课程设计题目

1.3 进制转换（难度系数：4级）0k

【任务描述】

将输入的任意进制正整数，转换成制定的进制数，并输出结果。

【功能要求】

设计并实现一个可进行交互操作的菜单，实现二进制、八进制、十六进制、十进制之间的相互转换，并输出转换结果。

1.8 整数加减法练习器（难度系数：3级）

【任务描述】

编写一个练习器，提供给小学生使用，可进行100以内任意三个整数的加减法混合练习。

【功能要求】

（1）随机生成加减混合运算题目，题目中的三个正整数在100以内，随机生成。（2）要求无论中间结果和最后结果都不得大于100。

（3）要求无论中间结果和最后结果都不得为负数。

（4）每次练习开始前，由用户指定要做的题目数（<=100题）。根据题目，随机产生满足上述要求的试题。要求所有试题不重复。

（5）对用户输入的答案判断正确与否，并计分。答对一题得10分。

（6）练习结束后，统计并输出回答正确和错误的题目数、最后得分，并给出相应的评语。

2.3 简单翻译程序（难度系数：4）

【任务描述】

建立一个包含若干英文单词的词汇表文件。输入一个英文单词或者句子，在屏幕上显示相应的中文翻译。

【功能要求】

（1）自行建立一个包含若干英文单词的词汇表文件，在系统初始化时导入内存，用于进行句子翻译。

（2）用户可以输入单词或者句子，在屏幕上显示翻译结果。

（3）用户可对词汇表进行添加和删除，并能将更新的词汇表存储到文件中。3.8 杂志订阅管理系统（难度系数：3级）

【任务描述】

设计并实现一个杂志订阅管理程序。

【功能需求】

（1）管理员功能

?杂志基本信息管理：添加，查询，修改，删除，存盘，浏览等。

?客户信息管理：添加，查询，修改，删除，存盘。

?杂志订阅：客户杂志订购信息录入，修改；【客户号，杂志号，数量】

?能浏览全部杂志的基本信息，还可以按杂志名称浏览杂志信息。

?统计功能：统计每种杂志的订阅数量，并分别显示订阅数前三名和最后

三名的杂志信息。

?可按杂志名称，用户，杂志价格范围等值，进行信息查询和显示。（2）用户功能

可查询杂志的信息，如按名称、按价格查询等。

（3）设计提示

管理员通过密码登录，进行信息的管理。普通用户无需登录，只具有查询的

权限。

课程设计一标题

综合设计一．设计目的通过综合设计，综合应用HTML 、CSS 、JavaScript 等知识，设计一个与所学内容相关的综合性动态网站。具体题目见附录：分别加入如下内容：（1）层；（2） CSS ；（3） JavaScript; （4）上述功能内容不限。二．设计要求要求综合利用HTML 、JavaScrip 及CSS 等知识，围绕设计主题，设计一个布局合理、界面美观、主题鲜明的网站。具体题目见网络课堂。三．设计器材 Windows XP 计算机系统；安装IIS 、Dreamweaver CS3、EditPlus 等软件。四．设计要求 1）整个个人网页必须围绕中心，不能只是将各个功能简单的拼凑。2）所有页面用符合XHTML 的方式进行撰写。 3）网页要求有段落标记、分割线标记、文字列表(要求每个列表中的文字的字体与颜色不同)、滚动字幕可以自行考虑是否使用。 4）网页中使用图片(可以用jpg 格式或者gif 格式)、可以使用背景音乐、Flash 按纽等，但是不要图片过多。 5）网页中必须包括超链接。要求有如下几种超链接：邮件、HTTP 、FTP 、图片的热区超链链。 6）网页中必须包括表格（含表头、表体及表尾），自行定义各单元格的颜色与大小。 7）利用层将一网页中文字分为几段，要求每个层中文字用利用CSS 实现不同的字体、大小、粗细与样式。 8）用CSS 三种调用模式，对表格单元格、层或者文字进行格式设置。9）自行选择图片，将其作为列表的序列符号。、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

Java课程设计题目2

面向对象课程设计题目 1、个人通信录管理信息系统的设计与实现目的：通过本题目的设计，加深对面向对象程序设计技术的理解，掌握利用数据库编写小型程序的基本过程和方法。任务： 1）利用面向对象编程技术，完成个人信息的存储管理； 2）选择系统开发平台（JAVA或.NET）和软件架构（C/S、单机版）； 3）要求系统能够对联系人的系统进行录入、查询、编辑、导入和导出等。 2、个人电子相册的设计与实现目的：掌握一种开发平台，编写出具有高交互性应用程序。任务： 1）分析现有的电子相册的具体功能； 2）选择一种开发平台（JAVA或.NET）编写电子相册应用； 3）个人电子相册应该具备用户注册、照片浏览、创建影集、照片旋转、放大等各种基本功能。 3、音像租赁管理系统的开发与实现目的：通过资料收集，了解音像租赁连锁店的基本业务需求，完成系统需求分析和概要设计，采用C/S架构完成一个简单的光盘租赁管理系统的开发。任务： 1）音像租赁连锁店的基本业务需求，完成需求分析报告； 2）利用JAVA编写一个基本功能的光盘租赁管理系统，包括客户信息管理、音像资料管理、音像检索、业务统计等；

4、学生综合信息管理信息系统的设计与实现目的：通过实际编写一个学生综合信息管理软件，将所学多门课程的技能、技巧（面向对象系统分析、变量命名、软件模块设计、数据库访问等）加以综合运用，达到较大规模软件独立设计与开发的能力。任务： 1）选择JAVA或.NET完成一个桌面架构的学生综合信息管理软件； 2）软件可以对学院大学生综合信息（姓名、学号、成绩、籍贯、家庭所在地、特长、宿舍号等）进行管理（录入、删除、修改）、统计、分析（排序）、查询与打印 3）课程设计报告要求涵盖需求分析、概要设计、详细设计的主要内容，包括系统功能定义、模块划分、对象设计与实现的技术细节。 5、家庭财务管理信息系统设计与开发目的：通过实际编写一个家庭财务管理软件，将所学多门课程的技能、技巧（面向对象系统分析、变量命名、软件模块设计、数据库访问、数理统计分析等）加以综合运用，达到较大规模软件独立设计与开发的能力。任务： 1）选择者JAVA或.NET完成一个桌面架构的学生综合信息管理软件； 2）软件能够对家庭的收入、支出进行分类统计，用户可以自定义收入、指出的类别，自定义分类查询和统计的条件。系统可以按照用户定义自动生成统计报表（月报、季报、年报）。通过财务分析，对家庭收支提出改进建议； 3）课程设计报告要求涵盖需求分析、概要设计、详细设计的主要内容，包括系统功能定义、模块划分、对象设计与实现的技术细节。

数电课程设计题目汇总..

数电课程设计题目选一、设计并制作一数字式温度计〖基本要求〗采用电桥法，利用PT~100热电阻对0~200℃测温范围进行测量并送LED 数码管显示，要求测量分辨率为0.1℃,数据测量间隔时间为5秒。〖提高要求〗1)针对不同的铂热电阻讨论不同的温度信号测量办法 2)利用电路对测温电路进行非线性校正，提高测温精度(电路非线性校正和EPROM 查表法非线性校正两种方法) 3)讨论误差的形成因素和减少误差的措施 4)进行简单的温度开关控制〖参考原理框图〗系统参考原理框图如下：〖主要参考元器件〗 MCl4433(1)，LM324(1)，七段数码管(4)，CD4511(1),MC1413(1),铂热电阻使用普通精密电位器代替。二、十二小时电子钟〖基本要求〗利用基本数字电路制作小时电子钟，要求显示时分秒；并能实现校时和校分的功能。〖提高要求〗1)针对影响电子钟走时精度的因素提出改进方案 2)增加日期显示 3)实现倒计时功能 4)整点报时(非语音报时) 5)定时功能〖参考原理框图〗：〖主要参考元器件〗：CD4060，74LS74，74LS161，74LS248 电桥电路供电电路时钟电路放大电路 A/D 转换显示电路时校分校秒校 24进制时计数器单次或连续的脉冲 60进制分计数器分频器 60进制秒计数器译码电路晶体振荡器显示电路译码电路显示电路显示电路译码电路

三、电平感觉检测仪〖基本要求〗：采用光电式摇晃传感器，其检测范围为±90℃，每摇晃一度传感器就输出一个脉冲信号给计数单元，在给定时间内测量到的脉冲数目就能表明该人的电平感觉，测试时采用头戴式传感器、闭上双目，单脚立地：保持静止，开始测试。定时时间为1分钟〖提高要求〗〖参考原理、框图〗：〖主要参考元器件〗CD4060，555，74LS74 四、便携式快速心律计基本要求〗利用数字电路制作一便携式快速心律计，用于在较短时间内测量脉搏跳动速率：并使用LED 显示。〖提高要求〗1）提高测量精度的方法 2)设计能比较准确测量1S 内心跳的电路〖参考原理框图〗〖主要参考元器件〗CD4060，4528，4518；4511，14526 五、数字式定时开关〖基本要求〗设计并制作一数字式定时开关，此开关采用BCD 拨盘预置开关时间，其最大定时时间为9秒，计数时采用倒计时的方式并通过一位LED 数码管显示。此开关预置时间以后通过另一按钮控制并进行倒计时，当时间显示为0时，开关发出开关信号，输出端呈现高电平，开关处于开态，再按按钮时，倒计时又开始。计时时间到驱动扬声器报警。〖提高要求〗 l)输出部分加远距离(100m)继电器进行控制 2）延长定时时间 3)探讨提高定时精度的方法〖参考原理框图〗外部操作开关〖主要参考元器〗：CC4511,CC14522,CD4060 传感器基准时间产生电路倍频器放大与整形控制电路计数译码显示电路秒脉冲发生器计时器译码显示控制电路报警电路

课程设计任务书(2级)

电子技术课程设计任务书题目一：信号发生器一、设计目的根据常用的电子技术知识，以及可获得的技术书籍与电子文档，初步形成电子设计过程中收集、阅读及应用技术资料的能力；熟悉电子系统设计的一般流程；掌握分析电路原理、工程计算及对主要技术性能进行测试的常见方法；最终，完成从设计图纸到实物搭建的整个过程，并调试作品。二、任务与要求 1、熟悉信号发生器的组成和基本原理，了解单片集成信号发生器的功能特点； 2、掌握信号波形参数的调节和测试方法的应用； 3、电路能够产生正弦波、方波、锯齿波； 4、掌握信号发生器的设计测试方法； 5、工作电源为+5～+15V 连续可调。参考方案：图1、ICL8038原理框图参考原理： ICL8030内部由恒流源I 1、I 2、电压比较器A 和B 、触发器、缓冲器和三角波变正弦波变换电路组成。外接电容C 经过两个恒流源进行充放电，电压比较器A 、B 的参考电压分别为电源电压（U CC +U CE ）的2/3和1/3。恒流源的恒流源I 1、I 2的大小可通过外接电阻调节，但必须I 2>I 1。当触发器的输出为低电平时，恒流源I 2断开，I1给电容充电，其两端电压U C 随时间上升，当U C 上升到电源电压的2/3时，电压比较器A 的输出电压发生跳变，使触发器输出由低电平变为高电平，恒流源I 2接通，由于I 2>I 1（设I 2=2I 1），恒流源I 2加到C 上反充电，相当于C 由一个净电流I 1放电，C 两端电压U C 转为直线下降，当下降到电源电压1/3时，电压比较器B 的输出电压发生跳变，使触发器的输出由高电平变为原来的低电平，恒流源I 2断开，I 1对C 充电，如此重复，产生振荡信号。若通过调节外接电阻使得I 2=2I 1，触发器的输出为方波，反向缓冲后由9脚输出；C 上

计算机网络课程设计1.doc

课程设计（大作业）报告课程名称：计算机网络课程设计设计题目：校园网的组建院系：信息技术学院专业及班级：计算机科学与技术1班设计者：段绍杰学号：201211010104 指导教师：范丰仙设计时间：2014年6月9 日--6月13日昆明学院

昆明学院课程设计（大作业）任务书

一、题目分析 1.题目：某高校本部分为办公区、教学区和生活区三部分。现假设：办公区中各楼宇名及需要的信息点为：教务处（15），党政办公楼（30），图书馆（60），教学区中，除计算机系大楼需要240个信息点外，其余各系部大楼及教学楼各需设置信息点的个数为100（共有5栋大楼），生活区中每个建筑物里每个门洞设置1个信息点（目前共有3000个信息点）。试根据本部校园网的应用需求和管理需求、各建筑物的地理分布、信息点分布，设计出本部的校园网初步组网方案。设计时，既要考虑当前的网络需求，也要兼顾今后的可扩展性。假设使用预留的Internet 地址，网络主干传输速率为1000Mbit/s。方案中应明确学院网管中心的位置，确定拓扑方案，完成设备选型，注明各种设备、设施和软件的生产商、名称、型号、与配置。 2.分析：现当今各大高校，随着科技的进步，校园网已经变得不可缺少。校园网，不仅担任学校老师，学生的对外访问，还要进行校园网内的信息传输，和各类信息的实时传送。还有各个系统之间的管理和监控，校园网应用了网络技术中的分支局域网技术来建设与管理，因此本设计课题将主要以校园局域网络建设过程可能用到的各种技术及实施方案为设计方向，为校园网的建设提供理论依据和实践指导。二、总体设计 1、需求分析设计 1.1 总体需求互联网泛滥的时代，每个人对网络的需求都不一样，但是有一样是相同，就是每个人都不能缺少互联网。校园网为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。校园网的建设是利用各种先进、成熟的网络技术和通信技术，采用统一的网络协议(TCP／IP)，建设一个可实现各种综合网络应用的高速计算机网络系统。建成以后的校园网，将为老师、学生提供可靠的、高速的和可管理的网络环境，提供广泛的数据资源共享、丰富便捷的网络应用，能够为备课、课件制作、授课、学习、练习、辅导、交流、考试和统计评价等各个教学环节提供网络平台和环境。并且，对学生与教师对外访问提供便捷，增加师生的知识和对世界的了解与认识。 1.2 校园网应达到的要求 1）、网络具有传递语音、图形、图像等多种信息媒体功能，具备高性能的资源共享功能。 2）、校园网中各终端间具有快速交换功能。 3）、中心系统交换机采用虚拟网技术，对网络用户具有分类控制功能。 4）、对网络资源的访问提供完善的权限控制。 5）、网络具有防止及便于捕杀病毒功能，以保证网络使用安全。 6）、可对接入因特网的各网络用户进行权限控制。 1.3 校园网的设计标准 1)、网络协议：网络系统的设计采用国际上最流行和标准的TCP/IP协议; 2）、系统构成方式：系统构成方式采用C/S系统; 3)、网络系统硬件标准：网络系统硬件设备的选型、施工、安装应符合IS09002标准; 4)、网络操作平台：操作系统可以采用windows XP,它不但操作方便，而且功能齐全，基

课程设计题目

题目一题目：广告公司网络的设计 1．基本背景描述某广告公司现有分公司1(50台pc)和分公司2（40台pc），分公司1和分公司2都拥有各自独立的部门。分公司1和分公司2包括：策划部、市场部、设计部。为提高办公效率，该广告公司决定建立一个内部网络。该广告公司内部使用私有IP地址192.168.160.0/23，要求该广告公司的分公司1和分公司2之间使用路由器进行连接（不使用vpn技术），使用动态的路由协议（RIP）。分公司1和分公司2内部通过划分vlan技术，使不同的部门在不同的局域网内。 2．方案设计写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。包括： ①完整的校园网络拓扑图（网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制）； ②结合网络拓扑图进行IP地址的规划； ③分公司1的VLAN的设计与规划。 ④分公司2的VLAN的设计与规划。 ⑤分公司1和分公司2的网络互连互通。设计内容及工作量 1、写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。要求画出完整的企业网络拓扑图（网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制）。 2、结合网络拓扑图进行IP地址的规划，要求通过表格的形式体现。 3、按照任务书的具体要求书写相应的设计书及实现的过程纪录。题目二某学院有1900台个人计算机，50台服务器，其中办公用计算机60台，教学用计算机60台，科研用计算机120台，研究生计算机200台。其余为学生实验电脑。分配的IP地址为：服务器：172.16.1.1—172.16.1.61/26 网关为：172.16.1.62/26 个人计算机：192.168.0.0—192.168.7.255 学院现在三层交换机6台，每台三层交换机可划VLAN（虚拟局域网）个数为100。24口二层交换机若干台。 1.请为学院的全部计算机分配IP地址，并使用上述设备为学院设计网络。 2.要求： a.画出网络拓扑图。 b.给出每个网段的IP范围，子网掩码，默认网关。 c.为三层交换机规划VLAN。给每个VLAN接口分配IP地址。 d.做好三层交换机之间的路由设计（可使用静态路由和RIP）

大一课程设计试题及答案

1139《程序设计基础》课程设计题目一、必做题（40题，要求所有题目的功能都使用函数进行完成。） 1、下面程序可从键盘输入一个大于0的整数，然后输出此数的所有整数因子。例如：输入 12，则输出：12：1 2 3 4 6 12. 2、求100-999中的水仙花数（若三位数abc,a3+b3+c3=abc,则称abc 为水仙花数。例如153，13+33+53=153，则153称为水仙花数。） 3、利用公式： )!14()!14(...!5!3!1sin 1 41453++--++-=+-n x n x x x x x n n 计算sinx 的近似值，x 值由键盘输入，省略的项都<10-5 4、打印九九表，格式如下： 1*1=1 1*2=2 1*3=3 1*4=4 1*5=5 1*6=6 1*7=7 1*8=8 1*9= 9 2*2=4 2*3=6 …… 2*9=18 3*3=9 …… …… 9*9=81 5、打印九九表，格式如下： 1*1=1 1*2=2 1*3=3 1*4=4 1*5=5 1*6=6 1*7=7 1*8= 8 1*9=9 2*2=4 2*3=6 2*4=8 …… 2*9=18 3*3=9 3*4=12 ……. …… 9*9=81 6、根据公式e=1+1/(1!)+1/(2!)+1/(3!)+……。求e 的近似值，精度要求为10-6。 7、编程计算1/(1+2)+2/(2+3)+3/(3+4)+……100/(100+101)之和。 8、求100 ~ 200中能被3或7整除的自然数。 9、显示7到100中所有不能被5整除的数，要求每行显示5个数。 10、找出1000之内的所有完数（完数是指：该数的各因子之和正好等于该数本身，例如： 6的因子是1，2，3，而6 = 1+2+3，故6是完数）。 11、100元钱买100只鸡，已知公鸡3元1只，母鸡1元1只，小鸡1元3只，编程输出总的方案数以及每种方案中公鸡、母鸡、小鸡的数量。 12、编程验证：100以内的奇数的平方除以8都余1。

课程设计任务书

电子技术课程设计任务书项目1交通灯控制设计一、设计目的根据常用的电子技术知识，以及可获得技术书籍与电子文档，初步形成电子设计过程中收集、阅读及应用技术资料的能力；熟悉电子系统设计的一般流程；掌握分析电路原理、工程计算及对主要技术性能进行测试的常见方法；使学生学会使用电路仿真分析软件（Multisim）在计算机上进行电路设计与分析的方法。要求学生所选课题必须在计算机上通过虚拟设计确定设计方案，通过虚拟仿真建立系统，完成设计要求。二、任务与要求设计一个十字路口控制交通秩序的交通灯，满足以下条件：显示顺序为其中一组方向是绿、黄、红；另一方向是红、绿、黄。设臵一组数码管以倒计时的方式显示语序通行或禁止通行时间，其中支通道绿灯的时间是20s，另一个方向上主通道的绿灯亮的时间是30s，黄灯亮的时间都是5s. 选做：当任何一个方向出现特殊情况，按下手动开关，其中一个方向通行，倒计时停止，当特殊情况结束后，按下自动控制开关恢复正常状态。三、课程设计报告要求 1、任务说明 2、目录 3、正文（1）总体方案框图设计（2）单元电路具体设计（3）计算器件参数值（4）选择相关元器件（5）画出总体设计电路图（6）利用Multisim软件调试，对调试过程中出现的问题给出定性的的分析，最终能实现预计的效果。 4、课程设计的收获及体会 5、参考文献四、评分标准

五、任务安排六、所需调试工具 Multisim软件。

项目2用移位寄存器实现彩灯控制一、设计目的根据常用的电子技术知识，以及可获得技术书籍与电子文档，初步形成电子设计过程中收集、阅读及应用技术资料的能力；熟悉电子系统设计的一般流程；掌握分析电路原理、工程计算及对主要技术性能进行测试的常见方法；使学生学会使用电路仿真分析软件（Multisim）在计算机上进行电路设计与分析的方法。要求学生所选课题必须在计算机上通过虚拟设计确定设计方案，通过虚拟仿真建立系统，完成设计要求。二、任务与要求采用移位寄存器设计一个彩灯循环控制器，要求有两种变化花样。三、课程设计报告要求 1、任务说明 2、目录 3、正文（1）总体方案框图设计（2）单元电路具体设计（3）计算器件参数值（4）选择相关元器件（5）画出总体设计电路图（6）利用Multisim软件调试，对调试过程中出现的问题给出定性的的分析，最终能实现预计的效果。 4、课程设计的收获及体会 5、参考文献四、评分标准五、任务安排

综合课程设计1题目2016-2017.2

综合课程设计1 一、考核方法和内容根据课程设计过程中学生的学生态度、题目完成情况、课程设计报告书的质量和回答问题的情况等按照10%、40%、30%、20%加权综合打分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。评分标准：优秀：答辩所有问题都能答出+报告良好或报告良好+实现“提高部分”的功能；良好：答辩所有问题都能答出+报告一般；或报告一般+实现“提高部分”的功能；中等：答辩大部分问题能答出+报告良好；及格：答辩大部分问题能答出+报告一般；以下四种，都不及格： 1)答辩几乎答不出问题； 2)报告几乎都是代码； 3)雷同部分达到60%以上； 4)课设报告与数据结构和c/c++关联不大。课设报告的装订顺序如下：任务书（签名，把题目要求贴在相应位置，注意下划线）-----目录（注意目录的格式，页码）-----1、设计任务（题目要求）-----2、需求分析（准备选用什么数据逻辑结构？数据元素包含哪些属性？需要哪些函数？为什么要这样设计？最后列出抽象数据类型定义）-----3、系统设计（设计实现抽象数据类型，包含选择什么物理存储方式？数据元素的结构体或类定义，以及各函数的设计思路，算法，程序流程图等）----4、编码实现（重要函数的实现代码）-----5、调试分析（选择多组测试数据、运行截图、结果分析）-----6、课设总结（心得体会）-----7、谢辞-----8、参考文献；课设报告打印要求： B5纸张打印，报告总页数控制在10—15页内，报告中不能全是代码，报告中代码总量控制在3页内。版式：无页眉，有页码，页码居中字号：小四，单倍行距字体：宋体+Times new Romar 截图：截图要配图的编号和图的题目，如：“图1 Insert函数流程图” 二、课程设计的具体内容 1.想要优，必须实现“提高部分”的功能，但，实现“提高部分”不代表一定优； 2.其他成绩，不用完成“提高部分”。要求：全部采用数据结构课程中的内容实现，采用C或C++实现，逻辑结构只能选线性结构、树型结构、图型结构、集合结构中的一种，不能用数据库。 1、算术表达式求解基本要求：给定一个算术表达式，通过程序求出最后的结果。 (1)从键盘输入要求解的算术表达式； (2)采用栈结构进行算术表达式的求解过程；

C语言课程设计题目汇总

目录题目6：通讯录程序设计(限2人)........................................................................................................................................... 题目10：机房机位预定系统(限2人)..................................................................................................................................... 题目13：工资纳税系统............................................................................................................................................................. 题目41：条件编译.....................................................................................................................................................................

题目6：回文数的形成............................................................................................................................................................... 杨顺民题目 C语言程序课程设计题目题目1：年历显示功能要求：（1）输入一个年份，输出是在屏幕上显示该年的日历。假定输入的年份在1940-2040年之间。（2）输入年月，输出该月的日历。（3）输入年月日，输出距今天还有多少天，星期几，是否是公历节日。题目2：小学生测验面向小学1~2年级学生，随机选择两个整数和加减法形成算式要求学生解答。功能要求：（1）电脑随机出10道题，每题10分，程序结束时显示学生得分；（2）确保算式没有超出1~2年级的水平，只允许进行50以内的加减法，不允许两数之和或之差超出0~50的范围，负数更是不允许的；（3）每道题学生有三次机会输入答案，当学生输入错误答案时，提醒学生重新输入，如果三次机会结束则输出正确答案；（4）对于每道题，学生第一次输入正确答案得10分，第二次输入正确答案得7分，第三次输入正确答案得5分，否则不得分；（5）总成绩90以上显示“SMART” ,80-90显示“GOOD”，70-80显示“OK”,60-70显示“PASS”，60以下“TRY AGAIN”

C++课程设计题目2016new(软件及网络) (1)

中原工学院计算机学院 C++课程设计任务书 1. 设计目的网络工程专业所开设的C++课程设计是教学实践环节中一项重要内容，进行此课程设计的旨在： 1．提高和加强学生的计算机应用与软件开发能力，使学生由初学者向专业的程序员过渡。 2．培养学生独立分析问题、解决问题、查阅资料以及自学能力，以适应计算机产业日新月异发展的形势。 3．学习和掌握C++程序设计方法以及上机调试技巧，为今后学习其它专业课程打好基础。本次课程设计是以学生独立思考解决问题为主，教师指导为辅，结合上机操作，完成指定的任务，作出设计报告。 2．设计题目（一）基础设计题目（必做题）(30分） 1.定义一个公司类。（学号尾号奇数完成） ●私有成员为，公司名称，总经理，公司成员（姓名、工作）,采用指针动态数组方式存储实验室成员。 ●重载“+”操作，表示两个公司合并，公司名称由两个实验室名称连接到一起，第一操作数变为合并公司的总经理，第二操作数变为副总经理。 ●重载[]操作直接获得第i个实验室工作人员信息。 ●设计该类的对象不能拷贝构造及赋值 2.设计一个仓库类（学号尾号偶数完成） ●私有成员为，仓库名称，仓库中物品（名称，数量，单价）,采用指针存储动态数组方式存储学生信息。 ●重载“+”操作，表示两个仓库合并，仓库名称由两个仓库名称连接到一起，其中新仓库为为两个仓库的所有物品，且同一种物品能够合并。 ●重载[]操作直接获得第i个同学记录。 ●该类的对象不能拷贝构造及赋值 3.（所有同学完成）要求： ●设计抽象类：交通工具类。 ●派生类：汽车类、火车类、飞机类。 ●设计函数：获得交通类型名称函数，函数可以根据不同交通工具类型输出不同的运输方式获得交通类型名称。 ●设计运输函数，参数为运输人数，在不同派生类实现该函数，要求：汽车<40；飞机<200；火车<2000；在不同类中如果参数超出范围则抛出字符串异常。（二）任意题目，至少2题以上（不同题目有不同分值） 1. 商品销售统计系统（30分）

课程设计任务书2012机械

北京理工大学珠海学院课程设计任务书 2011 ～2012 学年第二学期学生姓名：专业班级：指导教师：工作部门：机械与车辆学院一、课程设计题目二、课程设计内容液压传动课程设计一般包括以下内容： (1) 明确设计要求进行工况分析； (2) 确定液压系统主要参数； (3) 拟定液压系统原理图； (4) 计算和选择液压件； (5) 验算液压系统性能； (6) 结构设计及绘制零部件工作图； (7) 编制技术文件。学生应完成的工作量： (1) 液压系统原理图1张； (2) 部件工作图和零件工作图若干张； (3) 设计计算说明书1份。三、进度安排阶段主要内容时间安排 10％1．设计准备(1) 阅读、研究设计任务书，明确设计内容和要求，了解原始数据和工作条件；

(2) 收集有关资料并进一步熟悉课题。 2．液压系统设计计算(1) 明确设计要求进行工况分析； (2) 确定液压系统主要参数； (3) 拟定液压系统原理图； (4) 计算和选择液压件； (5) 验算液压系统性能； 20％ 3．绘制工作图(1) 绘制零、部件图； (2) 绘制正式的液压原理图。 40％ 4．编制技术文件 (1) 编写设计计算说明书； (2) 编写零部件目录表。 20％ 5．答辩整理资料，答辩10％四、基本要求 (1) 液压传动课程设计是一项全面的设计训练，它不仅可以巩固所学的理论知识，也可以为以后的设计工作打好基础。在设计过程中必须严肃认真，刻苦钻研，一丝不苟，精益求精。 (2) 液压传动课程设计应在教师指导下独立完成。教师的指导作用是指明设计思路，启发学生独立思考，解答疑难问题，按设计进度进行阶段审查，学生必须发挥主观能动性，积极思考问题，而不应被动地依赖教师查资料、给数据、定方案。 (3) 设计中要正确处理参考已有资料与创新的关系。任何设计都不能凭空想象出来，利用已有资料可以避免许多重复工作，加快设计进程，同时也是提高设计质量的保证。另外任何新的设计任务又总有其特定的设计要求和具体工作条件，因而不能盲目地抄袭资料，必须具体分析，创造性地设计。 (4) 学生应按设计进程要求保质保量的完成设计任务。液压与气动课程设计原始资料一、课程设计内容（含技术指标）设计中等复杂程度的机床液压传动系统，确定液压传动方案，选择有关液压元件，设计液压缸的结构，编写技术文件并绘制有关图纸。 1、设计一台卧式单面多轴钻孔组合机床液压动力滑台的液压系统。已知参数：切削负载FL＝30500N，机床工作部件总质量m＝1000kg，快进、快退速度均为5.5m/min，工进

计算机本科专业C语言课程设计题目(1)

计算机本科专业C语言课程设计题目（10个题目）课程设计是对学生的一种全面综合训练，是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的、必不可少的一个教学环节。通常，课程设计中的问题比平时的习题复杂的多，也更接近实际。课程设计着眼于原理与应用的结合点，使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题，培养软件工作所需要的动手能力；另一方面，能使书上的知识变“活”，起到深化理解和灵活掌握教学内容的目的。 1、职工信息管理系统设计职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等（职工号不重复）。试设计一职工信息管理系统，使之能提供以下功能：系统以菜单方式工作职工信息录入功能(职工信息用文件保存)－－输入职工信息浏览功能－－输出查询和排序功能：(至少一种查询方式) －－算法按工资查询按学历查询等职工信息删除、修改功能(任选项) 2、学生信息管理系统设计学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等。试设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能：系统以菜单方式工作学生信息录入功能（学生信息用文件保存）---输入学生信息浏览功能---输出查询、排序功能---算法按学号查询按姓名查询学生信息的删除与修改（可选项） 3、销售管理系统某公司有四个销售员（编号：1-4），负责销售五种产品（编号：1-5）。每个销售员都将当天出售的每种产品各写一张便条交上来。每张便条包含内容： 1）销售员的代号 2）产品的代号 3）这种产品的当天的销售额每位销售员每天可能上缴0-5张便条。假设，收集到了上个月的所有便条，编写一个处理系统，读取上个月的销售情况（自己设定），进行如下处理。 1）计算上个月每个人每种产品的销售额。 2）按销售额对销售员进行排序，输出排序结果（销售员代号） 3）统计每种产品的总销售额，对这些产品按从高到底的顺序，输出排序结果（需输出产品的代号和销售额） 4）输出统计报表销售统计报表产品代号销售之和

课程设计题目学习资料

数电课程设计题目汇总

数电课程设计题目汇总一、设计并制作一数字式温度计〖基本要求〗采用电桥法，利用PT~100热电阻对0~200℃测温范围进行测量并送LED数码管显示，要求测量分辨率为0、1℃,数据测量间隔时间为5秒。〖提高要求〗1)针对不同的铂热电阻讨论不同的温度信号测量办法2)利用电路对测温电路进行非线性校正，提高测温精度(电路非线性校正和EPROM查表法非线性校正两种方法) 3)讨论误差的形成因素和减少误差的措施4)进行简单的温度开关控制〖参考原理框图〗系统参考原理框图如下：显示电路A/D 转换放大电路电桥电路时钟电路供电电路〖主要参考元器件〗MCl4433(1)，LM324(1)，七段数码管(4)，CD4511(1),MC1413(1),铂热电阻使用普通精密电位器代替。二、二小时电子钟〖基本要求〗利用基本数字电路制作小时电子钟，要求显示时分秒；并能实现校时和校分的功能。〖提高要求〗1)针对影响电子钟走时精度的因素提出改进方案2)增加日期显示3)实现倒计时功能4)整点报时(非语音报时)5)定时功能〖参考原理框图〗：显示电路译码电路24进制时计数器时校60进制分计数器译码电路显示电路分校60进制秒计数器译码电路显示电路秒校分频器晶体振荡器单次或连续的脉冲〖主要参考元器件〗：CD4060，74LS74，74LS161，74LS248

三、电平感觉检测仪〖基本要求〗：采用光电式摇晃传感器，其检测范围为±90℃，每摇晃一度传感器就输出一个脉冲信号给计数单元，在给定时间内测量到的脉冲数目就能表明该人的电平感觉，测试时采用头戴式传感器、闭上双目，单脚立地：保持静止，开始测试。定时时间为1分钟〖提高要求〗〖参考原理、框图〗：〖主要参考元器件〗CD4060，555，74LS74 四、便携式快速心律计基本要求〗利用数字电路制作一便携式快速心律计，用于在较短时间内测量脉搏跳动速率：并使用LED 显示。〖提高要求〗1）提高测量精度的方法2)设计能比较准确测量1S内心跳的电路〖参考原理框图〗计数译码显示电路控制电路倍频器放大与整形传感器基准时间产生电路〖主要参考元器件〗 CD4060，4528，4518；4511，14526 五、数字式定时开关〖基本要求〗设计并制作一数字式定时开关，此开关采用BCD拨盘预置开关时间，其最大定时时间为9秒，计数时采用倒计时的方式并通过一位LED数码管显示。此开关预置时间以后通过另一按钮控制并进行倒计时，当时间显示为0时，开关发出开关信号，输出端呈现高电平，开关处于开态，再按按钮时，倒计时又开始。计时时间到驱动扬声器报警。〖提高要求〗 l)输出部分加远距离(100m)继电器进行控制2）延长定时时间3)探讨提高定时精度的方法〖参考原理框图〗译码显示计时器秒脉冲发生器控制电路报警电路外部操作开关

自动控制原理课程设计题目(1)要点

自动控制原理课程设计题目及要求一、单位负反馈随动系统的开环传递函数为 ) 101.0)(11.0()(++= s s s K s G k 1、画出未校正系统的Bode 图，分析系统是否稳定 2、画出未校正系统的根轨迹图，分析闭环系统是否稳定。 3、设计系统的串联校正装置，使系统达到下列指标（1）静态速度误差系数K v ≥100s -1；（2）相位裕量γ≥30° （3）幅频特性曲线中穿越频率ωc ≥45rad/s 。 4、给出校正装置的传递函数。 5、分别画出校正前，校正后和校正装置的幅频特性图。计算校正后系统的穿越频率ωc 、相位裕量γ、相角穿越频率ωg 和幅值裕量K g 。 6、分别画出系统校正前、后的开环系统的奈奎斯特图，并进行分析。 7、应用所学的知识分析校正器对系统性能的影响（自由发挥）。二、设单位负反馈随动系统固有部分的传递函数为 ) 2)(1()(++= s s s K s G k 1、画出未校正系统的Bode 图，分析系统是否稳定。 2、画出未校正系统的根轨迹图，分析闭环系统是否稳定。 3、设计系统的串联校正装置，使系统达到下列指标：（1）静态速度误差系数K v ≥5s -1；（2）相位裕量γ≥40° （3）幅值裕量K g ≥10dB 。 4、给出校正装置的传递函数。 5、分别画出校正前，校正后和校正装置的幅频特性图。计算校正后系统的穿越频率ωc 、相位裕量γ、相角穿越频率ωg 和幅值裕量K g 。 6、分别画出系统校正前、后的开环系统的奈奎斯特图，并进行分析。 7、应用所学的知识分析校正器对系统性能的影响（自由发挥）。三、设单位负反馈系统的开环传递函数为 ) 2(4 )(+= s s s G k 1、画出未校正系统的根轨迹图，分析系统是否稳定。 2、设计系统的串联校正装置，要求校正后的系统满足指标：闭环系统主导极点满足ωn ＝4rad/s 和ξ＝0.5。 3、给出校正装置的传递函数。 4、分别画出校正前，校正后和校正装置的幅频特性图。计算校正后系统的穿越频率ωc 、相位裕量γ、相角穿越频率ωg 和幅值裕量Kg 。 5、分别画出系统校正前、后的开环系统的奈奎斯特图，并进行分析。

网络课程设计题目

网络课程设计题目一基本要求：根据用户需求，设计网络，并完成相关文档和文件工作。要求通过查找资料，独立完成设计，全部图、表只能使用WORD或VISIO的相关工具来画，不得粘贴扫描的图片。路由器和交换机、PC机配置利用boson netsim或类似软件来辅助进行，防火墙、服务器配置用文档描述。 1、某高校要求设计一个校园网，一、用户需求（1）用户规模500台计算机。（2）用户大致平均分散在4栋楼房内，4栋楼房排成前后两排，楼房之间各相距200米，楼房高4层。每栋楼的4楼用户构成两个VLAN。（3）中心机房设在其中1栋楼房的1楼靠近另一栋楼房的一端。（4）安装对外WWW、业务WWW、邮件、FTP、BBS、DNS、数据库七个服务器。提供匿名服务，但FTP仅对内部开放。（5）提供LAN、WLAN接入。（6）在业务WWW服务器上配备基于Web的业务应用系统，所有用户使用业务系统实现网上办公。（7）要求出口带宽为1Gbps。二、设计要求（1）写出简要的可行性分析报告。（2）设计网络结构，并给出解释。（3）除用户计算机已购置外，其余全部设备和通信线路需要重新购买、安装。试具体给出全部主要设备的配置、型号或技术指标及其测算依据。（4）给出工程预算（包括设备、线路等，不含施工费）及其计算依据。题目二设计一个中小企业网络规划与设计的方案：一、用户需求（1）公司有1000 台PC （2）公司共有7个部门，不同部门的相互访问要求有限制，公司有3个跨省的分公司。（3）公司有自己的内部网页与外部网站，公司能够提供匿名的FTP,邮件，WWW服务，但FTP只对内部员工开放。（4）公司有自己的OA系统（5）公司中的每台机能上互联网，每个部门的办公室联合构成一个VLAN。（6）核心技术采用VPN。二、设计要求

数据结构课程设计题目(1)

数据结构课程设计题目 1.表达式求值问题描述：一个算术表达式是由操作数(operand)、运算符(operator)和界限符(delimiter)组成的。假设操作数是正整数，运算符只含加减乘除等四种运算符，界限符有左右括号和表达式起始、结束符“#”，如：#（7+15）*（23-28/4）#。引入表达式起始、结束符是为了方便。编程利用“算符优先法”求算术表达式的值。基本要求：（1）从键盘读入一个合法的算术表达式，输出正确的结果。（2）显示输入序列和栈的变化过程。选作内容：（1）扩充运算符集合。（2）引入变量操作数。（3）操作数类型扩充到实数。 2. 简单的员工管理系统问题描述：每个员工的信息包括编号、姓名、性别、出生年月、学历、职务、电话、住址等。系统的功能如下。实习要求：（1）查询：按特定条件查找员工。（2）修改：按编号对某个员工的某项信息进行修改。（3）插入：加入新员工的信息。（4）删除：按编号删除已离职的员工的信息。（5）排序：按特定条件对所有员工的信息进行排序。 3. 迷宫问题问题描述：迷宫实验是取自心理学的一个古典实验。在该实验中，把一只老鼠从一个无顶大盒子的门放入，在盒中设置了许多墙，对行进方向形成了多处阻挡。盒子仅有一个出口，在出口处放置一块奶酪，吸引老鼠在迷宫中寻找道路以到达出口。对同一只老鼠重复进行上述实验，一直到老鼠从入口到出口，而不走错一步。老鼠经多次实验终于得到它学习走迷宫的路线。设计一个计算机程序对任意设定的迷宫，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。实现提示：可以利用一个二维数组maze[i][j]表示迷宫，其中1<=i<=m,1<=j<=n,m和n分别代表迷宫的行数和列数。数组元素值为1表示该位置是墙壁，不能通行；元素值为0表示该位置是通路。假定从maze[1][1]出发，出口位于maze[m][n]，移动方向可以是8个方向（东、东南、南、西南、西、西北、北和东北）。计算机解迷宫时，通常用的是“穷举求解”的方法，即从入口出发，顺某一方向向前探索，若能走通，则继续往前走；否则沿原路退回，换一个方向再继续探索，直至所有可能的通路都探索到为止。为了保证在任何位置上都能沿原路退回，需要用一个后进先出的栈结构来保存从入口到当前位置的路径。 4.最小生成树的两种算法要求：任意创建一个图，分别用Prime算法和kruskal算法，求出该图的最