幼儿园中班美术教案《蛋糕》含反思
幼儿园中班教案《生日蛋糕》含反思
幼儿园中班教案《生日蛋糕》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要围绕“生日蛋糕”主题展开。
教学内容包括：1. 教材章节：第二章《有趣的平面造型》第三节《生日蛋糕》。
2. 详细内容：学习绘制生日蛋糕的基本形状，运用水彩笔、蜡笔等材料进行创意绘画，培养幼儿的色彩搭配能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解生日蛋糕的基本结构，掌握绘画生日蛋糕的方法。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿与他人分享快乐、关爱他人的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生日蛋糕的形状、色彩搭配。
2. 教学重点：掌握绘画生日蛋糕的基本方法，培养幼儿的创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：生日蛋糕实物、水彩笔、蜡笔、画纸、画板、范例作品。
2. 学具：水彩笔、蜡笔、画纸、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示生日蛋糕实物，引导幼儿观察蛋糕的形状、颜色，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）教师通过范例作品，讲解生日蛋糕的基本结构，演示绘画方法。
3. 幼儿绘画实践（15分钟）幼儿根据教师讲解的方法，动手绘画自己的生日蛋糕。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予及时纠正。
5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 生日蛋糕的基本结构图。
2. 绘画步骤简图。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的生日蛋糕。
答案：鼓励幼儿发挥想象，创作出独具特色的生日蛋糕。
2. 课后拓展：回家后与家人分享自己的作品，并讲述创作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，要注意关注每个幼儿的绘画进度，及时给予指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“我心中的生日蛋糕”主题活动，培养幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：生日蛋糕的形状、色彩搭配。
2. 教学过程中的实践情景引入、讲解与示范、幼儿绘画实践、随堂练习、作品展示与评价。
中班美术教案及教学反思《蛋糕》
中班美术教案及教学反思《蛋糕》一、教学目标通过本节美术课的教学活动，使中班的孩子们能够：1.了解蛋糕的形状、颜色和质感；2.学习运用简单的线条和形状描绘蛋糕；3.提高孩子们的观察能力和动手能力；4.培养孩子们的创造力和想象力。
二、教学准备1.教学材料：色纸、彩笔、剪刀、胶水；2.教学环境：整洁明亮的教室，桌椅整齐摆放；3.教学辅助工具：黑板、白板。
三、教学过程1. 导入（5分钟）在课程开始前，教师可以向孩子们展示一些蛋糕的图片，引起他们的兴趣和好奇心，同时可以提问孩子们对蛋糕的感受和了解。
2. 讲解蛋糕的形状和颜色（10分钟）首先，教师可以在黑板或白板上画出不同形状和颜色的蛋糕，让孩子们观察并进行分类。
教师可以问孩子们相应的问题，如“哪一个形状的蛋糕最多？”、“你最喜欢哪一种颜色的蛋糕？”等。
通过这样的讲解和互动，激发孩子们的思考和表达能力。
3. 示范描绘蛋糕（15分钟）教师可以准备一张白纸，示范用彩笔描绘蛋糕的过程，并讲解如何运用简单的线条和形状描绘蛋糕的轮廓和纹理。
同时，教师还可以向孩子们展示不同形状和颜色的蛋糕图片，让孩子们观察并模仿画出。
4. 孩子们动手实践（30分钟）现在，轮到孩子们动手实践了。
教师可以分发色纸、剪刀和胶水给每个孩子，让他们根据自己的创意和想象力，自由发挥地制作蛋糕。
同时，教师可以帮助孩子们解决遇到的问题，鼓励他们多尝试，多思考。
5. 展示和分享（15分钟）完成作品后，教师可以让孩子们轮流展示自己的蛋糕作品，并邀请他们分享制作的过程和感受。
通过展示和分享，可以让孩子们相互学习和交流，同时也增强他们的自信心和表达能力。
6. 教学反思（5分钟）在本节课结束前，教师可以对本节课的教学做一个简单的反思总结，包括教学准备、教学过程和教学效果等方面。
通过反思，不断改进教学方法和策略，提高教学质量。
四、教学反思本节美术课通过蛋糕这一具体形象的主题，引发了中班孩子们对美术的兴趣和热情。
2024年幼儿园中班精彩教案《蛋糕》含反思通用
2024年幼儿园中班精彩教案《蛋糕》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第五章《美食天地》中的第二节《蛋糕》。
教学内容详细介绍了蛋糕的种类、制作过程以及蛋糕的寓意，旨在让幼儿了解蛋糕的相关知识，培养他们的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 知道蛋糕的种类，了解蛋糕的制作过程，感受蛋糕的美味。
2. 能够动手制作简单的蛋糕，提高动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，学会分享，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：蛋糕的制作过程和动手操作技巧。
教学重点：了解蛋糕的种类，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：蛋糕模具、面粉、鸡蛋、奶油、水果、烤箱等。
2. 学具：围裙、手套、模具、小勺等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同种类的蛋糕，引发幼儿兴趣，让他们猜猜蛋糕的种类，从而导入本节课。
2. 例题讲解（10分钟）讲解蛋糕的制作过程，包括面粉、鸡蛋、奶油的配比，蛋糕模具的使用方法等。
3. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行蛋糕制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己动手制作蛋糕，教师观察并给予指导。
邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计蛋糕种类：奶油蛋糕、水果蛋糕、巧克力蛋糕等制作过程：面粉、鸡蛋、奶油配比 > 模具使用 > 烤制七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作一个蛋糕，并记录下来制作过程。
2. 答案：根据实际情况，记录蛋糕制作的步骤和感受。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手制作蛋糕，培养了他们的动手操作能力和合作意识。
课后，教师应反思教学过程中是否存在指导不够细致的地方，以及如何更好地激发幼儿的创造力。
拓展延伸：让幼儿了解其他国家的蛋糕文化，开展蛋糕分享活动，增进幼儿之间的友谊。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：蛋糕的制作过程和动手操作技巧蛋糕制作过程中，面粉、鸡蛋、奶油的配比是关键，教师需详细讲解并示范。
幼儿园中班教案《蛋糕》含反思
幼儿园中班教案《蛋糕》含反思教学目标1.认识蛋糕、学习蛋糕的制作方法和材料2.认识团队合作的重要性，培养团队意识和合作能力3.培养幼儿的观察能力和区分能力，提高记忆力4.提高幼儿的动手能力和耐心，培养幼儿的创造力和想象力教学内容一、导入（5分钟）让幼儿猜测今天要学些什么，通过提问带入主题，激发幼儿的学习兴趣。
问：“大家知道今天是什么日子吗？”回答：“不知道。
”问：“今天我们要学习一个非常好吃的东西，猜猜是什么？”回答：“糖果？”问：“不对呀，这个好吃的东西还有另外一个名字，那就是蛋糕。
”二、教学过程（25分钟）1.认识蛋糕（5分钟）展示蛋糕的图片，让幼儿辨认，然后让幼儿亲自动手捏一些泥，自由发挥自己的想象，用泥模仿蛋糕的样子。
2.学习蛋糕的制作方法和材料（10分钟）给出制作蛋糕的材料和步骤，按照步骤模拟制作蛋糕的过程，然后通过问问题的形式，引导幼儿回忆制作蛋糕的过程。
3.模拟制作蛋糕（10分钟）把幼儿分成小组，每个小组由3-4个人组成，每个小组一起动手模拟制作蛋糕。
三、教学总结（5分钟）点评今天活动的收获与失误，总结特点，讨论生活中还会有什么情境或者事件需要大家团队合作，可发现团队合作都是很有意义的事情简要反思本次活动幼儿参与度较高，幼儿们对蛋糕的认识加深，对制作知识和材料有了更加深入的了解，同时幼儿们也在模拟制作的过程中锻炼动手能力和观察能力。
不过，也存在一些问题，比如有几个幼儿因为一些小的矛盾而互相抱怨，这就需要进一步引导幼儿认识团队合作的重要性，讲解合作精神和团队理念，调动幼儿积极性，让幼儿们成为团队的忠实成员。
总的来说，这次活动还是很成功的，幼儿们在学习知识和技能的同时，也增强了自己的团队意识和合作能力。
幼儿园中班教案《蛋糕》含反思(通用)
幼儿园中班教案《蛋糕》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《蛋糕》带反思中班教学方案《蛋糕》包括对适用于中班的主题教学活动的反思，让孩子们乐于观看和叙述，体验做蛋糕的乐趣，指导孩子们使用各种材料，并专注于挤压蛋糕和装饰品的方式，感觉蛋糕的颜色美感和布局，探究并发觉蛋糕中生活的多样性和特征，让我们来看看幼儿园的0030010的反思。
活动目标1.指导孩子们使用多种材料，着重于挤压蛋糕和装饰的方式，感受蛋糕的颜色美感和布局。
2.乐于观看和叙述，并体验制作蛋糕的乐趣。
3.探究并发觉生活中蛋糕的多样性和特征。
4.进展幼儿的动手力量和制造力。
活动预备1，课件2，多种圆形泡沫，海绵等蛋糕模型，袋装红色，黄色，蓝色，绿色等彩色面粉，创意泥，各种帮助材料活动程序一，进口，激发爱好今日有一个蛋糕展览，让我们一起看一下（老师玩课件）（评估在蛋糕展览的介绍下，打开了大门，直接进入了主题，这激发了孩子对蛋糕的关注，并激发了孩子们学习的热忱。
）其次，观看蛋糕，感受蛋糕的外形，图案和颜色1.谁说您看到了什么样的蛋糕？以上是什么？（指导孩子们观看蛋糕）2，老师总结这些蛋糕有各种外形，圆形，三角形，正方形；有1层，有2层，有3层。
不仅有鸡，虎，花等图案，而且还有很多弯曲，细小的图案，还有一些文字！很漂亮！（评价在介绍和表达蛋糕的外观，图案和图案的基础上，加深了孩子对蛋糕的理解，为以后的生产活动奠定了基础。
）三，了解和学习蛋糕图案的基本制作方法1.您如何看待这么美丽的蛋糕？（孩子们可以自由回答）今日，老师预备了许多奶油（拿出书包）。
您如何用这些面霜制作美丽的图案？（儿童可以自由叙述）2.谁会尝试用奶油制作美丽的图案？（请带孩子）您可以一起使用双手吗？（您谈论为什么奶油不能被挤出？（强度太小）您尝试将其挤出。
嘿，图案的确很明显）3，老师示范老师也想尝试标准模式。
我们用一只手握住袋子的上端，另一只手握住奶油。
拇指和食指将乳霜拉紧，使袋子鼓起。
幼儿园中班教案《蛋糕》含反思
幼儿园中班教案《蛋糕》含反思教学目标：1. 能够简单描述蛋糕的做法。
2. 通过制作蛋糕磨练幼儿的动手本领和团队合作意识。
3. 培育幼儿的口味和审美意识。
教学准备：1. 材料：面粉、鸡蛋、白糖、黄油等。
2. 工具：搅拌碗、电动打蛋器、蛋糕模具等。
3. 图片或视频介绍制作蛋糕的过程。
教学内容：1. 导入：老师用一张美味的蛋糕图片引导幼儿进入学习主题，询问幼儿对蛋糕的了解，引导幼儿探讨“蛋糕在哪里可以买到？”“你们最喜爱吃蛋糕的哪种口味？”等问题。
2. 观看视频：老师播放蛋糕制作视频，引导幼儿察看视频中的制作过程和细节，如食材的配比、制作的工艺和时间结构等等。
3. 团队合作：将幼儿分成小组，让他们一起制作蛋糕。
老师供给材料和工具，让幼儿自行完成制作。
同时，让幼儿磨练团队合作本领，学会沟通和协作。
4. 介绍口味：老师给幼儿供给不同口味的糖果、水果、果酱等材料，引导幼儿选择本身最喜爱的口味，提高幼儿在口味选择上的敏感度。
5. 鉴赏品尝：幼儿完成蛋糕的制作后进行品尝和鉴赏。
老师带领幼儿感知口感、香味以及形状等因素，让幼儿感受本身制作的蛋糕的美味和成就感。
教学反思：通过本次制作蛋糕的活动，幼儿在动手本领、团队合作、口味和察看感知方面得到了进展。
同时，我也发觉了几个问题。
首先，在分组时，我没有考虑到幼儿的性格和爱好喜好，可能会导致小构成员不合适，合作效果不佳。
其次，在鉴赏品尝环节中，我可能疏忽了幼儿对甜味的过度倚靠，可能会导致他们对其他味道的体验不足。
在今后的教学中，我将更重视小组的构成和幼儿口味敏感度的培育，以此提高教学效果。
幼儿中班手工蛋糕教案反思
幼儿中班手工蛋糕教案反思一、教案设计的初衷手工蛋糕制作是幼儿园中班的一项常见手工活动，旨在培养幼儿的动手能力、想象力和合作精神。
通过制作蛋糕，幼儿可以感受到制作过程中的乐趣，同时也能够培养他们的耐心和动手能力。
因此，教师们在设计手工蛋糕教案时，需要考虑到幼儿的年龄特点和兴趣爱好，让他们在愉快的氛围中学习制作蛋糕。
二、教案设计的不足之处然而，在实际教学中，我们也发现了一些问题。
首先，部分教师在设计手工蛋糕教案时，过于注重成品的美观性，而忽略了幼儿的实际操作能力。
他们可能会选择一些复杂的制作工艺，导致幼儿无法完成或者需要大量成人帮助。
其次，有些教师在教学过程中，只注重蛋糕的制作过程，而忽略了对幼儿动手能力的培养。
他们可能会直接给幼儿示范制作过程，而忽略了幼儿的参与感和成就感。
最后，部分教师在教学中缺乏对幼儿的个体差异的考虑，可能会将所有幼儿都纳入同一制作流程中，而忽略了幼儿的兴趣和能力差异。
三、教案设计的改进方向针对以上问题，我们需要对手工蛋糕教案进行反思和改进。
首先，教师在设计手工蛋糕教案时，需要充分考虑幼儿的实际操作能力和兴趣爱好，选择适合他们年龄特点的制作工艺和材料。
其次，教师在教学过程中，需要注重对幼儿动手能力的培养，可以通过给予适当的示范和指导，让幼儿在实际操作中体会到成就感。
最后，教师需要充分关注幼儿的个体差异，灵活调整教学内容和方式，让每个幼儿都能够在制作蛋糕的过程中找到乐趣和成就感。
四、教案设计的实施方法为了更好地改进手工蛋糕教案，我们可以采取以下实施方法。
首先，教师可以提前观察幼儿的兴趣爱好和动手能力，根据实际情况选择适合的制作工艺和材料。
其次，教师可以在教学过程中，给予适当的示范和指导，让幼儿在实际操作中体会到成就感。
最后，教师可以根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方式，让每个幼儿都能够参与到制作蛋糕的过程中。
五、教案设计的评估与总结在实施改进方法后，我们需要对手工蛋糕教案进行评估和总结。
幼儿园中班教案《蛋糕》含反思通用
幼儿园中班教案《蛋糕》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第三章《饮食天地》第二节《甜蜜点心屋》。
本节课我们将带领孩子们了解蛋糕的制作过程，认识蛋糕的种类，并亲手制作简单的纸杯蛋糕。
二、教学目标1. 了解蛋糕的制作过程，认识不同种类的蛋糕。
2. 培养孩子们的动手操作能力和团队合作意识。
3. 培养孩子们对美食的鉴赏能力，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点重点：蛋糕的制作过程和各种蛋糕种类的认知。
难点：如何让孩子们动手操作过程中既能保证安全，又能充分发挥他们的创造力。
四、教具与学具准备教具：蛋糕模具、烤箱、蛋糕预拌粉、鸡蛋、牛奶、糖、色素、裱花袋等。
学具：围裙、手套、模具、预拌粉、鸡蛋、牛奶、糖、色素、裱花袋等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们参观蛋糕店，观察蛋糕师傅制作蛋糕的过程，让孩子们对蛋糕产生浓厚的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解蛋糕的制作过程，引导孩子们认识各种蛋糕种类，如奶油蛋糕、慕斯蛋糕、戚风蛋糕等。
3. 制作纸杯蛋糕（10分钟）a. 教师演示纸杯蛋糕的制作过程。
b. 孩子们分组进行制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）孩子们用裱花袋在蛋糕上装饰出自己喜欢的图案。
5. 蛋糕品尝与评价（5分钟）孩子们品尝自己制作的蛋糕，互相评价，分享快乐。
六、板书设计1. 蛋糕制作过程a. 准备材料b. 搅拌蛋糕糊c. 倒入模具d. 烤制e. 装饰2. 蛋糕种类a. 奶油蛋糕b. 慕斯蛋糕c. 戚风蛋糕七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一款蛋糕，记录制作过程和感受。
2. 答案示例：a. 制作过程：准备材料、搅拌蛋糕糊、倒入模具、烤制、装饰。
b. 感受：通过和家人一起制作蛋糕，我感受到了亲情的温暖，也学会了如何分工合作。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 安全意识和卫生习惯的培养2. 蛋糕制作过程中的搅拌和烤制3. 孩子们在制作过程中的团队合作4. 作业设计中的家庭参与和感受分享详细补充和说明：一、安全意识和卫生习惯的培养1. 教师在操作前强调安全规则，如不触摸烤箱、不将手伸入搅拌机等。
幼儿园中班教案《蛋糕》含反思通用
幼儿园中班教案《蛋糕》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，具体章节为《有趣的蛋糕》。
教学内容主要包括蛋糕的制作过程、蛋糕的外形特点以及色彩搭配。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋糕的制作过程，提高他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿对蛋糕外形的观察力，提高他们的审美能力。
3. 通过色彩搭配，培养幼儿的想象力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：蛋糕的制作过程和色彩搭配。
重点：蛋糕的外形特点、制作方法和搭配色彩。
四、教具与学具准备教具：蛋糕模具、蛋糕图片、彩泥、水彩笔、画纸等。
学具：彩泥、水彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蛋糕图片，引导幼儿观察蛋糕的外形特点，讨论蛋糕的颜色和形状。
2. 制作蛋糕（15分钟）（1）分发彩泥，讲解蛋糕的制作方法。
（2）教师示范制作一个简单的蛋糕，边示范边讲解制作要点。
（3）幼儿动手制作蛋糕，教师巡回指导。
3. 色彩搭配（10分钟）（1）引导幼儿观察蛋糕图片，讨论蛋糕的颜色搭配。
（2）教师演示如何用水彩笔为蛋糕上色，讲解色彩搭配技巧。
（3）幼儿为自己的蛋糕上色，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）（1）将幼儿制作的蛋糕放在展示区，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（2）进行一次简单的随堂练习，巩固蛋糕制作方法。
六、板书设计1. 蛋糕的外形特点2. 蛋糕制作方法3. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后为家人制作一个蛋糕，并涂上漂亮的颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对蛋糕制作表现出较高的兴趣，但在色彩搭配方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让幼儿与家人一起制作蛋糕，提高他们的动手能力，增进亲子关系。
同时，引导幼儿观察生活中的色彩搭配，提高他们的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 制作蛋糕的步骤讲解与示范5. 色彩搭配的引导与教学6. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，需根据幼儿的认知水平、动手能力和兴趣点进行合理规划。
中班美术教案及教学反思《生日蛋糕》
中班美术教案及教学反思《生日蛋糕》教案名称：《生日蛋糕》- 中班美术教案教案目标：1. 帮助幼儿了解生日蛋糕的形状和颜色。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教具准备：1. 彩色纸张（白色、黄色、红色、蓝色等）。
2. 色彩笔或彩色粉笔。
3. 剪刀。
4. 胶水。
教学过程：1. 导入：教师展示一张生日蛋糕的图片，引导幼儿观察，询问他们最喜欢什么样的生日蛋糕。
2. 讲解：教师向幼儿介绍生日蛋糕的形状和常见的颜色。
通过简单的语言和图示，让幼儿理解生日蛋糕的特点。
3. 创作：教师向幼儿提供不同颜色的彩色纸和工具，让幼儿自由创作生日蛋糕。
引导幼儿用剪刀剪出蛋糕的形状，然后用彩色笔或彩色粉笔给生日蛋糕上色。
4. 分享：让幼儿一个接一个地展示自己设计的生日蛋糕，解释他们选择的颜色和形状。
鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
5. 教师评价：教师根据幼儿的参与程度和创造力给予积极评价，并鼓励幼儿在以后的绘画活动中继续努力。
教学反思：这节美术课上，幼儿对生日蛋糕的形状和颜色产生了浓厚的兴趣。
总的来说，教学效果比较好。
但是在教学过程中，也存在一些需要改进的地方。
首先，引导幼儿观察生日蛋糕的图片时，需要更多地提问，让幼儿积极参与到观察中来。
这样可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，提高他们对生日蛋糕的记忆和理解。
其次，在幼儿自由创作生日蛋糕时，可以给予更多的启发和建议。
比如，可以提醒幼儿加上蜡烛、水果等细节，让他们在创作中发挥更多的想象力和创意。
最后，在幼儿分享作品的环节中，教师可以更加积极地与幼儿互动，引导他们对彼此的作品提出问题和赞美。
这样既可以培养幼儿的交流能力，又可以增加他们对作品的自信心。
通过本节课的教学，我发现幼儿在绘画活动中表现出了很高的兴趣和积极性。
作为教师，我应该更好地发挥自己的引导作用，让幼儿在创作中得到更多的乐趣和成就感。
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幼儿园中班美术教案《蛋糕》含反思
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幼儿园中班美术教案《蛋糕》含反思
中班美术教案《蛋糕》含反思适用于中班的美术主题教学活动当
中，让幼儿知道刮画纸和竹笔的使用方法，并尝试运用，体验刮画纸
的神奇、有趣，激发幼儿对美术活动的热爱，能画出蛋糕的轮廓，会
用波浪纹、圆形等简单图案进行装饰，快来看看幼儿园中班美术《蛋
糕》含反思教案吧。
活动目标：
1.体验刮画纸的神奇、有趣，激发幼儿对美术活动的热爱。
2.知道刮画纸和竹笔的使用方法，并尝试运用。
3.能画出蛋糕的轮廓，会用波浪纹、圆形等简单图案进行装饰。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.感受作品的美感。
活动重点难点：
活动重点：
能画出蛋糕的轮廓，并用简单图案进行装饰
活动难点：
掌握刮画纸和竹笔的使用方法
活动准备：
课件、范画、轻音乐;刮画纸、竹笔人手一份
活动过程：
一、导入。(3分钟)
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出示课件，欣赏各式各样的蛋糕。
指导语：今天老师给小朋友带来一些漂亮的图片，我们一起来欣
赏一下吧!
小结：蛋糕的种类可真多呀，有单层、双层，还有多层的，颜色
不同、形状不同、口味不同;每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。
二、展开。
1.出示范画，请幼儿观察。(2分钟)
指导语：瞧!刘老师也画了一个漂亮的大蛋糕!
提问：这个蛋糕有几层呀?每一层上面是用什么图案来装饰的?
2.教师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。(6
分钟)
指导语：你们观察的可真仔细，那这个蛋糕是怎么画的，小朋友
来看一看，在画蛋糕的时候我们要从下往上画，最底层要画得大一些，
第二层比第一层要小一点，最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓
后再来画蜡烛和火焰。
提问：咦，小朋友，你发现没发现老师用的纸和笔和我们平时用
的有什么不同?
小结：这可不是普通的黑纸，它呀可神奇了，它有一个好听的名
字叫“炫彩刮画纸”，(小朋友说一遍)在刮画纸的上面有一层黑色的
覆盖层，只要我们用竹笔在上面轻轻一刮，就会变出各种不同的颜色
来。
指导语：竹笔由笔尖和笔尾两部分组成，笔尖可以用来画轮廓、
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刮细线。(就像这样，画完蛋糕的轮廓后可以用波浪纹、圆形或是简
单的图案和花纹来装饰)
笔尾是用来涂色的，轻轻地刮掉上面黑色的覆盖层。就像小朋友
用油画棒涂颜色一样，从上到下，一点一点慢慢的刮，一些细小的地
方，或者是边缘处也可以用笔尖来刮。
3.幼儿绘画，教师巡回指导。(14分钟)
指导语：刮画纸和竹笔可真神奇呀，一会小朋友也来试一试、画
一画吧。
在画蛋糕的时候要在纸的中间画，最下面一层要画的大一些，用
笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色;另外，小朋友还要注意安全，不要
用笔尖戳到自己或小朋友。
指导语：一会请小朋友轻轻转过身体面向小桌子，每人拿一支笔
和一张纸。一会小朋友可以画和老师一样的，也可以自己来创新。好，
开始吧。
4.请幼儿自评、互评作品。(5分)
指导语：好，谁想先给大家介绍一下你的蛋糕?
提问：那么多漂亮的蛋糕，你最喜欢哪一个?为什么?
指导语：请客人老师也来说说她最喜欢哪个蛋糕吧?
三、结束。(2分钟)
指导语：今天小朋友学会了刮画纸和竹笔的使用方法，还画了漂
亮的大蛋糕，真能干呀，给自己鼓鼓掌吧!
提问：那你们知道过生日为什么要送蛋糕吗?
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小结：是呀，送蛋糕就像送祝福、送健康、送快乐一样，收到蛋
糕的人也会非常幸福和开心。
提问：你们画了那么漂亮的蛋糕，你想送给谁?
活动延伸：
一会活动后咱们就把蛋糕送给你想送的人，现在请小朋友告诉旁
边的小伙伴你想把蛋糕送给谁。
活动反思：
中班幼儿对绘画感兴趣，也有了一定的基础;在故事《小船悠悠》
中发现孩子们对蛋糕的兴趣浓厚，于是生成了炫彩刮画《生日蛋糕》
的活动。结合我班美术特色，选用新颖独特的绘画材料——刮画纸，
它结合多种绘画的特点，让原本复杂的过程变得简单，刮画纸颠覆了
以往用笔在纸上绘画的传统，而是用竹笔在纸上刮画，底色绚丽多变，
很好的促进教学氛围，激发了幼儿对美术活动的热爱。
活动一开始，教师请幼儿欣赏各式各样的蛋糕，孩子们兴趣浓厚，
知道了蛋糕的种类有许多，颜色不同、形状不同、口味不同;每个蛋
糕上面的图案和花纹也都不一样。展开环节中教师并没有直接告诉幼
儿刮画纸和竹笔的使用方法，而是让幼儿在观看示范画蛋糕的过程中
自己发现纸和笔的不同，然后再进行示范讲解，从而突破难点。
整个活动孩子们兴趣浓厚，教学环节流畅;95% 的幼儿画出了蛋
糕的轮廓，并用简单的图案进行装饰，5%的幼儿在画完蛋糕的基础上
尝试大面积刮画，较好的完成了教学目标，达到了预期的效果。评价
环节中将所有孩子的画都展示出来，引导他们从蛋糕的形状、颜色、
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构图、大胆创新等不同的角度进行自评、互评，让孩子们充分体验了
成功感，增强了自信心。
课后经过反思发现活动中仍寻在许多不足，如：应注重从小培养
幼儿绘画时的坐姿，执笔的姿势及大胆创新的意识。另外不应把活动
的重点设为画出蛋糕的轮廓，并用简单的图案进行装饰;而应放在刮
画上，只有大面积露出炫彩的底色，才能让孩子们真正体验刮画的神
奇与乐趣。教学是一门学问和艺术，今后在备教材的过程中应再深入
一些，在分析教材的同时也要分析美术活动中所用的材料;认真对待
自己的每一次教学，每一次学习。