初中信息技术(下册)教案
初中信息技术教案下册
初中信息技术教案全套下册一、教案设计1. 教学目标：让学生掌握信息技术的基础知识，提高信息素养，培养信息获取、处理、传播和应用的能力。
2. 教学内容：本章主要介绍计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘、文件管理等。
3. 教学重点：掌握计算机的基本操作，熟悉操作系统的基本功能。
4. 教学难点：掌握文件的管理和操作，了解不同文件类型的特点。
5. 教学方法：采用讲授法、实践法、小组合作法进行教学。
二、教学准备1. 硬件准备：每台计算机配备鼠标和键盘，确保操作系统正常运行。
2. 软件准备：教学所需的演示文稿、操作手册、教学视频等。
3. 教学环境：网络畅通的教室，每台计算机连接互联网。
三、教学过程1. 导入新课：通过讲解信息技术的定义和重要性，引出本章内容。
2. 知识讲解：讲解计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘、文件管理等。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 课堂总结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
四、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 结合家庭实际，练习计算机的基本操作。
3. 搜集相关资料，了解计算机的发展历程。
五、评价方法1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予相应评价。
2. 课后作业：检查学生完成作业的情况，对正确率和完成质量进行评价。
3. 实践操作：评估学生在实践操作中的表现，包括操作速度、准确性和熟练度等。
4. 小组合作：评价学生在小组合作中的贡献和团队精神。
六、教案设计1. 教学目标：让学生掌握文字处理软件的基本操作，提高文字编辑和排版能力。
2. 教学内容：本章主要介绍文字处理软件（如Microsoft Word）的基本操作，包括创建文档、编辑文本、设置字体和段落格式等。
3. 教学重点：掌握文字处理软件的基本操作，能进行简单的文档编辑和排版。
4. 教学难点：掌握字体和段落格式的设置，了解不同排版技巧的应用。
5. 教学方法：采用讲授法、实践法、小组合作法进行教学。
部编版九年级信息技术下册教案(全册)
部编版九年级信息技术下册教案(全册)
第一单元：计算机基础知识
课时一：计算机硬件基础
- 教学目标：了解计算机硬件的基本组成和功能，掌握计算机
硬件的分类和特点。
- 教学内容：计算机硬件的定义、主要组成部分、分类和特点。
- 教学步骤：
1. 引入计算机硬件的概念。
2. 解释计算机硬件的主要组成部分。
3. 分类介绍计算机硬件。
4. 讨论计算机硬件的特点。
- 教学重点：掌握计算机硬件的分类和特点。
- 教学难点：理解计算机硬件的主要组成部分。
课时二：计算机软件基础
- 教学目标：了解计算机软件的概念和分类，认识操作系统的
作用和功能。
- 教学内容：计算机软件的概念、分类，操作系统的作用和功能。
- 教学步骤：
1. 介绍计算机软件的定义和分类。
2. 解释操作系统的作用和功能。
- 教学重点：掌握计算机软件的概念和分类，理解操作系统的
作用和功能。
- 教学难点：理解操作系统的作用和功能。
课时三：计算机网络基础
- 教学目标：了解计算机网络的基本概念、分类和常用网络设备。
- 教学内容：计算机网络的定义、分类，常用网络设备的介绍。
- 教学步骤：
1. 介绍计算机网络的概念和分类。
2. 分类介绍常用的网络设备。
- 教学重点：掌握计算机网络的基本概念、分类和常用网络设备。
- 教学难点：理解计算机网络的分类和常用网络设备的功能。
...
（继续编写下面的课时安排）。
初中信息技术教案(精选6篇)
初中信息技术教案（精选6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，下面是勤劳的编辑帮家人们整理的初中信息技术教案（精选6篇），欢迎借鉴。
信息技术课教案初中篇一1、学会从开始菜单进入程序的方法。
2、初步了解窗口的基本组成。
3、学会鼠标的拖放。
4、了解玩纸牌游戏的规则。
了解从开始按钮进入程序的方法。
从开始菜单进入程序的方法。
1课时。
先复习开机的过程，再出示纸牌游戏，激发学生的学习热情。
教师设问：怎么样才能找到纸牌游戏？引入从“开始”菜单进入纸牌游戏。
从开始按钮进入程序是windows较为常用的方法，因此学生须掌握。
由于学生接触计算机才一课时，鼠标的操作不熟练，学生难以将鼠标移到特定的选项上，所以教师因留给学生一定的操作时间。
教师演示进入纸牌的过程，让学生尝试进入纸牌游戏及其它一些程序。
此课时可让学生初步了解一下纸牌窗口的组成。
介绍纸牌游戏的基本规则时，教师应一边演示一边讲解。
注意讲清楚鼠标的拖放动作。
教师可以演示鼠标的拖放过程，注意应让学生明白在拖动时不能松开鼠标。
初中信息技术教案篇二出示“金山打字”程序，并让学生操作。
请同学们小组讨论：“金山打字”程序中，都有生么样的事件发生，请学生阐述讨论结果。
教师做补充分析任务一：程序运行分析首先让学生操作完整的易语言“打字练习”程序，并分析其所发生的事件及过程，教师帮助分析讲解。
任务二：窗口界面分析通过上面的事件和过程分析，让学生再次分析本程序的启动窗口界面中应包含哪些组件及元素，教师帮助分析讲解。
教师演示在“窗口界面中”加入本程序所需要的组件及元素。
任务三：程序数据类型及代码分析通过上面的分析，对各个子程序进行分布步讲解。
1、“开始”按钮被单击子程序通过分析代码，教师讲解逻辑变量“进入循环=真”、“按钮1.禁止=真”。
重点讲解事件“处理事件（）”和“延时（100）”2、“停止”按钮被单击子程序通过分析代码，讲解逻辑变量“进入循环=假”、“按钮1.禁止=假”。
(完整版)八年级下册信息技术教案
练习：列举你所知道的各种机器人及它们的作用。
教学后记：练习：1. 机器人画平行四边形。
2.机器人画等边三角形。
教学后记：第三节导盲机器人（一）三维教学目标：知识与技能：多次调整“直行” 模块中的时间和速度来完成程序的设计。
过程与方法：利用指定步长和转指定角度的方法来完成导盲任务情感态度与价值观：培养学生的助人为乐的精神练习：给机器人设计程序，让它能够带着小明从家出发，到街心公园散步后再回到家教学后记：练习研究：在程序设计过程中你发现什么问题？你有什么办法解决？教学后记：练习：完成编程任务教学后记教学后记：教学后记：练习：完成P45练习与思考教学后记教学后记：练习：1、改变文字内容2、改变文字颜色教学后记：练习：1、设计一个温度转换程序。
2、设计一个电费计算程序。
3、设计一个计算并联电阻阻值的程序。
教学后记：练习：完成P65中的练习与思考教学后记：思考与练习：1. 累加变量的初值为什么赋为0？可以是其他数值吗？2. 能不能把“累加变量=0”？为什么？教学后记教学后记：练习：使用“变量循环首”命令修改程序。
教学后记：练习：如果想画斜线，方向为向右下方，如何修改？教学后记：练习：编写一个显示图片程序教学后记：八年级下册信息技术考试考查方案本考试考查方案以上机操作考试为主，以平时学习情况为辅，考查学生一学期的信息技术学习水平。
考试试题：一、选择题：1.机器人前进的距离与前进模块的（）有关A 速度B 时间C 速度和时间D 其他因素2.机器人转向的角度是由（）决定的A 速度B 时间C 速度和时间D 其他因素3.机器人在导盲过程中（散步），主要是靠（）完成的。
A 预定的时间B 预定的速度C 地面检测模块 C 全不对4.计算机中的数据是使用（）数来表示的A 十进制B 二进制C 十二进制D 十六进制5.转换命令中的“到数值（）”是指（）A 将（）内文本型数字转换为数值型数据B 将（）内数值型数字转换为文本型数据C A、B都对D A、B都不对6.在易语言中“< >”表示（）A 大于B 小于C 不等于D 都不对7.“永久循环”模块可以让放入其中的“执行模块”（）A 反复执行，无法停止B 反复执行，用按钮停止C 执行很久后自动停止D 预定停止时间8.判断框的符号是（）A BC D二、填空题9.“转向”模块的速度值为______时机器人左转，机器人转动角度的大小与_______和_______有关。
七年级信息技术下教案
七年级信息技术下教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本硬件组成；（2）学会使用键盘和鼠标；（3）掌握Windows操作系统的基本操作。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践，学会使用键盘和鼠标；（2）通过任务驱动，掌握Windows操作系统的基本操作。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心；（2）培养学生主动探索、合作学习的习惯；（3）培养学生遵守信息技术规范，安全使用计算机的意识。
二、教学内容第1课时：计算机的基本硬件组成1. 教学目标：了解计算机的基本硬件组成。
2. 教学内容：（1）介绍计算机的硬件组成，如CPU、内存、硬盘、显示器等；（2）讲解各硬件组件的作用和相互关系。
第2课时：使用键盘和鼠标1. 教学目标：学会使用键盘和鼠标。
2. 教学内容：（1）键盘的结构和功能，如字母键、数字键、功能键等；（2）鼠标的操作，如单击、双击、拖动等。
第3课时：Windows操作系统的基本操作1. 教学目标：掌握Windows操作系统的基本操作。
2. 教学内容：（1）桌面、任务栏、开始菜单的使用；（2）窗口的打开、关闭、最小化、最大化；（3）文件和文件夹的基本操作，如新建、删除、移动、复制等。
三、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，掌握知识。
2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随实践。
3. 小组合作学习：学生分组进行实践，相互交流、讨论，共同完成任务。
四、教学评价1. 课堂练习：布置相关题目，检查学生对课堂内容的掌握程度。
2. 课后作业：布置课后任务，要求学生独立完成，巩固所学知识。
3. 小组讨论：评价学生在小组合作学习中的表现，如参与度、合作精神等。
五、教学资源1. 计算机硬件组成图示；2. 键盘和鼠标操作演示视频；3. Windows操作系统操作演示视频；4. 教学课件；5. 练习题库。
六、第4课时：网络的基本概念与使用1. 教学目标：了解网络的基本概念，学会使用网络资源。
(完整版)七年级下册信息技术教案
七年级下册信息技术教学计划（二○一○年上学期）一、指导思想当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。
信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。
在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。
在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。
狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。
二、学情分析本学期七年级C162～C165由我指导教学，每班人数较多，农村中学条件有限，只能采用1～2人分小组上机。
经过走访交谈，对学生有了一些了解：１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高２、学生的计算机基础知识掌握不够牢３、学生运用电脑的能力较差４、部分学生上机行为不够规范５、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。
针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。
三、目的要求１、培养学生爱护公物的良好习惯２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣３、规范学生上机行为４、对学生适时进行爱国主义教育四、教材分析本学期使用的计算机教材是湖南师范大学出版社出版的七年级信息技术实验教科书。
五、教学措施１、认真钻研教材，精心备课。
２、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。
３、耐心辅导，注重能力的培养，加强思想教育，增强信息素养。
４、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。
5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。
6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神。
第一章建立个人档案第1课时Word2003工作窗口【教学目标】知识与技能：学会启动和退出Word 2003的方法；熟悉并能说出Word 2003窗口的各个组成部分。
苏科版初中信息技术教案全集(下册)
第八单元动画制作第一节动画基础知识讲课时间：2012. 第1周礼拜三、四、五讲课班级：初二⑴、⑶、⑵班授课人：肖夕山教学目标：1．知识与技术目标（1）了解动画制作的原理及动画技术的发展历程与现状。
（2）学会从网上下载计算机动画的常常利用方式。
（3）了解制作动画的常常利用软件，会用Ulead GIF Animator制作简单的GIF动画。
（4）理解动画技术是人类文明的传承和智慧的结晶。
2．进程与方式借助动画软件将动画分解成一组彼此相关的图片，帮忙学生理解动画的原理；学生亲手用动画软件制作一幅动画，感受计算机动画技术的优越性，同时取得动画制作中的相关知识，为进一步学习打下基础。
3．情感态度与价值观通过了解动画的原理和发展历程，进一步熟悉动画的艺术性；通过下载动画素材，增强获取信息的能力，提高欣赏动画的素养；通过了解动画制作软件并尝试制作动画，培育学习动画制作的兴趣。
教学方式：演示教学、实验学习。
教学重难点：1．重点：动画原理的理解。
2．难点：GIF动画的制作。
教学进程：1．导入动画有着悠长的历史，我国民间的走马灯和皮影戏，就是动画的一种古老表现形式。
国产动画片《大闹天空》中的“孙悟空”形象著名世界，“米老鼠”、“唐老鸭”等动画形象也深受公共的喜爱。
现代科学技术的发展为动画注入了新的活力，网上的生日贺卡、弄笑短片、MTV、网页广告、益智游戏等极大地丰硕了网页的内容与形式，电视上也常常能看到动画形式的广告、趣味小品和宣传短片。
2．教学新课（1）演示几段具有代表性的动画，并介绍动画的分类。
①播放国产传统动画的视频片段，介绍动画技术的发展历程，了解我国动画艺术大师对世界动画文化艺术的贡献。
中国动画电影开始与1920年。
动画前驱者万氏兄弟（万籁鸣、万古蟾、万超尘、万涤寰）从中国的走马灯、皮影戏和国外的卡通中取得启发，试制动画广告片。
1926年完成了他们的第一部动画片《大闹画室》。
1935年拍摄了第一部有声动画片《骆驼献舞》，在技术上有了较大进步。
部编版初中信息技术八年级下册教案全集
部编版初中信息技术八年级下册教案全集教材介绍本教案适用于部编版初中信息技术八年级下册教材。
该教材旨在帮助学生全面掌握信息技术知识，提升信息技术应用能力。
基本信息- 学段：初中八年级下册- 教材版本：部编版- 科目：信息技术教案内容第一章：计算机基本操作- 掌握计算机的基本知识，包括计算机硬件组成、操作系统等。
- 研究常用的计算机操作技巧，如文件管理、快捷键等。
第二章：网络基础知识- 了解网络的基本概念和构成要素。
第三章：信息管理与处理- 研究信息处理的基本方法，如搜索、分类整理等。
- 掌握常见的信息管理工具，如电子表格、数据库等。
第四章：多媒体技术应用- 研究多媒体技术的基本原理和应用方法。
- 掌握常见的多媒体创作工具，如图像编辑软件、音频剪辑软件等。
第五章：计算机程序设计- 理解计算机程序的基本概念和编程思想。
- 研究简单的编程语言和算法，如Scratch等。
第六章：信息安全与法律- 了解网络安全的重要性和常见的网络安全威胁。
- 研究相关的法律法规和个人信息保护知识。
第七章：信息技术与社会- 探究信息技术在社会、经济、文化等方面的应用。
- 分析信息技术对社会发展的影响和挑战。
教学目标通过本教案的研究，学生将能够：1. 熟练掌握计算机的基本操作技巧。
2. 理解网络的基本概念和工作原理。
3. 能够进行简单的信息处理和管理。
4. 掌握常见的多媒体技术应用方法。
5. 理解计算机程序设计的基本原理和基本编程技巧。
6. 了解信息安全的重要性和相关的法律法规。
7. 分析信息技术在社会中的应用和影响。
教学方法- 讲授与演示：通过讲解和演示来介绍教材中的知识点和技能。
- 案例分析：通过实际案例的分析来深入理解知识点的应用。
- 互动交流：通过小组讨论、学生演讲等方式促进学生之间的互动和交流。
教学评价- 课堂表现：观察学生在课堂上的积极性、参与度和表现情况。
- 作业完成度：检查学生对教材内容的理解和掌握情况。
- 测试评估：通过小测验或考试来评估学生对知识点的掌握程度。
八年级信息技术下册全册教案(粤教版)
八年级信息技术下册全册教案(粤教版)教案目录：一、信息技术概述二、计算机硬件三、计算机软件四、操作系统五、网络基础第一章：信息技术概述教学目标：1. 了解信息技术的概念和发展历程。
2. 掌握信息技术的应用领域和重要性。
3. 理解信息素养的培养方法和意义。
教学内容：1. 信息技术的定义和发展历程。
2. 信息技术的应用领域，如：通信、医疗、教育等。
3. 信息素养的培养方法和意义。
教学活动：1. 引导学生思考生活中接触到的信息技术。
2. 通过视频或图片展示信息技术的发展历程。
3. 组织学生讨论信息技术的应用领域和重要性。
4. 讲解信息素养的培养方法和意义。
作业布置：1. 课后查找有关信息技术发展历程的资料，了解其发展过程。
2. 思考自己在生活中如何提高信息素养。
第二章：计算机硬件教学目标：1. 了解计算机硬件的组成和功能。
2. 掌握计算机硬件的选购和维护方法。
3. 了解计算机硬件的发展趋势。
教学内容：1. 计算机硬件的组成，如：CPU、内存、硬盘等。
2. 计算机硬件的功能和作用。
3. 计算机硬件的选购和维护方法。
4. 计算机硬件的发展趋势。
教学活动：1. 展示计算机硬件实物，让学生直观了解其组成。
2. 通过图片或模型展示计算机硬件的工作原理。
3. 组织学生讨论计算机硬件的选购和维护方法。
4. 讲解计算机硬件的发展趋势。
作业布置：1. 课后观察家里的计算机硬件，了解其名称和功能。
2. 查找有关计算机硬件选购和维护的资料，学习相关方法。
第三章：计算机软件教学目标：1. 了解计算机软件的分类和功能。
2. 掌握计算机软件的安装和卸载方法。
3. 了解计算机软件的知识产权保护。
教学内容：1. 计算机软件的分类，如：系统软件、应用软件等。
2. 计算机软件的功能和作用。
3. 计算机软件的安装和卸载方法。
4. 计算机软件的知识产权保护。
教学活动：1. 通过实例展示计算机软件的功能。
2. 讲解计算机软件的分类和作用。
3. 组织学生讨论计算机软件的安装和卸载方法。
八年级信息技术下册全册教案(粤教版)
八年级信息技术下册全册教案(粤教版)教案内容：一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的发展趋势及其对日常生活、学习的影响。
（2）掌握常用的信息处理方法，提高信息处理能力。
（3）学会使用网络资源进行有效学习，提高信息素养。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论，培养团队协作能力。
（2）利用信息技术工具，进行实践操作，提高动手能力。
（3）在学习过程中，培养学生自主探究、问题解决的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣，激发学生学习信息技术的积极性。
（2）培养学生遵守网络道德与法律法规的意识，提高网络安全防范能力。
（3）培养学生利用信息技术为他人、为社会服务的意识，增强社会责任感。
二、教学内容第1章信息技术的发展及应用1.1 信息技术的起源与发展1.2 信息技术的应用领域1.3 信息技术对日常生活的影响第2章常用的信息处理方法2.1 文字处理2.2 数据处理2.3 图像处理2.4 声音处理第3章网络资源的使用3.1 互联网的基本概念3.2 网络搜索引擎的使用3.3 电子邮件的使用3.4 网络信息的安全与道德三、教学安排第1章信息技术的发展及应用课时：2课时第2章常用的信息处理方法课时：3课时第3章网络资源的使用课时：3课时四、教学方法与手段1. 采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的主体参与意识。
2. 使用多媒体教学手段，如课件、视频等，辅助教学，提高教学效果。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业与实践评价：检查学生完成作业的质量，评估学生的实践操作能力。
3. 章节测试评价：通过章节测试，了解学生对知识的掌握程度。
4. 综合评价：结合学生的课堂表现、作业与实践评价、章节测试评价，对学生的学习情况进行全面评价。
六、教学内容第4章信息的有效收集与筛选4.1 信息收集的方法和技巧4.2 信息筛选的重要性4.3 信息筛选的工具与技巧第5章信息技术的应用实例5.1 信息技术在教育领域的应用5.2 信息技术在医疗领域的应用5.3 信息技术在企业管理的应用七、教学安排第4章信息的有效收集与筛选课时：2课时第5章信息技术的应用实例课时：2课时八、教学方法与手段1. 采用案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，引导学生从实际应用中理解信息技术的价值。
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1 (此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 初中信息技术 （初二下）
教 案 2
第9章 走进网络世界 第1节 网络基础知识 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）了解网络、计算机网络的基本概念。 （2）了解计算机网络的主要功能，能够识别一些简单的网络设备。 （3）简要了解因特网的发展过程，理解因特网的两类网址及其对应关系。 （4）了解常见的因特网的接入方式及其所需的软硬件，初步了解其接入原理。 2、过程与方法： （1）理解网络在人类社会中发挥的巨大作用。 （2）通过上网学习，培养学生的自主学习能力。 3、情感态度与价值观： 观通过自主学习，让学生体验学习的乐趣。 二、教学重点难点： 1、教学重点： （1）计算机网络的基本概念和功能。 2、教学难点： （1）计算机网络的工作原理和网址的理解。 三、教学过程： 1、提问，导入新课 （1）提问：同学们上过网吗？上网需要满足哪些条件？ （2）学生思考并回答。 （3）教师导入新课。在走进网络世界之前，先来看一看我们身边的各种网络。 设计意图：提问引导学生积极思考，激发学生的学习乐情。 2、探究讨论、师生互动 （1）学生讨论并填写教材p50页的表格，并思考我们见过哪些传递信息的网络？ （2）教师总结并概括其实，人类一出生就身处各种网络之中，古代的信件系统，现代的公路、铁路等都可以看作是网络。随着技术的发展，网络的功能越来越强大，也越来越丰富。以因特网为代表的信息网络构建起信息高速公路，把我们带入信息时代，本节课就让我们一3
起去探索网络世界。 （3）教师请学生自学书本p50至52页，了解计算机网络的概念、功能、分类，常见的网络设备。 （4）教师请学生上网查找因特网发展历史的相关资料，并了解网址、域名的相关知识。 （5）教师巡视，帮助学生，对于共同问题作讲解。 （6）教师请学生自学书本p52至53页的内容，了解TCPIP协议及IP地址相关内容。 （7）学生探究实践：查看本机IP地址，并使用Ping命令测试连接状态。 （8）教师播放视频，使学生了解物联网相关知识。 （9）学生上网查找相关资料，描述物联网的发展将给人们的工作与生活带来怎样的变化。 设计意图：培养学生的自主学习、合作学习及有效筛选信息的能力。 3、课堂小结、后续活动 教师请学生将本节内容作一个阐述。 设计意图：巩固所学，激发学生在学习的乐情。 四、教学反思： 本节内容比较抽象，教师在教学的时候要避免过深的理论讲解，只需要使学生对网络基本知识有感性的认识即可，注重激发学生的学习兴趣。 第2节 功能强大的因特网 第1课时 教学目的： 1．理解网络在人类生活中发挥的重大作用 2．理解计算机网络的基本概念、分类和功能。 3．认识常见的网络设备。 教学方法：教师讲解、演示、举例、对比，学生通过讨论和探究进行学习。 教学过程： 1．引入 教师提问：同学们都上过网，那你们知道上的是什么网络？这个网络连接了什么吗？ 学生回答：因特网，主要连接计算机。（也可能是一些信息设备） 2．新课 （1）认识因特网 4
学生阅读教材，了解因特网的概念。 结合相关视频，教师讲述因特网的发展史。 教师讲授因特网的域名地址，指导学生阅读教材P56表格，了解常见的最高域名。 学生探究：利用Ping命令查找一些域名的IP地址，记录在P56表格中。 （2）接入因特网 教师提问：大家知道计算机是如何接入到因特网的呢？ 学生:„„ 教师指导学生阅读教材P57-59，初步了解有线上网方式和无线上网方式。 教师讲解家庭电话线ADSL上网、校园光纤上网及笔记本无线上网的相关内容。 学生探究：比较有线接入因特网和无线接入因特网各自的特点和应用场合。（上网查询） 补充内容：手机上网方式。 课堂总结 5
第2课时 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）掌握检索信息、下载和上传文件、收发电子邮件、即时通信、论坛（BBS）发帖、发表博客文章等常见网络操作。 2、过程与方法： （1）通过体验学习和探究学习，理解因特网的主要功能。 （2）通过交流、网上求助、自身实践来掌握常见的网络应用。 3、情感态度与价值观： （1）拓宽眼界，感受因特网给生活、学习和工作带来的巨大作用。 （2）引导学生健康地应用因特网。 二、教学重点难点： 1、教学重点： 因特网的各种应用及常见网络操作。 2、教学难点： 因特网功能的综合应用和自我学习。 三、教学过程： 1、提问、导入新课 （1）因特网有哪些功能？同学们相互讨论一下。 （2）学生思考并回答问题。 （3）教师做一下归纳总结，导入新课。 设计意图：引导学生积极思考，激发学生的学习乐情。 2、自主学习、师生互动 （1）教师请学生自学教材，归纳所遇到的问题。 （2）教师对于学生遇到的问题做讲解。 （3）学生自学，观看教师提供申请电子邮箱的演示动画。 （4）学生尝试申请，教师巡视并作个别指导。 （5）教师讲解电子邮箱的各部分组成并提供教师的电子邮箱，学生尝试给教师发一封电子邮件。 6
（6）教师讲解当电子邮箱申请成功的同时，你也可以同时申请这个邮箱的博客。学生观看演示动画，并在课后做一下尝试。 （7）学生观看如何申请QQ号，如何对QQ进行操作。（由于QQ比较流行，大部分学生已经拥有，所以这部分内容做一下简单介绍）。 设计意图：培养学生的自主学习合作学习的能力。 3、课堂小结、后续活动 （1）教师请学生将本节内容作一个阐述。 （2）教师公布和桥二中计算机博客及QQ群，请学生在博客上留言以及加入QQ群。 设计意图：巩固所学，激发学生在学习的乐情。 四、教学反思： 7
第3节 健康上网 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）了解常见虚拟事物，理解虚拟与现实的联系及区别。 （2）了解《全国青少年网络文明公约》。 2、过程与方法： （1）客观地认识因特网的正面和负面效应，树立发挥因特网的积极作用，主动抵制其消极影响的观念。 （2）用正确的道德法制观念去评价各种网络行为。 3、情感态度与价值观： 培养学生的网络道德和法律意识。 二、教学重点难点： 教学重、难点： 培养学生良好的上网习惯。 三、教学过程： 1、提问，导入新课 （1）随着技术的发展，网络虚拟事物层出不穷，这些虚拟事物正越来越深入地影响着我们的生活。什么是虚拟世界，它和现实事物的联系和区别是什么？ （2）学生思考，教师导入新课。 设计意图：提问，引导学生积极思考，激发学生的学习兴趣。 2、学生探究、师生互动 （1）学生阅读P52的两个案例。学习讨论，你在网上还见到哪些虚拟事物？ （2）教师积极引导并提出问题：虚拟世界一定是有利的吗？在你们列出的各种虚拟世界中，哪些是值得我们去充分利用的，哪些要尽量避免接触？ （3）教师小结：要正确认识虚拟世界的利弊，充分利用虚拟世界的优势。 设计意图：通过探究活动让学生正确地认识虚拟世界，学会理性地对待虚拟世界。教师疏导学生的理解误区，引导他们发现生活中更美好的事物以及虚拟事物积极的一面。 （4）请学生填写P54页“网络行为和现实行为的对照表”，并加以分析。 （5）教师提问：作为青少年，需要在网络上培养哪些道德和法律意识呢？ 8
（6）学生思考，并让学生了解《全国青少年网络文明公约》。 （7）教师小结：网络行为是现实行为的一种延伸，现实中要遵守的道德，网络上也要遵守。 设计意图：采用活动和陶文的形式，活跃课堂气氛，激发学生思考。 3、课堂小结、后续活动 （1）网络世界是一个虚拟的世界，但网络世界作为社会的一部分同样受道德和法律的约束和制裁。良好的网络环境需要每一个网民自觉去维护，一个健康的网络环境能让人安全、舒心地享受技术带来的便利，让每一个网民受益。 （2）运用已经掌握的信息技术，创作出关于健康网络生活的作品，并相互交流。 设计意图：巩固总结，培养学生的动手实践能力。 四、教学反思： 本节教学摆脱传统的说教方式，采用案例分析的方法，引导学生分析问题的利与弊。 9
第十章 设计主题材网站 第1节 网站规划 一．教学目标： （1）让学生了解网站建设的前期准备工作。 （2）学会如何规划、构思一个网站。 二．教学重点与难点 1．教学重点： 建设一个网站的步骤 2．教学难点： （1）对网站的构思及策划 （2）教学资源及辅助手段、工具： 三.教学过程： （1）引入 上几节课，我们在INTERNET这个信息的海洋中尽情遨游了一番，同时我们也发现许许多多内容丰富、创意新颖、设计独特的网页，不知道你见到这样漂亮可人的网页是否有点心动，你是否也想动手做一个吗？ 提出问题：你们是否找到了适合你口胃的网站或特别能打动你的主页？ 选择几个学生来说说。 （2）正课 首先打开自己先前做好的网站，一定要做的漂亮，能吸引住学生的注意力，同时也让学生表现出对你的钦佩，对你的崇拜，这样学生才有信心跟你学，并且学好。 问题1：这是一个什么样的网站？（指内容） 问题2：这个网站提供了一些什么功能？ 问题3：想不想知道这个网站我化了多少时间完成的吗？ 首先让学生猜猜老师化了多少时间完成的。 以第三问题引出了我们今天要讲的内容，告诉学生制作一个网站应该如何着手，需要分成多少个步骤来完成。首先要确定主题，然后查找资料，最后再动手制作。所以说，制作一