学习奥数最佳时期以及学习奥数的必要性
初中还有学习奥数的必要吗
初中还有学习奥数的必要吗初中还有学习奥数的必要吗孩子进入初中是否还要学奥数奥数,一方面是为了锻炼孩子的思维能力,另一方面是为了为小升初增加筹码。
那么,小升初过后,进入初中的孩子还有必要学习奥数吗?下面是店铺收集整理的初中还有学习奥数的必要吗，欢迎大家阅读！一、初中竞赛学什么？初等数学分四大模块：代数、几何、数论、组合。
初中课内教学主要以代数和几何为主，中考也主要是对这两大模块的深入考察。
但初中的竞赛就会涉及到数论和组合了，这主要是为了在众多优秀学生中选拔更有数感、更有天赋的学生进行专项培养。
初中的数论是建立在小学数论基础之上的，利用代数工具对数论进行一些更加深入的研究。
而组合这个版块确实需要一些天赋，是真正数学天才们挑战的乐园！二、初中竞赛与小学奥数的区别1、小学奥数超纲超前，初中竞赛紧贴课内小学数学受义务教育的限制，难度有限，再加上取消了统考，奥数义不容辞的承担起了选拔优秀生源的重任，但由于进入优质初中竞争激烈，奥数出现了过于普及化的现象。
反观初中的数学教学，不论是学生走竞赛之路，还是中考之路，都需经过必要的拔高和训练，两者殊途同归，并不矛盾，在高端题目上甚至重合性很高。
另外，初中的这类学习就不叫奥数了，而是叫竞赛试题。
2、初中竞赛试题注重技巧，更适合大部分学生学习初中的竞赛试题并不热衷于超纲超前，而是在基于课内教学的基础上，注重技巧性和综合应用。
举一个例子，比如绝对值问题，课内主要的考点就是一个非负性，或者是简单的分类讨论。
而竞赛试题就会结合着平方、根式进行变形考察（说白了就是没法一眼看出是考绝对值），或者融合其他模块内容。
很多孩子都体会到课内的考题较为机械，因为考点和题型就那么几个，可竞赛试题就像抽丝剥茧一样，逐步深入寻找答案，乐趣无穷如果说课内所学难度是2颗星的话，中考的难度会达到4星，而竞赛试题则是5星级水平！三、初中竞赛对于我们有什么帮助？1、初中竞赛试题是中考高分的有力保障初中的竞赛试题和中考的高端题型也有很强的吻合度，历年很多省市中考最后一道题，也基本都是竞赛试题，即使孩子没有在竞赛上拿过大奖，但只要经历了日常的训练，中考高分也是大有希望的。
小学生学习奥数的好处有什么？
小学生学习奥数的好处有什么？随着社会的发展，奥数（奥林匹克数学竞赛）在小学生中的普及度越来越高。
奥数不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和学习方法。
小学生学习奥数可以培养他们的逻辑思维能力、创造力和解决问题的能力。
下面将详细阐述小学生学习奥数的好处。
学习奥数可以培养小学生的逻辑思维能力。
奥数不同于传统的数学学习，它更注重培养学生的逻辑思维能力。
通过解决一些复杂的数学问题，小学生需要运用逻辑思维来分析问题、寻找规律和推理解决方案。
这种思维方式可以帮助小学生提高思维敏捷性和逻辑推理能力，培养他们的科学思维和创造力。
学习奥数能够提高小学生的解决问题的能力。
奥数题目往往是一些需要深入思考和灵活运用知识的问题，而不是简单的机械计算。
通过学习奥数，小学生可以培养解决问题的能力，学会运用所学知识解决实际问题。
这种能力对小学生的学习和生活都有很大的帮助，能够培养他们的自信心和独立思考能力。
学习奥数可以培养小学生的创造力。
奥数题目往往需要学生运用多种方法和思路来解决，这就要求小学生具备一定的创造力。
通过学习奥数，小学生可以培养创造性思维，学会从不同的角度思考问题，寻找不同的解决方法。
这种创造力的培养对小学生的综合素质发展非常重要，能够培养他们的创新意识和创业精神。
学习奥数可以提高小学生的数学水平和学习成绩。
奥数题目往往比课本上的题目更加复杂和有挑战性，通过解决这些题目，小学生可以提高自己的数学水平和解题能力。
奥数的学习也能够培养小学生的学习兴趣和学习动力，提高他们的学习效果和学习成绩。
小学生学习奥数有很多好处。
它不仅可以培养小学生的逻辑思维能力、解决问题的能力和创造力，还可以提高他们的数学水平和学习成绩。
我们应该鼓励小学生学习奥数，为他们的未来发展打下坚实的基础。
孩子如何学好奥数？
孩子如何学好奥数？一年级的孩子如何学好奥数？一年级的孩子刚踏入小学。
不论是学习习惯还是学习方法，都需要全面的培养和正确的引导，这就需要家长对整个六年的小学学习有一个全面的规划。
低年级奥数如何学习一直是困扰家长的问题，如何安排一年级下学期奥数的学习，如何在低年级全面系统地为今后的学习打好基础呢？一年级：兴趣培养阶段小学一年级的学习应以培养兴趣为主，只有在低年级时培养起良好的学习兴趣，养成良好的思维习惯，才能够在以后的学习中取得更快的进步。
这个阶段孩子需要积累的是，简单的运算知识和规律，简单图形的认识和分析能力，找规律，让孩子学会一种尝试的方法，简单的逻辑推理能力。
课堂上既想让他们学到知识又想让他们感到轻松有趣，所以对他们采取不同的教学方式，以故事、诗歌、谜语为载体来开展教学的，对孩子来说是在娱乐中学习，并没有您想象中的那么枯燥、乏味。
下面具体谈谈一年级孩子学奥数的方法建议：1、接触奥数，兴趣第一。
我们接触过不少四五年级希望开始学习华数的学生，令人惊讶的是，这些学生中有相当一部分学生其实在低年级时曾经学过奥数的，但因为当时学习听课效果不好便放弃了，到了高年级，迫于小升初形势又不得不学。
对于这样的学生，学习奥数是有一定阴影的，甚至有些学生抱定了自己不适合学奥数的念头，有一定抵触心理。
所以既然家长决定低年级开始学习奥数，一定要首先注意兴趣上的培养，帮助他们找到数学中引起他们兴趣的事情，比如数字游戏等等。
2、找一位孩子最喜欢的老师。
既然刚刚接触奥数，兴趣是第一位的，那找一位孩子喜欢的老师就是学习的重中之重。
一位好的老师能够让孩子迅速喜欢上课堂，以自己的人格魅力感染学生。
在课堂上，老师不仅是孩子的师长，也是孩子的朋友，和孩子们一起探讨问题，一起思考，使孩子们养成良好的学习习惯，在喜欢老师的同时喜欢数学。
3、用一套最权威的教材。
奥数课程使用的教材是《奥林匹克数学》（简称“奥数）这套教材是最具系统、使用时间最长的奥数教材。
小学奥数各个阶段的主要学习方向
小学奥数各个阶段的主要学习方向奥数的学习，在小学不同的年级应该是有不同的方法、不同的学习方向的。
那么，在小学各个年级，奥数学习的方向都是什么呢？一年级：兴趣培养阶段小学一年级的学习应以培养兴趣为主，只有在低年级时培养起良好的学习兴趣，养成良好的思维习惯，才能够在以后的学习中取得更快的进步。
这个阶段孩子需要积累的是，简单的运算知识和规律，简单图形的认识和分析能力，找规律，让孩子学会一种尝试的方法，简单的逻辑推理能力。
课堂上既想让他们学到知识又想让他们感到轻松有趣，所以对他们采取不同的教学方式，以故事、诗歌、谜语为载体来开展教学的，对孩子来说是在娱乐中学习，并没有您想象中的那么枯燥、乏味。
二年级：拓展思路阶段二年级的学生应把养成好的学习习惯和良好的思维方式作为一个长期学习的重点，而这个习惯都是从小就开始注重培养起来的。
二年级的孩子在习惯上还比较有可塑性，着重培养良好的学习习惯；若是一旦不注意养成了不好的习惯，以后等孩子大了要想再改就比较困难了。
孩子在进入三年级后便会开始接触专题知识，从难度上来讲，专题知识的难度一定会上一个档次。
所以，在专题知识的学习上应该提早准备，而二年级是做好这个准备的最佳时期。
开拓学生的思维，提升学生的数学能力，打好数学基础。
同时兴趣也是学好奥数必不可少的前提条件。
培养奥数思维和兴趣，为以后的三年级奥数做好铺垫。
三年级：把握机会阶段三年级是学习奥数至关重要的时期，三年级也是开拓思维的时间。
孩子已经掌握了基本的计算能力，逻辑思维能力等，对图形也有一定的认识。
从三年级起，大量的奥数专题便开始有所接触，因此，在专题的学习初期一定要打下良好的基础，好多五六年级专题知识学习比较差的学生正是因为三四年级基础知识没有学好的缘故。
三年级不可小视――的序幕开始慢慢拉开！它是考证的前奏、能力培养的起点、重点校培训班的开始，从三年级开始各个重点校开始通过培训班的形式筛选精英，像人大附、101等等，为提前培养优秀生源。
[小学生怎么学好奥数] 小学到底要不要学奥数
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[小学生怎么学好奥数] 小学到底要不要学奥数小学生学好奥数方法1首先，我们要明确学奥数到底有什么用很多家长其实只是看到别人的孩子都在外面学，所以也跟着去报了个班，可能自己也不太清楚学习奥数到底有什么用。
从应试升学的角度来看，奥数是目前无锡各重点中学选拔学生最主要的依据，虽然取消了小升初考试，但是重点中学仍然在通过杯赛和培训班的测试成绩来了解学生的奥数水平。
在这两年的小升初中，很多在学校里各方面都很优秀的学生因为没学奥数而吃了大亏，与心仪的学校失之交臂。
当然，学习奥数的作用也不仅仅只是在于升学，奥数的本质在于激发孩子的学习兴趣，锻炼孩子的接受理解能力，培养孩子的刻苦钻研精神。
2其次，低年级的孩子应该怎样学习奥数低年级在整个小学奥数学习体系中属于兴趣奥数阶段，培养目标应该定位于激发孩子对于奥数的学习兴趣，培养孩子的奥数思维习惯，通过一些趣味性的专题引领孩子走进美妙的奥数花园。
在这个阶段，由于孩子还没有养成良好的学习习惯，也还没什么知识储备，所以孩子学习时家长要陪伴在旁边，与孩子一起去学习奥数，当然不能只是简单把答案告诉孩子，家长需要做的是在孩子走神时适时地提醒一下，在孩子迷惑时巧妙地引导一下。
另外要提醒家长，千万不要让一二年级的孩子做过多或者过难的题目，报奥数班时也要注意选择合适的难度层次，否则容易让孩子失去兴趣。
3最后，家长应该怎样帮助孩子复习和预习我一直这样跟家长们说，学习奥数不要提前预习，但一定要好好复习。
我说的不要预习是指不要预习奥数班讲义，虽然低年级内容简单，家长自己辅导不成问题，但是大部分家长都没有系统研究过奥数，而奥数有独特的体系、思路和方法，所以家长提前给孩子预习不但费时费力，也不一定有好的效果。
当然，奥数是超前学习的，在学校还没学乘法除法时，有些奥数专题就要涉及乘法除法，所以对于计算能力家长需要帮助孩子提前练一练基本功。
为什么要好好复习呢?从孩子的特点来看低年级的孩子学的快，忘得也快，需要多反复几次才能达到比较好的学习效果。
小学奥数从一年级到五年级要学什么
小学奥数从一年级到五年级要学什么小学生一般都会从奥数的学习中，得到大量思维能力的训练，这种训练是极其宝贵的，而在奥数的学习和深入中，学生的实验、比较观察等能力，也会得到非常不错的培养，并且从应试教育升学来看，重点名牌中学的分班考试就不轻易应付，数学基本都是考验奥数的基础。
所以，如果你学有余力，小升初奥数还是十分要紧与必要的。
一年级：兴趣培养阶段小学一年级的学习应以培养兴趣为主，只有在低年级时培养起良好的学习兴趣，培养良好的思维习性，才可以在以后的学习中获得更快的进步。
这个阶段孩子需要积累的是，容易的运算常识和规律，容易图形的认识和剖析能力，找规律，让孩子掌握一种尝试的办法，容易的逻辑推理能力。
课堂上既想让他们学到常识又想让他们感到轻松有趣，所以对他们采取不一样的教学方法，以故事、诗歌、谜语为载体来拓展教学的，对孩子来说是在娱乐中学习，并没有您想象中的那样枯燥、乏味。
二年级：拓展思路阶段二年级的学生应把培养好的学习习性和良好的思维方法作为一个长期学习的重点，而这个习性都是从小就开始着重培养起来的。
二年级的孩子在习性上还比较有可塑性，着重培养良好的学习习性;若是一旦不注意培养了不好的习性，以后等孩子大了要想再改就比较困难了。
孩子在进入三年级后便会开始接触专题常识，从困难程度上来讲，专题常识的困难程度肯定会上一个档次。
所以，在专题常识的学习上应该提早筹备，而二年级是做好这个筹备的最好时期。
开拓学生的思维，提高学生的数学能力，打好数学基础。
同时兴趣也是学好奥数必不可少的首要条件条件。
培养奥数思维和兴趣，为以后的三年级奥数做好铺垫。
三年级：找准时机阶段三年级是学习奥数至关要紧的时期，三年级也是开拓思维的时间。
孩子已经学会了基本的计算能力，逻辑思维能力等，对图形也有肯定的认识。
从三年级起，很多的奥数专题便开始有所接触，因此，在专题的学习初期肯定要打下良好的基础，好多五六年级专题常识学习比较差的学生正是由于三四年级基础常识没有学好的原故。
学习奥数的好处
学习奥数的好处目前,学习奥数的最直接的功效，就是在小升初择校中占据一定的优势,从而进入好的中学。
那么除了升学之外，学习奥数还有其他的作用吗？也许大家忽略了奥数学习的一个本质作用，那就是思维能力的培养和提升。
既然家长和孩子必须要花费一定的时间、金钱和精力去学习奥数，那么是否能够通过这个学习过程来获得除了小升初选拔优势以外更多的益处呢？回答是肯定的.理性、正确地学习奥数对孩子思维能力的培养、智力潜能的开发非常有益，从而为孩子今后学习生涯的可持续性发展带来深远影响，用老百姓通俗的话说就是孩子学习后劲足。
为什么这么说呢？因为对于孩子的成长，小学阶段是学生大脑生理发育、思维方式形成以及学习习惯培养的高速发展和积累阶段，是一个决定性的阶段。
虽然以后在中学、大学学习的知识量以及难度会逐渐递增，但就本质而言,多数孩子的学习能力在小学阶段已经基本定型，在这样一个关键时期选择适当的时机、以适当的方式开始进入系统化奥数训练，对孩子的发展无疑是非常有利的。
大家通常可以了解到这样几个事实：在中学阶段，数学成绩好的学生一般物理、化学等理工科目都学的非常好；一个高中能够考上清华、北大或者获得保送资格的学生往往在中学阶段都获得过全国乃至国际范围数学以及其它理科竞赛的奖项（文科类学生除外）,而这类学生往往在小学阶段都接受过比较系统的数学竞赛类培训.此外奥数学习对于孩子人格的塑造也非常有益，我们通过对比发现，和同龄人相比，学过奥数的孩子抗挫折的能力更强，每解一道题都是一次挑战困难的过程，接受奥数训练的孩子，对于接受挑战、直面困难有良好的心态。
学奥数的孩子思维严谨而灵活，他们自我评价、自我控制的能力较强，能自觉地调整好学习的心态和状态。
上述事实都证明了奥数辅导的根本作用还在于对孩子长远智力水平的提高，而对于小升初选拔的作用不过是奥数在特定大环境下的衍生效应而已.可惜的是面对激烈竞争的大环境,一般家长很难保持客观、理性的心态，往往忽略了奥数学习对孩子智力提升的真正意义，而仅仅是简单地追逐应试效果,这样无异于促使孩子放弃了通过奥数学习获取更多益处的机会.在奥数学习过程中，应试能力和思维能力的培养并非是鱼和熊掌不可兼得的关系，两者之间完全可以做到协调统一、相互促进。
目前小学生奥数的重要性
目前小学生奥数的重要性奥数，它源于教材，高于教材，更能有效地开拓思路，启迪思维，提高知识的运用能力。
下面是的欢迎目前小学生奥数的重要性，欢迎大家参考!许多小学生刚入了小学，一些家长就开始嘀咕，为什么大家都忙着学奥数?奥数到底是什么玩意?我怎么一点都看不懂啊?一年级就开始学是不是太早了?小孩是不是听不懂?什么时候小孩学**奥数是最正确时期?但是看着同事朋友的孩子都在学奥数，就选择紧跟群众，也选择把孩子送进了奥数班。
说实话，现在九江市范围内奥数培训班的鱼龙混杂，良莠不齐，使得很多家长对奥数产生量了极大的误解。
很多家长都是带有目的性的去学奥数，仅仅为了孩子的考试去学**奥数，所以他们低年级选择不学奥数，等孩子到了五、六年级快小升初考试了才选择匆忙去学奥数，其结果可想而知在考试中败下阵来，其实奥数的学**更多的是对学生思维的训练，培养他们的兴趣，而并不是简简单单的会做奥数题。
那些低年级就开始进展奥数学**训练的学生的思维，早就甩了那些临时为了小升初考试而去学奥数的学生几条街。
在跟风学奥数的时候，家长也会抱怨，如果小升初不是凭奥数选拔，那该多好!一那么减轻孩子的负担，二那么让家长轻松很多。
不过谁又能改变目前这个残酷的现实呢?而考奥数是小升初考试的一条必经之路。
所以既然我们不能改变这个国情，我们不能改变这个现状，我们就要学会适应它。
其实学奥数有三大好处：虽然年年鼓吹要取消小升初考试，但你要选拔人才，要选拔优秀生，不用一些特殊的方式进展，是不可能完成的。
学校里为了完成任务，为了不让家长寒心，根本上所有的孩子都能拿到很多“优”。
但孩子也是有优秀良好之分的，而且对于竞争剧烈的社会，不可能取消优等之分!既然如此，好学校，重点中学，肯定就要看你的一些能力了。
比方你有没有拿过奖，你有没有什么特长，你有没有后门?对于大部分孩子，特长一般都不是太“长”，而后门必须得拿大把大把的钱进去或者走人际关系，所以你一定要有一定的奖项!这些奖，实际上不外乎英语，奥数方面的，还有一些艺术、专长等。
奥数周期知识点总结
奥数周期知识点总结一、奥数周期基础知识1.1 奥数周期的概念奥数周期是指在奥林匹克数学竞赛中，一般指数学竞赛周期的理论指导，由大约成百上千年，根据世界各地培养教育数学才能的历史成长，最终形成的一套完善的周期性模式。
1.2 奥数周期的分类奥数周期可以分为初中和高中两个阶段。
初中阶段的奥数周期主要是学习一些基础的数学知识，如初等代数、几何、数论、概率等基础知识；而高中阶段的奥数周期则是以高等代数、数学分析、数学推理等更加深入和复杂的数学知识为主。
1.3 奥数周期的重要性奥数周期对一个学生的数学素养有着非常重要的影响。
通过奥数周期的学习，学生不仅可以夯实数学基础，更加深入地了解数学的本质和规律，培养了自己的数学思维能力和逻辑推理能力，利于提高学生的分析和解决问题的能力。
二、初中奥数周期知识点总结2.1 初中代数初中代数是奥数周期中的重要内容。
主要包括一元一次方程、一元一次不等式、整式的加减乘除以及实数、有理数和无理数的性质等方面的基础知识。
通过学习初中代数，学生可以建立起代数思维的基础框架，为后续的学习打下坚实的基础。
2.2 初中几何初中几何是奥数周期中另一个重要的学科。
主要包括平面几何、立体几何和解析几何等方面的知识。
通过学习初中几何，学生可以培养出对几何图形的认识、分析和推导的能力，从而为后续的学习奠定坚实的基础。
2.3 初中数论初中数论是奥数周期中的又一个重要学科。
主要包括质数、因数分解、分数的性质、最大公因数和最小公倍数等方面的知识。
通过学习初中数论，学生可以培养出对数论问题的求解能力，为后续的数学学习做好准备。
2.4 初中概率初中概率是奥数周期中的最后一个重要学科。
主要包括基本概率的概念、概率公式的推导和事件的独立性等知识。
通过学习初中概率，学生可以培养出对概率问题的分析和计算能力，为后续的概率论和数理统计学的学习打下坚实基础。
三、高中奥数周期知识点总结3.1 高中代数高中代数是奥数周期中的重要内容。
小学生学习奥数的好处
小学生学习奥数的好处(总4页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除小学生学习奥数的好处（一）张晓科最近，有好多家长在问我几个问题：听说好多孩子在学习奥数，我们家的孩子还小能学习奥数吗我家孩子数学成绩很好的有必要学习奥数吗我家的孩子不需要上名校有必要学习奥数吗针对大家提出的问题和疑惑，根据我个人多年的教学经验和对奥数课程的理解谈谈自己的一点看法。
一、低年龄孩子学习奥数的意义在于对全脑的开发。
就比如小孩子早期学习舞蹈一样，并不是每个家长让孩子学习舞蹈都是为了让孩子将来成为舞蹈家。
但是在现实中我们看到很多学习舞蹈的孩子她的体型、气质就是和没有受过训练的孩子不一样。
再如，现在越来越多的家长为孩子选择学习钢琴，当然绝大部分家长不是为了让孩子长大后当钢琴家。
专家发现，如果想培养出智力发达、头脑聪明的孩子，那就必须经常让他活动手指。
大量事例证明：从幼年开始学习钢琴的孩子，入学后，在理解能力、接受能力、想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。
同样的道理，学习奥数也是这样。
奥数的学习是可以利用到全脑的，它要用到左脑的数学逻辑，分析归纳能力，还要用到右脑来分析图形、形状、颜色、大小、重量、远近。
除此之外还会运用到左后脑的计划安排，右后脑的理解沟通，所以说学习奥数是全脑的一个训练。
众所周知，右脑是创造脑。
人类的创造之魂在右脑。
右脑的祖传因子、10万倍于左脑的信息量以及迅速高效的信息处理方式，使它具备了卓绝的创造天性。
而奥数的学习，就是最大限度的开发右脑，通过奥数在儿童脑发育期间来培养孩子的能力。
二、学习奥数可以锻炼孩子的观察力、注意力、思维能力、创新能力和计算能力。
这些学习能力的提高与其他科目在学习过程中所用脑产生途径和效果是不一样的。
也是不能通过学习其他科目来弥补的。
孩子通过学习奥数能对数学产生兴趣。
奥数中的题型变化比较多，孩子可以从奥数中找到许多的兴趣点。