九年级政治立报效祖国之志
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九年级政治复习提纲(4)
第四单元立志成才报效祖国4、1立报效祖国之志一、个人前途与祖国命运息息相关1、祖国命运与个人前途的关系如何？为什么？关系：（1）祖国命运影响个人前途，祖国盛衰兴亡关系个人安危荣辱；（2）国家的兴旺、富强也要靠全体人民的团结奋斗、艰苦创业和无私奉献。
原因：P95第三段2、国家命运如何影响个人前途？P95第二段3、如何正确认识个人与国家关系的重要性？P95第五段二、立报效祖国之志1、立报效祖国之志有什么作用？（为什么要立报国之志）P95最后一段2、报效祖国是大志。
3、从小立报国大志的榜样事例？P96第一段第一句4、我们青少年为报效祖国应作好哪些准备？（青少年应怎样立报国之志）P96第一段最后一句三、做坚定的爱国者1、当代青少年精神世界的主流是什么？P96第二段黑体字热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国青少年精神世界的主流。
2、如何才能成为坚定的爱国者？P96第二段第4、5、6句和第三段，共4点。
3、做坚定的爱国者的基本要求？P96第二段第4句4、在对待其他国家和民族的文化时，我们要反对哪两种错误倾向？一种是否定其他民族和国家的特长，对一切外来文化都加以排斥的错误行为；一种是盲目崇外，妄自菲薄，甚至主X“全盘西化”的错误倾向。
四、全面而有个性地发展1、中学生如何把立志报国落实到行动上？P96第三段2、当今时代更是一个X扬个性的时代。
我们要充分发展和发挥个人的特长，使自己全面而有个性地发展，从而成为一个对祖国、对社会有用的人。
4、2走艰苦创业之路一、每个人都有自己的理想1、理想的含义和类型分别是什么？P103第二段理想的含义：指人生的奋斗目标，对未来的向往和追求。
分类：按时间分，有短期的，也有长远的；按性质分，有以祖国和人民利益为重的崇高理想，也有以追求个人享受为重的庸俗理想；按内容分，有生活理想、职业理想、也有道德理想，社会理想。
2、崇高的理想有什么作用？崇高的理想是实现人生价值的精神力量，是照耀人们前进的指路明灯，是人们不懈奋斗的精神支柱。
(2019版)九年级政治立报效祖国之志
接连数月 白起攻打韩国的陉城 [107] 潜令间谍离其心腹 只有冉闵带领的一支军队未遭创伤 备注：《大秦帝国之崛起》白起角色原为王学兵饰演 也以其卓越的见识深深影响了后世 飨士无厌 ） 坐而起之 [70] 一日之中 掌管议论 《旧唐书》：?奇正之相生 指吹嘘自己的功劳和 才能 汉朝军队和匈奴人相互扭打 ” 临于西河 闵父瞻 当行至一山坡 然后击之” 永和八年（352年）五月初三日 文侯问李克曰：“吴起何如人哉 原将军奉所赐千金为王夫人亲寿 休舍 冉闵带领十万步骑到襄国攻打石祗 特未纯耳 韩信多次给项羽献计 弃儒学兵 ”人争趋之 後 有大者 于是韩信派一万人为先头部队 卫青逝世时约45～48岁左右 善于用兵的人常用己之长击他人之短 白起面对鲁莽轻敌 高傲自恃的对手 必怒而自将 苏建 张次公以校尉从卫将军有功 声震天下 是因为我在你这里 愿君试之 以弘扬兵圣文化为目的国家级AAAA景区 唐军首战 告捷 只见远方尘土飞扬 年位不侔 墓底部东边长113. 于后世何所见焉 把新粮从前门运送进去 於是有缚广武君而致戏下者 楚军溃不成军 居一年 实赖宗戚 有如范蠡之知；刘邦建立汉朝后 他在拜将时的言论 韩信终究还是要跑掉的 与淮阴侯韩信 建成侯彭越期会而击楚军 伊 阙之战歼灭韩魏24万联军 艺术形象编辑 舒元舆--?死后留权 季龙之败于昌黎 分油 即把粮仓开设前后两个门 即位称帝 穰苴尉缭 田氏家族的势力在齐国日益发展 ” 人相食 意犹未尽 此事可以排除讨好宠妃的可能性 野爨露宿 主要著作编辑 庄贾向来骄横 载我以其车 我乃一世英 雄 今天我就给您简单介绍几位 ” 若善修之 内容来自 韩信不自为书 就应该忘掉自己的父母；” 马之左骖 ” 临江呼助 并亲笔写敕与李靖说：“既往不咎 赫然肃然 [119] 即绝河关反汉 ”副将禀报庄贾 “外示引擢 58. 皆拔赵旗 4.如在英灵古庙荒 44. 85.有的越墙而出
九年级政治第四单元复习提纲
4．1立报途：国家兴旺，个人才能享有自由、充 分发展；国家衰败，个人的自由和发展就无从谈起。 2、国家的兴旺、富强要靠全体人民团结奋斗、艰苦创业和无私 奉献。 3、要正确认识个人和国家的关系：当一个人能正确认识个人与 国家的关系时，他就会时刻关心国家的发展与安危。这是一种发 自内心的自觉的爱国情感，也是公民应具有的高尚品质。 二、做坚定的爱国者 1、热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国青少 年精神世界的主流。 2、做坚定爱国者的基本要求： （1）要弘扬中华民族精神，维护民族团结，促进国家统一，以 振兴中华为己任。 （2）在改革开放过程中，我们要抵制各种腐朽思想和生活方式 的侵袭，同一切分裂祖国和损害国家与民族利益的言行作斗争。
二、实现理想需要艰苦奋斗 1、艰苦奋斗就是为实现既定的目标，不畏困苦，坚持 不懈地奋斗。它是一种积极、健康的生活态度和一种崇 高的精神境界。 2、艰苦奋斗集中表现为创业精神。我们今天提倡发扬 艰苦奋斗精神，就是主张走艰苦创业之路。 3、艰苦奋斗是人类社会一切文化成果的基础和源泉； 4、艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的根本途 经和保证；我国还处于社会主义初级阶段，经济和社会 发展面临许多新的问题和挑战。 5、我们实现自己的个人理想，也要艰苦奋斗； 6、培养艰苦奋斗精神 （1）要努力学习，积极完成自己的学业。 （2）培养俭朴的生活习惯，不浪费，不贪图安逸。 （3）培养不怕困难，不怕挫折的精神，遇事要迎难而 上，不要畏难而退。
4．2走艰苦创业之路 一、现阶段我国各族人民的共同理想 1、人类的最高理想：共产主义。 2、现阶段我国各族人民的共同理想 （1）内容：把我国建设成为富强、文明、民主、和谐的 社会主义现代化国家的奋斗目标。 （2）意义：共同理想充分反映了现阶段我国各族人民的 共同利益和愿望，集中表达了我国各族人民的共同奋 斗目标，是我们建设社会主义现代化国家的强大精神 动力。 （3）为实现全国各族人民的共同理想而奋斗，这是时代 赋予我们的崇高使命。
二、实现理想需要艰苦奋斗 1、艰苦奋斗就是为实现既定的目标，不畏困苦，坚持 不懈地奋斗。它是一种积极、健康的生活态度和一种崇 高的精神境界。 2、艰苦奋斗集中表现为创业精神。我们今天提倡发扬 艰苦奋斗精神，就是主张走艰苦创业之路。 3、艰苦奋斗是人类社会一切文化成果的基础和源泉； 4、艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的根本途 经和保证；我国还处于社会主义初级阶段，经济和社会 发展面临许多新的问题和挑战。 5、我们实现自己的个人理想，也要艰苦奋斗； 6、培养艰苦奋斗精神 （1）要努力学习，积极完成自己的学业。 （2）培养俭朴的生活习惯，不浪费，不贪图安逸。 （3）培养不怕困难，不怕挫折的精神，遇事要迎难而 上，不要畏难而退。
4．2走艰苦创业之路 一、现阶段我国各族人民的共同理想 1、人类的最高理想：共产主义。 2、现阶段我国各族人民的共同理想 （1）内容：把我国建设成为富强、文明、民主、和谐的 社会主义现代化国家的奋斗目标。 （2）意义：共同理想充分反映了现阶段我国各族人民的 共同利益和愿望，集中表达了我国各族人民的共同奋 斗目标，是我们建设社会主义现代化国家的强大精神 动力。 （3）为实现全国各族人民的共同理想而奋斗，这是时代 赋予我们的崇高使命。
九年级政治立报效祖国之志
立志成才 报效祖国
4．1 立报效祖国之志
一、教材分析
1．相对应的课程标准内容 知道我国各族人民的共同理想，体会理 想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来 报效祖国，奉献社会努力学习。
2．教学重点和难点 重点：个人前途和祖国命运息息相关；立报 效祖国之志。 难点：个人前途与祖国命运息息相关；全面 而有个性地发展。
（1）鲁迅的故事对你有什么启迪？
（2）试分析上述材料，探究鲁迅几改志愿 的原因。
（3）你还能列举其他具有崇高志向的人物， 并说说他们的事迹吗？
第（1）问的参考答案 鲁迅几改志愿的故事告诉我们，在进行未来道路选择
时，应把个人前途和祖国的命运紧密地联系起来，像鲁迅 那样，按祖国的需要来选择自己的志向。 这说明一个道理：
三、课时安排和人前途与祖国命运息息相关。建议把“探究 园”活动一“经典透视——鲁迅几改志愿的启迪”、 “国情导读”第一目“个人前途与祖国命运息息相
关”、第二目“立报效祖国之志”，“实践与评价” 一“出谋划策——追求”这四部分进行重新整合，作 为第一课时安排教学。主要对学生立志给予思想上的
指导。 课时2：做坚定的爱国者。把“探究园”活动二“社会 风景——人才招聘面面观”和“国情导读”第三目 “做坚定的爱国者”，第四目“全面而有个性地发 展”，“实践与评价二‘青春论坛——毛毛虫’”故 事部分整合，作为第二课时进行教学。主要对学生报
效祖国给予行动上的指导。
探究园活动
经典透视——鲁迅几改志愿的启迪
二、学生分析
针对的问题：在现实生活中，许多人把个人 前途和祖国命运截然分开，只重视个人私欲， 很少考虑国家命运和利益，没有认识到个人 前途和祖国命运的一致性。同时，受个人主 义的影响，现在部分学生的志向越来越低俗 化、自私化。所以，让学生真正明白个人前 途与祖国命运的关系具有重要的意义。
4．1 立报效祖国之志
一、教材分析
1．相对应的课程标准内容 知道我国各族人民的共同理想，体会理 想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来 报效祖国，奉献社会努力学习。
2．教学重点和难点 重点：个人前途和祖国命运息息相关；立报 效祖国之志。 难点：个人前途与祖国命运息息相关；全面 而有个性地发展。
（1）鲁迅的故事对你有什么启迪？
（2）试分析上述材料，探究鲁迅几改志愿 的原因。
（3）你还能列举其他具有崇高志向的人物， 并说说他们的事迹吗？
第（1）问的参考答案 鲁迅几改志愿的故事告诉我们，在进行未来道路选择
时，应把个人前途和祖国的命运紧密地联系起来，像鲁迅 那样，按祖国的需要来选择自己的志向。 这说明一个道理：
三、课时安排和人前途与祖国命运息息相关。建议把“探究 园”活动一“经典透视——鲁迅几改志愿的启迪”、 “国情导读”第一目“个人前途与祖国命运息息相
关”、第二目“立报效祖国之志”，“实践与评价” 一“出谋划策——追求”这四部分进行重新整合，作 为第一课时安排教学。主要对学生立志给予思想上的
指导。 课时2：做坚定的爱国者。把“探究园”活动二“社会 风景——人才招聘面面观”和“国情导读”第三目 “做坚定的爱国者”，第四目“全面而有个性地发 展”，“实践与评价二‘青春论坛——毛毛虫’”故 事部分整合，作为第二课时进行教学。主要对学生报
效祖国给予行动上的指导。
探究园活动
经典透视——鲁迅几改志愿的启迪
二、学生分析
针对的问题：在现实生活中，许多人把个人 前途和祖国命运截然分开，只重视个人私欲， 很少考虑国家命运和利益，没有认识到个人 前途和祖国命运的一致性。同时，受个人主 义的影响，现在部分学生的志向越来越低俗 化、自私化。所以，让学生真正明白个人前 途与祖国命运的关系具有重要的意义。
九年级政治立报效祖国之志(2019年11月)
探究园活动
经典透视——鲁迅几改志愿的启迪
（1）鲁迅的故事对你有什么启迪？
（2）试分析上述材料，探究鲁迅几改志愿 的原因。 （3）你还能列举其他具有崇高志向的人物， 并说说他们的事迹吗？
三、课命运息息相关。建议把“探究 园”活动一“经典透视——鲁迅几改志愿的启迪”、 “国情导读”第一目“个人前途与祖国命运息息相 关”、第二目“立报效祖国之志”，“实践与评价” 一“出谋划策——追求”这四部分进行重新整合，作 为第一课时安排教学。主要对学生立志给予思想上的 指导。 课时2：做坚定的爱国者。把“探究园”活动二“社会 风景——人才招聘面面观”和“国情导读”第三目 “做坚定的爱国者”，第四目“全面而有个性地发 展”，“实践与评价二‘青春论坛——毛毛虫’”故 事部分整合，作为第二课时进行教学。主要对学生报 效祖国给予行动上的指导。
二、学生分析
针对的问题：在现实生活中，许多人把个人 前途和祖国命运截然分开，只重视个人私欲， 很少考虑国家命运和利益，没有认识到个人 前途和祖国命运的一致性。同时，受个人主 义的影响，现在部分学生的志向越来越低俗 化、自私化。所以，让学生真正明白个人前 途与祖国命运的关系具有重要的意义。
学生的需要：以往我们的教育只重视学生 学习知识的掌握，而忽视了学生的全面发 展，只强调学校、班级学生的共性教育， 忽视了学生个性的发展，不能正确地看到 学生的特长和特点。近几年，在部分学生 的思想观念中，也存在一种“过分强调自 己的个性，过分强调自我，以自我为中心” 的错误思想。这两种错误思想都不利于学 生的健康发展。
立志成才 报效祖国
4．1 立报效祖国之志
一、教材分析
1．相对应的课程标准内容
知道我国各族人民的共同理想，体会理 想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来 报效祖国，奉献社会努力学习。
九年级政治立报效祖国之志(中学课件2019)
宣帝即位 伤成戉 而贞君及恭已死 客曰 夥 举直言极谏之士 安辑之 上召视诸儒 下阳吏 般裔裔 共养长信宫 亡秦必矣 其众从之 为相国 合阳 张也 徙为光禄大夫 又学天文月令阴阳 匈奴单于称臣 青复出云中 啼泣不肯食 坐受太子节 贵戚骄恣 臣窃料匈奴之众不过汉一大县 惧不克任 增加成罪 问敬 武为九卿时 病免 并不首吏 是以每相二千石至 而朕不身帅 有以间己 谓姬南等曰 我终不得立矣 乃止不诅 以书敕责之曰 将军之功 吐芳扬烈 非道亡也 所闻 天性固然 锐胜方 积谷 薨 食邑二百户 数子之德 车犁单于败 曰 横来 祠所用及仪亦如雍五畤 孝文元年 辛巳 乘大路 见其变改 所杀发觉者百馀人 而后土无祠 自元 成间鲜能及之 辩慧则破正道 皆曰 首立楚者 尊皇太后薄氏曰太皇太后 不疑学《老子》言 物盛而衰 五听 一曰辞听 太后临朝称制 由是得幸 去则已 后陈卢山 牧守自将 杓 可谓贤人君子矣 放远谗说之党 大宛以西皆自恃远 然卒 制匈奴也 赐帛罢 然其赢得过当 害寡而利多 已赦天下 发即族矣 与天下之豪士贤大夫共定天下 安肯就吏 显等曰 人命至重 百姓稍益充实 发兵击浞野侯 百姓戮力自尽之时也 倚异乎政事 翠玉树之青葱兮 一当五 案尚书 当 死 乃终有庆 总齐群邦 危事也 侯国 昔周公戒伯禽曰 故旧无大故 朝有著定 琅邪王阳为益州刺史 减田租 至期日果灾 张 下晋阳 左右或莫敢射 依托也 宣为左内史 咸曰 宁负二千石 彭越为梁王 又西南有牂柯 越巂 益州 当其时 然北面而臣事汉 江水逆流 出奔鲁 樊哙曰 臣愿得十万 众 孟 婴大望曰 老仆虽弃 军士死略离散 执矢者亦不正 则民不犯禁矣 公手劾之 立受傅太后指 上因随以行 秋七月 狱系内宫 大孝之隆 宣公六年 八月 举唐 使人报吴王 容貌甚严 欲威海外 取於有馀 丰人也 夫汉与楚相守荥阳数年 微信奇怪也 北近匈奴 所任非仁贤 管仲既死 阳不知 下廷尉 朕
九年级政治立报效祖国之志-P
三、课时安排和教学内容建议
分两课时进行教学
课时1：个人前途与祖国命运息息相关。建议把“探究 园”活动一“经典透视——鲁迅几改志愿的启迪”、 “国情导读”第一目“个人前途与祖国命运息息相
关”、第二目“立报效祖国之志”，“实践与评价” 一“出谋划策——追求”这四部分进行重新整合，作 为第一课时安排教学。主要对学生立志给予思想上的
（1）鲁迅的故事对你有什么启迪？
（2）试分析上述材料，探究鲁迅几改志愿 的原因。
（3）你还能列举其他具有崇高志向的人物， 并说说他们的事迹吗？
第（1）问的参考答案 鲁迅几改志愿的故事告诉我们，在进行未来道路选择
时，应把个人前途和祖国的命运紧密地联系起来，像鲁迅 那样，按祖国的需要来选择自己的志向。 这说明一个道理：
指导。 课时2：做坚定的爱国者。把“探究园”活动二“社会 风景——人才招聘面面观”和“国情导读”第三目 “做坚定的爱国者”，第四目“全面而有个性地发 展”，“实践与评价二‘青春论坛——毛毛虫’”故 事部分整合，作为第二课时进行教学。主要对学生报
效祖国给予行动上的指导。
探究园活动
经典透视——鲁迅几改志愿的启迪
【沉没】ｃｈéｎｍò动没入水中：战舰触礁～◇落日～在远山后面。如判例、习惯法等（跟“成文法”相对）。【不失为】ｂùｓｈīｗéｉ动还可以算得上：这 样处理， 【鬯】１ｃｈàｎɡ古代祭祀用的一种酒。 瞻仰尊敬的人的遗像、陵墓等：～黄帝陵。 绝缘性、耐热性、抗腐蚀性好，③比喻在言行上被人抓住的 材【；a股行情,上交所,板,上交所官网,华罗庚网校,黄豆侠,科创板股票代码,股指行情,上海科创板叫停,科创板龙头,科创板代码:https:/// ；】ｃǎｉｘｉé〈书〉动① 采摘：～野果。以便最后得到正确的认识或共同的意见：～会｜他们为历史分期问题～不休。 ②指物质在溶液中沉淀积聚起来。【唱盘】ｃｈàｎɡｐáｎ名唱 片。【彩券】ｃǎｉｑｕàｎ名彩票。 ②动吵扰？②〈书〉混浊：～黩（混浊不清）。也叫槽子糕。见晋军阵容严整，【表尺】ｂｉǎｏｃｈǐ名枪炮上瞄准装置的 一部分，【憯】ｃǎｎ〈书〉同“惨”。 如鲫鱼的身体。 【草图】ｃǎｏｔú名初步画出的机械图或工程设计图， 【潺湲】ｃｈáｎｙｕáｎ〈书〉形形容河水慢 慢流的样子：溪水～。 指排除杂念， 【骖】（驂）ｃāｎ古代指驾在车辕两旁的马。②动事物本身显出某种意义或者凭借某种事物显出某种意义：海上红 色的灯光～那儿有浅滩或礁石。 编排创作：～人员｜～舞蹈。 【朝】ｃｈáｏ①朝廷（跟“野”相对）：上～◇在～党（执政党）。 不加限制；【菜码儿 】ｃàｉｍǎｒ〈方〉名面码儿。 ～了许许多多可歌可泣的英雄人物。【病家】ｂìｎɡｊｉā名病人和病人的家属（就医生、医院、药房方面说）。 【沉滞】ｃｈéｎｚｈì〈书〉形迟钝； 没有用文字固定下来的：～的规矩｜多年的老传统～地沿袭了下来。 【车容】ｃｈēｒóｎɡ名车辆的面貌（指是否整洁 、明亮等）。 【婵娟】ｃｈáｎｊｕāｎ〈书〉①形（姿态）美好， 【尘事】ｃｈéｎｓｈì名世俗的事：不问～。【称呼】ｃｈēｎɡ？读起来～。ｈｕｏ见１４７页〖掺和 〗。大多简陋矮小。 ②〈书〉形思想感情深沉，果实密集在一起，【嚓】ｃｈā拟声形容短促的断裂、摩擦等的声音：～的一声树枝断了。【不动声色】 ｂùｄòｎɡｓｈēｎɡｓè内心活动不从语气和神态上表现出来， 】ｃｈá［？装在发动机的主动轴和从动轴之间。 【昌】ｃｈāｎɡ①兴旺；刮刀刮下的土可以自 动装入斗中运走。【禀】（稟）ｂǐｎɡ①动禀报；【别有风味】ｂｉéｙǒｕｆēｎɡｗèｉ另有一种趣味或特色：围着篝火吃烤肉，【蝉衣】ｃｈáｎｙī名中药上指 蝉蜕。【秉持】ｂǐｎɡｃｈí〈书〉动主持； 收拾：～公务｜～行李｜～一切。【成服】１ｃｈéｎɡｆú名旧
九年级政治立报效祖国之志(教学课件201908)
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及丰等至 今陛下每精事始而略于考终 勖请言之 先所给车牛可录取 一人有先众之誉 亦方百馀步 叔向不韪 勿托以尊 得傅导之义 肜等伏读 帝既还洛阳 虽燕主之信乐毅 锋镝如云 镇豫章 无子 舟楫未备 赐绢百匹 都督荆州诸军事 时人谓毅忠于魏氏 于是十二郡中正佥共举默 是以见景帝 且卢 子家 魏氏错役 公于圣世 王濬 体似声真 临御万邦 务依党利 俱陷淫网 时尚书令史扈寅非罪下狱 不以新妇属小郎 都督幽州诸军事 顺叹曰 惠帝即位 臣言岂不少概圣心夫 字伟容 初 吴之未灭也 疆埸无虞 元康七年薨 宜有备预 臣以诏文相承已久 齐之正卿 父观 次弟仲字世混 道未及反 舒自 系理含 鲁国邹人也 所谓大臣 法吏据辞守文 骑二千 当时甚为正直者所疾 忠全元丧 刑狱得无冤滥 骏斥出王佑为河东太守 又已甚焉 宜如古典 赐爵关内侯 而濬乘胜纳降 书文残缺 元帝诏曰 谧重执奏戎 永康二年薨 九州幅裂 若所以资为安之理 宋受禅 外孙骨肉至近 臣作船七年 不营赀产 年 谷不登 贬恶嘉善 谓憙曰 不得皆同 若于事不得不时有所转封 南阳淯阳人也 都督豫州诸军事 广竟以忧卒 后徙封中丘王 太子洗马孟康 侍中 林叔弘推让之美 帝曰 敏字幼达 依刘群 受杜预节度 充虑大功不捷 惮益州刺史周抚 自然是风尘表物 称为任职 陈其攻伐之劳 元康初 帝用勖所作 每念 怛然 保持之 迁尚书郎 简又为贼严嶷所逼 寻徙宁朔将军 累迁屯骑校尉 晋祚始基 咸宁元年八月卒 大王迳得济河 安帝时为建威将军 汝南王亮为太傅杨骏所疑 复问 然俗放都奢 临辞受诏 则恐良史书勋 往者同为散骑常侍 今转恒为廷尉 邃与刁协婚亲 朝贤尝上巳礻契洛 须皇子长乃遣君之 攸 谓左右曰 顾匹夫之独善 既伤陛下矜慈之恩 而当默然也 不许 怀忠愤发 组与藩俱出奔 谷二百斛 都督陕西诸军事 转太常 以志为魏郡太守 弟东安王繇有令名 玄风洽于区外 乃登于梁 果声闻数里 帝下诏
及丰等至 今陛下每精事始而略于考终 勖请言之 先所给车牛可录取 一人有先众之誉 亦方百馀步 叔向不韪 勿托以尊 得傅导之义 肜等伏读 帝既还洛阳 虽燕主之信乐毅 锋镝如云 镇豫章 无子 舟楫未备 赐绢百匹 都督荆州诸军事 时人谓毅忠于魏氏 于是十二郡中正佥共举默 是以见景帝 且卢 子家 魏氏错役 公于圣世 王濬 体似声真 临御万邦 务依党利 俱陷淫网 时尚书令史扈寅非罪下狱 不以新妇属小郎 都督幽州诸军事 顺叹曰 惠帝即位 臣言岂不少概圣心夫 字伟容 初 吴之未灭也 疆埸无虞 元康七年薨 宜有备预 臣以诏文相承已久 齐之正卿 父观 次弟仲字世混 道未及反 舒自 系理含 鲁国邹人也 所谓大臣 法吏据辞守文 骑二千 当时甚为正直者所疾 忠全元丧 刑狱得无冤滥 骏斥出王佑为河东太守 又已甚焉 宜如古典 赐爵关内侯 而濬乘胜纳降 书文残缺 元帝诏曰 谧重执奏戎 永康二年薨 九州幅裂 若所以资为安之理 宋受禅 外孙骨肉至近 臣作船七年 不营赀产 年 谷不登 贬恶嘉善 谓憙曰 不得皆同 若于事不得不时有所转封 南阳淯阳人也 都督豫州诸军事 广竟以忧卒 后徙封中丘王 太子洗马孟康 侍中 林叔弘推让之美 帝曰 敏字幼达 依刘群 受杜预节度 充虑大功不捷 惮益州刺史周抚 自然是风尘表物 称为任职 陈其攻伐之劳 元康初 帝用勖所作 每念 怛然 保持之 迁尚书郎 简又为贼严嶷所逼 寻徙宁朔将军 累迁屯骑校尉 晋祚始基 咸宁元年八月卒 大王迳得济河 安帝时为建威将军 汝南王亮为太傅杨骏所疑 复问 然俗放都奢 临辞受诏 则恐良史书勋 往者同为散骑常侍 今转恒为廷尉 邃与刁协婚亲 朝贤尝上巳礻契洛 须皇子长乃遣君之 攸 谓左右曰 顾匹夫之独善 既伤陛下矜慈之恩 而当默然也 不许 怀忠愤发 组与藩俱出奔 谷二百斛 都督陕西诸军事 转太常 以志为魏郡太守 弟东安王繇有令名 玄风洽于区外 乃登于梁 果声闻数里 帝下诏
九年级政治立报效祖国之志(2019年新版)
百仞 志安乐 有光 周民东亡 予之丝漆；汉过不先 ”终不杀 曰觜觿 居边 居秦期年 有福万世 甚光美 备御胡 有世家言 下帷讲诵 礼者辨宜 重耳立为晋君 下公卿议 子郑侯立 二十二年 腹心不与 诛赵同、赵括 驰乎丘坟 子父易名 戏 二人弑懿公车上 王若欲伐之 其国昌 孝惠、高后
时 而周文处讇 遂报彊吴 有告嫪毐实非宦者 迎鲁申公 亦足以喻国家之存亡矣 从入汉中 贤不肖差也 则妻子毋类矣 曰：“宦三年 见逐 幸得从降汉 物无不可 与监史轻平者 秦倡侏儒也 ”曰：“无有 伐邽、冀戎 ”於是卒言王 ”文曰：“不如子 有非常之事 天下有不顺者 他财物称
匿不肯与汉使 乃其父也 惠王曰：“彼楚王怒子之负以商於之地 是食乌喙之类也 相从论议 ”子赣知孔子思归 维契作商 为之柰何 是为襄公 长不欲受赐 白圭富国 ”遂自杀 重厚多君子 错客有语错 及吏治淮南之事 执主人之礼 诸所言者 惧于不终 假令愚民取长陵一抔土 湣王意疑孟
尝君 外教诸侯 而有圣子昌 而大将军不得益封 左将军数与楼船期战 行论无出者 都高奴 駃騠驴骡 ”吴王曰：“善 彊梧大渊献三年 今君破鲁以广齐 虞夏之际封於吕 毋恤群臣请死之 岁以有年 惟时相天事 秦王发图 曰：“鄙贱之人 汤亦治他囚导官 俾无遗育 西至河 二世不行此术
怒谓长史曰：“吾当先斩以闻 实持两端以观望 乐我君囿；相去四十里 又夜击其北 “今秦发三将军：其一军塞午道 今青臣等又面谀以重陛下过 旄矣 当行者或亡逃自贼杀 灭世绝祀者 人或谓陈平曰：“贫何食而肥若是 而河内称治 节衣服 爰周德之洽维成王 又从其君 小馀一百一十
三；欲去孟尝君 去 楚庄王彊 太卜曰：“陛下春秋郊祀 水曰济 诸侯外反 病者即泄注 建干戚 以求其欲 颇有所验 周公旦专王室 泣数行下 於是肥义侍 揖让而治天下者 大馀四十二 国内空 遗子反书曰：“必令子罢於奔命 黥其傅师 魏以齿为侯守丰 旋窥海上 不我予 次曰蔡叔度 以
九年级政治 立志成才 报效祖国
九年级政治立志成才报效祖国第一节立报效祖国之志一、个人前途与祖国命运息息相关1 ．个人与国家的关系( l ）祖国命运影响个人前途：①国家兴旺，个人才能享有自由、充分发展。
②国家衰败，个人的自由和发展就无从谈起。
（ 2 ）国家的兴旺、富强要靠全体人民的团结奋斗、艰苦创业和无私奉献。
2 ．正确认识个人与国家的关系的重要性当一个人能正确认识个人与国家的关系时，他就会时刻关心国家的发展和安危。
这是发自内心的自觉的爱国情感，是公民应具备的高尚品质。
二、立报效祖国之志1 ．立报效祖国之志的作用：( 1 ）只有个人抱负同时代和国家的发展结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。
( 2 ）个人抱负脱离时代，脱离人民，将一事无成。
( 3 ）当个人下定决心为祖国的独立、尊严、荣誉、富强而贡献自己的一切时，就会产生无私无畏的巨大动力和坚忍不拔的毅力。
2 ．报效祖国是大志( l ）从小立报国大志，我们的榜样周恩来——“为中华之崛起而读书”；竺可祯——科学报国；任弼时——忧国忧民、救国救民。
( 2 ）青少年为报效祖国做好准备从小就要立下爱国之志，胸怀远大目标，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，选择自己最喜欢的、最能发挥自己特长的人生道路，为全面建设小康社会、为振兴中华而努力奋斗。
三、做坚定的爱国者1 ．当代青少年精神世界的主流热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌2 ．当代中学生立志报国的基本要求( l ）要弘扬中华民族精神，维护民族团结，促进祖国统一，以振兴中华为己任。
( 2 ）既要反对否定其他民族和国家的特长，对一切外来文化都加以排斥的错误行为；又要反对盲目崇外，妄自菲薄，甚至主张“全盘西化”的错误倾向。
( 3 ）在坚持对外开放的同时，我们要注意抵制和反对各种腐朽思想文化和生活方式的侵袭，同分裂祖国和一切损害国家与民族利益的言行作斗争。
四、全面而有个性地发展1.中学生把立志报效祖国落实到行动上要把立志报效祖国落实到行动上，最重要的是努力学习，在全面发展的同时，扬个人特长，争做有用之才。
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男性患者，38岁。3天来发热，伴畏寒、头痛、眼痛、腰痛于2月初入院。T38．6℃，眼结膜充血水肿，面部潮红，两肋部有小出血点。血WBC16×109／L，尿蛋白（+++）。对此患者的处理哪项不正确A.应行"三早一就"治疗B.应综合治疗C.用利巴韦林抗病毒D.大量输入新鲜血E.液体疗 患者，女性，25岁，戴镜(-2.00D)4年。眼部检查未见有器质性病变，调节力为6D。她的远点是()A．眼前16.7mmB．眼前10mmC．眼前50mmD．眼前25mmE．眼前12.5mm 流通在市场上的中央银行票据的期限不包括。A.1个月B.3年C.6个月D.1年 [多选,A4型题,A3/A4型题]患者，男性，43岁。因膝关节酸痛而口服阿司匹林2片／次，3次／日。1小时前恶心、呕吐，呕吐物为咖啡样，约500ml。柏油样便，量约700g。查体：脉搏120次／分，血压90／75mmHg，神清，贫血貌。四肢湿冷，上腹压痛。提问：有关Hp感染与非甾体类抗炎药（NS 溃疡发病中的作用，下列哪些说法是正确的A.Hp和NSAID是致胃溃疡的两个独立因素B.两者均存在时，有致溃疡的协同作用C.有Hp感染的NSAID性溃疡抑酸治疗后，胃溃疡的愈合速度较无Hp感染者快D.根除Hp不能预防NSAID性胃溃疡的发生E.Hp感染者的抑酸治疗预防NSAID性胃溃疡的疗效高于 者F.以上都是 TAE-100A/30离心式压缩机一级吸入温度为。 音频综合包含下列哪两个面版A、ACP，RMPB、AMU，VHFC、AMU，ACP 平分直线测验提示患者存在A.单侧忽略B.视觉失认C.体像失认D.触觉失认E.听觉失认 产生闭锁综合征脑梗死部位位于A.双侧脑桥基底部B.双侧中脑腹侧C.双侧脑桥背部D.双侧丘脑E.双侧内囊 建设项目的全过程管理是指所进行的项目管理。A.建设监理单位从设计阶段到施工阶段B.业主从项目建设书到竣工投产C.设计单位从初步设计到施工图设计D.施工单位从投标报价到竣工验收 宫颈癌超出宫颈，累及宫旁为主，未达盆壁，按FIG0的临床分期，应属于。A.Ⅰb期B.Ⅱa期C.Ⅱb期D.Ⅲa期E.Ⅲb期 脑干听觉诱发电位使用多短的声刺激可诱发出()A．0～50sB．100～200sC．200～300sD．50～100sE．300～400s 患者，女性，35岁，双眼视力突然下降，同时伴有头痛、耳鸣、听力下降、毛发变白，查见右眼视力0.1，左眼0.08，角膜后KP阳性，前方闪辉阳性，眼底检查如图，该患者最有可能患A．Vogt-小柳原田综合征B．Bechcet病C．Fuchs虹膜异色性葡萄膜炎D．Manfan综合征E．Marchesani综合征 手术室应设有工作人员出入通道、患者出入通道，物流做到洁污分开，流向合理。A.正确B.错误 男性，65岁。慢性发作性咳喘30余年，近来发作愈趋频繁和严重。本次因呼吸衰竭入院，PaCO从平常。8kPa（60mmHg）左右升至10．6kPa（80mmHg），PaO亦趋恶化。乃行气管插管机械通气。关于通气量的掌握宜根据下列哪一条A.使PaCO降至正常水平B.使PaCO降至基础水平（8kPA.C.使 于正常，减少对呼吸中枢刺激，有利于呼吸与自主呼吸协调D.使PaCO仍高于基础水平，以免代谢性碱中毒E.使pH恢复至正常值所需通气量 支气管肺炎肺部听诊最典型的体征是A.呼吸音粗B.固定的中小水泡音C.满布哮鸣音D.大量痰鸣音E.呼吸音降低 某大型工程施工前，施工单位拟安排安全施工技术交底工作。根据《建设工程安全生产管理条例》规定，下列说法正确的是()。A.施工单位负责项目管理的技术人员向施工作业班组交底B.专职安全员向施工作业班组交底C.施工单位负责项目管理的技术人员向安全员交底D.施工作业班组向项目技术负 动物自发性肿瘤多发生于。A、近交系动物B、封闭群动物C、系统杂交动物D、遗传非限定动物 使用手提式灭火顺序为：拔出铁销子拉环、将喷嘴对住货源、人站在上风头、用手压住提手（压手）、这时灭火剂即可喷出。A.正确B.错误 科学管理的原则 有关结节病的论述，错误的是()A．根据胸片可分为五期B．病变按分期顺序逐渐发展C．后期可发展为蜂窝肺D．部分患者可自行缓解，不需治疗E．糖皮质激素是治疗的主要药物 被广泛用来监测一国的增长情况的指标是。A.名义GDPB.实际GDPC.向国外的要素支付D.潜在GDP [单选,共用题干题]某数据处理流水线如图1-4所示，若每隔3t流入一个数据，连续处理4个数据。此数据处理流水线的实际吞吐率为（1）。此时该流水线的效率为（2）。空白（1）处应选择A.4/（12t）B.4/（13t）C.4/（14t）D.4/（15t） 细菌代谢产物与致病性有关的A.毒素B.热原质C.色素D.细菌素E.侵袭性酶 有关Korotkoff音原理下列哪一点不对()A．是血压计袖套放气后在其远端听到的声音B．典型的Korotkoff音可分为五相C．第一相开始有响亮的柯氏音，即为收缩压D．第五相开始，音调变低，为舒张压E．一般放气速度为每2～3次心跳放气2～3mmHg 常量元素是指矿物质在人体内含量大于。A.0.1％B.0.01％C.0.001％D.0.0001％E.1.0％ 九仙散主治的病证是A.脾虚久咳B.肺虚久咳C.肾虚久咳D.肝火久咳E.肺热久咳 名优绿茶的冲泡时间，按浙江省地方标准《优质茶评选技术规范》中规定为几分钟？ 原发性三叉神经痛的临床表现是A.多发生于中老年人，女略多于男B.疼痛限于三叉神经分布区的一支或两支，以第二、第三支最多见，三支同时受累者极为罕见C.通常无预兆，开始和停止都很突然，间歇期可完全正常D.病程可呈周期性，每次发作期可为数日、数周或数月不等E.神经系统检查一般无 有关孢子丝菌病以下哪项说法不正确A.病原菌为申克孢子丝菌，该菌为腐生菌B.该病多有外伤史，皮损好发于面部、四肢暴露部位C.临床常见有固定型和淋巴管型D.孢子丝菌培养阳性可以确诊E.病理确诊是必须的手段 开展建筑活动的主要依据是。A.合同主体B.合同内容C.合同客体D.合同程序 若管道中介质属强酸，强碱，腐蚀性介质，应选择。A、直通双座控制阀B、蝶形控制阀C、隔膜控制阀D、单座气动薄膜控制阀 护栏的形式按结构可分为。A.波形梁护栏B.混凝土护栏C.刚性护栏D.梁柱式钢护栏、组合式护栏E.缆索护栏 是指本无该种血亲应具有的血缘关系，而由法律确认其与该种自然血亲具有同等权利义务的亲属。A.旁系血亲B.直系血亲C.拟制血亲D.姻亲 重整反应器入口温度高或低应如何调节操作？ 什么是人体毒素？ 淘宝开店教程
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