中考化学专题复习——探究题
2022年中考化学二轮复习热点压轴题型突破课件---题型四实验探究题

【答案】 SO2+Ca(OH)2
CaSO3↓+H2O
溶液变红 通入澄清石灰水中 无明显现象 C
强化训练
1.(2021·桂林)根据下列装置图回答问题。
(1)实验室里把装置 B (填字母序号,下同)与 C 连接可制取并收集
CO2 或 O2。
(1)将燃着的木条放在收集CO2 的集气瓶瓶口,若出现
国首次火星探测器任务着陆火星取得圆满成功。运载“天问一号”探测器
的“长征五号遥四”常用氢氧燃料提供动力。结合以下装置探究氢气、氧
气的相关实验,回答下列问题。
(1)如图仪器甲的名称为 酒精灯
。
(2)在实验室用高锰酸钾做原料制取氧气,发生装置应选择 A (填标号),
选用装置 F 采用排空气法收集,氧气应从 i (填“h”或“i”)通入。
(填序号)是正确
的。
【实验反思】从环保的角度分析,实验装置中存在不完善之处是 没有进
行尾气处理
。
【拓展应用】实验结束后,同学们发现玻璃管内壁附着的铜用水不易清洗
干净,通过查阅资料获得三种能清除铜的方案:
Ⅰ.加入浓硫酸并微热:
Cu+2H2SO4(浓)
△
CuSO4+SO2↑+2H2O
Ⅱ.加入浓硝酸与铜反应:
装置是 A (填字母);若用 F 装置收集甲烷,气体应从 b (填“a”或“b”)
口进入。
3.(2021·本溪)如图为实验室制取气体并验证气体性质的部分装置。请回
答:
(1)用 A 装置制取氧气有一处明显错误,改正方法为 将试管口略向下倾
斜
。写出用改正后的装置制取氧气的化学方程式
2KClO3
;猜想③:既生成
2022年广东省中考化学专题练习探究混合气体的成分

探究混合气体的成分专题练习1.利用甲酸( HCOOH )与浓硫酸制备CO ,并用如下实验装置验证CO 的有关性质。
已知:2HCOOH CO +H O 60~80 浓硫酸℃ ,下列说法不正确的是A .操作时,先点燃乙处酒精灯,再滴加 HCOOHB .装置丙的作用是防止倒吸C .装置丁既可检验CO 2,又可收集COD .随着反应进行,浓硫酸浓度降低,产生CO 气体速率减小2.草酸亚铁晶体受热分解的化学方程式为:FeC 2O4•2H 2O △=====FeO +CO↑+CO 2↑+2H 2O ,通过如图装置验证产物含有CO 和CO 2,其说法不正确的是( )A .①中固体由黑色变成红色B .②中澄清石灰水变浑浊C .③主要目的是处理尾气D .实验时先点燃酒精灯后通入气体3.某无色气体可能含有CO 2、CO 、H 2中的一种或几种,依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行):①通过炽热的炭层后,恢复到原状态,气体体积不变;②通过灼热的CuO 时,固体变成红色;③通过白色CuSO 4粉末时,粉末变成蓝色晶体;④通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊。
下列判断正确的是( )A .原混合气体中一定含有CO 2,CO ,H 2B .原混合气体中一定没有CO 2,一定含有H 2和COC.原混合气体中一定含有H2和CO2,可能含有COD.根据①④,可推断实验过程中一定有CO2生成4.用“W”型玻璃管进行微型实验,如图所示。
下列说法不正确的是A.a处红棕色粉末逐渐变为黑色B.a处的反应为CO + FeO=Fe + CO2 C.实验开始时,应先通CO后加热D.可利用点燃的方法进行尾气处理5.(10分)实验室用“题18-1图”所示装置制取氧气并完成相关实验(夹持仪器已略去)。
(1)A装置中发生反应的化学方程式可能是。
(2)用C瓶收集一瓶氧气:打开弹簧夹K2、K3,关闭K1、K4;要想在C瓶中顺利收集满氧气,还必须要做的一个操作是。
九年级化学综合探究测试题-中考复习(附答案)

九年级化学综合探究测试题-中考复习【一】1.2019年5月,187个国家签署了限制塑料废物交易协定,应对“白色污染”挑战。
已知某种塑料的组成元素中有碳、氢两种元素,还可能有氧、氯元素中的一种或两种。
为了测定其组成,某化学兴趣小组进行如下的探究。
【查阅资料】①无水氯化钙固体可做干燥剂;②有机物中的氯元素燃烧后通常转化为氯化氢。
【设计实验】兴趣小组设计并进行了如图所示的实验。
(装置气密性良好)实验过程中,在装置C中观察到现象,证明该塑料样品中含有氯元素,该反应的化学方程式是,浓硫酸的作用是,反应后E装置增加的原因是。
【记录数据】6.25g样品在A装置中充分燃烧,反应产物被完全吸收后,测得相关实验数据如表。
装置 B C D E 反应后装置增加的质量/g 1.80 3.65 0.09 8.80 【分析与结论】根据以上数据分析与计算,6.25g样品中氢元素的质量为g,氧元素的质量为g,该塑料样品的组成元素是。
【反思评价】电炉加热前要先通一会儿氧气,目的是。
2.某固体粉末可能含有KOH、K2CO3、K2SO4中的一种或几种,为了确定其成分,进行如下实验:根据上述实验,回答下列问题:(1)上述实验中,“产生气泡”的化学方程式为。
(2)分析实验现象,推断原固体粉末的成分是(填化学式)。
(3)能区别K2CO3溶液和NaCl溶液的试剂是(填标号)。
A.NaOH溶液 B.盐酸 C.酚酞溶液 D.NaNO3溶液3.某同学进行如图两个实验。
(1)甲实验中反应的化学方程式为。
(2)乙实验观察到的现象是,溶液由蓝色变成无色。
(3)把甲、乙反应后的溶液倒入同一烧杯,发现有白色沉淀生成,他决定对白色沉淀的成分进行探究。
【查阅资料】硫酸液不溶于酸。
【提出猜想】白色沉淀为:Ⅰ.;Ⅱ.Mg(OH)2和BaSO4;Ⅲ.Mg(OH)2和MgCO3。
【实验方案】【拓展与思考】如果猜想Ⅲ成立,产生此结果的原因是做甲实验时;上述白色沉淀的成分不可能出现的组合是Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4,原因是:。
中考化学 核心考点二轮专项训练 专题27 实验探究题

中考化学核心考点二轮专项训练专题27 实验探究题【三年中考概况】近几年中考,科学探究性试题是化学必考题型。
考试的主要内容有:实验室有关气体反应原理、发生和收集装置以及它们间的联系、燃料燃烧、金属的活动性顺序、氢氧化钠变质、根据物质的性质和科学推理的方法鉴别O2、H2与CO2;盐酸盐、硫酸盐与碳酸盐;酸溶液与碱溶液。
【马年中考策略】1.能够说出仪器的名称,把仪器的性能、使用范围和操作要求结合起来解答题目。
液与碱溶液。
2. 准确描述实验现象,根据实验现象推理正确的结论,并填写实验报告。
科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式;科学探究包括:“提出问题”、“建立假设”、“收集证据”(包括设计实验方案、进行实验等)、“获得结论”、“交流评价”这样几个基本环节。
3、解答此类题时,一是要紧扣实验要研究的问题,多角度、多方面分析问题;二是要根据实验条件筛选出合理的假设;三是注意发现数据分布的规律和实验特征现象,正确推理出结论。
【三年中考回放】1.实验室里有氯酸钾、二氧化锰、石灰石和稀盐酸以及如图所示的装置,回答下列问题:(1)写出图中仪器a和b的名称:a ;b .(2)利用如图所示的装置和药品制取并收集二氧化碳,应选择的装置是(填字母).(3)利用如图所示的装置和药品制取并收集氧气,应选择的装置是(填字母).2.溶液具有广泛的用途,根据溶液有关知识,回答下列问题:(1)在20℃时,向盛有40g 氯化钠固体的烧杯中加入100g 水,充分搅拌后,仍有4g 固体未溶解.①所得溶液是20℃时氯化钠的 溶液(填“饱和”或“不饱和”);②20℃时,氯化钠的溶解度为 g .(2)现用质量分数为12%的氯化钠溶液(密度约为1.09g/cm3),配制20g 质量分数为6%的氯化钠溶液. ①需要质量分数为12%的氯化钠溶液 mL (计算结果精确到0.1),需要水 mL (水的密度为1g/cm3). ②该溶液配制过程中用到的仪器除了量筒、烧杯玻璃棒外,还需要 胶头滴管 量取所需要的12%的氯化钠溶液时,应选用 填“10mL ”或“20mL ”或“50mL ”)规格的量筒.③把配制好的上述溶液装入 中(填“广口瓶”或“细口瓶”),盖好瓶塞并贴上标签.3.化学实验常伴随明显的实验现象,但氢氧化钠与硫酸反应无明显现象.为了证明氢氧化钠与硫酸确实发生了化学反应,某同学进行了如下实验:(1)取2mLNaOH 溶液于试管中,滴入1~2滴酚酞试剂,振荡.然后,逐滴加入稀硫酸,同时不断振荡试管,观察到的现象是 .(2)上述实验现象证明:随着稀硫酸的滴入,溶液碱性 .这是由于 .由此证明,上述实验过程确实发生了化学反应.滴入,溶液碱性逐渐减弱.这是由于稀硫酸和氢氧化钠溶液发生了中和反应.4. 如图所示进行实验,同时将针筒内全部液体迅速注入容器中,实验内容如下表所示.实验 编号容器I 针筒I容器II 针筒II 红墨水 液面位置 a 二氧化碳 (充满) 10ml 澄清石灰水 二氧化碳 (充满) 10ml 水 保持左高右低b 0.55g锌15ml盐酸0.24g镁15ml盐酸实验开始前红墨水左右两端液面保持相平.容器I、II体积相同,装置气密性良好.(1)实验a中,容器I内产生的现象是.红墨水液面位置发生变化的原因是(用化学方程式表示).(2)实验b中,针筒I、II内盐酸足量且溶质质量分数相同,产生气泡更剧烈的容器是(填“I”或“II”),红墨水的位置变化情况是.5.我市某化工厂排放的废液中含有硫酸铜和硫酸亚铁.某化学兴趣小组的同学取了适量的上述废液样品,将一定量锌粉加入样品中,充分反应后过滤,得到滤液A和固体B.请回答下列有关问题:(1)关于滤液A所含溶质的猜想中,不合理的是(填写序号).①猜想一:只有硫酸锌;②猜想二:硫酸锌、硫酸亚铁;③猜想三:硫酸锌、硫酸亚铁、硫酸铜;④猜想四:硫酸锌、硫酸铜(2)设计简单实验,确定“猜想二”对应的固体B的成分:.(3)反应后析出金属的质量(选填“一定”或“不一定”)比参加反应的金属质量小.6. 在学习盐的性质时,某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液H(如图)进行反应,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液.同学们对该实验进行了一系列的研究.探究一 H溶液中的溶质是什么?(1)【提出猜想】该组同学认为H溶液的溶质有两种可能:①是,②是CaCl2.【收集资料】CaCl2水溶液呈中性.(2)【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验:实验操作实验现象实验结论取少量H溶液于试管中,向其中滴加猜想①正确,碳酸钠与其反应的化学方程式为探究二过滤后澄清滤液中会有哪些溶质?【提出猜想】猜想一:NaOH和Na2CO3;猜想二:_____;猜想三:NaOH(3)【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验:实验步骤实验现象实验结论取样于试管中,滴入几滴稀盐酸没有气体产生“猜想一”不成立他们的实验结论是否正确?,理由是.【解析】探究一(1)据标签可知,溶液含钙且与碳酸钠的反应可能是氢氧化钙或氯化钙;7. 在化学实验室,小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体,他们对这瓶氢氧化钠固体是否变质进行了如下实验探究:【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质?氢氧化钠露置在空气中会发生变质.变质的原因是(用化学方程式表示).【实验探究】为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质,小刚和小强设计了如下实验方案:小明:取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后,滴入几滴酚酞溶液,若观察到溶液变红色,证明该瓶氢氧化钠固体没有变质.小王:取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后,滴入适量澄清石灰水,若观察到有白色沉淀生成,证明该瓶氢氧化钠固体已经变质.你认为上述实验方案错误的是.理由是.请你设计另外一个方案,证明该瓶氢氧化钠固体已经变质,并完成以下实验报告:实验步骤实验现象及结论,8. 小丽实验操作模拟考试的专题是:用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄淸石灰水.【进行实验】搡作步骤实验现象实验结论分别用A、B、C三支试管取样,然后各加入适量碳酸钠溶液A中无明显现象B中C中A中物质是食盐水B中物质是稀盐酸C中物质是澄清石灰水【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究,后制定方案.【实验与探究】(1)小丽将所有废液倒入一洁净烧杯中,静置后得到上层清液;(2)取少量清液加入足量的氯化钙溶液(中性),再滴加几滴无色酚酞试液,若出现说明上层清液中一定有碳酸钠和氢氧化钠,一定没有(离子符号).【方法与应用】通过以上探究,处理上述废液的正确方法是9. 2013年中央电视台举办的“3.15”晚会,曝出某品牌金饰品掺假的事件,引起同学们的好奇.某化学兴趣小组在老师的帮助下,对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动.[提出问题](1)怎样鉴别真假黄金?(2)怎样确定钯的金属活动性?[查阅资料](1)假黄金通常是黄铜(Cu﹣Zn合金);(2)钯(Pd)呈银白色,有金属光泽,可用作饰品.[实验药品]钯、铂(Pt)、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯(PdCl2)溶液[实验探究](1)鉴别黄金样品的真假取黄金样品于试管中,滴加稀盐酸后,观察到黄金样品表面有气泡产生,该气体是,说明此样品为.(选填“真”或“假”)黄金.(2)探究钯的金属活动性依据生活经验,同学们猜想钯的活动性可能与银和铂相近,于是他们利用上述药品进行如下实验:实验步骤实验现象实验结论把钯浸入硝酸银溶液中钯的活动性比银弱把铂浸入氯化钯溶液中无明显现象钯的活动性比铂初步得出结论:钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为.【马年中考演练】【演练1】在学习第九单元金属与盐反应的性质时,同学们做了如图1所示的探究实验.充分反应后同学们将实验所得的废液都倒入了同一个废液缸里,实验结束后为了不造成水体的污染同学们想对废液的成分进行探究,同学们将废液进行过滤后得到了无色的滤液a和滤渣b.【提出问题】滤液a和滤渣b中含有哪些物质?【猜想与假设】甲同学猜想:滤液a中一定不含硝酸铜和硝酸银.【表达与交流】甲同学猜想的理由是;乙同学猜想:滤渣b中含有的物质是铜.【探究实验1】如图2【反思与评价】通过实验1的现象请你对乙同学的猜想做出评价;【表达与交流】三支试管中的废液混合后一定发生的化学反应的方程式为;【解释与结论】通过上述实验的现象同学们判断,滤液a中溶质的成分是;滤渣b中所含有的金属是.有金属铜和金属银;(3)2Al+3Cu(NO3)2=2Al(NO3)3+3Cu;(4)硝酸铝;(5)银、铜、铝。
中考化学专题复习 空气 氧气

中考化学专题复习空气氧气一、选择题1.如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图,有关此实验的结论与分析错误的是()。
A: 此实验证明,氧气约占空气体积的B: 此实验证明,反应后集气瓶内剩余的气体,既不易溶于水,也不支持燃烧C: 该实验中的红磷还可以用硫来代替D: 若该实验没有达到预期目的,可能的原因之一是装置气密性不好造成的2.3.化学实验中常用到木条或火柴梗,下列实验方案或操作不能达到目的的是()。
A: 用带火星的木条检验氧气B: 用燃着的木条区分氮气和二氧化碳C: 用木条蘸少量浓硫酸验证浓硫酸有腐蚀性D: 用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中,约1s后取出,比较火焰各层温度4.在实验操作考查中,小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。
如图是他的主要实验步骤,其中操作有误的是()。
A: 加入药品B: 收集气体C: 检查装置气密性D: 验满5.实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气,其原因是()。
A: 都属于氧化物B: 都含有氧元素C: 都含有氧气分子D: 都含有氧气6.7.“空气污染指数”是我国城市空气质量日报的主要内容之一。
目前计入其中的各项污染物除可吸入颗粒外,还应包括的气体是A、、、B、、、C、、、D、、CO、8.把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中,一段时间后,观察到如图所示的现象,对甲、乙、丙气体的分析正确的是( )A. 甲、乙、丙气体都易溶于水B. 乙气体比甲气体更易溶于水C. 不可以用排空气方法收集甲气体D. 可以采用排水集气方法收集丙气体9.10.如图所示装置,有洗气、储气等用途.在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放适量蒸馏水.以下说法不正确的是( )A. 导管 B 连接供给氧气的钢瓶B. 导管 B 连接病人吸氧气的塑胶管C. 该装置可用来观察输出氧气的速度D. 该装置可用来增加氧气的湿度二、填空简答题1.2.人通过肺与外界进行气体交换,消耗空气中的部分氧气,排出二氧化碳、水蒸气等气体.但人体排出的二氧化碳究竟是吸入空气中原有的,还是人体代谢的最终产物?为了证实这个问题,有人采用以下装置进行实验(如图).(1)人吸气时,将活塞A_____ (选填“打开”、“关闭”、“不同“),活塞B_____,此时可观察到的现象是_____.(2)人呼气时,应将活塞A_____,活塞B_____,此时可观察到的现象是_____.(3)将上述操作反复进行,能证明人呼出的气体中含有的二氧化碳不是来自空气,而是人体的代谢产物的实验现象是_____,有关的化学方程式是_____.3.实验室中红磷长期存放时,若密封不好会变得很潮湿。
中考化学专题题库∶探究题的综合题附答案解析

一、中考初中化学科学探究题1.某化学实验兴趣小组为了测定某纯碱样品(只含有Na2CO3、NaCl)中Na2CO3的质量分数。
取5g样品,往其中加入一定质量的稀盐酸,产生气体的质量与所加稀盐酸的质量变化如图,试计算:(1)其产生______g二氧化碳。
(2)该纯碱样品中Na2CO3的质量分数。
(3)求恰好完全反应时所得溶液的质量分数?【答案】(1)1.76;(2)84.8%;(3)10%【解析】(1)根据图中提供的信息可知,产生的二氧化碳为1.76g;设混合物中碳酸钠的质量为X,生成氯化钠的质量为YNa2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑106 117 44X y 1.76g106/44=X/1.76g 117/44=y/1.76gX=4.24g y=4.68g(2)碳酸钠的质量分数为:4.24g/5g×100%=84.8%(3)溶液中氯化钠的质量为:4.68g+(5g-4.24=5.44g溶液的质量为:51.16g+5g-1.76g=54.4g恰好完全反应时所得溶液的质量分数为:=5.44g/54.4g×100%=10%2.小东、小林和小雨同学对氢氧化钠溶液使酚酞溶液变红的现象很感兴趣,决定做实验进行探究:氢氧化钠溶液中到底是哪一种粒子使酚酞溶液变红?实验中可供使用的用品有盐酸、氯化钠溶液、氯化钙溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、酚酞溶液及若干支试管。
(提出假设)假设(1):使酚酞溶液变红的是H2O。
假设(2):使酚酞溶液变红的是Na+。
假设(3):使酚酞溶液变红的是________。
小东认为不做实验即可说明假设(1)不成立,原因是 ___________________。
(实验验证)(完成下列实验操作、实验现象及实验结论)实验步骤实验操作实验现象实验结论小雨认为向实验步骤(1)后的试管中加入盐酸也可得出正确结论,你同意她的观点吗?_________(填“同意”或“不同意”)。
中考化学探究型实验大题 酸 碱 盐专题
中考化学探究型实验大题酸碱盐专题典例剖析例1据有关资料介绍:将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中作用,可以得到氢氧化钾。
某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾,将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中,再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液,充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B,操作步骤如图所示。
请你与小组同学共同完成以下探究:【提出问题1】固体A中的成分是什么?【猜想与假设】甲同学:只有CaCO3乙同学:CaCO3、Ca(OH)2【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想,分男晓珩了实验:实验内容实验现象实验结论甲同学:取少量固体于试管中,向其中加有气泡产生自己的猜想正确入稀盐酸。
乙同学:取少量固体于试管中,加水充分溶液由无色变为红色自己的猜想正确溶解、过滤,向滤液中滴加(1)【反思与评价】小组同学讨论后认为,甲同学的实验不能证明他的猜想,理由是(2) ;而乙同学的实验能证明他的猜想,因此小组同学确定了固体A的成分。
【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么?【猜想与假设】丙同学:KOH、K2CO3丁同学:KOH、Ca(OH)2【表达与交流】结合对固体成分的探究,同学们经过讨论确定了(3) 同学猜想正确,理由是(4) 。
为了得到纯净的氢氧化钾,需要向溶液B中滴加适量的一种溶液,发生反应的化学方程式为(5) ,小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾。
解析:CaCO3 灼烧CaO +H2O Ca(OH)2+K2CO3CaCO3+KOH;由此说明固体A中一定有CaCO3,因Ca(OH)2微溶于水,故推测固体A中可能有Ca(OH)2。
滤液中一定有KOH(因为KOH是碳酸钾和氢氧化钙反应的生成物),若固体A中有Ca(OH)2,则滤液中必有Ca(OH)2(说明滤液是Ca(OH)2的饱和溶液)。
氢氧化钙水溶液呈碱性,可根据碱溶液能使无色酚酞试液变红来检验Ca(OH)2是否存在,甲同学实验设计是错误,碳酸钙是生成物,固体A中一定有,无需检验,需要检验的是有无氢氧化钙。
中考化学探究题(大题培优)附答案
一、中考初中化学科学探究题1.某班同学为验证碳酸钠的化学性质,向盛有碳酸钠的试管中加入一定量的稀盐酸,迅速用带导气管的橡胶塞塞紧试管口,并将导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中(如图所示)。
请回答下列问题:(1)右侧试管中澄清石灰水变浑浊,写出该反应的化学方程式_____。
(2)实验结束后,将两支试管中的所有物质倒入同一个废液缸中,充分反应后得到澄清溶液。
同学们对废液中溶质的成分进行如下探究(忽略二氧化碳的影响):(提出问题)废液中溶质的成分是什么?(做出猜想)猜想一:CaCl2、NaCl和HCl猜想二:CaCl2、NaCl和Na2CO3猜想三:_____;(进行讨论)经过讨论,同学们一致认为猜想_____是错误的。
(设计实验)请完成实验报告实验步骤实验现象实验结论取少量废液于试管中,加入_____;_____猜想一成立(反思拓展)最终同学们确认了废液中溶质的成分。
若将废液直接排入铸铁管道引起的危害是_____,你认为该废液的处理方法是_____。
【答案】Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O CaCl2、NaCl 二锌粒等产生气泡等污染地下水或者腐蚀管道加入过量石灰石处理【解析】【分析】二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。
【详解】(1)右侧试管中澄清石灰水变浑浊,是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,对应的化学方程式为2232C a(OH)+CO CaCO +H O =。
(2) [做出猜想]猜想一:CaCl 2、NaCl 和HCl (酸过量)猜想二:CaCl 2、NaCl 和Na 2CO 3.(猜想不合理,因为题目提示是澄清溶液,则不存在能相互反应生成沉淀的氯化钙和碳酸钠) 猜想三:CaCl 2、NaCl ;(为恰好完全反应) [设计实验]锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气。
实验步骤实验现象实验结论 取少量废液于试管中,加入锌粒等; 产生气泡等猜想一成立[反思拓展]最终同学们确认了废液中溶质的成分。
2022年中考化学专题训练科学探究题
2022年中考化学专题训练:科学探究题一、科学探究题1.(2022·河北唐山·二模)某兴趣小组的同学在装有硫酸镁和硫酸铜废液的烧杯中放入一定量的铁粉,搅拌,待充分反应后过滤、洗涤,得到固体A 和溶液B ,操作步骤如图所示。
请你与小组同学共同完成以下探究:加入铁粉时一定发生反应的化学方程式为:______。
探究实验1:【提出问题】滤液中的溶质成分是什么? 【猜想与假设】 甲同学:4MgSO ; 乙同学:4FeSO 、4MgSO ; 丙同学:______。
【表达交流】大家一致认为甲同学的猜想不正确,理由是 ______(合理即可)。
探究实验2:【提出问题】固体A 中的成分是什么?【进行实验】取少量固体于试管中,加入少量稀盐酸,观察到的现象是______,得出固体成分为Fe 、Cu 。
【表达交流】在得出固体A 的成分后,也确定了探究实验1中______同学的猜想是正确的。
小组同学想将滤渣中的两种金属进行分离,你能帮他们想想办法吗?请写出你的操作步骤:______。
【归纳总结】根据以上探究活动,可以总结出判断反应后溶液中溶质成分的一般思路是: ①与所加物质反应后生成的溶于水的物质一定存在。
①与所加物质 ______的溶质一定存在。
2.(2022·贵州·安顺市平坝区乐平中学模拟预测)小明在阅读相关资料时,发现二氧化氮(NO 2)具有助燃性。
他决定利用如下实验进行探究。
【提出问题】二氧化氮是否具有助燃性?【查阅资料】①蓝色的硝酸铜固体在加热条件下分解,化学方程式为2Cu(NO3)2=2CuO+4NO2↑+O2↑。
①通常状况下,NO2是一种红棕色气体,相同状况下,其密度大于氧气的密度,在低于室温时变成液态。
【实验过程】实验装置如图1,实验现象:试管内蓝色固体逐渐变成______色,有红棕色气体生成,带火星的木条________。
【实验结论】二氧化氮具有助燃性.【反思与评价】小刚认为小明的实验不能证明NO2具有助燃性,其理由是_______。
中考化学复习专题:实验探究题
时段(均为1分钟) 第1分钟 第2分钟 第3分钟 第4分钟 第5分钟 第6分钟
H2的体积
3.1 mL 16.7 mL 11.9 mL 9.6 mL 7.6 mL 6.9 mL
请描述锌与硫酸反应快慢的变化并解释原因 第1分钟反应慢,因为锌粒表面有氧 .
化膜、油污等;第2分钟以后,随着反应的进行,硫酸的质量分数减小,反应逐渐变 .
氢氧化钠溶液充分吸收了剩余的CO2 。
该类题常涉及以下几种情况:探究金属锈蚀的条件、可燃物燃烧的条件、影 响化学反应速率的因素等,其中影响化学反应速率的因素包括是否使用催化 剂、反应时的温度、物质的浓度及反应物的接触面积等。实验时常利用控 制单一变量的思想设置对比实验,分析对比的实验间不同的因素,推理得出实 验结论。
①
20%
锌粒
31.7
②
20%
锌片
50.9
③
30%
锌粒
61.7
④
30%
锌片
79.9
【收集证据】(3)要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响,应选择的实验编号是
。①③(或②④)
【得出结论】(4)结论是 其他条件相同时,硫酸的质量分数越大反应越快,锌片比锌粒 .
反应快(意思相近即可) 。
例3 “五一”假期,小兵对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究。 【评价与反思】[注意:若答对(5)(6)两小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分] (5)下表是小兵第①组实验的详细数据。
金属。这种金属可以是 A (填字母序号)。
A.锌
B.铜
C.银
例5 ]3月16日,沙尘暴席卷我国西北地区,次日多地又遇到降雨。该地某校环境监测实践 小组的同学们,对沙尘暴的成因、危害、成分、防护、治理以及雨水酸碱度的异常变化 产生了浓厚的兴趣,在老师的指导下,他们紧急立项,开启了项目性学习的探究之旅。 任务一:监测沙尘暴的成因
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1 中考专题复习——探究题 班级 姓名 1、花匠用熟石灰来降低校园苗圃中土壤的酸性,但效果不明显。化学老师发现原因是熟石灰已经部分变质,他觉得这是一个很好的实际例子,就取回一包熟石灰样品,要求学生设计实验证明该样品确实部分变质。请填写有关实验仪器和药品,完成实验报告。 【实验目的】证明熟石灰样品部分变质 【实验仪器】玻棒、胶头滴管、_______________ 【实验药品】水、酚酞试液、_________________
实验步骤 实验现象 实验结论
样品中有氢氧化钙存在 样品中有碳酸钙存在
2、皮蛋味美营养好。小军购得一包标有如下说明的药剂:
为研究皮蛋腌制机理,小军认为首先要研究浸泡液成份。实验时,先取适量的上述药剂溶于足量的冷开水,过滤,取滤液。 (1)小军认为,滤液中一定含有NaOH和NaCl。推断含有NaOH的理由是:__________ _____ _。 (2)滤液中除一定含有NaOH和NaCl外,还可能含有什么溶质?这是小军将要进一步研究问题。若你是小军,请你对该滤液中可能存在的溶质作出一种猜想,并开展探求。
①你的猜想:滤液中还可能含有的溶质是_____________________________;
②你的实验方案:_______________________________ __; ③你将观察到的现象:____________________________ _; ④你的结论:_____________ _____________________。 3、对电镀厂废液处理情况进行调查研究 研究过程 现象记录 简答
了解情况 该厂用盐酸来除去铁制品表面的铁锈,并用烧碱处理废液 铁锈的主要成分化学式为
取样观察 废液呈黄色,有刺激性气味 估计含有的物质
(填化学式)
原料:碳酸钠、氧化钙、氯化钠 制法:将原料溶于冷开水,再将鲜鸡蛋套余起中,数天后变成的皮蛋。 2
4、下图装置是初中化学学习中常用的实验装置,某同学对使用该装置的相关知识进行了整理。
(1)写出仪器的名称:a____________,b____________。 (2)根据要求填表: 实验 A装置 B装置 实验一:实验室制取并测定氧气的体积。 化学方程式: ___________________________________ 反应的基本类型是_____________
B中要盛满_____,同时
还应该连接一个______。
实验二:碳还原氧化铜(酒精灯换成酒精喷灯)。 化学方程式: __________________________________ 还原剂是__________________ B中盛有一定量的澄清的石灰水,其作用是____________________。 (3)上述两实验中, B装置与A装置连接方式是否相同,如有不同请说明不同之处 ___________________________________________________________________________
5、 思奇同学在妈妈买回的某食品包装内发现有一包白色颗粒状固体A的小纸袋,上面写着“生石灰干燥剂,请勿食用”。思奇同学随手将小纸袋放在窗台上,过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。思奇同学请你和同学们一起对块状固体B进行探究。 (1)猜想一:块状固体B中除氧化钙外,还可能有 ; (2)猜想二:块状固体B溶于水可能有 现象,(填“放热”或“吸热”)。请你设计实验验证这一猜想 ; (3)取块状固体B加入盛有一定量水的试管内,振荡、静置、过滤,得到少量白色固体C。就白色固体C同学们展开了热烈讨价,一起猜想。 思奇同学认为白色固体C可能是氢氧化钙,小聪同学认为白色固体C可能是碳酸钙;你认为白色固体C还可能是 ; (4)请你设计实验证明你的猜想(填下表) 实验方案(或操作过程) 实验现象和结论 ①
②
A B
a
b e f c 3 6、某实验小组对石灰石的性质进行如下研究 步骤 实验过程 简答
1 将9克上述石灰石放在酒精喷灯上灼烧一段时间后,待其冷却,再称量,质量为6.8克 质量减少的原因是
_____________________________
2 将灼烧过的石灰石碾碎,取一部分放入水中,搅拌,往溶液中滴酚酞 滴入的酚酞试液显___________色
3 将另一部分放入试管中,滴加盐酸,发现有气泡产生 „„
小组同学根据现象分析,得出如下结论:该石灰石有部分已经分解,但没有完全分解。请你简要回答上述结论的依据是_______________________________________________________ 7、利用下图装置可进行气体性质的探究实验。甲的玻璃管中盛放黑色粉末(CuO或C),乙的洗气瓶中盛放无色溶液(澄清石灰水或NaOH溶液)。
(1)写出仪器的名称:a ________________,b ________________ (2)根据要求填表: 实验 甲 乙 实验一 探究CO与CuO的反应。 反应的化学方程式: _______________________________ 氧化剂:_______________________ 澄清石灰水的作用: _________________________
实验二 探究CO2与C的反应。 (b换成酒精喷灯) 反应的化学方程式: _______________________________ 反应类型:_____________________ NaOH溶液的作用: _________________________
(3)上述两实验中,在导管c的尖嘴处都用火柴点燃,其目的是否完全相同?简述理由。 __________________________________________________________________________
气体 a b c 4
8、下图为某同学探究铁、铜、银三种金属活动性顺序的一组实验 (1)上述实验中,有气泡产生的是(填写装置序号)_____ ___,请写出这一反应的化学方程式 。 (2)我国古代“湿法冶铜”就是利用了C中的反应原理,请写出该反应的化学方程式 。 (3)通过上述实验,还不能证明铁、铜、银三种金属的金属活动性顺序,请你在此基础上补充一个实验帮助这位同学达到实验目的。 实验步骤 现象 结论
9、实验室有固体试剂:镁带、锌粒、生石灰、石灰石、纯碱、氯化钠、苛性钠、二氧化锰;液体试剂:水、稀盐酸、稀硫酸、双氧水;另有一密闭装置(见下图)。某同学想使该装置中的小气球膨胀起来,设计了三种实验方案:分别选择上述固体和液体试剂各1种,且若发生化学反应则为不同类别的反应。请你思考并替该同学填写下表: 方案 选 择 试 剂 1 固体 液体 2 固体 液体 3 固体 液体 10、从含有大量硫酸亚铁、少量硫酸铜以及不溶性杂质的工业废水中回收金属铜并获得硫酸亚铁晶体,操作步骤和目的如下表,请填出表中未完成部分。 操作步骤 目 的 (1)将废水过滤 (2)向滤液中加入过量铁粉 (3) (4)在过滤后的固体混合物中加入过量稀硫酸 (5)将反应后的混合物过滤 (6)
(1) (2) (3)将Cu和过量的铁粉与FeSO4溶液分离 (4) (5) (6)得到硫酸亚铁晶体
硝酸银溶液
D C A B 硝酸银溶液 D C A B 5 11、小佳在实验室发现一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液(如图所示)。她取少量黑色粉末与溶液混合,发现立即产生了大量无色的气泡。 (1)对这两种物质是什么,她进行大胆猜想。小佳的猜想可能是: ① 和 ; ② 和 。 (2)请你帮助小佳同学完成实验,以证明猜想①是正确的。 实验步骤 实验记录 实验结论 ①取少量黑色粉末于试管中,滴加少量无色溶液 ② ①有气泡产生 ②
产生的气体是 , 原猜想①成立。 12、某气体X可能是由H2、CO、CO2中的一种或两种组成,为了解其组成情况,某同学设计了如下装置进行实验。
请根据下表中对可能出现的实验现象的描述,推测气体X的组成情况,并写出有关的化学方程式。
肯能出现的实验现象 气体X
的组成 有关的化学方程式
A中液体 B中黑色粉末 C中液体
① 不浑浊 变成光亮的红色 不浑浊 A或C中液体变浑浊的化学反应方程式: _________________________ H2还原CuO的化学方程式: _________________________ CO还原CuO的化学方程式: _________________________
② 不浑浊 变成光亮的红色 变浑浊 ③ 变浑浊 变成光亮的红色 不浑浊
④ 变浑浊 变成光亮的红色 变浑浊 若b口导出的气体中还含有部分CO气体,应采取的措施是_________________________。
澄清石灰水 NaOH溶液
澄清石灰水
气体X→ A B C
a b