移动应用开发-实验报告
实验一Android开发基础
实验时间：2018.3.16
实验地点：X501
一、实验目的
1. 掌握Android开发环境的搭建；
2. 了解Android SDK的安装、配置、使用；
3. 熟悉开发工具Android Studio的使用；
4. 了解创建项目并熟悉文件目录结构；
二、实验学时
2学时/次，共2学时
三、实验环境
Android Studio；JDK1.7；PC机
四、实验内容和要求
1．Android Studio安装
(1) Android Studio的下载与安装
前提准备工作：安装JDK 并配置JDK 环境变量。
请使用传统的JAVA_HOME 环境变量名称。很多人会被提醒JVM 或者JDK 查找失败，几乎都是因为JDK 版本或者没有使用JAVA_HOME 这个环境变量名称的原因。
①Android Studio可以从中文社区进行下载，网址为https://www.360docs.net/doc/c1824700.html,/。在浏览器中打开该网址，如图1-1所示。
图1-1 Android Studio官方网站
②选择合适的平台，进行下载，如图1-2所示。
图1-2 Java platform(JDK)
③安装之前，要确定JDK版本必须是1.7或以上，否则安装之后会报错。双击Android Studio的安装文件，按照提示一步步安装，具体参考教材。不出意外的话，看到图1-3所示的界面，说明Android Studio已经安装成功了。
图1-3 Android Studio已经安装成功
2. 配置Android Studio
安装Android Studio完成之后，运行Android Studio。每一次安装，都会显示图1-4所示的这个界面，用以选择导入Android Studio的配置文件。
第一个选项：使用以前版本的配置文件夹。
第二个选项：导入某一个目录下的配置文件夹。
第三个选项：不导入配置文件夹。
如果你以前使用过Android Studio，可以选择到以前的版本。如果你是第一次使用，可以选择第三项。
图1-4 导入Android Studio配置文件
3. 创建AVD
如图1-5所示，点击图标，打开AVD Manager，效果如图1-6所示。
图1-5 打开模拟设备管理器
图1-6 模拟设备管理器界面
⑴单击创建虚拟设备，打开新的界面，选择设备类型与尺寸，如图1-7所示。
图1-7 选择设备类型和尺寸
⑵选择合适的SDK版本，如图1-8所示。
图1-8 选择SDK版本
⑶配置AVD属性，如图1-9所示。点击“Finish”后，返回到AVK
图1-9 配置AVD属性
图1-9 打开AVD效果
4．创建第一个HelloWorld
⑴Android Studio中选择【File】【New】【New Project】选项创建项目，如下图1-10所示。填写相关信息，依次如图1-11、图1-12、图1-13所示，最终完成应用程序的创建。
图1-10 创建新的工程
图1-11 选择应用软件支持的设备平台
⑵点击工具栏中【AVD Manager】按钮启动模拟设备管理器，后点击运行按钮，启动虚拟手机。
⑶点击工具栏中的运行按钮运行程序，如图1-14所示，运行程序。系统会对程序进行编译，并将应用软件安装于运行的虚拟手机中。
图1-12 选择应用软件入口代码
图1-13 设置Activity和布局文件
图1-14 Android应用程序存储位置
四、思考与练习
1. 如何卸载模拟器中的apk应用程序文件。
2. 浏览Android SDK帮助文档，了解Android SDK帮助文档的结构与用途。
实验二Android用户界面设计
实验时间：2018.3.23
实验地点：X501
一、实验目的
1. 掌握用户界面的基本控件的使用方法；
2. 掌握用户界面布局的使用方法及技巧。
3．掌握界面事件的使用。
二、实验学时
2学时/次，共6学时
三、实验环境
Android Studio；JDK1.7；PC机
四、实验内容和要求
1.完成计算器的用户界面设计以及+-*/四则运算，请写出+-*/运算的源码。（Java实现的源码）
2.使用ProgressBar和Spinner控件，设计并实现如下功能：
(1)当单击按钮时，进度条开始更新，每隔1秒进度更新10%，直至更新到100%后消失。
(2)在界面中添加一个按钮，使得界面进行跳转至新的界面，使用Spinner实现一个下拉列表。（Java实现的源码）
实验三Android组件通信
实验时间：2018.4.27
实验地点：X501
一、实验目的
1. 掌握Intent、BroadcastReceiver等组件之间的通信；
2. 掌握多线程的概念及使用。
3．掌握Handler类及异步工具类的使用。
二、实验学时
2学时/次，共6学时
三、实验环境
Android Studio；JDK1.7；PC机
四、实验内容和要求
1.本应用程序内的界面跳转及通信（Java实现的源码）
2.使用2.Intent跳转至以下功能。（Java实现的源码）
https://https://www.360docs.net/doc/c1824700.html,/wangxw8746/article/details/8222344 https://https://www.360docs.net/doc/c1824700.html,/zzldm/article/details/52548687
实验四Android数据存储
一、实验目的
1. 掌握SharePreferences的使用方法；
2. 掌握Android内部文件及SD卡存储文件的方法。
3．掌握SQLite数据库的使用。
二、实验学时
2学时/次，共6学时
三、实验环境
Android Studio；JDK1.7；PC机
四、实验内容和要求
1.使用sharePreferences实现如下功能：（Java实现的源码）
2.使用SQLite数据库实现如下功能：（Java实现的源码）
web前端开发技术实验报告 实验三
长春大学 20 15 —2016学年第二学期Web前端开发技术课程 实验报告 学院：计算机科学技术专业：软件工程 班级：软件15402
学号：041440210 姓名：王悦 任课教师：车娜 实验三 CSS网页布局 一、实验目的 1.掌握CSS盒子模型的概念，能够灵活运用盒子模型布局页面； 2.掌握盒子模型相关属性，能够使用它们熟练地控制网页元素； 3.理解块元素与行内元素的区别，能够对它们进行转换。 二、内容及要求 运用盒子模型的相关属性实现网页弹出框效果，满足如下要求： 1.网页弹出框由上面的标题和下面的宣传内容两部分组成； 2.标题通过h2定义； 3.在段落文本中内容部分由h3和p标记进行定义； 4.应用
移动应用开发-实验报告
实验一Android开发基础 实验时间：2018.3.16 实验地点：X501 一、实验目的 1. 掌握Android开发环境的搭建； 2. 了解Android SDK的安装、配置、使用； 3. 熟悉开发工具Android Studio的使用； 4. 了解创建项目并熟悉文件目录结构； 二、实验学时 2学时/次，共2学时 三、实验环境 Android Studio；JDK1.7；PC机 四、实验容和要求 1．Android Studio安装 (1) Android Studio的下载与安装 前提准备工作：安装JDK 并配置JDK 环境变量。 请使用传统的JAVA_HOME 环境变量名称。很多人会被提醒JVM 或者JDK 查找失败，几乎都是因为JDK 版本或者没有使用JAVA_HOME 这个环境变量名称的原因。 ①Android Studio可以从中文社区进行下载，网址为https://www.360docs.net/doc/c1824700.html,/。在浏览器中打开该网址，如图1-1所示。 图1-1 Android Studio官方 ②选择合适的平台，进行下载，如图1-2所示。
图1-2 Java platform(JDK) ③安装之前，要确定JDK版本必须是1.7或以上，否则安装之后会报错。双击Android Studio的安装文件，按照提示一步步安装，具体参考教材。不出意外的话，看到图1-3所示的界面，说明Android Studio已经安装成功了。 图1-3 Android Studio已经安装成功 2. 配置Android Studio 安装Android Studio完成之后，运行Android Studio。每一次安装，都会显示图1-4所示的这个界面，用以选择导入Android Studio的配置文件。 第一个选项：使用以前版本的配置文件夹。 第二个选项：导入某一个目录下的配置文件夹。 第三个选项：不导入配置文件夹。 如果你以前使用过Android Studio，可以选择到以前的版本。如果你是第一次使用，可以选择第三项。 图1-4 导入Android Studio配置文件
智能移动终端软件开发实验报告
实验题目实验一：描述用户界面 实验地点502实验日期3-24机器号27 一、实验目的 学会写自己的第一个Android程序，从最简单的从模拟器上输出“Hello，world!”开始。 二、实验内容 1，先自己创建一个项目。 2.此时在窗口右边有一个“Activities”的项目，右击部署到模拟器上 三、实验步骤及结果 1， helloActivity.JAVA package net.lightwinner.app; import android.app.Activity; import android.os.Bundle; package net.lightwinner.app; import android.app.Activity; import android.os.Bundle; package net.lightwinner.app; package net.lightwinner.app;
import android.app.Activity; package net.lightwinner.app; import android.app.Activity; import android.os.Bundle; public class helloActivity extends Activity { /** Called when the activity is first created. */ @Override public void onCreate(Bundle savedInstanceState) { super.onCreate(savedInstanceState); setContentView(https://www.360docs.net/doc/c1824700.html,yout.main); } } 2.MAIN.JAVA
Android移动应用开发实验指导书
《Android移动应用开发》 实验指导书 课程代码： 总课时数： 适用专业： 院（系）名称：
实验一深入理解Activity 目标 （1）掌握Activity的开发、配置和使用。 （2）掌握Intent的几种常用的属性。 （3）Android系统内置Intent的使用。 （4）了解Activity的生命周期 实验软、硬件环境 硬件：PC电脑一台； 配置：winxp或win7系统，内存大于4G，硬盘250G及以上 JDK1.7 、Eclipse、ADT、Android SDK 实验主要技术基础 （1）活动是Android的四大组件之一，它是一种可以包含用户界面的组件，主要用于和用户进行交互。 （2）Intent是Android程序中各组件之间进行交互的一种重要方式，它不仅可以指明当前组件想要执行的动作，还可以在不同组件之间传递数据。 任务 1、请在AndroidManifest.xml文件中配置SecondActivity： 配置Intent的Action属性为com.sise.intent.action.JHY_ACTION； 配置Category属性为com.sise.intent.category.JHY_CATEGORY。 通过隐式Intent的使用从FirstActivity启动SecondActivity，编写代码，运行程序，预期效果如下所示。
图1 程序运行初始化界面图2 点击图1中的按钮后的运行结果 2、请使用显式Intent启动SecondActivity，并使用Intent从FirstActiv传递数据到SecondActivity。编写代码，运行程序，预期效果如下所示。 图1 程序运行初始化界面图2 点击图1中的按钮后的运行结果 3、使用Intent传递数据从SecondActivity返回数据到FirstActivity中去。编写代码，运行程序，预期效果如下所示。 图1 程序运行初始化界面图2 点击图1按钮运行结果 图3 点击图2按钮运行结果 实验方法与步骤 （1）创建活动 Activity是Android系统提供的一个活动基类所有的活动都必须直接或间接继承此类才能拥有活动的特性。 （2）布局文件 创建布局文件 加载布局文件 （3）在清单文件中注册活动 （4）以上方法完成多个活动的创建 （5）使用Intent完成多个活动之间的交互和数据传递
javaweb实训总结
javaweb实训总结 实训已经进行两周多了，还有一周就要正式结束了，突然发 现自己似乎又重蹈覆辙了，再一次一次的不经意中和某些人 的就距离却是越来越来大，总是想偷一下懒，总是想着马马 虎虎过去算了，没有那么精打细算过。结果不经意有些人人 开始脱颖而出，有些人开始展露锋芒，而我也开始黯淡下去。我是想好好学学别人的，结果画虎不成反类犬。原来我也是 不轻易臣服的人，我即便不去领导他们也没有人可以领导我。给我分的实训小组连个能交流的人都没有，身边一个研究生 只会不停地打击我，我只能不知所谓的笑笑。这个项目小组 真让我郁闷，组长谁也领导不了，组长不是我，我也懒得管，乐得清闲。 这两周究竟自己学到了什么，确实在脑海中总还是模糊不清的，J2SE，J2EE，HTML，JScrip特效，CSS，JAVAweb，Servlet，JDBC，数据库快速建模，数据池，单态模式，JFreechart，俄罗斯方块项目，人力资源项目，购物网项目，这都算是过 来了，可是心里却不是很有谱自己心里七上八下的，自知学 的只有四成火候，又不断地被人打击打击么还没有可以交流，心中这两天的抑郁让我难以忍受，总是喉咙里很堵，心里着 实闷得难受。回去想跟室友聊聊，他只说了一句，寂寞才说爱，活该。我就更郁闷了，我一直对自己说我只是活着我只 是深爱着。明天就要进行最后一周实训了，各项目都到了结
束完善阶段，也是所学的整理复习阶段。看着周围有人夸夸 其谈，有人韬光养晦，自己心里也很没底，项目结项之后还 有个考核我都十分担忧。其实这各阶段我更担忧的是我发现 自己的学力已经下降，可能是长时间习惯不听老师讲课，只 靠自学和考前突击。现在听讲师讲课总是听着听着就跑神了，听着听着就觉得没意思了，总想自己看书自己单干，可真的 有时间的时候我却提不起精神去单搞，总是事倍功半花了三 四个小时有时候只是把讲师四十分钟的搞完。然后精疲力竭 的倒下。 拥有太多的东西总是不会去珍惜的。我懒惰的恶习让我异常 痛苦。我现在唯一拥有的财富就剩下我的青春了，我发誓我 会努力努力再努力，捍卫自己的青春，我说过我会成为伟人的。以后我会给自己出ail邮件开发详解》的作者之一方**。现在列举出这些东西并实现技术虽然很容易，但是在当时学 习的时候可是吃了不少苦，因为开始不懂啊，就拿人家写好 的代码，一个显示屏幕分成两块，开始手动copy...虽然写出了功能，但是没过多久就会忘记，即使3个月不忘记，6个月也会忘，因为它不是自己的东西嘛。这些问题是在我第 二次写东西的时候发现的，因为要对自己负责嘛。所以自己 很难受。于是开始找方老师想办法，他给我讲解了一遍这些 技术的实现思路并操做演示给我看。在他讲解完，我是茅塞 顿开。自己开始继续写，可是一写就发现还是不会，又开始
JAVAWEB实训心得体会
jsp+servlet+mysql 论坛项目实训总结 实训人：程路峰学号： 11103303 通过为期 10 天的实训，我学习了很多关于 java web 的知识。在老师的正确指导下，顺利的完成了我的实训内容。在此，也有同学的帮助，在他们的帮助下我也受益匪浅。最终，能顺利完成实训的任务也很高兴。 在实训生活中，我了解开发项目的需求、设计、实现、确认以及维护等活动整个过程，让自己开始懂得一点软件工程的知识点。 首先，了解需求分析的重要性，比如：需求分析就是分析软件用户的需求是什么.如果投入大量的人力，物力,财力,时间,开发出的软件却没人要,那所有的投入都是徒劳.如果费了很大的精力,开发一个软件,最后却不满足用户的要求, 从而要重新开发过,这种返工是让人痛心疾首的.（相信大家都有体会）比如,用户需要一个 for linux 的软件,而你在软件开发前期忽略了软件的运行环境,忘了向用户询问这个问题,而想当然的认为是开发 for windows 的软件,当你千辛万苦地开发完成向用户提交时才发现出了问题,那时候你是欲哭无泪了,恨不得找块豆腐一头撞死。所以，需求分析是成功的第一步，就是要全面地理解用户的各项要求,并准确地表达所接受的用户需求。 然后呢？确实客户的需求的以后我们要做什么呢，那当然是设计和分析。此阶段主要根据需求分析的结果，对整个软件系统进行设计，如系统框架设计，数据库设计等等。软件设计一般分为总体设计和详细设计。好的软件设计将为软件程序编写打下良好的基础。 接下来是代码实现，此阶段是将网站项目设计的结果转换成计算机可运行的程序代码，我们这个项目为 4 个模块，1.界面，2.逻辑层。3 实现层。4.数据库及使用说明文档，分别为4 个小组成员完成。这阶段我学到很多编程的思想，如: 分层思想、mvc、三大架构的整合、dao 的编写。 编号程序之后就是软件测试了，此时在软件设计完成后要经过严密的测试，以发现软件在整个设计过程中存在的问题并加以纠正。由于时间有限，我们测试是简单的使用一下每一个功能。 在编写代码时，由于自己技术知识水平不广，常常遇到技术难题；还有自己没有良好的编程习惯，不注释，有时连自己也看懵了；编程的结构不好，维修和修改代码是很慢。这次实训让我意识到了自己做为计算机软件工程专业的学生，要想在以后的职业中崭露头角，除了要有过硬的理论知识，健康的体魄外，还必须具备良好的心理素质，使自己在以后的途中无论经历什么样的困难，都立于不败之地。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”在这短短的时间里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学专业知识的匮乏。让我真真领悟到“学无止境” 这句话的涵义。而所学的，都是课本上没有而对我们又非常实用的东西，这又给我们的实训增加了浓墨淡采的光辉。我懂得了实际生活中，专业知识是怎样应用与实践的。 在这次实训中，我不仅知道了职业生涯所需具备的专业知识，而且让我深深体会到一个团队中各成员合作的重要性，要善于团队合作，善于利用别人的智慧，这才是大智慧。靠单一的力量是很难完成一个大项目的，在进行团队合作的时候，还要耐心听取每个成员的意见，使我们的组合达到更加完美。实训过程中，除了要专业知识，包括人际交往，沟通方式及相关礼节方面的内容，对于团队开发来说，团结一致使我深有体会。团队的合作 注重沟通和信任，不能不屑于做小事，永远都要保持亲和诚信，把专业理论运用到具体实践中，不仅加深我对理论的掌握和运用，还让我拥有了一次又一次难忘的开发经历，这也是实训最大的收获。
《Android应用开发案例教程》(实训)教学大纲 48学时
《Android应用开发实训》教学大纲 学时：48 适用专业：计算机软件 一、课程的性质与任务 课程的性质：本课程是为计算机软件专业高年级学生开设的一门专业技能课。 理论上，Android技术架构、图形用户界面的编制、数据存储以及网络客户端的开发。 技能上，要求学生能熟练编写出手机应用程序app、设计网络客户端的开发，能熟练使用Android Studio进行手机app部署。 前导课程：《Java网络编程》、《移动应用开发》（Android） 后续课程：无 二、教学基本要求 通过本课程的学习，要求学生掌握Android基本框架、手机程序开发的基本方法和基本技术；要求具备以下能力： 1．利用Android Studio熟练进行手机应用程序app的编写能力； 2．熟悉Android开发环境和参数配置； 3．具备编写手机界面程序能力； 4．具备编写网络开发能力; 5．利用Android Studio进行程序的编写、运行和打包发布的能力； 三、教学条件 本课程教学要求在计算机机房进行，要为每个学生提供一台高性能计算机，并安装有JDK1.8和 Android Studio 3.0 以上的版本。 四、教学内容及学时安排
五、教法说明 本课程是一门实践性和趣味性较强的实训课程，有明确的项目作为课程任务。教师先给学生做项目运行的示范演示，再对关键环节做讲解，让学生观察项目的要点。 教学按照“演示项目→分析项目→分解成若干个子任务→引出教学内容→讲授新知识→学生完成指定操作→学生自主拓展→总结评价”的过程展开课程。 通过项目驱动教学，激发了学生的自主学习能力、创新精神和合作意识。在教学过程中，要注意精讲多练，充分激发学生的学习兴趣，并鼓励学生去创新。 六、考核方式及评分办法 本课程考核采用形成性考核方式，满分100分，考核成绩有以下几部分组成： 实训项目1：占45分，其中答辩及文档规范10分。 实训项目2：占45分，其中答辩及文档规范10分。 课堂表现及考勤：占10分。 七、教材 《Android应用开发案例教程（Android Studio版）》，张霞等编著,人民邮电出版社,2019.7
web实训总结
七、设计总结： 1）、首先确定网站的目标是关键，明确谁是网站将来的访问者。确保目标和主题明确、数据充分并保持目标的简洁性。其次是确定网站的主题风格和创意点。主题选材要小而精，最好是选择自己擅长或感兴趣的内容。选题不要太滥，目标定位不要太高。最后是网站结构的确定，规划一个网站结构，可以用树状结构先把每个页面的内容大纲列出来，尤其是要制作一个有很多页面的大网站时，特别需要把这个架构规划好，同时要考虑到以后可能的扩充性，免得做好以后又要经常该整个网站的架构，费时又费力。规划好结构后，进行网站目录设置。根据网站的主题和内容来分类规划目录，不同的栏目要对应不同的目录，在各个栏目下也要根据网站的内容的不同将其分化成不同的子目录。 2）、要设计一个网站，制作环境是不可少的例如：配置良好的计算机及相关设备；配置完善的系统环境，出了安装操作系统外，还要注意升级浏览器的版本，如果要进行服务器端程序开发还要有相应得软件系统；备齐网页开发工具软件，包括网页制作工具、服务器端程序开发工具及一些实用的辅助工具；备齐素材制作和加工软件，包括对图形、动画、流媒体和声音进行处理的素材制作和加工软件；备齐常用的网站发布工具等 3）、设计好的网页要有创意要新颖而其还要有自己的特色，要有充实的内容和浏览价值，网页的布局有一定的艺术性。网页的设计与网页内容的配合最为关键，确定网页的主题和定位方向以后，就以目标去搜集相应的材料充实和丰富主题。在设计网页时，千万不要让信息和图片填满网页，网页看起来必须是干净的、有组织有条理的，使用很容易阅读的字体 4）、文字与图片是任何一个网站最基本的要素，假如说网页上只有静止的文字与图片，也就未免显得过于沉闷这样就需要一些动画等交互性的是网页处于动静结合中。设计一些复杂的大型的用途更多的网页时就要使用到网页程序或网页脚步。动态网页是网页获得用户的指令，然后网页拿着指令到数据库中找和指令对应的数据，然后传递给服务器，通过服务器的编译把动态页面编译成标准的HTML代码，传递给用户浏览器。所以动态网页都是要用到数据库和服务器而其还有它自己特定的语言和脚本其中还涉及到数据库操作。
移动应用开发-教学大纲
《移动应用开发》教学大纲 英文课程名称：Ｄeｖｅｌｏｐmｅnt of Moｂile Appliｃatioｎ 课程代码:＊*＊***＊*＊＊ 课程类别：专业选修课 学时：48（24＋24） 学分:2、5 开课学期:第四学期 适用专业:计算机科学与技术专业 考核方式:考试 先修课程：面向对象程序设计（Ｊava）、嵌入式系统 开课单位:计算机学院 一、课程简介 本课程就是计算机科学与技术(中职对口招生)专业得专业选修课，目得就是为了培养学生得移动应用程序开发能力。本课程以Anｄrｏiｄ系统为基础来讲述移动终端得设计。本课程需要掌握得内容包括Eclipsｅ与命令行开发环境得搭建,Ａnｄroid用户界面得布局、控件与事件得使用方法,Androｉｄ生命周期得概念与作用，组件通信机制,后台服务，数据存储得ＳhaｒedPrefeｒenceｓ、SＱLite数据库与文件存储方法,网络通信中得多线程应用、通信、Socｋｅｔ通信等内容。 二、教学基本要求与内容安排 （一）教学目得与要求 课程以Anｄroid操作系统为基础，学习移动终端程序设计得方法。通过本课程得教学,使学生掌握一种典型嵌入式软件平台(Aｎdｒoｉｄ）得软件开发技术,提高解决实际问题得能力，为就业及以后得学习深造打下坚实得基础。
三、习题课与课堂讨论内容 课程在期中、期末两个阶段分别安排１课时得习题课,集中讲解习题。 根据各部分内容得需要，在课堂教学中组织主题讨论，每主题0、5~1课时，具体内容如下： 1、比较常见得嵌入式软件开发平台，并讨论应用场景; 2、讨论手机应用程序与桌面应用程序在用户界面开发上得异同之处； ３、讨论Ａndｒｏid综合实例程序开发得设计过程。 四、实验(实践)内容 1。Aｎｄroid开发基础，2 2．Andrｏidy用户界面设计，６ 3。多线程应用与网络通信，6 4.Aｎdrｏｉd数据存储,4 5．Ａnｄroiｄ综合应用程序开发，6 五、成绩考核 考核方式为笔试；平时成绩占20％,实验成绩占２0％,期末成绩占６０％，其中，平时成绩评定包含出勤、课堂表现、作业及讨论等方面。 六、推荐教材与主要参考书： 推荐教材： 王向辉、Andｒoiｄ应用程序开发(第２版)［Ｍ］、北京:清华大学出版社,２012、 参考书: [１] ［美］Ed Ｂuｒnettｅ著,田俊静等译.Andrｏid基础教程（第三版·修订版)．北京：人民邮电出版社。２０１１ [２]杨丰盛、Ａndroｉd应用开发揭秘、北京:机械工业出版社、2010
Web应用程序设计综合实验报告解析
Web应用程序设计综合实验报告题目：网上购物系统 学生姓名： XXX 学号： XXXXXXXXXXX 院（系）： XXXXXXX 专业： XXXXXXXXXX 指导教师： XXXXXXXXXX 2014 年 7月 6 日
1、选题背景 随着计算机技术的发展和网络人口的增加，网络世界也越来越广播，也越来越来越丰富，网上商城已经成为网上购物的一股潮流。互联网的跨地域性和可交互性使其在与传统媒体行业和传统贸易行业的竞争中是具有不可抗拒的优势。在忙碌丰富的社会生活中，人们开始追求足不出户就能买到心仪的商品，是越来越多的上网爱好者实现购物的一种方式，对于企业来说，网络交易能大大提高交易速度、节约成本。在这种形势下，传统的依靠管理人员人工传递信息和数据的管理方式就无法满足企业日益增长的业务需求，因而开发了这样一个具有前台后台的网上商城系统，以满足购物者和企业的需求。 因此这次毕业设计题目就以目前现有的网上商城系统为研究对象，研究一般的网上商城的业务流程，猜测其各个功能模块及其组合、连接方式，并分析其具体的实现方式，最后使用Java加web服务器和数据库完成一个网上商城系统的主要功能模块。通过这样一个设计，可以提高自己Java编程的水准，也练习了怎样构建一个完整的系统，从系统的需求分析到设计，直至编码、测试并运行，熟悉并掌握一个完整的Web开发流程，为今后工作打下基础。 1.1设计任务 从以下几个方面实现网络商城的基本功能： 1、用户部分： （1）用户的登录和注册，用户必须注册才能购物，注册时系统会对注册信息进行验证，进入系统或是结账时，用户可以进行登录，登录时，如果密码错误，系统会进行验证并提示错误。 （2）浏览商品，实现用户可以在网络商店中随意浏览商品，商品按类别分类，方便用户查找不同类别的商品 （3）购物车管理，能实现添加商品、删除商品、更新商品的功能。 （4）生成订单，查看购物车后单击下一步则生成订单信息表，一旦提交订单，则购物车就不能被改变。 2、管理员部分：
《APP开发》课程大纲纲要.docx
《 APP开发技术》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程类别：专业基础课 课程编号：A2909 学分：5 分 总学时：32 学时，理论学时：16 学时，实验（实训）学时： 16 学时，适 用专业：软件技术 先修课程： 二、课程简介 移动应用开发（ APP 开发技术），方向是为满足日益繁荣的移动通信应用领域而专门设置的，培养掌握移动通信和软件编程的基本理论和基本技能，具有运用工程化方法和工具完成软件编码和测试操作的能力，具有团队协作能力和一定的技术创新能力，能在移动增值应用开发、手机游戏开发和移动网站建设等领域中从事软件编码、程序测试操作等一线岗位工作的移动应用软件开发实用人才，是教育部、信息产业部等六部委确定的国家计算机应用与软件技能型紧缺人才培训专业 三、课程目标（黑体 / 小四 / 粗体 / 空二格） 课程目标对应的专业培养目标 1．掌握 Java 开发环境基本配置。 1．可掌握的核心能力。2．掌握运算符、表达式、流程控制语句、数组等的使2．可解决的现实问题。用。 3．增加市场价值。3．熟练使用Idea 开发工具。 4.掌握Java基本面向对象知识。 四、课程重难点（黑体 / 小四 / 粗体 / 空二格） 课程重点课程难点
课程重点课程难点 1．掌握 Java 开发环境基本配置。 1．可掌握的核心能力。2．掌握运算符、表达式、流程控制语句、数组等2．可解决的现实问题。的使用。 3．增加市场价值。3．熟练使用Idea 开发工具。 4.掌握Java基本面向对象知识。 五、教学内容及教学安排 课次学时章目名称12课程概述12基础语法24基础语法34面向对象44面向对象 教学内容及教学目标教学方式评价方式 介绍课程的主要内容和学习方法相讲授 +讨论 +考勤 +互动 +作互认识熟悉，自我介绍 互动 +作业业 1 HelloWorld 、 2 常量、 3 变量、 4 数 讲授 +讨论 +考勤 +互动 +作据类型、 5 运算符、 6 方法、 7 流程 互动 +作业业 控制语句、 8 IDEA 使用、 9 数组 1 HelloWorld 、 2 常量、 3 变量、 4 数 讲授 +讨论 +考勤+互动+作据类型、 5 运算符、 6 方法、 7 流程 互动 +作业业 控制语句、 8 IDEA 使用、 9 数组 1 类、 2 对象、 3 封装、继承、多态、 4 构造器、 5super、 this、 6 接口、抽 讲授 +讨论 +考勤+互动+作象类、 7 权限修饰符、8 内部类、 互动 +作业业 9Random、ArrayList 、String 、Arrays 、 Math 1 类、 2 对象、 3 封装、继承、多态、 讲授 +讨论 +考勤+互动+作4 构造器、 5super、 this、 6 接口、抽 互动 +作业业 象类、 7 权限修饰符、8 内部类、
移动应用开发 实验指导书
“移动应用开发”实验指导书 宁波大学计算机科学与技术系 2016年2月
实验一 计算器 一、实验目的 练习掌握Android软件开发的界面布局，事件编程等基本编程技术，设计制作一Android计算器软件。 二、实验内容 软件界面供参考： 一个计算器的基本功能应有输入数据、加减乘除、浮点数运算、正余弦运算、清空结果、删除一位数据。 （1）数字以字符形式输入，在需要读出数据的时候直接调用getText（）函数即可。 （2）对于双目运算符，在检测到点击时，得到输入框里的数据num1，输入框置空，并设置标志op标明是哪种运算。对于除法运算需要判断，除数是否为零并提醒。 （3）对于单目运算符，在检测到点击时，设置标志or标明是哪种运算。 （4）在清空时，需要将输入框置空。清除一位数据时，判断输入框中是否只有一个数据，如是，直接清空，如不是输入框中置前n-1位。 （5）在点击等于符号时，得到输入框里的数据num2，根据前面设置的标志位，判断点击的是单目运算符还是双目运算符，若是单目运算符就将num2进行单目运算。若是双目运算，num2不变。再进行Result运算。
三、实验要求 （1）每位同学独立设计软件功能、完成软件的开发与测试。 （2）软件完成后由任课教师检查、提问软件功能、软件的设计和开发的代码。（3）每位同学独立完成实验报告（包括学号、姓名，实验目的、实验内容、软件功能、设计思想、实验总结等），并将实验报告和开发软件的工程文件压缩包提交任课教师。
实验二 通讯录 一、实验目的 练习掌握Android软件开发基本编程技术、Android系统SQLite数据库的使用、通话、短信的使用等，设计制作一Android通讯录软件。 二、实验内容 实现的通讯录功能和界面可在实验开发中由每位同学自己设计，但必须使用SQLite数据库保存通讯录信息。以下功能和软件界面供参考： 仿照一般手机通讯录的使用界面和功能，主要功能可包括： （1）可以添加、删减联系人 （2）联系人的信息包括：姓名、手机号码、工作单位、群组、电子邮件、手机铃声 （3）选择联系人后，可以快速进行操作，如：拨打电话发送短信、查看详细、移出群组、移动分组、删除联系人等。查看详细时显示手机号码、群组、和设定的手机铃声以及同该联系人的通话记录。 （4）在联系人界面，可以查看各群组。点击群组，跳出对应联系人。 （5）有拨号键盘，点击数字将号码显示出来，并可以对手机号码进行删减 （6）可以发送信息，显示信息记录 （7）发送信息时，可以快速选择现有联系人。
web开发实训报告
WEB 开 发 实 训 报 告 系别：XXXXXXXXX 姓名：XXX 班级：XXXXXXXX 学号：XXXXXXXXXXX
WEB开发基础实训：网上书店 一、实训时间：2012年4月9日——2012年4月13日 二、实训地点：2209 三、实训目的： 1、掌握静态网页布局 2、掌握HTML语言的编写 3、熟悉CSS+DIV、JavaScript等网页编辑技术 4、掌握网站子页面制作 四、实训内容： （一）、首页制作 1、顶部与导航设置 （1）、先建立站点 （2）、创建“网上书店”文件夹，在文件加中创建“images”、“css”等文件夹，根据需要，处理相关的图片并保存到“images”文件夹中。 （3）、打开Dreamweaver软件创建新网页，并将其保存到“网上书店”文件夹中，命名为“index.htm”，然后设置“页面属性”中“网页标题”为“网上书店”，背景色为白色，上、下、左、右边距为0像素。 （4）、在网页中插入表格，具体参数为3行1列，宽为900像素，填充、间距、边框都为0像素。 (5）、将“q.gif”、作为背景图片插入到表格的第1行单元格，并将第一行单元格高度设置为181像素。 (6)、在第一行单元格中嵌套表格，输入导航栏文字。最终效果如图所示。 2、中部左侧页面设置 （1）、将第二行单元格拆分成两列，高度设置为600像素，左侧宽度设置为520像素，右侧宽度380像素。 （2）、在左侧单元格中插入新表格，在底部插入小的图片和文字。填充两个宽为400像素，高为150像素的居中表格，并在表格中插入宽为100像素、高为150像素的图片，在图片右端插入一个 AP
Android移动应用开发基础教程(微课版)-教学大纲
《Android移动应用开发基础教程（微课版）》教学大纲 学时：62 代码： 适用专业： 制定： 审核： 批准： 一、课程的地位、性质和任务 Android移动应用开发基础是普通高等学校计算机科学与技术专业的一门重要的专业基础课。通过本课程的学习，使学生能够在已有的计算机基础知识基础上，对Android移动应用开发有一个系统的、全面的了解、为掌握移动应用开发打下良好的基础；在系统理解和掌握Android移动应用开发基本原理的基础上，了解和掌握移动应用开发的基本原理和方法，具有设计和开发Android移动应用APP的基本能力。 Android移动应用开发是一门实践性非常强的学科，它要求学生在理解和掌握Android移动应用开发语言语法的基础上，充分利用实验课程，在计算机上动手完成程序的编写和调试。 二、课程教学基本要求 1.课程教学以Android移动应用开发方法为主，在教学过程中让学生掌握Android移动应用开发的基本原理和方法。 2.要求在教学过程中合理安排理论课时和实验课时，让学生有充分的使用在计算机上练习理论课程中学到的Android移动应用开发技巧和方法。 三、课程的内容 第1章 Android开发起步 让学生了解Android平台特点、体系架构和版本，掌握如何搭建Android开发环境，熟悉如何创建Android项目和Android编程的日志工具 第2章 Android核心组件：活动 让学生了解Android核心组件之一的活动是什么、活动生命周期，掌握活动基本操作、在活动中使用Intent、在活动之间传递数据、活动的启动模式。 第3章 UI设计 让学生熟练掌握线性布局、相对布局、通用UI组件、消息通知和菜单。 第4章广播机制 让学生了解广播机制，并熟练掌握如何使用广播接收器。 第5章数据存储 让学生熟练掌握Android文件存储、共享存储和SQLite数据库存储。 第6章多媒体 让学生熟练掌握播放多媒体文件、记录声音、使用摄像头和相册。 第7章网络和数据解析
Android程序开发实验报告
山西大学 物理电子工程学院 论文题目：基于Android系统的GPS 程序开发 学号：* 姓名：* * * 指导老师：* *
摘要 在日常生活中，我们经常需要知道自己的具体位置，尤其是在 旅游或陌生城市中。而手机作为目前最常见、最方便的电子信息载体，无疑是我们最好的选择。为了让智能手机用户能够随时随地查询GPS 所提供的服务，一种高效的办法就是将应用系统的功能拓展到手机终端上。本文选择的是最常见的Android系统的程序开发。对于软件从业人员来说，该平台具有无限的吸引力。 因此，本文首先介绍安卓系统在个人计算机上开发平台的搭建，并尝试在安卓系统上开发一款基于手机自带GPS组件的GPS应用。 关键字：Android,GPS,SDK,JDK,ADT,Eclipse 一引言 （一)开发背景 随着网络世界的深入生活，地球网络化已经是一条必然之路。而今后的网络也将逐渐的走向移动互联网的轨道。像手机，平板计算机，笔记本计算机等可以搭乘移动互联网的产品中使用人数最多的数码产品便是智能手机了。它已经在逐步的取代其他的电子产品的市场份额。据《2013-2017年中国智能手机行业市场需求预测与投资战略规划分析报告》估算，2012前三季度，全球智能手机用户总数已经突破了10亿大关。而2011前三季度的用户量只有约7亿户。可以看出，智能手机市场的潜力不可估量。
（二）Android 与GPS 简介 1.Android 是一种基于Linux 的自由及开放源代码的操作系统，主要使用于移动设 备，如智能手机和平板计算机，由Google 公 司和开放手机联盟领导及开发。 2011年第一季度，Android 在全球的市场份额首次超过塞班系统，跃居全球第一。 2012年11月数据显示，Android 占据全球智能手机操作系统市场76%的份额，中国市场占有率为90%。 Android 的系统架构和其操作系统一 样，采用了分层的架构。从架构图看， Android 分为四个层，从高层到低层分别是应用程序层、应用程序框架层、系统运 行库层和Linux 内核层。 Android 系统所具有的特点有：开放性、丰富的硬件、方便开发。 2.GPS 是英文Global Positioning System （全球定位系统） 的简称。GPS 起始于1958年美国军方的一个项目， 1964年投入使用。GPS 定位的基本原理是根据高速运动的卫星瞬间位置作为已知的起算数据，采用空间距离后方交会的方法，确定待测点的位置。GPS 由空间部分、地面控制系统、用户设备部分三部分组成。作为先进的测量手段和新的生产力，GPS 已经融入了国民经济建设、国防建设和社会发展的各个应用领域。GPS 技术与我们的日常生活日益相关。
JAVAWEB实训心得体会
jsp+servlet+mys ql 论坛项目实训总结 实训人：程路峰学号： 11103303 通过为期10 天的实训，我学习了很多关于java web 的知识。在老师的正确指导下，顺利的完成了我的实训内容。在此，也有同学的帮助，在他们的帮助下我也受益匪浅。最终，能顺利完成实训的任务也很高兴。 在实训生活中，我了解开发项目的需求、设计、实现、确认 以及维护等活动整个过程，让自己开始懂得一点软件工程的知识点。 首先，了解需求分析的重要性，比如：需求分析就是分析软件用户的需求是什么 . 如 果 投入大量的人力，物力 , 财力 , 时间 , 开发出的软 件却没 人要 , 那所有的投入都是徒劳 . 如果费 了很大的精力 , 开发一个软件 , 最后却不满足用户的要求, 从而要重新开发 过, 这种返工是让 人痛心疾首的 .( 相信大家都有体会 ) 比如 , 用户需要一个 for linux 的软件 , 而你在 软件开 发前期忽略了软件的运行环境, 忘了向用户询问这个问 题, 而想 当然的认为是开发for windows 的软件 , 当你千辛万苦地开发完成向用户提交时才发现出了问题, 那时候你是欲 哭 无泪了 , 恨不得找块豆腐一头撞死。所以，需求分析是成功的第一步，就是要全面地理解 用 户的各项要求 , 并准确地表达所接受的用户需求。 然后呢？确实客户的需 求的以后我们要做什么呢，那当然是设计和分析。此阶段主要 根 据需求分析的结果，对整个软件系统进行设计，如系统框架设计，数据库设计等等。软件 设计一般分为总体设计和详细设计。好的软件设计将为软件程序编写打下良好的基 础。 接下来是代码实现，此阶段是将网站项目设计的结果转换成计算机可运行的程序代码， 我们这个项目为4 个模块， 1. 界面， 2. 逻辑 层。 3 实现层。 4. 数据库及使用说明文档，分 别 为 4 个小组成员完成。这阶段我学到很多编程的思想，如: 分层思想、 mvc、三大架 构的整 合、 dao 的编 写。 编号程序之后就是软件测试了，此时在软件设计完成后要经过严密的测试，以发现软 件 在整个设计过程中存在的问题并加以纠 正。由于时间有限，我们测试是简单的使用一下每一个功能。 在编写代码时，由于自己技术知识水平不广，常常遇到技术难题；还有自己没有良好 的 编程习惯，不注释，有时连自己也看懵了；编程的结构不 好，维修和修改代码是很慢。这次实训让我意识到了自己做为计算机软件工程专业的学生，要想在以后的职业中崭露头角， 除了要有过硬的理论知识，健康的体魄外，还必须具备良好的心理素质，使自己在以 后的 途中无论经历什么样的困难，都立于不败之地。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”在 这 短短的时间里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学专业知识的匮 乏。让我真真领悟 到“学无止境”这句话的涵义。而所学的，都是课本上没有而对我们又非常实用的东西， 这 又给我们的实训增加了浓墨淡采的光辉。我懂得了实际生活中，专业 知识是怎样应用与实践的。 在这次实训中，我不仅知道了职业生涯所需具备的专业知 识，而且让我深深体会到一个
《移动应用开发课程设计》大纲
《移动应用开发课程设计》课程设计教学大纲 课程编号：72.033057 课程名称：移动应用开发课程设计 英文名称：The Basics of Mobile application software development course design 设计周数： 2 学分： 2 开设学期：第7学期 适用专业：计算机科学与技术信息管理与信息系统 先修课程：《面向对象程序设计(Java)》、《Java高级程序设计(J2EE)》 一、目的和意义 通过本课程设计实践，达到以下目的： (1)促进学生将理论知识与实践相结合，应用新技术和方法，完成具有实际应用意义的创意设计，并予以实现；提高学生的策划、设计、实现、协调组织和解决问题的能力 (2)巩固和加深对Android移动应用程序设计的基本概念、基本理论和实现技术的理解。 (3)掌握Android应用软件开发的主要环境与工具，掌握Android应用软件的常用控件的使用方法。 (4)初步掌握移动应用软件系统分析与设计的基本方法和步骤，并能针对简单的实际应用问题进行初步地分析和设计。 (5)进一步掌握Java编程语言，并针对移动应用软件开发问题进行编程实现。 (6)通过撰写课程设计论文，锻炼学生科技论文写作能力。 (7)培养学生团队协作意识和能力。 二、选题要求 (1)选题应切近生活实际并最好有一定意义；题目不应太大，但系统的功能相对独立完整。 (2)以具体问题的功能模块实现为主，兼顾其它相关的辅助模块。 (3)在合理选题的基础上，进行作品的UI和功能的分析与设计。 (4)能正确使用开发工具进行编码实现，完成相关的功能模块，并进行测试和完善。 (5)课程设计题目常以周边生活中的课题为主，也可选做传统移动终端上的应用或游戏等实际应用题目，学生可自选题目，也可选择教师提供的题目。 (6)学生可组队进行作品的开发，原则上每队最多不能超过5人，最后作品答辩时团队每人按分工均要进行陈述和答辩。 三、任务及要求 课程设计的任务是：根据所选题目，确定创意设计的主题，展开研究和设计，编制创意设计方案，并在选定的平台上实现。按照提供的文档规范撰写设计文档。 要求学生掌握：
WEB开发技术实验报告
实验一JSP开发环境构建 实验目的：了解动态页面技术及B/S系统 掌握开发环境的构建 理解Eclipse开发WEB应用 实验内容： 实训项目一：安装JDK并配置环境变量 请阐述配置环境变量的方法： 实训项目二：安装TOMCAT并配置Server.xml修改端口号为8090 问题一：如何测试TOMCAT是否已经成功启动？ 问题二：在浏览器地址栏输入什么地址可以访问到TOMCA T的测试页？ 请阐述配置Server.xml修改端口号为8090基本实验步骤： 实训项目三：应用Eclipse建立项目并浏览一个JSP页面 请阐述应用Eclipse建立项目并浏览一个JSP页面基本实验步骤： 实验心得：（遇到了哪些问题，如何解决的，有那些体会） 实验二JSP语法 实验目的：了解JSP程序的组成元素 掌握JSP中使用JA V A程序片段的方法 实验内容： 实训项目一：编写一个JSP页面输出26个小写英文字母表 实训项目二：编写页面实现九九乘法表 实训项目三：利用成员变量被所有客户共享这一性质，实现一个简单的计数器 实训项目四：使用JA V A表达式输出系统当前时间 实训项目五：编写程序shijian2_9.jsp和computer.jsp两个页面，在第一个页面中使用include动作标记动态包含文件computer.jsp，并向它传递一个矩形的长和宽，computer.jsp 收到参数后，计算矩形的面积，并显示结果。 实训项目六：编写3个JSP页面：main.jsp,first.jsp和second.jsp，将3个JSP文件保存在同一个WEB工程中，main.jsp使用include动作标记加载first.jsp和second.jsp页面。First.jsp 页面可以画一张表格，second.jsp页面可以计算两个正整数的最大公约数。当first.jsp被加载时，获取main.jsp页面include动作标记的param子标记提供的表格行数和列数，当second.jsp 被加载时，获取main.jsp页面include动作标记的param子标记提供的两个正整数的值。 要求：上机编程完成上述实训项目，上机演示给教师检查，从中挑选三个程序的核心代码写在实训报告上 实验核心代码：