浅谈农村初中学生辍学原因
新时期农村初中生辍学原因的特点及对策
新时期农村初中生辍学原因的特点及对策随着国家对教育的重视以及农村教育的大力发展，农村初中阶段的教育取得了明显的成绩。
仍有一些农村初中学生面临辍学的困境。
本文将针对新时期农村初中生辍学的原因特点及对策进行探讨，以期能更好地解决这一问题。
新时期农村初中生辍学的原因特点主要有以下几个方面。
家庭经济条件差。
农村家庭普遍经济水平相对较低，许多家庭无力支付孩子的学业开销，导致孩子辍学。
农村家庭重男轻女的观念仍然存在，家长普遍认为男孩才是家中的主要经济支柱，因此对女孩的教育重视程度较低，女孩更容易辍学。
农村学校师资力量薄弱，教学质量参差不齐，课堂教学内容单一，难以引起学生的兴趣，也是导致学生辍学的重要原因之一。
农村交通不便，学校距离学生家庭较远，上下学不便。
一些学生缺乏求学的动力和目标意识，学习压力大，容易丧失对学习的兴趣，最终选择辍学。
针对这些特点，我们可以采取一系列的对策来应对。
要加大对农村家庭经济困难学生的资助力度，给予他们充足的教育经费支持，确保他们能够顺利完成学业。
要加强家庭教育，改变家长重男轻女的观念，培养家长对女孩教育的重视，同时也要加强对家庭教育的指导，帮助家长提高对教育的认识和把握。
要加强农村学校的师资建设，提升教师的教育教学水平，培养教师的爱岗敬业精神，提高课堂教学的质量和吸引力。
要加强农村交通基础设施建设，提供便捷的交通条件，使学生能够顺利上下学。
要鼓励学生参与各种课外活动，提高他们的学习兴趣和动力，培养他们对学习的追求和目标意识。
新时期农村初中生辍学问题是一个复杂而又严重的社会问题。
只有通过多方面的措施和政策的综合施行，才能够有效地解决这一问题，为农村学生的教育提供更好的保障，实现教育公平。
农村中学生辍学原因的调查与思考
农村中学生辍学原因的调查与思考控制学生辍学工作一直是中小学教育的热点、难点和重点工作。
这项工作的开展情况关系到素质教育的推进和全民素质的提高，影响着社会的进步和发展。
随着政府促进教育发展政策的有效落实和规范办学行为系列措施的强力执行，中小学辍学工作收到了良好的成效，在校学生巩固率明显提高，辍学率明显下降。
一、辍学原因分析（一）社会及家庭的影响造成辍学的原因不容忽视1、新一轮读书无用论的影响造成上学的底气不足。
由于计划经济向市场经济的转变，大中专生就业难呈现在人们面前，毕业后能进入行政事业单位更是难上加难。
由于农村思想相对保守和落后，人们传统意识上认为上了学也拿不到铁饭碗，况且事业及机关单位时有改革，域内外企业既不景气又缺乏稳定性，这些现实在一定程度上影响了人们对上学的认识和信心。
2、“一部分人先富起来”的不良影响，麻痹了人们上学的欲望。
在党的改革开放政策和富民政策的影响下，农村中一部分头脑灵活的人踏上了头班车，率先发家致富，他们整体文化水平低，不乏文盲半文盲。
他们的致富经，给一些缺乏综合分析能力的人们以片面认识，认为上不上学与生活状况没有直接因果关系。
加之一些私营企业和个体业户招聘大学生落户务工，部分大学生吃上“私家饭”反倒给老百姓打工，这一反差刺激了部分民众的神经，知识经济的概念在一定时期内难以被人们所接纳，造成供子女上学的动力不足。
3、上学的高成本让一部分家庭望而却步。
义务教育经费保障机制的实施，使得中小学基本实行了免费教育，彻底减轻了家庭的经济负担。
但义务教育外的高中，尤其是大学教育费用则使得一般家庭望而却步，一些贫困家庭、子女较多的家庭供孩子上学有心无力，产生长痛不如短痛的想法，致使学生辍学。
4、用工单位管理不规范，使辍学学生抄近路过早走向社会。
虽然《劳动法》、《未成年人保护法》等法律及规定严禁企事业单位雇佣童工，但个别企业特别是私营企业雇佣童工现象屡禁不止，一些中途退学的未成年人过早地走上打工挣钱之路，这无疑给一部分成绩差的学生及家长构成诱惑。
新时期农村初中生辍学原因的特点及对策
新时期农村初中生辍学原因的特点及对策随着中国农村经济社会的快速发展和城乡差距的逐渐缩小，农村初中教育面临着新的挑战和机遇。
同时也存在着辍学问题，农村初中生辍学原因多种多样，从经济困难到家庭环境等都可能是导致农村初中生辍学的原因。
这对农村教育的发展和农村孩子的成长都构成了严重的威胁。
我们有必要深入分析农村初中生辍学的特点，制定相应的对策，为农村初中生提供更好的教育环境和发展机会。
一、农村初中生辍学的特点1. 经济困难是主要原因农村家庭收入普遍较低，经济压力大是导致农村初中生辍学的主要原因之一。
由于家庭难以负担孩子的学费和生活费用，一些家庭不得不让孩子辍学务工或外出打工赚钱补贴家用，导致学业无法完成。
2. 家庭因素影响较大农村教育环境相对落后，家庭教育水平不高，导致一些家长忽视对子女教育的重视，甚至存在辍学观念。
一些家庭对教育的投入不够，缺乏对孩子的鼓励和支持，甚至存在文化程度低下导致无法帮助孩子学习的情况。
3. 缺乏教育资源农村地区教育资源短缺，学校数量少、教学设施简陋、师资力量不足等问题普遍存在。
由于教育资源的不平衡分布，一些偏远贫困地区的学生面临着较大的学习难度，这也是农村初中生辍学的重要原因之一。
4. 学习动力不足农村初中生普遍缺乏学习的动力和目标，对将来的发展缺乏规划和认识，对学业缺乏认真对待，没有明确的学习目标和对未来的规划，这也是农村初中生辍学的一个特点。
1. 完善经济扶持政策政府应该加大对农村家庭的扶贫力度，通过设立助学金资助贫困学生继续完成学业，提高家庭经济条件，让更多的农村孩子能够享受到优质教育资源。
鼓励各类救助机构开展扶贫工作，帮助困难学生解决学费、生活费用等问题。
2. 加强家庭教育政府部门和相关组织应该加大对农村家庭教育的宣传和培训力度，提高家长对教育的认识和重视程度。
鼓励家长积极参与子女学习，并给予适当的教育指导和支持，提高农村家庭对子女教育的投入。
3. 加大对农村教育资源的投入政府应该加大对农村教育资源的投入，提高农村学校的师资力量和教学设施水平，改善学校环境，让农村学生能够享受到与城市学生同等的教育条件。
农村中小学生辍学原因及对策分析
农村中小学生辍学原因及对策分析
一、农村中小学生辍学原因
1、经济困难
2、学习压力
压力虽然不是辍学的主要原因，但仍然是部分孩子辍学的一大驱动力，受家庭教育水平、所处社会环境和学校教育等因素影响，学习压力大，有
时会让孩子感到自己无力抗衡，于是选择辍学。
3、家庭因素
家庭因素也是部分孩子辍学的重要原因，家长失业或家庭失灵，家庭
条件恶劣，家庭教育水平较低，父母对孩子学业不够重视等，都可能引发
辍学行为。
4、受朋友影响
有时候，孩子会受到朋友的影响，从而产生辍学的念头，有时因孩子
自身不够成熟而被他人诱惑，有时受到一定年纪的拘束，将部分一时的想
法变为一种行为，也会引发辍学。
二、辍学原因及对策
1、加强家庭教育
家长要正确引导孩子，培养他们的自律能力、独立思考能力，让孩子
懂得艰苦奋斗的重要性，以及学习的必要性。
同时，家长也要关注孩子学
习的进展，让他们体验到学习所带来的成就感和幸福感，因此，家长应该
给予孩子充沛的关心和支持，以此来加强家庭教育，以防孩子辍学。
2、建立助学资助体系。
新时期农村初中生辍学原因的特点及对策
新时期农村初中生辍学原因的特点及对策辍学问题一直是中国教育中的一大难题，尤其在农村地区更加突出。
随着农村经济发展和城乡差距的不断缩小，新时期农村初中生辍学问题也在不断变化和出现新的特点。
本文将从辍学原因特点与对应的对策两个方面进行分析和讨论，以期为解决这一问题提供一些可行的建议与方法。
一、辍学原因的特点1.经济因素经济因素是农村初中生辍学问题的主要原因之一。
由于农村经济水平相对较低，家庭经济状况较为困难，很多家庭无法承担起孩子的学费、生活费等开销。
农村地区教育资源有限，到城市上学需要支付额外的交通费用，加重了家庭的经济负担。
经济原因成为农村初中生辍学的一个重要特点。
2.家庭因素家庭因素是另一个导致农村初中生辍学的主要原因。
农村家庭普遍传统观念根深蒂固，较重男轻女，认为女孩子还是应该早早出嫁，而不是读书。
许多农村家庭对女孩子接受教育的重视程度不高，导致女孩子辍学的概率更高。
由于一些家庭不重视教育，对孩子的学习支持不足，也是农村初中生辍学的一个重要原因。
3.学校因素学校因素在农村初中生辍学问题中也起到了一定的作用。
由于农村地区教育资源有限，很多初中学校师资力量薄弱，教学质量低下。
教师对学生关怀的程度不够，教学方式单一，缺乏针对性的辅导和关注，导致学生学习兴趣的减退，从而增加了辍学的可能性。
二、对策针对农村初中生辍学原因的特点，我们可以采取一系列的对策，以解决这一问题。
1.经济扶持政策政府可以通过制定和实施一系列的经济扶持政策，减轻家庭的经济负担。
可以提供学费减免政策，对家庭经济困难的学生给予资助。
可以加大对农村学校的投入，建设更多的寄宿学校，减少交通费用的支出。
农村地区可以开展扶贫政策，提高农民的收入水平，减轻家庭的经济负担。
2.心理辅导与家庭教育针对农村家庭传统观念的问题，可以加强对家庭教育的指导与引导。
可以开展家长学校，培养家长对教育的重视和支持。
可以加强心理辅导，提供心理咨询服务，帮助学生和家庭解决一些心理问题，提高学生的学习兴趣和动力。
浅析农村中学生辍学原因
浅析农村中学生辍学原因在经济大发展的今天，国家对教育投资日益剧增，惠民政策不断出台，而农村义务教育阶段的学生辍学率却逐年上升。
是什么原因造成的呢？通过十来年的农村教育教学实践和近期的实地走访，农村中学生辍学原因大致归纳为以下四个方面：一、社会原因1.读书无用论。
大学生就业难，上一般大学找不到好工作，甚至找不到工作，还不如早点到社会学个一技之长，早挣钱。
有学生家长说：“说个老师不爱听的话，我现在一天给人家贴瓷砖挣两三百元，只要勤劳比当老师都强。
”2.经济发展的不平衡，导致学生之间的不正常攀比。
他们比买名牌服饰、手机、电脑等，经济较差的学生就觉得有伤自尊，从开始厌学直至辍学。
3.外出打工人的不良诱惑。
每年春季开学时，学生流失最为严重，原因很简单，外出打工的回到家乡，披金戴银，大吃大喝。
这是当今青少年最经不起的诱惑。
外出打工的也同样在厂家招工优惠政策的驱使下，骗走了部分学生。
4.教育费用惊人，使部分学生或家长放弃了受教育。
高中、大学以后，基本所有的父母都开始负债供孩子上学，很多困难的家庭并没有享受到国家的惠民政策。
加之农村家长意识淡薄，很多可以得到补助的家庭并没有提出申请或只是获得了很少补助，使得真正得到补助的家庭少之又少。
而农村低收入家庭较多，很多农村孩子因为家长付不起学费早早辍学了。
5.政府的不作为。
《义务教育法》一再修改，可让谁来执行？老师还是学生？孩子不上学，很少有过政府部门的人来督促过、询问过，更不用说公安或警察了。
青少年犯罪率逐年上升，难道还不足以警醒我们的政府吗？二、家庭原因1.学生居住的地理环境差。
农村大部分的辍学学生都住在大山大沟的深处，学生从家到学校，天气好的情况下也要走上三四个小时，交通不发达，没有车坐。
来回上学路难走是辍学的原因之一。
2.家庭文化氛围不足，教育观念落后，重视程度不够。
农村家长大部分为小学水平或连小学都没有毕业，甚至根本就没上过学。
其中有三类家庭居多：第一类是父母在家务农。
新时期农村初中生辍学原因的特点及对策
新时期农村初中生辍学原因的特点及对策随着中国农村经济的快速发展和教育政策的不断完善，农村地区的教育水平得到了明显提高。
农村地区的初中生辍学问题依然是一个严重的社会问题，给农村教育事业带来了巨大的挑战。
本文将分析新时期农村初中生辍学的特点，并提出相应的对策，以期帮助解决这一严重的社会问题。
1. 经济因素新时期农村初中生辍学的一个重要原因是经济因素。
由于农村地区的经济发展水平相对较低，许多家庭都存在贫困现象。
一些家庭难以承担初中生的学费、生活费以及其他教育支出，从而导致一些孩子不得不辍学。
尤其是一些生活困难的家庭，对于家里的劳动力需求更是导致孩子辍学的原因之一。
2. 家庭教育观念在农村地区，一些家长对教育的重视程度相对较低，他们更多地关注孩子的劳动力价值，而忽视了孩子的教育价值。
一些家长对孩子的未来发展没有足够的规划和期望，从而导致他们对孩子的学习动力不够，甚至放任孩子辍学。
3. 学校条件落后农村地区的学校条件相较于城市学校存在较大差距，缺少一些现代化的设施和资源。
这使得一些农村初中生学习环境较差，教学质量无法保障，这也直接影响了一些学生的学习兴趣和学习动力。
4. 缺乏职业规划由于缺乏职业规划和指导，一些农村初中生对未来的职业发展没有明确的目标和规划。
这使得他们对学习缺乏动力和意愿，最终选择了辍学，走上了务农和打工的路。
二、对策1. 完善家庭教育观念政府和学校可以通过开展家庭教育宣传活动，提高家长对教育的重视程度，让他们了解孩子的教育价值，从而使他们更加关注孩子的学习情况，提供学习的支持和鼓励。
2. 提供教育资金援助政府可以通过设立专项教育资金，向经济困难家庭提供学费、生活费等资助，以保障所有孩子都能接受到良好的教育。
可以通过完善奖学金制度，激发学生的学习积极性。
3. 加强学校基础设施建设政府应该加大对农村学校的基础设施建设投入，提高农村初中学校的教学条件，为农村学生提供更好的学习环境。
4. 加强职业规划教育学校可以加强对学生的职业规划指导，引导学生树立正确的职业观念，明确未来发展的方向和目标。
新时期农村初中生辍学原因的特点及对策
新时期农村初中生辍学原因的特点及对策随着农村经济的发展和教育普及水平的提高，农村初中教育已经取得了巨大的成就。
仍然存在着农村初中生辍学的问题，这对农村教育事业的健康发展造成了很大的影响。
本文将对新时期农村初中生辍学原因的特点以及相应的对策进行探讨。
1.经济因素：农村贫困家庭面临着严重的经济困难，无法负担初中学费和相关的学杂费用。
一些贫困家庭迫于生计，需要让孩子早早参加劳动，以实现生活的基本需求。
2.家庭条件不利：一些农村家庭缺乏培养子女的教育环境和条件，缺乏对教育的重视和意识，家长对孩子教育的期望不高。
3.社会环境因素：农村地区的发展相对滞后，基础设施和教育资源严重不足。
学校师资力量薄弱，教学条件落后，缺乏现代化教育手段和教育资源，无法提供良好的学习环境和条件。
针对这些问题，可以采取以下对策：1.加大政府投入：政府应该加大对农村初中教育的投入力度，确保贫困家庭的经济负担得到减轻，提供教育资助和补贴，保障家庭经济低的学生顺利完成初中学业。
2.提高教育质量：农村初中学校应加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和教育能力，提供优质的教学资源和设施，营造良好的学习氛围和环境。
3.加强家庭教育：社会各界应加大对农村家庭教育的宣传和指导力度，提高家长对教育的重视程度，增强对孩子教育的意识和责任感。
4.建立家校合作机制：学校应与家长建立良好的沟通和合作机制，定期开展家长会议，及时了解家庭情况，解决家庭问题对学生学习的影响。
5.推行多元化教育：农村初中学校应加强对学生的职业教育和实践教育，培养学生的实际操作能力，提高他们的就业竞争力，为他们未来的就业做好准备。
新时期农村初中生辍学问题是一个复杂的社会问题，需要多方合力来解决。
政府应加大对农村教育的投入和政策扶持力度，学校应提供优质的教育资源和教学环境，家庭应增强对教育的重视和意识。
只有通过全社会的共同努力，才能实现农村初中生辍学问题的彻底解决，为农村教育事业的持续发展奠定坚实的基础。
浅谈农村初中生非贫困辍学的原因及对策
许 多学 生包括 女生 恶 习满身 ， 抽烟 、 喝酒 、 赌博 、 留怪 发、 染 黄毒・ 、 逃学 、 打架 、 恋爱 等等违纪行 为常 常发生 ， 学校
必 然 对 这 些 行 为进 行 必 要 的 处 分 。一 些 无 心 恋 学 的学 生 也 就找此借 口愤然离校 ， 导致辍学流失。 １ ． ４受打工创业的诱 惑。 辍学外出务工
总第 ２ ５ ４ 期 ２ ０ １ ３ 年９ 月（ 中 ）
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新时期农村初中生辍学原因的特点及对策
新时期农村初中生辍学原因的特点及对策近年来，随着我国城乡经济社会的快速发展，农村地区的教育条件和教育水平也得到了显著提高。
然而，仍有很多农村初中生因各种原因辍学，这不仅影响了他们的人生发展，也是农村教育事业的一个难点和瓶颈。
本文将分析新时期农村初中生辍学原因的特点，并提出相应的对策。
一、辍学原因的特点1. 经济负担重：相对于城市居民，农村居民的收入较低，而学习的费用却相当高，这使得家庭难以承担孩子的教育支出，从而导致许多孩子辍学。
2. 家庭需要孩子帮忙：由于农村地区的生活条件较艰苦，很多家长需要孩子帮忙家务或者务农，而这会使孩子缺乏学习时间和学习氛围，最终导致辍学。
3. 缺少优质教育资源：相对于城市地区，农村地区的教育资源相对匮乏，学校的教学设施、课程内容、教师素质等方面均无法与城市地区相比，这使得不少孩子对学习失去了兴趣。
4. 学习压力过大：由于家长和社会的期望值较高，许多孩子在学习上承受着巨大的压力，同时还要兼顾家庭和社交事务，这使得不少孩子心理承受能力较差，容易出现辍学行为。
二、对策建议1. 政策扶持：政府应该加大对农村教育的投入，提高农村学校的教学质量和教学设施，减轻家庭经济负担，为贫困家庭提供补贴和贷款，鼓励他们送子女接受高等教育。
2. 加强家校合作：学校应该积极与家长的合作，通过家校联合会等形式，加强家庭教育，教育家长如何正确引导孩子，帮助孩子解决学习和生活中的问题。
3. 提高教师素质：提高农村学校教师的专业素质和教学能力，增强他们对学生的关爱和教育责任感，对可能辍学的学生进行重点关注和帮助。
4. 注重学生心理健康：设置心理咨询室，为学生提供心理辅导，使学生学会正确面对生活和学习压力，提高其心理承受能力，从而减少辍学率。
综上所述，新时期农村初中生辍学原因多种多样，各具特点，但解决之道并非不存在。
我们必须认真对待这个问题，加强政策扶持，加强家校合作，提高教师素质，注重学生心理健康，共同努力，为农村孩子创造更好的教育环境和学习条件。
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浅谈农村初中学生辍学原因
发表时间：
2016-07-22T15:58:06.213Z 来源：《文化研究》2016年2月 作者： 石慧敏
[导读] 现在是知识经济的时代。知识就是人们的本钱，是决定一个人发展的最重要因素。而作为获得知识的最佳途径，当然非学校教育莫
属。
石慧敏
四川中江县省龙台中学
内容摘要：现在是知识经济的时代。知识就是人们的本钱，是决定一个人发展的最重要因素。而作为获得知识的最佳途径，当然非学校教
育莫属。但是在广大的农村初中学校却存在着学生流失十分严重的现象。本文打算分析一下造成这一现象的原因。
关键词：农村
初中生 辍学 原因
一
、前言
据统计城市初中学生升学率一般都高于80%，而农村这一比例却不到城市一半甚至更低。这就意味着有相当部分的农村学生，在学校
生活中不断的流失。就我所任教的班为例：初一入学时共有
53人，而到了初二下期仅剩下46人。为什么出现这种情况呢？通过调查我发现
这其中既有社会因素、也有家庭因素、更有学生自己的因素。以下就从以上这三个方面谈谈自己的体会。由于受自己能力所限，其中存在
许多不足之处，还望给予纠正。
二
、正文
1
、社会原因
随着改革开放的不断深入，人们的思想观念也在不断的改变，越来越重视金钱。并把金钱作为衡量评价一个人的最重要的标准。与此
同时，现在的大学生越来越多，并且就业难这一现象也十分突出。因此
“读书无用论”也甚嚣尘上。因此广大农村学生受上述观点的影响，许
多学生选择了辍学、打工挣钱。
同时学校因素也是导致学生流失的一个重要因素。有的学校存在管理水平差、教师素质不高、教育内容和方法落后等现象。导致学校
教学质量低下，很难吸引和激发学生的求知欲。造成学生在校无所事事、没有目标。最终导致因为成绩下降而辍学。
作为学校因素中的另一个方面，不良的同伴关系、师生关系、也是导致学生辍学的重要原因。通过调查本班学生实际情况，我发现班
上辍学的学生大部分都是存在着人际交往方面的问题。有的学生与校外不良少年为伍；有的学生性格孤僻不善于和同学交往致使自己始终
游离于集体之外；还有的学生不喜欢老师甚至和老师唱反调或者经常被老师忽略等诸多原因的影响。致使许多学生无法正常的完成自己的
学业。
2
、家庭原因
农村学生的大量流失不仅仅是因为社会原因，和家长也存在着很大的关系。众所周知农村家长普遍存在着文化程度不高这一现象，甚
至有的根本就没有读过书。他们根本没有能力去辅导孩子的成绩，因此就对子女学习放之任之。甚至有的家长还根据自己的人生经验，认
为有没有文化都一样，早就做好了让子女辍学的打算。
另一方面，在农村挣钱很困难。许多家长把钱看得很重要，认为学生上学浪费金钱没有用。同时又存在大学生就业困难这一客观事
实。于是就更让许多家长坚定了
“读书无用”的观点是正确的。由于家长们存在着这些不正确的观念。时日长久就会影响到孩子的心理，从而
造成子女也接受了
“读书无用论”，并最终导致辍学现象的产生。
3
、学生自身原因
我们知道任何事情都是内因和外因相互作用的结果。同时我们也知道内因决定外因。上面我们只是分析了学生的外因，但是造成这种
局面的根源在于学生自己，主要是他们自身存在着许多问题。下面我就谈谈学生辍学的内因：
首先学习成绩差，厌学思想严重。通过调查本班辍学的学生的成绩，我发现辍学的90%都是成绩较差的。他们要么是因为基础太差、
要么是因为行为习惯不好、要么是被沉重的课程压得喘不过气来。都失去了对学习的兴趣，觉得学校生活比坐牢都还痛苦（学生原话）。
于是导致了学生的大量辍学。特别是越到高年级这种现象就越严重。
同时随着现代科技的不断进步，网络也越来越普及。农村地区也存在着大量以学生为主消费群的网吧。虽然有关部门三令五申但是这
种局面任然没有得到扭转。因此这些缺乏有效监管的黑网吧，让学生越来越沉迷其中、不能自拔。最终导致学生成绩下降、失去学习兴
趣、最后辍学。
最后，农村学生基本都是“留守子女”。以我所任教的班而言，“留守子女”占到了80%以上。由于这些孩子从小远离父母，导致孩子的亲
情缺失；祖父母的隔代教育，导致一味的溺爱；外出的父母只是从物质上一味的满足子女的需求，而忽略了子女心理的教育和疏导。于是
导致了许多
“留守子女”出现行为道德失范、以自我为中心、自私偏激、狭隘固执等许多问题。由于受到这些负面因素的影响，最终导致学生
的大量流失。
三
、结语
总之导致农村初中学生流失现象严重的原因有很多。这其中既有社会的因素、学校的因素、家庭的因素、学生自身的因素；也有客观
的因素、主观的因素。我们只有认真分析，才能了解造成这一现象的根本原因。只有这样我们才能在党和政府的领导下，采取有针对性
的、行之有效的措施，降低学生的流失率，为祖国培养更多的可用之才。
石慧敏
(1983.11——),女，汉族，四川省中江县人，任教于四川省中江县龙台中学，从事高中语文教学。