儿童画教案
中职学前教育儿童画教案
中职学前教育儿童画教案一、教学目标1.知识目标：使学生掌握儿童画的基本元素和技巧，理解儿童画的风格和特点。
2.能力目标：培养学生创作儿童画的能力，提高他们的观察力、想象力和表达能力。
3.情感目标：通过欣赏和创作儿童画，培养学生热爱生活、热爱自然的情感，提高他们的审美情趣。
二、教学重点和难点1.教学重点：掌握儿童画的基本元素和技巧，理解儿童画的风格和特点。
2.教学难点：创作具有个性和创意的儿童画，表达自己的思想和情感。
三、教学过程1.导入新课：通过展示一些优秀的儿童画作品，引导学生欣赏并思考儿童画的特点和元素。
2.讲解新课：讲解儿童画的基本元素和技巧，包括色彩、线条、构图等，引导学生学习如何创作儿童画。
3.示范与练习：通过教师示范和学生练习，使学生掌握儿童画的技巧和方法，并引导学生进行创意表达。
4.课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的创作思路和经验，互相评价作品。
5.课堂总结：总结本节课学到的知识和技能，强调儿童画的特点和创作方法。
四、教学方法和手段1.教学方法：讲解、示范、练习、讨论等。
2.教学手段：使用多媒体教学设备展示儿童画作品，利用网络资源提供参考和素材。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：学生在课堂上完成一些小练习，如色彩搭配、线条运用等，巩固所学知识。
2.作业布置：课后布置一些主题性的儿童画作业，要求学生独立完成，以检验他们的学习成果。
3.评价方式：对学生的作品进行评价，包括构图、色彩、线条等方面，以及他们在作品中表达的思想和情感。
评价可以采用教师评价、学生互评等方式进行。
六、辅助教学资源与工具1.教学资源：提供一些优秀的儿童画作品和相关素材，供学生参考和学习。
2.教学工具：提供绘画纸、颜料、画笔等绘画工具，供学生进行创作练习。
七、结论通过本节课的学习，学生掌握了儿童画的基本元素和技巧，理解了儿童画的风格和特点，提高了他们的观察力、想象力和表达能力。
同时，通过创作儿童画，培养了学生热爱生活、热爱自然的情感，提高了他们的审美情趣。
儿童画社团教案
社团名称儿童画B 指导教师孙小芬
社团名称儿童画B 指导教师孙小芬
社团名称儿童画B 指导教师孙小芬
社团名称儿童画B 指导教师孙小芬
北街小学儿童画社团活动指导教案
社团名称儿童画B 指导教师孙小芬
社团名称儿童画B 指导教师孙小芬
社团名称儿童画B 指导教师孙小芬
社团名称儿童画B 指导教师孙小芬
社团名称儿童画B 指导教师孙小芬
社团名称儿童画B 指导教师孙小芬
社团名称儿童画B 指导教师孙小芬
社团名称儿童画B 指导教师孙小芬。
儿童线描画活动教案（精选7篇）
儿童线描画活动教案作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的儿童线描画活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
儿童线描画活动教案篇1一、活动目标1、积极尝试用各种线条、图案装饰海贝。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、通过感官观察并记录海贝的样子，体验线描画的兴趣。
二、活动准备1、多媒体课件、电脑、电视机。
2、线描笔、画纸人手一份。
3、评选用五角星贴纸。
三、指导要点1、活动重难点重点：通过感官观察并记录海贝的样子，体验线描画的乐趣。
难点：积极尝试用各种线条、图案装饰海贝。
2、指导要点通过欣赏、感官触摸等方式观察不同的海贝，并根据自己的经验线描出美丽的海贝。
四、活动过程1、谈话讨论，激发兴趣。
（1）欣赏图片，美丽的海贝。
（2）摸一摸，引导用感官观察海贝的样子。
提问：这是什么？你认识吗？世界上的贝壳有很多种，你知道的有哪些？欣赏录像“美丽的海边”，激发幼儿的兴趣。
指导语：老师最向往的地方就是海滩，夏天，赤着脚，在海滩上捡贝壳，是多么开心啊！你们见过贝壳吗？2、欣赏各种各样的贝壳，比一比它们的形状、花纹、颜色。
提问：你能用怎样的语言来描绘这美丽的贝壳？你知道有哪些贝壳吗？小结：海螺属于单片的贝类，蛤是双片的贝类，贝壳的外形各异，花纹和颜色也千姿百态，当贝类幼小的时候，就会利用包裹在身体外的外套膜分泌钙质，钙质不断堆积起来，逐渐形成外壳，3、讲解示范，掌握绘画要求指导语：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？提问：你们熟悉哪些线条？（波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线）（1）根据回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法.（2）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。
提问：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？引导幼儿尝试不同的线描方法。
指导语：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。
最新儿童国画课优质教案(精选5篇
最新儿童国画课优质教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握国画的基本技巧，能够独立完成一幅简单的国画作品；2. 培养学生的观察能力，学会从生活中发现美，提高审美素养；3. 培养学生的耐心和毅力，提高绘画水平。
三、教学难点与重点教学难点：山水画、鸟类画、昆虫画和水族画的绘制技巧。
教学重点：花卉画的基本技法，以及如何运用基本技法创作出富有生活气息的国画作品。
四、教具与学具准备教具：国画教材、多媒体设备、画笔、颜料、调色板、宣纸、毛笔、墨水等。
学具：学生每人准备一套画笔、颜料、调色板、宣纸、毛笔、墨水。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过多媒体展示一些优秀的儿童国画作品，引导学生欣赏，激发学习兴趣。
（2）引导学生从生活中发现美，了解国画与生活的密切关系。
2. 讲解教材内容（1）详细讲解山水画、花卉画、鸟类画、昆虫画和水族画的基本技法。
（2）通过实例分析，让学生了解如何运用基本技法创作国画作品。
3. 实践操作（1）教师示范绘画过程，讲解绘画要领。
（2）学生跟随教师步骤，独立完成一幅国画作品。
4. 随堂练习（1）教师布置练习题目，学生现场完成。
（2）教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，指导学生改进。
（2）布置课后作业，鼓励学生多观察、多练习，提高绘画水平。
六、板书设计1. 山水画基本技法2. 花卉画基本技法3. 鸟类画基本技法4. 昆虫画基本技法5. 水族画基本技法七、作业设计1. 作业题目：以花卉为主题，运用所学基本技法，创作一幅富有生活气息的国画作品。
答案：学生作品。
2. 作业要求：构图合理，线条流畅，色彩和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，发现部分学生对基本技法的掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生多欣赏优秀的国画作品，提高审美能力；多观察生活中的美好事物，丰富绘画素材。
同时，引导学生尝试运用所学技法，创作具有个人风格的作品。
简笔画教案(精选9篇)
简笔画教案〔精选9篇〕【热门】简笔画教案〔精选9篇〕简笔画教案篇1教学目的：1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；2.孩子们用简单流畅的线条和根本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的根本功底；3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美妙；4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察才能、想象才能和创造才能。
教学重、难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。
2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物一、情境导课：老师：“同学们，你们喜欢小动物吗？那老师说个谜语，你猜猜他是谁？〔老师说谜语，学生猜。
谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
〕你还喜欢那些小动物？他们有什么特点呢？你能学一学他们的声音或走路的姿态吗？”“同学们说的真好！老师也带来了一个有关动物的小故事，想听吗？” 〔老师播放视频《小猫钓鱼》〕这个故事告诉我们什么道理？同学们说的很对。
我们做任何事情都要专心，不能三心二意，这样做事情才能成功。
”故事里有哪些小动物呢？〔学生找出故事里的小动物〕“看！它们来了！”〔老师展示小动物图片〕你能说说它们的特征吗？你们想不想画一画它们啊？今天就和老师一起学画动物简笔画。
〔板书课题：动物简笔画〕二、学画简笔画1、学画猫“猫有什么特征？”跟老师学画猫。
〔1〕老师示范画猫。
〔2〕展示学生作品并作评价。
同学们，你们觉得怎样才能画好猫呢？〔要抓住它的特征〕2、学生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。
〔1〕请同学们根据动物的特征，仔细观察，把其它的小动物画出来吧。
找几名学生上台画〔2〕老师巡视指导〔3〕展示作品并评价小结：同学们，你觉得怎样才能画好简笔画呢？对了，每个小动物都有自己独特的形象特征，只要我们抓住这个特征就能把它画出来。
三、自由创作师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？你想不想把他们放在一起，创作一幅有情境的简笔画啊？下面就开场吧。
儿童画一家人教案
儿童画一家人教案教案标题：儿童画一家人教案目标：1. 培养儿童对家庭的情感认知和表达能力。
2. 提升儿童的绘画技巧和创造力。
3. 培养儿童的观察力和细节把握能力。
教学重点：1. 学习家庭成员的形象特征和表达方式。
2. 学习绘画基本技巧，如线条、色彩运用等。
3. 培养儿童的观察力和细节把握能力。
教学准备：1. 纸张、铅笔、彩色笔或颜料、刷子等绘画工具。
2. 家庭成员的照片或描述。
教学过程：引入活动：1. 与学生简单交流，询问他们对家庭的认识和感受。
2. 展示一些描绘家庭的艺术作品，让学生观察并表达自己的想法。
教学步骤：步骤一：家庭成员形象的观察与描述1. 引导学生观察家庭成员的特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 通过展示家庭成员的照片或描述，让学生细致观察并描述家庭成员的特征和特点。
步骤二：绘画准备1. 向学生介绍绘画所需的工具和材料。
2. 讲解基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
步骤三：绘制家庭成员形象1. 学生根据观察和描述，用铅笔先绘制家庭成员的轮廓和基本特征。
2. 学生再用彩色笔或颜料填充细节，如头发的颜色、衣物的颜色等。
步骤四：分享与展示1. 学生完成绘画后，互相分享自己的作品，并表达对家庭成员的情感。
2. 教师组织一个小展览，让学生将作品展示给其他同学和家长。
评价与反馈：1. 教师对学生的绘画技巧、形象表达和创造力进行评价，并给予积极的反馈和鼓励。
2. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励分享和交流。
拓展活动：1. 鼓励学生绘制其他家庭活动或场景的画作，如一家人共进晚餐、一起度假等。
2. 组织学生合作创作一幅大型家庭画，展示在学校或班级的公共区域。
教案结束语：通过本节课的教学，希望能够培养学生对家庭的情感认知和表达能力，同时提升他们的绘画技巧和创造力。
让学生通过绘画，表达对家庭的热爱和感恩之情，并培养他们的观察力和细节把握能力。
小学美术儿童画教案
小学美术儿童画教案一、教学目标1. 让学生了解儿童画的基本概念和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用简单的线条和色彩进行创作，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱美术，勇于表达自我情感的态度。
二、教学内容1. 儿童画的基本概念和特点2. 观察力和想象力的培养3. 线条和色彩的应用4. 绘画技巧的提高5. 自我情感的表达三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握儿童画的基本技巧，培养学生的观察力和想象力。
2. 教学难点：如何引导学生运用线条和色彩表达自己的情感。
四、教学方法1. 讲授法：讲解儿童画的基本概念和特点，引导学生了解绘画技巧。
2. 示范法：教师示范绘画过程，让学生直观地感受绘画技巧。
3. 练习法：学生动手实践，培养学生的观察力和想象力。
4. 讨论法：学生相互交流，分享绘画心得，提高表达能力。
五、教学准备1. 教材：小学美术教材及相关参考资料2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等绘画工具3. 课件：儿童画作品展示、绘画技巧讲解等教案一、导入（5分钟）1. 教师展示一些儿童画作品，引导学生了解儿童画的特点。
2. 学生分享自己对儿童画的认识，教师总结并导入本节课的教学内容。
二、基本概念和特点（10分钟）1. 教师讲解儿童画的基本概念，让学生了解儿童画的起源和发展。
2. 引导学生了解儿童画的特点，如生动、夸张、富有想象力等。
三、观察力和想象力的培养（15分钟）1. 教师提出观察任务，如观察周围的环境、人物等。
2. 学生用绘画的方式记录所观察到的内容，培养观察力和想象力。
四、线条和色彩的应用（10分钟）1. 教师讲解线条和色彩在儿童画中的作用，引导学生掌握线条和色彩的应用技巧。
2. 学生进行线条和色彩的练习，教师巡回指导。
五、绘画技巧的提高（10分钟）1. 教师示范绘画过程，讲解绘画技巧。
2. 学生根据示范进行绘画练习，教师巡回指导。
六、自我情感的表达（15分钟）1. 教师引导学生思考自己想表达的情感，如快乐、悲伤等。
儿童画教案完整版
儿童画教案完整版一、教学内容本节课为小学美术课程，以《儿童画》为主题。
教材章节为《美术》课本第五册第五课《快乐的儿童》。
本节课将通过观察、讨论和实践，让学生了解儿童画的基本特点，培养学生用画笔表达自己情感和想象力的能力。
二、教学目标1. 让学生了解儿童画的基本特点，学会用简单的线条和色彩描绘出自己的情感和想象。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握儿童画的基本技巧，能够独立完成一幅富有想象力和个性的儿童画作品。
难点：培养学生对生活的观察力和想象力，以及用画笔准确表达自己的情感。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：学生自带的画笔、画纸、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些著名的儿童画作品，让学生初步了解儿童画的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解儿童画的基本特点，如线条简单、色彩鲜明、富有想象力等，引导学生认识到儿童画的独特魅力。
3. 示范：教师示范一幅儿童画作品，讲解作画步骤和技巧，如如何用线条描绘物体，如何搭配色彩等。
4. 练习：学生按照教师示范的步骤和技巧，独立完成一幅儿童画作品。
教师巡回指导，鼓励学生发挥想象，表达自己的情感。
5. 展示：学生将完成的作品进行展示，大家互相欣赏、评价，教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：儿童画的特点线条简单色彩鲜明富有想象力七、作业设计1. 让学生回家后，再创作一幅儿童画作品，要求体现自己的想象力和情感。
2. 家长协助孩子完成作品，并在作品背后写下孩子创作的想法和感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，学生对儿童画的特点有了更深入的了解，大部分学生能够独立完成作品，并在作品中表达自己的情感。
但在部分学生的作品中，仍存在观察不细致、想象力不足的问题，需要在今后的教学中继续加以引导和培养。
简笔画教案(5篇)
简笔画教案（5篇）简笔画教案篇一教学内容与目标1、了解人物头像的基本结构和特征。
2、学3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。
教学的重点与难点教学重点：欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性的添画另一半。
教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。
教学准备：人物头像图片，绘画用具。
教学过程一、启发谈话引入新课大家在一年级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再陌生，（师出示一组人物头像），同学们你们来欣赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？二、新授出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。
1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。
2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析作品的绘画特色及风格：a素描注重光影和体积感的表达；b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。
4、添画指导我们一起来看这几幅作品，�三、学生练习，师巡回指导作业要求：根据不同人物头像的基本特征，有创造性地画出人像的另一半。
教师巡视，对需要帮助的学生提供帮助。
对发现的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，给予及时点拨、启发，帮助学生解决。
简笔画教案篇二绘画意图：儿童生活在当今时代、视野开阔，思维活跃，认知能力强，想象力丰富。
家长和教师对孩子进行早期智力开发和美育教育，是因为绘画在眼、脑、手高度默契的操作过程中对于儿童的思维能力、感受能力、记忆能力、表现能力都会有增强的作用。
绘画年龄：中班以上儿童。
绘画步骤图：1、先画出小男孩的头与头发结构。
2、画出小男孩的眼睛与嘴。
3、画出小男孩的上身与胳膊。
4、最后画出小男孩的腿。
网站温馨提示：幼儿美术是个性化的创造，其中有许多值得幼儿互相学习借鉴的成分。
教师应及时介绍幼儿有创新的表现，引导幼儿在学习借鉴基础上想象和创造。
简笔画教案篇三【活动设计】大班的孩子探索欲X较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关知识却不知道。
美术儿童画教案《松鼠》
美术儿童画教案《松鼠》 教案简介 本教案针对4-6岁儿童，主要介绍如何用简单的线条、简单的色彩表现松鼠的形象，培养儿童对动物的兴趣和爱护动物的意识，同时也锻炼了儿童的手脑协调能力、色彩配合能力。
教学目标 1. 能够用简单的线条画出松鼠的形象。 2. 能够用简单的色彩表现松鼠的特点。 3. 培养儿童对动物的兴趣和爱护动物的意识。 4. 锻炼儿童的手脑协调能力、色彩配合能力。 教学准备 1. 厚纸张。 2. 彩色笔或蜡笔。 3. 针对松鼠形象的图片资料。 教学过程 步骤一：认识松鼠 通过图片及简单语言进行松鼠的介绍，让孩子了解它的形态、特点等信息，并让孩子对松鼠产生兴趣。
步骤二：画出松鼠的轮廓 在纸张上画出松鼠的轮廓，可以先用铅笔画轮廓再用彩笔填充。 步骤三：填充松鼠的毛色 用颜色较淡的彩色笔填充松鼠身体的毛色，一般以棕色为主，也可以根据自己喜好选择其他颜色，这里要注意起伏明显的地方要涂得浓一些，毛须也要细心涂抹。 步骤四：增加松鼠的细节 在松鼠的身体上增加细节，如眼睛、耳朵、胡须、爪子等，使松鼠更加栩栩如生。
步骤五：润色和修饰 润色和修饰，使整幅图看起来更加精美。 教学要点 1. 整幅画面要有主次分明，突出松鼠形态。 2. 色彩的搭配要协调，填充时可以使用渐变色。 3. 细节的体现要做到位，将画面更加生动形象。 4. 教师应在旁边指导，对孩子进行正确引导。 教学效果评估 评估学生画出的松鼠的形象是否准确、是否表现出松鼠的特点，以及润色和修饰是否恰当，对学生的评估主要是在实际操作中进行。
教学拓展 1. 可以引导学生画出更多种动物的形象，提高其对动物的认识。 2. 可以让学生用不同的表现手法，画出自己心中的动物世界。 结束语 通过教案的设计，我们可以让孩子更好地了解动物的形态和特点，以此来培养他们对事物的观察力和审美能力。同时，美术作为一门课程，可以帮助孩子更好地发挥自己的想象力和创造力，让他们在自由创作中找到乐趣。
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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 1 儿童画教案
授课类型；线描 授课目的：让同学们了解大公鸡的基本特征，强化同学们对于线面的应用能力。灌输对于黑白灰的认识。
学会简单的情景设置。培养学生的形象思维能力。 教学难点：让同学们学会不同场景的处理。培养想象力，整篇都用线描处理，变现好黑白灰关系。
一： 教学导入 每天早上准时叫我们起床的是什么动物呢？你见过这种动物吗？它是长的什么样子的呢？公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。
公鸡与母鸡是一样的么？谁能说出他们的区别呢？ 老师提示：大公鸡是昂首挺胸的大公鸡的尾巴真漂亮 你能画出与众不同的花纹吗？
导入时间：5到10分钟 二：授课 教师展出事先准备好的公鸡图片。放大在脑屏幕上。并在白板上作出示范。 启发同学们：公鸡美吗，它美在什么地方？ 羽毛美么？谁能画出来最美丽的羽毛？老师在白板上示范花纹的 画法。 你的公鸡是生长在什么地方呢？流出来2分钟时间让同学们构思一下，设置一个场景。用时：10~15分钟
三：辅导绘画； 一：首先画出一只大公鸡的轮廓。其次在上面填充花纹，注意黑白灰的变化 二；画背景，设置场景；它是在农场里、田野里、房顶上、鸡窝里？它周围有没有其他小动物、 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 2 三：老师进行改正 四；让同学们说出自己画的大公鸡的故事，如：他在什么地方在干什么？用时；1~2.30个小时。
第二篇：儿童画大公鸡教案1 教案 活动名称：美丽的大公鸡 活动目的：1认知目标 了解大公鸡的基本特征。 2能画出大公鸡 3 喜欢美术课 活动准备：ppt 图片 纸 笔 活动过程：1教学导入教师学鸡叫，说这是什么声音？你见过 这种动物吗？它是长的什么样子的呢？公鸡很漂亮，油亮 脖子金黄的脚，美丽的大尾巴。公鸡与母鸡是一样的么？ 谁能说出他们的区别呢？ 2老师提示：大公鸡是昂首挺 胸的大公鸡的尾巴真漂亮 你能画出与众不同的花纹 吗？ 3：首先画出一只大公鸡的轮廓。其次在上面填充花 纹，注意黑白灰的变化，老师辅助画。画完老师进行改正。 活动延伸：让幼儿们互相交换自己的画，和他人与其分享。 第三篇：教案儿童画创作 儿童画创作——元宵节 教学时数：2课时 教学目的：学习儿童画特殊的绘画语言基础知识和基本技能;培养学生的观察能 力，想象能力和创造能力;培养学生真、善、美的思想品德;创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。
教学要点: 儿童画的创作方法 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 3 教学难点: 如何进行儿童画创作构思。 教学材料：4开素描纸、铅笔、橡皮擦、水粉颜料、水粉笔 教学方法：讲授法、演示法、讨论法、练习法、多媒体展示 教学过程： 1、新课导入 通过讨论月亮的变化，让同学们们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。出示投影片或挂图：中秋节的图片，引导同学描述自己时怎样过中秋的，教师根据同学们的描述出示中秋节过节的投影片或图片，启发幼儿想象，中秋是怎样的场景?
介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。（今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中( ，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。）
教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。 了解人们在中秋节的活动。 问：你是怎么过中秋节的？ 你喜欢过中秋节吗？为什么？
2、新课讲解 通过让学生欣赏大量的元宵节时儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。
在创作中秋节的画时，要注意中秋节的主色调，以及色彩相互的搭配（注意色彩的冷暖、鲜灰、浓谈搭配），多使用水粉渐变的方法添画面的层次感（但要考虑到是否协调）。
3、练习反馈 学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。
4、本课小结 为下节课创作儿童画提供素材（留作业） 教学后记 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 4 本课教学注重对学生能力的培养，充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。
第四篇：儿童画写话教案 低年级儿童画写话教案 江苏省滨海县五汛实验小学张莉 教学目标：1.通过形似绘画练习，培养学生围绕一定的中心观察、想象和选材的
能力，并用一定的线条与色彩勾勒出选材主题。 2.让学生能够运用学过的词语与句子进行知识迁移，用一句或几句完 整通顺的句子表达图意。 3.利用直观的画面激发儿童的写作兴趣，培养学生的动手能力与表达 能力。 4.通过了解当地春节的特色文化。启发学生感受并表现周围生活中的 美好事物，从而体验到生活的乐趣。 教学重难点：选取主题，指引学生创作主题儿童画----春节，并以画促话，，积
极引导学生展开想象，挖掘图画背后的故事，体会画中所蕴含的情感，并用连贯的、有感情的语言表述出来。
教学准备：教师准备：关于春节文化的ppt 学生准备：课前布置学生了解具有五汛特色的春节文化、彩笔、绘 画本等 课时安排：两课时 第一课时 教学目标：1.了解春节文化，感受春节习俗的多样化。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 5 2.培养学生围绕春节这一中心主题进行想象和选材的能力，并用一定的线条与色彩勾勒出能体现主题的画面。
3.作画时，指导学生合理安排画面的布局、顺序、重点、详略等。 教学重难点：合理安排画面的布局、顺序、重点、详略，并用一定的线条与色彩
勾勒出体现主题的画面。 教学准备：教师准备：关于春节文化的ppt 学生准备：课前布置学生了解具有五汛特色的春节文化、彩笔、绘画 本等 教学过程： 一、 激趣导入，话春节。 课前放儿歌《过春节》，小朋友们刚刚我们听得这首儿歌，讲得是什么节日啊？(春节)，春节到，家家户户贴对联，吃团圆饭，尤其是除夕之夜，那更是热闹非凡。老师想小朋友们肯定等不及了，特别想跟大家讲讲自己所了解的春节习俗。
1. 学生交流春节的习俗。 2. 学生观看关于春节习俗的介绍。 农历正月初一是春节，春节前夕流离在外的人纷纷回家与家人团圆，节前十天，人们开始置备各种年货。春节的习俗之一是吃年夜饭，也就是团圆饭。春节的习俗之二是迎春迎财神放爆竹。春节的习俗之三是拜年。春节的习俗四是拿压岁钱。春节的习俗还有很多很多，而且每个都有自己的特色。
【通过观看录像与交流，让学生在脑海中勾勒出春节的画面】 二、 选取画面，突春节。 刚刚大家讲了很多很多关于春节的习俗，可是我们手中这张小小的纸，并不能把所有的内容画下，这就需要我们小朋友能够挑选出最美最香的“春节蛋糕”。
1. 学生自由创作。 2. 教师巡视指导。 3. 作品展示，互相点评。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 6 【通过让学生自学绘画，在巡视与指导的过程中，发现学生的不足，为下面的教学提供条件】
三、实例出发，强化学生绘画技巧 刚刚老师和大家欣赏了几位小朋友的作品，我们发现有的小朋友只画了人，有的小朋友只画了景物，还有的小朋友画得人和物比例失调。那么怎样才能画好一幅画呢，下面老师来示范一下。表现春节的体裁很多，今天老师选得是除夕的放爆竹。面对这一主题，首先我们要确定是画面上要出现的东西。
1. 教师提问：除夕放烟花，在画面上要出现什么呢？ 2. 学生互相交流，个别回答。 （板书：时间：月亮；地点：院子外；人物：小朋友；干什么：放烟花；怎么样：烟花五彩缤纷，孩子眉开眼笑）
过渡语：这么多的东西，这么热闹的场面，我们应该先画什么呢？ 1. 学生交流，老师补充。 2. 老师总结方法：：察世界，绘生活。 选片段，谋布局。 讲顺序，重详略。 依时间，确背景。 添人物，加动态。 3. 依据方法，教师依次师范。 4. 学生学习，完成大局。 过渡语：看黑板上的图画，大家是不是觉得我们已经完成了呢，还有哪些细节需要我们注意的呢？
1. 学生讨论交流。 2. 学生回答，教师补充：在我们的作品上要突出能展示具有个性化的东西，展示这幅画主题特色的东西。如春节，我们可以再门上贴上对联，挂上灯笼，最后给图着色。
3.教师总结：补细节，涂色彩。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 7 观全幅，定成品。 （板书：察世界，绘生活。 选片段，谋布局。 讲顺序，重详略。 依时间，确背景。 添人物，加动态。 补细节，涂色彩。 观全幅，定成品。） 【通过示范绘画，让学生对绘画的流程有个大致的了解，并且通过方法儿歌有效地指导学生，让学生更好的着手绘画，掌握技巧】
四、 课堂总结，以点带面。 通过上面的学习，小朋友掌握了一定的绘画技巧，一个个俨然就是绘画小高手，瞧，这一幅幅春节图，多美啊！快乐的节日，有很多很多，请拿出你们
的画笔，展开你们想象的翅膀，飞向你们心中热闹的节日中去尽情畅游吧！回家后按老师教你们的方法画一幅关于快乐节日的儿童画，送给你们的爸爸妈妈！
【以点带面，拓展延伸，让学生运用学到的知识，举一反三，夯实基础，激发兴趣】
第二课时 教学目标： 1.从看图人手，学会按一定的顺序观察并展开合理想象。 2.让学生能够运用学过的词语与句子进行知识迁移，用一句或几句完整通顺的句子表达图意。
3.以直观形象的静态画面激发学生的写话兴趣，掌握写话技巧。 教学重难点：如何指引学生从直观静态的画面中展开合理想象，用完整通顺的句
子有顺序的表达图意。 教学准备：上节课学生画的春节除夕夜放烟花的儿童画教师课前在黑板上