教师资格小学教师小学教育教学知识与能力汇编试题【1】含答案考点及解析
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(一)及答案
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(一)及答案单选题（共40题）1、学校管理工作的核心是( )。
A.教务行政管理B.思想品德教育管理C.教学工作管理D.总务工作管理【答案】 C2、在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作为生日礼物：三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹，这一转变说明他的思维已进入（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】 C3、日常教学活动中。
教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）。
A.迁移B.同化C.顺应D.模仿【答案】 A4、讲授法的基本方式包括（）。
A.讲述、讲解、讲读、讲演B.讲述、讲解、报告、讲演C.讲读、讲演、讲评、讲述D.讲述、讲解、讲评、报告【答案】 A5、“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。
”这一儿童中心理念出自教育家（）。
A.洛克B.康德C.杜威D.培根【答案】 C6、经常让学生问自己“我准备好了吗我理解了吗”等这一类的话属于训练学生的( )A.认知策略B.认知技能C.掌握程序性知识的技能D.元认知策略【答案】 D7、“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。
A.教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动【答案】 D8、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。
在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。
小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。
从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受。
后来连朋友跟她开玩笑她也耿耿于怀，整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。
你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的( )。
教师资格证小学教育教学知识与能力真题及解析
教师资格证小学教育教学知识与能力真题及解析一、选择题1. 以下哪项属于小学生注意的特点？A. 注意的稳定性较差B. 注意的广度较大C. 注意的分配能力较强D. 注意的选择性较差【解析】小学生的注意特点是注意的稳定性较差，注意的广度较小，注意的分配能力较弱，注意的选择性较差。
故选A。
2. 小学数学教学过程中，教师运用直观性原则，下列哪项是正确的？A. 尽量使用多媒体教学，忽视学生抽象思维能力的培养B. 尽量减少直观教具的使用，培养学生的抽象思维能力C. 恰当运用直观教具，既要培养学生的抽象思维能力，又要培养学生的形象思维能力D. 不用直观教具，让学生完全通过抽象思维来理解数学知识【解析】数学教学过程中，教师应恰当运用直观教具，既要培养学生的抽象思维能力，又要培养学生的形象思维能力。
故选C。
3. 在小学语文教学中，下列哪种教学方法不利于学生独立思考能力的培养？A. 启发式教学B. 讲授式教学C. 讨论式教学D. 填鸭式教学【解析】填鸭式教学是一种填鸭式的教学方法，教师只是将知识灌输给学生，要求学生机械地重复和记忆，不利于学生独立思考能力的培养。
故选D。
二、简答题1. 请简述小学生心理发展的基本特征。
【解析】小学生心理发展的基本特征包括：（1）阶段性：小学生心理发展呈现出阶段性的特点，不同年龄阶段的学生心理发展水平不同。
（2）连续性：小学生心理发展是一个连续的过程，后一阶段的发展建立在前一阶段的基础上。
（3）不平衡性：小学生心理发展不平衡，表现在不同方面的发展速度不同，以及同一方面的发展速度在不同年龄阶段的不同。
（4）整体性：小学生心理发展是各个方面相互联系、相互制约的整体。
2. 请简述小学数学教学过程中教师应遵循的基本原则。
【解析】小学数学教学过程中教师应遵循的基本原则包括：（1）科学性原则：教学内容要科学、准确，符合数学学科的基本规律。
（2）启发性原则：教师要引导学生主动思考，发现知识，培养学生的抽象思维能力。
教师资格考试小学教育教学知识与能力2024年下半年试题与参考答案
2024年下半年教师资格考试小学教育教学知识与能力试题与参考答案一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、在小学阶段，学生规则学习的主要形式是( )。
A. 认知学习B. 发现学习C. 接受学习D. 创造学习答案：C解析：选项A，认知学习，主要强调个体通过认知过程获得知识或技能，并不特指规则学习的形式，故不选。
选项B，发现学习是指学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式，它强调的是学生的自我发现和探索，而不是直接学习规则，故排除。
选项C，在小学阶段，由于学生的认知能力和学习经验有限，他们主要通过接受学习的方式来掌握基本的知识和技能，包括各种规则。
接受学习是指学生通过教师呈现的材料来掌握现成知识的一种学习方式，这种方式适合小学生学习规则，因此C 项正确。
选项D，创造学习是指学生在学习过程中，不拘泥于书本，不迷信于权威，不依循于常规，而是以已有的知识为基础，结合当前的实践，独立思考，大胆探索，标新立异，别出心裁，积极提出自己的新思想、新观点、新方法的学习方式，这与规则学习的主要形式不符，故不选。
2、我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系，这强调了课程结构的( )。
A. 均衡性B. 综合性C. 选择性D. 统一性答案：A解析：选项A，均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重，本题中通过课时比例调整来保持适当的比重关系，正是均衡性的体现，故A项正确。
选项B，综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的，它强调课程结构的综合性，注重设置综合课程，但本题中并未提及综合课程或整合，故B项不符合题意。
选项C，选择性是针对地方、学校与学生的差异而提出的，它要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要，以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向，以选择性适应于学生的个性发展，但本题中并未涉及选择性的内容，故C项错误。
教师资格考试小学教育教学知识与能力试题与参考答案
教师资格考试小学教育教学知识与能力试题与参考答案试题：一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项不属于小学教育的基本任务？A. 培养学生的创新精神和实践能力B. 培养学生的道德品质C. 培养学生的职业技能D. 促进学生全面发展2. 小学课程设置应遵循的原则不包括以下哪项？A. 科学性与思想性相结合B. 系统性与灵活性相结合C. 理论与实践相结合D. 因材施教3. 在小学课堂教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的自主学习能力？A. 讲授法B. 案例分析法C. 探索性学习法D. 情境教学法参考答案：1. C2. C3. C二、填空题（每题2分，共20分）1. 小学教育的根本任务是______。
参考答案：立德树人2. 小学课程内容的选择应遵循______、______、______原则。
参考答案：科学性、思想性、可接受性3. 小学课堂教学的基本方法是______。
参考答案：讲授法三、判断题（每题2分，共10分）1. 小学教育的目的是培养全体学生的基本素质，为学生的终身发展奠定基础。
（）参考答案：正确2. 小学课程设置应充分考虑学生的兴趣和需要。
（）参考答案：正确3. 小学课堂教学评价应以学生的发展为根本出发点。
（）参考答案：正确四、简答题（每题10分，共30分）1. 简述小学教育的特点。
参考答案：小学教育的特点包括：基础性、全面性、启蒙性、实践性、活动性、情境性等。
2. 简述小学课程设置的原则。
参考答案：小学课程设置的原则包括：科学性与思想性相结合、系统性与灵活性相结合、理论与实践相结合、因材施教等。
3. 简述小学课堂教学评价的方法。
参考答案：小学课堂教学评价的方法包括：观察法、调查法、测试法、分析法、反馈法等。
五、案例分析题（20分）案例：某小学教师在课堂教学中，发现一名学生经常走神，学习成绩不佳。
教师采取了以下措施：1. 与学生沟通，了解其走神的原因；2. 针对学生的情况，调整教学方法，提高课堂趣味性；3. 加强家校沟通，共同关注学生的成长。
教师资格考试小学教育教学知识与能力试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试小学教育教学知识与能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、在小学教育教学过程中，以下哪项不属于教学原则？A、启发性原则B、循序渐进原则C、直观性原则D、封闭性原则2、在小学教育教学中，教师进行教学设计时，以下哪项不属于教学目标设计的内容？A、知识与技能B、过程与方法C、情感态度与价值观D、学生座位排列3、在小学教育教学活动中，教师与学生之间的互动方式不包括以下哪一项？A、直接提问B、角色扮演C、自主学习D、小组讨论4、在小学班级管理中，以下哪一项不属于班级常规管理的内容？A、学生行为规范B、课堂纪律C、卫生与安全D、课程设置5、在小学教育教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？A. 传授式教学法B. 探究式教学法C. 讲授式教学法D. 讨论式教学法6、在小学教育中，教师与学生之间建立良好的师生关系，以下哪项不是良好的师生关系的体现？A. 教师关心学生的学习和生活B. 学生尊重教师的权威和劳动C. 教师对学生一视同仁D. 教师经常对学生进行严厉批评7、在小学教育教学过程中，以下哪项不是教师职业道德规范的要求？A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 廉洁从教D. 依法执教8、在小学教育教学活动中，以下哪项教学策略不利于学生创新思维能力的培养？A. 鼓励学生提问B. 鼓励学生合作学习C. 强调学生死记硬背D. 鼓励学生进行实践活动9、在小学语文教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的想象力和创造力？A. 传统的讲解法B. 情境教学法C. 讲授法D. 直接演示法 10、在小学数学教学中，以下哪种教学方法有助于提高学生的逻辑思维能力？A. 案例分析法B. 问答法C. 合作学习法D. 演示法11、在小学语文教学中，教师引导学生通过观察、思考、讨论等方式进行学习，这种教学方法属于（）。
A. 讲授法B. 启发式教学C. 演示法D. 小组合作学习12、在小学数学教学中，教师运用多媒体课件展示数学概念的形成过程，这种教学手段属于（）。
小学教师资格考试教育教学知识与能力试题及答案指导(2025年)
2025年教师资格考试小学教育教学知识与能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、在小学数学教学中，教师引导学生探索“规律”时，最适宜的教学方法是（）。
A. 探究式教学法B. 讨论式教学法C. 接受式教学法D. 自主学习教学法2、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，国家实行（）制度。
A. 小学教育制度B. 初等教育制度C. 中等教育制度D. 高等教育制度3.关于小学教育的目标，以下哪项描述最符合当前教育理念？A. 小学教育应以知识的传授为核心目标。
B. 小学教育应着重培养学生的综合素质和全面发展。
C. 小学教育的主要任务是提高学生的考试成绩。
D. 小学教育应侧重于学生的纪律管理和行为规范。
4.下列哪种教学方式能够有效地提升小学生的思维能力和创新精神？A. 教师讲授为主，学生听讲和记笔记为辅。
B. 大量布置作业和考试，以提高学生的应试能力。
C. 组织学生进行小组讨论和合作学习，鼓励提出新观点和新方法。
D. 要求学生机械记忆知识点，不鼓励自由发挥。
5.（）在小学教育中，教师应注重培养学生的基础知识和基本技能，这是教学的基本要求。
A. 侧重B. 重点C. 忽视D. 偏向6.（）教学过程中，教师应根据学生的实际情况调整教学方法和手段，这体现了教学的灵活性。
A. 对立B. 统一C. 相对D. 绝对7.小学阶段的教育重点之一是培养学生的基本学习习惯，以下哪项不属于小学阶段应培养的学习习惯？A. 课前预习的习惯B. 定时阅读的习惯C. 独立完成作业的习惯D. 深入研究学科知识的习惯8.在小学教育中，情感教育是一个重要的组成部分。
关于情感教育的说法，不正确的是？A. 情感教育有助于培养学生的社会适应能力B. 情感教育与认知教育是相互独立的两个方面C. 情感教育的目的是让学生形成良好的情感品质和人格品质D. 情感教育在小学教育中占有重要地位9.在小班教学环境中，教师应当如何对待不同学习能力的幼儿？A. 只关注学习成绩好的幼儿B. 只关注学习成绩差的幼儿C. 根据幼儿的不同学习能力进行个别化教学D. 忽视不同学习能力的幼儿 10. 小学教育中，教师应当注重培养学生的哪项能力？A. 创造能力B. 实践能力C. 合作能力D. 以上都是11.小学教育中，培养儿童正确的写字姿势的关键年龄阶段是：（A）小学低年级（B）小学高年级（C）小学中年级（D）小学阶段均可12.下列哪种教学方法在小学教育中常用于培养学生的学习兴趣和自主学习能力？（A）讲授法（B）发现式教学（C）合作学习（D）多媒体辅助教学13.[数字]在小学教育中，被认为是“人类灵魂的工程师”的职业是( )。
教师资格之小学教育教学知识与能力练习试题附有答案详解
教师资格之小学教育教学知识与能力练习试题附有答案详解单选题（共20题）1. 以下不属于实物直观的是（）。
以下不属于实物直观的是（）。
A.观察实物B.演示实验C.到实地参观访问D.观察教学电影【答案】 D2. 马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指( ).马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指( ).A.德智体美劳全面发展B.人的身心全面发展C.人的劳动能力全面发展D.人的独立个性全面发展【答案】 C3. 小明考试前非常紧张，忧心忡忡，考试时不停地冒汗，总是想上厕所，发挥失常。
他的这种症状属于（）。
小明考试前非常紧张，忧心忡忡，考试时不停地冒汗，总是想上厕所，发挥失常。
他的这种症状属于（）。
A.考试焦虑症B.考试强迫症C.考试抑郁症D.考试阵发性紧张症【答案】 A4. 小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生()。
小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生()。
A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指【答案】 C5. 小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。
教师采用的这种行为改变方法是()。
小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。
教师采用的这种行为改变方法是()。
A.强化法B.代币奖励法C.示范法D.行为塑造法【答案】 A6. 与小学生情感发展特点不相符合的是( )与小学生情感发展特点不相符合的是( )A.调节控制能力增强B.冲动性增强C.内容不断丰富D.社会性成分增加【答案】 B7. “让学校的每一面墙壁都开口说话。
”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是()。
“让学校的每一面墙壁都开口说话。
”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是()。
A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价【答案】 A8. 丽丽在进行信息加工时，善于比较深入地分析某一具体观点或情境，但必须把尽可能多的信息提供给她，否则很容易使她产生偏见。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师资格小学教师小学教育教学知识与能
力汇编试题【1】含答案考点及解析
资料仅供参考
- 教师资格 小学教师 小学教育教学知识与能力汇编试题
【1】(含答案考点及解析)
1 [单选题] 人的喜、怒、哀、惧属于（ ）。
A.心理特征
B.心理过程
C.认知过程
D.个性心理
【答案】B
【解析】 人的喜、怒、哀、惧是情绪情感过
程，属于心理过程。
2 [单选题] 二年级(2)班的学生特别喜欢王老师，
都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很
好听，不论她说什么大家都觉得是好的。这种现
象称为（ ）。
A.投射效应
B.晕轮效应
C.皮格马利翁效应
D.首因效应
【答案】B
【解析】 晕轮效应又称光环效应，指某人外表
或是极为突出的重要的品质，掩盖了人们对她其
资料仅供参考
它特征的评价。晕轮效应的产生，往往是由于掌
握有关知觉对象信息很少而又急于进行整体判断
所造成的结果。
3 [单选题] 进退维谷，这是（ ）冲突。
A.双避
B.趋避
C.双趋
D.多重趋避
【答案】A
【解析】 进退维谷的意思是进也不是，退也不
是，因此不想前进，也不想后退，因此是两个都
想躲避，因此是双避冲突。
4 [单选题] 储存容量大，可是时间较短的记忆属
于（ ）。
A.短时记忆
B.工作记忆
C.瞬时记忆
D.长时记忆
【答案】C
【解析】 按照时间长短分为瞬时记忆、短时记
忆和长时记忆。这三种记忆容量较大的是瞬时记
资料仅供参考
忆和长时记忆。其中，长时记忆时间保存也较
长。只有瞬时记忆，容量大，时间短。故选C。
5 [单选题] 在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念
时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个
本质特征。这是用了（ ）。
A.变式
B.范畴
C.命题
D.推理
【答案】A
【解析】 所谓变式，就是变换使用不同形式的
直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保
持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属
性。采用“变式”进行教学一般有两种途径：一种
是突出事物的本质特征；另一种是突出事物的某
些非本质特征。
6 [单选题]按照记忆的干扰理论，早上起来记忆
效果最好，这是因为少了( )。
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.前摄抑制和倒摄抑制
D.自然消退
资料仅供参考
【答案】A
【解析】早起记忆效果好，是由于少了先前学习
的材料对识记和回忆学习材料的干扰作用，即少
了前摄抑制。故选A。
7 [单选题]小学生的想象多属于()。
A.空想
B.创造性想象
C.再造性想象
D.批判性想象
【答案】C
【解析】小学生的想象多属于再造性的想象，创
造性的成分还不是很多。
8 [简答题] 学生的智力差异表现在哪些方面?
【答案】略
【解析】(1)智力类型差异；(2)智力发展水平的
差异；(3)智力表现早晚的差异；(4)智力的性别
差异。
9 [单选题] 班级管理模式中的“目标管理”是由
（ ）提出来的。
A.马卡连柯
B.德鲁克