单复句区分
单句复句
单句复句一、明确概念单句：由短语或单个的词构成的句子。
可分为主谓句和非主谓句两类。
主谓句是由一个独立的主谓短语带上一定的语气，语调构成的句子。
复句：由两个或两个以上意义紧密联系、结构相互独立的单句（即分句）组成的句子。
例：①郭全海把玉石眼追回来了。
②有人敲门！③自然是伟大的，然而人类更伟大。
④我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且增强了我们同一切旧思想旧习惯作斗争的勇气。
⑤他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光，时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。
⑥即使再次失败，我也要把试验进行下去。
讲解：（1）复句必须有两个或两个以上的单句才可。
（2）复句的两个单句（分句）必须是相互独立的。
二、明确标志1、关联词标志。
单句多无关联词，而复句多有关联词。
例：⑦在延安，美的观念，有一种健康的内容。
⑧他有一把戒尺，但是不常用。
2、句中标点标志。
句中无标点的多为单句。
⑨这便是众人皆知的“灰姑娘”的故事。
3、句子的篇幅上，句子越长越易为复句，句子越短越易为单句。
单复句区分方法：看有几个谓语中心词。
例：⑩光靠观察各种物体在水中浮沉的现象，光靠观察鱼类和水禽类的动作，那是不够的；一定要自己跳下水去试验，一次，两次，十次，几十次地试验，才学会了游泳。
（复句）⑾孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。
（单句）三、特别提醒！区分单复句应以概念理解为主，标志为辅。
勿以标志作为唯一标志！考试多以此设下陷阱！⑿只有共产党，才能救中国。
（单句）⒀他一有空就看书。
（单句）⒁雨停了，草绿了。
（复句）如果看到有关联词就判定它是复句，那就错了。
例如下面的句子虽然都用了关联词，但都是简单句子，而不是复句。
例5. 无论你还是我都不可能完成这项任务。
例6. 片面强调政治,而不注重学习,都是不对的。
例7. 只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的财产。
例8. 只是在冬季，我才能看到这种景象。
例9. 我们依照规章制度，罚王峰停工三天。
单 句和复句辨析
句 句
Байду номын сангаас 指出下列句子是单句还是复句
（1）老师在这堂课上，主要讲了语言的起 源。 （2）不管谁都不能不遵守规章制度。 （3）只要不下大雨，我就去接你。 （4）无论世界风云如何变化，我们都要坚 持改革开放的国策。 （5）路两边，你瞧，都是近来栽种的小白 杨树。
如何区分单、复句：
• 复句的分句间互不为成分，这是区分 单、复句最重要的一点。 • 不能看只有一个主语就断定不是复句。 • 有些关联词既可以用在复句的不同分 句中，也可以用在单句中。如：只有 热爱工作的人，才能热爱生活。
利用关联词语判断复句关系口诀
“不是”“而是”是并列， “不 是”“就是”是选择， “尚且”“何况”是递进， “尽管” 配“还”是转折。 “既然”配“就”是因果， “即使” 配“也”是假设， “无论”“除非”和“不管”， “只 有”“只要”讲条件。
小 测 试
• （1）老纪有两个孩子，一个在国内工作， 另一个在美国读书。 （2）一切为人民服务，是我们的行动准 则。 （3）早晨，他背起书包，沿着蜿蜒曲折 的小路上学去了。 （4）行李太多，得向脚夫交些小费才过 得去。 （5）王老师带着一群小学生，很艰难地 向山顶爬去。
• ①1949年10月1日，毛主席在天安门 城楼上向全世界人民庄严宣告：“中 华人民共和国成立了！” ②我相信，雷锋的榜样不仅给我们指 出了正确的生活道路，而且加强了我 们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的 勇气。 • 他小小年纪，胆量可不小啊。 • 我在这里吃雪，正是为了我们祖国的 人民不吃雪。
_复句
• 单句和复句都属于句子的范畴，都拥有一 个句调，具有一个句末点号（句号、问号、 感叹号），都可以表达一个相对完整的意 思。 • 有人认为单句是复句的分句，复句是由单 句构成的，这就大错而特错了。单句与复 句中的分句是有区别的，单句是一个具有 句调，表达一个相对完整意思的语言单位； 分句则是复句结构的一个成分，自身不能 表达一个相对完整的意思，是一种类似单 句而没有句调的语言单位。 • 单句的基本单位是词和短语，复句的基本 单位是分句。
二、复句的类型
1、并列复句 • 并列复句的几个分句分别叙述有关联的几件事、几种情况 或同一事物的几个方面，或论述密切相关的事理。
• ①表示相关的几种情况并存。
• 这些手工艺品一些用来送人，一些拿到市场上卖。
• ②表示并行的事件同时发生。
• 外面下着小雨，咖啡屋里很冷清。
• ③表示两种相反或相对的情况。
承认下来，正句则说出不因假设实现而改变的结论。
• “即使（就是、纵然、哪怕）……也 ”
• 7.条件复句
• 前面分句提出条件，后面分句说明在满足这种条件 的情况下所产生的结果。 • @充足条件句：只要满足前分句提出的条件，就会产生后
分句相应的结果，不排斥其他条件。
• “只要（只需、一旦）…就”。
• 一旦出了问题，后果就不堪设想了。
• 新员工希望老员工“指导”，而不是“指指点点”。
• 2.递进复句 • 递进复句的几个分句中后面分句的意思比 前面分句的意思更进一层 。 分类：
• ①一般递进复句，即几个分句都表示肯定，层层 推进； • 大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。 ②衬托递进复句，即前一分句表示否定，起衬托 作用，后一分句表示肯定，从反面把意思推进一 层。 *试想，蜜蜂集体的力量尚且可以把一匹马蛰死， 更何况大群野蜂呢？
怎样区分单句和复句
怎样区分单句和复句怎样区分单句和复句顺德市大良区李伟强职业高级中学王继雄怎样区分单句和复句，是句子教学中的一个重要的问题。
88年高考语文试题有一条题目要求把“几个句子改写成一个单句”，这“几个句子”是：他用双手创造了奇迹！十二年时间，在这荒山野岭上创造了大片森林。
它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。
这道题的答案之一是：“在原来的荒山野岭上，经过了十二年的时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。
”但是，有的考生不能正确区分单句和复句，把“几个句子”改成一个复句而不是单句，如：“十二年时间，他用双手在这荒山野岭上创造了大片森林，蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。
”很显然，这是一个复句了。
可见，如何区分单句和复句是一个难点。
下面根据自己的教学实践，谈谈区分单句和复句的方法。
一、从结构上区分单句，只有一套句子结构，即只有一个主语和谓语（主谓句），或仅有一个谓语（非主谓句）。
不管句子有多长，中间有多少逗号，有多复杂，只有一套句子结构的，都是单句。
复句，有两套或两套以上的句子结构，即有两个或两个以上的分句。
复句中的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句或主语省略句，分句间不互作成分。
例如：（1）当陈伊玲镇静地站在考试委员会的几位声乐专家面前，唱完了洗星海的那支有名的《二月里来》时，专家们不由得互相递了赞赏的眼色。
（介宾短语作状语）（2）吃一堑，长一智。
（3）我认为“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助，是“它有把讲课和练习结合起来的突出优点。
（复句短语作宾语）例句（1）虽然比较长，中间也有两个逗号，但它只有一套句子结构，是个单句。
这个句子的主干是“专家们递眼色”，“当时”是个介宾短语，充当句子的状语。
例句（2）虽然很短，但它却有两套句子结构，即有两个分句。
这两个分句的主语可理解为“我们”，均省略掉，“吃一堑”是一个谓语，“长一智”是个谓语，两个分句之间是条件关系，是个条件复句。
例句（3）带有关联词语“之所以……是因为”，表面看很象复句，但仔细分析，却是一个单句。
单句、复句
单句、复句一、单句（1）单句分类：按句子结构分为主谓句和非主谓句；按句子的用途或语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
（2）单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
（3）分析步骤：第一步，理解句意分主谓，先把句子一分为二，分成主语和谓语，一般是主语在前，谓语在后；第二步，找宾语，有的句子有，有的则没有，动词支配的对象就是宾语；第三步，压缩句子找中心语，中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主干成分；第四步，找定、状、补语。
定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找，状语在谓语中心语前面，补语在谓语中心语后面。
常用分析单句成分的符号见课本。
（4）句子主干：是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成。
摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来。
二、复句复句是由两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。
（1）如何区分单、复句：①复句的分句间互不为成分，这是区分单、复句最重要的一点。
复句的分句之间结构上互不包含，就是说互相不作句子成分，没有句子成分之间的结构关系，这是复句的本质特征，也是复句和单句的最根本的区别。
②不能看只有一个主语就断定不是复句。
③凡是一个主语管几个动词，只要中间用逗号或分号表示停顿，又互不做成分，就是复句。
④有些关联词既可以用在复句的不同分句中，也可以用在单句中。
如：只有热爱工作的人，才能热爱生活。
（单句）（2）复句的类型：主要有并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件这几种类型。
判断复句关系，关联词很重要，有一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块，请牢记。
“不是”“而是”是并列，“不是”“就是”是选择，“尚且”“何况”是递进，“尽管”配“还”是转折。
“既然”配“就”是因果，“即使”配“也”是假设，“无论”“除非”和“不管”，“只有”“只要”讲条件。
句型(单复句)辨析与讲解【范本模板】
与大家谈谈单复句一、复句与单句的概念一、复句的概念:两个或两个以上意思相关的单句合起来组成的比较复杂的句子。
二、单句的概念:单句，是由短语或单个的词构成的句子，不可再分析出分句的句子。
可分为主谓句非主谓句两类。
例子：单句：(1）师傅是上海人。
(2)徒弟是上海人。
复句：师傅是上海人，徒弟也是上海人。
说明:组成复句的单句,不能再称“单句”，要称“分句”。
复句主要有四个特点：其一,在结构上,复句至少有两个分句。
每个分句都相对独立．．．．,即一个分句不作另一个分句的任何成分.举例说明：何老师希望全31班同学都能在明年的三校生高考中语数外三门学科能考出200分以上的好成绩。
我们先来看第二套主谓结构：全5班同学‖〔都〕能〔在明年的三校生高考中〕〔语数外三门学科〕考出（总分200分以上)的（好）成绩.整个第二套主谓隶属于第一套主谓（“何老师希望”）,属于谓语“希望”的宾语。
所以是单句。
其二，语音上，整个复句有统一全句的语调。
各分句之间有小的停顿，书面上用逗号或分号表示。
其三,语法手段上，复句常常使用关联词语，表示分句与分句之间的关系.如使用“因为……所以……”表示因果关系。
其四，意义上,各分句之间要有紧密联系，共同表达一个复杂而有关联的意思.比较：（1）我喜欢音乐，他喜欢体育。
(可以组成复句）（2）我朝东走，他朝南走。
（可以组成复句）（3)我喜欢音乐，他朝南走。
（无法组成复句）小结：复句最主要的特点是至少有两个分句（两套主谓结构)。
二、单句与复句简析单句和复句是语法中“句子”的两个分支,它们是根据句子的结构不同而分出来的句型。
单句是由一个主谓结构或非主谓结构的短语构成，复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句构成.对于“三校生"而言，语法是比较陌生的。
因此，在高复班里学习分析句型时,可能会产生一些疑惑：单句和复句都属于句子，都有一个句调,而且复句中的分句就像一个个单句,那么它们之间到底有没有关系呢？有些句子看似单句,它却是复句；有些结构非常复杂的句子，看似是复句，但它却又是一个单句；对这个问题怎样解决呢?单句和复句怎么区分，有怎样的区分标准呢?下面就这些问题做几点阐释——一、单句与复句的关系单句和复句有什么关系呢?打个比方，它们就如几何学里的两条平行线，没有大小之分，永远不会相交。
单句复句辨析[1]
• • • • •
如： 今天阳光灿烂。 ①今天阳光灿烂。 他思维敏捷。 ②他思维敏捷。 看似笨拙的机器动作麻利。 ③看似笨拙的机器动作麻利。 国庆节他认真打扫。那个剧本我看过五遍。 ④国庆节他认真打扫。那个剧本我看过五遍。 这些零食，你带回去给孩子吃。 这些零食，你带回去给孩子吃。 • ⑤衣服我昨天就洗好了。 衣服我昨天就洗好了。 • ⑥一分钱他也没要来。 一分钱他也没要来。 • ⑦什么事情他都能干得出来。 什么事情他都能干得出来。
一、单句与复句的关系
单句和复句有什么关系呢？打个比方， 单句和复句有什么关系呢？打个比方，如果把 单句和复句比作兄弟，那么， 单句和复句比作兄弟，那么，单、复句关系可以 只有血脉关系，而没有包含和被包含的关系。 说只有血脉关系，而没有包含和被包含的关系。 如果比作两条直线，那么，它们永远平行， 如果比作两条直线，那么，它们永远平行，没有 大小之分，没有交叉关系。 大小之分，没有交叉关系。 我们去地里拔草。 去地里拔草 ①我们去地里拔草。 如果明天天气好，我们就去地里拔草。 ②如果明天天气好，我们就去地里拔草。 虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方。 ③虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方。 我坚信：虽然道路坎坷泥泞， ④我坚信：虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前 方。
•
• • •
• • •
三、几种与复句类似的单句 有几种结构复杂的单句看起来类似复句 1、主谓谓语句 主谓谓语句就是主谓短语充当谓语的句子 主谓短语充当谓语的句子， 主谓谓语句就是主谓短语充当谓语的句子，这种句子存 在着两个主语，即一个句子的主语（大主语）， ），一个主 在着两个主语，即一个句子的主语（大主语），一个主 谓短语的主语（小主语），学生对这就难以区分。 ），学生对这就难以区分 谓短语的主语（小主语），学生对这就难以区分。 例如： 例如： 这件事大家都赞成 大家都赞成。 ①这件事大家都赞成。 这件事中国人的经验太多了 中国人的经验太多了。 ②这件事中国人的、连动句 拿起斧头跑到树林狠命地砍着那棵树 斧头跑到树林狠命地砍着那棵树。 ③他拿起斧头跑到树林狠命地砍着那棵树。 3、句中有停顿的兼语句 句中有停顿的兼语句，学生往往错认为是复句。 句中有停顿的兼语句，学生往往错认为是复句。如： 敦煌艺术宝库的保存 保存， ④敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五 六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。 六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。
单复句
由两个或两个以上的分句 组成的句子称为复句。 组成的句子称为复句。 构成复句的主要方式： 构成复句的主要方式：
语
排列组合。 排列组合。 关 联 词： 运用关联词把各分句组 合起来。 合起来。
复
句
序： 分句按一定的先后次序
复句的种类： 复句的种类：
由于复句内部的分句之间存在着不同 的逻辑事理关系， 的逻辑事理关系，根据各种不同的关 可以把复句分为： 系，可以把复句分为：
非主谓句——独词句） 独词句） 独词句 ○飞机 ！ （非主谓句 ○汽车开过来了 （主谓句 汽车开过来了。 主谓句 主谓句） 汽车开过来了 ○禁止吸烟 ！ （非主谓句 非主谓句） 禁止吸烟
注意： 省略句不是非主谓句， 注意： 省略句不是非主谓句， 分析时把省略成分补充。 分析时把省略成分补充。
主谓句 单句 非主谓句
并列复句 递进复句 选择复句 转折复句 因果复句 假设复句 条件复句 解说复句 连锁复句
并 列 复 句
定义：两个或两个以上的分句分别 分别说出 定义：两个或两个以上的分句分别说出 几种事情，或陈述一种事情的几 几种事情，或陈述一种事情的几 个方面， 对比说明几种事物 说明几种事物。 个方面，或对比说明几种事物 特点：分句之间的关系是平行 平行的 特点：分句之间的关系是平行的，或相 相对的 关的，或相对的。几个分句调换 位置，基本不改变句意。 位置，基本不改变句意
关联词： 关联词：也 / 又 / 还 / 既……，又…… / ， 一边……，一边 一方面， 一边 ，一边…… / 一方面， 另一方面/不是……，而是/ 另一方面/不是 ，而是/
单句分类
由一个词或短语加上语气 语调构成的句子是单句。 语调构成的句子是单句 单句： 单句： 两种： 单句有主谓句和非主谓句两种：
复句与单句区分
单句与复句辨析训练班级：姓名：一、概念。
1、复句的概念：两个或两个以上意思相关的单句合起来组成的比较复杂的句子。
2、单句的概念：单句，是由短语或单个的词构成的句子，不可再分析出分句的句子。
可分为主谓句非主谓句两类。
二、区分示例及讲解。
例子：单句：（1）师傅是上海人。
（2）徒弟是上海人。
复句：师傅是上海人，徒弟也是上海人。
说明：组成复句的单句，不能再称“单句”，要称“分句”。
复句主要有四个特点：其一、在结构上，复句至少有两个分句。
每个分句都相对独立．．．．，即一个分句不作另一个分句的任何成分。
举例说明：何老师希望全31班同学都能在明年的三校生高考中语数外三门学科能考出200分以上的好成绩。
我们先来看第二套主谓结构：全5班同学‖〔都〕能〔在明年的三校生高考中〕〔语数外三门学科〕考出（总分200分以上）的（好）成绩。
整个第二套主谓隶属于第一套主谓（“何老师希望”），属于谓语“希望”的宾语。
所以是单句。
其二、语音上，整个复句有统一全句的语调。
各分句之间有小的停顿，书面上用逗号或分号表示。
其三、语法手段上，复句常常使用关联词语，表示分句与分句之间的关系。
如使用“因为……所以……”表示因果关系。
其四、意义上，各分句之间要有紧密联系，共同表达一个复杂而有关联的意思。
比较：（1）我喜欢音乐，他喜欢体育。
（可以组成复句）（2）我朝东走，他朝南走。
（可以组成复句）（3）我喜欢音乐，他朝南走。
（无法组成复句）小结：复句最主要的特点是至少有两个分句（两套主谓结构）。
三、方法总结区别单句和复句要做到“四看”单句与复句的判定，不在于内容的简单与复杂，也不在于句子形式上的长短，关键应从分析句子结构入手。
一看谓语（或谓语中心词）的个数一个单句只有一个谓语（连动句、兼语句除外），而复句由几个单句形式（即分句）构成，因此包含不止一个谓语。
由此根据谓语（或谓语中心词）的多少可以判断是单句还是复句。
二看有无包含复句的各分句不能互相包含，所以，有的句子看起来有几个陈述部分，但是，如果互相有包含和被包含的关系，就是单句；否则，就是复句。
复句的类型及划分
复句的类型及划分一、什么是复句？复句由两个或两上以上有一定意义关系，在结构上互不作句子成分的单句组成的句子称为复句，其中组成复句的单句叫分句.说明：复句并不是几个单句简单的组合,这些单句间应有一定的逻辑关系，并互不作句子成分。
复句的构成可以根据句中的关联词语来分析,若无关联词语,则需从分句间的内在逻辑上入手来进行分析。
二．单句和复句如何区分？1、判断的标准主要有如下几条:①句子内部前后互作句子成分,则为单句，否则就是复句。
例：a我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对,还给我许多慰勉。
b母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今仍还在我心中留有深刻的印象。
②一个主语若有好几个谓语，谓语之间用顿号隔开或无标点,则为单句；若用逗号隔开，则为复句。
例：a母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。
b 小明在房间里又唱又跳。
③关联词语连接的若是词或短语，则为单句（只要有一处是词或短语，则为单句）；若连接的全是分句,则是复句。
例：a 只有实践，才是检验真理的唯一标准。
b只有我们去实践了,才能够检验这条理论是否正确.2、如何判断复句。
判断的依据主要是句中的关联词语.值得注意的是关联词语有时成对使用，有时却只用一半.另外有的句子没有关联词语，可试着加入，再据此来作判断。
例：a 他做了，还不如不去做。
b 他学日语，学英语？三、复句基本类型根据分句之间不同的语义和逻辑关系的不同，我们可以把复句分成以下七种类型：１、并列复句:由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分，是平行相对的并列关系。
常用的关联词语有“既Ａ，又Ｂ"。
例如：我们一边走，一边高兴地谈笑着。
单丝不成线,独木不成林。
不是意识决定存在，而是存在决定意识。
2、递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层.常用的共联词语有“不但（不光、不只)A、而且（还、又）ｂ”、“而且”、“并且”、“尚且ａ，何况ｂ”、“别说ａ就连（就是）B”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
单句复句的区分
一、单句是由单个的词或短语构成的句子。
复句则是由两个或两个以上的单句组合而成。
（l）单句只有一套句子成分而复句有两套或两套以上的句子成分。
例1：就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。
例2：戏剧是必须从序幕开始的，但序幕仅仅是开始。
（2）复句的构成方式有两种：一种是由两个或两个以上的分句按一定
的次序直接组合起来，成为一个复句。
一种是借助起关联作用的词语（通称“关联词语”），把两个或两个以上的分句组合起来，成为一个复句。
二、单句和复句如何区别？一般常从以下三个方面区别：
（1）定义法。
单句，只有一个主谓语部分；
复句是由两个或两个以上单句组成，组成复句的单句叫分句。
例1：社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
（2）抓主干法：
再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。
且句子主干中只有一套主谓语部分。
例2：这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。
（3）外部标志法：关联词语就成了复句的外部语言标志。
例3：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
关联词：不但……而且……（递进关系）
例4：我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是
有背于节约精神的。