二年级下册-品生-教学计划
二年级品生下册教案
二年级品生下册教案第一章：尊重他人一、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的态度和行为。
3. 让学生学会尊重他人的方法和技巧。
二、教学内容1. 尊重他人的定义和重要性。
2. 尊重他人的态度和行为。
3. 尊重他人的方法和技巧。
三、教学步骤1. 引入：通过一个故事引出尊重他人的主题。
2. 讲解：讲解尊重他人的定义和重要性。
3. 示范：教师示范尊重他人的态度和行为。
4. 练习：学生分组练习尊重他人的方法和技巧。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的态度和行为。
2. 收集学生的练习成果。
3. 学生自我评价和同伴评价。
第二章：负责任的行为一、教学目标1. 让学生理解负责任的行为的重要性。
3. 让学生学会负责任的方法和技巧。
二、教学内容1. 负责任的行为的定义和重要性。
2. 负责任的态度和行为。
3. 负责任的方法和技巧。
三、教学步骤1. 引入：通过一个故事引出负责任的行为的主题。
2. 讲解：讲解负责任的行为的定义和重要性。
3. 示范：教师示范负责任的态度和行为。
4. 练习：学生分组练习负责任的方法和技巧。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的态度和行为。
2. 收集学生的练习成果。
3. 学生自我评价和同伴评价。
第三章：合作与团队精神一、教学目标1. 让学生理解合作与团队精神的重要性。
2. 培养学生合作与团队精神的态度和行为。
3. 让学生学会合作与团队精神的方法和技巧。
二、教学内容1. 合作与团队精神的定义和重要性。
3. 合作与团队精神的方法和技巧。
三、教学步骤1. 引入：通过一个故事引出合作与团队精神的话题。
2. 讲解：讲解合作与团队精神的定义和重要性。
3. 示范：教师示范合作与团队精神的态度和行为。
4. 练习：学生分组练习合作与团队精神的方法和技巧。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的态度和行为。
2. 收集学生的练习成果。
3. 学生自我评价和同伴评价。
第四章：诚实与信任一、教学目标1. 让学生理解诚实与信任的重要性。
二年级品生教案(下)
二年级品生教案(下)第一章：关爱环境一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保行动。
二、教学内容：1. 环境问题的认识：通过图片、视频等方式让学生了解环境问题的现状。
2. 环境保护的重要性：讲解环境保护对人类和地球的意义。
3. 环保行动：引导学生思考如何从日常生活做起，如节约用水、减少垃圾产生等。
三、教学方法：1. 讨论法：分组讨论环保行动的意义和可行性。
2. 实践活动：组织学生进行垃圾分类、节约用水等实践操作。
四、教学评价：1. 学生参与讨论的积极性和观点的合理性。
2. 学生在实践活动中的表现。
第二章：尊重他人一、教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人、包容他人的意识。
3. 引导学生学会与人相处的技巧。
二、教学内容：1. 尊重他人的意义：通过故事、案例等方式让学生了解尊重他人的重要性。
2. 尊重他人的表现：讲解尊重他人的具体做法，如倾听他人意见、不嘲笑他人等。
3. 与人相处的技巧：引导学生学会与人沟通、包容他人的不同。
三、教学方法：1. 故事讲解法：通过讲述有关尊重他人的故事引导学生感悟。
2. 角色扮演法：分组进行角色扮演，模拟与人相处的场景。
四、教学评价：1. 学生对尊重他人的理解和观点的合理性。
2. 学生在角色扮演中的表现。
第三章：诚实守信一、教学目标：1. 让学生明白诚实守信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的品质。
3. 引导学生在生活中践行诚实守信。
二、教学内容：1. 诚实守信的意义：通过故事、案例等方式让学生了解诚实守信的重要性。
2. 诚实守信的表现：讲解诚实守信的具体做法，如不说谎、遵守承诺等。
3. 诚实守信的应用：引导学生在生活中践行诚实守信，如完成作业、不抄袭等。
三、教学方法：1. 故事讲解法：通过讲述有关诚实守信的故事引导学生感悟。
2. 小组讨论法：分组讨论诚实守信在生活中的应用。
品德与生活二年级下册教学计划表
在实践活动中能与人合作，同学间交流并分享感受、想法和活动成果。
多媒体课件
影像资料
图片
讨论、交流、观察、
操作
___年级_____学科第___册教学计划表
______年_____月_____日
周次
单元
教学内容
课时
目的要求
教学形式
13
-
14
我们在成长
11我们长大了
12暑假生活我安排
4
知道自己一年来的成长变化，看到自己的成长和进步，培养学生积极向上的情感态度。了解自己的兴趣爱好，欣赏自己的优点和长处，增强自信，并能看到别人的优点，愿意向别人学习。
知道自己长大了，看到自己的成长和进步。增强自信。
懂得自己的进步是与自己的努力分不开的，看到自己取得的成绩，快乐地生活，快乐地成长。
__二_年级_品生____学科第_二__册教学计划表
___2012___年__3___月____5_日
周次
单元
教学内容
课时
目的要求
重点难点
教具准备
教学形式
1-3
我生活的地方
1我爱家乡的山和水
2家乡的物产多又多
3我家门前新事多
6
使学生从小懂得热爱家乡，了解家乡的风景和物产，发现家乡的巨大变化，关注和感受自己的生存环境。
多媒体课件
影像资料
图片
讨论、交流、观察、
操作
重点难点
教具准备
教学形式
4-8
我生活的地方
4我们的大地妈妈
5美化家园
6花草树木点头笑
7我和动物交朋友
二年级品德教学计划7篇
二年级品德教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级品生教案(下)
二年级品生教案（下）一、教学目标：1. 让学生了解并体会尊重他人的重要性，培养学生的尊重意识。
2. 培养学生主动帮助他人，关心他人的品质。
3. 引导学生学会换位思考，培养同理心。
4. 通过小组活动，培养学生团队合作的精神。
5. 使学生认识到诚信是做人的根本，培养学生的诚信意识。
二、教学内容：1. 尊重他人：学习如何尊重他人，包括尊重他人的想法、感受和权利。
2. 主动帮助：学习在生活中主动帮助他人，体验助人为乐的喜悦。
3. 换位思考：学习站在他人的角度思考问题，理解他人的感受。
4. 团队合作：通过小组活动，体验团队合作的重要性，培养团队精神。
5. 诚信做人：学习诚信的重要性，认识到诚信是做人的根本。
三、教学方法：1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引导学生进入学习情境。
2. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的想法和经验。
3. 角色扮演：安排学生进行角色扮演，亲身体验尊重他人、帮助他人等行为。
4. 小组活动：设计一些需要团队合作完成的项目，让学生在实践中体验团队精神。
5. 诚信游戏：通过一些诚信相关的游戏，引导学生认识到诚信的重要性。
四、教学安排：1. 第一课时：尊重他人教学内容：学习如何尊重他人，包括尊重他人的想法、感受和权利。
教学方法：故事导入，讨论交流，角色扮演。
2. 第二课时：主动帮助教学内容：学习在生活中主动帮助他人，体验助人为乐的喜悦。
教学方法：故事导入，小组讨论，角色扮演。
3. 第三课时：换位思考教学内容：学习站在他人的角度思考问题，理解他人的感受。
教学方法：故事导入，小组讨论，角色扮演。
4. 第四课时：团队合作教学内容：通过小组活动，体验团队合作的重要性，培养团队精神。
教学方法：小组活动，讨论交流。
5. 第五课时：诚信做人教学内容：学习诚信的重要性，认识到诚信是做人的根本。
教学方法：故事导入，诚信游戏，小组讨论。
五、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的行为表现，看是否能够做到尊重他人、主动帮助、换位思考、团队合作和诚信做人。
二年级品生计划.
教学计划科目：品德与生活班级：二年级教师：王传勇学校：仁里集镇中心小学2011年2月6日一、教学目标教育学生爱亲敬长、爱家乡、爱集体、爱祖国、爱人民、热爱生命、热爱自然、热爱科学、培养良好的生活，文明行为，遵守纪律、保护环境、爱惜财物资源，乐于参加有意义的活动。
掌握自己需要的基本知识和劳动技能。
二、学情分析2、基础知识，基本技能掌握分析学生具有一定的阅读能力，但基础知识和基本技能相对差一点。
要学好《品德与社会》须加努力。
3、学生的思想状况分析二年级这些学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。
二年级学生年龄小，理解能力差，应用品德课进行爱国教育，教育学生能够遵守纪律，团结同学，保持清洁，养成良好的习惯。
三、培优措施1、加强品德教育，使学生明确学习目的。
2、树立学习标兵，培养优秀的学生。
3、启发学生的想象力，发展学生的思维能力。
4、树立集体主义感、养成良好的班集体风气。
5、对品德好的同学给予表扬。
四、学困生生转化措施1、对品德差的学生要个别谈心。
2、采取多表扬、少批评的原则。
3、发现学生的闪光点，及时表扬鼓励。
4、全面把握课程目标。
课程的总目标是“培养具有良好品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童”，这是本课程的宗旨和价值导向。
分目标的四个方面“情感与态度”、“行为与习惯”、“知识与技能”、“过程与方法”是一个有机的统一体。
在教学过程中应全面把握目标，改变过去偏重知识、技能学习，忽略能力、情感、态度、价值观的培养；偏重追求结果，忽略过程与方法等倾向，全面地、整体地实现课程目标。
五、教材分析（重点、难点，知识结构）本册《品德与生活》课程是为了促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
二年级品生教案(下)
二年级品生教案（下）第一章：学会感恩1.1 教学目标让学生理解感恩的意义，学会感激父母的养育之恩。
培养学生学会用行动表达对父母的感激之情。
1.2 教学内容讲解感恩的概念和重要性。
分享孝敬父母的故事，引导学生懂得感恩。
组织学生讨论如何用行动表达对父母的感激。
1.3 教学活动观看关于孝敬父母的视频，引发学生思考。
学生分享自己父母的付出，让学生更加理解父母的辛苦。
引导学生制定一个孝敬父母的计划，如帮助父母做家务等。
第二章：尊重他人2.1 教学目标让学生理解尊重他人的意义，学会尊重他人的不同。
培养学生在与他人交往中能够展现出尊重和友善的态度。
2.2 教学内容讲解尊重他人的概念和重要性。
分享尊重他人的故事，引导学生懂得尊重他人。
组织学生讨论如何在日常生活中表现出尊重他人的行为。
2.3 教学活动观看关于尊重他人的视频，引发学生思考。
学生分享自己在尊重他人方面的经验，互相学习。
引导学生进行角色扮演，模拟在不同的情境下如何尊重他人。
第三章：诚实守信3.1 教学目标让学生理解诚实守信的意义，学会诚实待人，信守承诺。
培养学生在与他人交往中能够保持诚实守信的态度。
3.2 教学内容讲解诚实守信的概念和重要性。
分享诚实守信的故事，引导学生懂得诚实守信的重要性。
组织学生讨论如何在日常生活中实践诚实守信的行为。
3.3 教学活动观看关于诚实守信的视频，引发学生思考。
学生分享自己在诚实守信方面的经验，互相学习。
引导学生进行情景剧表演，展示在不同的情境下如何做到诚实守信。
4.1 教学目标让学生理解良好生活习惯的意义，学会自我管理。
4.2 教学内容讲解良好生活习惯的概念和重要性。
分享培养良好生活习惯的方法和技巧。
组织学生讨论如何养成良好生活习惯。
4.3 教学活动学生分享自己在培养良好生活习惯方面的经验，互相学习。
引导学生制定一个自我管理计划，如规律作息、保持卫生等。
第五章：保护环境5.1 教学目标让学生理解环境保护的意义，学会爱护环境。
二年级品生教案(下)
二年级品生教案（下）一、教学目标1. 让学生了解并尊重他人的个性差异，学会与人和谐相处。
2. 培养学生热爱生活，积极向上的生活态度。
二、教学内容第一课时：尊重他人1. 导入：通过一个发生在学校的故事，让学生了解尊重他人的重要性。
2. 新课：讲解尊重他人的具体表现，如尊重他人的意见、尊重他人的劳动成果等。
3. 案例分析：分析现实生活中的一些不尊重他人的现象，让学生认识到这些行为的危害。
第二课时：热爱生活1. 导入：让学生分享自己生活中的一些快乐时光，引发学生对生活的热爱。
2. 新课：讲解热爱生活的意义，如何在生活中寻找快乐。
3. 实践活动：引导学生制定一个属于自己的快乐生活计划，并鼓励学生去实践。
第三课时：正确的价值观1. 导入：通过一个故事，让学生了解正确的价值观的重要性。
2. 新课：讲解正确的价值观的具体内容，如诚实、善良、勤奋等。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己认为的正确价值观，并说明理由。
2. 新课：讲解良好品德素养的具体表现，如守纪律、尊敬师长、关爱同学等。
3. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟良好品德素养的具体场景。
第五课时：学会感恩1. 导入：让学生分享自己感恩的故事，引发学生对感恩的思考。
2. 新课：讲解感恩的意义，如何在生活中表达感恩。
3. 实践活动：引导学生写一封感恩信，表达对家人、老师、同学的感激之情。
三、教学方法采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学评价通过课堂表现、实践活动和课后作业等方面，对学生的学习情况进行综合评价。
六、教学内容第六课时：合作与分享1. 导入：通过一个团队合作的小游戏，让学生体验到合作的重要性。
2. 新课：讲解合作与分享的意义，如何学会合作与分享。
3. 小组活动：让学生分组进行合作任务，培养学生的团队协作能力。
七、教学内容第七课时：遵守规则1. 导入：通过一个发生在学校的故事，让学生了解遵守规则的重要性。
二年级品生下册教案
二年级品生下册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性培养学生尊重他人的行为习惯让学生学会如何尊重他人1.2 教学内容讲解尊重他人的意义举例说明尊重他人的表现分析如何做到尊重他人1.3 教学方法故事导入：通过一个关于尊重他人的故事引起学生的兴趣小组讨论：让学生分成小组，讨论尊重他人的具体做法角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟尊重他人的场景1.4 教学评估观察学生在课堂上的表现，看是否能够做到尊重他人让学生在课后写一篇关于尊重他人的日记，检查他们的理解程度第二章：关爱他人2.1 教学目标让学生理解关爱他人的重要性培养学生关爱他人的行为习惯让学生学会如何关爱他人2.2 教学内容讲解关爱他人的意义举例说明关爱他人的表现分析如何做到关爱他人2.3 教学方法故事导入：通过一个关于关爱他人的故事引起学生的兴趣小组讨论：让学生分成小组，讨论关爱他人的具体做法角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟关爱他人的场景2.4 教学评估观察学生在课堂上的表现，看是否能够做到关爱他人让学生在课后写一篇关于关爱他人的日记，检查他们的理解程度第三章：诚实守信3.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性培养学生诚实守信的行为习惯让学生学会如何诚实守信3.2 教学内容讲解诚实守信的意义举例说明诚实守信的表现分析如何做到诚实守信3.3 教学方法故事导入：通过一个关于诚实守信的故事引起学生的兴趣小组讨论：让学生分成小组，讨论诚实守信的具体做法角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟诚实守信的场景3.4 教学评估观察学生在课堂上的表现，看是否能够做到诚实守信让学生在课后写一篇关于诚实守信的日记，检查他们的理解程度第四章：负责任4.1 教学目标让学生理解负责任的重要性培养学生负责任的行为习惯让学生学会如何负责任4.2 教学内容讲解负责任的意义举例说明负责任的表现分析如何做到负责任4.3 教学方法故事导入：通过一个关于负责任的故事引起学生的兴趣小组讨论：让学生分成小组，讨论负责任的具体做法角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟负责任的场景4.4 教学评估观察学生在课堂上的表现，看是否能够做到负责任让学生在课后写一篇关于负责任的日记，检查他们的理解程度第五章：合作与团队精神5.1 教学目标让学生理解合作与团队精神的重要性培养学生合作与团队精神的行为习惯让学生学会如何合作与团队精神5.2 教学内容讲解合作与团队精神的意义举例说明合作与团队精神的表现分析如何做到合作与团队精神5.3 教学方法故事导入：通过一个关于合作与团队精神的故事引起学生的兴趣小组讨论：让学生分成小组，讨论合作与团队精神的具体做法角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟合作与团队精神的场景5.4 教学评估观察学生在课堂上的表现，看是否能够做到合作与团队精神让学生在课后写一篇关于合作与团队精神的日记，检查他们的理解程度第六章：公平正义6.1 教学目标让学生理解公平正义的重要性培养学生公平正义的行为习惯让学生学会如何维护公平正义6.2 教学内容讲解公平正义的意义举例说明公平正义的表现分析如何做到公平正义6.3 教学方法故事导入：通过一个关于公平正义的故事引起学生的兴趣小组讨论：让学生分成小组，讨论公平正义的具体做法角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟公平正义的场景6.4 教学评估观察学生在课堂上的表现，看是否能够做到公平正义让学生在课后写一篇关于公平正义的日记，检查他们的理解程度第七章：遵守规则7.1 教学目标让学生理解遵守规则的重要性培养学生遵守规则的行为习惯让学生学会如何遵守规则7.2 教学内容讲解遵守规则的意义举例说明遵守规则的表现分析如何做到遵守规则7.3 教学方法故事导入：通过一个关于遵守规则的故事引起学生的兴趣小组讨论：让学生分成小组，讨论遵守规则的具体做法角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟遵守规则的场景7.4 教学评估观察学生在课堂上的表现，看是否能够做到遵守规则让学生在课后写一篇关于遵守规则的日记，检查他们的理解程度第八章：自我管理8.1 教学目标让学生理解自我管理的重要性培养学生自我管理的行为习惯让学生学会如何自我管理8.2 教学内容讲解自我管理的意义举例说明自我管理的表现分析如何做到自我管理8.3 教学方法故事导入：通过一个关于自我管理的故事引起学生的兴趣小组讨论：让学生分成小组，讨论自我管理的具体做法角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟自我管理的场景8.4 教学评估观察学生在课堂上的表现，看是否能够做到自我管理让学生在课后写一篇关于自我管理的日记，检查他们的理解程度第九章：勇于创新9.1 教学目标让学生理解勇于创新的重要性培养学生勇于创新的行为习惯让学生学会如何勇于创新9.2 教学内容讲解勇于创新的意义举例说明勇于创新的表现分析如何做到勇于创新9.3 教学方法故事导入：通过一个关于勇于创新的故事引起学生的兴趣小组讨论：让学生分成小组，讨论勇于创新的具体做法角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟勇于创新的场景9.4 教学评估观察学生在课堂上的表现，看是否能够做到勇于创新让学生在课后写一篇关于勇于创新的日记，检查他们的理解程度第十章：环境保护10.1 教学目标让学生理解环境保护的重要性培养学生环境保护的行为习惯让学生学会如何保护环境10.2 教学内容讲解环境保护的意义举例说明环境保护的表现分析如何做到环境保护10.3 教学方法故事导入：通过一个关于环境保护的故事引起学生的兴趣小组讨论：让学生分成小组，讨论环境保护的具体做法角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟环境保护的场景10.4 教学评估观察学生在课堂上的表现，看是否能够做到环境保护让学生在课后写一篇关于环境保护的日记，检查他们的理解程度重点解析本文档为二年级品生下册教案，共包含十个章节。
二年级下册《品德与生活》教学计划
二年级下册《品德与生活》教学计划二年级下册《品德与生活》教学计划1一、班级分析：本班共有35个学生。
全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对各科文化课学习非常投入，但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
二、教材分析：本册教材分为四个单元，有如下几个特点：1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。
2、突出养成教育的要求。
3、突出“活动性”和“做中学”。
4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。
5、体现一定的开放性。
三、教学具体目标：总目标：培养具有良好的品德行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。
分目标：（一）情感态度方面：1、爱亲敬长，爱集体、爱家乡、爱祖国。
2、珍惜生命、热爱自然、热爱科学。
3、自然、诚实、求上进。
（二）行为与习惯方面：1、初步养成良好的生活、劳动习惯。
2、养成基本的文明行为，遵守纪律。
3、乐于参与有意义的活动。
4、保护环境，爱惜资源。
（三）知识与技能方面：1、掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。
2、初步了解生活中的自然、社会常识。
3、了解有关祖国的初步知识。
（四）过程与方法方面：1、体验提出问题、探究问题的过程。
2、尝试用不同的方法进行探索活动。
四、教学措施：1、充分体现教学的生活性，遵循生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”的理念。
2、遵循教材开放性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。
在教学中积极探索教材，扩展到家庭、社会及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。
3、引导儿童热爱生活，学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础，使他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。
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二年级第二学期《品德与生活》教学计划
一、指导思想：
品德与生活课是对学生进行思想教育，是指导学生的日常行
为规范的必要依据，教育学生什么是真正勇敢的行为，知道勇敢是
劳动人民的传统美德，是少年队的作风，乐意向勇敢的人学习，懂
得要严于律己，宽以待人，能原谅别人的过失，正视自己的缺点。
使学生懂得做人要有责任心对自己，对别人负责，并形成良好的心
理、道德品质的教育。
二、教材分析
1、我爱我的班集体——本单元设计了“集体生活真愉快”“班
集体真温暖”“人人有长处，合作力量大”“我为集体添光彩”四个
主题活动，目的是引导学生在一年多集体生活的基础上，通过体验
老师、同学间的互相关心、互相帮助，能够进一步意识和感受到集
体的温暖和力量，体验到共同生活的愉快；同时通过开展为集体做
好事、为班级做贡献的活动，培养学生的集体主义精神、集体荣誉
感和责任心。
2、我们的动物朋友——本单元设计了“我最喜欢的动物”“可
爱的小动物”和“我们的好朋友”三个主题活动。以引导学生注意
通过实际的调查、访问、饲养等活动发展爱护动物的情感和对生命
的珍爱，并由此树立动物是人类好朋友的观念，初步形成保护生态
环境的意识、爱心和责任心。
3、纸和环保——本单元围绕纸的问题设计了“我们的生活离不
开纸”“纸从哪里来”“保护森林，节约用纸”三个主题活动，以帮
助学生初步了解纸的来源，了解纸在生活中的重要作用。
4、奇妙的光——本单元从日常生活中司空见惯的影子的探索开
始，引导学生获得有关影子的知识，探索和认识光的一般特性，激
发学生对光的浓厚好奇心和探索兴趣。
5、我们都有一个家——本单元设计了“好大的一个家”“好壮
丽的一个家”和“我们的家在哪里”三个主题活动，目的是引导学
生了解我国是一个幅员辽阔的多民族大家庭，了解祖国主要的名山
大川、名胜古迹和社会主义建设的重大成就，了解有关长江、黄河
的基本知识，并为此而感到自豪。
三、教学目标
1、能够认识自己的长处和短处，并能了解班上同学的特点，对
自己充满信心，与同学团结友爱。
2、初步形成集体意识，在感受集体的温暖和力量的同时，认识
到自己作为集体一员的责任，从而主动地用实际行动为集体增
光。
3、了解关于中国的基本知识，知道中国是一个地域辽阔的多民
族大家庭，并为生活在这个大家庭中而感到自豪。
4、能注意到身边发生的自然现象或日常生活中出现的问题，并
愿意用各种方法去学习和探索，在获得有益的知识和经验的同时，
提高活动技能和能力。
四、教学进度安排
周次 教学内容 课时安排
第2周 集体生活真愉快 3
第3周 班集体真温暖 3
第4周 人人有长处,合作力量大 3
第5周 我为集体添光彩 3
第6周 我最喜欢的动物 3
第7周 可爱的小动物 3
第8周 我们的好朋友 3
第9周 我们的生活离不开纸 3
第10周 纸从哪里来 3
第11周 保护森林,节约用纸 3
第12周 影子的探索 3
第13周 我们来造彩虹 3
第14周 太阳光的利用 3
第15周 好大的一个家 3
第16周 好壮丽的一个家 3
第17周 我们的家在哪里 3
五、对本学期的期望
通过本学期的教学，希望能够全面推进素质教育，充
分发挥学生的主体精神。使他们能从思想上真正认识和对待各种社
会现象；用学过的理论指导自己的行为，能够明辨是非，使学生养
成良好的行为习惯和学习风气，对日常生活中发生的问题有积极探
索的兴趣，喜欢动手动脑，想办法解决问题。
二年级2016-2017学年度第二学期
思想品德
教
学
计
划
教师：慕垚垚
2017年2月27日