教师礼仪(定稿)
教师办公室礼仪范文
教师办公室礼仪范文1.尊重他人隐私：对教师办公室中的同事要尊重其私人空间和私人时间，不随意翻阅他人的文件或私人物品。
如果需要询问或借用他人的东西，应事先征得同意，并及时归还。
2.保持办公室整洁：教师办公室是工作的地方，应保持整洁、干净，让同事和学生感到舒适和愉悦。
每个人都应保持自己的工作区域整洁，不乱扔垃圾，保持桌面的整洁和清理。
3.遵守办公室规定：不同学校和单位可能有不同的办公室规定，教师应遵守并尊重这些规定。
比如，如果规定不允许在办公室吃东西，就应该遵守这个规定，避免给他人带来困扰。
4.注意言谈举止：在办公室，教师应注意言辞的文明和举止的得体。
不喧哗、不说脏话、不讲粗俗的笑话，更不应对同事或学生采取挖苦、讽刺或嘲笑的语言和行为。
5.尊重他人时间：在教师办公室，有时可能会有事务繁忙的同事，应尽量不打扰他们的工作。
如果确实需要与他们交流，最好事先约好时间，避免在他们繁忙的时候打搅他们。
6.合理使用共享资源：教师办公室中通常会有一些共享的资源，比如打印机、复印机等。
我们应该合理使用这些资源，不滥用或浪费，并及时归还给其他同事使用。
7.管理噪音和手机：在办公室，不要大声喧哗或播放声音大的音乐，以免影响他人的工作。
另外，手机应尽量设置为静音或振动模式，避免打扰他人。
9.保守机密：教师办公室中可能存在一些涉及个人隐私的文件或信息，教师应该妥善保管，不随意泄露给其他人，尤其是与工作无关的人。
10.和谐合作：教师办公室是一个相互合作、相互支持的集体，教师应该积极参与协作，帮助解决同事的难题，共同进步和提高。
通过遵守这些办公室礼仪，教师能够在办公室中建立良好的工作氛围，促进有效的工作沟通和协作，提高工作效率，为学生和同事树立榜样，使整个办公室更加和谐和快乐。
中学教师礼仪规模版
中学教师礼仪规模版作为一名中学教师，面对学生和同事，始终应该保持良好的礼仪。
良好的教师礼仪不仅能够展示教师的专业素养，还能够对学生产生积极的影响，提升教学效果。
在这篇文章中，我将介绍一些中学教师应该遵循的礼仪规范，以助于中学教师提升自身的形象和教学能力。
一、仪表端庄中学教师作为学生的榜样，应该注重自身的仪表形象。
仪表端庄不仅仅是指外表整洁，而更重要的是通过仪表传递自信和专业的形象。
中学教师的仪表端庄要求：1. 衣着整洁得体。
中学教师应该遵循学校的着装规范，穿着干净整洁、得体而不过于浮华的衣服。
同时，对于男教师来说，要注意剃须和修剪指甲等细节。
2. 姿态得体。
教师在课堂上或是参加会议等场合时，应该保持笔直的身姿，不要散漫地站着或坐着。
同时，教师应该学会正确的握手方式，与同事和家长进行交流时，要保持自信而亲切的姿态。
3. 笑容自然。
教师的笑容可以传递友善和亲和力，给学生和同事带来愉快的感觉。
因此，中学教师应该学会保持自然而真诚的微笑。
二、语言得体中学教师作为教学和交流的重要一环，应该注意自己的语言使用。
语言得体要求教师：1. 用词准确。
教师在课堂上应该用准确的词汇表达自己的意思，避免用模糊的词汇或是俚语等不适合的语言。
同时，教师要特别注意避免使用带有歧视、偏见或侮辱性的词语。
2. 语速适中。
教师应该注意自己的语速，避免讲话过快或是过慢。
讲话过快会让学生跟不上教师的思路，讲话过慢则会让学生感到无聊，影响教学效果。
要适应学生的接收能力，掌握一个适合的语速。
3. 语调自然。
教师的语调应该自然而稳定，避免夸张或是过于平淡的语调。
语调的稳定性可以给学生带来安全感和舒适感，同时也能够提高教学效果。
三、待人宽和中学教师要善于与学生和同事相处，注重待人方面的礼仪规范。
待人宽和要求教师：1. 尊重每个人。
教师应该尊重每个学生和同事，不论其身份或是能力如何。
尊重是一种基本的人际关系礼仪，能够建立良好的师生关系和同事关系。
教师日常基本礼仪及规范(精编版)
教师日常基本礼仪及规范教师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
下面是为大家整理的教师日常基本礼仪及规范，希望能够帮到大家哦!教师日常基本礼仪及规范一、教师的站姿站姿是教师在课堂中最要的举止之一。
在课堂上教师不同的站立姿势，对学生的心理有不同的影响。
1、站姿的要求:端正、稳重、亲切、自然。
2、正确的站姿(1) 正向抬头，双目平视前方，嘴唇微闭，面带微笑，自然平和。
(2) 两肩平行、放松，稍往下压，使人体有向上的感觉。
(3) 躯干挺直，身体重心应在两腿的中央，做到挺胸、收腹、立腰。
(4) 双臂自然下垂于身体两侧，或放在身体前。
(5) 双腿直立，两足分开20公分左右的距离或两脚靠拢，脚尖呈V字型。
女教师两脚可并拢。
男教师双腿张开与肩宽，保持身体的端正。
二、教师的坐姿教师的坐姿，是一种静态造型。
端庄优美的坐姿，会给学生以优雅、稳重、自然、大方的美感，从而提升教学效果。
教师坐姿要求：头要端正、上身直立、手臂的摆放教师坐姿的方式：正襟危坐式、双腿斜放式、前伸后曲式三、教师的走姿教师在课堂上如果能适当走动，变换一下位置，可以改变学生注视教师的角度，减轻视觉疲劳。
教师的走姿要优雅、稳重、从容、落落大方。
1.起步时以站姿为基础，上身略为前倾，身体重心在前脚掌上，步态轻盈稳健。
2.速度适中，不要过快或过慢，过快给人轻浮的印象，过慢则显得没有时间观念，没有活力。
3.头正颈直，两眼平视前方，面色爽朗。
4.上身挺直，挺胸收腹。
5.行走时双肩平稳，双臂以肩关节为轴自然摆动，摆动幅度以30-40cm为宜。
6.身体重心在脚掌前部，两脚跟走在一条直线上，脚尖偏离中心线约10°。
7.女教师行走时要走成一条直线，脚步要行如和风，自如、匀称、轻柔。
8.男教师行走时要走成两条直线，脚步要大方、稳重、有力。
9.步幅要适当。
着装不同，步幅也要有所不同。
教师对学生有什么禁忌 1.不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声或提起学生的反感。
2024年教师文明礼仪细则（二篇）
2024年教师文明礼仪细则交流规范细则：(1)在校园内，应始终使用普通话，避免使用地方性方言。
(2)与学生、教职员工或访客相遇时，应主动以微笑致意，同事间应以礼貌的方式互相称呼。
(3)在任何情况下，都不得对学生进行讽刺或给予其昵称。
(4)在公共区域应保持安静，避免大声喧哗。
仪表规范细则：(1)禁止浓妆艳抹，不染彩色头发，不涂彩色指甲。
(2)应避免佩戴过多的饰品，如耳环、鼻环等不得佩戴。
(3)不得穿着短裤、背心或凉鞋(凉拖)等非正式服装。
(4)男性教职员工应保持胡须整洁，不蓄长发，女性教职员工的着装不应露出肚脐。
集会行为规范：(1)学生进行体操或集会时，教师应保持专注，不进行私人交谈。
(2)教师在集会时，应准时出席，不得早退或无故缺席。
(3)在集会期间，应保持安静，不交谈或从事其他无关活动。
(4)请将手机调至静音或振动模式，非紧急情况不得接听电话。
行为准则细则：(1)在校园内，应步行，按照指定地点停放车辆。
(2)用餐时应保持文明，提倡节约。
(3)上下楼梯时应靠右行，避免推挤和奔跑。
(4)对待家长应以尊重和理解的态度，接待时应表现出热情、大方和得体。
(5)保持办公室的整洁和秩序，避免随意串门，不发表影响团结的言论。
(6)值勤或值班时应佩戴相应标识，认真执行检查和记录工作，不得敷衍了事。
2024年教师文明礼仪细则（二）交流规范细则：(1)在校园内，应始终使用普通话，避免使用地方性方言。
(2)与学生、教职员工或访客相遇时，应主动以微笑致意，同事间应以礼貌的方式互相称呼。
(3)在任何情况下，都不得对学生进行讽刺或给予其昵称。
(4)在公共区域应保持安静，避免大声喧哗。
仪表规范细则：(1)禁止浓妆艳抹，不染彩色头发，不涂彩色指甲。
(2)应避免佩戴过多的饰品，如耳环、鼻环等不得佩戴。
(3)不得穿着短裤、背心或凉鞋(凉拖)等非正式服装。
(4)男性教职员工应保持胡须整洁，不蓄长发，女性教职员工的着装不应露出肚脐。
集会行为规范：(1)学生进行体操或集会时，教师应保持专注，不进行私人交谈。
学校教师礼仪制度
一、总则为加强学校教师队伍建设，提高教师素质，树立良好的师德师风，规范教师行为，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体教师，包括在编教师、合同制教师、临时聘用教师等。
三、礼仪规范1. 仪容仪表（1）教师应着装得体，符合教师职业特点，穿着整洁、大方、端庄。
（2）男教师应留短发，不留长指甲，不染发，不佩戴金银饰品。
（3）女教师应着装保守，不留长指甲，不浓妆艳抹，不佩戴过多饰品。
2. 仪态举止（1）教师进入校园，应主动向同事问好，展现友好、亲切的态度。
（2）在教学活动中，教师应保持良好的站姿、坐姿，面带微笑，态度和蔼。
（3）在课堂上，教师应保持严肃认真，不随意走动，不玩手机等电子产品。
（4）与家长、学生交流时，教师应保持尊重、耐心、倾听的态度，尊重家长、学生的意见。
3. 语言表达（1）教师应使用规范、准确、文明的语言，避免使用粗俗、侮辱性语言。
（2）在课堂上，教师应注重启发式教学，鼓励学生积极参与，培养学生的创新思维。
（3）与家长、学生交流时，教师应使用礼貌用语，尊重家长、学生的感受。
4. 工作态度（1）教师应认真备课、上课，关心学生，关爱学生，提高教育教学质量。
（2）教师应按时到岗，不迟到、不早退，遵守学校各项规章制度。
（3）教师应积极参加学校组织的各项活动，展现教师风采。
四、奖惩措施1. 对遵守本制度，表现出色的教师，学校将给予表彰和奖励。
2. 对违反本制度，影响恶劣的教师，学校将视情节轻重给予批评教育、通报批评、停职检查等处理。
五、附则1. 本制度由学校教师工作委员会负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过本制度的实施，旨在提高我校教师队伍的整体素质，树立良好的师德师风，为创建和谐、文明、进步的校园环境奠定坚实基础。
希望全体教师严格遵守，共同为学校的发展贡献力量。
教师基本礼仪范文
教师基本礼仪范文
沉默是金
教师和学生在教室要保持安静，避免交谈以免打断他人思考。
专注学习
教师和学生都应该在课堂上集中注意力，以获得课程中的价值。
尊重他人
教师和学生都要尊重他人，建立良好的社会氛围。
尊重他人不仅是对
他人的尊重，而且也是对自己的尊重。
遵守纪律
教师和学生应该遵守课堂纪律，不侵犯他人权利，不迟到上课，保持
尊重，有礼貌，不说脏话，不打架，不抽烟，不外出，不玩手机等。
欢迎提问
教师应鼓励学生提出问题，并耐心解答，以培养学生的学习习惯。
反对谩骂
教师和学生都要反对谩骂，保护学校环境的正常秩序，禁止使用脏话。
礼貌离席
学生在课堂上要礼貌的离席，以表示尊重和集中注意力。
合理安排时间
教师和学生都要合理安排时间，以充分利用课堂的时间，达到最佳的学习效果。
尊重课堂秩序
教师应严格管理课堂，维护课堂秩序，禁止学生在课堂上大声说话。
良好的学习习惯
应鼓励学生养成良好的学习习惯，努力学习，不学习网络游戏等，以充分利用时间，获取更多知识。
尊重家长
教师应尊重家长，理解学生的情况，认真做好记录，及时反馈学生的成绩情况，让家长能够参与孩子的教育。
适当休息。
中学教师文明礼仪规模版
中学教师文明礼仪规模版作为中学教师，我们要时刻树立文明礼仪的榜样，以身作则，培养学生良好的道德品质和社会行为习惯。
下面是中学教师文明礼仪规范的模板，旨在引导教师们遵循文明礼仪，注重校园文化建设。
一、穿着整洁得体作为中学教师，我们在校园中充当榜样的角色，穿着整洁得体非常重要。
注意以下方面：1.衣着要得体，不宜过于暴露或庸俗。
2.遵循校规校纪，穿戴符合规定的校服或工作服。
3.保持衣物干净整洁，不应有明显的折皱、脱色等问题。
4.教师应当避免戴夸张的饰品，尽量保持简约的形象。
二、仪表端庄大方教师的仪表是我们展现自己形象的重要方面，端庄大方的仪表给学生留下积极的印象，以下是几点提醒：1.保持良好的站姿和坐姿，不应有懒散的模样。
2.面带微笑，给人亲切友好的感觉。
3.发音清晰，声音工整，语调平和。
4.避免手势夸张，保持适度的动作。
三、注意言行举止教师的言行举止直接影响到学生的行为习惯，以下是一些需要注意的事项：1.言辞要文明、得体，不应出现骂人、侮辱等不礼貌的语言。
2.说话声调要适中，不要过于嘈杂或骤然大声。
3.尊重学生，不应当有侮辱、嘲笑或讽刺的行为。
4.从容得体地行走，避免狂奔或摔跤等尴尬的情况发生。
5.排队时不应插队，要保持秩序和纪律。
四、尊重他人作为教师，我们要尊重学生和同事，营造和谐的校园环境，以下是一些必须注意的事项：1.尊重学生的个人隐私，不随意打开学生的抽屉、包或手机等。
2.尊重学生的人格尊严，不应当公开指责或贬低学生。
3.尊重同事和其他工作人员，不应当互相指责或者频繁地产生冲突。
五、倡导文明校园作为中学教师，我们应该积极地倡导文明校园，以下是一些实践建议：1.参加校级活动，如义工活动、校园文化节等，为学生树立榜样。
2.宣传校规校纪，引导学生遵守规则。
3.组织和参与奖励制度，鼓励学生维护文明秩序。
4.积极参与学生社团、班级活动，为学生树立榜样，并在教学中注重礼仪教育。
六、修身齐家治国平天下教师的修养是一项长期任务，好的教师不仅要在校园内注重文明礼仪，更要在日常生活中具备修身齐家治国平天下的素养，以下是几个方面的建议：1.培养自己的兴趣爱好，提升个人修养。
培训学校教师平时教学礼仪内容模板
一、前言作为一名教师，不仅要在专业知识上有所造诣，还要具备良好的教学礼仪，以树立良好的职业形象，提升教学质量。
本文将从以下几个方面对培训学校教师平时教学礼仪进行详细阐述。
一、仪容仪表1. 服饰礼仪（1）着装整洁、得体，符合教师身份，不宜过于随意。
（2）服装颜色搭配要和谐，避免过于鲜艳或过于暗淡的颜色。
（3）服装款式简洁大方，不宜过于花哨。
（4）女士教师可佩戴简单饰品，男士教师不宜佩戴过于夸张的饰品。
2. 发型礼仪（1）保持头发整洁，男士教师不宜留长发，女士教师不宜佩戴过于夸张的发型。
（2）定期修剪头发，保持整洁。
（3）女士教师不宜使用浓烈香水，以免影响学生。
3. 仪态礼仪（1）保持良好的站姿，挺胸收腹，肩部放松。
（2）走姿稳健，步履轻盈，不宜过快或过慢。
（3）表情自然，不宜过于严肃或过于夸张。
（4）与人交谈时，保持眼神交流，尊重对方。
二、课堂礼仪1. 教学准备（1）提前备课，熟悉教学内容，确保课堂顺利进行。
（2）准备好教学工具，如黑板、投影仪等。
（3）保持教室整洁，为学生创造良好的学习环境。
2. 教学过程（1）课堂提问要礼貌，尊重学生，鼓励学生积极回答。
（2）讲解内容清晰、有条理，语言表达准确、生动。
（3）关注全体学生，给予每个学生发言的机会。
（4）课堂纪律要严明，维护课堂秩序。
3. 课堂结束（1）总结本节课的重点内容，引导学生回顾。
（2）布置课后作业，确保学生巩固所学知识。
（3）向学生表示感谢，鼓励他们继续努力。
三、师生关系1. 尊重学生（1）尊重学生的个性，关注学生的成长。
（2）公正对待每一位学生，不偏袒、不歧视。
（3）与学生建立良好的沟通，倾听他们的心声。
2. 爱护学生（1）关心学生的生活，关注学生的心理健康。
（2）为学生提供必要的帮助，助力他们成长。
（3）引导学生树立正确的人生观、价值观。
3. 指导学生（1）耐心指导学生，帮助他们解决问题。
（2）鼓励学生自主学习，培养他们的自主学习能力。
教师职业礼仪范文
教师职业礼仪范文首先是教师的仪容仪表。
教师的仪容仪表可以说是教师职业礼仪的外在表现。
作为学生的榜样，教师应该给学生一个良好的榜样，所以教师要注意自己的仪表形象。
教师的服装应该整洁、得体，不要过于花哨或庸俗。
教师的发型要整齐、清爽，不要过于夸张或过于散漫。
同时，教师在上课或参加重要场合时，要注意着装的得当，不要过于休闲或过于随便，要给学生一个正式、庄重的形象。
其次是教师的言行举止。
教师的言行举止是教师职业礼仪的关键。
教师的言行要谦和、友好，不要高高在上或傲慢无礼。
教师要善于倾听学生的意见和建议，虚心接受批评，不要对学生的问题不屑一顾或置之不理。
教师在与学生交流时要注意自己的语言和表情，不要出言不逊或面带不悦。
同时，教师要有耐心，不要急躁或发火，要给学生一个宽容、包容的环境。
再次是教师的语言行为。
教师的语言行为直接关系到教学效果和学生的学习积极性。
教师要注意用词得体，不要使用粗俗或过于隐晦的语言，要讲究措辞，尊重学生的感受。
教师要注意修养自己的声音，保持声音宏亮、清晰，不要嗓音沙哑或模糊不清。
同时，教师在讲解知识的时候要简明扼要，避免啰里啰嗦或拐弯抹角。
最后是教师的待人接物。
教师在与学生和家长的交往中要注意礼貌和尊重。
教师要主动与学生和家长交流，关心学生的成长和家庭情况，积极与家长沟通，保持良好的家校关系。
教师要注意给学生和家长一个友好、温暖的氛围，不要冷漠或对待不屑。
同时，教师要注意保守学生和家长的隐私，不要透露他人的私事，保护学生和家庭的尊严。
教师职业礼仪是教师专业化发展的重要内容之一，也是教师提升职业素养的一项基本要求。
只有教师具备良好的职业礼仪，才能更好地引导学生，塑造学生的品格。
因此，教师要注重自己的仪容仪表，言行举止，语言行为和待人接物的方方面面，不断完善和提高自己的职业礼仪，成为学生心目中的榜样和导师。
中学教师文明礼仪规(3篇)
中学教师文明礼仪规作为一名中学教师，文明礼仪是我们必须要遵守和践行的准则。
良好的文明礼仪不仅能够提高我们的职业形象，还能够为学生树立榜样，引导学生形成良好的行为习惯。
下面，就为大家总结了一份中学教师文明礼仪规，以便我们每个教师都能够遵守。
第一条，穿着整洁得体。
作为教师，我们要注重自己的仪容仪表，保持整洁得体的形象。
衣着要干净整洁，不要穿着太过休闲或者花哨的服装。
同时，要避免使用过多的香水或者化妆品，以免引起学生的不适。
第二条，言行得体。
在与学生或者同事交流时，教师要注意自己的语言和态度。
语言要文明，不使用粗口或者恶语。
态度要和善，尊重对方的观点和意见。
不要随意批评或者讽刺学生，要给予学生鼓励和支持。
第三条，遵守学校规章制度。
作为教师，我们要严格遵守学校的规章制度，包括上下学时间、课堂纪律等方面。
要按时上课，准时下课，不随意请假或者早退。
在课堂上，不可私自离开或者打断学生发言。
同时，要遵守学校的教务安排，如准时交学生考试试卷等。
第四条，提供高质量的教育服务。
作为教师，我们要为学生提供高质量的教育服务。
要备好教案和教具，提前准备好课前预习和课后复习的材料。
上课期间，要注重教学方法和手段的灵活运用，注重培养学生的创新能力和实践能力。
第五条，热爱岗位，关心学生。
作为教师，我们要热爱自己的岗位，关心学生的成长和发展。
要与学生建立良好的师生关系，关注他们的学习、生活以及身心健康等方面的问题。
在学生需要帮助的时候，要积极提供支持和援助。
第六条，尊重学生的权益。
作为教师，我们要尊重学生的权益，保护学生的合法权益。
不可进行任何形式的歧视、冷落或者欺压学生。
对于学生的隐私，要严格保密，不可随意泄露学生的个人信息。
第七条，坚持自我学习和提高。
作为教师，我们要不断学习和提高自己的知识与能力。
要积极参加学科研讨会、教学研讨会以及教师培训等活动，不断提升自己的教学水平和教育理念。
第八条，与同事和谐相处。
作为教师，我们要与同事和谐相处，保持良好的团队合作精神。
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（2） 尊重他人
经常让别人感到他很重要， 尽量赞美而不要批评别人， 如果批评也先从赞扬开始， 批评不要伤害别人自尊心， 避免当面伤害别人的感情。
关闭带刺、挑剔的眼睛。不 要做一个职业批判家。 用快乐眼光欣赏别人，并不吝赞美之辞。 尽量使用正面用语，不使用负面用语
（3 ）尊重社会 （4 ）尊重自然。 2 、遵守 （1）守时 （2）守规
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（刘备） （3） 三省
吾日而三省乎己，则智明而行无过矣。（荀子） （4） 四非
非礼勿言，非礼勿视，非礼勿听，非礼勿行。 （论语· 颜渊）
（三）何谓教师礼仪
教师形象重于生命,教师形 象的好坏直接影响到学生， 教师的形象就是学校的形象。
1、教师礼仪：教师在教育教学活动中体 现相互尊重的行为准则。 教师在其工作岗位上待人接物，为人处世 的行为规范 ——尊重自己和他人的规范的表现形式 2、教师礼仪的基本内容：பைடு நூலகம்容仪表和言谈举止
蓝色——成熟稳重 灰色——成熟典雅 黑色——做礼服用
西装的穿着禁忌
第一、要拆除衣袖上的商标。 第二、要熨烫平整。 第三、要扣好钮扣。 第四、要不卷不挽。 第五、要慎穿毛衫。 第六、要巧配内衣。 第七、要少装东西。
衬衣的选择
正装衬衫必须为单一色彩，白 色衬衫是最佳选择，但其它诸 如蓝色、灰色、绿色、黑色也 可加以考虑。
1、着装的原则
教师装饰的基本要求： 1、要简洁（干净整洁、少而精） 2、要端庄（庄重保守，不要太前卫、太
张扬、太个性化） 3、要符合身份。 教养体现于细节，细节展示素质，一个人 的服饰和受教育的程度、自我定位、自我 要求有关。
教师在岗位上着装六注意：
能区分性别、年龄有别（老人的要庄重、 少年的要有青春动感、中年人的要典雅含 蓄）、要考虑形体特点、要注意出入的场 合（教师在讲台上要庄重、得体）、要考 虑时尚（不要太前卫、太张扬，但也不能 太老土）、要讲规则（比如有鞋带就要系 鞋带）。
西装的款式和颜色
1 保守颜色不出错 2 深色衬托气度
西装的款式和颜色
3.黑色西装最经典
西装的款式和颜色
4.棕褐色系展人气 感 5.淡色西装需注意质
西装的款式和颜色
6.白色西装惹人注目
西装的穿着要求
男士西装三色原则: 男士西装三一定律: 男士西装三大禁忌:
穿尼龙袜或白色袜子 穿甲克打领带 袖子商标不拆
1、化妆时间、场合
在工作时间、工作场 合只能允许工作妆— —淡妆。 外出旅游或参加运动 时，不要化浓妆。
2、化妆原则
教学活动是近距离的交往活动，互相看得 真切，妆容不可重，一定要恰如其分，自 然大方。因此，教师在工作岗位上应化淡 妆——“淡妆上岗”。淡妆的主要特征是简 约、清丽、尔雅，具有鲜明的立体感。它 既要给人以深刻的印象，又不容许显得脂 粉气十足。总的来说，就是要清淡而传神， 其原则为：自然、清新、优雅、整体协调。
1954年4月24日，中国代表团抵达日内瓦。当周恩来出现在 机舱门口时，记者们纷纷向前拥。作为新中国建立后第一次 向西方派出的大型外事代表团，中国总理端庄的风采和潇洒
的举止成了西方新闻记者抢拍的镜头。
（一）教师的头发
头发处于人体的“制高点”，其整洁、大 方与否往往是他人一目了然的，而且也是 他人的视线最关注的地方。 留什么发型，得考虑年龄与脸型等特点。 当然，不管什么发型，匀以整洁为前提。 教师经常站立于学生或他人中间，头发上 头屑和异味，背上的头屑和落发，对自己 形象无异于是一次“重创”。
女士着装礼仪
公务场合
保守、庄重
衬衫的领型
尖领衬衫 立领衬衫 方领衬衫
着装八忌
一忌脏
二忌破 三忌乱 四忌杂 五忌露 六忌透 七忌短 八忌紧
乱
杂
短
小
紧
裙装五忌：
黑色皮短裙
裙、鞋、袜不搭配 三截腿
光脚穿鞋
忌网眼袜
请找出该位教师5处不规范的地方。
长发 穿甲克打领带 衬衣领口没系好 领带太长 衬衣袖口未露出。
若羌县中学：王大力
一、前 言
古人云：“礼者，人 道之极也”，“不学 礼，无以立”。 做人要讲礼仪，育人 更要讲礼仪。
（一）何谓礼仪
所谓礼仪是指人类在社会交往活动中的约 定俗成的表示尊敬的行为规范与准则，具 体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式、礼品 器物等。礼仪就是交往的艺术，是有效的 沟通。 所谓教师礼仪，是指教师在从事教育教学 活动、履行职务时所必须遵守的礼仪规范。
（二）教师的化妆
对一般人来讲，化妆最实际的目的是为了对自己 的容貌上的某些缺陷加以弥补，以期扬长避短， 使自己更加美丽，更为光彩照人。有一位哲人曾 经说过：“化妆是使人放弃自卑，与憔悴无缘的 一味良药。它可以让人们表现得更加自爱，更加 光彩夺目。” 现在，素面朝天的老师已不再是学生们崇拜的对 象。那么，教师化妆时应遵守哪些礼仪规范呢？
3、教师礼仪最基本的特征是什么？
即教师礼仪的四大关注点： 师资（资本） 师表（表率） 师德（德行） 师心（爱心）
（四）、教师为什么要学习礼仪
“教育无小事，教师无小节。”
既有职业的原因，又有现实生活的原因。提倡教师 礼仪是时代的要求和职业的期待。要让全民提高自己 的礼仪素养，需要教师为人表率、率先垂范。教师在 礼仪推广和普及中扮演着一个义不容辞的率先垂范的 、为人师表的角色。教不严师之惰。
（1）教师佩戴饰物原则
A、数量原则。 B、色彩原则。 C、质地原则。 D、身份原则。 E、体形原则。 F、季节原则。 G、搭配原则。 H、习俗原则。
（2）教师佩戴饰物的注意事项
A、戒指的戴法最为讲究，戴在不同手指上，将给 对方不同的信息。 B、手镯和手链的戴法也有讲究。 C、穿西装套裙时，不要戴多环式耳环，也不要只 在一只耳朵上戴耳环。 D、戴项链时应避免因文化差异产生的误解。 E、戴墨镜时要考虑场合。 F、手表、金笔和打火机在西方被称作男士三大配 饰，但此三物决不是男人们拿来“吹牛”的。
、教师应具备的基本素养有哪些？
１.政治的素养： ２.法律的素养： ３.道德的素养： ４.专业与科学文化的素养： ５.为人处世的素养：
教师形象的基本要求：
1．具有一定的专业知识素养； 2．要爱护学生； 3．.要有正义感和使命感
二、教师的仪容仪表
教师的仪表
教师的仪表是教师与 学生交流中最直接的 表现。事实证明，教 师优雅大方、蓬勃洋 溢的仪态，会带给学 生有益的影响，会创 造出充满生命活力的 课堂。
3、适度 （1 ）感情要适度 （止乎礼也） （2） 语言要适度 （3） 行为要适度 （4） 距离要适度 （保持0.5M 以上的距 离，特殊情况例外）
4、真诚原则 不该说的永远不要说出去。 保守学校机密。 视学生为亲朋好友之子。 5、自律原则 （1 ）慎独 《礼记· 中庸》：“故君子慎其独也。”
“慎独”作为修养方法，就是强调在没有外 在监督的情况下始终不渝地、更加小心地坚 持自己的道德信念，自觉按道德要求行事， 不会由于无人监督而肆意妄行。” （2 ）二勿
5、教师佩戴饰物的礼仪
每个人在不同场合都可 佩戴不同饰物，教师也 不例外。当教师所佩戴 的饰物与着装巧妙搭配， 形成和谐的整体时，则 更能衬托教师的仪表， 体现教师的个性，展示 出教师的内在气质和文 雅品位。
教师装饰的基本要求 ：
1、要简洁（干净整洁、少而精） 2、要端庄（庄重保守，不要太前卫、太 张扬、太个性化） 3、要符合身份。 教养体现于细节，细节展示素质，一个人 的服饰和受教育的程度、自我定位、自我 要求有关。
2、男教师的着装
男士的着装分为社交 服装与职业服装。 男教师的着装主要是 西装、中山装或便装 （也称休闲服）。 要以整齐划一、简洁 美观、实用大方为标 准。
男教师着装的注意事项
（1）穿西装时，西装的袖长以达到手腕为宜，衬衫的袖长应 比西装袖口长 1.5 厘米左右，衬衫的领口也应高出西装领口 1.5厘米左右。 （2）一般情况下，西装口袋里不能装物。 （3）领带是与西装配套的饰物，在正式场合要系领带，且领 带下端应与腰带齐。 （4）平时外出，要检查衣物上产品的挂牌和袖口的商标是否 已去掉，裤扣是否已扣好，拉锁是否已全部拉严。 （5）非特殊情况，不穿短裤、卷裤脚参加活动。 （6）男士所穿的鞋、袜一般以深色为主。
白色衬衫干净、清新、可塑性强 蓝色衬衫清爽、沉静、干练
灰色衬衫整洁、柔和、雅致
3、女教师的着装
女性的服装比男性更 具有个性特色，但女 教师在校园中要注意 自己的榜样和导向作 用，不要穿着过于性 感、艳丽、奢华的服 装。服装价格不要求 很贵，但要协调，合 理搭配。
（1）女教师衣着分类
职业服装： a、西装套裙。 b、连衣裙。 c、两件套裙。 社交服装： a、礼服：在我国，女士 的礼服是旗袍。 b、便服。
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心有敬而形于外——礼仪的真谛
首先是心有敬，心有礼之义；
其次是形于外，行有礼之仪。
既要有自尊、敬人的礼仪观念， 又要有优雅得体的言行举止。
（二）、礼仪的原则
1、尊敬 （1 ）尊重自己
3、化妆注意事项
（1） 洁面
耳朵的修饰。 眼部的修饰。 牙齿的保洁。 鼻部的修饰。 胡须的处理。
（2） 美容
涂敷粉底 描画眼眉 美化鼻部 打腮红 涂口红