共鸣中？声乐中的头腔共鸣和播音中极少使用的头腔共鸣是否有部位和概念上的区别？）第二节播音共鸣的特点广播电视对播音者的有声语言提出了特殊的要求：音位准确、声音纯正、干净集中、穿透力强。
这就决定了广播电视播音发声应具备以下特点：准确清晰、圆润集中、朴实大方、富于变化、音高适中、音量不大，但层次富于变化。
播音发声的共鸣方式：播音发声的特点决定了它采取的共鸣方式：以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础，以混合共鸣为后备的声道共鸣方式。
1、在保证字音清晰的前提下，对声音美化。
通过调节、控制取得较丰富的口腔共鸣，善于运用胸腔共鸣。
播音发声基础训练 共鸣控制训练
播音发声基础训练共鸣控制训练我们都有这样的体会：越在嘈杂的地方，我们说话越大声，结果声嘶力竭，自己嗓子累得要命。
其实培训的时候也有，如为了让别人都听到，尤其人多的时候，我们不自觉就提高音调嗓门，不久就有“失声”的感觉。
其实好的用声者，使用在声带上的能量只占总能量的1/5，而4/5的力量用在控制发音器官的形状和运动上面。
在产生共鸣的过程中，共鸣器官把发自声带的原声在音色上进行润饰，使声音圆润、优美。
科学调节共鸣器官可以丰富或改变声音色彩，同时起到保护声带的作用，延长声带的寿命。
朗读的发声中，多采用中声区（平时说话时你感觉最舒服的状态），而中声区主要形成于口腔上下，这就决定了用声的共鸣重心在口腔上下，以口腔共鸣为主。
在这里我稍微提一下共鸣腔。
一般提到的共鸣腔有头腔、鼻腔、口腔、胸腔，这四个共鸣腔最基本。
声乐学习中还有提到腹腔共鸣，不过有些人不赞同这个提法。
除了口腔共鸣为主之外，胸腔共鸣是基础，可以加多一点，如果有高音的时候，增加呼吸量，发挥一点鼻腔、头腔的作用更好。
要想声音圆润集中，需要改变口腔共鸣条件。
发音时双唇集中用力，下巴放松，打开牙关，喉部放松，提颧肌、颊肌、笑肌，在共同运动时，嘴角上提。
可以通过张口吸气或用“半打哈欠”感觉体会喉部、舌根、下巴放松，这时的口腔共鸣会加大。
在打开口腔的时候，同时注意唇的收拢。
我们都有这样的体会：越在嘈杂的地方，我们说话越大声，结果声嘶力竭，自己嗓子累得要命。
其实培训的时候也有，如为了让别人都听到，尤其人多的时候，我们不自觉就提高音调嗓门，不久就有“失声”的感觉。
其实好的用声者，使用在声带上的能量只占总能量的1/5，而4/5的力量用在控制发音器官的形状和运动上面。
在产生共鸣的过程中，共鸣器官把发自声带的原声在音色上进行润饰，使声音圆润、优美。
科学调节共鸣器官可以丰富或改变声音色彩，同时起到保护声带的作用，延长声带的寿命。
朗读的发声中，多采用中声区（平时说话时你感觉最舒服的状态），而中声区主要形成于口腔上下，这就决定了用声的共鸣重心在口腔上下，以口腔共鸣为主。
播音主持的共鸣训练方法
播音主持的共鸣训练方法播音主持的共鸣训练方法在播音主持中，用气推声的发音方法是比较省力的，但是要发出抑扬顿挫、响亮悠远、铿锵有力的声音，还必须在用气推声的基础上，学会共鸣的发声方法。
因为生理学家说过，声带产生的音量只占讲话音量的5%，其他95%的音量，则要通过胸膛、头腔、口腔、鼻腔所组成的共鸣器放大而产生。
以下是店铺为大家整理的播音主持的共鸣训练方法相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。
播音主持的共鸣训练方法1①白声——共鸣位置过分靠前，口腔没充分打开，好像只用嘴皮子说话，因而声带发出的声音形不成共鸣。
②音包声——音位靠后，喉头张开得太大，结果声音很响，但声母不清。
这种弊病俗称“喉音过重”。
③鼻音太重——由于软腭下垂，舌根抬起，阻挡了咽喉与口腔的通道，声音大部分从鼻腔里出来。
这也俗称“鼻囊鼻子”。
这些弊病可以通过训练得以纠正。
以下介绍几种简单而实用的共鸣训练方法。
1.口腔共鸣训练法采用张口练习法。
可用惊吓张口、半打哈欠、吞咽食物张口等方式来练习口腔张口，在气推声之前吸气和同时打开口腔立即发音。
经过多次反复练习，即可获得口腔共鸣的发音效果。
2.胸腔共鸣训练法最简单的方法是发音之前先做好闭口打哈欠的准备，在气推声的同时，胸腔打开，像雄鹰展翅的感觉;或者，做扩胸动作，体会胸腔打开，如同手风琴的风箱张开的原理。
多次反复练习就能获得胸腔共鸣的效果。
3.头腔共鸣训练法最简单的方法是练习“凝目远视”。
这也就是在气推声之前，先凝目远视并提小舌头，同时用气推声。
它有两种效果：一是使头腔共鸣器官——鼻窦、额窦、蝶窦等器官张开，一是“提小舌头”，即软腭提起，打开咽腔。
多次反复练习，即可获得头腔共鸣效果。
在分别做过三个共鸣器的共鸣训练之后，最后还需将三种共鸣方法融为一体：在前三种方法的基础上，注意做到从肚脐到口腔保持气息的畅通无阻，头腔、口腔、胸腔一起打开，再用气推声，这样，就能获得“混合共鸣”的效果。
这时候的声音，听起来就会响亮达远。
语言表达艺术：播音发声：共鸣控制
戏迷 温暖
分秒 妇女
4、减少鼻音色彩
可用手捏住ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子，用下列音来检查是否过分使用鼻腔共鸣，如果鼻腔从
元音开始就振动，表明鼻腔共鸣使用过度。应减少元音的鼻化程度。
渊源 yuan yuan 黄昏 huang hun
间断 jian duan
湘江 xiang jiang 光芒 guang mang 荒凉 huang liang
语言表达艺术
播音发声 （一）
共鸣控制
共鸣在发声过程中的作用主要有两方面：
1、是对声音的扩大和美化。 声带发出的声音叫喉原音，很微弱，通过共鸣得到扩大、美化，
共鸣控制与音量、音高、音长和音色的调整都有密切的关系。
2、是共鸣腔的调节直接参与语音材料的制作，在调整过程中形成 不同的语言，形成表情达意的不同色彩的声音。
1、加强胸腔共鸣训练 训练含有“a”字的词和语句。 暗淡 反叛 散漫 武汉 计划 到达 自发 出嫁 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
2、改善口腔共鸣训练 （1）唇齿贴近，提高声音明亮度。 （2）嘴角略微上抬，消除消极音色。 （3）改善ü、u、o的音色
3、鼻腔共鸣训练 可用m、n开头的音做练习，体会鼻腔共鸣。 妈妈 买卖 猫咪 阴谋 弥漫 隐瞒 出门 姓名 朽木 接纳 奶奶 头脑 困难 万能
中堂 zhong tang 中央 zhong yang
感谢大家的关注
播音发声共鸣调节的技巧
播音发声共鸣调节的技巧
播音发声共鸣调节的技巧
播音发声学是汉语普通话播音专业的专业基础教程之一，目的是使播音主持专业学生掌握播音发声的理论，懂得练习方法的根据，以利于播音发声实践。
下面是播音发声共鸣调节的技巧，仅供参考。
一，口腔共鸣练习(简略)
合口音、撮口音练习：
乌鸦花絮挫折快乐
吹捧汪洋虚假宣纸
菊花捐助雪恨辽远
二，鼻腔共鸣&&
妈妈光芒中央接纳头脑
(提醒：鼻音重，练声时，少练习带有声母/m n /和鼻尾韵的音节) 三，胸腔共鸣练习
百炼成钢翻江倒海
小柳树，满地载，金花谢，银花开。
<六>字音准确的基础——声母
双唇音：b p m
唇齿音：f
舌尖中音：d t n l
舌根音：g k h
舌面音：j q x
舌尖后音：zh ch sh r
舌尖前音：z c s
<七>字正腔圆的依据——韵母
单元音韵母10个
复合元音韵母13个
复合鼻尾音韵母16个
按照韵母的发音特点，可以分为：开口呼、齐齿呼、合口呼、撮
口呼四类。
<八>声调的把握及运用
<九>吐字归音
<十>练声及不正确的'方法的纠正
<十一>综合训练教材
儿化韵读音练习：起到了修饰语言色彩的作用。
儿化韵不是在音节之后加一个单独的er音节，而是在音节末尾最后一个音素上附加个卷舌动作，是韵母起了变化。
05第五章共鸣控制(师范大学)
成表情达意的不同色彩的声音。
【注意】掌握共鸣的调节，是扩大 发声效率，改善声音质量，提高声 音色彩表现力的重要环节。
各个共鸣腔是语音形成的 放大器和美化器。
一、共鸣器官 ⒈ 人类发声的共鸣器官有：
四、共鸣的运用
在有声语言表达时，感到不费力， 自然、舒展，就是较好地运用了共鸣。
有声语言的发声要求在保证字音
清晰的前提下对声音进行美化，要 求声音朴实、自然、大方。
各个共鸣腔的运用，应服从于内 容、服从于吐字的需要。
要通过调节、控制取得较丰富的 口腔共鸣，还要善于运用胸腔共鸣， 使声音浑厚、结实、有力。
在喉以上有喉腔、咽腔口腔和鼻腔； 在喉以下有气管、胸腔。
⒉ 人的共鸣腔由下至上分别为： 胸腔、喉腔、咽腔、口腔和鼻腔。
⑴ 胸腔：我们可以看作是由肋骨支 撑的胸廓，是不可调共鸣腔。
有声语言发声时，应注意两肋打 开，以保持胸廓的积极状态，产生较 好的胸腔共鸣。
⑵ 喉腔：喉腔是喉原音发出后经
过的第一个共鸣腔。它的状况直接 影响声音的质量。
二、共鸣的作用
一方面产生了各种不同的语音， 另一方面还能使声音具有各种 不同的色彩。
⒈ 胸腔共鸣区： ⒉ 口腔共鸣区：
⒊ 头腔共鸣区：
腔体较大，
对频率较低、波 长较由长于的产声生音共共 鸣鸣效的果腔显体著适。中，
因产此生对共频鸣率的、 腔波体长较适小中，的对声 频音率共较鸣高效、果波显 长著较。短的声音 共鸣效果显著。
做练习时，用发“ i ”和“ɑ” 的上滑音来具体体会。
⒈ 两字词的练习
暗淡 反叛 散漫 武汉 计划 到达 自发 浑然
播音主持气息控制共鸣的种类
播音主持气息控制共鸣的种类﹙一﹚口腔共鸣口腔是气息冲击声带后形成语音的最主要的共鸣腔。
因此口腔是演播者用声的共鸣中心。
口腔共鸣器是决定语音音色的主要共鸣器。
对于演播用声的共鸣来说，主要在吐字准确清晰的基础上进行锻炼。
而口腔这个共鸣器的核心就是舌头的位置。
通过舌头位置的高低前后及唇的圆展变化，可以形成千变万化的口腔形状，发出各种不同的语音。
﹙二﹚鼻腔共鸣鼻由外鼻、鼻腔、鼻窦三部分构成。
鼻窦是鼻腔四周颅骨和面骨内的含气空腔，体积较小，共有四对，分为上颌窦、筛窦、额窦和蝶窦。
一般认为，它们具有共鸣器的功能;鼻腔共鸣是通过软腭来实现的。
当软腭放松，鼻腔与口腔的通路打开，声音在鼻腔得到了共鸣。
软腭关闭后，声音沿硬腭传到鼻腔内壁，可以感到鼻腔在振动。
这是声音在鼻腔的两种共鸣方式。
﹙三﹚胸腔共鸣胸腔位于声带以下胸部肋骨内。
它有固定的容积和空间，是不可调节的共鸣器。
胸腔共鸣也需在口腔共鸣的基础上加以调节。
胸腔的空间及共鸣的能量大，发出的声音浑厚、宽广。
由于共鸣的部位低，有人把它看作是一个低音喇叭，适于比较低的音调。
在演播中，由于作品内容的需要，声音应具有一定的深度和宽度时，胸腔就成为口腔共鸣不可缺少的基础。
当两者浑然一体、运用自如时，不但从色彩上给听众以一种庄严、深沉的感觉，在内容上也会让听众感到真实、可信。
﹙四﹚头腔共鸣头腔共鸣实际上是鼻腔共鸣的深化。
鼻腔共鸣的位置是很具体的，声波通过鼻腔，引起了鼻腔共鸣。
鼻腔紧靠颌窦、筛窦、蝶窦。
通过骨头的传导，引起了这些小窦室的振动，由于共鸣腔比较小，部位又高，适合高音区用声的需要，发出的声音听起来好像不是从嘴里出来的，而是从眉心透出。
声音高昂、明快、铿锵有力，适合于表现激昂热烈的感情色彩。
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5播音发声共鸣原理与控制方法
播音发声是指通过声音输出设备（如麦克风、扩音器等）将人的声音传播出去，达到传播信息或艺术表达的目的。
而共鸣原理和控制方法是指在发声过程中，利用共鸣效应来增强声音的音量、音色和穿透力。
下面将详细介绍共鸣原理和控制方法。
共鸣原理是指当一个声波与其自身频率相同或整数倍关系的固有频率的物体相互作用时，声能被传递到物体中，在物体内部得到增强。
共鸣原理在音乐、声学和工程中广泛应用，在播音发声中也起到重要作用。
在播音发声过程中，共鸣原理可以通过以下几个方面实现和控制：
1. 咽喉共鸣：咽喉是声音共鸣最重要的部位之一、通过正确地调整咽喉的形态和位置，可以增加声音的穿透力和饱满度。
这可以通过练习唱歌时的发声方法来进行训练，例如用“ng”音练习咽喉共鸣。
2.胸腔共鸣：胸腔是共鸣体中最大的一个，可以通过深呼吸来扩张和利用胸腔共鸣。
深呼吸可以使呼吸道扩张，增加空气的进入量，从而增加声音的音量。
同时，利用胸腔的共鸣效应可以增加声音的低音和共振感。
3.唇齿共鸣：利用口腔中的唇齿共鸣可以控制声音的音色和清晰度。
良好的发音姿势和正确的嘴唇、舌头和牙齿的位置可以形成不同的共鸣效果，从而改变声音的音色和表现力。
4.口腔共鸣：通过调整口腔的形状和位置，可以改变声音的音色和穿透力。
口腔共鸣可以通过打开嘴巴、舌头的位置和舌位等方法来实现。
合理利用口腔共鸣可以增强声音的清晰度和共鸣感。
在播音发声过程中，有效地利用共鸣原理可以达到以下几个方面的控制：
1.增加音量：通过调整共鸣体的形态和位置，可以增大声音的共鸣面积，将更多的声能传递到空气中，从而增加声音的音量和穿透力。
2.改善音色：不同的共鸣体具有不同的固有频率和共鸣效应，利用合适的共鸣体可以改变声音的音色，使其更加丰满、饱满和具有共鸣感。
3.提高清晰度：通过调整咽喉、口腔和牙齿等共鸣体的形态和位置，可以使声音更加清晰、准确地传递，并提高语音的清晰度和准确度。
4.控制共鸣感：共鸣感是声音富有共鸣效果的感觉和表现。
通过合适的训练和练习，可以控制共鸣感的程度和强度，使声音更富有共鸣感，更具表现力。
总之，共鸣原理和控制方法在播音发声中起到重要作用。
通过正确地应用和掌握共鸣原理和控制方法，可以提高声音的音量、音色和清晰度，使播音发声更加丰满、饱满和具有共鸣感。