幼儿讲故事的教案5篇
大班语言《小蜗牛》教案5篇
大班语言《小蜗牛》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班语言《小蜗牛》教案5篇编写教案可以帮助教师更好地应对不同学生的学习差异，通过精心设计的教案，可以提高教学效果和学生的学习兴趣，本店铺今天就为您带来了大班语言《小蜗牛》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班绘本故事教案范文(精选5篇)
6、内页六：小蓝和朋友的游戏——拉圈圈
①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和小黄又在干什么？你是怎么看出来的？
②幼儿参与吹泡泡游戏，感受朋友游戏的愉悦。
7、内页七：幼儿观察图片并说说小蓝和小黄在干什么？（排排队）
三、绘本阅读
幼儿围绕桌子坐下，老师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。
瞧，老师遇到难题了，你们愿意帮助我吗?(愿意)为什么妈妈每天要上班，累得腰也疼了，腿也酸了，还要为我们做这么多这么多的事情呢?有谁能告诉我?为什么呀，因为妈妈爱着我们，深深得爱着我们。你们爱妈妈吗?爱妈妈就要用好听的声音对妈妈说妈妈我爱你。让我们沉浸在妈妈的爱里面，听一个温暖的故事，一个我爱你的故事。
6、第六幅图，讲述故事：三只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出来，大家有点担心了。咦，小熊怎么不出来了？可能发生什么事？（一定是给啊呜吃掉了！）
7、第七幅图，讲述故事：三只动物一齐说：“快去救小熊！”
8、第八幅图，屋里到底发生了什么事呢？哦!原来小熊一个人正在吃蛋糕。—刚才小兔说的脑袋又大又圆是什么？（蛋糕）——小猴说的雪白雪白是什么？（奶油）——小猫说的红红是什么？（樱桃、草莓）
乐乐把玩累了的小狗送回了家。乐乐的肚子饿了。要开饭了，乐乐会说什么呢?猜猜看?(米饭我爱你，青菜我爱你。)这么多好吃的，是妈妈给乐乐准备的，我们的妈妈呀，每天给我们做好多好多好吃的饭，还会为我们做很多很多的事情。你们知道吗?(知道)来，闭上小眼睛想想妈妈笑眯眯的模样。看你们也笑眯眯的样子，原来想着妈妈笑眯眯的样子就会是一件很幸福的事。妈妈为我们做了哪些事情呢?
观察封面，并跟随老师的故事讲述逐页阅读。
幼儿园小班绘本故事教案4
幼儿园小班讲故事的教案50篇
幼儿园小班讲故事的教案50篇《幼儿园小班讲故事的教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班语言优质课教案《相亲相爱一家人》含反思活动目标：1.了解家庭成员的相应特征。
2.愿意参与儿歌的朗诵。
3.懂得关爱家人。
4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理活动准备：家人大图片一套、钢琴曲、《让爱住我家》、装饰好的娃娃家情景。
地垫。
配套课件：小班语言课件《相亲相爱一家人》PPT课件下载地址：/ppt/2400.html活动过程：(一)情景导入，激发幼儿兴趣。
(幼儿围坐地垫)教师：今天老师带来了一间漂亮的房子，宝宝们快看，这座房子多漂亮，这会是谁的家呀?(出示房子图，幼儿自由猜测)(二)看图片，了解家庭成员及他们相应的特征。
1.以娃娃的口吻说：我叫琳琳，这是我的家，我有一个幸福的家，请你们到我家看看，我家有谁?了解家庭各成员的特征。
做敲门状，提问：家里有人吗?(出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的图片)小班语言优质课教案《相亲相爱一家人》含PPT课件(四)回忆家人对自己的关爱。
提问：你们家有谁?(幼儿学说儿歌)，平时他们会为你们做些什么事?小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我们真好，为我们做了这么多事情!(三)学习关爱家人1.提问：你想为家人做些什么事?2.模仿给家人做事情。
给家人叠衣服。
(个别式)随节奏感强的音乐做动作：叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。
叠衣服，叠衣服，我给奶奶叠衣服。
叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。
活动延伸：鼓励幼儿回家帮家人做一件简单的事情。
附儿歌《相亲相爱一家人》：我有一个幸福的家，有爷爷，有奶奶，有爸爸，有妈妈，还有一个我自己，相亲相爱一家人。
教学反思这节课总体设计很好，从开始《电车》的律动进入活动室到过渡到幼儿园中大一班这个家，很自然，然后再由幼儿园大家庭到幼儿自己的家，再让幼儿介绍自己家有几口人，都是谁，长得什么样？幼儿介绍的非常清楚，孩子很清楚自己的家，对家庭成员更是非常的熟悉，这些环节不管衔接还是过渡的都很好，中间我引导孩子说小的时候我们什么都不会干的时候，是谁精心照顾我们，孩子们异口同声地说：“爸爸和妈妈”。
小班讲故事教案(精选8篇)
小班讲故事教案（精选8篇）小班讲故事教案第1篇一、活动目标(一)认知目标1．帮助幼儿认识动物脚印的不同形状，学习分辨它们的不同特征，培养思维的严谨性。
2．通过画面内容的提示，启发幼儿学习续编故事情节，培养幼儿大胆想像、完整说话的能力。
3．丰富词语：脚印、蛋糕、可口的。
(二)情感与人格目标培养幼儿的好奇心，发展探索性和独创性。
二、活动准备(一)物质准备1．教学挂图：“蛋糕失窃案”中小鸭、小鸡、小猫及三种相应的动物脚印图片。
(可自己画)2．幼儿脚印图一幅；故事操作卡片每人1套。
(二)知识经验准备尝试用不同材料印不同脚印。
三、活动过程1．游戏“印脚印”，引起幼儿学习兴趣。
玩“印脚印”游戏后，出示鸭、鸡、猫等动物脚印图片，让幼儿知道不同的动物有不同形状的脚印，并学习分辨它们的特征。
(丰富词语：脚印)2．教师引导幼儿观察故事画面内容，并启发幼儿根据提示续编故事。
教师用提问的形式帮助幼儿了解故事内容：图上有谁?为什么它会这么高兴? (幼儿回答后，教师再有表情地讲述图一内容。
)丰富词语：蛋糕、可口的。
出示图二，教师继续讲述故事，讲到蛋糕没有了一半时，停下引导幼儿观察图画，启发幼儿大胆续编故事情节：“蛋糕怎么没了一半?地下还有许多脚印，这是怎么――回事?”3．教师讲述故事后，幼儿学习完整讲述故事。
①幼儿续编故事后，教师根据幼儿续编的情况，有表情地把故事完整地讲述一遍。
②幼儿边操作图卡边根据自己的想像练习完整地讲述故事，教师帮助能力差的幼儿学习较完整地讲述故事。
③请个别能力强的幼儿在集体前，讲述自己续编的故事。
4．教师小结。
表扬大胆想像和积极发言的幼儿，并教育幼儿凡事都要多动脑筋想一想。
此外，根据幼儿续编的情况，教育幼儿不拿别人的东西，让幼儿知道这种行为是不对的。
四、各领域渗透社会：教师根据本班情况，引导幼儿讨论一些事情的对错。
通过讨论，让幼儿学习辨别事情的是非，并教育幼儿做事前要先想一想，再去做。
五、生活中渗透通过自由的、有目的的语言活动，培养幼儿大胆说话，乐意与同伴交往，共同合作的习惯。
中班语言故事教案（通用11篇）
中班语言故事教案中班语言故事教案（通用11篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的中班语言故事教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班语言故事教案篇1活动目标1、通过倾听想象丰富的故事，激发幼儿对文学作品的兴趣。
2、发展幼儿的想象力和大胆表达的能力。
3、知道蝴蝶演变过程。
活动准备1、动画片—蝴蝶。
2、图片—制作蜘蛛网。
3、趣味练习变成蝴蝶的过程。
活动进程一、导入1、出示蜘蛛网的挂图，引导幼儿想象。
蜘蛛织完网后，它会在网上做什么？2、趣味练习变成蝴蝶的过程。
观察：幼虫—卵—蛹—蝴蝶。
通过观察图片，幼儿相互交流毛毛虫变成蝴蝶的知识经验。
3、教师：今天老师就给小朋友讲一个关于蜘蛛和蝴蝶的故事，你们想听吗？二、展开1、教师完整讲述故事。
提问：故事的名字叫什么？故事里面有哪些小动物？树上的鞋子是谁的？2、幼儿边看挂图边欣赏故事，进一步理解故事内容。
（1）大家为什么喜欢蜘蛛坐的皮鞋呢？（2）蜘蛛老鞋匠做鞋的时候，毛毛虫在干什么？（蝴蝶的演变过程）（3）为什么蝴蝶不认得树上挂的是自己的鞋子呢？3、交流讨论，故事主题。
提问：你从故事中了解了什么？小结：这是一个有趣的童话故事，故事告诉我们蝴蝶由毛毛虫演变成蝴蝶的过程，丰富了我们的知识。
三、结束观看动画片—蝴蝶。
引导幼儿边看边交流：美丽的蝴蝶中班语言故事教案篇2设计背景我们中班的小朋友，都非常喜欢听老师每天为他们准备的短小的故事，每个故事都含有一定的教育意义，小朋友们听着很投入，我由此而联想出让小朋友们自身作为讲故事、编故事的主角，为他们创设一次这样的活动，让所有的小朋友积极的投入到讲故事的活动中来。
活动目标本次活动的的目标：让小朋友积极锻炼语言表达能力，和语言组织能力，大胆自信的站在其他小朋友面前和大家一起分享他们自己的故事，锻炼小朋友的思维能力，每个小故事都有一定的这里，从故事中学习点滴做人做事的道理。
安全教育幼儿讲故事教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小班教材：《小红帽》教学目标：1. 让学生了解故事内容，知道安全的重要性。
2. 培养学生的安全意识，提高学生的自我保护能力。
3. 培养学生的倾听能力，提高学生的语言表达能力。
教学重点：1. 让学生了解故事内容，知道安全的重要性。
2. 培养学生的安全意识，提高学生的自我保护能力。
教学难点：1. 让学生理解故事中的安全知识。
2. 培养学生的自我保护能力。
教学准备：1. 教师准备：《小红帽》故事课件、教具。
2. 学生准备：认真听讲，积极参与。
教学过程：一、导入1. 教师出示故事课件，引导学生观看。
2. 提问：同学们，你们知道这个故事的名字吗？故事里都有哪些人物呢？二、讲述故事1. 教师讲述《小红帽》的故事，让学生了解故事内容。
2. 教师提问：小红帽为什么要去给奶奶送礼物呢？在去奶奶家的路上，她遇到了谁？发生了什么事？三、分析故事1. 教师引导学生分析故事中的安全知识。
2. 提问：小红帽为什么会被狼欺骗呢？如果小红帽在去奶奶家的路上，遇到了陌生人，她会怎么做呢？四、讨论与总结1. 教师组织学生讨论：我们日常生活中要注意哪些安全问题？2. 学生分享自己的观点，教师进行总结。
五、实践活动1. 教师组织学生进行“安全知识问答”游戏，巩固所学知识。
2. 学生分组进行游戏，教师提问，学生抢答。
六、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
2. 强调安全意识的重要性，提高学生的自我保护能力。
教学反思：本节课通过讲述《小红帽》的故事，让学生了解安全的重要性，培养学生的安全意识。
在教学过程中，教师注重引导学生分析故事中的安全知识，提高学生的自我保护能力。
同时，通过实践活动，巩固了所学知识。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的安全意识培养，提高学生的自我保护能力。
第2篇课时：1课时年级：大班教材：《幼儿安全教育故事集》教学目标：1. 通过讲述《小兔子的冒险》故事，让幼儿了解安全常识，提高自我保护意识。
小班故事狼来了教案5篇
小班故事狼来了教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班故事狼来了教案5篇教案的内容一定要根据教学目标来拟定，教案是每个教师在教学期间都经常接触的，以下是本店铺精心为您推荐的小班故事狼来了教案5篇，供大家参考。
幼儿园讲故事优秀教案50篇
幼儿园讲故事优秀教案50篇在幼儿园教育中，讲故事是一种非常重要的教学方法。
通过讲故事，教师可以培养幼儿的听力、语言表达、想象力和思维能力。
本文将介绍50篇优秀的幼儿园讲故事教案，希望能给幼儿园教师在讲故事时提供一些参考。
1. 《小红帽》故事简介：小红帽在去奶奶家的路上遇到了大灰狼，最终被猎人救走。
教育目标：培养幼儿的警惕性和不轻易相信陌生人。
教学方法：带领幼儿观看动画片，让幼儿参与角色扮演。
教学重点：理解故事情节，学会使用有关的词汇。
2. 《三只小猪》故事简介：三只小猪分别建造了稻草屋、木头屋和砖头屋，最终只有砖头屋抵挡住了大灰狼的攻击。
教育目标：培养幼儿的耐心、毅力和智慧。
教学方法：通过手偶剧的形式让幼儿模仿小猪和大灰狼的动作和表情。
教学重点：理解故事思想，学会用简单的句子表达自己的观点。
3. 《丑小鸭》故事简介：一只被家里的小鸡和母鸭排斥的小鸭子最终发现自己是一只漂亮的天鹅。
教育目标：培养幼儿的自尊心和与他人和谐相处的能力。
教学方法：通过幼儿绘本和幻灯片展示故事情节，引导幼儿进行情感交流。
教学重点：理解故事中的情感，学会表达自己的情感体验。
4. 《拇指姑娘》故事简介：拇指姑娘在森林中遇到了各种困难，最终靠自己的勇气和智慧化解了危机。
教育目标：培养幼儿的勇敢与自信，锻炼幼儿的动手能力。
教学方法：通过幼儿手工制作拇指姑娘的人偶，与幼儿共同讨论并解决困难。
教学重点：理解故事中的困难与解决办法，学会思考和分析问题。
5. 《青蛙王子》故事简介：青蛙王子在公主的帮助下恢复了原来的身份，二人最终结为夫妻。
教育目标：培养幼儿的同情心和对他人的帮助，提高幼儿的动手能力。
教学方法：通过制作青蛙的折纸手工活动，让幼儿体验到帮助他人的快乐。
教学重点：理解故事中的道德寓意并给予表达，学会和他人合作完成任务。
以上提供的只是部分幼儿园讲故事的优秀教案，通过这些故事可以锻炼幼儿的语言表达、思维能力和动手能力。
当然，在幼儿园讲故事时，教师还可以结合幼儿的兴趣和特点选择更多精彩的故事，并采取更多的教学方法和策略，让幼儿在快乐中学习和成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿讲故事的教案5篇幼儿讲故事的教案篇1活动目标：1、仔细观看图片，理解故事的内容。
2、大胆想象并叙述故事内容。
3、愿意参加集体嬉戏。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。
5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。
活动预备：1、幼儿在活动前对包粽子的材料及方法有所了解。
2、《粽子里的故事》ppt活动重难点：1、重点：通过观看小动物们的动作、表情，大胆猜想故事内容。
2、难点：在看看、说说、猜猜中理解故事的情节，激发幼儿阅读兴趣。
活动过程：一、谜语导入，引出主题。
1、谜语：三角四楞长，珍宝里面藏，要吃珍宝肉，解带脱衣裳。
提问：猜猜是什么食物？小朋友你们吃过粽子吗?什么节日我们要吃粽子？（端午节）你喜爱吃什么味道的粽子？2、师：今日教师给小朋友们带来了一个关于粽子的故事！故事中的粽子里面包的和你们吃过的都不一样，那它包着的是什么呢？让我们一起来看图书、听故事吧，答案就在故事里。
3、教师出示ppt1，引导幼儿熟悉故事题目《粽子里的故事》。
二、出示图片，幼儿观看图片内容，大胆叙述故事情节。
1、出示ppt2，师：老奶奶的肚子里装满了故事，她的故事可多啦！大家都喜爱听她的故事。
提问：有哪些小动物来听老奶奶讲故事啦？（小松鼠、小狐狸、小兔子、小猴子、小鸟）这么好听的故事，大家听的怎么样？（仔细、用心致志）2、出示ppt3，提问：⑴老奶奶生了一场大病以后，不能大声讲话了，大家再也听不到好听的故事了。
老奶奶很焦急，那该怎么办呢？你有什么好方法吗？（鼓舞幼儿自由发表自己的想法）⑵师：小朋友们帮老奶奶想了这么多的方法，我们来看看老奶奶她是怎么做的呢。
3、出示ppt4，提问：⑵上有哪些东西？（粽子叶、糯米）⑵老奶奶在干什么？（包粽子）她的表情是怎样的？⑶教师小结：原来，老奶奶她有一个心愿，就是把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲出好多的故事。
4、出示ppt5、5、老奶奶把粽子做好了，谁会来吃呢?6、提问：⑴ppt5：谁来了？（小松鼠）吱吱吱，吱吱吱，来了一只小松鼠。
吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。
⑵ppt6：小松鼠吃了粽子讲出故事了吗？“（没有）⑶师小结：小松鼠吃了粽子，肚子里立刻有了故事，可小松鼠不会说话，一个劲地叫：“吱吱吱···“就是讲不出故事。
接下来还会有谁来呢?7、出示ppt7、8，提问：⑴ppt7：谁又来了?(小狐狸) 哩哩哩，哩哩哩，来了一只小狐狸。
吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。
⑵ppt8：小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗？(不能)⑶教师小结：小狐狸吃了粽子，肚子里也有了故事，可小狐狸也不会说话，一个劲地叫：“哩哩哩···“就是讲不出故事。
8、结合小松鼠、小狐狸吃粽子的情景，鼓舞幼儿大胆猜测其他小动物来吃粽子的情景。
⑴除了小松鼠和小狐狸外，还有哪些小动物也来吃过粽子了？（小鸟、小兔、小猴）⑵引导幼儿分别想象并叙述小鸟、小兔、小猴来吃粽子的情景。
①师：你们能不能学着教师讲小松鼠和小狐狸来吃粽子的话说说其他小动物呢？②它们都讲出故事了吗？③这么多小动物吃了粽子，肚子里也有了故事，那为什么讲不出故事呢？ 7、出示ppt9，提问：⑴它们讲不出故事觉得怎么样？（很难受、焦急）引导幼儿观看小兔和小狐狸的表情以及小动物们四周的各种符号，大胆猜想小动物们的心理活动。
他们之间会说些什么？⑵小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢？真焦急。
你有什么方法吗？⑷我们一起来看看小动物们想了一个什么方法？8、出示ppt10、11，提问：⑴ppt10：这个时候，谁来了？（小姑娘）小姑娘在干什么？（采蘑菇）⑵师：原来，小动物们是想请小姑娘来帮忙它们，为什么小动物们会请小姑娘来帮助呢？（由于小姑娘会说话）⑶小姑娘会同意帮它们吗？⑷ppt11：小姑娘同意它们了吗？小姑娘为什么要逃跑呢？⑸教师小结：小动物们快乐得一起冲过去，吱吱吱、哩哩哩、叽叽叽，叫个不停。
小姑娘吓坏了，所以，小姑娘扔下竹篮舍命逃。
9、出示ppt12、13、14，提问：⑴ppt12：小姑娘吓跑了，那该怎么办呢？⑵ppt13：小动物们用了什么方法把小姑娘找回来？⑶ppt14：小姑娘回来了吗？她是怎样回来的？10、出示ppt15、16、17、18：提问：⑴ppt15：师：小姑娘采呀采，始终采到小房子跟前。
老奶奶站在门口等着小姑娘，她看到小姑娘，会怎么说？（漂亮的小姑娘，快来吃粽子，吃了粽子讲故事）⑵ppt16：师：香喷喷的粽子真好吃，小姑娘吃了一个又一个。
把故事全吃到肚子里去啦！活动反思现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，习惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，共享意识较弱，情感比拟缺失，因此，我就在大班开展了语言活动《粽子里的故事》，活动中，我以粽子为核心，贯穿整个过程，让孩子在看看，说说，猜猜中理解故事，通过好玩的语言嬉戏：“听”、“说”、“接龙”、“静静话”。
帮忙孩子养成认真倾听的习惯，鼓舞孩子大胆表达并获得更多的情感。
活动中，我始终坚持把问题抛给孩子，启发他们去查找答案，如：“静静话”嬉戏，我没有直接告知孩子怎么玩，而是说：“假如我对他讲了静静话，要让最终一个孩子知道，可以怎么做呢？这样，孩子就通过想、说，获得嬉戏规章。
整个活动，内容丰富，采纳了绘本的情景来开展“听、说”训练，传递了尊敬老人的情感，培育了助人为乐的美德，体验了共同共享的欢乐。
总之，孩子在活动中体验了欢乐，收获了学问，活动目标得以有效的达成。
但是，活动中孩子的表现有时也让我措手不及，今后，我会努力提高自己的“教育机灵”，让教学活动更丰富好玩，更完善。
小百科：粽子，即粽籺，是籺的一种，又称“角黍”、“筒粽”，由粽叶包裹糯米蒸制而成，是中华民族传统节庆食物之一。
粽子早在春秋之前就已消失，最初是用来祭祀祖先和神灵。
幼儿讲故事的教案篇2设计意图:这个故事运用夸大的文学手法，会引领孩子们走进一个美妙的世界，让他们在故事当中感受到音乐的奇妙力气，故事中，奇妙悦耳的音乐竟然转变了狐狸和狮子凶狠的本性，学生通过看图讲故事进一步感受音乐的魅力，从而萌发幼儿对艺术的喜爱。
活动目标：1、使幼儿初步能够看图讲成简洁的小故事。
2、体验音乐带给人们的欢乐。
3、培育幼儿的语言表达力量。
活动预备：梨子小提琴若干、课件活动过程：一、激趣导入。
师：有一只得意的小动物要来了，你们想知道它是谁吗？让我们一起倒数五个数，欢送它的到来好吗？（师幼一起倒数迎接小松鼠的消失）二、播放课件，逐幅出示图片，引导幼儿观看叙述。
1、出示第一幅图的上半局部，让幼儿猜想叙述。
师：瞧！它是谁呀？它手里抱的是什么？大家来猜一猜，小松鼠抱个梨会什么呢？2、出示第一幅图的下半局部，让幼儿边看图边观赏小松鼠用小提琴演奏的音乐。
师：小松鼠把梨子做成了什么？咱们一起来听一听小松鼠用梨子小提琴演奏的音乐好吗？（点击响音乐，音符随音乐的节奏缓慢消失）音乐好听吗？听到这样奇妙的音乐，你想干什么？这奇妙的音乐传到森林里，森林里的小动物会怎么样呢？咱们一起来看一看。
3、出示其次幅图，引导幼儿叙述狐狸和狮子听到音乐后的变化。
师：瞧！狐狸在干什么？狮子在干什么？它们听到音乐了吗？奇妙的音乐传到了狐狸和狮子的耳朵里，大家猜一猜，狐狸和狮子听到音乐后会怎么样？4、出示第三幅图，引导幼儿边观看图片边观赏音乐。
都有谁被这奇妙的音乐迷住了呀？(点击音乐中断,梨籽从小提琴上掉下来)咦?什么东西掉下来了?小动物们看到掉下来的梨籽会怎么办？ 5、出示第四幅图上半局部，让幼儿观看叙述。
师：瞧！它们拿梨籽做什么了？6、出示第四幅图下半局部，引导幼儿观看叙述。
师：他们看到梨树上结了这么多梨子，又会怎么做呢？7、出示第五幅图，让幼儿叙述图片内容。
师：都有谁在拉小提琴？森林里的小动物都在拉小提琴，森林里会怎么样？三、完整出示图片，引导幼儿叙述。
森林里的小动物都有了一把梨子小提琴，你们想不想也得到一把梨子小提琴呀？今日谁能看着图把这个故事讲一讲，教师也会送你一把梨子小提琴。
1、分组练习给同伴讲故事。
2、每组请一个代表给大家叙述。
3、请幼儿为故事起名字，只要幼儿起的名字适合故事内容，就让幼儿用自己起的故事名字来讲。
4、请个别幼儿在小提琴音乐的伴奏下，完整叙述故事内容，留意提示幼儿先讲出故事名字。
四、观赏小提琴演奏，完毕活动。
教师和幼儿一起拿着自制的梨子小提琴，跟随音乐演奏。
活动延长：1、指导幼儿阅读幼儿用书上的画面内容，体验和感受故事所表现的美妙意境。
2、和幼儿一起观赏用小提琴演奏的名曲，进一步让幼儿感受音乐的美。
幼儿讲故事的教案篇3教案目标：在活动中能仔细倾听，学习按线索想象创编，会大胆地表述自己的想法和见解。
活动流程：完整听声音，熟识角色→分段倾听叙述，了解脉络→再次倾听声音，幼儿创编教案预备：录音机磁带（录有狗哀痛叫声、鸟叫声、狗快乐吹口哨声）磁性教具（狗哀痛样、鸟飞来样、狗快乐样）教案过程：一、熟识角色：小朋友听听，这个声音里讲的是谁？你觉得它们在干什么？（完整倾听）提问：里讲的是谁？你觉得小狗、小鸟在干什么？二、了解脉络：1、请小朋友认真听听，小狗的叫声是快乐、生气，还是哀痛呢？它可能会说什么呢？（放狗哀痛声，幼儿倾听）提问：小狗的叫声是快乐、生气，还是哀痛呢？它可能会说什么呢？2、（导入）小狗的叫声很哀痛，原来小狗落难了，它可能会遇到什么困难呢？或者是小狗可能发生了什么危急呢？我们再来听听，边听边想，等会儿把小狗落难的事来讲给大家听听。
（再次放狗哀痛声，幼儿倾听）提问：你觉得小狗可能会遇到什么困难呢？或者是小狗可能发生了什么危急呢？3、（导入）小狗落难了，它难过地哭着，焦急地叫着：“汪汪，谁来帮帮我？谁来救救我？”它的叫声被一只小鸟听见了，小鸟顺着声音很快找到了小狗。
小鸟会怎样劝慰小狗呢？我们来听听小鸟说了什么？（放小鸟声，幼儿倾听）提问：你觉得小鸟会说什么？你认为小鸟会想什么方法来帮忙小狗呢？4、小朋友想了很多方法帮忙小鸟，小狗最终得救了。
这时候，小狗是哀痛还是快乐呢？听听小狗快乐地在干什么？它可能会对小鸟说些什么呢？（放狗快乐吹口哨声，幼儿倾听）提问：你觉得小狗快乐地会说些什么？做些什么呢？三、幼儿创编：1、小朋友乐心帮小鸟想方法营救了落难的小狗。
我们再来完整地听听这个声音，边听边给起个名字，听完后请你来讲讲你听到的声音，比比谁讲得好听，谁讲得好玩。
（幼儿完整倾听）2、提问：谁来做王讲你听到的声音？3、小结：小朋友讲了情节不同的声音，回去后讲给爸爸、妈妈听听，下次我们再来开会，比比谁讲得新奇、与众不同。
幼儿讲故事的教案篇4目标：培育幼儿能听出故事情节的变化，会按情节的发生、进展、结局给故事图片排序。
预备图片若干，录音故事。
过程1、阅历积存：在日常生活中引导幼儿观看和发觉事物的变化过程。