全国特殊教育学校总汇
省份邮编校址学校名称联系电话
江苏省
225831江苏省宝应县运河大桥西首50米宝应县特殊教育学校（0514）8212101 8211133
224541江苏省滨海县八滩镇滨海县八滩培智学校
224500江苏省滨海县长明东路6号滨海县东坎培智学校
224500江苏省滨海县孟舍住宅二区34号滨海县特殊教育学校
215500江苏省常熟市西门外甸桥村常熟市特教学校（0520）2792905
215500江苏省常熟市虞山脚下槐柳巷常熟市虞山镇培智学校
213004江苏省常州市丽华三村常州市聋哑学校（0519）8816695
213003江苏省常州市武青北路153号常州市天宁区培智学校（0519）8113318
213003江苏省常州市钟楼区史家巷19号常州市钟楼区培智学校
224100江苏省大丰市大中镇健康西路44号大丰市大中培智学校
224100江苏省大丰市人民北路机械总厂对东300米大丰市聋哑学校（0515）3511410
224100江苏省大丰市县城内大丰县实验小学
212126江苏省丹徒县荣炀乡曲阳村丹徒县荣炀曲阳特殊教育学校
212300江苏省丹阳云阳镇大南门外南环路67号（西环路67号）
丹阳市特殊教育学校（0511）6526785
212341江苏省丹阳市延陵镇东街丹阳市延陵镇辅读学校
222300江苏省东海县和平东路252号东海县聋哑学校（0518）7212149
222300江苏省东海县海陵西路东海县培智学校
222300江苏省东海县中山镇毛墩西路7号东海县中山镇培智学校
224200江苏省东台市东台镇东台市东台镇培智学校
224200江苏省东台市九天北路8号东台市聋哑学校（0515）5218667
224200江苏省东台市市区蒲塘边3号东台市培智学校
224200江苏省东台市三仓镇东台市三仓中心小学
224400江苏省阜宁县宝林镇阜宁县蚕林锦中心小学
224400江苏省阜宁县城北村1组阜宁县聋哑学校
222100江苏省赣榆县青口镇华中北路赣榆县聋哑学校
211316江苏省南京市高淳县古柏大街3号高淳县聋哑学校（025）7354102
225600江苏省高邮市北门大街218号高邮市聋哑学校
223500江苏省灌南县新安镇灌南县城南小学聋哑班
222500江苏省灌南县新安镇新民东路灌南县聋哑学校
222200江苏省灌云县五集乡六里村灌云县六里村聋哑学前班
222200江苏省灌云县白规果园灌云县聋哑学校
226600江苏省海安县李堡镇海安县李堡镇中心小学辅读班
226600江苏省海安县海安镇中坝北路海安县培智学校（0513）8812241
226600江苏省海安县海安镇宁海南路171号海安县聋哑学校（0513）8918980
226600江苏省海安县曲塘镇海安县曲塘镇郊小学辅读班
226600江苏省海安镇海安镇中坝小学辅读班
226100江苏省海门县海门镇海门实验小学辅读班
226100江苏省海门县海门镇解放西路（圩东弄108号）
海门市特殊教育学校（0513）2215140
226100江苏省海门县海门县教育进修学校附属小学
223100江苏省洪泽县东双沟乡洪泽县东双沟乡小学聋哑班
223100江苏省洪泽县育才路1号洪泽县特殊教育学校
223300江苏省淮安市淮阴区淮安市淮阴区实验小学
223300江苏省淮安市淮阴区实验小学内淮安市淮阴区特殊教育学校
223200江苏省淮安市楚洲区白云一村15号淮安市特殊教育实验学校
223001江苏省淮安市军民路9号淮安市特殊教育学校
223300江苏省淮安县淮城镇淮安县新安小学弱智班
223200江苏省淮安县淮城镇淮安县运河小学聋哑班
223300江苏省淮阴区王营镇淮阴县实验小学聋哑班
223001江苏省淮阴市爱民路9号淮阴市特校（0517）3934875
224721江苏省建湖县庆丰小学内建湖县庆丰培智学校
224721江苏省建湖县建湖镇建北东路338号建湖县特殊教育学校
225200江苏省江都市城西庄台路4号江都市聋哑学校
225261江苏省江都市邵伯中心小学内江都市邵伯培智学校
210004江苏省南京市建邺区仓巷120号江苏省残联
214433江苏省江阴市通江南路38号江阴市聋哑学校（0510）6113021
214400江苏省江阴市环城西路150弄11号江阴市杏春培智学校
225500江苏省姜堰市铁扇宫路28号姜堰市特殊教育学校
225500江苏省姜堰市姜堰镇姜官路68号姜堰市聋哑学校（0523）8801951
211600江苏省金湖县城南乡金湖县城南小学弱智班
211600江苏省金湖县黎城镇金湖县城西小学聋哑班
211600江苏省金湖县黎城镇金湖县黎城小学弱智班
211600江苏省金湖县吕良乡金湖县吕良小学弱智班
211600江苏省金湖县黎城镇金湖县实验小学弱智班
211600江苏省金湖县青条路14-1号金湖县特殊教育学校
214500江苏省靖江市东明路口靖江市聋哑学校
214500江苏省靖江市江平路14号靖江市聋哑学校（0523）4817086
212400江苏省句容市玉清路句容市特殊教育学校
215300江苏省昆山市马鞍山东路昆山市聋哑学校
215300江苏省昆山县干灯镇昆山县干灯小学辅读班
215300江苏省昆山县石牌乡昆山县石牌小学辅读班
211200江苏省南京市溧水县珍珠南路花园溧水县特殊教育中心（025）7224296
213300江苏省溧阳市溧城镇北河沿21号溧阳市特殊教育学校
222023江苏省连云港市海州新建路12号连云港市海州区培智学校
222001江苏省连云港市新浦康泰南路57号连云港市聋哑学校
222003江苏省连云港新浦建国路民族街民亨巷连云港市新浦培智学校
223400江苏省涟水县军民路2号涟水县聋哑学校
223400江苏省涟水县涟城镇涟水县向阳小学聋哑班
211511江苏省南京市六合县瓜埠镇周庄六合县聋哑学校
210035江苏省南京化学工业（集团）公司南化公司职工子女总校培智学校
210029江苏省南京市南京市爱德实验培智学校
210016江苏省南京市后宰门东村80号南京市儿童福利院培智学校（025）
84824053
210031江苏省南京市工人新村小学内南京市鼓楼培智中心
211103江苏省南京市江宁区上坊镇泥塘村南京市江宁区聋哑学校
211100江苏省南京市江宁区铜山乡南京市江宁区铜山乡聋哑班
210016江苏省南京市御道街32号南京市聋哑学校（025）84594413
210006江苏省南京市中华门内剪子巷49号南京市盲人学校（025）86624385
210006江苏省南京市秦淮区扫帚巷83号南京市秦淮培智中心
210007江苏省南京市象房村南京市育智学校（025）84487895
210011江苏省南京市下关区二板桥555-4南京特师二附小
210017江苏省南京市南湖长圩北街2号南京特师附小（025）86416784
210036江苏省南京市水西门外螺丝桥大街152号南京特殊教育职业技术学院
210006江苏省南京市信府河100号南京市信府河培智中心学校（025）86625108
226000江苏省南通市城区南通市城区辅读学校
226007江苏省南通市龙王桥东路23号南通市崇川辅读学校
226008江苏省南通市板桥路44号南通市聋哑学校（0513）3584016
226300江苏省南通县二鸟乡南通县二鸟聋哑班
226300江苏省南通县庆丰乡南通县庆丰聋哑班
226300江苏省南通县金沙镇南通县实验小学辅读班
226300江苏省南通县五吉乡南通县五吉聋哑班
226300江苏省南通县五甲乡南通县五甲聋哑班
226300江苏省南通县小海乡南通县小海聋哑班
226300江苏省南通县新坝乡南通县新坝聋哑班
221361江苏省邳州市八义镇南头邳州市八义镇中心小学培智学校
221300江苏省邳州市锦江路邳州市聋哑学校
226200江苏省启东县汇龙镇城南启东城南小学辅读班
226200江苏省启东县汇龙镇民乐中路168号启东县特殊教育学校
226200江苏省启东市汇龙镇民乐中路708号启东市特殊教育学校（0513）33135530
226400江苏省如东县掘港镇如东掘港小学辅读班
226400江苏省如东县城外环路掘苴桥东（掘港镇）
如东县逸夫特殊教育学校（0513）4513279
226500江苏省如皋如城镇红星村三组（汽车站向西800米）
如皋市聋哑学校（0513）7532753 7534400
224300江苏省射阳县合德镇城南路6号射阳县聋哑学校
224300江苏省射阳县城兴南街99号射阳县培智学校
224300江苏省射阳县县城内射阳县射阳小学
223600江苏省沭阳县沭城镇爱心巷沭阳县聋哑学校
223600江苏省沭阳县沭城镇沭阳县沭城小学聋哑班
223900江苏省泗洪县泗洪县聋哑学校
223700江苏省泗阳县公兴镇洋河北路泗阳县聋哑学校（0527）5213843
215002江苏省苏州市仓木巷32号苏州市沧浪区培智学校（0512）5224010
215021江苏省苏州市东环新村气象桥西苏州市东环小学
215159江苏省苏州市光福镇苏州市光福中心培智学校
215000江苏省苏州市史家巷20号苏州市虹桥小学辅读班
215151江苏省苏州市虎丘浒关镇苏州市虎丘浒关培智学校
215151江苏省苏州市浒墅关镇寺桥弄19号苏州市郊区浒墅培智学校（0512）5391130
215005江苏省苏州市养育巷红坊6号苏州市金闾区培智学校（0512）5210592 5210386
215006江苏省苏州市十梓街醋库巷44号苏州市盲聋哑学校（0512）5229086
215005江苏省苏州市人民路大铁局弄14号苏州市平江区培智学校
215000江苏省苏州市定慧寺巷苏州市双塔小学辅读班
215124江苏省苏州市吴中区聋哑学校苏州市吴中区聋哑学校
215000江苏省苏州市史家巷20号苏州市西花桥小学辅读班
215000江苏省苏州市史家巷20号苏州市新苏师附小辅读班
223800江苏省宿迁县宿城镇宿迁县城南小学聋哑班
223800江苏省宿迁县宿城镇宿迁县实小弱智班
223850江苏省宿豫县宿豫县特殊教育学校
221200江苏省睢宁县睢魏路58号睢宁县聋哑学校
221200江苏省睢宁县府前西街9号睢宁县培智学校
215400江苏省太仓县城乡镇太仓县城厢中心小学辅读班
215400江苏省太仓县城厢镇太仓县实验小学辅读班
225500江苏省泰县姜堰镇姜官路泰县聋哑学校
225400江苏省泰兴市南环二路29号（石油仓库对门）泰兴市特殊教育学校（0523）7638237
225300江苏省泰州市东郊斜桥泰州市特殊教育学校（0523）6665943
226300江苏省通州市金沙镇横河路2号通州市聋哑学校（0513）6518023
226300江苏省通州市金沙镇通州市培智学校
221141江苏省徐州市九里区拾屯镇江苏省铜山县聋哑学校（0516）5770236
214031江苏省无锡市五里新村422号无锡市北塘区培智学校
214072江苏省无锡市镇泽三村83号无锡市滨湖区培智学校（0510）5113414
214005江苏省无锡市长庆路49号无锡市崇安辅读学校（0510）2300249
214031江苏省无锡市通德桥德西路349号无锡市聋哑学校（0510）2706886
214023江苏省无锡市南门永泰里54号无锡市南长培智学校
214714江苏省锡山市堰桥镇无锡市锡山区堰桥辅读学校
214101江苏省无锡市锡山东亭镇柏庄北路8号无锡市锡山特殊教育学校（0510）8700253
215200江苏省吴江市松陵镇第三中心小学吴江市松陵镇第三中心小学
415200江苏省吴江市松陵镇老吴同路27号吴江市特教学校（0512）3422614
215200江苏省吴江县八拆乡吴江县八拆小学辅读班
215200江苏省吴江县梅堰乡吴江县梅堰小学辅读班
215100江苏省吴县浒关镇吴县浒关中心小学辅读班
215100江苏省吴县陆墓镇吴县陆墓小学辅读班
215124江苏省苏州市吴中区郭巷尹山吴中区聋哑学校（0512）5961934
213162江苏省武进市湖塘镇武进市特殊教育学校
213131江苏省武进市奔牛镇运南路91号江苏省武进市聋哑学校（0519）
3212490
224600江苏省响水县县城内响水县实验小学
224600江苏省响水县小蒲村1组响水县特殊教育学校
221400江苏省新沂市新安镇田吴村新沂市特殊教育学校
221400江苏省新沂县炮车乡新沂县洪声聋哑学校
225700江苏省兴化市东鲍镇兴化市聋哑学校
211700江苏省盱眙县盱城镇盱眙县实验小学弱智班
211700江苏省盱眙县盱城宝积山路1号盱眙县特殊教育学校
211700江苏省盱眙县盱城镇沙岗路36-28号盱眙县特殊教育学校（0517）8215144
221011江苏省徐州市贾旺区团结路43号徐州市贾旺区培智学校
221005江苏省徐州市丰财二通街4号徐州市牌楼培智学校
221600江苏省徐州市沛县汉城南路49号徐州市沛县特殊教育中心学校
221700江苏省徐州市平县城关中阳大道徐州市平县聋哑学校
221006江苏省徐州市泉山区黄河新村光明路徐州市泉山特殊教育学校
221140江苏省徐州市九里区徐州市特殊教育中心
221009江苏省徐州市云龙二道街22号徐州市云龙培智学校
221700江苏省丰县中阳大道西路丰县聋哑学校（0516）4230501
224011江苏省盐城市龙岗镇解放路100号盐城市龙岗培智学校
224002江苏省盐城市海纯西路41号盐城市聋哑学校（）8334668
212200江苏省扬中市中兴路92号扬中市聋哑学校（0511）8328307
225001江苏省扬州市新仓巷4-3号扬州培智学校
225002江苏省扬州市凤凰桥街8号扬州市盲聋哑学校（0514）7343565
225000江苏省扬州市仓巷扬州市培智学校
214206江苏省宜兴市宜城镇东山西街46号宜兴市残疾人联合会
214221江苏省宜兴市丁蜀镇东贤路100号宜兴市丁山培智学校
214200江苏省宜兴市归径乡中心小学宜兴市归径乡聋哑班
214200江苏省宜兴市城镇荆溪北路19号宜兴市聋哑学校（0510）7012041
214200江苏省宜兴市新芳乡中心小学宜兴市新芳乡聋哑班
214200江苏省宜兴市洋溪乡中心小学宜兴市洋溪乡聋哑班
215600江苏省张家港市后塍镇张家港市后塍小学辅读班
215600江苏省张家港市杨舍镇张家港市既阳小学辅读班
215600江苏省张家港市乐余镇张家港市乐余小学辅读班
215600江苏省张家港市杨舍镇张家港市沙洲小学辅读班
215600江苏省张家港市塘桥镇张家港市塘桥小学辅读班
215600江苏省张家港市沙洲东路247号张家港市特殊教育学校（0520）8222541转8000
212003江苏省镇江市梦溪园巷24号镇江市梦溪学校
212003江苏省镇江市宝塔山都天庙100号镇江市特殊教育中心（0511）4423046 4425856
上海市
201900上海市宝山区宝林2村76号上海市宝山区辅读学校
201900上海市宝山东林路555号上海市宝山区培智学校（021）
56692744-8001
201900上海市宝山县城乡西河沿上海市宝山县聋哑学校
200050上海市愚园路1112弄31号上海市长宁区初级职业学校（辅读学校）
200335上海市虹古路410弄9号上海市长宁区特教中心
200060上海市长寿路236弄26号上海市长寿路第五小学
202150上海市崇明城桥镇育麟桥路351号上海市崇明县特殊教育中心
201200上海市川沙县高桥乡屯粮巷50号上海市川沙县聋哑学校
200000上海市奉贤县南桥镇城乡路88弄13号上海市奉贤县聋哑学校
200137上海市浦东新区高桥乡屯粮巷50号上海市高桥聋哑学校
200000上海市天津路405号上海市虹口区辅读学校
200080上海市四达路274号上海市虹口区聋哑学校
200092上海市天宝西路242弄40号上海市虹口区密云学校（021）65224651-1
200063上海市光复西路复兴村180号华东师大学前与特教学院
200071上海市宝山路560号华师大特教学院培训部
200001上海市顾家弄54号上海市黄浦区晨光学校（辅读学校）（021）63224983
200011上海市黄浦区海潮路111号上海市黄浦区曙光学校
200001上海市宁海西路50号上海市黄浦区龙门小学辅读班
200001上海市张扬路12弄2号上海市黄浦区聋哑学校
200001上海市天津路405号上海市黄浦区天津路小学辅读班
201800上海市嘉定区嘉定镇西大街护国寺18号上海市嘉定区聋哑辅读学校（021）59914374
201500上海市金山区朱泾镇健康路371号上海市金山区聋哑学校（021）57312787—1
200023上海市卢湾区局门路426号上海市卢湾区辅读学校（021）63025223
200000上海市陆家嘴上海市陆家嘴聋哑辅读学校
201101上海市闵行区七宝新镇路1095号上海市闵行区启音学校（021）64195283
200240上海市闵行区兰坪路301弄22支弄63号上海市闵行区启智学校
201300上海市南汇县惠南镇城南路383号上海市南汇县聋哑学校（021）58022587
200011上海市南市区海潮路111号上海市南市区辅读学校（021）63760551
200010上海市车站路525号上海市南市区聋哑学校
200040上海市长乐路672弄34号上海市南阳学校
200061上海市光新路194号上海市普陀区辅读学校
200060上海市光复西路曹家村54号上海市普陀区聋哑学校
200061上海市普陀区石泉路201号上海市普陀区启星学校
201713上海市青浦县朱家角镇西井街92号上海市青浦县聋哑学校
200092上海市大连西路204号上海市曲阳第二幼儿园
200126上海市浦东新区洪山路237弄32号上海浦东上南辅读分校
200127上海市浦东区龙阳路189号上海市残疾人康复职业培训中心
200070上海市愚园路1118弄13号上海市第二聋校附属辅读学校
200041上海市北京西路605弄16号上海市第三聋哑学校
200001上海市北京西路1213号上海市第三聋哑学校辅读分校
200025上海市重庆南路268弄10号上海市第四聋哑学校（021）64736178
200435上海市景凤路300号（阳曲路口）上海市第一聋校（021）36120115
（021）62523873 200050上海市利西路247号上海市聋人中学（第二聋哑学校）
200237上海市老沪闵路800号上海市聋哑青年技术学校（021）64773658
200336上海市虹桥路1850号上海市盲童学校（021）62429717
200000上海市浦东新区洪山路237弄32号上海市上南辅读学校
201600上海市松江区秀南街87号上海市松江区辅读学校（021）57713384
201600上海市松江县南街87号上海市松江县聋哑学校
200050上海市江苏路121号中西大厦7楼D座上海市泰亿格电子有限公司
200233上海市徐汇区浦北路1109号上海市徐汇区董李凤美康健学校（021）54182568
200030上海市大木桥路120号上海市徐汇区辅读学校
200000上海市浦北路月季园71号上海市徐汇区特殊教育指导中心
200093上海市延吉西路137弄16号上海市杨浦区辅读学校（021）65481709
200001上海市双阳路159号上海市杨浦区聋哑学校
200070上海市闸北区长安路306号上海市闸北区长安路第二小学（021）63179340
200070上海市长安路300号上海市闸北区长安路辅读学校
200071上海市闸北区汇文路243弄35号上海市闸北区辅读学校（021）36052171
云南省
678000云南省保山地区保山地区聋哑学校
675000云南省楚雄市团结路29号楚雄市聋哑学校(0878)301158
云南大理州大理州聋哑学校
654300云南省建水县陈官村红河自治州聋哑学校
650000云南省昆明市华夏学校
650021云南省昆明市昆明市培智学校
650032云南省昆明市大观路162号
昆明市盲哑学校、昆明盲聋职业技术学校（0871）5322745
650032云南省昆明市五华坊38号昆明市盘龙区培智学校
650031云南省昆明市五华区钱局街80号昆明市五华区新萌学校
655000云南省曲靖市麒麟南路111号曲靖市北关小学
655000云南省曲靖市麒麟西路曲靖市聋哑学校(0874)3312660
650223云南省昆明市学府路2号省人民政府教育督导团
665100云南省思茅地区普洱县宁洱镇思茅地区普洱聋哑学校(0879)3231730
云南省下关市河北路下关市聋哑学校
653100云南省玉溪市命官屯路北段玉溪市特殊教育学校(0877)2017749
657000云南省昭通市南郊凤霞路昭通地区残疾人学校(0870)2233125
657000云南省昭通市昭阳区凤霞路114号昭通市聋哑学校
河南省
455000河南省安阳市园南路4号安阳市盲聋哑学校（0372）2963362转8001 461300河南省扶沟县花园一路二号扶沟县聋哑学校
450003河南省郑州市政一街3号河南省残疾人联合会
428000河南省鹤壁市春雷路南端路东鹤壁市聋哑学校（0392）2624917
454102河南省焦作市丰收路西段南侧焦作市福康学校、智能康复站
454191河南省焦作市中站区信义东路4号焦作市特殊教育学校（0391）2611091
475000河南省开封市鼓楼区开封市鼓楼区辅读学校
475000河南省开封市开封市回族区辅读学校
475001河南省开封市辇子街5号开封市盲聋哑学校（0378）2891148
462600河南省临颍县北街学校临颍县北街学校
472500河南省灵宝县南田村灵宝县聋哑学校
471002河南省洛阳市历和巷1号洛阳市老城区培智学校
471000河南省洛阳市九都路65号洛阳市聋哑学校
471000河南省洛阳市孟津县洛阳市孟津县盲校
470000河南省洛阳市白马寺盲人按摩专科学校
473000河南省南阳市仲景路11号南阳市聋哑学校（0377）3224303
463400河南省平舆县城关建设街南端东侧平舆县盲聋哑学校（0396）5027458
457000河南省濮阳市昆吾路南段濮阳市特殊教育学校（0393）4417150
476000河南省商丘市解放路12胡同1号商丘市特殊教育中心
471400河南省嵩县城东关嵩县聋哑学校（0379）6300584
466200河南省项城市项城市聋哑学校
471800河南省新安县聋哑学校新安县聋哑学校
452370河南省新密市北环路青峰路口新密市特殊教育学校（0371）9826852
453600河南省新乡市辉县市药园路中段95号新乡市盲聋哑学校（0373）6292682
464000河南省信阳市谭山堡信阳市聋哑学校
461000河南省许昌市文昌街4号许昌市聋哑学校
461000河南省许昌市议台路11号许昌市盲聋哑学校
450000河南省郑州市福寿路69号郑州市二七辅读学校（0371）6974738
450009河南省郑州市关城区龙海南里13号郑州市福利幼儿园
450003河南省郑州市金水区郑州市金水区利智学校
450052河南省郑州市大市场街48号郑州市盲聋哑学校（0371）6952339
451450河南省中牟县中牟县聋哑学校
天津市
300400天津市北辰区北仓小学院内天津市北辰区启智学校
300000天津市福安街171号天津市福安街小学辅读班
300480天津市汉沽区西九方块天津市汉沽区河西三小辅读班
300000天津市河北路195号天津市和平区赤峰小学辅读班
300050天津市和平区长沙路60号天津市和平区培育学校（022）23305097
300231天津市河北区小王庄安定里大街26号天津市河北区启智学校
300000天津市兴业大街82号天津市河北区兴业大街小学辅读班
300011天津市河东区华昌大街164号天津市河东区启智学校
300000天津市河东区元奎里105号天津市河东区元奎里小学辅读班
300201天津市河西区越秀路健春里2号天津市河西区启智学校（022）28137471
300121天津市红桥区红旗路教军场大街1号天津市红桥区培智学校（022）27326341
300350天津市津南区培智学校天津市津南区咸水沽新兴路5号（022）28392442
300000天津市和平区南京路90号天津市南京路小学辅读班
300100天津市南开区三马路凤仪里9号天津市南开区育智学校（022）27354902
300350天津市南区咸水沽镇新兴路3号天津市南区培智学校
300450天津市塘沽区徐州道天津市塘沽区聋哑学校
300451天津市塘沽区徐州道11号天津市塘沽区兴华里学校
300201天津市天河区四号路健春里2号天津市天河区启智学校
300122天津市红桥区咸阳路8号天津市第二聋哑学校（022）27327067
300210天津市西区挂甲寺南北大街东干胡同4号天津市第三聋哑学校（022）28308390
300250天津市河北区红星路嵩山里34号天津市聋哑学校（022）24342161
300131天津市红桥区勤俭道38号天津市盲人学校（盲童学校）（022）26373539
301700天津市杨村镇广厦东里18号武清区启智学校
301700天津市武清县杨村镇广厦东里18号武清县启智学校（022）29343347
300380天津市西青区杨柳青估衣街2号西青区启智学校
301800天津市宝坻县城关镇刘辛庄宿舍8条1号天津市宝坻县博爱学校（022）29230046
浙江省
310016浙江省杭州市观音塘路103号残疾儿童康复中心
325802浙江省苍南县龙港镇蔡家街133号苍南县龙港聋哑学校培智学校（0577）4203962
325800浙江省苍南县灵溪镇灵浦路桥头苍南县聋哑学校（0577）4765322
313100浙江省长兴县雉城环城南路长兴县聋哑学校
311700浙江省淳安县千岛湖镇四马巷1号淳安县聋哑学校（0571）4812613
315300浙江省慈溪市浒山镇大新路44号慈溪市特教学校（0574）3810358
322100浙江省东阳市吴宁镇新南路81号东阳市聋哑学校（0579）6624032
315500浙江省奉化市六桥市奉化市聋哑学校
311400浙江省富阳市后周富阳市聋哑学校（0571）3371349
浙江省海宁市硖石镇硖南路海宁市聋哑学校
310002浙江省杭州市江干区金钗巷住宅区杭州市大狮子巷学校
310011浙江省杭州拱墅区+B386塘河新村5幢1号杭州市湖墅学校
310013浙江省杭州市古荡桥17号杭州市黄龙洞学校
310004浙江省杭州市体育场东端长道弄9号杭州市健康路学校
310000浙江省杭州市九联小学杭州市九联小学辅读班
310016浙江省杭州市清泰街64-6号杭州市聋哑学校（0571）6045966
311201浙江省杭州市城厢镇人民路152号杭州市萧山区教委教研室
310003浙江省杭州市上城区杨绫子巷12号杭州市杨绫子学校（0571）7219524
313000浙江省湖州市紫云路228号湖州市聋哑学校（0572）2378138
317402浙江省黄岩市路桥镇下包路33号黄岩市聋哑学校
314001浙江省嘉兴市越秀北路1395号嘉兴市聋哑学校（0573）2082144
311600浙江省建德市新安江镇新中后巷建德市聋哑学校（0571）4724229
321000浙江省金华市后城里金华地区聋哑技术学校
321000浙江省金华市汤溪镇金华市聋哑学校（0579）2666143
321000浙江省金华市八咏路96号金华市启明学校（0579）2329464
325600浙江省乐清市乐城镇湖上岙乐清市特殊教育学校（0577）2530174
323000浙江省丽水市灯塔街103号丽水市教育局教研室
232000浙江省丽水市城关镇三岩寺丽水市聋哑学校（0578）2126240
311300浙江省临安县锦城镇临天路临安县聋哑学校
317000浙江省临海市国庆洋姆坦聋儿语训部临海市聋儿语训部
317000浙江省临海市望江小区临海市聋哑学校
315010浙江省宁波市横河街35号宁波盲聋哑学校（0574）7362906
315040浙江省宁波市江东区宁川路491号宁波市残疾人康复中心
315010浙江省宁波市海曙区双桥街19号宁波市达敏学校（0574）7270520
315010浙江省宁波市横河街35号宁波市聋哑学校
324000浙江省衢州市经济开发区纬四路衢州市聋哑学校
325200浙江省瑞安市瑞湖路瑞狮东首瑞安市聋哑学校（0577）5611905
325206浙江省瑞安市九里西街33号瑞安市莘塍聋哑学校
312300浙江省上虞市百宫镇恒利小区上虞市聋哑学校（0575）2014428
312000浙江省绍兴市越城区缪家桥河沿9号绍兴市聋哑学校（0575）8650277
310017浙江省杭州市天城路141号浙江省残疾人职业技术学院（0571）8458581
312400浙江省嵊县城关镇北门新村横路3号嵊县聋哑学校
317200浙江省天台县城关镇二里许施安桥天台县聋哑学校（0576）3898321
314500浙江省桐乡市梧桐镇中山西路桐乡市聋哑学校（0573）8024326
317500浙江省温岭市太平镇万昌西路360号温岭师范学校特训部（0576）6111433
317500浙江省温岭县城关镇北山村温岭县聋哑学校（0576）6222879
325000浙江省温州市木杓巷30号温州市聋哑学校（0577）8223657
325000浙江省温州市鹿城区育英路18号温州市新马道学校
317300浙江省仙居县城关镇临溪路84号仙居县特殊教育学校（0576）7771449
315700浙江省象山县丹城镇体育场路8号象山县聋哑学校
311201浙江省萧山市城厢镇萧山市聋哑学校（0571）2725261
322000浙江省义乌市稠州西路17号义乌市星光实验学校（0579）5314037
315192浙江省宁波市鄞县钟公庙鄞县特殊教育中心（0574）8205158
325100浙江省永嘉县上塘镇下堡永嘉县聋哑学校
321300浙江省永康市城关紫薇塘沿号永康县聋哑学校
311100浙江省余杭县余杭县聋哑学校
315400浙江省余姚镇康复路25号余姚市残疾人康复中心
315400浙江省余姚市余姚镇花园新村东首余姚市聋哑学校
315400浙江省余姚市市南东路246号余姚市特殊教育中心余姚市聋哑学校（0574）2706058
310006浙江省杭州市环城西路环西新村18幢浙江省残联教育就业处
311400浙江省富阳市东大道浙江省盲人学校（0571）3461550 3461520
316000浙江省舟山市定海区环城西路40号舟山市定海区启智小学（0580）2364030
316000浙江省舟山市定海白虎山路156号舟山市聋哑学校、启智学校（0580）2024030
311800浙江省诸暨市城关光明路12号诸暨市光明小学
311800浙江省诸暨市城关兰花路6号诸暨市聋哑学校（0575）7214273
山东省
262100山东省安丘县县城内安丘县聋哑学校
256651山东省滨城镇经四路6号滨州市聋校
256609山东省滨州市渤海九路525号滨州市盲童学校（0543）3322401
156600山东省滨州市滨州医学院残疾人医学本科班
277700山东省苍山县文化路南段200米苍山县聋哑学校
262400山东省昌乐县昌乐县光明学校
262400山东省昌乐县昌乐县教研室
261300山东省昌邑市石渠13号昌邑市聋哑学校
250300山东省长清县平安店长清县聋哑学校
250300山东省长清县城关镇长清县城关镇东北关小学辅读班
260000山东省德州市新湖北路德州市新湖北路小学聋哑班
257091山东省东营市黄河路35号东营市盲聋学校（0546）8060814
271600山东省肥城市新城向阳街肥城市聋哑学校
273400山东省费县建设路费县特殊教育学校
261500山东省高密县城内高密县聋哑学校
山东省高青县黄河路33号高青县特教学校
252800山东省高唐县高唐县特殊教育学校
265100山东省海阳市海文路59号海阳市聋哑学校（0535）3222723
265100山东省海阳县城海阳县聋哑学校
274000山东省荷泽市陈官庄荷泽地区盲聋哑学校
274000山东省荷泽市市内东关荷泽市东城八小辅读班
274000山东省荷泽市荷泽师范专科学校
274000山东省荷泽市桓台特教
251700山东省惠民县农技二中惠民县聋哑学校
262200山东省即墨县城文化路即墨县聋哑学校
266200山东省即墨县即墨镇东关即墨镇东关中心小学辅读班
250000山东省济南市济南市长青聋校
250002山东省济南市舜耕路13号济南大学教科所
250031山东省济南市师范路济南师范学校
250000山东省济南市天桥区北坦大街济南市北坦小学辅读班
250109山东省济南市历城区郭店镇济南市第二师范学校
250000山东省济南市皖新街29号济南市官驿街小学辅读班
250000山东省济南市郊洪栖镇济南市洪栖镇祝甸小学辅读班
250011山东省济南市历下区太平街26号济南市离明街辅读学校
250011山东省济南市历下区太平街66号济南市黎明学校（0531）6952925
276003山东省济南市历城区郭店镇政府济南市历城区聋童学校
250013山东省济南市历山路山东省教研室
250011山东省济南市市中区土屋路12-1号济南市聋哑学校
250012山东省济南市泺源大街179号济南市泺源学校（0531）6905849
250011山东省济南市双福街135号济南市盲校
250001山东省济南市经二路195号济南市民政学校
250002山东省济南市经六纬路济南市市中区教委初教科
250002山东省济南市市中区土屋路12-1号济南市特殊教育中心
250000山东省济南市郊王舒镇济南市王舒镇裴房营小学辅读班
250000山东省济南市四里村174号济南市英雄山小学辅读班
250001山东省济南市天桥区东立山街4号济南市影壁后街学校（0531）6012084
250021山东省济南市中大槐树北街79号济南市中大槐树辅读学校（0531）7953624
250000山东省济南市济南市西青龙小学辅读班
250031山东省济南市堤口路91号济南市幼儿师范学校
272025山东省济宁市红星中路3号济宁师范专科学校
272107山东省济宁市市中区来鹤巷街济宁市聋哑学校（0537）2214125
272023山东省济宁市时间建设北路苗营济宁市盲校
272167山东省济宁市任城区许庄镇济宁市任城区聋童学校（0537）2291184
272100山东省济宁市红星东路济宁市中区红星路小学辅读班
251400山东省济阳县城纬四路21号济阳县特殊教育学校
272400山东省嘉辉县嘉辉县聋童学校
272400山东省嘉祥县城东关嘉祥县东关回民小学辅读班
266300山东省胶县北王珠镇胶县北王珠镇中心小学辅读班
266300山东省胶县李哥庄乡胶县李哥庄镇中心小学辅读班
266300山东省胶县前店口乡胶县前店口乡中心小学辅读班
266300山东省胶县胶城镇中云街101号胶县实验小学辅读班
山东省胶州市铺集镇胶州市铺集镇中心小学辅读班
272200山东省金乡县金乡镇金乡县心乡镇中心小学辅读班
272500山东省莒县城内莒县聋哑学校
276500山东省莒县莒县特殊教育学校
271100山东省莱芜市市内莱芜市聋哑学校
271100山东省莱芜市莱城西秀大街95号莱芜市特殊教育学校（0634）6119487
266600山东省莱西市烟台路38号莱西市聋哑学校
265200山东省莱阳市马山路106号莱阳市聋哑学校（0535）7212436
261400山东省莱州市莱州市聋哑学校（0536）2213920
266100山东省青岛市崂山区崂山区教育局
266100山东省崂山县红岛乡崂山县红岛乡肖家小学辅读班
266100山东省崂山县上马镇崂山县上马镇东张小学辅读班
山东省历城市历城市聋校
272600山东省梁山县梁山县特教学校
272600山东省梁山县梁山县特殊教育学校
252000山东省聊城市郁光街聊城市聋哑学校
264100山东省临朐县城西石门路临朐县聋哑学校
276003山东省临沂市临西二路南段老机场南街临沂地区盲童学校
276005山东省临沂市兰山区通达路18号临沂师范学院
276034山东省临沂市河东区政府西侧临沂市河东区天使培智学校（0539）8383759
276001山东省临沂市启阳路9号临沂市聋哑学校（0539）8312791
265701山东省龙口市黄城河东街11号龙口市聋哑学校（0535）8516606
264000山东省牟平县宁海镇新华路牟平县聋哑学校
265600山东省蓬莱市北关路610号蓬莱市聋童学校（0535）5640011
265600山东省蓬莱市市西蓬莱市聋哑学校辅读班
265600山东省蓬莱县城西蓬莱县聋哑学校
266700山东省平度市青岛路140号平度市聋哑学校（0532）8382248
262800山东省平度县县城文泉前街平度县聋哑学校
273300山东省平邑县板桥路南端平邑县聋哑学校（0539）4213032
250400山东省平阴县孔村镇平阴县孔村镇中心小学辅读班
250400山东省平阴县玫瑰镇焦庄路平阴县聋哑学校
250012山东省济南市西青龙街12号济南市评泉学校
265300山东省栖霞市振兴路208号栖霞市聋哑学校（0535）5211116
265300山东省栖霞县唐家泊镇栖霞县聋哑学校
266000山东省青岛市大连路11号青岛市北区大连路小学辅读班
266000山东省青岛市沧口区四流中路青岛市沧口区辅读学校
266102山东省青岛市崂山区沙子口镇南龙口村青岛市崂山区聋校
266023山东省青岛市明霞路10号青岛市聋哑学校
266021山东省青岛市澄州路44号青岛市盲人学校（0523）3833277
266000山东省青岛市南区四川路56号青岛市南区辅读学校
266001山东省青岛市四方路10号青岛市南区辅读学校
266001山东省青岛市观象二路15号青岛市三江学校
266000山东省青岛市台东区太平镇93号青岛市台东区太平镇辅读学校
266023山东省青岛市北区明霞路10号青岛市中心聋哑学校（0532）3632180
266000山东省青岛市人民路290号青岛市四方区人民路一小辅读班
266000山东省青岛市四流南路68号青岛市四流南路第二小学
261500山东省青州市西郊青州市聋哑学校
273165山东省曲阜市静轩西路1号曲阜师范大学
273100山东省曲阜市西关大街47号曲阜市聋哑学校
276800山东省日照市日照市聋哑学校
276800山东省日照市日照市盲童学校
264300山东省荣城市崖头镇南山南路46号荣城市聋哑学校
264300山东省荣城县崖头镇南山南路46号荣城县聋哑学校辅读班
264500山东省乳山市农机巷13号乳山市聋哑学校
264500山东省乳山县县城胜利街西头乳山县聋哑学校
266400山东省胶南市胶河路北端城区西北侧山东省胶南市聋哑学校
250011山东省济南市历下区佛山苑411号山东省教学研究室
250011山东省济南市历下区佛山苑411号山东省教育科学研究所
271000山东省泰安市岱宗大街山东省盲人按摩中等专业学校
250014山东省济南市文化东路88号山东省师范大学
250022山东省济南市济微公路96号山东省特殊教育中等专业学校
250014山东省济南市文化东路88号山东师范大学图书馆
251600山东省商河县商河县聋哑学校
487097山东省胜利油田胜利油田辅读班
257001山东省东营市东营区淄博路西首北侧胜利油田聋童学校
262700山东省寿光市文庙街406号寿光市聋哑学校（0536）5222429
271000山东省泰安市泰安市教学研究室
271000山东省泰安市岱宗大街280号泰安市聋哑学校
271000山东省泰安市王家庄路4号泰安市盲童学校
271000山东省泰安市食唐王大街99号泰安市泰山区育才学校
276100山东省郯城县黄亭街40号郯城县聋哑学校（0539）6226410
277500山东省滕州市杏坛东路3号滕州市聋哑学校
277500山东省滕州市杏坛东路滕州市聋哑学校
261100山东省潍坊市潍坊市寒亭区辅读班
261041山东省潍坊市潍坊市瘕童学校
261000山东省潍坊市健康大街70号潍坊市健康街小学辅读班
261000山东省潍坊市李家街34号潍坊市李家街小学弱智班
261000山东省潍坊市潍坊市盲童学校
261041山东省潍坊市潍城区国防路11号潍坊市盲校
261000山东省潍坊市胜利大街11号潍坊市胜利大街小学辅读班
261041山东省潍坊市东风大街197号潍坊市潍城区辅读学校
261021山东省潍坊市北宫桥西头潍坊市聋哑学校
261000山东省潍坊市潍坊市幼教特教师范学校
264400山东省文登市市区文化路23号文登市聋哑学校（0631）8452416
262300山东省五莲县县城内五莲县聋哑学校
262300山东省五莲县新华路20号五莲县特殊教育学校
271200山东省新泰市迎宾路中段新泰市聋哑学校
264025山东省烟台市芝罘区世学路184号烟台师范学院
264000山东省烟台市新春巷14号烟台市聋儿语训康复中心
264001山东省烟台市芝罘区静五路34号烟台市聋哑中心学校（0535）6224752
264000山东省烟台市芝罘区静安路34号烟台市盲聋哑学校
264000山东省烟台市跃进路中段光明巷5号烟台市芝罘区辅助学校（0535）6243861
264000山东省烟台市芝罘区解放路烟台市芝罘区养正小学弱智班
261400山东省掖县一中内掖县聋哑学校
276400山东省沂水县中医院西沂水县聋哑学校
山东省沂源市沂源特教
276100山东省郧城县郧城县聋哑学校
277142山东省枣化枣化聋哑学校
277160山东省枣庄市北安路枣庄师范专科学校
277100山东省枣庄北郭村枣庄市聋哑学校
277100山东省枣庄市中区振兴中路155号枣庄市文化路小学辅读班
山东省枣庄市中区枣庄市中区辅读学校
255002山东省淄博市张店区辅读学校西二路小学
山东省章丘县章丘聋校
265400山东省招远市文化区文化路10号招远市聋童学校（0535）8212329
250100山东省历城县仲宫镇历城仲宫镇埠家村小学辅读班
250100山东省历城县仲宫镇历城仲宫镇董家村小学辅读班
山东省周村县周村特教
262200山东省诸城东外环街2号诸城市聋哑学校
262200山东省诸城市人民东路125号诸城市特殊教育学校（0536）6062523
255067山东省淄博市张店区张南路96号淄博市第二聋哑学校
255200山东省淄博市博山区西郊淄博市第一聋童学校
255400山东省淄博市临淄区晏婴路131号淄博市临淄区特殊中心学校（0533）7189557
255000山东省淄博市张南路96号淄博市聋人学校（0533）2980440
255200山东省淄博市博山区城镇淄博市盲人学校（0533）4180590
255000山东省淄博市张店区西二路45号淄博市张店区特殊教育中心
255300山东省淄博市周村区东文昌阁胡同17号淄博市周村区特教中心（0533）6411487
山东省淄川县淄川特教
255300山东省淄陆市淄陆市固性培智学校校长室学校
273500山东省邹城东部铁合金厂东侧邹城市聋哑学校
273500山东省邹城市崇义路35号邹城市特教学校
256200山东省邹平县邹平县特殊教育学校
273500山东省邹县北关学校邹县北关小学聋哑班
安徽省
230000安徽省合肥市安徽省残疾人联合会就教处
230041安徽省合肥市蒙城路高河埂新村15号安徽省省残疾人康复研究中心
246000安徽省安庆市安庆市残疾人联合会就教处
246003安徽省安庆市大二郎巷68号安庆市大二郎巷培智学校
246003安徽省安庆市菱湖南路154号安庆市盲哑学校
246003安徽省安庆市菱湖南路154号安庆市盲哑职业中学
233000安徽省蚌埠市蚌埠市残疾人联合会就教处
233010安徽省蚌埠市西市区钓鱼台蚌埠市盲哑学校
236804安徽省亳州市火神阁街1号亳州市盲哑学校
238000安徽省巢湖市巢湖市聋哑学校
235300安徽省砀山县红山路砀山聋哑学校
234000安徽省肥西县肥西师范特师部
安徽省阜阳市阜阳市聋哑学校
244000安徽省铜陵市铜官东路铜陵市铜官东路聋哑学校
247100安徽省贵池市杜坞路7号贵池市特殊教育学校（0566）2022622
236804安徽省亳州市亳州市盲聋学校
230041安徽省合肥市濉西路35号合肥市聋哑职业学校
230041安徽省合肥市环濉西路西段347号合肥市特殊教育中心（0551）5526584
235000安徽省淮北市相阳路(原矿务局职大西)淮北市聋哑学校
安徽省淮南市淮南市聋哑学校
245000安徽省黄山市黄山市聋哑学校
242600安徽省旌德县白地小学旌德县白地小学聋哑学校
242600安徽省旌德县河西北路57号旌德县聋哑学校（0563）8026370
239200安徽省来安县永阳西路39号来安县聋哑学校（0550）5613460
234200安徽省灵壁县北关灵壁县聋童学校（0557）6028441
243011安徽省马鞍山市雨山路马鞍山市聋哑学校聋哑初级职业学校（0555）2321209
243001安徽省马鞍山市大北庄76栋西侧马鞍山市培智学校（0555）2326215
245100安徽省石台县城祁门路26号石台县特殊教育学校
234109安徽省宿州市时村镇西郊宿州市聋哑学校（0557）4641128
234100安徽省宿州市宿州市社会福利厂
241000安徽省芜湖市芜湖市残疾人联合会
241000安徽省芜湖市赭山路18号芜湖市聋哑学校
241000安徽省芜湖市九华山路289号芜湖市聋哑职业学校（0553）3832446
241001安徽省芜湖市赤铸山东路园丁小区南芜湖市培智学校
242000安徽省宣州市梅溪路79号宣城地区聋哑学校
辽宁省
114005辽宁省鞍山市铁东区平安街43号鞍山师范学院
114005辽宁省鞍山市鞍山市教研中心小教部
114000辽宁省鞍山市鞍山市立山区弱智学校
114031辽宁省鞍山市北胜利路109号鞍山市立山区育智学校
114000辽宁省鞍山市第二百货商店路东鞍山市立新区红卫小学辅读班
114001辽宁省鞍山市铁东区安乐街16号鞍山市盲聋哑学校
114001辽宁省鞍山市铁东区安乐街16号鞍山市铁东区启智学校
114011辽宁省鞍山市铁西区幸福街44号鞍山市铁西区启智学校
121300辽宁省北宁市西门外北阁路南北宁市聋哑学校(0416)6628637
112100辽宁省北票市二小院内北票市聋哑学校
117000辽宁省本溪市明小区地工路本溪市聋哑学校
117002辽宁省本溪市溪湖区本溪市溪湖区任仁小学
112512辽宁省昌图县八石城内昌图县八石城聋哑学校
122000辽宁省朝阳双塔区新华路91号朝阳市特殊教育中心
116100辽宁省大连市金叶区大连市金叶区聋哑学校
116021辽宁省大连市沙河口区长兴街163号大连市盲哑学校(0411)4642314
116021辽宁省大连市沙河口区抚顺街7号大连市沙河口区启智学校(0411)4641566
116000辽宁省大连市西岗区高尔基路210号大连市西岗区辅读学校
116011辽宁省大连市中山区永青路25号大连市中山区培智学校
118000辽宁省丹东市振兴区兴三路127号丹东市聋哑学校
118300辽宁省东沟县大东镇东沟县聋哑学校
112100辽宁省法库县中心街法库县聋哑学校
111800辽宁省凤城县城南河南街道桥洞委四组凤城满族自治县聋哑学校
113104辽宁省抚顺市哈达乡抚顺市哈达乡古塘小学
113008辽宁省抚顺市新抚区凤翔路抚顺市教师进修学校
113000辽宁省抚顺市新屯街抚顺市露天区聋校
113003辽宁省抚顺市露天区平山街抚顺市露天区平山街平山小学
133006辽宁省抚顺市顺城区将军街辉南路41号抚顺市特殊教育学校
（盲聋哑学校）（0413）7724462
113000辽宁省抚顺市望花区建设街抚顺市望花区聋哑学校
113104辽宁省抚顺县抚顺市哈达教育办
辽宁省抚顺市新抚区抚顺新抚区将军二校
113000辽宁省阜新市海州区民族街41号阜新市海州区启智学校
113000辽宁省阜新市海州区后马家店阜新市盲聋哑学校
113000辽宁省阜新市海川区西环路6号阜新市盲聋职业学校(0418)2826345
123003辽宁省阜新市太平区创业路4号阜新市太平区启智学校
115200辽宁省盖州市盖州市育智学校
114200辽宁省海城海城聋哑学校
125000辽宁省葫芦岛市龙湾新正海日路葫芦岛市特殊教育学校
122200辽宁省建昌县喇嘛洞建昌县聋哑学校
112400辽宁省建平县石老车站北边建平县聋哑学校
125001辽宁省锦西市锦西市后市小学
125001辽宁省锦西市连山路兴工村锦西市聋哑学校
121200辽宁省锦县锦县第一小学
121000辽宁省锦州市和平路五段付一号锦州市教委
121000辽宁省锦州市古塔区小凌里7号锦州市古塔区培智学校
121000辽宁省锦州市凌河区龙江北里114号锦州市凌河区培智学校(0416)3123692
121000辽宁省锦州市锦州市聋哑学校
112300辽宁省开原市开原镇幸福街4号开原市聋哑学校
112200辽宁省康平县城内康平县聋哑学校
110033辽宁省沈阳市皇姑区崇山东路46-2号辽宁教育学院小教部
115001辽宁省营口市站前区黎明街30号辽宁省特殊教育师范学校（0417）3842545
116022辽宁省大连市黄河路850号辽师大教育系特殊教育研究室
111000辽宁省辽阳市北镇辽阳市北镇小学启智学校
111003辽宁省辽阳市辽阳市宏伟儿童福利院
111000辽宁省辽阳市白塔区硝堡街64号辽阳市聋哑学校
111000辽宁省辽阳市辽阳市育才小学
158300辽宁省密山市密山市特殊教育学校
124200辽宁省盘锦市盘锦市聋哑学校
116222辽宁省普兰店市皮口镇建设街普兰店市聋哑学校(0411)9400046
113300辽宁省清源县清源镇清源县聋哑学校
110041辽宁省沈阳市大东区广乐街12号沈阳市大东区聋哑学校
110003辽宁省沈阳市和平区十四纬路工学巷10号沈阳市和平区培智学校
110031辽宁省沈阳市皇姑区庐山路10号沈阳市皇姑区教育局
110031辽宁省沈阳市皇姑区昆山中路55号沈阳市皇姑区聋哑学校
110011辽宁省沈阳市沈河区万泉街重明里2号沈阳市盲童学校
110014辽宁省沈阳市沈河区北一经街41号沈阳市沈河区启智实验学校
110101辽宁省沈阳市苏家屯区南五华里沈阳市苏家屯聋哑学校
110021辽宁省沈阳市铁西区肇工街七段八里2号沈阳市铁西区聋哑学校
112600辽宁省铁岭市工人街铁岭市聋哑学校
116300辽宁省瓦房店市复州城镇瓦房店市聋哑学校
112400辽宁省西丰县西丰镇胜利街西丰县聋哑学校
113200辽宁省新宾满族自治县新宾镇胜利街新宾满族自治县聋哑学校
116200辽宁省新金县皮口镇东方红街新金县聋哑学校
115000辽宁省营口市西市区升平街营口市聋哑学校
115002辽宁省营口市站前区营口站前区站前小学（育智学校）
116400辽宁省庄河县庄河镇东风街南头庄河县聋哑学校
黑龙江省
150300黑龙江省阿城市牌路大街209号阿城市聋哑学校(0451)3735525 150300黑龙江省阿城市双桦树阿城市双桦树小学辅读班
150300黑龙江省阿城县阿城镇胜利街阿城县聋哑学校
151400黑龙江省安达市北大道街路北安达市聋哑学校
151800黑龙江省巴彦县巴彦镇石桥街巴彦县聋哑学校(0451)7511934
164700黑龙江省拜泉县通泉街拜泉县聋哑学校
155600黑龙江省宝清县中央大街111号宝清县聋哑学校
161000黑龙江省北安市铁西区北安市聋哑学校
150400黑龙江省哈尔滨宾州镇中心街石油西路宾县聋哑学校
154535黑龙江省勃利县勃利镇城西街民族路勃利县聋哑学校(0453)8521489
163312黑龙江省大庆市萨尔图区中林街104号大庆市特殊教育学校(0459)4661237
150800黑龙江省方正县方正镇建设街方正县聋哑学校
156100黑龙江省富锦市富锦市聋哑学校(0454)2349085
161200黑龙江省富裕县富裕镇一街道富裕县特殊教育学校
162100黑龙江省甘南县文明大街南端路西甘南县聋哑学校
150020黑龙江省哈尔滨道外区大新街124号哈尔滨道外区聋哑学校
150010黑龙江省哈尔滨道里通江街51号哈尔滨市道里区聋哑学校
150070黑龙江省哈尔滨市康安二道街1号哈尔滨市道里区育新学校
150040黑龙江省哈尔滨市哈尔滨市动力区培智学校
150008黑龙江省哈尔滨市南岗区宣化街254号哈尔滨市盲聋哑学校
(0451)2724567
150001黑龙江省哈尔滨市南岗区花园街57号哈尔滨市南岗区启智学校
150030黑龙江省哈尔滨市香坊区延福街136号哈尔滨市香坊区南虹小学
150000黑龙江省哈尔滨市新疆街哈尔滨市新疆二小聋哑班
黑龙江省海林市海林市聋哑学校
152300黑龙江省海伦市内光华路海伦市特殊教育中心
154104黑龙江省鹤岗市南山区鹤岗市聋哑学校
150500黑龙江省呼兰县呼兰镇建设街肖红路呼兰县聋哑学校(0451)7321637
158400黑龙江省虎林市爱民东路3号虎林市特殊教育学校（0453)5823443
158400黑龙江省虎林县虎林镇虎林县聋哑学校
154300黑龙江省桦川县悦来镇悦胜街道桦川县聋哑学校
154400黑龙江省桦南县桦南镇正北街桦南县聋哑学校
158100黑龙江省鸡西市鸡冠区红旗西路鸡西市聋哑学校(0453)2322203
154007黑龙江省佳木斯市西南岗盛利路116号佳木斯市特殊教育中心(0454)8798292
161800黑龙江省克东县克东县聋哑学校
161600黑龙江省克山县镇西南街克山县聋哑学校
151500黑龙江省兰西县兰西镇城西街一委四组兰西县聋哑学校
162300黑龙江省林甸县林甸县聋哑学校
157600黑龙江省林口县林口镇林口县聋哑学校
161100黑龙江省龙江县龙江镇龙江县聋哑学校
158300黑龙江省密山市密山市聋哑学校
151700黑龙江省明水县城内哈里公路西道北明水县聋哑学校
157000黑龙江省牡丹江市东四条路牡丹江市特殊教育学校（0453）6697345
151900黑龙江省木兰县木兰镇人民街木兰县聋哑学校（0451)7089713
157500黑龙江省穆棱县县城八面通镇穆棱县聋哑学校
161300黑龙江省讷河市文化街讷河市特殊教育学校(0452)3370995
157400黑龙江省宁安市宁安镇东大街158号宁安市聋哑学校
154604黑龙江省七台河市新兴区北山街七台河市聋哑学校(0453)8350367
161000黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区通江路齐齐哈尔富拉尔基区聋哑学校
161005黑龙江省齐齐哈尔市安顺路96号齐齐哈尔市聋哑学校
161000黑龙江省齐齐哈尔市碾子山区凡莱街园丁胡同齐齐哈尔市碾子山区聋哑学校
161005黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区安顺路96号齐齐哈尔市特殊教育学校(0452)2819033
151600黑龙江省青岗镇人民街青岗县聋哑学校
152400黑龙江省庆安县育才路庆安县聋哑学校
150600黑龙江省尚志市笃信街尚志市聋哑学校
150100黑龙江省双城市隆化街双城市聋哑学校
155100黑龙江省双鸭山市尖山区建设路双鸭山市聋哑学校
黑龙江省松花地区松花地区特殊教育中心
156200黑龙江省绥滨县绥滨镇绥滨县聋哑学校
152061黑龙江省绥化市哈伊路南太平岗绥化市特殊教育中心（0458）8398406
152200黑龙江省绥棱县西门外为民路北侧绥棱县聋哑学校
152200黑龙江省绥枝县绥枝县聋哑学校
162400黑龙江省泰来县泰来镇泰来县特殊教育学校(0452)8222278
154700黑龙江省汤原县汤原镇建设街汤原县聋哑学校
152500黑龙江省铁力市铁力市特殊教育学校（0458）2382028
150900黑龙江省通河县通河镇前进街通河县聋哑学校
186400黑龙江省同江市同江市教育局
156400黑龙江省同江县同江县聋哑学校
152100黑龙江省望奎县奋斗路115号望奎县特殊教育学校(0458)6462588
150200黑龙江省五常市山河镇五常市聋哑学校(0451）3561564
150700黑龙江省延寿县北吉盛路延寿县聋哑学校（0451）3024388
黑龙江省一面坡市一面坡市聋哑学校
153000黑龙江省伊春市繁荣小学伊春市繁荣小学聋哑班
153000黑龙江省伊春市伊春巴青山山西路伊春市特殊教育中心（0458）3645054
161500黑龙江省依安县依安镇东南街依安县聋哑学校
154800黑龙江省依兰县楚木街依兰县聋哑学校
151100黑龙江省肇东北城区师范路肇东师范特师部
151100黑龙江省肇东市肇东镇北十道街师范路肇东市聋哑学校
151300黑龙江省肇源县肇源镇北门外肇源县聋哑学校
166400黑龙江省肇州县肇州镇东南街肇州县聋哑学校(0459)8526363
吉林省
137000吉林省白城市民生西路34号白城市聋哑学校
134300吉林省白山市八道江区光华路62号白山市逸夫特殊教育学校
130022吉林省长春市卫星路一号长春大学特教学院
130061吉林省长春市朝阳区安达小区16号长春市朝阳区育林学校
130000吉林省长春市宽城区西天光路45号长春市宽城区培智学校（0431）2915407
130022吉林省长春市南岭大街10号
长春市聋哑学校、长春聋哑职校、长春特师（0431）8615801 130041吉林省长春市南关区西四街道45号长春市南关区育智学校（0431）8975904
130600吉林省长春市双阳区同阳路15号长春市双阳区聋哑学校（0431）4223829
130021吉林省长春市西三道街长春市西三道街小学辅读班
130300吉林省德惠市胜利街东风四社德惠市聋哑学校（0431）7254945
130024吉林省长春市人民大街138号东北师范大学心理学系
133700吉林省敦化市渤海街双南委敦化市聋职业学校
133700吉林省敦化市渤海街双南委七组敦化市延边第二聋哑学校
121200吉林省扶余县扶余镇临江街扶余县聋哑学校
136100吉林省公主岭市三营区曙光委公主岭市聋哑学校
特教学校建设标准
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特教学校建设标准
特教学校建设标准
特殊教育学校暂行规程 1998年12月2日，中华人民共和国教育部 《特殊教育学校暂行规程》已于1998年12月1日经部长办公会议讨论通过，现予发布，自发布之日起施行。 第一章总则 第一条为加强特殊教育学校内部的规范化管理，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，依据国家有关教育法律、法规制定本规程。 第二条本规程所指的特殊教育学校是指由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、少年实施义务教育的机构。第三条特殊教育学校的学制一般为九年一贯制。 第四条特殊教育学校要贯彻国家教育方针，根据学生身心特点和需要实施教育，为其平等参与社会生活，继续接受教育，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。 第五条特殊教育学校的培养目标是： 培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感，具有良好的品德，养成文明、礼貌、遵纪守法的行为习惯；掌握基础的文化科学知识和基本技能，初步具有运用所学知识分析问题、解决问题的能力；掌握锻炼身体的基本方法，具有较好的个人卫生习惯，身体素质和健康水平得到提高；具有健康的审美情趣；掌握一定的日常生活、劳动、生产的知识和技能；初步掌握补偿自身缺陷的基本方法，身心缺陷得到一定程度的康复；初步树立自尊、自信、自强、自立的精神和维护自身合法权益的意识，形成适应社会的基本能力。 第六条特殊教育学校的基本教学语言文字为汉语言文字。学校应当推广使用全国通用的普通话和规范字以及国家推行的盲文、手语。 招收少数民族学生为主的学校，可使用本民族或当地民族通用语言文字和盲文、手语进行教学，并应根据实际情况在适当年级开设汉语文课程，开设汉语文课程应当使用普通话和规范汉字。 第七条特殊教育学校实行校长负责制，校长全面负责学校的教学和其它行政工作。 第八条按照“分级管理、分工负责”的原则，特殊教育学校在当地人民政府领导下实施教育工作。特殊教育学校应接受教育行政部门或上级主管部门的检查、监督和指导，要如实报告工作，反映情况。学年末，学校要向主管教育行政部门报告工作，重大问题应随时报告。 第二章入学及学籍管理 第九条特殊教育学校招收适合在校学习的义务教育阶段学龄残疾儿童、少年入学。招生范围由主管教育行政部门确定。学校实行秋季始业。 学校应对入学残疾儿童、少年的残疾类别、原因、程度和身心发展状况等进行必要的了解和测评。
灌云县特殊教育学校简介2
灌云县特殊教育学校简介 尊敬的各位领导： 欢迎来到灌云县特殊教育学校！ 我校创建于1998年,原名灌云县聋哑学校，坐落于风景宜人的白蚬果园，2008年5月正式更名为灌云县特殊教育学校，承担着全县残疾儿童的义务教育工作。2007年，在省教育厅，市、县各级领导的关怀下，我校原有的两排危房全部拆除，政府投入210万元，先后建起1277㎡的教学楼、学生宿舍楼546㎡、办公楼427㎡、学生餐厅279㎡、传达室、厕所108㎡，新建学校围墙，改进了学校大门，新铺了篮球场、排球场、跑道，绿化了校园，根据省创建现代化学校的要，新添了各种现代化的办公设备，每名教师配备了笔记本电脑，每个教室配备了投影设备，学校添设了电子白板等现代化的教学设备，有效提高了我校办学条件。 学校有九个教学班， 18名教职工，其中专业教师12名。本科学历10人。近年来，论文获国家级1人次；省级6人次；市县级60多次；在教育报刊杂志发表论文多篇，《培养聋生自主创业的实践研究》被省“十二五”规划课题组立项为重点资助课题，并已顺利开题。市级“十一五”课题一人次已结题，“十二五”课题四人次，县级课题研究一人次。 学生的手工作品和文艺工作取得了优异成绩，十字绣《凤求凰》、《富贵花开》获江苏省第四届残疾人职业技能大赛，摄影作品获201
2年全国中小学书法美术摄影大赛金、银、铜奖5人次；舞蹈多次在县中小学生艺术节获一等奖，并在2011年、2012年县“六一”儿童节优秀节目展演中受到领导的一致好评，指导教师多次被评为优秀辅导员。2005年舞蹈《酒中舞》代表连云港市参加江苏省残疾人艺术节，六名演员获得优秀演员的称号。 “让每一个聋生自信地立足社会”是我们的目标，为了这个目标，我们积极探索和完善教育模式，更新办学思路，多形式地开展教学。在进行文化知识教育的同时，开设了饰品制作、烹饪、编织，电脑等校本课程，加强学生谋生技术的培训，努力进行校本课程与职业技术教育的整合。
2020年特教学校教学工作总结
特教学校教学工作总结 特教学校即特殊教育学校，教育聋哑儿童，智力障碍等特殊儿童的学校，特教学校教师开展相关的教学工作总结，有利于提升特教的质量，帮助孩子们更好地成长。下面是想跟大家分享的特教学校教学工作总结，欢迎大家阅读。 本学期，我担任培智班班主任工作。一直以来，从事聋班教育教学的我突然闯进全然陌生的培智教育领域，曾一度迷惘，但我很快调整了自己的心态，开始培智班教育教学的摸索、学习之旅。转眼，一学期的时间就在眼前一晃而过，回顾我的班主任工作，现总结如下： 在开学之初，我就对每个来校的学生进行了详细了解，并作了记录，针对班级学生特点，我讲本学期的工作重点定在纪律管理、卫生管理以及班级干部培养上。 刚开始接触这些智障孩子时，我还是使用聋教方法，很快，在课间、午休时，问题就相继出现了：有的人打架，有的人竟跑去菜地、教师宿舍区的卫生间……于是，在无特殊情况下，我将学生带在身边，或课件与他们一起玩耍。渐渐地，乱去卫生间的没有了，去菜地、捡垃圾的少了……
对于学生的卫生问题，也是我关注且头痛的问题。我们班上有三位住宿生，但其中两人不能自理，于是我利用班干，用“帮、扶”的方式，亲自指导他们洗漱。经过差不多一个多月的时间，两个不能自理的孩子在打同学的指引下，也能完成一些简单的“任务”了：独自穿衣、穿鞋。 教育方法上，我采用了鼓励管理的方法。这些智障的孩子，他们缺乏自信心，更缺乏学习的动机。所以，对于学生一个哪怕很微小的进步，我都会在班内表扬，用掌声、小红花帮助他们树立自信心，用记录本记录他们每一个人的成长过程、步骤。 值日轮流制。我们班的卫生打扫只有教室和门前走廊，比较容易打扫。所以，我让每个学生一人打扫一天，对于动手能力较差的学生，我去引导，或让能力好一点的孩子去帮他完成。 班内学生的学习能力、劳动技能、言语能力、残疾障碍种类、程度也有差异。于是，我采用不同的方法分别教不同的学生：对于学习能力较强的学生，我会严格要求，以他为榜样，带动全部学习、玩耍;对于各项能力较差的学生，我尽量表演、鼓励他们。但无论是严还是爱，都要注意一个度、火候。
特殊教育学校教学计划.docx
2020年特殊教育学校教学计划 围绕学校课程改革，强化各项管理，立足残障学生的发展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高管理实效，才能够创办和谐的人民满意的特殊教育学校。以下是第一范文网小编为你精心整理的关于20xx年特殊教育学校教学计划的内容，希望你喜欢。 20xx年特殊教育学校教学计划(一) 指导思想： 以精细化管理为抓手，以深化改革为动力，以教育局教育工作会议精神为指引，以《一比一访三走进》等活动为载体，走内涵发展之路，进一步强化办学理念，完善特殊教育学校标准化学校建设。探索适合我校校情的“医教结合”之路，强化个别化、生活化教育，为残疾孩子受到平等教育、将来走上社会做个自食其力的合格公民做出不懈的努力。 一、加强教师队伍建设 1、为深入贯彻学校办学理念，进一步加强教师教学思想的引导，把学生自理能力的培养，良好行为习惯的养成、文明礼貌的培养、责任意识的培养、生存能力的培养等综合素质的达成作为学校的中心工作，和对任课教师的基本要求，要求各科教师在教学过程中得到具体落实。 2、加强教师校本培训。切实增强校本培训工作的针对性和实效性，借助平时的各类专业技能培训，为教师的专业化成长创造条件。在校本培训中，实行“全员培训与分层次培训”相结合，积极开展切实有效的“校本教研”活动，提高教师的业务素质和业务能力。加强骨干教师的培养，加快青年教师的成长进程。发挥名师和骨干教师的作用，每学期每人进行示范引领课，并和新教师结成帮教对子。 校本培训的项目有：钢笔字(每周一次展示)、粉笔字(两周展示一次)、以业务学习和通识学习为载体进行业务理论培训、在集体备课过程中进行业务能力(手语、课件等)的培训。并结合教学设计比赛和教学叙事比赛，展示教师集体学习和自主学习的成果。 二、加大课程改革力度 1.精细教学常规管理 坚持学校以教学为中心、教学以课堂为中心、课堂以效益为中心。以“有效教学”的研究为抓手，努力增强“三个意识”：一是进一步增强课程管理意识，确保开全、开足、教好国家规定课程;二是进一步增强过程管理意识，按照科学、高效、规范的要求，关注每一个细节;三是进一步增强制度管理意识，完善考评机制，使教学的每一个环节都有章可循、有据可依。 严把集体备课关。严把课堂教学关。严把作业批改、讲评关。周密安排日常教学管理。做到对每一位教师的教学工作情况了如指掌。挖掘教师教学风格，打造精品、高效课堂. 2.积极探索教改模式
特教学校基本办学条件标准
附件: 山东省特殊教育学校 基本办学条件标准 （征求意见稿） 二○一一年七月
目录 一、总则 二、学校设置与规划 （一）学校设置与规模 （二）学校选址 （三）学校规划 三、学校建设用地标准 （一）学校建设用地组成 （二）学校用地面积 四、学校校舍建设标准 （一）校舍建筑组成 （二）校舍建筑面积 （三）校舍用房面积 （四）校舍建筑标准 五、装备条件标准 （一）教学与医疗康复仪器设备 （二）现代教育技术设备 （三）图书馆设备 （四）办公、生活及安全防护设备 六、随班就读学校、幼儿园资源教室配置标准（一）基本建设要求
（二）设施设备配备要求 七、师资配备标准 八、经费保障 附件：1.山东省特殊教育学校各类用房面积表 2.山东省特殊教育学校附设幼儿园玩教具配备目录 3.山东省随班就读学校资源教室设施设备配备目录
一、总则 为了贯彻执行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》、《残疾人教育条例》、《山东省义务教育条例》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》和《中国残疾人事业“十二五”发展纲要》，促进特殊教育的科学发展，坚持以人为本，实现教育公平，根据教育部颁发的盲校、聋校和培智学校《义务教育课程设置实验方案（试行）》，按照视力、听力和智力等残疾儿童及青少年身心发展的规律，适应特殊教育学校教学活动和师生生活的基本需求，推动特殊教育学校办学条件标准化、科学化、规范化建设，高水平、高质量实施特殊教育。特制定《山东省特殊教育学校基本办学条件标准（试行）》（以下简称《标准》）。 本《标准》是各级政府规划、设置和管理特殊教育学校的重要依据，也是评价学校办学条件的标准。《标准》规定的各项办学条件是本省举办特殊教育学校应当执行的基本标准，在达到《标准》的基础上，应逐步提高相关办学条件指标，以充分满足教育教学及学校发展的需要。 本《标准》适用盲、聋、培智三类特殊教育学校和随班就读学校、幼儿园的资源教室建设。独立设置的特殊教育幼儿园或普通幼儿园设置的特教班，参照本标准中特殊教育学校附设幼儿园相关标准和普通幼儿园办园条件标准执行。新建学校土地规划和校舍建筑应不低于
2020年特殊教育学校教学计划文档
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特殊教育学校教学计划文档 前言语料：温馨提醒，工作计划是，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论何种称谓，这些都是计划的范畴。 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 20xx年特殊教育学校教学计划(一) 指导思想： 以精细化管理为抓手，以深化改革为动力，以教育局教育工作会议精神为指引，以《一比一访三走进》等活动为载体，走内涵发展之路，进一步强化办学理念，完善特殊教育学校标准化学校建设。探索适合我校校情的“医教结合”之路，强化个别化、生活化教育，为残疾孩子受到平等教育、将来走上社会做个自食其力的合格公民做出不懈的努力。 一、加强教师队伍建设 1、为深入贯彻学校办学理念，进一步加强教师教学思想的引导，把学生自理能力的培养，良好行为习惯的养成、文明礼貌的培养、责任意识的培养、生存能力的培养等综合素质的达成作为学校的中心工作，和对任课教师的基本要求，要求各科教师在教学过程中得到具体落实。
2、加强教师校本培训。切实增强校本培训工作的针对性和实效性，借助平时的各类专业技能培训，为教师的专业化成长创造条件。在校本培训中，实行“全员培训与分层次培训”相结合，积极开展切实有效的“校本教研”活动，提高教师的业务素质和业务能力。加强骨干教师的培养，加快青年教师的成长进程。发挥名师和骨干教师的作用，每学期每人进行示范引领课，并和新教师结成帮教对子。 校本培训的项目有：钢笔字(每周一次展示)、粉笔字(两周展示一次)、以业务学习和通识学习为载体进行业务理论培训、在集体备课过程中进行业务能力(手语、课件等)的培训。并结合教学设计比赛和教学叙事比赛，展示教师集体学习和自主学习的成果。 二、加大课程改革力度 1.精细教学常规管理 坚持学校以教学为中心、教学以课堂为中心、课堂以效益为中心。以“有效教学”的研究为抓手，努力增强“三个意识”：一是进一步增强课程管理意识，确保开全、开足、教好国家规定课程;二是进一步增强过程管理意识，按照科学、高效、规范的要求，关注每一个细节;三是进一步增强制度管理意识，完善考评机制，使教学的每一个环节都有章可循、有据可依。 严把集体备课关。严把课堂教学关。严把作业批改、讲评关。周密安排日常教学管理。做到对每一位教师的教学工作情况了如指掌。挖掘教师教学风格，打造精品、高效课堂.
特殊教育学校常规管理细则2016
响水镇韭菜沟小学 特殊教育常规管理细则 2016年3月 响水镇韭菜沟小学 特殊教育常规管理细则 特殊教育就是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好地融入社会得基本途径。为加强我校得教育教学工作管理，规范教学行为，全面提高教育教学质量，特制订本管理办法。 一、教学组织 （一）学校以校长为核心，根据实际需要建立教学组织机构，建立健全学校教研网络，不断建立与完善高效得教学管理系统，全面计划、组织、指挥、调控、检查、总结与提高学校得教育教学工作。 （二）学校校长全面负责学校得教学工作，依据《残疾人教育条例》、《特殊教育学校暂行规程》、《关于进一步加快特殊教育事业发展得意见》（国办发〔2009〕41号）与《教育规划纲要》等法律法规实施办学行为。 （三）学校得领导要不断加强自身修养，提高管理水平，引领教师务实、开拓、创新地开展工作，并重点做好以下工作： 1、组织制订学校得教学管理制度，为学校内部管理体制改革得顺利进行提供有利保证。实行民主管理，保障学校管理得制度化、规范化。 2、抓好教师队伍建设，创建教师专业化成长之路。 3、加强教育教学管理，全面提高教学质量。 4、校长要遵循残疾学生得自身特点，重视与加强教学支援体系建设，使符合条
件得残疾学生普遍得到教育、康复、职业培训，创设有利于师生发展需要得宽松与谐得支持性环境，提供师生最少限制环境。 5、在设计与实施特殊教育服务得过程中，学校必须加强与残疾学生及其家长合作，考虑家长得意见与愿望，在合适得时候还要考虑学生本人得意见与愿望。 （四）教务处承担学校教学计划得组织实施、教学工作得指导检查等管理任务。部门负责人应重点做好以下工作： 1、协助校长制定并组织实施学校教学工作计划，编好课程表与教师任课安排表，开齐开足课程。 2、协助校长抓好教学检查。 3、加强教学策略研究。 4、做好教学档案与教学业务档案工作。要按照上级部门要求做好档案工作，不得更改、损坏、遗失各种档案资料，对师生档案材料要严格保密制度。要建立教师得业务档案，真实反映出每位教师成长得足迹。 二、教学实施 （一）课程设置 课程设置应体现义务教育得基本性质，体现先进得特殊教育思想，符合特殊教育得基本规律与特点，遵循特教学生身心发展规律，既着眼于学生适应生活、适应社会得基本需求，又体现学生个别化发展需要，为残疾学生得全面发展奠定基础。要根据教育部《培智学校课程设置实验方案》开足、开齐、开好各门课程。 （二）课程实施 1、学校必须使用国家统一编写得教材。无统编教材得，学校应向主管部门提出申请可使用其她省市教材审定委员会批准使用得教材。
特殊教育学校先进事迹材料
范文最新推荐 特殊教育学校先进事迹材料 一、加大教学设施投入力度，大力改善办学条件 二、加强学校规范化管理，全面提升办学质量 一是采用千分量化制，激发教职工的积极性。制定并实施了〈〈千分量化管理制度》、〈〈岗位聘任制度》和〈〈岗位职责管理制度》。按照教职工白愿选择、竞争上岗，学校择优聘用的原则，与教职工签订了聘用合同，实行岗位聘任制和岗位工资制，每月按量化打分情况，奖勤罚懒，奖优罚劣，并作为评优树先的重要依据，最大限度地调动了教师的工作、学习积极性，确保了教学质量。二是采用星级管理制度，促进学生良好行为习惯的养成。学校以抓学生的养成教育为重点，以 〈〈特校学生日常行为规范60条》为标准，制订了〈〈学生星级管理制度》，从学习、劳动、助人、守纪、礼仪五个方面对学生进行考评，由分管校干检查监督，班主任和教养员具体负责，评出班级“每日一星”、学校“每周一星”，学期结束时评出“校园之星”，并张榜公布，增强了学生的参与积极性，提高了白我约束能力。三是加强职业技术教育，提高学生的劳动技能。积极贯彻〈〈全国特殊教育十一五发展规划》中加强职业技术教育的要求，配备了专业职劳教师，在启智部开设生活技能课，在聋哑部开设服装裁剪与制作、计算机等职劳课。同时，还根据学生实际情况，组织到学校职业技能培训学院进行一对一的实践培训。通过这种 “教、学、做”合一的培训，使学生都能掌握一技之长甚至是多技之长，增 1 / 5
加了他们就业选择的机会，提高了他们的社会适应能力。目前，学校毕业生就业率达到了96%U上。 三、改善校园环境，建设生态文化和谐校园 编张只有一个网眼的渔网或许也能捕到鱼，但这靠的纯粹是运气。要想每次都能捕到鱼，那就必须要编织一张足够大的网，尽管每次网到鱼的不过是其中的一个网眼罢了。当我怀揣大学录取通知书走进大学校门的那一刻起，我就成为一名大学生了。四年后，当我又要离开的时候，放眼望去，楼还是那楼，树还是那树，漫步于中的却不是了白己。即将离开大学，我有必要对白己这四年的大学学习生活进行白我总结。 在思想政治方面，本人具有优秀道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党领导和社会主义制度，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高白己的政治觉悟和道德修养，严格遵守国家宪法及其它各项法律规定。同时我遵守社会公德，爱护公共财产，团结同学，乐于助人，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。 在专业学习方面，我学习的是国际经济与贸易专业。本专业培养德、智、体全面发展的能够胜任外向型经济工作和适应国际竞争的专 门人才。通过四年学习，我学习了微观经济学、宏观经济学、市场营销、国际
德育教育在特殊教育学校教学的方法和途径
德育教育在特殊教育学校教学的方法和途径 摘要：在对学生进行教书育人的工作中，进行育德教育是教育的核心内容。在 进行特殊教育的学校中，有许多听力丧失的学生。这些学生在学习上对知识的理 解容易出现不全面和碎片化的现象。因此，我们要重视对这些孩子采取特殊的教 育方法，也要重视寻找进行德育教育的方法。通过对听障学生的教学经验进行统 计和分析，寻找出适合进行德育教育的方法。 关键词：德育教育特殊教育教育方法 特殊教育，顾名思义是对特殊的人群进行培训和教育。特殊教育的主要任务 和目的在于，要满足特殊人群对知识的需要，使特殊人群能够适应社会的发展， 通过对知识的学习，能够有生存的能力和为社会做出贡献的能力。当今社会的迅 猛发展，对人的综合素质要求越来越高，要求人们不仅能够对文化知识进行掌握，还要对思想道德进行培养，建立正确的价值观念和培养良好的身心素质。因此， 即使是在特殊学校中，也要重视育德教育的实行。由于特殊人群的身体缺陷，在 进行育德教育中，要针对学生的特点采取不同的，但有效适用的方法和途径。 一、要关注学生的思想情感，激发学习的兴趣 这些智力和身体上有缺陷的学生，他们心里的敏感和脆弱程度会远远高于普 通的孩子，但因为这些特殊的学生他们的表达方式和普通学生也有着不同，他们 无法准确地表达出自己的想法，教师也无法准确地了解他们的想法，因为，沟通 的失误，容易使教师忽视学生的问题，因此，容易造成学生的问题没有得到解决，甚至会出现更加严重的现象。在这个问题上，教师需要在进行教学中巧妙地使用 语言来对思想进行表达，促进学生的情感交流。不仅如此，还要时时刻刻对学生 心理的变化进行关注，对学生的情绪进行及时地调整。这样不仅可以帮助学生建 立自信心，还可以激发学习的兴趣，促进学生身心的健康发展。 二、常规的教育是育德教育进行的基础 特殊学生对事物或者现象的认知方面，只能看到表面，无法进行准确的分析，无法对事物真实的面目进行认知，所以容易受到欺骗和利用。因此，特殊教育的 学校在对特殊的学生进行德育教育时，要提高对常规教育的重视。在对孩子的行 为习惯上进行培养，并且要规范学生的安全行为，要加强管理学生的日常行为， 培养学生遵守学校纪律和行为规范的意识。只有将常规的教育完善好，在保障学 生安全行为和能够遵守行为规范的基础上，才能够更好地进行德育教育。 三、对教师进行筛选，提高教师的素质水平 特殊学生存在着智力缺陷或者是身体上的缺陷等问题，那么学生在进行学习时，跟不上正常的学生吸收知识的速度，教师要明白这一点。特殊教育的学校要 认真仔细地对教师进行筛选或者对教师进行相关能力水平的培育，教师的知识水 平不仅要过关，还要求教师有耐心和责任心。教师在对学生进行教育时，要关心 了解学生，要针对不同问题的学生，采取不同的教育方法，这就需要老师有耐心 地去深入了解学生的状态和思想，才能更好地找出教育的方法进行教育。学校还 需要招聘一些专业的心理咨询专家，定期地为学生做心理调查，发现问题要及时 地进行解决。对那些心理有问题的学生，要进行及时的疏通和引导。不仅仅要对 学生进行心理调查，还要对老师也进行心理调查，因为，在进行教学时，老师和 学生是进行直接相处的，只有老师有着一颗健康的心，才能正确地对学生进行教 育和指导，才能更好地完成教学工作。 四、要抵制住诱惑，建立良好的校园环境
特殊教育课程具体内容
第三讲特殊教育课程 一、特殊教育课程含义 1.广义：特殊教育学校设置学科的总和，或者学生在教师教导下各种活动的总和。 2.狭义：特殊学校中的各门学科。 课程的定义众说纷纭，大致可以分为以下三类 课程即教材 课程内容在传统上历来被作为要学生习得的知识来对待，重点放在向学生传递知识这一基点上，而知识的传递是以教材为依据的。所以，课程内容被理所当然地认为是上课所用的教材。这是一种以学科为中心的教育目的观的体现。教材取向以知识体系为基点，认为课程内容就是学生要学习的知识，而知识的载体就是教材，其代表人物是夸美纽斯。 课程即活动 这种课程的主要代表人物是杜威。杜威认为“课程最大流弊是与儿童生活不相沟通，学科科目相互联系的中心点不是科学，而是儿童本身的社会活动”。通过研究成人的活动，识别各种社会需要，把它们转化成课程目标，再进一步把这些目标转化成学生的学习活动。这种取向的重点是放在学生做些什么上，而不是放在教材体现的学科体系上。以活动为取向的课程，注意课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性，是一种探究性的教学。 课程即经验， 认为“教育的基本手段是提供学习经验，而不是向学生展示各种事物。”这种观点强调学生是主动参与者，学生是学习活动的主体，学习的质和量决定于学生而不是课程，强调学生与外部环境的互相作用。教师的职责是构建适合学生能力与兴趣的各种情境，以便为每个学生提供有意义的经验 5
二、特殊教育课程的历史发展 唯物论与人道主义的传播从思想上为特殊教育扫清了道路，康复医学的进步从科学上为特殊教育课程提供了依据，而盲文和聋人手势语的创造则从语言文字上为特殊教育课程做了准备。 课程的前提是语言文字，有了语言文字，课程才能提到日程上来。 2.第二阶段 养护机构的建立。由于尚未具备诊断测量的工具，受教育者的障碍程度无法分辨，只得不分障碍程度的轻重，一律加以教养，教学内容主要是以补偿或治疗缺陷，为残疾者参与和适应社会环境创造条件。养护也意味着慈善救济，反映在课程上就是只停留在生活适应的低水平，并且不分残疾轻重。 3.第三阶段 教育对象分化，引起课程分化的阶段 20世纪60年代以前： 1905年比奈-西蒙量表问世；普通中、小学特殊儿童班的大发展。这两件事也叫做特殊教育的里程碑。对弱智儿童的诊断更加科学，对弱智儿童的认识分化更详细。教育对象的分化，必然引起课程的分化。建立特殊班，逐渐推广到盲聋低视力肢体障碍等儿童也在普通中小学建立 1.第一阶段 第1页 特殊班，这样就使人们明确了特殊儿童在课程设置上，首先考虑的是学习普通教育学校相应学段的部分课程，以完成普及义务教育的任务。 特殊教育学校课程完善阶段1960-至今 1975年美国94-142公法，促进了美国特殊教育长足发展，日本在第二次世界大战以后公布的新宪法，对公民的权利与义务加以保障，据此制定的《教育
2021年特殊教育学校教学计划(最新版)
2021年特殊教育学校教学计 划(最新版) Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; the work plan function greatly improves work efficiency. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
2021年特殊教育学校教学计划(最新版)导语：通过工作计划，可以对未来工作进行一个规划，制定出详细计划；这样能让工作更有条理性，还能对工作进行全局的管理，可以更好的应对工作中遇到的问题，工作计划功能对提升工作效率有很大提升。 20xx年特殊教育学校教学计划(一) 指导思想： 以精细化管理为抓手，以深化改革为动力，以教育局教育工作会议精神为指引，以《一比一访三走进》等活动为载体，走内涵发展之路，进一步强化办学理念，完善特殊教育学校标准化学校建设。探索适合我校校情的“医教结合”之路，强化个别化、生活化教育，为残疾孩子受到平等教育、将来走上社会做个自食其力的合格公民做出不懈的努力。 一、加强教师队伍建设 1、为深入贯彻学校办学理念，进一步加强教师教学思想的引导，把学生自理能力的培养，良好行为习惯的养成、文明礼貌的培养、责任意识的培养、生存能力的培养等综合素质的达成作
为学校的中心工作，和对任课教师的基本要求，要求各科教师在教学过程中得到具体落实。 2、加强教师校本培训。切实增强校本培训工作的针对性和实效性，借助平时的各类专业技能培训，为教师的专业化成长创造条件。在校本培训中，实行“全员培训与分层次培训”相结合，积极开展切实有效的“校本教研”活动，提高教师的业务素质和业务能力。加强骨干教师的培养，加快青年教师的成长进程。发挥名师和骨干教师的作用，每学期每人进行示范引领课，并和新教师结成帮教对子。 校本培训的项目有：钢笔字(每周一次展示)、粉笔字(两周展示一次)、以业务学习和通识学习为载体进行业务理论培训、在集体备课过程中进行业务能力(手语、课件等)的培训。并结合教学设计比赛和教学叙事比赛，展示教师集体学习和自主学习的成果。 二、加大课程改革力度 1.精细教学常规管理
特殊教育学校办学条件标准
贵州省特殊教育学校建设规范（试行） （未商省建设厅） 为规范我省特殊教育学校建设，根据《中华人民共和国行业标准特殊教育学校建筑设计规范》（建设部、教育部2004年颁布）和《特殊教育学校建设标准（教育部1994年颁布，试行）》，结合我省现阶段以建综合类学校为主的实际，制定本建设规范（试行）。 一、校址选择 学校所在环境应符合下列规定： 1、校址选择应避免自然灾害的影响； 2、校址应选择在卫生、无污染的地区，与各类污染源的距离，应符合国家有关防护距离的规定； 3、学校应选择在交通较为便利、公用设施较为完备的地区； 4、校园周边不应有无防护设施的河流、池沼、断崖及陡坡等地带； 5、校园用地不应有架空变压输电线及城市热力管等管线穿越校区。 二、班额 盲学校每班按14人、聋学校每班14人、启智学校每班12人计算。 三、学校用地
特殊教育学校用地按功能来分，应按教学区、运动活动区、植物种植绿化区、康复训练及职业技术训练区、生活服务区等功能关系进行合理布置。 特殊教育学校生均占地面积按下表执行（单位：㎡） 综合类学校生均占地面积按不低于65㎡/生执行。 1、运动场地应根据学校规模设置：9—12班，应设置200m环形跑道及4—6股的100m直跑道的运动场；18—24班规模时，尚需增设1—2个球类场地。 2、康复训练及职业技术训练场地应包括：体能训练、盲学校定向行走训练、职业训练场等，其场地面积应为4㎡/人，但总面积不应小于400㎡。 3、学校绿地应包括校园绿地及植物种植园地等成片绿地，绿地率不应小于35%。 四、学校校舍 特殊教育学校校舍的组成，根据学校类型、规模、教学活动的要求和条件，为残疾学生的学习、生活、活动提供不同数量、不同尺寸、不同设施设备的用房，一般包括各类教学用房（普通教室、专用教学及公用学习用房）、生活训练用房、劳动技术用房、康复训练用房、行政办公及生活服务用房等，其使用面积最低指标见附表。
徐闻县特殊教育学校简介
徐闻县特殊教育学校简介 徐闻县特殊教育学校隶属于徐闻县教育局，是一所以智力障碍（脑瘫、智力障碍、自闭症、唐氏综合症和学习障碍）儿童为教育对象的公办九年制义务教育学校，也是徐闻县新建的且是唯一的一所特殊教育学校。承担着对徐闻县域内智力残疾儿童实施九年义务教育的任务。现有在校学生72人，9个教学班；在职教师33人，其中特殊教育专业教师9人。 自2014年6月开始，徐闻县政府投资1600万元，按照《特殊教育学校建设标准（建标156-2011）》在徐闻县大水桥水库南侧新建徐闻县特殊教育学校， 2015年秋季建成并投入使用。新建学校占地面积15613平方米，校舍建筑面积4904平方米，建有教学楼1栋，康复楼1栋，宿舍楼1栋，学生食堂1栋。配备有感觉统合训练室、蒙台梭利室、心理咨询室（心理沙盘）、唱游律动室、美工室、计算机室、体育活动训练室、认知功能室、阅览室及多感官功能室等功能室学校环境优雅、清新，布局合理，建设齐全。 徐闻县特殊教育学校以“一切为了孩子的健康和发展”为办学理念，以“促进成长、学会生存、适应社会”为培养目标，开展集教育、康复于一体的教育教学活动。学校的教学形式为主题教学，涉及的内容广泛，具体主要包括核心学科（生活适应、社区适应）、实用学科（语文、数学、地理、历史、文化等学科教育）、艺能科（体育、美术、音乐和信
息技术）、个别训练（运动康复训练、语言康复训练、感知训练、游戏训练、行为训练、认知训练、多感官训练、心理健康训练）等多种课程。在全面评量各方面的发展基础上，制定并实施个别教育和发展计划，在教育教学中运用多元智能理论、开展以生活技能培训为核心的教育，开展学生潜能，塑造健全人格。 徐闻县教育局 2015年11月30日
肥西县特殊教育学校简介
开拓创新求发展与时俱进创佳绩 ——肥西县特殊教育学校简介 肥西县特殊教育学校建校于1996年，前身为肥西县聋哑学校，学校集学前康复、听障教育、智障教育为一体，是肥西县唯一的一所特殊教育学校，学校现有教职工22人。多年来，在上级领导的高度重视和大力支持下，在社会各界的关心和帮助下，全校教职工奋发图强，锐意进取，学校得到了良好发展。学校历来以培养身心健康、意志坚定、兴趣广泛、有一技之长、能自食其力、残而有为的合格人才为己任，以为残疾学生提供优质教育和服务为重要使命。学校全面贯彻党的教育方针，秉承“铸造健全人格，练就生存技能，融入主流社会”的办学思想；坚持“依法治校、质量立校、科研强校、特色兴校”的工作思路，努力把残疾学生培养成为“身心健康、兴趣广泛、自食其力、残而有为”的合格劳动者；以“规规矩矩写字、堂堂正正做人”为座右铭，打造书法教育特色；以“走好路、做好操、扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼”为德育特色，加大养成教育力度；以“建阳光校园、做阳光教师、育阳光学生”为工作愿景，逐步形成阳光教育特色；同时，竭力打造德育主题教育活动特色、教科研特色和艺体活动特色。 在实践中，特殊教育学校已打造出一支甘于奉献、团结勤奋、师德优良、教学科研一流的师资队伍。在教师队伍中，大学本科学历有15人，有省级优秀教师1人，市级优秀教师、优秀工作者4人，市
级学科带头人1人，市级骨干教师5人，县拔尖人才1人，县首届最美乡村教师1人，县级优秀教师、优秀工作者5人。办学以来，学校无安全责任事故发生，多次在全县教育系统学校安全、综治（维稳）、普法工作检查评比中获优秀等次，先后获市、县“平安校园”和“十佳卫生示范食堂”光荣称号；还多次荣获市县“德育工作先进单位”“先进集体”称号。学校注重教科研建设，特教教学和课改研究在学校蔚然成风，在《中国特殊教育》、《现代特殊教育》等国家一级以上刊物发表论文二十多篇；省级以上获奖论文200多篇；有85人次在全国、省、市各项学术研讨评选活动中获奖，学校先后获得“安徽省‘十五’特殊教育科学研究”先进集体；“合肥市教研工作先进集体”；县“教研先进单位”称号，2006省级课题《如何培养学生的语言表达能力》成功结题，2013年县级课题《聋校数学应用题教学》结题。学生也在上级部门组织的各项活动中屡获大奖。 展宏图于盛世，创伟业于当前。在全民企盼教育大发展、大繁荣，奋力追赶城市化教育的今天，肥西县特殊教育学校将在王世华校长的带领下，继往开来、追求卓越、与时俱进、开拓创新，承先贤之志，取俊杰之长，一如既往地实施精细化管理，稳步提高教育教学质量，全方位提高办学品位，力争把学校建设成为面向残疾孩子的高品位、有特色、有良好声誉的全省一流特殊教育学校。
特殊教育学校工作汇总
特殊教育学校工作汇总
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特殊教育学校工作总结 2014学年，我们全校师生在“内抓质量管理，外树品牌形象”的办学理念的指引下，以科学发展观为指导，坚持“以人为本、以发展为本”的教育理念，不断完善激励机制，优化管理过程；以提高教育教学质量为中心，以创办人民满意的特殊教育为总要求，深化教育改革，努力推动素质教育，提高特殊教育办学水平，各方面工作都取得了较大进展，现总结如下： 一、认真落实了科学发展观，全力推进素质教育。 首先我校在年初按照党和国家教育方针及素质教育要求、根据残疾少儿教育特点，制定了学校年度工作计划，具体有：学校活动安排、教导处教学工作计划、各学科授课计划、兴趣课活动计划。 其次我校按照特殊教育学校课程安排纲要，开齐开足国家规定课程，并针对残疾儿童的特点开展综合实践活动和技能培养，并制定了具体方案和实施措施。我校还以“补偿缺陷、普遍成长、学会生存、适应社会”为宗旨，在培智部分别开设我会洗脸、我会洗衣、我会打扫宿舍卫生等生活技能课程，在聋部分别开设缝纫、丝网花制作、串珠工艺品等劳动技能课程，在每周三、周四下午同时开课。 我校把“全面提高学生素质，平等参与社会生活”作为了自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方针。经常组织学生参加综合实践活
动课，参与社会活动。如参加校内环保植树活动、义务环境卫生清理、残疾人文艺演出等活动。通过活动培养了学生的劳动能力，使学生受到了热爱劳动、关心他人、爱护环境等方面的思想教育。 学校每年都对贫困生实行减免费用政策，并动员社会各界对这些学生进行救助。今年的“世界残疾人日”在市残联的倡议下，市人大为我校学生捐赠了大量的衣物，市妇联专为我校学生们开设了职业技能培训班。学生们掌握了一定的技能，为将来走向社会、独立生活奠定了基础。 二、加强德育管理，提高学生的道德水平 加强德育管理是学校工作的重要部分。我们认为：“学生身体有缺陷，但心理应该是健康的；身体有残疾，品德应该是优良的。”为了把正确的思想观念、行为变成学生个体的思想品质，学校建立一支思想品质较好、业务素质较强的德育队伍，同时调动学校全体教职员工根据不同的业务从不同的角度开展德育工作，使德育工作整体化、系列化、规范化。 学校每周进行一次升国旗活动，开展一次主题班会活动，从学生的实际出发，以爱国主义、集体主义、社会主义为主线，有针对性地加强德育工作。根据不同层次和年龄阶段的学生情况，开展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育；加强对学生自强意识教育，重视法制教育，防止违法犯罪案件的发生；加强安全意识教育和自我保护能力的培养，提高保护自身的能力，特别加强了日常道德规范教育和师生的安全教育。
特殊教育学校 建设标准
特殊教育学校建设标准
特殊教育学校建设标准
特殊教育学校建设标准（试行） （条文说明） 一九九四年七月 北京
目录 第一篇特殊教育学校建设标准总则 第二篇盲校建设标准 第一章学校选址与规划 第二章校园用地面积指标 第三章校舍建筑面积指标 第四章校舍建筑标准 第三篇聋校建设标准 第一章学校选址与规划 第二章校园用地面积指标 第三章校舍建筑面积指标 第四章校舍建筑标准 第四篇弱智学校建设标准 第一章学校选址与规划 第二章校园用地面积指标 第三章校舍建筑面积指标 第四章校舍建筑标准
第一篇特殊教育学校建设标准总则 第一条《中华人民共和国义务教育法》要求地方各级人民政府为视力、听力、语言和智力残疾儿童、少年举办特殊教育学狡。《中华人民共和国残疾人保障法》指出国家保障残疾人受教育的权利。为了加速特殊教育的发展步伐，必须科学地、合理地制定校舍建设标准，以便能够创造适合视力、听力、语言和智力残疾儿童和少年需要的、有利于补偿其生理缺陷，便他们受到全面的基础教育，并在德智体诸方面得到生动、活泼、主动地发展的校园环境，同时也使校园规划设计和建设中有所遵循，这是制订本建设标准的基本目的。 第二条我国还处在社会主义初级阶段，各地的经济发展也极不平衡，盲校、聋校、弱智学校的建设必须立足于我国国情和经济发展水乎，充分考虑残疾儿童和少年的特点，创造适宜的教学环境，配备必要的教学、行政办公和生活用房及场地设施。并在规划中预留必要的职业技术教育用房和勤工俭学用房的基地。各地在新、扩、改建设特殊教育学校时均应按本标准做好校舍建设规划。并可根据经济条件一次建成或分期分
特殊教育学校先进经验介绍材料.doc
特殊教育学校先进经验介绍材料 让孩子幸福让家长满意让社会放心 ***县特殊教育学校先进经验介绍材料 ***县特殊教育学校创办于1995年，享有"农村特教园地之奇葩"的美誉。前身是梨溪镇聋儿语训班，现位于县城凤岗镇渡东村，有各类残疾和智障学生52人，教职员工8人。近年来，我校始终坚持"让孩子幸福、让家长满意、让社会放心"的办学理念，不断改善办学条件，加强教师队伍建设，改革教育教学方法，努力把***县特教学校打造成残疾学生生活的花园、成长的乐园，先后荣获了"全省特殊教育先进学校"、"全省中小学师德师风先进集体"、"全省师德师风主题教育活动先进集体"等光荣称号。 优美的环境，让孩子快乐 走进***县特殊教育学校，我们都会不约而同地想到同一个词："小家碧玉"。小巧的教学楼，洁净的水泥小路，秀气的松柏，夺人眼球的花圃，让人赏心悦目，流连忘返，打造了花园式学校。学校配有电脑、电视、助听器、语训机及文体器材，打造了现代化学校，新建了浴室、厕所，改善了师生住宿和用膳条件，打造了舒适学校。在这优美舒适的环境中，学生尽情地生活，快乐地成长。 优美的环境来自于领导的关爱。教学楼，是在省市教育主管部门的支持下，
通过县领导多方筹措资金于1995年兴建的，告别了学校租借民房的历史。浴室和卫生间，是使用县教育局领导募集的爱心捐款建设的，改善了师生的住宿条件。这一草一木，都寄托着党和人民对残疾儿童的厚爱，这一砖一瓦，都凝聚着党和人民对特殊教育的期望。 特别是在面对日益增多的学生，学校的容量已经不能满足当前的教育及康复任务需要的时候，县政府毅然决定择址新建一所规模大、条件好的特殊教育学校。在选址问题上，当初计划选址在城郊六里铺地段，新征土地15亩，进行异地新建，但又因为该地处于偏远地段，交通不畅，生活不便。于是，大手笔地在可谓是寸土寸金的河东新区繁华地段划拨了15亩土地，作为新校区的建设用地。在学校建设规划上，几易其稿，坚持高标准。新校区建筑面积原计划为2200平方米，现计划为2752平方米，其中教学楼1793平方米，学生公寓759平方米，附楼200平方米。在资金安排上，原预计投资280万元进行扩建，后实际总投资2000万元进行新建（中央财政专项资金400万元，县财政以土地入资1600万元），可见党和政府对特殊教育高度的重视和沉甸甸的关爱。 优美的环境还来自于学生的双手。虽然孩子有各自身体上的不足，但是我校致力于培养他们健全的人格，教育他们用自己的双手去创造幸福的未来，锻炼他们创造幸福的本领。校园里，从早到晚，地面保持洁净，没有一片树叶、一张纸屑，那里有孩子们的功劳。虽然校园有生活老师打扫，但是孩子们养成了一个好习惯：随手捡垃圾。因为他们懂得：地上有垃圾，学校就不美观。教室里的窗花虽然还很稚嫩，但是孩子的心里乐开了花，因为那一纸纸窗花是孩子一刀刀剪出来的。学生参与校园文化建设，不仅
20xx年特殊教育学校教学计划(完整版)
计划编号：YT-FS-4861-25 20xx年特殊教育学校教学计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
20xx年特殊教育学校教学计划(完整 版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想： 以邓小平理论和科学发展观为指导，认真贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，秉承“教育学生学会做人、学会生活，学会融入社会的基本技能和本领”的办学理念，深化学校教育教学改革，努力提高学校办学水平，创新学校发展，办出学校特色。 二、工作目标： 1、提高师生安全意识，健全学校安全制度，消除学校安全隐患，落实学校安全责任，强化常态安全督查，确保校园内不发生安全责任事故。 2、坚持“生活德育”，夯实学校德育工作的新举
措。 3、继续实施课程改革，加大校本课程的开发利用，全面提高教育教学质量。 4、加大校本培训，整合教学资源，努力提高教师整体素质。 5、强化学校管理，走规范化办学之路，修订学校章程，完善学校各项制度，不断提高学校管理水平。 6、加强学校特色项目建设，形成学校办学特色。 7、做好有关研究课题的结题工作。 三、具体措施： (一) 加强师资队伍建设，争做人民满意教师 教师队伍的思想素质直接影响着教育的声誉，影响着学校的生存和发展。为此，新学期，学校将继续开展师资培训工作，着力打造“三支队伍”，促进学校可持续健康发展。 1、建设有责任心干部队伍。学校中层以上干部要严以律己，以身作则，增强大局意识、服务意识，努力做到以下三个方面：一是讲团结。要以学校利益