园林植物栽培与养护教案
园林树木栽培与养护 园林树木的容器栽植教案
特殊环境园林树木的栽植☆教学目标：1、了解容器栽植的特点园林树木的容器栽植；2、了解栽植容器的类型及基质的选用；3、掌握容器栽植的树种选择与养护管理。
☆教学重点：容器栽植的树种选择与养护管理。
☆教学难点：选择适宜的树种及容器进行容器栽植。
☆教学时数：1学时☆教学手段：线上学习+课堂讲授由于现代城市建设的发展，在商业步行街、广场、停车场等城市中心区域，可供植树的地面空间往往有限，水泥地面、沥青路面或地面硬质铺装随处可见，有时地下管道，及架空电线密密麻麻，还有的地段受到环境污染，极大地限制了园林树木的栽植。
在诸如此类的条件下，为了增加城市绿化量、营造植物景观，容器栽植树木不失为一之有效的特殊措施。
1.容器栽植的特点 可移动性； 临时性；在自然环境不适合树木栽植、空间狭小无法栽植等情况下适用；根系发育受容器制约，养护成本及技术要求高；基质、肥料、水分条件易固定，管理与养护方便，栽植成活率高。
a 木制容器b 陶质容器c 塑料容器d 混凝土容器2.栽植容器与基质(1)容器材质与特点：种类优点缺点陶盆透气性好易碎，不宜经常搬动瓷盆上釉盆，透气性不良，对树体生长不利木盆坚硬而不易腐烂，外部常刷以油漆，既可防腐，又增加美观强化塑料盆盆质轻、坚固、耐用，可加工成各种形状、颜色透气性不良，夏天受太阳光直射时壁面温度高，不利于树体根系生长玻璃纤维强化灰泥盆坚固耐用，性同强化塑料盆，易于运输盆壁厚，透气性不良在铺装地面上砌制的各种栽植槽，广义理解为容器栽植的一种特殊类型，不过它固b 容器栽植用于布置墙体垂直绿化g 容器栽植用于布置广场绿地h 容器栽植用于室内绿化a 容器栽植用于城市街道绿化c 容器栽植用于立交桥绿化d 容器栽植用于布置城市休闲空间e 容器栽植用于分隔空间f 容器栽植用于道路一侧非机动车停车处图5.14容器栽植的应用与形式定于地面，不能移动。
(2)容器大小(3)基质(4)无机基质木屑成本低、重量轻。
松柏类锯末富含油脂，不宜使用；侧柏类锯末含有毒素物质，要忌用。
植物栽培与养护教案1—4
教案首页第 1 次课授课时间：2009 年8 月24 日注：“教后记”一栏由教师在授课后根据自己的体会认真填写。
导言：园林专业是一门专业性、实践性很强的应用性学科，它是我们专业教学的基础。
绪论1、园林植物的概念•园林植物是指在园林绿化中栽植应用的植物，包括各种乔木、灌木、藤本、地被、竹类、草本及草坪植物。
•园林植物栽培与养护是指对园林植物种植、养护与管理，包括园林植物的栽植、灌溉、排涝、修剪、防治病虫、支撑、除草、中耕、施肥等技术措施。
2、园林植物的分类•按生物特性分类：木本植物和草本植物木本植物有乔木类、灌木类、藤本类、丛木类、葡萄植物类。
草本植物有花卉类、草坪植物类。
•按植物观赏部位分类：观花类、观叶类、观茎类、观芽类、观果类、观根类、观姿态类。
•按在园林绿化中的用途分类行道树、庭荫树、花灌木、绿篱植物、地被植物及草坪、垂直绿化植物、花坛植物、室内装饰植物、片林。
•按植物观赏部位分类：观花类、观叶类、观茎类、观芽类、观果类、观根类、观姿态类。
3、园林植物栽培与养护的作用、任务三分栽植、七分养护布置作业：什么是园林植物，它是如何分类的? 板书设计第 2 次课授课时间：2009 年8月25 日注：“教后记”一栏由教师在授课后根据自己的体会认真填写。
第 3 次课授课时间：2009 年8 月31 日注：“教后记”一栏由教师在授课后根据自己的体会认真填写。
【导入新课】研究园林植物的生长发育规律，目的在于根据植物的各个生长阶段的特点，采取相应的栽植技术和养护措施，使其更好的满足园林绿化的需要。
1、园林植物的生命周期园林植物的生命周期是指从繁殖开始，经幼年、青年、成年、老年，直至衰老死亡个体生命结束为止的全部过程。
木本植物的生命周期胚胎期、幼年期、青年期、壮年期、衰老期草本植物的生命周期胚胎期、幼苗期、成熟期、衰老期2、园林植物的年生长周期及物候观测落叶树的年生长周期休眠转入生长期、生长期、生长转入休眠期、相对休眠期常绿树的年周期物候观测对植物来说是记录一年中植物的生长发育过程，从而了解对它的影响。
幼儿园小小农场：植物栽培与养护实践教案
知识文章：幼儿园小小农场：植物栽培与养护实践教案在幼儿园教育中，植物栽培与养护是一项重要的实践教育内容。
通过种植和照顾植物，可以培养幼儿的责任感、观察力和动手能力，同时也能够让他们在实践中学到自然界的奥秘。
设计一份幼儿园小小农场的植物栽培与养护实践教案，是非常有意义且具有挑战性的。
1. 目标在设计实践教案之前，首先要确定教育目标。
对于幼儿园小小农场的植物栽培与养护实践教案，我们的目标包括：- 培养幼儿的观察能力和动手能力，通过参与植物栽培和养护活动，培养他们对植物的热爱和保护意识。
- 让幼儿理解植物生长的基本原理，培养他们的自然科学素养。
- 提高幼儿的责任感和合作精神，通过集体照顾植物，培养他们的团队意识和友爱精神。
2. 教学内容在教学内容方面，可以选择一些易于种植和照顾的植物，比如小型盆栽植物或者速生植物。
可以根据季节的不同，安排不同的植物栽培与养护活动，比如春季种植和夏季养护。
教学内容还可以包括植物的生长基本原理、浇水、施肥、除草、防治病虫害等方面的知识。
3. 教学活动在教学活动方面，可以组织幼儿进行如下活动：- 种植活动：让幼儿亲自动手，体验种植的乐趣，培养他们的动手能力。
- 养护活动：让幼儿学会如何浇水、施肥、除草和防治病虫害，培养他们的观察能力和责任感。
- 观察记录：让幼儿观察植物的生长情况，并记录下来，培养他们的观察能力和记录能力。
4. 教学评估在教学评估方面，可以通过观察幼儿是否能够主动参与到植物栽培与养护活动中，以及他们对植物生长情况的观察记录是否详细和准确等方式进行评估。
同时也可以通过小组合作的形式，让幼儿相互评价，培养他们的团队意识和合作精神。
5. 结语幼儿园小小农场的植物栽培与养护实践教案，不仅可以让幼儿在实践中学到知识，培养能力，还可以提高他们对自然的敬畏和热爱。
教案的设计需要考虑教育目标、教学内容、教学活动和教学评估等多个方面，希望能够帮助幼儿园教师们更好地开展相关教育工作。
园林植物栽培养护教案设计
园林树木修剪注意事项
授课主要内容
一、修剪概念
修剪是指对植株的某些器官、诸如茎、枝、叶、花、果、芽、根等部位进行剪截或剪除的措施。
整形是通过修剪手段来完成，而修剪又是在整形的基础上的，根据某种的目的要求来实施。
二、修剪的目的与作用
1.提高园林树木的成活率。2.控制园林树木树体大小。3.调节园林树木的树体大小。
七、剪口芽的选留及剪口处理
1.剪口芽的选择及操作
修剪各级骨干枝的延长枝时，应注意选择健壮的叶芽。短截枝条剪口应选在叶芽上方0.3—0.5cm处，剪口应稍斜向背芽的一面。剪口芽的正确的剪法是：剪口斜切面与芽方向相反，其上端与芽端相齐，下端与芽腰部齐，剪口面不大，利于水分养分对对芽输导，剪口芽不会干枯，很快愈合，芽也会抽梢良好。
5.圆球形一段极短的主干，在主干上分生多数主枝，主枝分生侧枝，各级主侧枝均相互错落排开，利用通风透光，因此叶幕层较厚，绿化效果较好，园林中广泛应用。如大、小叶黄杨、小叶女贞、球形圆柏等常修成此形。
6．灌丛形园林中大多数花灌木常用此形，如棣棠、黃刺玫、珍珠梅、连翘等。此形特点为:主干不明显，每丛自基部留主枝十几个，其中保留1—3年生主枝3—4个，每年剪掉3—4个老主枝，更新复壮，目的保持主枝常新而强健，年年有花。
2.疏枝的位置的选择
落叶乔木疏枝剪口应与树干平齐、不留桩。流胶、流油的树种如松类、山桃等疏枝应留3—5cm的桩，便于伤口愈合。灌丛型花灌木如黄刺玫、蔷薇、珍珠梅疏枝剪口应尽可能与地面平齐。
3伤口的保护措施
细小枝条因伤口小愈合封口较快，病害侵染机会少，可不作处理。较大伤口的处理，要用快刀修平，不使伤口有毛糙的锯槎。大树枝和树液多的树木在修剪后，伤口容易腐烂，应先以2%--5%的硫酸铜溶液或0.1%的升汞水溶液进行截口消毒，然后涂上防腐剂将伤口封闭，以防雨水、病菌侵入、烈日暴晒而影响剪口愈合，截切时须注意不要伤及相临保留的枝芽。伤口保护常用油漆代替，欠科学合理。介绍两种配方供参考。
幼儿园绿色生活实践：植物栽培与养护教案
幼儿园绿色生活实践：植物栽培与养护教案在幼儿园的绿色生活实践中，植物栽培与养护是非常重要的一环。
通过植物的栽培与养护，不仅可以让幼儿们感受到生命的奇妙，还可以培养他们的责任心和爱护大自然的意识。
本文将从植物栽培与养护的教案设计、实践活动安排、教学反思等方面进行探讨。
一、教案设计1. 教学目标 - 培养幼儿对植物的兴趣，引导他们热爱大自然； - 让幼儿了解植物的生长过程，培养他们的观察力和动手能力； - 培养幼儿的团队合作意识，让他们在植物栽培与养护的活动中相互帮助、学会共享。
2. 教学重点 - 让幼儿掌握植物的基本生长知识，包括种子发芽、幼苗生长、成熟期等； - 培养幼儿的耐心和细心，让他们学会细心呵护植物。
3. 教学难点 - 让幼儿理解植物的生长过程是需要时间和耐心的，不能急躁； - 引导幼儿克服失败情绪，让他们学会从失败中总结经验，再接再厉。
二、实践活动安排1. 培育幼儿的兴趣 - 通过引导幼儿观察植物的生长过程，激发他们的好奇心；- 讲解植物生长的基本知识，引导幼儿们发现生命的奇妙。
2. 种植过程 - 让幼儿们亲自参与种植过程，让他们亲手播种； - 指导幼儿们用小水壶为植物浇水，学会照顾自己的植物。
3. 观察与记录 - 每天都要安排时间让幼儿们观察植物的生长情况，让他们记录下来； - 鼓励幼儿们用绘画的方式表现出自己对植物生长过程的观察和理解。
三、教学反思在植物栽培与养护的实践活动中，我们发现幼儿们对植物生长的过程产生了浓厚的兴趣，他们在观察和记录方面表现出色。
在活动中，我们看到了幼儿们的认真和责任心，他们学会了照顾植物，并且在小组内展现出良好的团队合作精神。
但也有部分幼儿表现出对失败的不适应，因为植物生长需要时间，有些幼儿开始焦躁，因此在后续的活动中，我们需要加强对幼儿们心理素质的培养，让他们学会从失败中汲取经验，培养他们的坚韧和耐心。
四、观点和理解通过这次植物栽培与养护的实践活动，我深刻地认识到了植物教育的重要性。
园艺技术专业园林植物养护与繁育课程的优秀教案范本
园艺技术专业园林植物养护与繁育课程的优秀教案范本一、课程概述园艺技术专业的园林植物养护与繁育课程旨在培养学生对园艺领域中各种植物的养护和繁育技术的理解和掌握能力。
本课程将通过理论讲解、实验操作和实地实习等方式，帮助学生建立对于园林植物养护与繁育的系统化知识体系，提升实际操作技能，为日后从事与园艺有关的工作打下坚实基础。
二、教学目标1. 理解不同类型园林植物的生长习性和需求，能够进行合适的养护和繁育管理。
2. 掌握植物病虫害防治的基本原则和方法，能够有效预防和控制病虫害。
3. 熟悉常用养护工具和设备的使用，能够进行园林植物的基本修剪、整形和移栽操作。
4. 积累实际操作经验，提升园艺技术水平，为未来的就业或创业奠定基础。
三、教学内容及安排1. 植物生长基础知识1.1 植物生长和发育的基本原理1.2 光合作用和呼吸作用1.3 植物的水分和养分吸收与运输1.4 植物的生殖与繁殖2. 园林植物养护技术2.1 土壤改良与施肥技术2.2 水分管理和灌溉技术2.3 定植与移栽技术2.4 基本修剪和整形技术2.5 植物保护与病虫害防治2.6 园林植物保养与管理3. 园林植物繁育技术3.1 种子繁育技术3.2 分株繁育技术3.3 组织培养和离体繁殖技术3.4 杂交育种与育种方法3.5 果树扦插和嫁接技术四、教学方法和手段1. 授课形式：采用理论教学与实践操作相结合的授课方式，既讲解植物养护与繁育的基本理论知识，又进行实际操作演示和实验练习。
2. 教学手段：2.1 幻灯片演示：通过使用多媒体展示植物的养护与繁育技术，提高学生的理解和记忆能力。
2.2 实验操作：组织学生参与园林植物养护和繁育的实验操作，培养他们的操作技能和实践经验。
2.3 实地考察：组织学生参观和考察不同类型的园林植物，了解其生长习性和养护需求。
2.4 课堂讨论：鼓励学生参与课堂讨论，提高他们的学术思维和解决问题的能力。
五、教学评估1. 平时成绩：包括学生的课堂参与情况、实验操作表现以及课后作业的完成情况等。
幼儿园小小绿手指：植物种植与养护的园艺教案
幼儿园小小绿手指：植物种植与养护的园艺教案植物种植与养护一直是园艺教育中的重要内容，在幼儿园阶段，通过对植物的种植和养护，可以培养孩子的耐心、责任心和观察力。
在幼儿园这个特殊的环境中，如何设计一份适合儿童的园艺教案，让他们在实践中体验植物生长的乐趣，是我们值得深入探讨的问题。
一、主题介绍植物是自然界的生命之美，通过植物种植与养护的园艺教案，幼儿可以从小培养对大自然的热爱和保护意识，同时也锻炼了他们的观察、耐心和责任心。
二、教案内容1. 植物种子的选择与播种1.1 选择适合幼儿园种植的植物种子1.2 如何正确播种植物种子1.3 观察种子发芽的过程2. 定期浇水和光线照射2.1 植物的生长需要适量的水分和阳光2.2 学习如何正确浇水和调整植物的生长环境3. 植物生长观察3.1 观察植物生长的不同阶段3.2 记录植物的生长变化，并进行分析3.3 学习如何对植物进行日常养护4. 植物的保护与爱护4.1 学习如何防治植物病虫害4.2 培养孩子们对植物的保护意识4.3 感受植物成长和生命的力量以上内容只是园艺教案的初步设想，在实际实施中还需要根据幼儿的实际情况做出调整。
三、学习目标通过参与植物种植与养护的园艺教案，使幼儿在观察、探索中感受生命的奇迹，培养他们的爱心、耐心和责任心，同时也促进他们对大自然的热爱与保护意识。
四、教学步骤1. 选定植物种子和种植容器2. 播种植物种子，并进行必要的养护3. 定期观察植物生长的过程，并记录下来4. 参与植物生长的过程中，培养幼儿们的观察力和责任心5. 结合实际情况，适时进行植物的保护与爱护工作五、教学反思通过这样一份园艺教案，幼儿在实践中融入了自然科学的知识，培养了实际动手能力，同时也锻炼了他们的观察力和责任心。
在教学的过程中，我们也要关注每个幼儿的成长情况，及时调整教案内容，确保每个孩子都能得到有效的教育。
六、个人观点植物种植与养护的园艺教案是非常有意义且富有挑战性的。
关于植物的养护的教案
关于植物的养护的教案教案主题：关于植物的养护教学目标：1. 了解植物的基本需求和生长过程。
2. 学习如何正确浇水、施肥和修剪植物。
3. 培养学生对植物养护的兴趣和责任感。
教学内容：1. 植物的基本需求：阳光、水分、土壤和空气。
2. 植物的生长过程：从种子到成长、开花和结果。
3. 植物的养护技巧：浇水、施肥和修剪。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些不同种类的植物图片，引起学生对植物养护的兴趣。
2. 提问学生对植物的基本需求有哪些，引导他们思考。
知识讲解：1. 通过课堂讲解和展示图片，介绍植物的基本需求和生长过程。
2. 解释阳光、水分、土壤和空气对植物生长的重要性。
实践操作：1. 分发小组任务，每个小组分配一盆植物。
2. 学生根据所学知识，为植物进行浇水、施肥和修剪。
3. 监督学生操作过程，提供必要的指导和建议。
讨论和总结：1. 学生分享他们的养护经验和观察结果。
2. 引导学生讨论植物养护中可能遇到的问题和解决方法。
3. 总结并强调正确的植物养护方法和重要性。
拓展活动：1. 组织学生参观学校或社区的花园，观察不同种类的植物，了解更多关于植物的知识。
2. 鼓励学生在家中或学校附近种植自己的小花园，实践所学的养护技巧。
评估方式：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括浇水、施肥和修剪的准确性。
2. 学生的参与度和对植物养护的理解程度。
3. 学生对植物养护问题的解决能力和创新思维。
教学资源：1. 植物图片和图表。
2. 小组任务分发材料。
3. 学校或社区花园参观安排。
教学延伸：1. 将植物养护与环境保护、气候变化等相关话题联系起来，拓展学生的综合学习能力。
2. 鼓励学生进行植物观察和实验，记录植物生长过程中的变化和发现。
这个教案旨在通过实践操作和讨论引导学生了解植物的基本需求和养护技巧。
通过参与植物养护的活动，学生将培养对植物的兴趣和责任感，并学会如何正确照顾植物。
教师可以根据不同年级和学生的实际情况进行适当的调整和拓展。
中职职高一年级《园林植物栽培养护：嫁接技术》教案设计
嫁接技术教案
授课人：袁支红
【学情分析】
教学对象虽是高一年级学生，但他们有着强烈的学习兴趣，由于是一门操作课，相信他们能够学得很好。
【学习内容分析】
（一）教材分析
《园林植物栽培养护》是一门专业基础课，嫁接内容也是重要的操作课之一，一小部分学生也接触过嫁接内容。
学习这部分内容，我们就有机会挑战上海大世界吉尼斯嫁接记录。
（二）教学目标
1.知识目标
了解嫁接的定义；
理解嫁接成活的原理；
掌握切接技术要领。
运用切接技术。
2.能力目标
通过学习切接技术，培养学生动手操作的能力；
通过学习，培养学生善于思考的能力。
3.情感价值观目标
激发学生的学习兴趣，提高学生对学习的积极性；
通过故事的启发，培养学生吃苦耐劳的精神。
（三）教学重难点
1．教学重点
接穗的削取、砧木的切取；
接穗与砧木的结合及绑扎。
2.教学难点
接穗与砧木结合时形成层对齐
【材料与工具】
1.材料
珊瑚树枝条、绑带。
2.工具
嫁接刀、直尺、美工刀。
【教学方法】
直观演示法、视频观察法、任务驱动法、合作探究法【教学过程】
板书
教学反思。
园林树木栽植与养护学习教案
第七十页，共80页。
2、包装： (1)带土球软包装：适用于胸径15cm的树。 (2)带土球方箱包装：适用于胸径20－30cm的树，
土球直径大于140cm的。 (3)裸根软材包扎： (4)裸根移植：如果(rúguǒ)土壤为沙质壤土时，
可用此法，起吊同时去除壤土，然后保湿，移植。
第十一页，共80页。
树穴
第11页/共80页
第十二页，共80页。
挖树 穴
第12页/共80页
第十三页，共80页。
挖树穴
第13页/共80页
第十四页，共80页。
第二节 栽植(zāizhí)技术
一、树木起挖： 1、裸根起挖 水分分布：为主干胸径6－8倍； 垂直分布：为主干直径的4－6倍，深60－80cm，浅根
系30－40cm； 绿篱：水平幅度20－30cm，垂直深度15－20cm。 2、带土球起挖：乔木，土球直径为树干(shùgàn)胸
径的6－8倍，纵径是横径的2/3； 灌木，土球直径是冠幅的1/2-1/3。 根系要先处理，大根应该避免劈裂，土球要修圆，包
扎坚实。
第14页/共80页
第十五页，共80页。
第55页/共80页
第五十六页，共80页。
3、就近选择原则： 4、科学配置原则： 5、科技(kējì)领先原则： 6、严格控制原则：大树移植数量最好控制在绿地树种总量
的5%-10%。
第56页/共80页
第五十七页，共80页。
大树移植技术(jìshù)
一、大树移植前的准备和处理 (一)可移植大树的选择 (二)移植的时间的选择 选择阴天无雨或者晴天无风的天气(tiānqì)进行。 (三)大树移植前的技术 1、切根处理： 断根缩坨(回根、切根)： 做法：分1-3年进行
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
园林植物栽培与养护教案
教案标题：园林植物栽培与养护
目标年级：高中
课时：2课时
教学目标：
1. 了解园林植物栽培与养护的基本概念和原则；
2. 了解常见的园林植物的选择、栽培和养护技术；
3. 能够根据不同植物的特点制定适当的栽培和养护方案。
教学重点：
1. 园林植物的栽培技术；
2. 园林植物的养护方法。
教学准备：
1. 实物或图片展示各类园林植物；
2. PowerPoint或黑板；
3. 绘制示意图的工具。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 利用实物或图片向学生展示不同种类的园林植物，引发学生对园
林植物的兴趣和好奇心。
2. 提问：你们对园林植物的栽培和养护了解多少？
二、知识讲解与示范（30分钟）
1. 解释园林植物的栽培与养护的概念，并介绍其重要性。
2. 讲解不同园林植物的选择原则，包括日照、土壤条件、气候等要素。
3. 介绍园林植物的栽培技术，包括移植、修剪、施肥和浇水等。
4. 示范园林植物的养护方法，包括预防病虫害、修剪枝叶、清除杂
草等。
5. 利用实物或图片示范栽培和养护过程，引导学生理解和模仿操作。
三、实践操作（45分钟）
1. 将学生分成小组，每个小组选择一种园林植物进行栽培与养护实践。
2. 学生根据前面讲解的知识，制定适合该植物的栽培和养护方案，
包括土壤准备、植物起源和水分管理等。
3. 学生在教师的指导下，实际操作栽培和养护园林植物，如移植、
修剪、施肥等。
4. 教师巡视指导，纠正学生的错误操作，并提供必要的辅助帮助。
四、总结与评价（10分钟）
1. 让学生总结他们的实践经验，并分享成果。
2. 提问：你们在实践中遇到了什么问题？找到了怎样的解决方法？
3. 教师对学生的实践操作进行评价，鼓励他们的努力，并指出可能存在的问题和改进方向。
五、拓展练习（10分钟）
1. 提供一些额外的拓展练习，如园林植物的繁殖方法、病虫害防治等。
2. 鼓励学生自主学习，积极探索园林植物栽培与养护领域的更多知识。
教学反思：
本教案通过理论与实践相结合的方式，旨在帮助学生了解园林植物的栽培与养护基本概念、技术和方法。
在实践操作环节，学生可以亲自动手，锻炼操作能力，并能够体验到园林植物栽培与养护的乐趣。
在教学中，教师应注重与学生的互动，及时纠正和指导学生的操作，促进学习效果的提升。