经济与政治常识,第二版,第二册,转变经济发展方式,教案
政治必修2二我国的经济发展
二、我国的经济发展(一)坚持新发展理念1．以人民为中心的发展思想：坚持以人民为中心的发展思想，就是把实现人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
以人民为中心的发展思想，反映了坚持人民主体地位的内在要求，彰显了人民至上的价值取向，确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则。
点化：以人民为中心是发展思想，经济建设为中心是发展方法，两者在根本上一致。
经济增长≠经济发展。
经济增长是经济发展的基础，经济发展还包括经济结构优化、经济效益提高、生态环境改善、人民生活水平提高等。
2．贯彻新发展理念：理念是行动的先导，新时代需要新发展理念。
要贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，解决好不平衡不充分问题，促进高质量发展，满足人民日益增长的美好生活需要。
点化：恩格尔系数：恩格尔系数＝食品支出÷家庭消费总支出×100%，是反映人民生活水平高低的重要指标。
恩格尔系数越小，一般表明家庭生活水平越高，消费结构改善。
因为系数减少，意味着除食品之外的生存资料、发展资料、享受资料的消费支出增加，或者增加幅度高于食品支出的增加幅度。
增加除食品之外的生存资料、发展资料、享受资料消费；树立正确的消费观，做理智的消费者；辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，增加收入；促进经济高质量发展，推动供给侧结构性改革；履行经济职能，加强宏观调控，稳定物价，增加公共服务，完善社会保障。
3．新发展格局：构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，贯通生产、分配、流通、消费，保障产业链供应链稳定，促进国民经济良性循环。
点化：生产决定分配、流通、消费，要推进供给侧结构性改革；分配、流通、消费反作用于生产，要促进分配公平、畅通流通、适度消费。
(二)建设现代化经济体系，推动经济高质量发展1．原因：发展是解决我国一切问题的基础和关键。
国家强，经济体系必须强。
建设现代化经济体系是转变经济发展方式、优化经济结构、转换经济增长动力、推动经济高质量发展的迫切要求。
电子教案：德育-经济与政治常识-第三课-发展中的我国经济
课后 作业
习题册：第三课
课后 自评
多研究教材，尽量深入浅出。 多增加案例、多媒体教学，活跃课堂氛围。
◆按劳分配为主体,多种分配方式并存 按劳分配,在社会主义制度下个人消费品分配的基本原则是按劳分配 除按劳分配以外,还存在着的其他分配方式。它包括按个体劳动者的劳 动成果分配、按生产要素分配等。 发展社会主义市场经济,要健全按生产要素分配的制度。这是对市场经 济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认,体现了国家对 公民权利的尊重,对劳动、知识、人才、创造的尊重。 实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,确立劳动、资 本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则,把按 劳分配和按生产要 素分配结合起来的客观必然性。
一、 本课目的和作用 本课在学习第一、第二课经济常识的基础上,进一步学习一些基本的经 济常识。 本课主要介绍社会主义初级阶段以公有制为主体、多种所有制经济共同 发展的基本经济制度和以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度; 我国经济发展的成就及面临的新挑战;经济全球化的表现和影响;几个与我 国密切相关的国际经济组织;坚持对外开放的基本国策、发展对外经济关系 的基本形式和新阶段如何全面提高开放型经济水平等内容。 掌握国家在社会主义初级阶段的经济制度,帮助学生树立起走建设有中 国特色社会主义道路的坚定信念;探讨经济发展的成就,增强学生的自豪感, 了解经济发展面临的新挑战,增强学生的忧患意识和责任意识;了解经济全 球化的内容,提高学生对坚持对外开放基本国策重要性以及加入世界贸易组
“正确处理效率与公平的关系”。需指出在社会主义初级阶段,个人收 入分配调节要解决一个很重要的问题,就是效率与公平的关系。阐述坚持效 率原则和坚持公平原则的含义,以及效率与公平之间的辩证关系。
《道德法律与经济常识》教案15 供求与价格
企业─→提高自主创新能力，该进技术、改善管理，提高资源利用率，调整、优化产业结构，增加节能型、环保型产品，力求经济效益与社会效益的统一；
个人─→提高节约意识、环保意识，并落实到行动之中；消费者─→树立正确的消费观，理性消费，绿色消费。
4、提高自主创新能力，建设创新型国家，真正实现文明发展、和谐发展（1）是什么：
材料一：“土地荒漠化”、“沙尘暴”、“白色污染”、“治理费用”、“河流污染”、“癌症多发村”等在经济发展中出现的问题，给我们以后的经济发展有哪些启示？一、贯彻落实科学发展观1、为什么贯彻落实科学发展观？
（1）单纯追求经济的增长速度和GDP的增加，甚至把GDP作为衡量建设成就和成绩大小的唯一指标，
而忽视社会的全面进步。危害不浅。
思考
发言
【导入新课】
经过多年的努力，到上世纪末，我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略第一、第二步目标，人民生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，总体上达到小康。但这个小康，还只是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。加上党的十八大以来，提出了社会主义核心价值观，其在国家层面的要求是“富强、民主、文明、和谐”，我国经济在发展过程中是如何践行社会主义核心价值观的呢？
1、粗放的经济增长方式表现为:高投入、高消耗、高排放、多占地、难循环、低效率
2、绿色ＧＤＰ：指用以衡量各国扣除自然资产损失后新创造的真实国民财富的总量核算指标。简单地讲，就是从现行统计的ＧＤＰ中，扣除由于环境污染、自然资源退化、教育低下、人口数量失控、管理不善等因素引起的经济损失成本，从而得出真实的国民财富总量。3、建设资源节约型环境友好型社会（1）为什么
③制定和实施鼓励自主创新的政策措施。通过税收政策激励企业加大研发投入，实行支持自主创新的政府采购制度，引导各种金融机构支持自主创新与产业化，制定和完善促进引进技术消化吸收再创新政策，继续支持高新技术产业开发区发展。加大知识产权保护力度，坚决查处和制裁各种违法侵权行为。
2019统编版新教材高中思想政治必修第二册经济与社会全册教案教学设计精编一至四课全
【2019统编版】人教版高中思想政治必修第二册《经济与社会》全册备课教案教学设计目录第一课《我国的基本经济制度》1.1.1《公有制为主体多种所有制经济共同发展》优秀教案1.1.2 《坚持“两个毫不动摇”》优秀教案第二课《我国的社会主义市场经济体制》1.1.2《使市场在资源配置中起决定性作用》优秀教案1.1.3《更好发挥政府作用》优秀教案第三课《我国的经济发展》2.3.1《坚持新发展理念》优秀教案2.3.2《建设现代化经济体系》优秀教案第四课《建设现代化经济体系》2.4.1《我国的个人收入分配》优秀教案2.4.2《我国的社会保障》优秀教案1.1.1《公有制为主体，多种所有制经济共同发展》教学设计教材分析本课内容是必修2《经济与社会》第一单元“基本经济制度与经济体制” 中的第一课“我国的基本经济制度我国的基本经济制度”第一框的内容。
本框共安排两目的内容：第一目“公有制主体地位及其体现”。
教材通过相关链接、探究与分享等内容，说明我国的基本经济制度的内容与形成原因，阐释了为什么要以公有制为主体、公有制经济的含义，以及公有制主体地位的体现，并介绍了国有经济发挥的重要作用。
第二目“多种所有制经济共同发展”。
教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了我国关于坚持公有制经济与非公有制经济共同发展的大政方针、多种所有制经济包含的经济形式、非公有制经济在经济发展中的重要作用，以及公有制经济与非公有制经济之间的关系，进一步阐明坚持我国的基本经济制度的必要性。
教学目标1.知道我国的基本经济制度的内容；懂得实行这一基本经济制度的原因；了解公有制经济、非公有制经济的含义、作用、相互关系。
2.能够结合实际阐述决定我国的基本经济制度的原因，用实例说明公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必要性和重要作用。
3.把握历史发展规律，懂得我国实行这一基本经济制度的历史必然性，认识到中国特色社会主义来之不易。
感受中国经济发展的成就，增强民族自信，激发爱国热情。
【经济常识的主要内容】关于经济常识的政治教案
【经济常识的主要内容】关于经济常识的政治教案1。
公有制与社会主义经济制度生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础，是社会化大生产现代生产力发展的客观要求，是社会主义经济与资本主义经济的根本区别之所在。
如果动摇了公有制的主体地位，就会动摇社会主义经济基础，最终会使社会主义国家性质发生根本变化。
2。
所有制与所有制的实现形式所有制是从经济的性质上讲的，所有制的实现形式是指经营方式和资本的组织形式。
衡量所有制实现形式优劣的根本标准是:是否符合社会化大生产规律，是否符合生产力发展要求。
它与社会制度的性质无关。
目前我们要努力寻找能够极大地促进生产力发展的公有制的实现形式。
随着改革开放的不断深入，我们逐渐认识到:股份制是公有制的主要实现形式。
3。
公有制与非公有制经济在我国现阶段，公有制经济居于主体地位，但生产力发展的不平衡和多层次性的特点决定了必须有多种所有制经济与之相适应，因此，非公有制经济的存在是符合“三个有利于”的。
公有制和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。
只要公有制的主体地位不动摇，非公有制经济的发展不会改变我国经济的社会主义性质。
4。
按劳分配与多种分配方式现阶段我国的生产力状况和基本经济制度决定了我国必须实行按劳动分配为主体、多种分配方式并存。
按劳分配是公有制经济条件下的分配原则，其他的分配方式则与相应的经济成分相适应。
应特别注意的是:为了调动各种生产要素的积极性，有效地实现资源的优化配置，必须让各种生产要素参与分配。
现阶段我国的分配制度，体现了“效率优先，兼顾公平”的原则，能够实现让一部分人、一部分地区先富起来，先富带后富，最终达到共同富裕的目标。
1。
国有经济的主导作用国有经济是我国社会主义制度的主要经济基础，是国民经济的领导力量，在整个国民经济中起主导作用，这种主导作用主要体现在控制力上。
第一，对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。
刘禹锡题册第二版第二册经济与政治常识答案
刘禹锡题册第二版第二册经济与政治常识答案1、科学社会主义的思想来源是（? ?）[单选题] *A.古典政治经济学B.西方经济学C.黑格尔哲学D.空想社会主义(正确答案)2、十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上最具有深远意义的伟大转折，这次全会作出实行改革开放的新决策，开始了中国从“以阶级斗争为纲”到（? ?）建设为中心，从僵化半僵化到全面改革，从封闭半封闭到对外开放的历史性转变。
[单选题]*A.经济(正确答案)B.政治C.文化D.生态3、先进的社会意识之所以能对社会发展起促进作用，是由于（）。
[单选题] *A.它正确反映了社会发展规律(正确答案)B.它清楚明白、通俗易懂C.它能被多数人所接受D.它是对社会存在的反映4、2. 十一届全国人大二次会议期间，近3000名全国人大代表着眼于应对国际金融危机、保持经济平稳较快发展，着眼于保障和改善民生、维护社会和谐稳定，提出了建议、批评和意见。
这充分说明了（）是社会主义民主政治的一项重要内容。
[单选题] *A、加强领导B、保持稳定C、政治参与(正确答案)D、改善民生5、中美的贸易战争引发多方关注，人们担心带来经济复苏缓慢乃至引发新一轮的经济危机。
从经济学的角度分析，经济危机的基本特征是（? ）[单选题] *A消费不足B.消费过剩C.生产不足D.生产过剩(正确答案)6、区别旧民主主义革命和新民主主义革命的根本标志是（? ）[单选题] *A.革命的性质不同B.革命的领导阶级不同(正确答案)C.革命的前途不同D.革命的对象不同7、邓小平同志指出，如果现在再不行先改的，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。
这是因为当时（? ）[单选题] *A.我国必须要完成民族解放，国家独立的历史重任B.“文化大革命”十年内乱导致我国经济濒临崩溃的边缘(正确答案)C.全国人民要为实现"两个一百年"奋斗目标不懈努力D.我国必须要实现民族独立、国家富强和人民幸福8、改革开放以来，党的全部理论和实践的主题是（）[单选题] *A.中国特色社会主义(正确答案)B.社会主义核心价值观C.不忘初心，牢记使命D.基本建成现代化强国9、25．马克思主义唯物辩证法的精髓是（）。
政治二轮复习教案《经济常识》专题二 企业生产经营与产业
2008年政治二轮复习《经济常识》专题二企业生产经营与产业考情分析本专题主要涉及三四课内容，其中企业经济效益、企业经营者的素质、农业是国民经济的基础、走新型工业化道路、积极发展第三产业、劳动者的权利和义务等是主要考点。
本专题在近几年高考中所占比重较大，是高考重要考查对象。
高考考查内容侧重于企业经济效益、转变经济增长方式、发展现代农业、走新型工业化道路、优化产业结构、劳动者的权利和义务等主干知识。
尤其是建设节约型社会、转变经济增长方式、社会主义新农村建设这些持续性的时事热点，高考几乎历年都有大题出现。
高考考查的知识点与当年重大热点有密切联系。
知识整合一、企业经营与劳动者1.企业（1）企业是以盈利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品和服务的经济组织。
企业是最重要的市场主体。
作为市场经济活动的主要参与者、社会生产和流通的直接承担者、推动社会经济技术进步的主要力量同，在社会经济活动中真有重要的作用。
从一定意义上讲，企业素质的高低，企业是否适应市场经济发展的要求，直接关系着国民经济状况的好坏和社会的长治久安。
（2）公司是企业的一种重要形式，由法定数额的股东所组成的，以盈利为目的的企业法人。
按照我国的有关法律规定，我国的法定公司形式有股份有限公司和有限责任公司，二者在股东人数、出资形式、注册资本最低限额、是否发行股票、适合企业类型等方面有所不同。
(3)我国的国有大中型企业在国民经济的关键领域和重要部门中处于支配地位，在国家财政收人主要来源的国有经济中贡献最大，其生产经营状况的好坏，对于壮大国有经济，巩固公有制的主体地位，推进经济发展和社会进步，搞好社会主义精神文明建设，具有重大的现实意义。
建立“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”的现代企业制度是加快我国国有企业改革和发展的根本途径。
(4)企业经济效益（即企业的生产总值同生产成本之间的比例关系，用公式表示：经济效益＝生产总值\生产成本,是企业一切经济活动的根本出发点。
电子教案：德育-经济与政治常识-第二课-走进经济圈
教学 方法
1.讲授法 2.演示法 3.作业指导法 4.案例分析法
教学 准备
1.理解教学目的、重难点、钻研教材 2.了解学生学习情况 3.编写教案（PPT）
学院电子教案
备识
课时 30+2（复习）
第二课 走进经济圈
课时
1. 识记 (1)市场经济的含义及其基本特征。 (2)国家宏观调控的基本手段。 (3)市场交易的原则。 (4)市场主体的含义。 (5)企业、企业法人的含义。 (6)股份有限公司和股票的含义。 (7)税收的基本特征和税种。 (8)劳动者的权利和义务。 (9)订立劳动合同应遵循的基本原则。
第三节 了解税收与劳动者的权利和义务 本节主要介绍税收的基本特征和种类、纳税人和负税人的区别、依法纳 税是公民的基 本义务、纳税人的权利、作为市场主体的劳动者应当具备的 素质。 本节加强对学生的职业道德教育,要使学生懂得自己是未来国民经济中 各行各业的劳动者,在市场经济中必须具备良好的职业道德修养,不论将来 从事什么职业,都应当自觉遵守职业道德规范。懂得作为社会主义制度下的 公民,应当自觉依照职业道德准则来规范自己在经济生活中的行为,学会运 用法律武器维护劳动者的合法权益。 本节分依法纳税是公民的基本义务、劳动者的权利和义务两部分。 ◆依法纳税是公民的基本义务 税收是学生将来进入社会后参与经济生 活的常见现象。 本部分分两方面阐述。
6 课时
知识目标
2. 理解 (1)市场决定资源配置是市场经济的一般规律。 (2)国家宏观调控的必要性。 (3)企业提高经济效益的意义和途径。 (4)违背市场交易原则的危害性。 (5)市场竞争中,出现企业兼并和破产的必然性。 (6)依法纳税是公民的基本义务。 (7)劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性。
德育第二版 第二册 经济与政治常识 第一课学会理财和消费
11
第一课
学会理财和消费
第一节 聚焦货币
◆ 凡是在银行开立支票存款的帐户，需要向银行购买一定数量的 空白支票。出票人视需要在其存款限额内签发支票的金额。银 行按照票面上签注的金额付款给指定人或持票人。 ◆支票可以方便资金结算，减少现金流量，促进金融服务水平的提 高，是国际通用和流行的支付手段。 ◆可签发支票的存款被称为“存款通货”，可以发挥货币的作用。
◆商品交换经历了3种形式：最初出现的物物交换，
然后是以货币为媒介的简单商品流通，最后是发达 的商品流通——商业。
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第一课
学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙
从柜台式的商店、门市到超市、百货商店再到网上购物，最初的物物交
换发展为“一手交钱，一手交货”，再到今天的“先消费，后还款”，商品
交换的场所越来越多样化，商品交换也越来越便利了。 为了让消费者认识、了解、购买甚至忠诚于自己的产品，生产经营者纷
5
第一课
学会理财和消费
第一节 聚焦货币
教学活动
结合日常生活经验，分小组讨论以下问题：
1.货币为什么能执行价值尺度和流通手段的职能？
2.货币执行பைடு நூலகம்两种基本职能时，采用的是什么形
式的货币?为什么？
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第一课
学会理财和消费
第一节 聚焦货币
补充资料
货币的其他职能
把货币作为社会财富的代表贮藏起来，就是贮藏手段的职能。 只有实实在在、足值的货币如金银铸币、金银条块能充当贮藏手段。 货币被用来清偿债务、支付赋税、租金、工资时，是在执行支 付手段的职能，这一职能是随着赊帐买卖产生的。后来，货币逐渐 被用来支付地租、税金、工资及其他劳动报酬等。 世界货币指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。货币 可以购买外国商品，也可以用来平衡国际收支差额，还可以作为社 会财富的代表，由一国转移到另一国。
经济与政治常识通用课件
价格波动调节生产
价格波动是市场经济的自动调节机制。当价格上涨时，企业 会增加生产，扩大供应；当价格下跌时，企业会减少生产， 缩减供应。这种自动调节机制使得市场经济能够保持平衡。
市场失灵与政府干预
市场失灵
市场失灵是指市场无法有效配置资源的情况。市场失灵的原因可能是市场信息不充分、市场势力过于集中、外部 性等。
保障国家权益、解决国际争端具有重要意义。
跨国公司与国际组织
跨国公司的定义与影响
国际组织的类型与作用
跨国公司与国际组织的 互动关系
跨国公司是指在不同国家设有分支机 构、从事国际化经营的企业。它们通 过全球化生产和供应链管理，推动了 国际贸易和投资的发展，同时也对东 道国经济、社会和环境产生影响。
国际组织是指由国家、政府间或非政 府组织组成的跨国机构。它们在国际 事务中发挥着协调、协商、监督等作 用，促进了国际合作与发展。例如， 世界贸易组织（WTO）、国际货币基 金组织（IMF）、联合国（UN）等。
贸易保护主义与自由贸易
贸易保护主义是指国家采取一系列措施限制进口，保护国内产业免受外来竞争。自由贸易 则主张通过消除贸易壁垒，促进国际贸易的自由化和便利化。两者之间的平衡是国际贸易 政策的重要议题。
国际政治合作与冲突
01
国际政治合作的意义与形式
国际政治合作是指不同国家之间在政治领域的协调和合作。它可以采取
教育和培训的重要性
面对技术变革，加强教育和培训，提升劳动力技能水平和适应能力， 成为应对挑战的关键。
环境政治与可持续发展
环境问题与政治决策
环境问题日益严峻，成为政治决策不可忽视的因素。政府 需制定相应政策，平衡经济发展与环境保护的关系。
可持续发展理念
可持续发展强调在满足当前需求的同时，不损害未来世代 满足自身需求的能力。环境政治应以可持续发展为目标， 推动绿色、低碳、循环发展。
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篇一：经济与政治常识教案
“德育”课程
教案
任课教师：
授课班级：
周学时数：
授课时间：2013.2.—2013. 7
审阅：
广东省电子信息技工学校
教案首页
教案内页
审核：年月日
2
代号a02-a-38
广东省电子信息技工学校
教案首页
3页，共29页
教案内页
审核：年月日
4
篇二：经济与政治常识教案
代号a02-a-38
广东省电子信息技工学校
教案首页
教案内页
2
代号a02-a-38
审核：年月日
3页，共30页
广东省电子信息技工学校
教案首页
4
代号a02-a-38
教案内页
5页，共30页
篇三：经济与政治常识教案
“德育”课程
教案
任课教师：
授课班级：
周学时数：
授课时间：
审阅：
*************学校
教案首页
教案内页
代号a02-a-38
审核：年月日
***************学校
教案首页
篇四：第三课第二节转变经济发展方式
淮海技师学院教案
编号：shjd—508—14版本号：a/0 流水号：
课题：转变经济发展方式
教学目的、要求：1、了解并认识我国经济发展取得的成就 2、掌握经济发展方式和经济增长方式，培养学生主人翁意识教学重点：经济发展中面临的新挑战
教学难点：加快经济发展方式转变的着眼点授课方法：讲授、举例、讨论教学参考及教具（含电教设备）：
教学后记：
板书设计
一、不断发展的中国经济 1.我国经济发展取得的成就
2.经济发展中面临的新挑战
二、加快转变经济发展方式 1.经济发展方式和经济增长方式
2.转变经济发展方式的“两个坚持”和“三个转变”
3.加快经济发展方式转变的着眼点
注：要求以一块黑板的版面来进行板书设计
教案纸
篇五：转变经济发展方式教案
加快转变经济发展方式教案
一、教学目的
本专题的目的是让学生了解，任何一次国际性的大危机必定会带来国际关系领域的大动荡、大变革、大调整。
2008年金融危机对我国经济的冲击，表面上是对经济增长速度的冲击，实质上是对经济发展方式的冲击。
如何在后国际金融危机时期，把握机会，寻找到新的经济增长点和新兴产业，从而使中国经济走上科学发展之路。
本专题从国际、国内不同范围以及经济发展所处历史阶段、面临的现实问题等多方面分析转变经济发展方式的紧迫性，以及向什么方向转，如何转。
二、教学重点
1、为什么说转变经济发展方式刻不容缓。
2、向什么方向转变经济发展方式？
3、我们怎样才能转变经济发展方式？
4、转变经济发展方式对大学生的启示。
三、教学时数
2学时
四、教学过程
1、引言
首先准确把握转变经济发展方式的内涵，使同学们深刻理解经济发展方式转变的重要性。
2、为什么说转变经济发展方式刻不容缓
分析2008年国际金融危机之后，国际环境必然出现大动荡、大变革、大调整。
为什么在
后危机时期特别强调转变发展方式？
从历史角度看，任何一次经济危机都是全球产业布局的“洗牌”过程：落后产能被淘汰，新型产业脱颖而出，成为引领新一轮经济增长的“引擎”。
因此，主动调整经济结构，促进产业转型升级，是应对国际金融危机、转变经济发展方
式的关键所在。
国际金融危机对我国经济的冲击，表面上是对经济增长速度的冲击，实质上是对经济发展方式的冲击。
国际金融危机使我国经济发展中存在的诸多问题凸显出来，使学生认清当前的形势，以及调整经济发展方式已经变得刻不容缓。
3、向什么方向转变经济发展方式
深化认识，统一思想，加强规划引导，突出战略重点，明确主要任务，兼顾当前和长远，处理好速度和效益、局部和整体的关系，调动各方面积极性，推动经济发展方式转变不断取得扎扎实实的成效。
胡锦涛指出，转变经济发展方式，关键是要在“加快”上下功夫、见实效。
并提出了转变的方向和意见。
通过教学使学生清楚中国经济未来在哪些方面着重发展。
4、我们怎样才能转变经济发展方式
加快经济发展方式转变，既是一场攻坚战，也是一场持久战，必须通过坚定不移深化改革来推动。
转变经济发展方式需要从中国的实际出发，走出一条适合中国国情的路子。
如何从观念意识上、政府职能上、相应体制上进行改革，为经济发展提供一个良好的环境。
5、转变经济发展方式对大学生的启示
通过学习使学生意识到，转变经济发展方式意味着经济社会背景的变迁，大学生要积极主动适应这种变迁。