八年级语文第二十九课《送你一束转基因花》教案

八年级语文第二十九课《送你一束转基因花》教案
单 位 ：坡头镇中
主备人：郭红利

送你一束转基因花
小样
一 学习目标：
（一）知识与能力
1、总—分—总的结构形式。
2、亲切而富有感情的语言。
（二）过程与方法：
本文是一篇科技说明文，学习本文首先要用勾画圈点法了解培
育转基因花的成就，然后合作探究说明方法及语言方明的技巧，并
引导学生展开联想，畅想美好未来。
（三）情感、态度与价值观
了解新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势以及转基
因花的优良特性
二、学习重点，难点
1重点：
了解新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势以及转基
因花的优良特性。
2难点：
亲切而富有感情的语言。

三 ,学习准备：准备有关转基因花的图片。
四、课时安排：一课时
五 学习流程
一、情趣导入；
交流课前收集的有关自然界万紫千红的花的图片，感受花的奥秘，
引发学生兴趣， 就让我《送你一束转基因花》。(板书课题、
作者)
二、出示学习目标；
(一)初读，学生讨论、合作，理清文章的思路，借小标题，掌握
文章框架结构。
（1—3）说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花。
（4—6）说明转基因花的优良特性。
（7—8）总结全文。

（二）自学检测 （学生口述）
1、给下列的字词注音：
玫瑰（ ） 赠送（ ） 华裔（ ）天竺
（ ） 贮运（ ） 梦寐以求（ ）

2、选词填空：
（1）发挥 发生 发育
此类基因（ ）作用时，金鱼草的花就（ ）成不
规则形；（ ）变异时金鱼草的花就（ ）成规
则形。
（2）参照 参考
这一研究对提示基因如何控制花的形状提供了可
（ ）的信息，同时还有可能被（ ）用来培
育形状独特的珍奇花卉。

（三）学习指导
学生分组讨论，教师巡视。
1．什么是转基因花？你能结合文中对转基因花的研究原理，提取
其中的关键词，用某种方法介绍 “转基因”技术吗？其中的关键
词是：克隆 基因 转入
（1）转基因花是了解花的某种性状的生理机制，找到并克隆出与
之直接或者间接相关的各种基因，深入研究之后，再修饰并转入到
需要改良品质的花卉中去，从而定向创造出的花卉新品种。（作诠
释）
（2）例如苹果的颜色，它是红色的。那么显然它是由一个基因控
制，红色的这个基因来控制。那么转基因是什么呢？就是说，我们
从苹果中分离到控制红颜色的这个基因，然后通过一定的方法或程
序，我们把它转移到香蕉中去，使香蕉变成了红色。这个就叫转基
因。（中国科学院研究员 朱桢 ）
2转基因花有哪些优良特性呢？书上是如何说明的？你能结
合资料，进行补充说明么？
（1）特别色彩。主要介绍科学家们在克隆与颜色相关的基因
方面取得的成就及其应用价值。一是培育新色彩花卉，二是进行
花色修饰。
（2） 特别新奇。主要介绍科学家们克隆有关基因并采取其
他方式促使花卉在“香味、形状”等方面功能发生变化所取得的
成绩。
（3） 特别长寿。主要介绍科学家们在延长花卉的保鲜期研
究方面所取得的成绩。

3、这些转基因花对人们的现实生活有那些意义？ (学生自由畅
谈)

4、 转基因花卉的市场前景怎样？（学生自由讨论） 5、中心思
想总结。（学生总结，学生补充）

（四）观看两个短片视频，再次感受转基因花的奇特.(播放幻灯片)
教师寄语：同学们，倘若真的有这一天，你们会送什么样的花给你相送
的人呢？……那就让我们满怀着这美好的祝愿等待那一天的到来吧。

（五）板书设计：
送你 一束转基因花

４当堂练习
诗句积累：
（１）古诗文中描写夏季景物的名句很多，请写出一句。

优良特性
特别色彩 特别新奇 特别长寿
（２）请写出古诗文中描写春雨的名句一句。
（３）写出古诗文中抒写对亲人思念的名句一句。
（４）写出古诗文中描写祖国山河的名句一句。
填空：
（１） 文章运用了-----说明方法。
（２） 文中从---------三个方面说明了转基因花的优良特性。
个性练习
展开丰富的联想，用生动的语言，描绘一下你想要一种什么样的奇妙的
花卉。

教学后记：
本文是一篇科技说明文，介绍的是科技前沿的知识，所以如何
的说明，让读者明白，喜欢是关键，教学中应引导学生了解知识，更要
探究作者的写法。