制作相框大班教案
大班美术《相框》幼儿园精品教案
大班美术《相框》幼儿园精品教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美化我的生活》，详细内容为“相框”的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解相框的基本结构，学会用不同的材料制作美观、实用的相框，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解相框的基本结构，知道相框的作用。
2. 培养幼儿运用不同材料进行创作的能力，发展其动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高其审美观念。
三、教学难点与重点难点：相框的制作方法及材料的选择。
重点：掌握相框的基本结构，学会用不同材料制作相框。
四、教具与学具准备教具：示范用的相框、剪刀、胶水、彩色纸、颜料、画笔等。
学具：每位幼儿一份相框材料包（包括彩色纸、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个精美的相框，引导幼儿观察相框的结构和装饰。
邀请幼儿分享家中相框的样式，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解相框的基本结构，展示制作过程。
示范制作一个简单的相框，边示范边讲解制作要点。
3. 创作指导（10分钟）教师发放相框材料包，指导幼儿选择合适的材料进行创作。
幼儿在教师的指导下，动手制作相框。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
鼓励幼儿相互帮助，共同完成相框的制作。
5. 成果展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价。
教师针对每个幼儿的作品给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 相框的基本结构2. 制作相框的步骤3. 相框制作注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的相框。
2. 作业要求：运用课堂所学，选择合适的材料进行创作，相框要美观实用。
3. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿在创作过程中遇到的困难，以及如何改进教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中寻找其他材料，如废旧物品，进行相框的制作，培养其环保意识和创造力。
大班手工《自制相框》教案
大班手工《自制相框》教案教学目标：1.学生能够掌握制作相框的基本方法和技巧2.学生能够在老师指导下自制出一个精美的相框3.激发学生的创造力，培养其动手能力和艺术素养教学步骤：1. 教师简介首先，教师向学生简单介绍将要进行的手工活动，即制作自己的相框。
让学生了解一下今天将要进行的活动的主要目的和过程。
2. 材料准备老师将准备好下面的材料，一个相框的制作需要：•卡纸（不同颜色可以多准备几张）•剪刀•笔•边角锥•装饰用的绳子或丝带•胶水让学生先了解、认识所需要的材料以及用途。
3. 讲解制作步骤在制作前，老师先向学生介绍一下自制相框的具体步骤，如下：步骤一：测量相框大小将自己需要装入相框中的照片测量好大小，以此来确定相框的大小。
步骤二：准备卡纸用剪刀把卡纸剪成相框的形状，然后用笔把相框的形状画出来。
步骤三：剪切卡纸根据刚才画出来的形状，用剪刀把卡纸剪成相框的形状。
注意要剪出两个相同的卡纸图案。
步骤四：制作相框边框将其中一张卡纸用边角锥分别向外折一部分，以此来制作相框的边框。
步骤五：贴合相框将折好边框的卡纸放在实心图案上，将两者黏合固定住，此时一个完整的相框就完成了。
步骤六：装饰相框可以在相框的周围绑上绳子或丝带，并或者贴上无印章的贴纸，以增加相框的美观程度。
4. 制作相框学生根据讲解制作步骤，自己动手制作相框。
老师在旁边提醒、协助学生，引导学生完成整个制作过程。
5. 展示和展览制作完成后，将学生制作好的相框集中在一起，由老师带领对作品进行展示，并让学生将自己的作品展示给大家。
总结：学生制作自己的相框，既能培养其动手能力和艺术素养，又能激发他们的创造力。
这样的活动很适合用来进行课后教育和家庭手工活动。
老师在中间的引导下，学生可以很轻松的完成相框的制作，同时也能取得很好的教学效果。
2024年大班美术《相框》幼儿园教案精选
2024年大班美术《相框》幼儿园教案精选一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《创意无限》，主题为“相框”。
教学内容包括：了解相框的基本结构，学习运用不同的材料制作相框，掌握相框设计的创意方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解相框的基本结构，能描述相框的特点。
2. 培养幼儿的动手操作能力，使其能够运用不同的材料制作相框。
3. 激发幼儿的创意思维，提高其美术创新能力。
三、教学难点与重点难点：相框设计的创意方法。
重点：相框的基本结构及制作方法。
四、教具与学具准备教具：相框样品、画纸、彩笔、剪刀、胶棒、贴纸、羽毛、亮片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、贴纸、羽毛、亮片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示相框样品，引导幼儿观察并说出相框的特点。
（2）讨论相框的用途，激发幼儿的制作兴趣。
2. 讲解相框的基本结构及制作方法（1）介绍相框的基本结构：框边、框面、挂钩。
（2）示范制作相框的步骤，讲解注意事项。
3. 创意相框设计（1）引导幼儿运用不同的材料，发挥创意，设计属于自己的相框。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（1）展示一个创意相框作品，分析其设计思路和制作方法。
（2）引导幼儿学会借鉴优秀作品，提高自己的创作水平。
5. 随堂练习（1）让幼儿根据所学知识，动手制作一个相框。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在制作过程中出现的问题。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 相框的基本结构：框边、框面、挂钩。
2. 相框制作步骤：（1）画框边（2）装饰框面（3）添加挂钩3. 创意相框设计要点：发挥想象，运用不同材料。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意相框。
2. 答案：（1）相框结构完整，包括框边、框面、挂钩。
（2）创意独特，运用不同的材料进行装饰。
（3）作品美观，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对相框的制作兴趣浓厚，但在创意设计方面还需加强引导。
幼儿园大班自制相框教案
幼儿园大班自制相框教案教学目标1.帮助幼儿学习使用基本工具和材料制作相框，培养动手能力和创造力。
2.通过制作相框的过程，增强幼儿自信心和自豪感。
3.培养幼儿团队合作精神，增强幼儿的集体意识。
教学准备1.材料：卡纸、装饰纸、剪刀、胶水等。
2.工具：尺子、剪刀、笔等。
3.教具：相框样板。
教学环节热身老师先给出一个空白的相框样板，让幼儿瞧一瞧，看看自己都知道这是什么。
然后让幼儿围成一个圈，讲出自己最喜欢的照片是什么，并解释为什么喜欢这张照片。
这样可以为下一步的教学打好基础，让幼儿更加期待和专注于本课的主题。
教学内容第一步：测量卡纸在教学之前，老师应该准备好卡纸和尺子。
首先让幼儿选择自己喜欢的颜色的卡纸，然后用尺子测量出所需的相框大小，一般大小为10cm×15cm。
幼儿可以在卡纸上用铅笔画出所需的长宽，再用剪刀剪出。
第二步：制作相框接下来，老师要和幼儿一起讲解如何制作相框。
首先讲解如何剪出相框的样式，剪出两个大小相同的心形，然后用胶水将它们黏在一起，制作成一个相框。
最后，用装饰纸装饰相框，可以剪出一些小花朵或其他自己喜欢的图案用胶水贴在相框上，并在相框的外边用彩笔给相框画上自己喜欢的图案或文字等。
第三步：幼儿展示当幼儿完成相框的制作后，可以展示出来并和同伴分享，团队讨论可以回答问题：•制作相框的过程需要注意哪些细节？•自己设计的相框有哪些特点和创新点？•用相框来装饰自己喜欢的照片有什么感觉？让幼儿通过讨论和分享来加深对本单元内k的学习理解和认识。
结束语当小朋友们完成自己心爱的相框后，老师再补充一句话，让他们意识到这个相框不仅仅是一个装饰品，还可以让自己心爱的照片更加生动、有趣和珍贵。
同时鼓励小朋友们将制作相框的过程和经验分享给其他的同学，让他们探索和发现更多的美好与可能性。
2024年幼儿园大班美术教案《相框》通用
2024年幼儿园大班美术教案《相框》通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《美丽的家园》，详细内容为第一课《相框》。
通过本课的学习，让孩子们了解相框的基本构成和设计方法，引导他们运用丰富的想象力，创作出具有个性化的相框。
二、教学目标1. 让幼儿了解相框的基本构成，掌握相框的设计方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的自信心和成就感。
三、教学难点与重点重点：相框的设计方法及制作技巧。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的相框。
四、教具与学具准备教具：示范相框、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒、相片等。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒、相片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个精美的相框，引导幼儿观察相框的构成和特点，激发他们的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师通过示范，讲解相框的制作方法，引导幼儿注意相框的线条、图案和颜色搭配。
3. 创作指导（10分钟）教师分发画纸、画笔等材料，引导幼儿发挥想象力，设计自己的相框。
4. 幼儿创作（10分钟）幼儿根据教师的指导，动手制作相框，教师巡回指导。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事，互相欣赏和鼓励。
6. 随堂练习（5分钟）教师提供一些相片，让幼儿将相片放入自己制作的相框中，感受作品的美。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个家庭相框。
2. 作业要求：运用本节课所学的方法，为自己家的一张相片制作一个精美的相框。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，尝试用不同的材料和方法制作相框，将所学知识应用到生活中。
同时，教师可以组织一次“最美相框”评选活动，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 创作指导3. 幼儿创作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有吸引力的相框：相框应具有独特的设计和鲜艳的颜色，以激发幼儿的兴趣。
幼儿园大班《相框》教案范文
幼儿园大班《相框》教案范文一、教学目标：1. 引导幼儿观察相框的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力。
2. 通过制作相框，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿分享自己作品的意识，提高幼儿的自信心。
二、教学内容：1. 相框的形状、颜色和图案的认识。
2. 制作相框的技巧和方法。
3. 分享自己作品的经验。
三、教学准备：1. 各种形状、颜色和图案的相框样品。
2. 制作相框的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
3. 作品展示的空间。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察相框样品，让幼儿描述相框的形状、颜色和图案。
2. 教师展示制作相框的材料，讲解制作方法和技巧。
3. 幼儿动手制作相框，教师巡回指导。
4. 幼儿完成作品后，进行作品展示，让幼儿分享自己的作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在分享作品时的表达能力和自信心。
3. 搜集幼儿作品，进行作品展示，让家长了解幼儿在课堂上的表现。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，让家长共同见证幼儿的成长。
2. 组织幼儿进行相框作品交换，让幼儿体验分享和交流的乐趣。
3. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起收集生活中的相框，了解相框在不同场合的应用。
七、安全注意事项：1. 在制作过程中，教师应提醒幼儿使用剪刀等工具时要注意安全，以免受伤。
2. 确保幼儿在制作过程中不会误食胶水等材料，以免发生意外。
3. 教师应随时关注幼儿的行为，防止发生争吵或打闹等情况。
八、教学反思：1. 教师应反思教学过程中的教学方法是否适合幼儿的理解能力。
2. 思考如何更好地引导幼儿观察、思考和创作，提高教学效果。
3. 考虑如何根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法。
九、教学拓展：1. 邀请专业人士进行摄影讲座，让幼儿了解摄影的基本知识。
2. 组织幼儿进行摄影创作，让幼儿亲身体验摄影的乐趣。
3. 开展摄影作品展示活动，让幼儿分享自己的摄影作品。
十、家园共育：2. 鼓励家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
2024年幼儿园大班美术教案《相框》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《相框》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《创意装饰》，详细内容为“相框”的制作。
通过学习，让幼儿了解相框的基本结构，学会用不同的材料制作美观实用的相框，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握相框的基本结构，学会运用不同材料进行创作。
2. 过程与方法：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同材料进行创作，表现出个性化的相框。
2. 教学重点：掌握相框的基本结构，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用相框、各种材料（如彩纸、彩泥、木棒、珠子等）、剪刀、胶水、画笔、颜料。
2. 学具：每人一份相框材料包、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示不同形状和材质的相框，引导幼儿观察并说出相框的特点。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范如何制作相框，讲解制作过程中的注意事项。
3. 创作指导（10分钟）发给幼儿相框材料包，引导幼儿根据自己的喜好选择材料，进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿动手制作相框，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）幼儿完成相框制作后，进行展示，教师组织幼儿相互评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 相框的基本结构2. 制作相框的步骤3. 创作提示：选择自己喜欢的材料，大胆创作，展示个性。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用今天学到的制作方法，为自己家的一张照片制作一个相框。
答案：根据个人喜好和实际情况，创作出具有个性的相框。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，幼儿掌握了相框的基本制作方法，但在引导幼儿创新方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找更多创作素材，将所学知识运用到实际中，不断提高创新能力。
幼儿园大班《相框》教案范文
幼儿园大班《相框》教案范文一、教学目标：1. 了解相框的作用和制作方法，培养幼儿的观察和动手能力。
2. 通过制作相框，培养幼儿的审美意识和创新能力。
3. 培养幼儿合作精神和团队意识，提高他们的沟通表达能力。
二、教学重点与难点：重点：掌握相框的制作方法，培养幼儿的审美意识。
难点：创新设计相框图案，提高幼儿的创新能力。
三、教学准备：1. 准备不同形状的相框模板、彩色纸、剪刀、胶水等材料。
2. 准备一些关于相框的图片，供幼儿观察和参考。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示一些相框图片，引导幼儿观察相框的形状、颜色和图案。
2. 讲解：教师讲解相框的作用和制作方法，演示如何制作一个简单的相框。
3. 制作：幼儿根据教师讲解的方法，选择合适的材料，动手制作相框。
4. 创新：教师鼓励幼儿在制作过程中，发挥自己的想象力，创新设计相框图案。
5. 合作：幼儿相互交流、合作，共同完成相框制作。
6. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的相框，让大家互相欣赏、评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创新能力，评价他们的表现。
2. 听取幼儿对相框制作的感受和意见，了解他们的学习需求。
3. 结合幼儿制作的相框质量，给予适当的表扬和鼓励，提高他们的自信心。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的相框制作活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿将自己的作品进行展览，提升他们的成就感。
3. 开展相框设计比赛，鼓励幼儿充分发挥创新能力。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有教师或家长指导，避免发生安全事故。
2. 提醒幼儿注意材料的摆放，防止绊倒或碰撞。
3. 教师应随时关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
八、教学反思：1. 教师应反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 关注幼儿在活动中的表现，调整教学内容，以满足他们的学习需求。
3. 积极倾听幼儿的意见和建议，提高教学质量。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观美术展览，提高他们的审美能力。
2024年幼儿园大班美术教案《相框》及教学反思通用
2024年幼儿园大班美术教案《相框》及教学反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意装饰》，详细内容为“相框”的制作。
通过学习，让幼儿了解相框的基本构成和设计原理，运用各种材料创作出富有创意的相框。
二、教学目标1. 让幼儿掌握相框的基本构成和设计原理。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿的审美观念和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：相框的设计原理和创意运用。
教学重点：掌握相框的基本构成，运用各种材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：范例相框、画纸、彩笔、剪刀、胶棒、贴纸、颜料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、贴纸、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个漂亮的相框，引导幼儿观察相框的构成和特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师详细讲解相框的基本构成和设计原理，并进行示范。
3. 创作指导（10分钟）教师指导幼儿运用各种材料，如彩笔、贴纸、颜料等，创作出富有创意的相框。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师讲解和示范，独立进行相框创作。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 相框的基本构成：外框内部装饰2. 相框设计原理：对称色彩搭配主题明确七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用今天学到的知识，回家后为家人制作一个创意相框。
2. 答案：根据幼儿的想象力，完成的相框作品可以多样化。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、讲解与示范、创作指导等环节，让幼儿掌握了相框的基本构成和设计原理，培养了幼儿的观察力、想象力和创新能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿运用所学的相框设计原理，进行其他美术作品的创作，如贺卡、书签等。
同时，可以组织一次家庭作业展示活动，让幼儿分享自己的创作过程和心得。
2024年大班美术《相框》幼儿园教案
2024年大班美术《相框》幼儿园教案一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发创造力和想象力。
2.学习制作简单的相框，提高动手操作能力。
3.培养幼儿的审美观念，提高对美的感知能力。
二、教学内容1.制作一个简单的相框。
2.学习装饰相框，使之作美观。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会制作简单的相框，掌握装饰相框的方法。
2.教学难点：相框的美观设计和装饰技巧。
四、教学准备1.材料准备：硬纸板、剪刀、胶水、彩笔、贴纸、彩纸等。
2.环境准备：宽敞的教室、充足的照明、安全设施。
五、教学过程1.导入教师出示一个漂亮的相框，引导幼儿观察并说出相框的作用。
2.制作相框教师示范制作相框的步骤，边讲解边操作：1)将硬纸板剪成长方形，作为相框的底板。
2)在底板上画出自己喜欢的图案，并用彩笔涂色。
4)用胶水将相框的四个边粘合在一起。
5)在相框的正面贴上照片，一个简单的相框就制作完成了。
3.装饰相框教师引导幼儿发挥想象力，用贴纸、彩纸等材料装饰相框，使之作美观。
教师巡回指导，给予幼儿适当的帮助和建议。
4.展示与评价邀请幼儿将自己的相框展示给大家，并分享制作过程中的趣事。
教师对幼儿的相框进行评价，鼓励幼儿的创新精神和动手能力。
5.活动延伸教师引导幼儿回家后，尝试制作不同形状和风格的相框，装饰自己的房间。
家长参与，共同完成家庭作业，增进亲子关系。
六、教学反思1.本节课通过制作相框，让幼儿动手操作，锻炼了他们的动手能力和创造力。
2.在装饰相框的过程中，幼儿的审美观念得到了提高，对美的感知能力也得到了培养。
3.在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习进度，给予适当的指导，确保他们能够顺利完成作品。
4.课后，教师应收集家长和幼儿的反馈，了解教学效果，不断改进教学方法，提高教学质量。
本节课通过制作相框，让幼儿在动手操作中学会了装饰技巧，提高了审美观念。
在教学过程中，教师关注幼儿的学习需求，给予适当的指导，确保他们能够顺利完成作品。
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制作相框大班教案
制作相框大班教案
像框可分成木质类、塑胶类、数码类、夹层玻璃类。
它主要是用以照片的四边精准定位及提升它的美观大方性。
也有利于维护照片的品质；像含有夹层玻璃的像框，能够避免照片掉色变黄等。
下边由我来为大伙儿梳理了有关制作相框大班教案，供大伙儿参照。
制作相框大班教案1
活动目标：
1、学习培训用撕、黏贴等方式制作相框。
2、塑造儿童对纸工主题活动的兴趣爱好。
主题活动提前准备：
1、纸工书之像框
2、面糊
3、相片一张
主题活动全过程：
一、取出相片，引出来话题讨论。
师：孩子们，大家看一下这个是什么?
幼：(相片)
师：对，它是一张美丽的图片，这一相片如今还很新，但是放久了话四个角非常容易戳破，大家爱看有什么办法能够维护相片?(正确引导儿童讲出用像框维护)
师：用像框能够维护我们这美丽的图片不被毁坏，我们一起来做一个好看的像框好么?
二、解读、示范性操作流程。
教师会发送给每一个小孩子一张那样的纸，这紙上有一个像框，像框沒有没有什么好看的物品来穿着打扮，如何来穿着打扮它呢?哦，正确了，这儿也有许多好看的花朵，大家用花朵来装饰设计行吗?
那这很多的花朵要如何放进像框上装饰设计呢?对，把它揭掉，缓缓的顺着小牙撕，一点一点地撕。
把一朵一朵地揭掉放到桌子，当所有揭掉后，袁老师便会把面糊放到大家桌子，大家用无名指缓缓的点一点，抹到要粘花朵的地区，再把花朵贴好，大家的花瓣贴匀称，不必把他们重合在了一起。
一朵一朵都贴好了，那麼像框也就好看地完成了。
请一个小孩子来当小老师示范性实际操作，让其他儿童团体强调他的优势和不够，请诸位儿童自身实际操作时要留意。
三、儿童实际操作，老师具体指导。
师：我将这张纸发送给大家，大家不可以动，等教师你要时，再逐渐实际操作。
循环系统具体指导工作能力弱的儿童，立即改正不合理的实际操作。
放面糊时，再度注重不可以多涂，只有缓缓的碰一点一点。
四、展现著作，开展评价。
请儿童一起来赏析著作，强调好看的著作有什么优势，有一些不够的著作是哪里做的不足好，请大伙儿看看。
夸奖操作流程标准的儿童，赏析界面干净整洁、黏贴匀称的著作。
五、主题活动拓宽
请儿童回家了叫父母找一张漂亮的照片，放进像框里边，一起来装饰设计自身的相片。
《小班手工教案：相框》引言：我们一起来做一个好看的像框好么? 二、解读、示范性操作流程。
教师会发送给每一个小孩子一张那样的纸，这紙上有一个像框，像框沒有没有什么好看的物品来穿着打扮，如何来穿着打扮它呢?哦，正确了，这儿也有许多好看的花朵，大家用花朵...
制作相框大班教案2
活动目标：
1、喜爱参加工艺美术主题活动，体会体会参加手工制作主题活动的快乐。
2、掌握像框装饰设计的方式 (对称性、间距)，了解挑选适当、适度的原材料开展装饰设计，节约建筑装饰材料。
3、可用面状原材料黏贴、装饰设计各种各样方式的像框。
主题活动提前准备：
1、搜集各种各样相框图片材料，让儿童对像框的外观设计和装饰设计方式有充足的掌握。
2、半成品加工的像框。
3、搜集能够装饰设计像框的面状原材料，如皱纹纸、纸卡、海绵纸，热熔胶棒、双面胶带、剪子。
主题活动全过程：
1、赏析照片，激起儿童制做兴趣爱好。
(1)老师提供相框图片，正确引导儿童观查。
老师：这个是什么?(像框)这种像框好看吗?
(2)正确引导儿童逐一赏析像框上的.装饰设计。
老师：领着儿童赏析像框上的纹路，发觉像框上纹路的规律性。
2、师生一同探讨像框的做法。
(1)提供半成品加工像框，激励儿童探讨像框的做法。
老师：你能做像框吗?像框能够用哪种原材料来做?
(2)教师小结。
(3)提供原材料，正确引导儿童探讨：能够如何装饰设计像框?(正确引导儿童学习对称性、间距的方式装饰设计)如何挑选打印纸张装饰设计得又节约又好看?(正确引导儿童节约建筑装饰材料)
(4)师生一同总结。
3、儿童装饰设计像框，老师巡回演出具体指导。
(1)老师派发原材料，儿童随意实际操作。
(2)激励儿童用不一样造型设计的纸开展装饰设计。
(3)老师巡回演出具体指导，留意提示儿童像框的做法。
4、展现儿童著作，正确引导儿童相互之间赏析。
(1)请儿童详细介绍自己制作的像框。
(2)请儿童评比出自身最爱的像框著作。
主题活动拓宽：
请儿童写作肖像画并装在制做好的像框里。
制作相框大班教案3
活动目标：
1、学习培训用撕、黏贴等方式制作相框。
2、塑造儿童对纸工主题活动的兴趣爱好。
主题活动提前准备：
1、纸工书之像框
2、面糊
3、相片一张
主题活动全过程：
一、取出相片，引出来话题讨论。
师：孩子们，大家看一下这个是什么?
幼：(相片)
师：对，它是一张美丽的图片，这一相片如今还很新，但是放久了话四个角非常容易戳破，大家爱看有什么办法能够维护相片?(正确引导儿童讲出用像框维护)
师：用像框能够维护我们这美丽的图片不被毁坏，我们一起来做一个好看的像框好么?
二、解读、示范性操作流程。
教师会发送给每一个小孩子一张那样的.纸，这紙上有一个像框，像框沒有没有什么好看的物品来穿着打扮，如何来穿着打扮它呢?哦，正确了，这儿也有许多好看的花朵，大家用花朵来装饰设计行吗?
那这很多的花朵要如何放进像框上装饰设计呢?对，把它揭掉，缓缓的顺着小牙撕，一点一点地撕。
把一朵一朵地揭掉放到桌子，当所有揭掉后，袁老师便会把面糊放到大家桌子，大家用无名指缓缓的点一点，抹到要粘花朵的地区，再把花朵贴好，大家的花瓣贴匀称，不必把他们重合在了一起。
一朵一朵都贴好了，那麼像框也就好看地完成了。
请一个小孩子来当小老师示范性实际操作，让其他儿童团体强调他的优势和不够，请诸位儿童自身实际操作时要留意。
三、儿童实际操作，老师具体指导。
师：我将这张纸发送给大家，大家不可以动，等教师你要时，再逐渐实际操作。
循环系统具体指导工作能力弱的儿童，立即改正不合理的实际操作。
放面糊时，再度注重不可以多涂，只有缓缓的碰一点一点。
四、展现著作，开展评价。
请儿童一起来赏析著作，强调好看的著作有什么优势，有一些不够的著作是哪里做的不足好，请大伙儿看看。
夸奖操作流程标准的儿童，赏析界面干净整洁、黏贴匀称的著作。
五、主题活动拓宽
请儿童回家了叫父母找一张漂亮的照片，放进像框里边，一起来装饰设计自身的相片。