技能大师工作室材料[1]

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技能大师工作室事迹材料

淮南矿业集团潘集第一煤矿

淮南矿业(集团)有限责任公司,位于华东经济区腹地,安徽省淮南市,是全国500家大型企业集团和安徽省12家国有重点骨干企业之一;现有生产矿井13对,年煤产量7100万吨,是全国13个亿吨级煤炭生产基地和6个大型煤电基地之一,先后被列为国家第一批循环经济试点单位,中华环境友好煤炭企业,全国煤矿瓦斯治理先进单位,国家创新型企业试点单位,安徽省高新技术企业,安徽省人才工作先进单位。

淮南矿业集团历史上曾是瓦斯事故的重灾区,近年来,通过积极主动、全面系统的治理瓦斯,取得了一定效果,连续13年杜绝了瓦斯爆炸事故,2006年以来杜绝了煤与瓦斯突出事故,成为全国煤矿瓦斯治理的典范。潘一矿作为集团公司瓦斯涌出量最高、瓦斯地质条件最为复杂、瓦斯治理难度最大的矿井之一,始终把瓦斯防治作为矿井安全工作的重中之重、龙头项目来抓,用矿井瓦斯防治方面的技术成果和实践经验,引领整个集团公司瓦斯治理的技术发展。2012年2月集团公司率先在潘一矿建立了矿区首个“技能大师工作室”。工作室秉承“互帮互学、破解技术难题和服务煤矿生产”的宗旨,积极引领“一通三防”技术攻关、技术革新、传授技艺等工作。

一、人才培育夯基础

提高瓦斯治理工作人员的业务技能是夯实矿井安全生产的基础。工作室从创办开始就始终坚持以“实学、实用、实战”为培训原则,把传绝技、带高徒、出成果作为要项工作来抓,紧紧围绕职工技能培训、技术创新解难题等方面开展工作。

精选小组成员。为确保工作室的综合技术实力,在专业口内选拔了以煤炭行业技能大师李忠敬为代表的,一批业务技能精、品行正、作风实、善于学习钻研的专业技术人员、技师、技术比武状元、班队长为工作室的核心成员和网络成员,并对他们实行年度考核制,优进劣出,动态管理,保证所有成员业务上必须过得硬。

完善培训内容。为适应矿井发展的需要,不断提高瓦斯检查工的操作技能,由工作室牵头组织编写了《矿井瓦斯检查常见问题及处置方法》,汇集了大量瓦斯检查与处理方面的新知识、新方法,用于职工业务技能培训的专用教材,通过培训,从而使瓦斯检查及相关专业岗位的职工业务素质得到质的提升。

创新培训方式。技能大师工作室始终将“以学习促提高,以提高促发展”作为指导思想,坚持“大拿当教员、现场当课堂、案例当教材”为主的培训方式,多管齐下突出工作效果。以工作室为平台,开展技术创新、流程优化和工艺改进技术交流活动,探讨主要涉及井下现场所遇到的通风、瓦斯、防火、防突工作及隐患处理方法,达到相互学习、相互促进、共同提高的目的,充

分发挥了工作室在煤矿安全生产中的重要作用。

突出培训效果。自工作室成立以来,在对内培训方面,主要针对矿井的“一通三防”专业,培训职工达1200多人次,尤其对青年职工的培训方面效果显著,通过培训,可以使新职工在短短的半年时间内工作就能独当一面;培养中级工占总数的30%以上;有50%的青年职工业务技能达到或超过高级工技能水平,培养出集团公司技师15人,高级技师1人;在2012年集团公司举办的职工技术比武中,有1人获得第一名、2人获得第二名、4人获得第三名的好成绩。在对外培训方面,主要是针对兄弟矿井的职工进行专业强化培训,培训的工种包括:瓦斯检查工、瓦斯抽采工、矿井防突工和煤矿安全检查工等,培训职工突破2000多人次。

二、技术创新解难题

面对矿井生产条件复杂、安全威胁大的现实,工作室技术骨干把制约矿井生产的瓶颈作为科技攻关的主攻方向,围绕生产工艺做文章;在“一通三防”、瓦斯安全方面想办法、出主意,切实为矿井安全生产持续稳定、实现经济效益最大化贡献出了智慧和力量。

刻苦钻研破解技术难题。工作室在成立不久,就遇到了一次严峻的考验。该矿1362(3)工作面顺槽掘进巷道,在掘进过程中由于采空区瓦斯的影响,回风瓦斯时常处于临界状态,使整个巷道工程施工时断时续,严重制约着工程进度。如果这个问题不

能及时解决,隐患不能排除,会给矿井安全生产带来严重威胁。对此,工作室成员坚持24跟班在现场,经过工作室成员的连续观察、测定和反复的论证、分析,问题的根源终于浮出水面,并采取了针对性措施,合理、均衡的引导采空区瓦斯向外,由于解决了瓦斯管理上的难题,该巷道每月进尺率提高了20%。在此基础上,经过认真分析、总结,撰写了“间歇式调压风门均衡沿空(底区)掘进巷道瓦斯涌出”的论文,并在集团公司内部推广应用。

以技术手段促效益提升。经济技术一体化是经营成本管理的核心和源头。为推进经济技术一体化管理,工作室成员在技术措施编制前,在确保安全的前提下重点考虑成本。如在通风系统的组建上,能上永久系统的绝不上临时系统。因为临时通风系统费工、费时、费料,反复维修量大,导致成本过高。2012年,该矿东二2331(3)、东三1511(1)、1551(1)三个综采工作面同时回采,为保证矿井通风的安全需要,保障矿井生产接替,工作室成员多次深入现场勘查,针对现场实际,提出东三采区通风系统的优化方案,将原“三进一回”通风系统改为“两进两回”通风系统;补套东三新增进风联巷并建议对局部高阻力巷道进行扩刷增加通风断面等措施,大大提高了东三采区的回风能力,使东三采区的总回风量由通风系统优化前的8400 m3 /min,增加到优化后的10200 m3 /min,风量增加了1700 m3/min。由于提出的系统优化方案科学合理又简单节省,满足了工作面初采及回采期

间瓦斯治理需要,杜绝了瓦斯超限事故,为矿井节约了大量投入资金。

坚持创新服务于安全生产。工作室研制的《防突预测、检验钻孔施工模型》实用效果好。该矿11-2煤等倾斜薄煤层巷道防突预测、检验时,预测、检验钻孔的施工不容易顺着开孔时的软分层钻进,或提前见到煤层顶底板,影响到预测、检验指标的准确。要正确施工钻孔就必须要有很好的三维空间概念,难度较大。而工作室成员研制的“防突预测、检验钻孔施工模型”就可以把三维空间臆想变为实物,方便钻孔夹角、倾角的计算,保证防突预测、检验钻孔在倾斜薄煤层中施工的准确。

在测定一氧化碳浓度过程中,利用“检定管测定法”测出的结果和一氧化碳传感器显示结果时常出现较大误差问题。为了解决这一难题,工作室成员进行了分析和解决,对问题进行了深度的研究并多次伸入到该矿井下现场查找问题原因,最后在工作室全体人员的努力下,问题得到了成功解决,并创新了一套“检定管法”测定一氧化碳的新方法,在企业内得到推广使用。

光学瓦斯检测仪是最精密、最可靠的仪器,但受井下特殊气候环境影响,易造成检测数据误差过大,给矿井安全生产带来极大影响。为解决这一难题,工作室成员首创了一套简洁、可靠的仪器快速校正方法与技巧,以及高温、高负压条件下瓦斯机对“零”方法,确保了检测数据的精确性,并得到推广应用。

三、几度春秋结硕果。

工作室成立以来,围绕矿井“一通三防”工作,相继开展了一系列创新工作,硕果累累。改进灌浆站制浆工艺,提高了井下灌浆浓度,推广使用综采工作面架后移动式洒浆防自然发火技术,提升了灌浆防火效果;研发了瓦斯抽采钻孔自动化设计软件,提高了钻孔设计的准确性,大大降低了钻孔设计人员的劳动强度;研制的ZJSD-1型钻孔激光数字化定位仪,保证了快速准确的测定钻孔角度,为“钻到位”提供了保证;研制的下向抽采孔排水装置,较好的解决下向钻孔排水难题,保证了“水放通”。共研发各类“五小”科技创新成果23项,其中,《高负压状态下风门的便利开启装置》得到集团公司院士办的肯定,论文成果《采面初次放顶瓦斯安全管理》在该矿实施推广。“五小”项目《瓦斯机吸气管快速切换装置》、《拉丝加动滑轮风筒吊挂法》已获得国家专利。

工作室领办人李忠敬近年来先后获得“淮南市政府特殊津贴”、被安徽省国资委和集团公司评为“优秀共产党员”、获“全国煤炭工业劳动模范”、“全国煤炭行业技能大师”等称号。

潘一矿技能大师工作室的建立,对重视人才、培养人才、用好人才,以及提升职工队伍整体素质,都具有十分重要的意义。工作室依靠科技创新、科技进步,解决了矿井在安全生产中的难题,促进了矿井安全高效发展。今后,技能大师工作室还有许多工作需要摸索实践,还有许多项目需要研究创新,我们将一如既往地以科学发展观为指导,为实现矿井可持续发展再做新的更大

贡献。

走进技能大师工作室

走进技能大师工作室】黄红雄:把洋技术擒下马地土专家 小档案:黄红雄,男,年月出生,双钱集团股份有限公司双钱载重轮胎分公司维修电工,高级技师,电气工程师,负责电气设备维修. 每个人都想活得精彩,但在太多人地生活里,似乎总能找到一种“千篇一律”.这样地生活无法评价是好是坏,但是往往最后被证明为精彩地,都来自于那些踏实和本分.从技校毕业后,黄红雄通过一步步地不懈努力,成为了这个行业里地技能大师.文档收集自网络,仅用于个人学习 为攻克“堡垒”苦学英语 在那个年代如很多地工人师傅一样,黄红雄刚从技校毕业就直接分配到了工厂地一线岗位,成为了一名普通地电气维修工.当时黄红雄所在地车间为了提高流水线效率,从发达国家引进了全套地自动化设备.“当时引进地新型设备地调试资料和图纸全部都是英文地.”黄红雄说,虽然在学校期间学习过对应地专业技能,但是英语基础却很薄弱.大量地专业词汇加上当时厂里没有什么人能够领悟地了当时地新技术,黄红雄自感压力很大.然而为了能够攻克这一难关,在工作时间,他积极主动地向理论水平比自己高地大学生同事请教专业知识,向比自己实践经验丰富地老师傅们请教操作技巧方面地知识;同时,他也充分利用起业余时间来自学英语,当别人在休息、喝茶、聊天地时候,黄红雄就会拿出词典和自己地小本子,把自己记录地单词一个一个地从词典中翻阅出来,再补充到笔记当中,只要有空就拿出来翻一翻,在脑海里过一遍.文档收集自网络,仅用于个人学习 终于,功夫不负有心人,黄红雄在设备调试方面收获了很多地经验,最后不但把任务顺利地完成了,他地英语也取得了突飞猛进地进步.踏实本分地做事风格帮助黄红雄实现了“一箭多雕”.文档收集自网络,仅用于个人学习 解决故障于无形之中 黄红雄在调试岗位上取得地成绩和他本人踏实勤恳地态度,得到了厂领导地欣赏,之后他被调配到了工区地维修保障工作中.维修工地工作在轮胎生产行业地压力很大,因为工区地设备是二十四小时不停歇地运作,所以任何地设备故障都会给整条流水线造成工期、成本等各方面地损失.为了保证工厂地生产正常,黄红雄每天都是二十小时待机,白天正常上班外,到了晚上,无论多晚,只要接到电话,黄红雄都会第一时间出现在故障现场.在学习英语中使用地方法也被黄红雄应用到了工作中,无论在何种场合,黄红雄都会随身带着轻便地小本子,只要遇到了问题,他就会马上记录下来,同时他也会做好问题解决地详细记录.这些积累已经为他提供了一套和故障情况相对应地很完整地数据库.文档收集自网络,仅用于个人学习 传递技能地接力棒 年,黄红雄提出了建立工作室地想法,并得到了公司党政领导地支持.对于这个工作室,黄红雄有着很朴实地想法:“希望通过这个平台,能把自己十几年来在电工维修方面积累地知识经验,通过培训全部传授给身边地青年技术人员,把‘接力棒’传下去.”文档收集自网络,仅用于个人学习 在短短几个月地时间里,黄红雄和几名技师同事自己动手组装了很多地实训用模具,没有教材,就自己编;没有器材,就修旧利废,自制改制.年月,“黄红雄劳模(技师)工作室”正式挂牌成立,年命名为技能大师工作室.文档收集自网络,仅用于个人学习为了能把工作室地人才优势盘活,黄红雄还肩负起了公司攻坚克难地重任,任何地技术难题只要交给工作室,黄红雄就一定不会让领导失望.工作室自成立以来,已经在技术个性、技改项目、现场问题攻关等很多方面取得了卓越地“战绩”.文档收集自网络,仅用于个人学习 【走进技能大师工作室】戴渊:爱琢磨地飞机钣金工

名师工作室工作计划

名师工作室工作计划 为认真贯彻落实滕州市教学工作会议、《滕州市中小学名师培养工程实施方案》(滕教字〔2018〕63号)《滕州市名师工作室建设指导意见(定稿)》精神,切实加强名师工作室建设和发展,结合新时代教师发展的新形式、新要求,创新工作思路,充分利用工作室平台,构筑名师成长的“自由空间”,开启学科引领的“辐射源”,建立结对帮扶的“加油站”,开辟青年教师成长的“示范园”。为提升全市科学教师专业水平,提高教育质量做出新的贡献,特制定本计划。 一、工作目标 遵循中小学教师成长规律,按照建梯队、育名师、出成果的建设思路,以名师工作室建设为载体,搭建骨干教师成长平台、教学研究攻关平台和教学改革示范平台,推动乡镇间、校际间教师协同成长,力争培养一批市内公认、省内外知名的专家型教学名师,着力打造一支师德高尚、创新能力突出、教学风格独特、社会影响广泛的优秀科学骨干教师梯队,推动全市科学教师队伍整体素质提升。 二、工作任务 (一)健全工作室建设和管理制度。围绕全市中小学教师队伍建设总体规划,结合市深化课程改革、落实立德树人等重点工作,制定工作室周期建设规划和年度工作计划。 (二)领航成员教师成长。依托名师所在学校学习型组织和资源,建立合作学习与协同研究共同体,搭建支持服务平台。坚持问题导向,针对成员教师专业发展问题,每月集中开展1次交流研讨活动。其中,主持人每学期主持开展2次以上的交流研讨活动。通过开展理论探究、实践探索等活

动,指导核心教师和成员教师总结教学经验、探索教学规律、凝练教育思想,引领核心教师成长为专家型教学名师,引领成员教师成长为市级名师。 (三)发挥示范引领作用。定期开展教学诊断、研课磨课、示范指导等活动,指导中小学教师专业发展。其中,主持人每学期开展教学诊断等示范引领活动2次以上。建立网上工作室,搭建网络交流平台,定期开展在线研讨、答疑等活动。定期编印工作室成员活动简报。 (四)开展应用课题研究。依据全市教育综合改革方案要求,结合市深化课程改革、落实立德树人等重点工作,确定建设周期内的研究方向和课题。通过协同攻关,探究课程改革理论和实践模式,生成富有理论指导意义、实践创新价值的改革试验成果,在相关教育教学报刊杂志上发表。 (五)加强教学资源库建设。发挥自身资源优势,加强教学资源的设计和开发,利用名师网络平台,及时发布名师工作室的工作动态、活动安排和研究成果,上传课例课件、教学反思、教学素材等课程资源,不断更新、充实、丰富教学资源库内容,积极开展网络教研,实现成果推广和资源共享。 (六)建立工作室业务档案。及时收集整理工作室主持人及成员在学科教学、教育科研、校本培训等方面的各种过程性资料,建立名师工作室日常管理档案。 (七)完成教育部门交办的其他研训任务。 三、工作思路 1.以公开课、研究课等形式,磨砺工作室成员的教学风格;

“劳模”创新工作室工作思路

“劳模”创新工作室工作思路 创新是企业发展的源泉。创新工作室是新形势下的时代产物,凝聚着广大职工的智慧和力量,是新的生产力代表符号。海精练高度重视科技创新工作在企业发展中的重要作用,把创新作为提高工作效率、提升企业管理水平的重要举措,大力推进一线班组的创新建设,以新颖、多样的形式激发员工不断创新,积极为干部职工开展管理创新、技术攻关、技术改造等创新活动搭建平台。 高度重视,提高认识,强化创新机制 为进一步强化创新机制建设,海精练高度重视,经过长时间的探索研究,对创新工作室建设形成了党政工团齐抓共管的网格化管理模式。支部确定工作室人选,在政治上、思想上把关,进行全面考察;在行政上进行物质支持,帮助解决实际问题;工会对工作室成员在生活上、工作上关心和帮助,通过职工代表提案建立了创新工作室联系制度,勤沟通,解难题;共青团重点加强中青年骨干人才培养,借助团内活动,使有志青年脱颖而出。 创新工作室自创建以来,先后完善了内部软件及硬件设备,建立健全了《创新工作室管理制度》、《创新工作室组织机构》。创新工作室自成立以来,将各岗位上的精英人才汇聚在一起,工作室成员的创新热情空前高涨,积极组织开展各种技术管理创新工作,通过定期进行的交流研讨,对生产管理过程中遇到的突出问题进行深入剖析,全面解读,找出问题关键点,提出行之有效的解决办法,并将解决办法在实际生产中加以运用,对企业发展起到了良好的带动效应。 立足本职,科学创新,收获经济效益

在建设过程中,创新工作室不断加快公司信息化建设速度,完善优化了信息通信网络,不断提高大生产可靠性及科技水平。 1、提高上丝有序性; 2、降低丝饼划断丝数量; 3、捻线机取纱管创新; 4、提高液压系统效能; 5、降低六七纺输送线故障率; 6、美化筒子结头摆头; 7、提高无光120D筒子个重得率; 8、降低收包丝包装物成本; 9、提高绣花线C1类一等率;10、降低络筒包装物成本 不断刻苦钻研攻关,为公司节约管理成本数百万元。近年来,创新工作室发明的数十项科技成果,已累计为公司节省资金数百万元。 强化创新引领,科技实力不断增强 通过以“创新为核心,相互合作和智慧整合为方式,项目(难题)研究为载体,培养创新型和应用型人才为目的”,工作人员集思广益,共克技术难关,使创新工作室成为了激发公司员工创新意识和创新思路良好交流平台。结合班组建设,组织开展了班组管理技术小发明、技术革新等活动,将企业文化建设理念扎根于基层,提升了基层创新创效能力,培育了一批具有自主知识产权和自我创新能力的省、市级管理技术创新成果,为公司带来了巨大的经济效益。公司荣获省和市“质量管理小组活动优秀企业”,《全国工人先锋号》《郝建秀班组》等称号。 塑造争创文化,创新工作室团队水平不断提升 通过大力开展选树典型,创新工作室带出了一批常年默默奉献在基层的优秀职工代表,部门上下呈现出“组织创先进、党员争优秀、企业上水平、职工提素质”的生动局面。

技能大师工作室工作计划

技能大师工作室工作计划 、指导思想 技能大师工作室本着以服务教学和科研生产为原则,以提升人才整体素质和技能为核心,通过工作室的组建,加快培养一批青年高技能人才骨干,建立高技能人才技术技能创新成果和绝技绝活的传承机制,并将技术技能革新成果和绝技绝活加以推广。工作室将充分发挥李月虹、杨明辉、朱世民、张宇等同志在带徒传技、技能攻关、技艺传承、技能推广等方面的重要作用,努力打造长沙市示范性的技术培训与技术攻关团队。 、主要任务 1、联系高新区各大中型企业进行科技创新和技术攻关,实施技术改造,解决生产技术难题,推动企业产业升级和技术进步。 2、联系企业开展技术交流,加快高技能人才集聚,形成技术创新团队,为技术研修、创新、教学改革等提供交流平台。 3、编写《电梯维修》、《维修电工实训教程》两套教材。在编写教材时,以面向企业培养人才为根本目标,注重实践能力培养,兼顾基础理论教学。 4、向中国职业教育学会申报一项国家级课题,课题方向主要是关于校企合作的技能型人才培养研究。 5、以技能大师为项目带头人,传绝技、带高徒,为中联重科、威胜集团、华能自控、华强电器、崇友电梯等企业培养技术骨干,为社会培养技术应用型人才。 6、以大师工作室为首,带领技术团队,开展送技术下乡活动,服务当地经济,为群众排忧解难。 、工作措施 1、联系高新区企业,长期进行维修电工技术指导。 2、加强与高等院校和高新区各企业的交流、学习。每位成员订阅一定数量的教学专业报刊、杂志,提高理论水平。定期派送各成员到全国各高等院校进行业务学习,派送各成员到大型企业学习技术,提高理论和操作水平。 3、积极开展课题研究,力争每年完成并发表一篇专业论文。 4、与企业合作,开展技术讲座,积极参加各种教研活动和企业实践,做好技术引领

名师工作室工作计划

名师工作室工作计划 一、指导思想 以安丘市名师工作室文件精神为指针,本着使本工作室成为“名师成长得摇篮、资源辐射得中心、师生对话得平台、教育科研得基地”得宗旨、关注教育前沿,重视典型引领,为本工作室教师成长搭建阶梯,注重在行动中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推进。提升学科素养、开阔研究视野,从而促进工作室成员得迅速成长,形成自己得教学风格与特色。 二、工作目标 1、继续深化“三四五高效课堂”研究、 以课例研究为主要研究方式,基于四大领域教材得深入分析,探索其适合拓展得学材内容,把教材与学材有机整合。在上一年学材研究得基础上,进一步丰富不同年段得学材体系。并开始初步探索开发不同年段得习材体系。力求开辟出中学数学教学得一片新天地、 2。总结与提炼本工作室成员教学风格与特色。 充分发挥工作室研究共同体得作用,提高理论基础,提高对教育得理解与认识。引领学员学习先进教育教学理论,时刻更新观念,与时俱进,力求走在中学数学教育教学理论得前沿。通过成员们一起研究课堂,聚焦课堂教学,促进其进一步提升,针对每位成员得特点与特长,帮助她们总结与提炼教学风格与特色。 3.强化工作室得团队作用,发挥工作室得教育引领与辐射作用。 加强对工作室成员得培养与培训,挖掘工作室成员得潜能,人人制定发展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队,形成紧密得学习共同体,研究共同体,高质量得完成每次得教育教学研究工作,为全市中学数学教育服务。 三、实施策略 (一)加强学习,丰富理论素养。 本年度,我们从学生得视角去研究教育现象,把握教育规律,调整教学行为,提升专品质。认真学习现代先进得教育理论,刻苦钻研,矫正自己得教学思想,形成教学特色与对中学数学教育得个性化瞧法与思想、 倡导自主学习。我们倡导将“学习作为生活常态”,用这种方式来提升自己得工作质量与生活质量。21世纪就是学习得世纪,学习使人得内心世界走向完美,学习使人得品行谦恭谨慎,学习更能提升专业素养。工作室成员要坚持每月认真阅读两份专业杂志,每学期细心研读一本专业书籍,认真做好读书笔记与反思记录,促进自身内涵发展,争取在园内成为学习方面得先行者。 鼓励合作探究。21世纪得社会也就是多种多样得人彼此尊重差异共同生存得社会,在我们这个大集体中,都就是经过选拔得优秀骨干老师,我们应当通过对话、交流,寻求相互学习得关

创新工作室管理制度(范文)

内部管理制度系列 创新工作室管理制度(范 文) (标准、完整、实用、可修改)

编号:FS-QG-14581创新工作室管理制度(范文) Innovative studio management system model text 说明:为规范化、制度化和统一化作业行为,使人员管理工作有章可循,提高工作效率和责任感、归属感,特此编写。 “唐川林创新工作室”管理制度 组织机构 主任:唐川林技术顾问:周勇王朝军陈沭锟副主任:王显才 成员:姜小军吴祖平许勇廖嘉德朱大明刘德贵黄秀明阳贤前蒋裕斌李军华申开明 职责与任务 一、职责 1、创新工作室领导小组负责考察交流等活动的组织,负责项目立项决策、推荐等工作。 2、创新工作室负责制定工作计划、日常的组织管理、项目跟踪等,负责创新工作的安排、分解、实施、总结工作。 3、负责不定期召开专业会,由创新工作室指定人员负责

主持,工作室负责人参加,专业会要请工作室有关专业人员参加,针对“五小”成果,群众性创新、专业技术、教育培训等问题进行研究、讨论、推荐。 4、负责创新成果的收集、整理并上报矿技术成果申报室。 二、任务 推广普及先进的创新理念、技术和工作方法,带动专业技能素质水平的提高,围绕降低成本、节能减排、技术改造、技术革新、安全生产等主题,组织开展技术攻关、技能培训、管理创新、科学研究、学习交流等活动,特别是针对矿的发展,推广先进适用技术,加快科 技成果转化,最大限度地影响和带动广大职工提升技术、技能水平,培养企业发展所需的科技、生产、管理人才队伍。 工作制度 为鼓励广大职工积极向企业献计献策,促进企业生产经营发展,逐渐本队的“创新工作室”活动的开展,特制定本制度。 一、工作目标 1、实施科技兴矿、科技兴安战略,围绕业务保安、提效、

技能大师工作室经验材料

淮北矿业集团公司 杨杰讲堂——技能大师工作室 随着现代化技术水平的不断提高,PLC可编程控制器已成为当今时代工业控制的主要手段和重要的基础设备之一,在煤矿生产中,得到越来越广泛的应用,如:主副井、选煤厂、电厂、焦化厂、煤化工、井下智能电控、矿内压风机、井下综采综掘等。整个矿区面临着技能人才尤其是高技能人才短缺的问题,在设备出现故障时,不能快速有效地判断处理,人为地扩大了事故,影响了正常的安全生产秩序,甚至造成巨大的经济损失。提高现场操作人员的技术能力,培养一批PLC控制技术应用高技能人才,是集团公司亟待解决的问题。为此,集团公司在朔里矿业创办了杨杰讲堂,面向全矿区进行PLC技术培训,旨在通过品牌员工引路领跑,培养造就一批能工巧匠和高素质技术工人。 2009年10月,集团公司投资100多万元在朔里矿业创建杨杰讲堂,2010年4月建成,配置了现代工业控制设备和多媒体教学系统,拥有教学面积450平方米,有教室、实训室、办公室、教师休息室、值班室、会议室和资料室。教室包括2个多媒体教室和1个网络教室。3个实训室是PLC实训室、立井提升实训室和斜巷绞车变频电控实训室。杨杰讲堂教师团队5人,均为本科学历,中级以上专业技术职称;成立了杨杰讲堂办公室、校务管理委员会;建立了一系列管理制度,包括《杨杰讲堂工作职责》、《管理员职责》、《教师职责》、《学员守则》、《培训班管理制度》、《设备管理制度》等。2010年8月,杨杰讲堂被安徽省人力资源和社会保障厅命名为省级技能大师工作室试点单位,2011年6月,经省人社厅推荐惟一代表安徽省上报国家级技能大师工作室。 朔里矿业是具有40年开采历史的大矿,创造了辉煌的业绩,先后荣获部级现代化矿井、高产高效矿井、全国文明煤矿、全国文明单位等40多项省部级荣誉称号。近年来,矿井资源逐渐枯竭,于2010年11月破产重组。作为淮北矿区的老矿井,积累了丰富的安全生产管理经验,培养了大批管理人才,是淮北矿业的财富,在淮北矿业的建设发展中,义不容辞地承担着为新区培养、培训技术人才的任务。朔里矿业党政高度重视杨杰讲堂创建工作,行动上参与,工作上支持,经费上保证。 杨杰是朔里矿业机电科的主管技术员,45岁,本科学历,他先后荣获“全国五一劳动奖章”、“中华技能大奖”、“全国知识型职工标兵”、“国务院特殊津贴”、“全国技术能手”、“全国十佳杰出青年岗位能手”、“全国自学成才十佳标兵”、“全国劳动模范”、“全国技能人才十大楷模”等20多项省部级以上荣誉。杨杰是新时代工人的楷模,是淮北矿业职工的榜样,他参加工作20多年来,勤奋学习,刻苦钻研,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他进行大小技术革新项目和提出合理化建议230项,其中1项达到了世界先进水平、2项刷新了全国记录、2项填补了全国煤炭行业空白,为企业创造了巨大的经济效益。讲堂以杨杰的名字命名,旨在发挥品牌员工的引路领跑作用,激励广大青年工人学技术、学科学。

技能大师工作室工作计划31797

技能大师工作室工作计划 一、指导思想 技能大师工作室本着以服务教学和科研生产为原则,以提升人才整体素质和技能为核心,通过工作室的组建,加快培养一批青年高技能人才骨干,建立高技能人才技术技能创新成果和绝技绝活的传承机制,并将技术技能革新成果和绝技绝活加以推广。工作室将充分发挥李月虹、杨明辉、朱世民、张宇等同志在带徒传技、技能攻关、技艺传承、技能推广等方面的重要作用,努力打造长沙市示范性的技术培训与技术攻关团队。 二、主要任务 1、联系高新区各大中型企业进行科技创新和技术攻关,实施技术改造,解决生产技术难题,推动企业产业升级和技术进步。 2、联系企业开展技术交流,加快高技能人才集聚,形成技术创新团队,为技术研修、创新、教学改革等提供交流平台。 3、编写《电梯维修》、《维修电工实训教程》两套教材。在编写教材时,以面向企业培养人才为根本目标,注重实践能力培养,兼顾基础理论教学。 4、向中国职业教育学会申报一项国家级课题,课题方向主要是关于校企合作的技能型人才培养研究。 5、以技能大师为项目带头人,传绝技、带高徒,为中联重科、威胜集团、华能自控、华强电器、崇友电梯等企业培养技术骨干,为社会培养技术应用型人才。

6、以大师工作室为首,带领技术团队,开展送技术下乡活动,服务当地经济,为群众排忧解难。 三、工作措施 1、联系高新区企业,长期进行维修电工技术指导。 2、加强与高等院校和高新区各企业的交流、学习。每位成员订阅一定数量的教学专业报刊、杂志,提高理论水平。定期派送各成员到全国各高等院校进行业务学习,派送各成员到大型企业学习技术,提高理论和操作水平。 3、积极开展课题研究,力争每年完成并发表一篇专业论文。 4、与企业合作,开展技术讲座,积极参加各种教研活动和企业实践,做好技术引领和示范作用。 5、组织维修电工培训考证工作,为高新区各企业培养电工人才。 6、建立规范的工作室,健全成员档案,记录培养过程。 7、制定工作室规章制度,严格工作室管理。 8、完成上级主管部门与学校安排的其他专项工作。 四、工作安排表

小学数学名师工作室工作计划

小学数学名师工作室工作计划XX 一、个人工作目标 再次成为“龙岩市小学数学xx名师工作室”成员,是一份信任和荣誉,更多的是一份责任和义务。以此为契机,加强教育教学理论学习,虚心接受工作室领衔人的指导,踏实工作,深入研究,钻研新教材,开展课题研究,探索有效教学方法,培养青年教师,积极参加工作室QQ在线交流研讨活动,解答教学疑难问题,学习传播教研教改信息。发挥示范、引领和辐射作用。不断提升自己的专业知识和理论水平及教学水平,促进自我的成长发展。积极探索小学数学教学中存在的问题及解决的对策,推进小学数学教学改革与发展。 二、主要工作及措施 1.加强业务理论学习。工作室每年为我们每个成员购买2本专著,本学年应完成工作室的读书任务,至少研读2本以上的教育教学专著,并撰写2篇以上的读书心得。并利用工作室QQ群进行学习心得交流分享,分享彼此的感悟与收获。 2.承担公开课和专题讲座。积极承担公开课和讲座。今年应承担校级以上评课6节(其中2节配有教案及评课稿),承担校级以上示范课2节、县级以上公开课(或说课)1节,承担县级以上专题讲座1次。

3.开展课题研究。工作室的总课题为《互动生成数学教学策略的研究》,我的子课题是:把“课堂生成”变成“教学资源”的研究。开展研究,制订子课题三年实施方案,做到每学年有课题研究计划和小结,三年有课题研究总结。 4.参加工作室网站建设。为进一步完善工作室已经建立的网站做出一份努力,学习领衔人收集的当前教学热点文章,发表自己的学习心得、体会。 5.参加工作室QQ群交流研讨活动。积极参加工作室建立的QQ群所开展的网络备课或专题研讨活动,如研讨某课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。 6.培养青年教师。今年因为本人在上杭通贤中心小学交流一年,所以包括该校在内的老师选定3~5个青年教师,他们是:吴凤英、郭晓薇、副奕敏、邱丽娟、刘兰玉,作为自己“传、帮、带”的培养对象,作为自己的合作、教研团队,带领他们参与有关教研活动,引领他们的专业成长。 7.撰写教学论文。撰写1篇教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等),力争在本学年发表1篇CN级教学文章。 8.积极参加外出观摩学习。为了提高工作室成员的教学水平,扩大教育视野,发挥工作室团队先行研究、示范引领和成果辐射的作用,积极参加工作室组织的全体成员到外地区参加的观摩学习。

创新工作室创建方案 (1)

“XXX创新工作室”创建方案 XXXX XXX-XX-XX “XXX创新工作室”创建方案 XXX年XXX被批准成立“XXX创新工作室”,为体现工作室创新精神,创新成果,管理制度及理念,其目的是“要做就做到最好”,经过班组,车间多次反复修改,特此向公司提出工作室具体创建方案,请领导审阅。 “XXX创新工作室”成员名单: 创新工作室目标: “全厂大修看XX,XX检修看XX”,创新工作室所有工作围绕搞好机组检修工作,达到修后消除机组缺陷,提高机组效率,降低机组热耗为目标。确保机组检修质量、工期,修后机组一次启动成功。以创建工作室

为契机,鼓励工作室成员进行“五小”发明,交流检修创新工艺,创新理念。杜绝各种违章,保证人身设备安全。把班组打造成一流检修班组,文明检修示范班组。 创新工作室理念: 班组口号:激发潜能,奋勇争先 班组宗旨:团结、认真、敬业、拼搏 班组目标:争创星级班组,打造和谐团队 班组精神:无所畏惧,勇往直前 工作室的创建分为硬件创建和软件创建两大部分。硬件创建是为展示创新工作室风采,软件创建是体现工作室风采的名片。具体方案如下:硬件创建包括学习室、微机室、检修间、值班室、班组仓库、培训园地。 学习室创建: 1.学习室做隔断,学习室内柜子摆放至学习室隔断内。 2.隔断内新增洗手池。 3.增加地柜一组,用于摆放饮水机、微波炉等电器。(见附件第一页) 4.学习室更换暖气片三组,整理电源线布局等,使学习室显得整洁。 5.增设创新工作室展示板两组,班组宣传标语上墙。(见附件第二、四 页) 6.利用东面荣誉墙空间,建立数字办公系统,使创新工作室技术讲课、专业问题分析会、技术交流等活动通过数字平台应用提高一个档次。 微机室创建: 1.微机室现有文件柜重新摆放,资料归类整理。

技能大师工作室经验材料

技能大师工作室经验材料 淮北矿业集团公司 杨杰讲堂——技能大师工作室 随着现代化技术水平的不断提高,PLC可编程控制器已成为当今时代工业控制的主要手段和重要的基础设备之一,在煤矿生产中,得到越来越广泛的应用,如:主副井、选煤厂、电厂、焦化厂、煤化工、井下智能电控、矿内压风机、井下综采综掘等。整个矿区面临着技能人才尤其是高技能人才短缺的问题,在设备出现故障时,不能快速有效地判断处理,人为地扩大了事故,影响了正常的安全生产秩序,甚至造成巨大的经济损失。提高现场操作人员的技术能力,培养一批PLC控制技术应用高技能人才,是集团公司亟待解决的问题。为此,集团公司在朔里矿业创办了杨杰讲堂,面向全矿区进行PLC技术培训,旨在通过品牌员工引路领跑,培养造就一批能工巧匠和高素质技术工人。 2009年10月,集团公司投资100多万元在朔里矿业创建杨杰讲堂,2010年4月建成,配置了现代工业控制设备和多媒体教学系统,拥有教学面积450平方米,有教室、实训室、办公室、教师休息室、值班室、会议室和资料室。教室包括2个多媒体教室和1个网络教室。3个实训室是PLC实训室、立井提升实训室和斜巷绞车变频电控实训室。杨杰讲堂教师团队5人,均为本科学历,中级以上专业技术职称;成立了杨杰讲堂办公室、校务管理委员会;建立了一系列管理制度,包括《杨杰讲堂工作职责》、《管理员职责》、《教师职责》、《学员守则》、《培训班管理制度》、《设备管理制度》等。2010年8月,杨杰讲堂被安徽省人力资源和社会保障厅命名为省级技能大师工作室试点单位,2011年6月,经省人社厅推荐惟一代表安徽省上报国家级技能大师工作室。

朔里矿业是具有40年开采历史的大矿,创造了辉煌的业绩,先后荣获部级现代化矿井、高产高效矿井、全国文明煤矿、全国文明单位等40多项省部级荣誉称号。近年来,矿井资源逐渐枯竭,于2010年11月破产重组。作为淮北矿区的老矿井,积累了丰富的安全生产管理经验,培养了大批管理人才,是淮北矿业的财富,在淮北矿业的建设发展中,义不容辞地承担着为新区培养、培训技术人才的任务。朔里矿业党政高度重视杨杰讲堂创建工作,行动上参与,工作上支持,经费上保证。 杨杰是朔里矿业机电科的主管技术员,45岁,本科学历,他先后荣获“全国五一劳动奖章”、“中华技能大奖”、“全国知识型职工标兵”、“国务院特殊津贴”、“全国技术能手”、“全国十佳杰出青年岗位能手”、“全国自学成才十佳标兵”、“全国劳动模范”、“全国技能人才十大楷模”等20多项省部级以上荣誉。杨杰是新时代工人的楷模,是淮北矿业职工的榜样,他参加工作20多年来,勤奋学习,刻苦钻研,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他进行大小技术革新项目和提出合理化建议230项,其中1项达到了世界先进水平、2项刷新了全国记录、2项填补了全国煤炭行业空白,为企业创造了巨大的经济效益。讲堂以杨杰的名字命名,旨在发挥品牌员工的引路领跑作用,激励广大青年工人学技术、学科学。 1 朔里矿业一贯重视技能人才培养,职工教育工作在集团公司一直处于先进行列,并先后获得省、市职工教育先进单位,形成了具有自身特色的培训管理模式,在长期的实践和探索中,培养、锻炼了一支专业精通、作风过硬的职教队伍。煤炭工业协会、教育部等国家机关曾经到朔里矿业进行考察调研,先进经验被《工人日报》、《中国成人教育信息报》、《中国培训》、《中国人力资源开发》、《中国安全生产网》等报刊和网络媒体推介。深厚的企业文化积淀,为创办杨杰讲堂提供

名师工作室个人工作计划

陈祖松名师工作室成员工作计划 能够加入xxx名师工作室,对我而言不仅是一份荣耀,更是一种责任,在今后的工作中,我会认真学习,完成各项学习任务,不断提高专业技能,促进专业成长。现制定2017年研修计划。 一、计划安排 1、每学年上2节汇报课,并学会撰写课后反思、教学案例或教育叙事等,通过持续的教学反思提高自身的专业素质。 2、积极阅读教育专著,并且写出有质量的读书心得。 3、积极参与教育科研,两年内至少申报课题一个,并扎实开展课题研究,取得一定的研究成效。 4、做一次专题讲座、经验介绍。 5、积极总结教学经验,争做专家型教师。 二、具体措施: (一)加强业务培训,提升专业知识结构,把培训内容和心得与同行教师做交流,定期开展结对学习。 (二)以读为本,提升专业知识结构。在课余生活中,广泛阅读各类教育书籍,使自己的专业理论知识有更大的提高。要学习针对中学生心理健康教育、学生心理疏导的各类书籍,要全面掌握学生的心理特征,善于运用技巧,有针对性地进行思想教育工作。不仅如此,还要多学习教育大师的名著如《苏霍姆林斯基选集》、《陶行知文集》等;要阅读各种杂志《小学语文老师》、《成才》、《黄陂教育》、《中国

教师报》、《高效课堂的22条》等。 (三)勤思动脑,不断反思。要想成为一名优秀教师,只有在教学中勤于思索,勤于钻研,不断反思,不断总结,才能有“质”的突破。在教学中,要备好课,要针对教学中的不足及时查漏补缺,及时寻求帮助,及时进行反思。逐步形成自己独特的教学特色。力求每天有一些收获,每天有一些进步,让自己能够在专业化发展的道路上踏踏实实、稳健地前进。 (四)借助平台,突破自我。信息化网络是现代社会必不可少的一种载体,“名师工作室”的成立对于我而言有如久违的甘露,让人欣喜不已。要借助好这个平台,利用好这个平台,和名师们和同行们进行心灵的交流,进行智慧的碰撞,更重要的是可以得到名师们面对面地辅导。让自己能够在学习中成长,在学习蜕变,在学习中突破自我。 (五)通过自我反思,提升专业素养。没有反思就没有提高,善于反思是提高工作能力必不可少的一点。每天都会碰到有价值的事情,那些教学实践的火花正是教师提升自我最有价值的素材。所以,我要强化课前、课中、课后反思,撰写教学后记、教学案例、教学随笔等。同时我校将利用学校现代化技术条件,在老师自愿申报、自选时间、自定内容的“三自”前提下,将教师自我确认的“优质课”、说课、常态课等作为教师自我反思的客观材料,自我分析、自我反省、不仅能找到需要改进的地方,而且能产生自主学习、自我提高的需要。 (六)互为良师,建立起学习化互助平台。青年教师虽然经验

创新工作室工作方案

*** 创新工作室” 工作方案 一、指导思想 创建“ ***创新工作室”(以下简称工作室),要以贯彻落实集团公司“十二五”科技发展规划以及科技工作会议精神为指导,以推进集团公司自动化信息化产业发展为目标,以实施**公司科技创新战略为出发点,以提高电气员工自主创新意识和技术业务水平为工作重心。开展创建“ ***创新工作室”,总结推广工作室的成功经验,带动** 公司广大职工学习和掌握现代科学知识和高新技术,培养职工的学习能力、创新能力、创优能力、创业能力,依靠技术创新,攻克难关、降低成本、扩大品种、提高质量,促进科学技术的转化,引导职工在各自的岗位上创造性地工作,实现个人与公司的共同发展。 二、总体目标 (一)围绕降低成本、节能减排、技术改造、技术革新、安全生产等主题,组织开展技术攻关、管理创新、科学研究等活动,推广普及先进的创新理念、技术和方法,解决本地区、本行业、本单位的技术发展瓶颈,促进企业科技进步。 (二)充分发挥不同专业、不同岗位技术技能人才的自身优势, 将理论研究和工作实践相结合,加强成员间的技术交流与协作;通过师带徒、技术培训和技术交流等形式,带动行业或专业技术技能素质水平的提咼,最大限度地影响和带动广大职工提升技术技能水平,培养企业发展所急需的各方面人才。

(三)做好工作室先进经验推广和创新成果转化应用工作,每年应向技术中心上报至少1-2项可用于推广的创新成果,包括专利、在学术期刊上发表论文、获得省市级及以上级别的经济技术创新成果 (含QC合理化建议等)、科技进步奖、典型经验等。 三、组织机构 工作室组织机构见下图。

四、工作职责 **公司“ ***创新工作室”是针对解决生产实践中自动化信息化方面的工作重点、难点,为公司培养自动化信息化方面的人才而组织起来的。工作室工作职责如下: (一)围绕工作主题开展相应课题,带领团队学习相关知识、进行技术攻关,解决公司难题。 (二)注重创新成果的转化、推广应用与申报工作,发挥创新成果的经济效益。 (三)定期开展培训工作,培养技术创新人才。 (四)规范团队管理,建立日常管理档案。 五、工作实施流程 工作室实施流程见下图

技能大师工作室

技能大师工作室 人才是指具有一定的专业知识或专门技能,进行创造性劳动并对社会作出贡献的人,是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源。 在人类社会发展进程中,人才是社会文明进步、人民富裕幸福、国家繁荣昌盛的重要推动力量。当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展,科技进步日新月异,知识经济方兴未艾,加快人才发展是在激烈的国际竞争中赢得主动的重大战略选择。我国正处在改革发展的关键阶段,深入贯彻落实科学发展观,全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设,推动工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展,全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴,必须大力提高国民素质,在继续发挥我国人力资源优势的同时,加快形成我国人才竞争比较优势,逐步实现由人力资源大国向人才强国的转变。 党和国家历来高度重视人才工作,新中国成立以来特别是改革开放以来,提出了一系列加强人才工作的政策措施,培养造就了各个领域的大批人才。进入新世纪新阶段,党中央、国务院作出了实施人才强国战略的重大决策,人才强国战略已成为我国经济社会发展的一项基本战略,人才发展取得了显著成就。科学人才观逐步确立,以高层次人才、高技能人才为重点的各类人才队伍不断壮大,有利于人才发展的政策体系进一步完善,市场配置人才资源的基础性作用初步发挥,人才效能明显提高,党管人才工作新格局基本形成。同时必须清醒地看到,当前我国人才发展的总体水平同世界先进国家相比仍存在较大差距,与我国经济社会发展需要相比还有许多不适应的地方,主要是:高层次创新型人才匮乏,人才创新创业能力不强,人才结构和布局不尽合理,人才发展体制机制障碍尚未消除,人才资源开发投入不足,等等。 未来十几年,是我国人才事业发展的重要战略机遇期。我们必须进一步增强责任感、使命感和危机感,积极应对日趋激烈的国际人才竞争,主动适应我国经济社会发展需要,坚定不移地走人才强国之路,科学规划,深化改革,重点突破,整体推进,不断开创人才辈出、人尽其才的新局面。成立方针 根据党的十七大提出的更好实施人才强国战略的总体要求,着眼于为实现全面建设小康社会奋斗目标提供人才保证,制定《人才规划纲要》。

小学数学名师工作室工作计划

小学数学名师工作室工作计划 根据榆阳区教育局文件精神,在教研室的引领下,特制定工作室工作计划: 一、工作目标: 工作室本着“导师引领,同伴互助,教研结合,不断创新”的原则,以促进各成员专业素养的提升及教学研究能力,获得可持续的专业发展为目标开展工作。使工作室成为:“研究的平台,成长的阶梯,辐射的中心,师生的益友”。 二、工作原则: 1、坚持在教育局领导下,开展好各项活动。 2、坚持以教师专业发展为本。始终把培养和引领教师的专业发展作为工作室工作的出发点和落脚点,实现好、维护好、发展好工作室成员的专业素养,实现教研成果与全区教师共享,促进教师全面发展。 3、坚持在新课程改革中发展自己。切实抓好工作室各成员的自身发展,转变教学方式,提高教学质量,推进新课程改革与发展。 4、坚持教学研究。探索教育教学的改革方向,适应社会发展要求,探索课堂教学的改革和创新,进一步加强教学交流研讨活动,提高新课程课堂教学的驾驭能力。 三、主要工作: 1、研究探讨小学数学教育的改革趋势和前沿动态,参与指导小学数学新课 程的改革与实施。 2、研究小学数学学科发展动向,积极开设各级公开课,并组织研讨活动。 3、研究探讨小学数学课堂教学与信息技术的整合与优化。 4、培养工作室新成员,引领一批优秀教师参加教育科研工作。

5、开辟小学数学名师工作室网站,实现优质教育资源共享。 四、工作措施 (一)健全工作室管理制度 1.加强成员师德建设。配合学校加强成员的师德建设,培养高尚的师德,提高教师专业素养。 2.完善工作室管理制度。 3.把日常工作作为切入点,形成工作室成员特有的工作模式(学习――实践――反思),作为工作室成员提升的主要方式。 (二)加强学习,形成研究思路 1.倡导自主学习。 根据工作室研究主题,推荐书目等,要求每人认真学习,撰写读书笔记或心得。 2.倡导读书文化,开阔视野。 工作室做好读书的宣传发动工作,定期为成员推荐阅读书目。倡导重点书目推荐阅读与个人特长自由阅读相结合,向工作室网站上传读书心得(读书笔记:摘抄、索引、体会、感想)。工作室定期开展“好书大家读”、“读书报告会”等活动。 3.形成研究的文化 (1)以目标为导向:工作室研究的主题是“自由发展的数学课堂”,“自由”是所有人追求的一种境界,学生也不例外,怎样让学生自由地学习数学,自然地成长,是每个教育者应该思考的问题。(2)以学习提高认识(3)以课堂教学为主阵地:创建以课堂为主线的实践范式。 (三)经常交流研讨、引发更多的思考 1.建设网站,资源共享。

(完整版)创新工作室工作方案

“***创新工作室” 工作方案

一、指导思想 创建“***创新工作室”(以下简称工作室),要以贯彻落实集团 公司“十二五”科技发展规划以及科技工作会议精神为指导,以推进集团公司自动化信息化产业发展为目标,以实施**公司科技创新战略为出发点,以提高电气员工自主创新意识和技术业务水平为工作重心。开展创建“***创新工作室”,总结推广工作室的成功经验,带动** 公司广大职工学习和掌握现代科学知识和高新技术,培养职工的学习能力、创新能力、创优能力、创业能力,依靠技术创新,攻克难关、降低成本、扩大品种、提高质量,促进科学技术的转化,引导职工在各自的岗位上创造性地工作,实现个人与公司的共同发展。 二、总体目标 (一)围绕降低成本、节能减排、技术改造、技术革新、安全生产等主题,组织开展技术攻关、管理创新、科学研究等活动,推广普及先进的创新理念、技术和方法,解决本地区、本行业、本单位的技术发展瓶颈,促进企业科技进步。 (二)充分发挥不同专业、不同岗位技术技能人才的自身优势,将理论研究和工作实践相结合,加强成员间的技术交流与协作;通过师带徒、技术培训和技术交流等形式,带动行业或专业技术技能素质水平的提高,最大限度地影响和带动广大职工提升技术技能水平,培养企业发展所急需的各方面人才。 (三)做好工作室先进经验推广和创新成果转化应用工作,每年应向技术中心上报至少1-2项可用于推广的创新成果,包括专利、在学术期刊上发表论文、获得省市级及以上级别的经济技术创新成果(含QC、合理化建议等)、科技进步奖、典型经验等。 三、组织机构 工作室组织机构见下图。

四、工作职责 **公司“***创新工作室”是针对解决生产实践中自动化信息化方面的工作重点、难点,为公司培养自动化信息化方面的人才而组织起来的。工作室工作职责如下: (一)围绕工作主题开展相应课题,带领团队学习相关知识、进行技术攻关,解决公司难题。 (二)注重创新成果的转化、推广应用与申报工作,发挥创新成果的经济效益。 (三)定期开展培训工作,培养技术创新人才。 (四)规范团队管理,建立日常管理档案。 五、工作实施流程 工作室实施流程见下图.

2020年学校名师工作室的年度工作计划

学校名师工作室的年度工作计划 坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则。依托工作室平台、利用工作室资源,聚焦教学中的重点、热点、难点问题开展研究,努力发挥工作室先行实践、交流研讨、示范引领的作用,不断促进工作室成员教师的专业发展,切实履行名师工作室在学科教学上的“研究、辐射、引领”作用,积极落实立德树人根本任务。 1.结合2本以上书目的学习要求,通过理论书籍学习、反思心得撰写、观点思想交流,持续更新与提高工作室成员的教育教学理念。 2.以问题为导向,积极开展课堂教学网络研修、实践研讨,使工作室成员在生本、学本课堂建设、课堂学习方式改变的实践中得到锻炼、获得提升。成为课堂教学模式革新的促进派、生力军。 3.结合新一轮的课堂改革和作业改进要求,开展专题微课、专题分层练习的编制、研究工作,积累一部分实践和研究成果。 1.加强学习,提高理论业务素养。 思想是行动的指南,先进的教育理论是教学和科研的先导,而阅读、学习是提高修养有效的、必然的途径。工作室推荐至少2本书

目,采取集中学习和分散自学相结合的形式,开展阅读、反思、交流活动,掌握教育教学规律、更新教育教学理念、把握最新的教育教学动态,在互相的分享、交流中共同学习、提高。工作室还计划寻求合适时机,积极“走出去”,聆听专家学者的讲座,突破自身学习瓶颈。 2.立足教学实践,开展教研科研、课堂教学研究活动,提高教学实践能力。 课堂永远是教学实践的主阵地。立足课堂教学第一线,聚焦课堂改革热点难点问题、研究课堂,提高教育教学质量是名师工作室的重要任务之一。xx年工作室各位成员要积极参与学为中心的课堂教学模式探索与实践,遵照教育规律、学习规律、学科规律、学生发展规律积极尝试改进自己的课堂教学,逐步形成高效、灵动、扎实的课堂教学风格。 3.积极开展以问题为导向的小而精的教科研活动,提高教学研究水平。 教而不研则浅,xx年工作室组织成员通过听课、评课、磨课等活动,获取得第一手资料,撰写教学案例,促进自身专业成长。结合新一轮的课堂改革要求,开展信息化教学研究工作,积累一部分实践

名师工作室工作计划

名师工作室工作计划 名师工作室工作计划在市、县领导的大力支持下,由安康市教育局、人力资源和社会保障局共同批准和授牌的xx名师工作室正式成立。为充分发挥名师工作室的引领作用,确保高质量完成工作室工作目标,树立相互学习、教学相长、共同发展的教育观念,团结工作室所有成员一起扎实勤奋地学习,踏实求真地工作,实事求是地研究,传递初中数学教育科研正能量。为安康基础教育的发展做出贡献,工作室特制定工作计划。一、指导思想以科学发展观为指导,以创新为主旋律,立足学科实际,聚焦初中数学课堂。在安康市教研室的领导下,以名师工作室活动为载体,充分发挥名优教师在课堂教学、课改实验、课题研究、师资培养等方面的示范、指导、引领和辐射作用,努力把名师工作室建设成名师成长的园地、资源辐射的中心、经验对话的平台、教育科研的基地,为促进我市的初中数学教育质量的提升作出应有的贡献。二、工作目标长期目标:不断推出 三级三类人才,使工作室成为教师成长的共同体,教学改革的实验室,活力课堂的发源地,校本教研的俱乐部,骨干教师的培养地,教学成果的推广者,教育均衡发展的促进者。中期目标:带动工作室成员进行专题研修、校内外教学交流等活动,同时吸纳更多的中青年教师参与教科研活动,提高他们的专业素养以及教学能力;进行课题研究,并按时结题;开发、录制精品课程或微课;汇编相关的资料成果。培养1-2名省市级教学教学能手、1-2名省市级学科带头人和一

批骨干教师近期目标:遴选工作室成员,成立组织机构,明确成员职责,制定工作制度;创建工作室博客和工作室QQ群,借助网络开展交流研讨、实现资源共享;确定研究课题,完成课题的论证、申报工作。三、工作要求丰富理论,提升素养。学习有关教育学、心理学的理论,理解课程改革纲要、学科课程标准、课标解读的基本理念、目标和各阶段的要求等,使工作室成员自觉更新教育观念,树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学,使自己的教学在新的教育理念的指导下,提高到一个新的水平,让教学具有创造性、艺术性。形成自己独特的教学风格。工作室每月召开一次工作例会,每月集中学习一次,每位成员每年完成5000字学习笔记。认真反思,提高教学。为学校、县、全市乃至省内外教师提供高质量的观摩课、研究课,组织教学策略研讨,提高教师的教学水平,从而提高本校教学质量,打造品牌学科。工作室成员每月撰写一篇教学反思。每学期承担公开课、研究课至少2节。重视课题,带动科研。团队成员必须主持或参与一个县、市级课题研究,至少承担一项校本小课题研究任务。加强交流,推广成果。团队成员每月在交流群里上传交流一篇文章,每年获奖或发表一篇教学论文。示范引领,发挥辐射。团队成员积极参加上级组织名师大篷车、对口支教、送培到点等送培活动,充分发挥三级三类骨干体系的示范引领作用。四、主要工作及措施1.聚焦课堂教学,塑造个性特质课堂是教师的职业场所,教学是教师的第一要务。名师之名,首先在于课堂教学,本室的工作重点之一,就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力,这也是本室开展其他各

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