19、草船借箭PPT课件
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新课标人教版小学五年级语文下册：19 草船借箭PPT、优质教学课件
远 近 难 分 水 渺 茫 。
一 夜 浓 雾 满 长 江 ，
A、“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪
闪发亮。” （侧面烘托出桑娜对家人的热爱） B、“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是 觉得非 这样做不可” （表明桑娜非常善良，宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质） C、“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令” （表现了“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情，暗示 “我”对 拉好琴充满了信心）
洞悉人心妙计成，
神机妙算诸葛亮，
箭如雨下满载归。
世世代代美名扬。
喜欢的同学读一读，也可 以背诵下来。
扩展阅读
长坂坡之战发生于中国三国时代，地点 在荆州当阳附近的长坂坡，战斗双方是刘备 和曹操。汉献帝建安十二年（公元207年）， 曹操派曹仁南下袭击新野，被刘备军击退。 次年，在平定北方之后，曹操亲自率军南下 荆州。当年八月，刘表病逝，次子刘琮即位 后即不战而降，驻扎在樊城的刘表客卿刘备 闻讯向江陵撤退，同时通知关羽率水军到江 陵会合，民众十余万随行。九月，曹操闻讯 派出曹纯领精骑五千急袭江陵，在当阳附近 追上刘军。
赤壁之战是指三国形 成时期，孙权、刘备 联军于汉献帝建安十 三年（208）在长江 赤壁（今湖北赤壁西 北）一带大胜曹操军 队，奠定三国鼎立基 础的著名战役。战争 日期在公元208年七 月—十二日。是历史 上，以少胜多的著名 战例之一。
三国（公元220年～280年，另有184年、 190年或208年起始说），是中国历史上东汉 与西晋之间的分裂对峙时期，有曹魏（魏 国）、蜀汉（蜀国）、东吴（吴国）三个政 权。三国时代波澜壮阔，充满生机，它们三 分东汉州郡之地，各霸一方，称王称霸，互 相对峙，魏、蜀、吴三国鼎立期间，虽然兼 并战争仍旧继续进行，但是，由于三国的统 治者为了巩固和发展自己的势力，都比较重 视在社会生产的发展和社会秩序的安定。这 种政治局面习称为“三国鼎立”。
人教版五年级语文下册第五单元第19课《草船借箭》PPt课件.
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战 。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周 瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶 造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委 托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天 造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大 事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三 天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么 敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。” 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸 葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士 到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目 的是什么，从哪儿看出来？周瑜一心只想着公事吗？
2、诸葛亮察觉到周瑜的诡计了吗？
为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任 务，并且立下军令状？
接受军令后写的保证书，表示如果不能完成任务，愿依军法治罪。 他认为自己的计谋得逞了，就要跟曹军交战．．．” 周瑜（心中暗喜 ）说：“对，先生跟我想的一样．．．” 周瑜（迫不及待 ）说：“十天造的好吗？” 周瑜（试探 ）说：“先生预计几天可以造好？”
自读经过部分，请你思考:
1、为什么诸葛亮直到第三天四更 才去开船借箭。
2 、他怎么知道三天之内必有大雾？
3 谁能复述借箭的经过?
自读结果部分，请思考:
二十多条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江 边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。 鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说∶“诸葛 亮神机妙算，我真比不上他！” 1、草船借箭的结果怎样？ 诸葛亮“借”到了十万支箭。 2、这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？ 周瑜自愧不如诸葛亮。
2、诸葛亮察觉到周瑜的诡计了吗？
为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任 务，并且立下军令状？
接受军令后写的保证书，表示如果不能完成任务，愿依军法治罪。 他认为自己的计谋得逞了，就要跟曹军交战．．．” 周瑜（心中暗喜 ）说：“对，先生跟我想的一样．．．” 周瑜（迫不及待 ）说：“十天造的好吗？” 周瑜（试探 ）说：“先生预计几天可以造好？”
自读经过部分，请你思考:
1、为什么诸葛亮直到第三天四更 才去开船借箭。
2 、他怎么知道三天之内必有大雾？
3 谁能复述借箭的经过?
自读结果部分，请思考:
二十多条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江 边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。 鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说∶“诸葛 亮神机妙算，我真比不上他！” 1、草船借箭的结果怎样？ 诸葛亮“借”到了十万支箭。 2、这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？ 周瑜自愧不如诸葛亮。
19草船借箭一等奖示范课课件市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件
19 草船借箭
情景导入
我国四大名著
三国演义 罗贯中
水浒传
施耐庵
红楼梦
曹雪芹
西游记
吴承恩
诸葛亮
曹操
周瑜
鲁肃
这篇课文是根据我国出名长篇历史小说《三国 演义》第四十六回的有关内容改编的。这部小说写 的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、 孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家 喻户晓。书中的许多故事，如，“桃园三结义” “三 顾茅庐” “火烧赤壁” “空城计”，广为流传。作者是 元末明初的罗贯中。
分析人物的心理:
诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最佳．”
诸葛亮（ 笑了笑 ）说；“都督委托，固然
办．．．”
诸葛亮（ 将计就计）说；“既然就要交战，十天
造好， 胸有成竹
必然误了大事．”
诸葛亮（态度果断 ）说；“只要三天．”
诸葛亮（ 状．．．”
）说；“．．．我愿立军
讨论填词.(将计就计，态度果断,笑了笑,胸有成 竹）
二人在对话时，各自是如何想的?
分析人物的心理:
周瑜（明知故问）:“我们就要跟曹军交战．．．”
周瑜（ 心中暗喜 样．．．”
）说：“对，先生跟我想的同
周瑜（ 迫不及待）说：“十天造的好吗？”
周瑜（ 试探 ）说：“先生预计几天能够造好？”
周瑜（ 威胁 ）说：“军情紧急，可不能开玩笑．”
讨论填词．（试探;心中暗喜；威胁;迫不及待；）
一字摆开 一边擂鼓，一边大声呐喊。（虚张声势）
许多草船连成一排受箭
诸葛亮鲁肃在船内饮酒
领悟诸葛亮的笑
诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定 不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天 亮了就回去。”
诸葛亮的笑很有深意。他是在笑曹操，由于 他太理解曹操了。这是挖苦的笑、轻蔑的笑； 他是在笑鲁肃，笑他忠厚诚实，不知底细， 是宽厚友善的笑；他是在笑周瑜，笑周瑜计 谋落空，拿他无可奈何，是自信的笑、胜利 的笑，笑出了英雄本色。从诸葛亮的“笑” 中，能够看出他胸有成竹，神机妙算。
情景导入
我国四大名著
三国演义 罗贯中
水浒传
施耐庵
红楼梦
曹雪芹
西游记
吴承恩
诸葛亮
曹操
周瑜
鲁肃
这篇课文是根据我国出名长篇历史小说《三国 演义》第四十六回的有关内容改编的。这部小说写 的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、 孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家 喻户晓。书中的许多故事，如，“桃园三结义” “三 顾茅庐” “火烧赤壁” “空城计”，广为流传。作者是 元末明初的罗贯中。
分析人物的心理:
诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最佳．”
诸葛亮（ 笑了笑 ）说；“都督委托，固然
办．．．”
诸葛亮（ 将计就计）说；“既然就要交战，十天
造好， 胸有成竹
必然误了大事．”
诸葛亮（态度果断 ）说；“只要三天．”
诸葛亮（ 状．．．”
）说；“．．．我愿立军
讨论填词.(将计就计，态度果断,笑了笑,胸有成 竹）
二人在对话时，各自是如何想的?
分析人物的心理:
周瑜（明知故问）:“我们就要跟曹军交战．．．”
周瑜（ 心中暗喜 样．．．”
）说：“对，先生跟我想的同
周瑜（ 迫不及待）说：“十天造的好吗？”
周瑜（ 试探 ）说：“先生预计几天能够造好？”
周瑜（ 威胁 ）说：“军情紧急，可不能开玩笑．”
讨论填词．（试探;心中暗喜；威胁;迫不及待；）
一字摆开 一边擂鼓，一边大声呐喊。（虚张声势）
许多草船连成一排受箭
诸葛亮鲁肃在船内饮酒
领悟诸葛亮的笑
诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定 不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天 亮了就回去。”
诸葛亮的笑很有深意。他是在笑曹操，由于 他太理解曹操了。这是挖苦的笑、轻蔑的笑； 他是在笑鲁肃，笑他忠厚诚实，不知底细， 是宽厚友善的笑；他是在笑周瑜，笑周瑜计 谋落空，拿他无可奈何，是自信的笑、胜利 的笑，笑出了英雄本色。从诸葛亮的“笑” 中，能够看出他胸有成竹，神机妙算。
五下语文《19草船借箭》公开课PPT
北魏（曹操）
打败
攻打
西蜀（刘备） （诸葛亮）
联合 派诸葛亮
东吴（周瑜） （鲁肃）
诸葛亮简介： 诸葛亮简介：
诸葛亮字孔明， 诸葛亮字孔明，三国蜀汉琅 琊郡阳都人（今山东省沂水县）。 琊郡阳都人（今山东省沂水县）。 少年时父母双亡， 少年时父母双亡，逐随叔父避乱 荆州，隐居于南阳隆中， 荆州，隐居于南阳隆中，常自比 管仲、乐毅，爱唱《梁父吟》 管仲、乐毅，爱唱《梁父吟》， 结交庞德公、庞统、司马徽、 结交庞德公、庞统、司马徽、黄 承彦、石广元、崔州平、 承彦、石广元、崔州平、徐庶等 名士。其智谋为大家所公认， 名士。其智谋为大家所公认，人 卧龙” 娶黄承彦之女为妻。 称“卧龙”。娶黄承彦之女为妻。
知天文
第一天， ◎ “第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍不见 第一天 不见诸葛亮有什么动静；第二天， 诸葛亮有什么动静；直到第三天四更的时候， 诸葛亮有什么动静；直到第三天四更的时候，诸葛亮秘 密把鲁肃请到船里。 密把鲁肃请到船里。” ◎“这时候大雾漫天 江上连面对面都看不清。 这时候大雾漫天， ◎“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。” 这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了， ①这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了，请大家体 会体会， 会体会，鲁肃和诸葛亮看到这场大雾各自会是怎样的心 情？ 鲁肃会感到很吃惊；而诸葛亮则暗自高兴， （鲁肃会感到很吃惊；而诸葛亮则暗自高兴，因 为这场大雾是他在三天前就已料到的。） 为这场大雾是他在三天前就已料到的。）
《三国演义》 三国演义》 我国古典长篇小说，作者罗贯中。 我国古典长篇小说，作者罗贯中。 小说以汉末三国历史和民间流传的三国故 事为基础创作而成。全书共一百二十回， 事为基础创作而成。全书共一百二十回， 故事起于刘关张桃园三结义， 故事起于刘关张桃园三结义，止于东吴灭 亡，描写了汉末及三国时期的社会斗争和 广泛的社会生活。 广泛的社会生活。
人教新课标版小学语文五年级下册第五组19《草船借箭》PPT课件
周瑜：历史上的周瑜“ 周瑜：历史上的周瑜“性度恢 谦让服人， 廓”，谦让服人，有“雅量高 刘备称他“文武筹略， 致”。刘备称他“文武筹略， 万人之英” 万人之英”。孙权则赞他有 王佐之资” 但在《 “王佐之资”。但在《三国演 义》中，周瑜成了诸葛亮的垫 底人物。写周瑜， 底人物。写周瑜，是为了抬高 诸葛亮。因此， 三国演义》 诸葛亮。因此，《三国演义》 中的周瑜气量狭小， 中的周瑜气量狭小，智谋也总 是逊诸葛亮一筹， 是逊诸葛亮一筹，根本不像苏 轼所歌颂的周瑜“雄姿英发， 轼所歌颂的周瑜“雄姿英发， 羽扇纶巾，谈笑间， 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞 烟灭” 千古风流人物” 烟灭”，的“千古风流人物”， 成了《三国演义》 成了《三国演义》中蒙受最大 冤屈的人物。 冤屈的人物。
诸葛亮
有知识 有胆量
神机妙算
有肚量 有计谋
诸葛亮 字孔明，琅琊阳都（今
山东沂南）人。三国蜀汉政治家、 军事家。东汉末，隐居邓县隆中 （今湖北襄阳西），留心世事， 被称为“卧龙”。建安十二年， 刘备三顾茅庐，他向刘备提出占 据荆（今湖南、湖北）、益（今 四川）两州，谋取西南各族统治 者的支持，联合孙权，对抗曹操， 统一全国的建议，即所谓“隆中 对”。从此成为刘备的主要谋士。
整体感知
1.文中写到了哪几个人物？
周瑜、诸葛亮、鲁肃、 周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操
2.在文中找出“草船借箭”的起因、准备，经 在文中找出“草船借箭”的起因、准备， 在文中找出 过和结果，把文章分成四部分。 过和结果，把文章分成四部分。
起因（ 周瑜让诸葛亮造箭。 起因（1—2）:周瑜让诸葛亮造箭。 准备（ 诸葛亮准备造箭。 准备（3—5）:诸葛亮准备造箭。 经过（ 诸葛亮借箭。 经过（6—9）:诸葛亮借箭。 结果（10） 诸葛亮借箭成功。 结果（10） :诸葛亮借箭成功。
人教版五年级语文下册《19 草船借箭》精品课件
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周瑜：历史上的周瑜“性度 恢廓”，谦让服人，有“雅量高 致”。刘备称他“文武筹略，万人 之英”。孙权则赞他有“王佐之 资”。但在《三国演义》中，周瑜 成了诸葛亮的垫底人物。写周瑜， 是为了抬高诸葛亮。因此，《三国 演义》中的周瑜气量狭小，智谋也 总是逊诸葛亮一筹，根本不像苏轼 所歌颂的周瑜“雄姿英发，羽扇纶 巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，的 “千古风流人物”，成了《三国演 义》中蒙受最大冤屈的人物。
人教版五年级下册
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你们看过《三国演义》 这本书吗，里面没有许多 的名人故事，今天就来学 习其中的一个，要认真学 习。
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作者简介： 罗贯中，明朝小说家，生于元末明初 （约1330—约1400），汉族，名本，字 贯中，号湖海散人，籍贯山西太原府， 一说山西省祁县；一说钱塘（今浙江杭 州）或庐陵（今江西吉安）人。元末明 初著名小说家、戏曲家，是中国章回小 说的鼻祖。罗贯中的一生著作颇丰，主 要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》 《忠正孝子连环谏》《三平章死哭蜚虎 子》；小说《隋唐两朝志传》《残唐五 代史演义》《三遂平妖传》《粉妆楼》 《隋唐演义》据说和施耐庵合著《水浒 传》代表作《三国演义》等。
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《三国演义》： 《三国演义》我国古典长篇小说，作者罗贯中。小 说以汉末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而 成。全书共一百二十回，故事起于刘关张桃园三结义， 止于东吴灭亡，描写了汉末及三国时期的社会斗争和广 泛的社会生活。书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、 张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。及许多故事，如 “桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”， 广为流传。《三国演义》是我国最优秀的古典长篇小说 之一，不仅对中国古代小说和文化产生了深远的影响， 而且在亚洲的其他国家广泛流传。
新课标人教版小学五年级语文下册：19草船借箭PPT、优质教学课件
讨论：诸葛亮为什么要先船头朝西，船尾朝 东，再船头朝东，船尾朝西？读句子，体会诸葛 亮的考虑周密，算准借箭的地理位置，以及他的 巧妙安排。
识人心
（1）识曹操 ◎诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定
不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就 回去。”
◎曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说： “江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚 实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭， 不让他们靠近。”
⑴小麦覆陇．黄
⑵妇姑荷．箪 食
⑶右手秉．遗穗
⑷左臂悬敝． 筐
⑸吏禄三百石．
⑹岁晏．有余 粮
3.翻译下列诗句。 足蒸暑土气，背灼炎天光。
4.分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。（不需翻 译） 答：
_ _
5. 诗人描绘了哪两幅画面？借此揭示了什么？ 答：
_ _ 6. 本首诗表达了怎样的主题 ？答：
妒忌曹督 甘鲁延幔私 寨擂呐援丞
妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好 的人心怀怨恨。
军令状：接受军令后写的保证书，表示如不 能完成任务，愿依军法治罪。
虚实：虚和实，泛指内部情况。本课指曹操 因江上雾大，不了解对方的情况。
弓弩手：弩，古代兵器，一种利用机械力量 射箭的弓。弓弩手，古代军队中负 责射箭的兵士。
3.学会“妒、督、寨、擂、呐、丞”等生字 及由这些生字组成的新词，认识“瑜、幔” 等生字。
瑜 （yú） （周瑜） 忌 （jì）（忌妒） 曹（cáo）（曹操） 督 （dū）（都督） 幔（màn）（帷幔） 私 （sī）（私自） 寨（zhài）（水寨） 擂 （léi）（擂台） 弩（nǔ） （弓弩） 丞（chéng（）丞相）
_ _
八、综合练习。
语文
试
卷
试卷满分：150 分 考试形式：闭卷) (考试时间：150 分钟
识人心
（1）识曹操 ◎诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定
不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就 回去。”
◎曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说： “江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚 实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭， 不让他们靠近。”
⑴小麦覆陇．黄
⑵妇姑荷．箪 食
⑶右手秉．遗穗
⑷左臂悬敝． 筐
⑸吏禄三百石．
⑹岁晏．有余 粮
3.翻译下列诗句。 足蒸暑土气，背灼炎天光。
4.分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。（不需翻 译） 答：
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5. 诗人描绘了哪两幅画面？借此揭示了什么？ 答：
_ _ 6. 本首诗表达了怎样的主题 ？答：
妒忌曹督 甘鲁延幔私 寨擂呐援丞
妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好 的人心怀怨恨。
军令状：接受军令后写的保证书，表示如不 能完成任务，愿依军法治罪。
虚实：虚和实，泛指内部情况。本课指曹操 因江上雾大，不了解对方的情况。
弓弩手：弩，古代兵器，一种利用机械力量 射箭的弓。弓弩手，古代军队中负 责射箭的兵士。
3.学会“妒、督、寨、擂、呐、丞”等生字 及由这些生字组成的新词，认识“瑜、幔” 等生字。
瑜 （yú） （周瑜） 忌 （jì）（忌妒） 曹（cáo）（曹操） 督 （dū）（都督） 幔（màn）（帷幔） 私 （sī）（私自） 寨（zhài）（水寨） 擂 （léi）（擂台） 弩（nǔ） （弓弩） 丞（chéng（）丞相）
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八、综合练习。
语文
试
卷
试卷满分：150 分 考试形式：闭卷) (考试时间：150 分钟