七年级地理第四节海陆变迁
海陆变迁(34张PPT)
C．我国南方地区分布着亚热带常绿阔叶林
D．新疆沙漠广布
2．下图表示大陆漂移过程中不同时期海陆分布状况。根据大陆漂移学说，海陆分布
变化的顺序是
（C）
a
b
c
A．a→b→c B．a→c→b C．c→a→b D．c→b→a
3、读六大板块分布示意图，完成下列各题。
（1）写出图中六大板块的名称。 ① ___欧__亚__板_块___ ② ___非__洲__板__块__ ③ ___美__洲_板__块___ ④ __南__极__洲_板__块__ ⑤ __太__平__洋_板__块__ ⑥ ___印_度__洋__板__块_
柳一生都在寻找大陆漂移的证据， 1930年，他第三次深入位于北极圈内 的格陵兰考察。他和学生们试图重 新 测量格陵兰的经度，以便从大地测量 方面进一步论证大陆漂移。
• 这次考察中，魏格纳不幸于11月去世 于冰天雪地中,而这天是他50岁的生日。
•
大陆漂移假说奇的怪主！要为什内么容大：西
亚欧大六陆大飞（板非块）的出美分丽布的老太太去印度找男（南）朋友
柳埠中学地理组
板块碰撞挤压
long
long
地表会产生隆起抬升现象，形成 山脉（如青藏高原、喜马拉雅山等）
板块1
板块2
柳埠中学地理组
板块张裂拉伸
long
long
使地表发生断裂，形成裂谷或海洋 （如东非大裂谷、红海等）
板块1
板块2
柳埠中学地理组
第四节 海陆变迁
一、地表形态的变化:
喜马拉雅山上的岩石中发现海洋 生物的化石
我国东部海底发现古河 道及水井等人类活动的 遗迹
合作探究
1.喜马拉雅山上的岩石中发现海洋 生物的化石说明了什么问题？
七年级地理上册《海陆的变迁》知识点
七年级地理上册《海陆的变迁》知识点七年级地理上册《海陆的变迁》知识点七年级地理上册《海陆的变迁》知识点1一.沧海桑田1.地壳的变动和海平面的升降，是造成海陆变迁的主要原因。
人类活动例如填海造陆等，也会引起海陆的变化。
二.从世界地图上得到的启示1.德国科学家魏格纳提出了大陆漂移的假说。
三.板块的运动1.魏格纳在大陆漂移说中提出了地球“活动论”的观点。
2.20世纪60年代，地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。
3.六大板块是：美洲板块，印度洋板块，太平洋板块，亚洲板块，非洲板块，南极洲板块。
4.一般来说，板块内部地壳比较稳定;板块与板块交界的地带，地壳比较活跃。
世界上的火山，地震，也集中分布在板块交界的地带。
5.世界两大地震带：环太平洋火山地震带，地中海喜马拉雅山地震带。
七年级地理上册《海陆的变迁》知识点21.地壳的变动和海平面的升降是造成海陆变迁的主要原因。
人类活动，例如填海造陆等，也会引起海陆的变化(海陆变迁的实例举证：喜马拉雅山中方向海洋生物化石;我国东部海底的古河道遗迹;荷兰的围海大堤)2.德国科学家魏格纳提出了大陆漂移的假说。
其观点是：两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的`周围是一片汪洋。
后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢的漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况3.板块构造学说的观点：a地表岩层并不是整体一块，而是由六大板块拼合而成(图P37)b各大板块处于不断的运动中。
c板块内部地壳比较稳定，板块交界地带地壳比较活跃。
(注：每个板块都是由陆地和海洋共同组成，其中太平洋板块几乎全部由海洋组成)4.世界上的火山、地震也集中分布在板块交界的地带。
世界上的两大火山、地震带是：环太平洋火山地震带(最大)和地中海—喜马拉雅火山、地震带5.板块的运动可以分为张裂和碰撞挤压两种运动。
板块发生张裂运动时，地表会产生裂谷、出现新的海洋，如：东非大裂谷、红海面积扩大将成为新的海洋;板块发生挤压碰撞时地表会形成山脉、海洋面积缩小甚至消失如：地中海面积不断缩小(亚欧板块和非洲板块发生挤压运动)、喜马拉雅山脉(亚欧板块和印度洋板块发生碰撞挤压运动) 七年级地理上册《海陆的变迁》知识点3按运动方向可分为水平运动和垂直运动。
七年级地理海陆变迁知识点
七年级地理海陆变迁知识点地球上自然环境的变迁是不可避免的，海陆变迁是其中最显著的两种。
在中学地理的学习中，七年级地理涉及海陆变迁知识点的学习，让我们来一起了解一下吧。
一、海洋水深变迁随着地球的演化，海洋深度也发生了不同程度的变化。
地球形成初期，洋底岩浆喷发不断，形成了很多海底火山，海洋深度浅。
然而随着时间的推移，板块运动导致海底大地构造不断变化，海洋深度逐渐加深。
今天的太平洋深度最深处达到了10,911米，而印度洋和大西洋最深处约为 7,900 米。
同时，海平面的变化也导致海洋面积的变化。
二、陆地形态变迁陆地的形态和地貌随着地球的变化，也在不断演化。
在地球的早期，陆地处于岩浆喷发、构造变动等因素的共同作用下演化。
经过亿万年的沉积、侵蚀、抬升、变质等作用，陆地逐渐形成了各种地形，如山地、高原、丘陵、平原、河流、湖泊等。
筛选影响景观变迁的因素，人类活动对陆地变迁的影响应不容忽视。
人类开发活动所导致的环境问题，如水土流失，土地退化等，也在不断影响着全球陆地的形态。
三、海陆变迁的影响海陆变迁对人类社会的影响是多方面的。
南海、东海等海域的争端，表面是资源争夺，但实质上也反映了海域地位、资源变迁等方面的影响。
而且，随着海岸带的变迁，往往也带来着自然灾害的风险，如海啸、海岸侵蚀、泥石流等。
陆地的变化也会对人类造成问题，如沙漠化、水土流失、环境退化等也会对人类造成很大的困扰。
四、预测海陆变迁趋势从目前地球自然环境的运动趋势来看，未来地球海陆变迁趋势仍将呈现多样化和复杂化趋势，尤其是在人类活动全球化、气候变化等背景下，对全球生态环境的冲击也会越来越严重。
因此，预测未来海陆变迁趋势，没有一个简单的方程式，需要综合考虑多种因素，比如板块运动、气候变化、人类活动等，这些因素的相互作用会让地球迅速转变甚至崩解，人类需要正视此类问题并积极面对。
结语地球上的海陆变迁由于多种不可预测的因素会不断出现，任何地理知识点的学习，都需要学生正视生态环境变迁的趋势，综合分析问题并采取有效措施。
七年级地理《海陆的变迁》教案范文
七年级地理《海陆的变迁》教案范文通过从现象到本质的讨论，提高同学对探究事物本质的科研爱好;通过魏格纳的（故事），激发同学勇于创新的精神。
接下来是我为大家整理的（七班级地理）《海陆的变迁》教案（范文），盼望大家喜爱!七班级地理《海陆的变迁》教案范文一一、教材分析本节教材，主要叙述“沧海桑田”的变化，以及形成这种变化的缘由。
学习本节学问，要求能运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点;了解大陆漂移和板块运动学说的基本观点，并能解释世界主要山系及火山、地震的分布;通过大陆漂移——板块运动学说的进展过程，进行科学史（教育）及培育科学爱好、科学（方法）和探究精神的培育。
二、学情分析同学的年龄特点，打算了他们对千变万化的自然界布满奇怪心，老师在教学中设置探究性和悬念性很强的问题，开启同学求知欲望;依据同学已把握的地理技能，为同学制造自主学习的氛围。
三、设计思路1.教学目标学问与技能举例说明地球表面海陆的变迁。
了解大陆漂移和板块运动学说的基本观点。
说出世界闻名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
过程与方法通过拼图和分析示意图，培育读图力量、想象力量和推理力量。
运用板块运动学说，解释地球表面基本面貌的形成及进展变化。
情感态度与价值观通过大陆漂移—板块运动学说的进展变化，进行科学史教育及科学爱好、科学方法和探究精神的培育。
2.教学重点、难点教学重点世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
教学难点海陆变迁的缘由。
板块相对运动形成的地表形态。
3.（教学方法）演示、分析、争论、推理为主的教学方法。
四、教学过程老师活动同学活动设计意图地中海曾经有座漂亮的小岛，它有一个神奇而奇怪的名字“幽灵岛”，大家想一想，为什么这么漂亮的小岛却有一个奇怪的名字呢?幽灵岛毕竟从何而来，又因何而去呢?莫非真的是幽灵在作怪吗?今日我们就揭开幽灵岛的对幽灵岛的名称的由来发表见解。
通过悬念的设置，激发同学的求知欲。
初中七年级地理教案 海陆变迁(市一等奖)
海陆变迁【教学目标】1．通过阅读世界板块分布图，在图上找到七大板块。
2．知道板块构造学说的基本观点。
3．运用板块构造学说解释世界上两大山系的成因，说出世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。
【教学重难点】举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。
【教学准备】地图册、多媒体图片；课件、学生自制七大板块图片、敲碎蛋壳的熟鸡蛋。
【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】（一）导入新课。
展示：黑龙江伊春6月19日电：近日，嘉荫县一农民采山时发现一块鱼化石。
“石头”里面嵌着一条“鱼”，鱼头、脊柱、尾巴、鱼刺清晰可见。
据专业人士介绍，这是一块鱼化石，目前，保存这样完整、清晰的鱼化石不多见。
两年前，距离发现这块鱼化石不远处的一座山上，也曾发现过类似的鱼化石。
师问：山上哪来的鱼化石呢点拨：鱼被掩埋进泥土中，后来由于压力等原因，泥土和鱼都变成了石头。
鱼化石非常珍贵，它们对研究地壳运动、地质变迁等都有着重要的作用。
我们这节课来了解海陆变迁。
学生观看、思考、交流：说明这里原来可能是海洋，后来成为高山，鱼在漫长年代中变成了化石。
通过了解化石发现的报道，引起学生探索的兴趣，激发学生的好奇心。
（二）提出问题，研讨学习1．你能解释下列现象吗从这些现象中你得到了什么启示（1）在青藏高原上发现海洋生物化石。
（2）台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道。
（3）东非大裂谷不断扩张将形成海洋。
（4）地中海的面积不断缩小，最终将消亡。
尽管我们没察觉，地表一直在运动和变化之中。
学生积极讨论后回答：（1）说明这里原来是海洋。
（2）说明这里原来是陆地。
（3）说明现在地壳现在还在活动。
启示：地壳在活动中；海洋和陆地在不断地变化，这就是海陆变迁。
2．海陆变迁的原因是什么呢实验演示活动：（1）在地球内力作用下：a．地壳由于水平方向上受力发生变形，造成海陆变迁：两本书挤压演示中间隆起成山、拉伸演示中间出现空缺成海b．在垂直方向上，地壳隆起或下陷，海平面升降使海陆变迁：一摞书，抬升到桌面以上，形成“陆地”；降到桌面以下形成海洋。
七年级地理海陆变迁教案
七年级地理海陆变迁教案一、教学目标知识目标：使学生能够理解海陆变迁的基本概念，包括海陆的分布和变化过程。
了解地球表面的海陆分布特点，包括大陆漂移、板块构造等基础知识。
技能目标：培养学生通过地图和图表获取地理信息的能力，并通过对数据的分析来认识地球海陆变化的规律和趋势。
使学生能够利用现代技术手段进行地理信息查询和处理。
过程方法目标：强调学生的学习过程，培养学生观察问题、提出假设、进行实证验证的科学探究能力。
引导学生通过讨论和合作探究，对海陆变迁现象进行分析和解释。
情感态度价值观目标：培养学生对地理学科的兴趣和好奇心，增强对地球环境的保护意识。
通过海陆变迁的学习，引导学生认识到地球是一个动态变化的系统，人类活动对地球环境产生深远影响，需要共同保护地球家园。
1. 知识与技能：理解海岸线变化的主要原因，包括地质作用、气候变化和人类活动等因素。
培养学生的地理空间观念和地图使用技能，能够通过地图分析海陆变迁的过程和趋势。
2. 过程与方法：通过提问或者讨论的方式，引导学生回顾之前学习的地理知识，激发学生对地球表面海陆分布的基础认知，为接下来的海陆变迁学习做好铺垫。
讲述海陆变迁的基本概念，让学生了解地球表面的海陆分布是不断变化的。
通过地图和多媒体资料，展示地球表面的海陆变迁过程，如板块运动、海平面变化等。
结合实例，讲解海陆变迁的几种主要方式，如地壳运动引起的海陆变迁、海平面变化引起的海岸变迁等。
布置相关练习题，让学生完成，以检验学生对海陆变迁概念、过程的理解程度。
鼓励学生提出疑问，教师进行解答。
对本节课的学习内容进行总结，强调海陆变迁的重要性，并引导学生思考如何将这些知识应用到实际生活中。
3. 情感态度与价值观：在本次《海陆变迁》的教学活动中，我们致力于培养学生的地理情怀和全球视野。
通过了解地球海陆变迁的过程和规律，引导学生认识到地球是一个动态变化的系统，培养学生的辩证唯物主义世界观。
同时我们鼓励学生关注自然环境和人类活动对地球的影响，培养学生的环保意识和责任感。
七年级地理上册《海陆变迁》教案、教学设计
七年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对地理学科有着浓厚的学习兴趣。在学习《海陆变迁》这一章节前，学生已经掌握了地球的基本结构、地壳运动等基础知识，为本章节的学习奠定了基础。然而，由于海陆变迁涉及的概念较为抽象，学生在理解地壳运动、海平面变化等方面可能存在一定困难。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
（3）利用小组合作学习，促进学生之间的交流与互动，共同解决学习难题。
2.教学策略：
（1）针对重点内容，设计具有启发性的问题，引导学生深入思考。
（2）针对难点内容，运用生动的实例、形象的语言，降低学习难度。
（3）注重课堂互动，鼓励学生提问、表达观点，提高课堂氛围。
3.教学步骤：
（1）导入：通过展示我国及世界各地著名的海陆变迁实例，激发学生的学习兴趣。
（2）探究：引导学生运用地理知识，分析海陆变迁的原因、过程及影响。
（3）实践：组织学生进行实地考察或模拟实验，加深对海陆变迁现象的理解。
（4）总结：对所学知识进行归纳、总结，提高学生的地理素养。
4.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如提问、回答问题、合作学习等，给予及时反馈。
（2）终结性评价：通过课后作业、单元测试等方式，检测学生对本章节知识的掌握程度。
2.研究性学习：分组进行海陆变迁主题的研究，选择一个具有代表性的实例，深入了解其发生原因、过程及影响，撰写研究报告。
3.课后习题：完成课本后的习题，巩固海陆变迁的相关知识，提高解题能力。
4.地理手抄报：以“海陆变迁”为主题，制作一份手抄报，内容包括海陆变迁的原因、过程、影响及实例等，要求设计美观、内容丰富。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱大自然、珍惜资源、保护环境的情感态度，树立可持续发展观念。
湘教版七年级地理上海陆变迁教学
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3.新 中 国 成 立 以来 ，我国 工人阶 级和广 大劳动 群众， 以昂扬 的热情 和冲天 干劲积 极投身 于社会 主义革 命和建 设，为 共和国 的发展 做出了 巨大的 贡献。
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4.在 火 热 的 社 会主 义建设 和改革 开放的 伟大实 践中， 涌现出 一批又 一批杰 出的先 进模范 人物。 在平凡 的售货 员岗位 上，张 秉贵成 为新中 国商业 战线上 的一面 旗帜， 被誉为 “燕京 第九景 ”。
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你能用板块理论解释下列地震现象的发生吗？
2008 年5月12 日，四 川省汶 川县发 生了里 氏8.0级 地震
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假如地震发生时，我们正在家里，判断下列做法是 否正确
1、躲进厕所里（楼房）（
）
2、钻到床下或桌子下面（
）
3、立即跑下楼（ 4、从窗户跳下去（
） ）
5、远离窗户或玻璃家具（
）
6、迅速乘坐电梯下楼逃生（
）
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间小、有管道支撑的房间里（
）
2、跑出走廊或跳楼（
）
3、上课时，迅速抱头、闭眼躲在窗口旁（
）
4、在操场，可原地不动蹲下，双手保护头部（
）
5、跑到阳台上（
）
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七年级地理海陆变迁图片知识点
七年级地理海陆变迁图片知识点地理学是讲述地球表面居住条件、自然资源的分布、物质和能量的相互关系等的一门学科。
在七年级的地理学习中，我们了解到海陆变迁是一个非常重要的知识点。
在这篇文章中，我们将讨论海陆变迁的重要性和其中涉及的一些图片知识点。
一、海陆变迁的重要性海陆变迁是指在地球历史上，海洋和陆地在不断地运动和变更。
数百万年来，它们之间发生了不断的相互干涉和相互作用，使得地球上的大陆和海洋发生了深刻的变化。
这种变化也导致了地球表面的形态不断地改变。
这对人类的生存和发展产生了深远的影响。
首先，海陆变迁影响了地球表面的地形和地貌。
海床的运动和海流的变化影响着海洋的形态，造成了巨大的岛屿、海山和海底峡谷。
同时，大陆板块的碰撞和漂移，以及火山喷发、地震等地质灾害的频发，导致了地球上的山脉、平原、峡谷、河流等地形地貌的形成。
其次，海陆变迁对地球平衡生态系统的形成和演变也具有重要的影响。
陆地上的植被和动物分布受到大气环流、水文循环和海陆变迁等因素的影响，而海洋中的物种也因水流、温度和氧气等变化而发生了变化。
通过了解海陆变迁，我们可以更好地理解和保护地球生态系统。
最后，海陆变迁对人类文明的形成和演化也有深刻的影响。
有人认为，大陆的漂移和碰撞引起了许多地震、火山喷发和洪水等自然灾害，但同时也带来了新大陆、资源和文明。
巨型物种的消失，也促进了现代科学技术的发展。
二、地球上涉及的海陆变迁图片知识点1. 大陆板块大陆板块是指地球上的陆地主体，包括欧亚大陆板块、非洲大陆板块、南美洲大陆板块、北美洲大陆板块、澳大利亚大陆板块、南极洲大陆板块和印度洋板块等。
2. 洋底扩张洋底扩张是指海底下的地质过程，也是海洋演变史中的重要事件之一。
它是指新的海底地壳形成于中洋山脉的裂谷中，引起了地壳板块的漂移，从而导致了海域的扩张。
3. 火山口火山口是指由于地球内部物质的运动和能量的积累而形成的一个通道，其中的岩浆和蒸汽会随时喷发到地表上。
七年级地理上册海陆变迁反思5篇
七年级地理上册海陆变迁反思5篇七年级地理上册海陆变迁反思【篇1】本星期我校要安排一次月考，考查内容主要为八下第五章和第六章，按照学期初的教学进度，考前我安排了一节自习课：（1）提醒学生立足课本，注重课堂上强调的基础知识；（2）对一些不能够理解的问题提出质疑并进行讨论，在课堂上解决。
按照常规一节自习课足够让学生充分完成所安排内容的复习，即使个别学生没能理解前面所学内容也能本节课很好地质疑、讨论完成。
自主复习过程中大部分学生都很认真，查漏补缺、强化记忆或进行小组交流讨论，也有部分学生直接向我提出问题进行交流，整节课效果我看是相当好的。
但我在课堂巡视过程中也发现一小部分学生貌视在讨论交流，实际在交谈在聊天，无心学习，甚至还影响了小组里的其他同学。
“杜郎口”的教学模式学生是主体占主导地位，学生的学习激情高昂。
但这什么还出现上述这一部分同学？我想：结合我校的实际情况“杜郎口”的教学模式还是要从学生本身上下功夫，引导他们能够自主学习，独立学习或在小组里交流讨论学习，充分体现学习是主体地位的思想。
如果任其自流不加以制止或引导，可能会害了这一部分学生还可能会影响到其他一大片学生。
七年级地理上册海陆变迁反思【篇2】本节课主要从两个方面着重做出了讲解：第一，河流与湖泊在我国的分类（内流与外流），第二，河流与湖泊的水文特征。
其中要穿插讲解地形、气候对河流的影响。
第一部分主要通过读图，查图可以让学生对河流与湖泊进行分类，区分内流河、外流河，内流区、外流区，内流湖、外流湖，并能举例说明。
而第二部分则是本节课的难点，需要学生通过图、表等信息进行对比，联系各地理要素之间的相互关系等得出水文特征。
课后，回顾整个教学设计和流程，任存在很多需要改进的地方。
第一、匆忙会误事。
要打有准备的仗；知己知彼、百战不殆；胸有成竹等等都是嘴边的熟语，但对于本节课，我真能说自己已经准备充分了吗？不能。
最后导致课上出现了几处匆忙之处：1、做好的课件在自己的笔记本上能够使用，但换了班级上的电脑出现了故障，不能播放。