《爬山虎的脚》课后练习题
小学语文四年级《爬山虎的脚》提升练习含答案
小学语文四年级《爬山虎的脚》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________一、词语填空。
1. 绿____红____2. 风____日____3. 茎____叶____4. 触____即____5. 蛟____爪____二、选择正确答案。
1. “爬山虎的脚”指的是爬山虎的（）。
A. 根B. 茎C. 细丝2. 爬山虎的叶子刚长出来时的颜色是（）。
A. 嫩绿B. 嫩红C. 深绿3. 爬山虎的脚触着墙时，细丝的头部会变成（）。
A. 小圆片B. 小球C. 小钩子4. 爬山虎的脚如果没触着墙，会（）。
A. 逐渐变灰B. 萎了，后来连痕迹也没有了C. 继续生长5. 爬山虎的脚巴在墙上相当（）。
A. 松散B. 脆弱C. 牢固三、按课文内容填空。
1. 爬山虎刚长出来的叶子是______色的，不几天叶子长大，就变成______色的。
2. 爬山虎的脚长在______上，茎上长叶柄的地方，反面伸出____的六七根细丝。
3. 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成______，巴住墙。
4. 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就______了，后来连痕迹也没有了。
5. 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成_______色。
参考答案：一、词语填空。
1. 绿叶红墙2. 风和日丽3. 茎繁叶茂4. 触目即景5. 蛟龙爪子二、选择正确答案。
1. B. 茎2. B. 嫩红3. A. 小圆片4. B. 萎了，后来连痕迹也没有了5. C. 牢固三、按课文内容填空。
1. 嫩红；嫩绿2. 茎；枝状3. 小圆片4. 萎5. 灰。
统编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》课文预习和知识点总结附同步练习
第10课《爬山虎的脚》知识点及同步练习目录一、我会写组词 (3)二、我会认组词 (3)三、多音字 (3)四、近义词 (4)五、反义词 (4)六、理解词语 (4)七、句子解析 (5)八、问题归纳 (6)九、课文分段 (7)十、课文主题 (7)十一、教材课后习题 (7)十二、小练笔 (8)第一课时同步练习 (14)第二课时同步练习 (16)课文主题本文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的。
表达了作者对爬山虎的喜爱之情，同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
知识点一、我会写组词虎hǔ（老虎、虎口、壁虎）操cāo（操心、操办、操劳）占zhàn（占领、占有、攻占）嫩nèn（嫩绿、嫩草、娇嫩）顺shùn（顺风、顺水、通顺）均jūn（均匀、均衡、平均）叠dié（重叠、叠加、叠印）隙xì（缝隙、空隙、乘隙）茎jīng（茎叶、细茎、花茎）柄bǐng（叶柄、话柄、刀柄）萎wěi（萎谢、萎靡、枯萎）瞧qiáo（细瞧、小瞧、瞧不起）固gù（固定、固然、固执）二、我会认组词蜗wō（蜗牛、蜗居、蜗角之争）曲qū（弯曲、曲线、曲折）三、多音字曲qū(弯曲)qǔ(歌曲)重chóng（重叠）zhòng（重要）四、近义词房顶──屋顶舒服──舒适均匀──匀称拂过──擦过漾起──荡起触角──触须痕迹──印痕牢固──结实休想──别想新鲜──鲜嫩粘──贴萎──枯引人注意──引人注目五、反义词新鲜──陈旧舒服──难受弯曲──笔直牢固──松散细小──粗壮牢固──薄弱六、理解词语均匀：分布在各部分的数量相同。
如：雨量均匀。
空隙：中间空着的地方。
嫩茎：初生而柔弱的茎。
拂过：本课指风轻轻吹过爬山虎的叶子。
痕迹：事物留下的印痕。
本课指没有触着墙的爬山虎的脚，不几天连一点印痕都没有了。
休想：别想；不要妄想。
部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》知识点及同步练习
第10课《爬山虎的脚》知识点及同步练习目录知识点 (2)课文主题： (2)课内问题： (2)生字组词： (3)多音字： (3)形近字： (4)词语解释： (4)反义词： (5)课后习题参考答案： (5)同步练习 (9)第一课时同步练习 (14)第二课时同步练习 (16)知识点课文主题：本文细致地描写了爬山虎的生长位置，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
课内问题：1、从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细？◇第2自然段观察爬山虎的叶子刚长出来的叶子：颜色——嫩红一嫩绿长大的叶子：颜色——绿得新鲜；排列——叶尖一顺儿朝下，均匀◇第3自然段观察爬山虎的脚位置：茎上长叶柄的地方的反面形状：枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角颜色：嫩红◇第4自然段观察爬山虎怎样爬爬墙：“触”“变”“巴”“拉”“贴”变化：“细丝、直的”——“小圆片、弯曲”◇第5自然段总结爬山虎的脚对墙的依赖关系没触着墙：枯萎触着墙：牢固生字组词：虎：老虎猛虎虎牙虎口虎将爬山虎操：操劳操持操守操场重操旧业占：占有占领占用攻占占优势嫩：娇嫩柔嫩嫩芽嫩绿细皮嫩肉顺：顺利顺风顺序顺心一帆风顺均:平均均匀人均均衡势均力敌叠：重叠叠加堆叠折叠重峦叠嶂隙：间隙缝隙空隙嫌隙无隙可乘茎：根茎茎部茎叶块茎枯茎朽骨柄：叶柄把柄笑柄斧柄话柄萎：枯萎萎谢衰萎萎缩萎靡不振瞧：瞧见瞧病瞧不起固：牢固坚固固体固然固执己见多音字：鲜：xiān鲜花xiǎn鲜为人知铺：pù床铺pū铺上空：kòng空闲kōng空洞曲：qū弯曲qǔ歌曲形近字：操（操场）噪（噪音）占（占领）站（站立）舒（舒服）抒（抒发）茎（根茎）经（经过）萎（枯萎）委（委员）瞧（瞧见）憔（憔悴）词语解释：均匀：分布或分配在各部分的数量相同时间的间隔相等。
重叠：(相同的东西)一层层堆叠。
空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间拂过：文中指风轻轻吹过爬山虎的叶子。
部编版小学四年级语文上册第三单元第10课《爬山虎的脚》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学四年级语文上册第三单元第10课《爬山虎的脚》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.爬山虎触着．（zhe zhāo）墙的脚渐渐变成灰色，紧紧地在墙上巴着．（zhe zhāo）。
2.那家店铺．（pù pū）今天开业，只见门前张灯结彩，地上铺．（pù p ū）着红色的地毯，呈现出一片热闹的景象。
3.面对张牙舞爪．（zhǎo zhuǎ）的狼群，猎狗也露出了锋利的爪．（zh ǎo zhuǎ）子。
4.走在弯弯曲．（qū qǔ）曲的田间小路上，我情不自禁地哼起了小曲．（qū qǔ）儿。
二、看拼音，写词语。
cāo chǎng（） nèn jīng（）jūn yún（） kū wěi（）shū fu（）chóng dié（） kòng xì（） láo gù（）三、照样子，在括号里填上合适的词语。
（嫩红）的新叶（均匀）地铺开绿得（新鲜）（）的细丝（）地变色红得（）（）的波纹（）地往上爬亮得（）四、读句子，按要求完成练习。
1.那些叶子绿得那么．．新鲜，看着非常舒服。
用加点的词写一句话：2.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（1）这句话中的“拂”能换成“吹”吗？为什么？（2）“漾起波纹”一般用来形容，在这里用来形容。
3.如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
（1）这句话是说和样子很像。
（2）仿写句子：如果你仔细看花瓣上的露珠，你会想起。
如果你仔细看，你会想起。
4.要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（1）“休”在字典中的意思有：①停止；②歇息；③不要，别。
“休想”中“休”的意思是（）（填序号）。
这句话说明了。
（2）用“休想”再写一句话。
五、阅读课内文段，完成练习。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
部编版四年级语文上册《爬山虎的脚》同步习题附答案
部编版四年级语文上册第三单元《爬山虎的脚》同步习题基础题一、看拼音，写词语。
cāo chǎng kū wěi yè bǐng qiáo jiàn（）（）（）（）二、比一比，组词语。
站（）嫩（）瞧（）贴（）漱（）焦（）三、根据意思写词语。
1.坚固，结合紧密,不容易破坏。
（）2.舒适。
（）3.极其认真、仔细地看。
（）四、基础积累大巩固。
1.从文中抄写描写颜色的词语。
2.描写一句含有颜色的句子。
提高题五、课文整体梳理。
学校有，“我”家也有。
作者介绍爬山虎的叶子是抓住叶子变化的特点来讲的。
从形状看，叶子由____到____；从颜色看，是由____到______。
六、重点段落品析。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.从语段中给下面的词语找出反义词。
爬山虎的脚像___________________，又像______________________。
2.爬山虎的脚长在哪？__________________________________3.读短文，说说爬山虎是如何爬的？七、请你观察身边的植物，说说它们的脚是什么样子的！____________________________________________________________________参考答案：一、操场枯萎叶柄瞧见二、站着粘贴嫩绿洗漱瞧见焦急三、牢固舒服观察四、1.嫩绿嫩红灰色 2.红色的玫瑰花香味四溢。
五、爬山虎；爬山虎；小；大；嫩红；嫩绿六、1.蜗牛的触角；蛟龙的爪子2. 爬山虎的脚长在茎上。
部编版小学四年级语文上册第三单元第10课《爬山虎的脚》课后作业及答案
部编版小学四年级语文上册第三单元第10课《爬山虎的脚》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.爬山虎触着．（zhe zhāo）墙的脚渐渐变成灰色，紧紧地在墙上巴着．（zhe zhāo）。
2.那家店铺．（pù pū）今天开业，只见门前张灯结彩，地上铺．（pù p ū）着红色的地毯，呈现出一片热闹的景象。
3.面对张牙舞爪．（zhǎo zhuǎ）的狼群，猎狗也露出了锋利的爪．（zh ǎo zhuǎ）子。
4.走在弯弯曲．（qū qǔ）曲的田间小路上，我情不自禁地哼起了小曲．（qū qǔ）儿。
二、看拼音，写词语。
cāo chǎng（） nèn jīng（）jūn yún（） kū wěi（）shū fu（）chóng dié（） kòng xì（） láo gù（）三、照样子，在括号里填上合适的词语。
（嫩红）的新叶（均匀）地铺开绿得（新鲜）（）的细丝（）地变色红得（）（）的波纹（）地往上爬亮得（）四、读句子，按要求完成练习。
1.那些叶子绿得那么．．新鲜，看着非常舒服。
用加点的词写一句话：2.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（1）这句话中的“拂”能换成“吹”吗？为什么？（2）“漾起波纹”一般用来形容，在这里用来形容。
3.如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
（1）这句话是说和样子很像。
（2）仿写句子：如果你仔细看花瓣上的露珠，你会想起。
如果你仔细看，你会想起。
4.要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（1）“休”在字典中的意思有：①停止；②歇息；③不要，别。
“休想”中“休”的意思是（）（填序号）。
这句话说明了。
（2）用“休想”再写一句话。
五、阅读课内文段，完成练习。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
统编人教版四年级语文上册爬山虎的脚课堂练习题
√
√
√√√√Fra bibliotek√ √
√
√ √
2.看拼音，写词语。
3.写出下列词语的近义词。 舒服——( 舒适) 均匀——(平均 ) 空隙——(间隙) 新鲜——( 鲜嫩) 牢固——(坚固 ) 休想——(妄想)
4.在括号里填写描写爬山虎动作的词语。 爬山虎的脚(触 )着 墙的时候，六七根细丝的头上就(变 )成小圆片，(巴 )住墙。 细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎(拉 )一把， 使它紧( 贴)在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
5.爬山虎是怎样往上爬的？请你根据课文内容排序。 ( 4 )嫩茎紧贴在墙上。 ( 1 )茎上伸出六七根细丝。 ( 2 )细丝的头上变成小圆片。 ( 3 )细丝变弯曲，把爬山虎的嫩茎拉一把。
6.按要求完成句子练习。 (1)你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。(改 为反问句) _难__道___你__的__手__指__不___费__一__点__儿___劲__，__就__想___拉__下__爬__山__虎___的__一__根__茎___吗___ (？2)如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子 。(仿写) 如果你仔细看_妈__妈__的___眉__毛___，你会想起_弯__弯__的___柳__叶___。
10 爬山虎的脚(课后练)
（6）读完选文后，你觉得应该向叶圣陶老先生学些什 么呢？请写出两点。
① 观察要细心
；② 观察要持久。源自6. 小练笔。课文第2自然段既写出了爬山虎的静态，又写出了 爬山虎的动态，把爬山虎的样子很生动地写出来 了。依照这些写法将下面的句子按照要求补充完 整。
放眼望去，田野一片金黄， 就像铺上了一层金色的地毯（写出水稻的静态）。
5.读课文选段，完成练习。
选文见《全品学练考》P28
（1）选择动词填空，正确的一项是（A ）。
A.①巴 ②拉 ③贴 B.①贴 ②拉 ③巴 C.①巴 ②贴 ③拉 D.①贴 ②巴 ③拉
（2）“这就是爬山虎的脚”中“这”指 细丝 。
（3）对画“ ”句子分析正确的一项是（A ）。 A.运用比喻的修辞手法，很生动地写出爬山虎脚的特点。 B.运用拟人的修辞手法，很逼真地写出爬山虎脚的特点。 C.运用比喻的修辞手法，很生动地写出爬山虎茎的特点。 D.运用拟人的修辞手法，很逼真地写出爬山虎茎的特点。
（4）爬山虎的脚是怎样爬的呢？请写一写。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细 丝—触着墙时,细丝头上变成小圆片,巴住墙—
细丝弯曲,拉一把嫩茎使它紧贴在墙上 。
（5）对选文意思归纳正确的一项是（ C ）。
A.写爬山虎是有脚的。 B.写爬山虎用脚不断往上爬。 C.写爬山虎脚的特征及爬山虎是如何往上爬的。 D.写爬山虎的脚很细小。
一阵风吹来， 水稻随风起伏,好像泛起了层层金色的波浪 （写出 水稻的动态）。
（2）读“学校操场北边墙上满是爬山虎”这句 话时，我想到了两个成语来形容爬山虎： 生机勃勃 和翠色欲滴 。
4.按要求完成句子练习。
（1）照样子，写句子。
例：爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的 是长大了的叶子。 牵牛花的细茎 ，不大引人注意，引人注意的 是 圆圆的花 。
部编版小学四年级语文上册第三单元第10课《爬山虎的脚》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学四年级语文上册第三单元第10课《爬山虎的脚》课后作业及答案1.填空。
（1）“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
”句中的“漾”字说明满墙的叶子像，使句子具有动感。
（2）“满”字在字典中的解释有：①使满；②全；③十分；④到了一定的限度。
“学校操场北边墙上满是爬山虎”，句中“满”字应选第种解释，体现了爬山虎特点。
2.让生字走进语境。
qiáo（）！牵牛花在花园里zhàn（）了一大片地方，jūn y ún（）地铺在篱笆上，枝繁叶茂，看不到一点儿kòng xì（），也没有kū wěi（）的。
它的花朵娇nèn（）欲滴，迎着风舒展开来。
3.仔细观察身边的事物，完成仿写练习。
（1）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
①如果你仔细看黄色的菊花，你会想起。
②如果你仔细看的，你会想起。
（2）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
①香山的枫叶红得，让人感受到生命的活力。
②花坛里的花香得，闻着。
（3）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
的，起初是，慢慢地，之后就。
4.下列句子中，加点词语去掉之后意思变化最小的一项是（）。
A.那些叶子绿得那么．．新鲜，看着非常舒服。
B.爬山虎刚．长出来的叶子是嫩红的。
C.触着墙的，细丝和小圆片逐渐．．变成灰色。
D.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天．．．就萎了。
5.阅读课内片段，完成练习。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎．（jīng jìng）上。
A.茎上长叶柄．（bǐng píng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗．（wō guā）牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲．（qǔ qū）了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
【部编本】2019-2020学年部编本语文四年级上册《爬山虎的脚》同步课堂课后练习题含参考答案(新教材)
2019-2020学年新部编本语文四年级上册同步练习题《爬山虎的脚》精编同步能力提升卷一、给下面加点的字选择正确的解释。
触：A.接触；碰；撞B.触动；感动1看了《西游记》，我感触．很深。
（）2他不小心触．了电。
（）3爬山虎的脚触．着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
（）二、按要求写句子。
1茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。
（改写成比喻句）2你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（改为反问句）3根据想象补充句子。
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起。
三、读拼音，写字词。
1春风吹拂着大地，柳枝的jīng（）又软又nèn（），枯wěi（）了一冬的小草伸出了小脑袋，qiáo（）着外面的世界，无叶梅的花朵密密地，重dié（）在一起，jūn（）匀地开满了树，没有一点空xì（），漂亮极了。
2草坪又大又绿，zhàn（）满了整个cāo（）场，在上面踢球真是太shū（）服了。
四、按要求完成句子练习。
反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
作者把比喻成，写出了爬山虎脚的样子，从词语和看出作者观察得非常细致。
仿照例句，先详细描写，再用上比喻句。
水仙花开花了！五、对于课文内容的理解，正确的是（）。
（多选）A.这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。
B.课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。
C.课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。
六、按要求写出近义词和反义词。
1近义词）弯曲——牢固——2（反义词）均匀——引人注意——七、根据意思写词语。
1坚固，结合紧密,不容易破坏。
（）2舒适。
（）3极其认真、仔细地看。
（）八、基础积累大巩固。
1从文中抄写描写颜色的词语。
2描写一句含有颜色的句子。
二、综合阅读题九、课内阅读。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。