电工电子试卷分析
20111电子电工一模试卷剖析
电子电工类（专业基础理论）试卷第一部分必做题（满分210分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题4分，共80分）在每小题列出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．某导线每小时通过其横截面的电荷量为180C，问通过导线的电流多大？（）A．0.05A B．3A C．180A D．0.5A 2．如图所示，E=20V，内阻r=1Ω，R2=5Ω，要使R2获得最大功率，R1的值应等于（）。
A．4Ω B．6Ω C．5Ω D．1Ω3．两种不同材料的电阻丝，电阻率之比为5：4，长度之比为3：2，横截面之比为5：2，则它们的电阻之比为（）。
A．4：3 B．75：16 C．3：5 D．3：44. 如图所示是一个含源二端网络，已知E1= E2= E3=10V，R1= R2= R3=9Ω，则R ab （）。
A．3Ω B．9Ω C．27Ω D．0Ω5．两电容器C1=30µF，耐压12V，C2=50µF，耐压12V。
将它们串联起来接到24V 的电压上使用，则有（）。
A．两电容器都能正常工作B．C1先击穿，C2后击穿C．C2先击穿，C1后击穿D．C1、C2同时击穿6．一正弦交流电压波形如图所示，其瞬时值表达式为（）。
A．u=311sin(ｗｔ-π)V B．u=-311sin(ｗｔ+π/2)VC．u=-311sin(ｗｔ-π/2)V D．u=220sin(ｗｔ-π)V7．如图所示电路中，交流电流表的读数分别是A1为6A，A2为2A，A3为10A，则A的读数为（）。
A ．10AB ．18AC ．26AD ．2A8. 如图所示电路中，已知E=20V ，R 1=2Ω， R 2=8Ω，R 3=16Ω，C 是电容器，C 两端的电压是（ ）。
A ． 0VB ．10VC ．16VD ．20V题7图 题8图 题10图 9．在交流电源电压不变的情况下，当给R 、L 串联电路并联一适当电容器后，电路仍呈感性，下列说法正确的是（ ）。
电子类专业(综合)课试卷分析
对口高考电子类专业（综合）课试卷分析一、试题的主要特征1、三门学科知识点覆盖面不一，总体较低2004年电子类专业课《考试纲要》要求考察的知识点为293个，其中《电工基础》知识点159个，《电子技术基础》知识点81个，《电子线路》知识点54个。
高考试卷中涉及《电工基础》知识点18个，广度为11%；涉及《电子技术基础》知识点23个，广度为28%；涉及《电子线路》知识点18个，广度为33%。
由以上统计数据可以看出，三门学科知识点覆盖面均较低，《电工基础》尤为明显。
2、试题注重对基础知识的考查，但更突出能力考查《电工基础》涉及的基础知识有：电阻串联分压、简单电位计算、正弦交流电的基本知识等；《电子技术基础》涉及的基础知识有：模拟和数字信号的区别、PN结的导电特性、三极管的分类等；《电子线路》涉及的基础知识有：数制转换、逻辑代数的基本运算等。
能力考查方面，注重理论联系实际，考查学生灵活运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
如第四大题第2题要求学生分析给定组合逻辑电路，并说明如何实现身份识别；第四大题第4题，考查了学生通过分析一控制系统输入输出关系方程，利用集成运放，选择适当方式和参数，解决实际问题的能力。
3、试题难度加大据统计，试题中考试水平各层次所占的百分比分别为A（识记）：10.67%，B（理解）：10.67%，C（掌握）：44.67%，D（综合运用）：34%。
C和D层次和起来比率高达78.67%！三门学科中，《电子线路》试题的难度相对最大，《电子线路》满分104分，试题各层次所占的分数从A到D分别为8分、6分、50分、40分，C和D层次分数加起来为90分！4、试题内容未能紧扣2004年《考试纲要》①知识点覆盖面低，一些重要章节知识点未曾考查，如直流稳压电源。
②试题与考纲中按考试水平分，各层次所占的百分比相差太大。
（见下表）③ 考纲中明确试题中应有15%左右的作图题或填图题，但实际试卷中没有。
④ 个别试题严重超纲。
电工与电子期中试试卷分析--王翠萍
电工与电子期中考试试卷分析一学期的学习结束了，期末考试的成绩是对整个学期教学成绩的一次完整、全面又客观的检查，所反映的结果如下：就试卷本身而言，电工与电子技术基础是专业课程当中的基础课，也是与初中物理相互衔接的一门课。
从学生的层次和所接受的教育范围来看，试卷的试题符合他们现在的实际状况及对新知识补充的测评。
试题中的选择题基本上都是在初中的基础知识点，在数字的编写当中也基本以简单却又基础的原则编写，相对而言，选择题较为简单和容易（当然是对初中有基础的人而言）。
其次，题型为填空题，填空题为新知识里的必须掌握的概念和定理，虽是新知识，因为是基础中的基本，是上课常常用到和练习的知识点，所以在理论上讲学生记住并填写它们应该没有什么问题。
第三类型题是判断题，大多数题目为我们平时很难在意，理解容易出现误区的知识点，主要目的是测试学生对知识细节掌握的精准性和对其理解的到位型。
最后一道题型是计算题，涉及了电阻的计算、全欧姆定律、基尔霍夫第二定律及电流定义式等知识点的应用，相较前面的难度有所提升，大多是新知识点的应用或在初中知识上的延伸。
从整体上讲，难易适中，新旧知识融合。
对学生实际的卷面成绩分析如下：1506班的及格率为73%，1508班的及格率为76%,1509班的及格率为76%。
结合试卷的难易程度及学生的成绩来看，成绩并不是很理想。
试后不及格的学生自己也做了总结，主要问题有:一，上课不能够集中注意力，不认真听讲。
二，学生的心思不能放在学习上，心里障碍较大，学生自己不能解决情绪以及思想上的问题，自己很难约束自己。
三，学生认为学习这些知识与以后没有多大的关系，自己放弃学习。
四，学生的基础差，主动性不强，对自己没有清醒的认识。
就老师而言，问题一，没有深刻认识到学生的基础在什么阶段，只是按照一小部分人的需求讲解，没有顾及到大多数人的需求。
二，不能及时的发现学生生活里面带给他们心理压力的事情，不能帮助他们很好的舒解和放松，平时上课也很少教导他们一些正确的价值观，只是在埋头讲知识。
2020年山东省春季高考电工电子专业技能考试样题解析
EA=1;
//总中断开启
Signal_Out=0;
TR0=1;
//开启定时器中断0
while(1)
{
/*
P2-8050-控制端高电平亮
DS2
74ls48共阴:0X00 0X01,0X02,0X03,0X04,0X05,0X06,0X07,0X08,0X09
P0-8550-控制端低电平亮 DS1
共阴: {0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f}
四、考场配置条件 考场提供工作台、设备和考试器材等。 1．工作台
图3 工作台面板图
考试工作台面板如图3所示，配置有两路可调直流电源，+5V、+12V直流稳压电源，双8V交流电源，双15V 交流电源，220V交流电源，以及开关、指示灯、显示仪表等。
2．示波器
部分C语言控制程序示例
#include<reg51.h>
else if(P1==0xec){P2=0x07;P0=0x5B;P31=0;P30=1;delay(500);P31=1;P30=1;delay(500);}//3 P14、P11、P10//DS2_1:7 DS1_0:2//01-11
else if(P1==0xd9){P2=0x07;P0=0x5B;P31=0;P30=1;delay(500);P31=0;P30=0;delay(500);}//4 P15、P12、P11//DS2_1:7 DS1_0:2//01-00
else if(P1==0xcb){P2=0x03;P0=0x6f;P31=1;P30=0;delay(500);P31=1;P30=1;delay(500);}//9 P15、P14、P12 //DS2_1:3 DS1_0:9//10-11
电工考试试题试卷分析
电工考试试题试卷分析一、单项选择题1. 电流通过导体时，导体两端的电压与电流的比值称为电阻。
（）A. 正确B. 错误2. 交流电路中，电感元件的阻抗与频率的关系是（）。
A. 成正比B. 成反比C. 无关D. 成正切关系3. 星形连接的三相电路中，线电压是相电压的（）倍。
A. 1B. √3C. 2D. 3二、多项选择题1. 以下哪些是电气安全的基本要求？（）A. 绝缘B. 隔离C. 接地D. 短路2. 电路中，功率因数的提高可以通过以下哪些方式实现？（）A. 增加电感B. 增加电容C. 减少无功功率D. 增加有功功率三、判断题1. 电容器的容抗与频率成反比。
（）A. 正确B. 错误2. 直流电路中，欧姆定律不适用。
（）A. 正确B. 错误四、计算题1. 已知电阻R1=10Ω，R2=20Ω，它们串联后接在电压为12V的电源上，求电路的总电阻和总电流。
2. 一个交流电路中，已知电感L=0.5H，电容C=100μF，电源频率f=50Hz，求电路的阻抗。
五、简答题1. 解释什么是三相电路，并说明星形连接和三角形连接的区别。
2. 描述在电气设备中，为什么需要进行接地保护，并简述其工作原理。
六、分析题1. 给定一个电路图，要求分析电路的工作状态，并计算在不同负载条件下的功率消耗。
2. 分析一个简单的电动机启动电路，并解释其启动和停止的工作原理。
以上为电工考试试题试卷的分析内容，涵盖了选择题、判断题、计算题、简答题和分析题等多种题型，旨在全面考察考生对电工基础知识的掌握情况和实际应用能力。
10级电子班电工试卷分析
10级电子《电工基础》期中试卷分析评卷人xxx该科目本次期中考试，共涉及到了全书的前三章内容，重点考察了第二、三章，占试卷的84%，题型有判断、选择、填空和计算题，出题的指导思想是基础知识、基础技能，题目细碎而力求全面，题目基本来自于课本以及各章的练习题，试图通过考试督促学生在后期的复习中，能紧抓课本、扎实做题，加强记忆和识记，提高成绩和得分率。
通过阅卷，10级8班参加考试共62人，最高分98分，90分以上20人，80-89分16人，70-79分15人，60-70分10人不及格的1人，全班平均分80.2分，从成绩上来看，学生对前面所学的基础知识掌握不够扎实。
选择题，第1、2、4、8，9、10、11、14、15题失分较多，学生对解各种电路时思路不顺，方法欠佳、最低的一位考生仅得,36分。
判断题共十小题，20分，其中第1、2、7、10小题出错较多，本题考察的是学生对基本概念的识记、基本原理、定律的理解。
存在的主要问题是部分学生对各物理量理解不透彻，个定律的适用范围不太明确。
填空题共10空、20分，出错较多的是第1、2、6题，考察的内容有串并联电路、电荷量的计算等，学生的主要问题在于对公示识记不清楚、计算式单位不统一等。
计算题共3小题，30分，主要考察学生学生对复杂直流电路的解法、串并联电路的计算等。
这四道题目在前期的练习中均出现过，但是还是存在一定的问题，主要表现在数学计算能力不过关，方法掌握不够熟练。
从整个考卷上来看，学生对基础知识和基本技能掌握不是很好，存在的问题有以下几点：1、基础知识和基础技能掌握不够扎实，后期要加强“两基”训练。
2、两级分化严重，应做到个别学生的辅导工作。
3、书写潦草、字体难以辨认，在今后的作业中加以规范和训练。
电子电工试卷讲解
电子电工专业综合理论试卷 第9页 共13页全市中等职业学校对口单招2015届高三年级第二轮复习调研测试电子电工专业综合理论卷注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。
两卷满分300分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、学校、考试号用0.5mm 黑色签字笔填写在答题纸规定区域。
3. 第Ⅰ卷（客观题）作答：用2B 铅笔把答题纸上相应题号中正确答案的标号涂黑。
4. 第Ⅱ卷（主观题）作答：用0.5mm 黑色签字笔在答题纸相应位置作答，答题时不得超出黑色框线，否则无效。
5. 考试结束,考生将答题纸交回。
第Ⅰ卷（共120分）一、单项选择题（本大题共22小题，每小题4分，共88分。
在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上相应题号中正确答案的字母标号涂黑）1．四个额定功率均为3W 的等值电阻，如题1图连接后，其等效电阻的额定功率为（ ）A ．12WB ．0.75WC ．5WD ．7.5WR RRR题1图 题2图2．三相电机定子绕组按题2图联接，当开关S 合上瞬间，毫安表正偏，说明三相定子绕组的同名端为（ ）A ．1、3、6B ．4、5、1C ．2、3、5D ．2、3、63．正弦交流电路如题3图所示，要使1•U 滞后2•U 90°，则X C 为（ ）A ．15ΩB ．10ΩC ．52Ω D．5Ω4.如题4图所示电路中，已知：u ＝40sin(2t －45°)V ，i ＝5sin(2t －45°)A ，则N 是（ ）A ．纯电容元件B ．电阻和电容构成的容性元件C ．电阻和电感构成的感性元件D ．纯电感元件5ΩU U1U210Ωj10Ω-jX C题3图题4图5. 三相交流发电机的三相绕组的接线如题5图所示，各相的电动势相等且为220V，则电压表U的读数是（）A． 0 B．220V C． 440V D．660V题5图题6图题7图6.如题6图所示电路中，开关闭合时电路已处于稳态；当t=0时，开关S断开，则U L（0+）等于（）A．-4V B．4V C．-12V D．12V7. 如题7图所示曲线的类型及跨导为（）A．耗尽型PMOS管，1000uA/V B．耗尽型NMOS管，1uA/VC．耗尽型PMOS管，1uA/V D．耗尽型NMOS管，1000uA/V8．功放管的管耗一般与工作的信号强弱有关；当输出信号最大时，甲类与乙类功放电路的管耗分别为（）A．取最大值和最小值B．取最小值和不取最值C．取最小值和最大值 D．取最大值和不取最值题9图题10图9. 如题9图所示由三端稳压器7806和集成运放组成的电路，元件参数如图。
电工电子 C卷及评分标准
电工电子技术课程教考分离试卷（C卷）班级姓名学号成绩一、填空题：(此题共30分，每格1分)1. 材料的电阻率受外界条件（如温度、光线等）的影响很大，温度升高或受光线照射均可使电阻率。
2. 射级输出器没有放大能力，由于其小，所以有较强的带负载能力。
3．半导体具有、等独特的导电特性。
4. 某晶体管放大器，当输入信号电压为5mV，输出电压为5V时，该放大器的电压放大倍数为，电压增益为dB。
5. 硅二极管的工作电压为，锗二极管的工作电压为。
6. 反相比例运算电路组成负反馈电路，而同相比例运算电路组成负反馈电路。
7. 在差动直流放大器中主要的共模信号来源于、。
8. 放大电路中引入负反馈后，则非线性失真，通频带。
9. 电压比较器中集成运放工作在非线性区，输出电压Uo只有或两种的状态。
10. 集成运放是增益的多级和耦合放大电路。
11. 晶体三极管可以作为开关使用，当三极管集电极-发射极间相当于开关断开或闭合时，则晶体三极管应工作在状态或状态。
12. 数字电路中的三极管一般工作在或状态。
13. 下列图形符号依次表示、逻辑运算。
14. 一个三位二进制译码器的输入线应有根，输出线最多有根。
15. 为了减少三极管的开关时间，除了选用的三极管外，还可以在电路加来提高开关速度。
二、判断题 （此题共10分，每格1分）1. （）任意两个最小项的乘积恒为0。
2. （）二进制数化为十进制数是应用"除2取余倒记法"获得的。
3. （）数字电路是实现各种逻辑运算和数字运算的电路4. （）异或门和同或门是复合逻辑门电路。
5. （）由三个开关并联起来控制一只电灯时，电灯的亮与不亮同三个开关的闭合或断开之间对应关系属于"与"的逻辑关系。
6. （）二进制数化为十进制数是应用"除2取余倒记法"获得的。
7. （）晶体三极管为电压控制型器件。
8. （）为了减轻信号源的负担并保证输出电压稳定，放大器应采用的反馈类型是电压并联负反馈。
2020年国家开放大学《电工电子技术》形考任务和专题讨论试题答案解析
2020年国家开放大学《电工电子技术》形考任务和专题讨论试题答案解析平时作业1一、选择题（每小题5分，共40分）题目1正确获得5.00分中的5.00分标记题目题干图1-1所示的电路中，电流I为（）。
图1-1选择一项：A. ‒3 AB. 5 AC. 2 AD. ‒5 A反馈正确答案是：5 A题目2正确获得5.00分中的5.00分标记题目题干图1-2所示电路中，电压Uab的数值是（）。
图1-2选择一项：A. 10VB. 0VC. 2VD. 20V反馈正确答案是：10V题目3正确获得5.00分中的5.00分标记题目题干图1-3所示的电路中，电流表的正、负接线端用“+”、“‒”号标出，现电流表指针正向偏转，示数为10 A，有关电流、电压方向也表示在图中，则（）正确。
图1-3选择一项：A. I1=‒10 A，U=12 VB. I1=10 A，U=12 VC. I1=10 A，U=‒6 VD. I1=‒10 A，U=6 V反馈正确答案是：I1=10 A，U=12 V题目4正确获得5.00分中的5.00分标记题目题干图1-4所示的电路中包含（）条支路，用支路电流法分析该电路，需要列写（）个方程。
图1-4选择一项：A. 5， 4B. 5， 3C. 4， 4D. 4， 3反馈正确答案是：5， 3题目5正确获得5.00分中的5.00分标记题目题干用叠加定理分析电路时，当其中一个电源单独作用时，其他电源应置零，即电压源（）、电流源（）。
选择一项：A. 开路，短路B. 短路，开路C. 开路，开路D. 短路，短路反馈正确答案是：短路，开路题目6正确获得5.00分中的5.00分标记题目题干已知电路某元件的电压u和电流i分别为u=10cos（ωt+20°）V，i=5sin（ωt+110°）A，则该元件的性质是（）。
选择一项：A. 不确定B. 电感C. 电容D. 电阻反馈正确答案是：电阻题目7正确获得5.00分中的5.00分标记题目题干在RLC串联电路中，如果调大电感，则电路（）。
电工电子检测题习题解析
第1章检测题〔共100分，120分钟〕一、填空题：〔每空0.5分，共20分〕1、电源和负载的实质区不是：电源是把其它形式的能量转换成电能的设备，负载是把电能转换成其它形式能量的设备。
2、对电阻负载而言，当电压一定时，负载电阻越小，那么负载越大，通过负载的电流和负载上消耗的功率就越大；反之，负载电阻越大，讲明负载越小。
3、实际电路中的元器件，其电特性往往多元而复杂，而理想电路元件的电特性那么是单一和确切的。
4、电力系统中构成的强电电路，其特点是大电流、大功率；电子技术中构成的弱电电路的特点那么是小电流、小功率。
5、常见的无源电路元件有电阻元件、电感元件和电容元件；常见的有源电路元件是电压源元件和电流源元件。
6、元件上电压和电流关系成正比变化的电路称为线性电路。
此类电路中各支路上的电压和电流均具有叠加性，但电路中的功率不具有叠加性。
7、电流沿电压落低的方向取向称为关联方向，这种方向下计算的功率为正值时，讲明元件汲取电能；电流沿电压升高的方向取向称为非关联方向，这种方向下计算的功率为正值时，讲明元件供出电能。
8、电源向负载提供最大功率的条件是电源内阻与负载电阻的数值相等，这种情况称为电源与负载相匹配，现在负载上获得的最大功率为U S2/4R S。
9、电压是产生电流的全然缘故。
电路中任意两点之间电位的差值等于这两点间电压。
电路中某点到参考点间的电压称为该点的电位，电位具有相对性。
10、线性电阻元件上的电压、电流关系，任意瞬间都受欧姆定律的约束；电路中各支路电流任意时刻均遵循KCL定律；回路上各电压之间的关系那么受KVL定律的约束。
这三大定律是电路分析中应牢固掌握的三大全然规律。
二、判定正误：〔每题1分，共10分〕1、电路分析中描述的电路根基上实际中的应用电路。
〔错〕2、电源内部的电流方向总是由电源负极流向电源正极。
〔错〕3、大负载是指在一定电压下，向电源吸取电流大的设备。
〔对〕4、电压表和功率表根基上串接在待测电路中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
问题： 1学生不能灵活应用所学知识；2 对基本概念掌握不够充分；
3 对于相量法掌握的不好。
原因：（1）灵活应用知识的前提是所练习，通过练习逐渐提高对知识点的理解程度，学生目前只限于完成任务，缺乏积极主动的探讨过程，知识自然学的死，不能举一反三。（2）本课程教学学时与内容不匹配。
2.考生对基本知识、理论、技能的掌握
试题以简单计算的形式考核学生对电工电子基本概念、基本技能和计算方法的理解、掌握情况，第一大题包含多个不同的知识点，如果学生能够全部完成该大题，说明电工电子技术已经入门，如果能够完成这些题目应该说该学生的电工电子技术已达到培养要求。
试
卷
分
析
3.考生分析和解决问题的能力
4.最后一道大题很有综合特点，完成该题目需要学生在理论上深入理解电工电子技术在工业中的应用，考核学生的综合应用能力，并且具有一定的区分度。
特点：试卷能够考查学生灵活应用知识的能力，覆盖面广，并且能够把工程实践结合在试题中。
不足：由于学生基础差，且是一年级新生，加之该课程内容多、学时少，一部分学生对该课程的内容不能深入理解，试题仅仅从课程要求出发，没有充分考虑学生的水平，对学生的学习情况把握不够，题目稍微偏难。
及格（60-69）
不及格（＜60）
人数
1
2
6பைடு நூலகம்
11
40
比例（％）
1.67
3.33
10
18.33
66.67
卷面题型及分值
题型
1.填空题
2选择
3计算
4 综合
分值
30分
10分
20分
40分
客观题总分值
40
主观题总分值
60
试
卷
分
析
1.试题的覆盖面、难易度、侧重点、题量的总体评价及成绩分布分析
试题覆盖面达到电工电子教学大纲的要求，难以程度适中，试题重点放在电工电子技术第二章，考查学生对基本电路知识的掌握、理解程度；
**** 试 卷 分 析
20 ** — 20**学年 第 *学期
院系部
课程名称
电工电子技术基础1
专业、班级
任课教师
考核方式
闭卷
应考
人数
60
实考
人数
60
缓（缺）
考人数
0
试卷评
阅方式
集体流水作业 □
个 人 评 阅 □
考试
成绩
统计
90
最低分
9
平均分
54
标准差
15.58
成绩
优（≥90）
良（80-89）
中（70-79）
二 .改进措施
在理论教学中要注意引导学生自主学习的能力，培养学生学习的兴趣，使学生能够主动思考，抓住问题的本质；
教研室（或专业、课程）负责人意见：
负责人签字：
年 月 日
院系部负责人意见：
负责人签字：
年 月 日
试卷分析人签字：