整体和部分辩证关系原理e
整体与部分的关系知识
整体与部分的关系知识整体与部分的关系是一种在哲学、逻辑学和认知科学等领域被广泛讨论的概念。
在这个概念中，被称为整体的事物被看作是由组成它的部分所构成的，而这些部分又是整体不可或缺的组成部分。
这种关系可以帮助我们更好地理解和描述事物的结构和性质。
整体与部分的关系存在于各个领域中。
在生物学中，生物体可以被看作是由器官、细胞和分子等部分所构成的整体。
每个部分都有其特定的功能和相互作用方式，而整体则在这些功能和相互作用的基础上实现生命的各种活动。
在社会学中，一个社会可以被看作是由各种组织、群体和个体所构成的整体。
每个部分都有着自己的角色和功能，而整体则依赖于这些部分的相互合作来实现社会的发展和稳定。
在自然科学中，整体与部分的关系也是重要的。
例如，在化学中，一个化合物可以被看作是由不同的元素所组成的整体。
每个元素都有着自己的化学性质和反应性质，而整体则通过这些属性的组合来展现出不同的特征。
整体与部分的关系还涉及到形式和功能的关系。
部分可以通过组合和排列而形成整体，而整体又可以通过部分的组织和相互作用来发挥特定的功能。
例如，在建筑学中，建筑物可以被看作是由不同的房间、楼层和结构所组成的整体。
每个部分都有着自己的功能和用途，而整体则通过这些部分的组合来实现居住、工作和娱乐等功能。
除了形式和功能的关系，整体与部分的关系还涉及到信息和意义的关系。
部分可以携带特定的信息，而整体则可以通过这些完整的信息来传达更加丰富和准确的意义。
例如，在语言学中，一句话可以被看作是由单词、短语和句子等部分所组成的整体。
每个部分都有着自己的语法和语义特征，而整体则通过这些部分的组合来传达特定的意义和信息。
整体与部分的关系还可以在认知过程中得到体现。
人们通过感知、认知和思维等过程将外部世界的部分信息组合成整体的认知结构。
这种整体的认知结构帮助我们理解和解释周围环境中的事物和现象。
同时，这种整体的认知结构也可以帮助我们识别和分辨事物之间的联系和区别。
统编教材哲学第三课复习 (2)
主要矛盾和次要矛盾的关系：主次矛盾相互依赖、相互影响，并在 一定条件下相互转化。
主要矛盾 ➢ 牵牛要牵牛鼻子； ➢ 好钢要用在刀刃上 ➢ 工作要做到点子上； ➢ 力气要用在节骨眼上 ➢ 打蛇打七寸； ➢ 射人先射马，擒贼先擒
王
次要矛盾
➢ 一个篱笆三个 桩；一个好汉 三个帮。
➢ 荷花好看也要 绿叶扶持
主次不分 ➢ 眉毛胡子一把抓； ➢ 十个指头按跳蚤 ➢ 捡了芝麻，丢了
西瓜
（二）矛盾的主要方面和次要方面
矛盾的主要方面：是指在某一矛盾中，居于支配地位、起主导作用的矛 盾方面。 矛盾的次要方面：是指在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的 矛盾方面。
矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的关系：既相互依赖、又相互排斥， 并在一定的条件下相互转化。
（矛盾是事物发展的源泉和动力）。
5.矛盾的普遍性
矛盾具有普遍性，对任何事物，我们都要承认矛盾， 分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解 决矛盾。
矛盾普遍性的标志词： 出现问题、困难；既…又…；尽管…但是…； 利弊，成就和不足；机遇和挑战；优缺；双刃剑。
6.矛盾的普遍性和特殊性的关系
（1）特殊性与普遍性相互联结。 ➢ 一方面，普遍性离不开特殊性。普遍性寓于特殊性之中，并通
需要10000小时，按比 例计算就是:如果每天工 作八个小时，一周工作 五天，那么成为一个领 域的专家至少需要五年。 这就是一万小时定律。
3.发展是前进性和曲折性的统一
二、用发展的观点看问题
物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。 我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使 其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道 路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
第七课唯物辩证法的联系观
易错易混 1.(2017·全国Ⅰ卷,22③)事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性。 提示:事物联系的多样性决定了人类实践活动的多样性。 2.(2017·江苏卷,27A)人为事物联系是主观的。 提示:人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物,具有“人化”的特点,但是仍 然是客观的,是不以人的意志为转移的。
考
3个特征:系统具有整体性、有序性和内部结
点
构的优化趋向;联系的普遍性、客观性、多
样性(条件性)。
题
选择题:★★★★☆
型
预
非选择题:★★★☆☆
测
考点一 唯物辩证法 考点透析
1.唯物辩证法的总特征 联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。 2.唯物辩证法的实质与核心 对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心,矛盾分析法是我们认识问题的 根本方法。
特别提示 有关联系认识的几个误区 (1)联系的客观性与人可以建立新的联系并不矛盾 人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的 具体的联系,体现了人的主观能动性,并没有否定事物联系的客观性。新的 联系建立后,便独立于人的意识之外。 人能够建立新的具体的联系,并不意味着人们可以凭借主观想象创造某种 联系。人们建立某种联系,必须依据事物的固有联系,反映事物的客观联系, 而不是主观任意地建立。
考点三用联系的观点看问题 1.整体和部分的辩证关系
考点透析
类别
区 别
内涵 地位 功能
相互
联 依赖
系 相互
影响
方法论
整体
部分
事物的全局或发展的全过程
事物的局部或发展的各个阶段
整体居于主导地位,整体统率着部分,具 有部分所不具备的功能
处于被支配的地位,部分服从和服务于整体
哲学中整体与部分关系的举例
哲学中整体与部分关系的举例
（原创实用版）
目录
1.整体与部分的定义与区别
2.整体与部分的地位、作用和功能
3.整体与部分的相互联系
4.举例说明整体与部分的关系
正文
在哲学中，整体与部分是经常被讨论的话题。
整体与部分既有区别，又有联系，下面我们通过举例来详细说明它们之间的关系。
首先，我们需要了解整体与部分的定义与区别。
整体指的是事物的全局和发展全过程，从数量上看它是一；而部分则是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。
举例来说，如果我们把一辆汽车看作整体，那么汽车的引擎、轮胎、座椅等就是它的部分。
整体与部分在数量上有所不同，但它们之间的关系却密不可分。
其次，整体与部分在地位、作用和功能上也有所不同。
整体处于主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能。
部分则处于被支配地位，部分服从、服务于整体。
以汽车为例，汽车的整体可以决定汽车的行驶方向、速度等，而汽车的部分如引擎、轮胎等则分别负责动力、支撑等功能，服从于整体的支配。
再者，整体与部分之间是相互联系的。
整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。
在这个例子中，汽车的整体是由各个部分组成的，如果缺少了任何一个部分，汽车都无法正常运行；而汽车的部分只有在整体的协调下才能发挥各自的功能。
通过以上分析，我们可以得出结论：整体与部分在哲学中既具有区别，又具有联系。
它们之间的关系是相互依赖、相互影响的。
2017届高三一轮复习哲学第七课唯物辩证法联系观
[2011•课标全国卷] 我国每年生成的8亿多吨秸秆的 综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究 秸秆的特性，另辟蹊径，利用秸秆制造生态环保、结 实耐用的板材，产品在国内外广受欢迎，取得巨大的 经济效益。该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不 见的商机，是因为( ) ①善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系 ②善于根据事物之间的固有联系建立新的联系 ③尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用 ④尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用 A．①② B．②③ C．②④ D．③④
(2015•全国II卷)22.“若言琴上有琴声，放在匣 中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上 听？”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的 《琴韵》理解正确的是：
①琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点 ②琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世 界无关 ③琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在 性 ④只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐
注意：1、联系既包括事物与事物之间的联系，也包括事 物内部的各个部分、要素之间的联系。即我们所说的内 部联系和外部联系。 2、从内容上讲，联系包括相互影响、相互制约和相互作 用，这种作用不是单向的，而是相互的。 3、联系是事物存在的基本条件。
判断：
1、任何事物都与周围事物相联系 2、任何两个事物之间都有联系 3、任何事物都处于普遍联系之中 答案：2错，1、3正确
B.①③
C.②④
D.③④
2014新课标21. 1968年，斯班瑟发明了胶水新配方， 但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不 成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制 了不于胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的 发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给 我们的哲学启示有： ①联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系 ②联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系 ③联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性 ④联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件
【高考】政治复习生活与哲学唯物辩证法联系观重要原理及主观题应用ppt课件
打造网上文化交流共享平台，促进交流互鉴；
市既着眼于事物的整体,又统筹考虑,优化组合,推动大交通建设。 所谓“相机调控”，就是政府根据经济形势、市场情况的变化，灵活机动地决定和选择当前究竟应采取哪种或者几种政策措施，做好“预调”、“微调”。
58、很多事情就像是旅行一样，当你决定要出发的时候，最困难的那部分其实就已经完成了。——卢思浩
济社会发展活力，党的十八届五中全会提出“全面放开二孩政策”，这是 答案：观点三正确。
当今世界是开放的世界，世界一天一天变的更加开放，闭关自守只能导致落后，中国要发展，要进步，要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，坚持引进去和走出来相结合。总 之，中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
★1、网络空间是人类共同的活动空间，网络空间前途命运应由世界各国共同掌握。习 近平主席针对共建网络空间命运共同体，立足于不同国家、地区、人群间信息鸿沟的 客观现实，顺应人们对互联网安全与发展的强烈诉求，尊重世界各民族文化自身的发 展状况并倡导各民族文化的交流，锁定智能互联带给人类的空前发展机遇，直面网络 犯罪、网络攻击、网络谣言等网络空间问题，提出了“中国方案”的五点主张：加快 全球网络基础设施建设，促进互联互通；打造网上文化交流共享平台，促进交流互鉴； 推动网络经济创新发展，促进共同繁荣；保障网络安全，促进有序发展；构建互联网 治理体系，促进公平正义。 结合材料，运用联系的多样性知识，分析提出“中国方案”五点主张的正确性。
4、人口问题跟消费、就业、养老密切相关。尽管依然顶着世界第一人口
第3课+把握世界的规律+课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化
3.联系的客观性
含义 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 表现 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的
①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 方法论 ②人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原
整体
部分
事物的全局或发展的全过
内涵
事物的局部或发展的各个阶段
程
区别
居于主导地位，整体统率
地位
处于被支配的地位，部分服从
着部分，具有部分所不具
功能
和服务于整体
备的功能
•
整体
部分
①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。
相互
②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部
依赖
联系
分
相互 ①整体的功能、状态及其变化会影响部分。
知识点四 用对立统一的观点看问题
1．主次矛盾与矛盾的主次方面
主次矛盾
矛盾的主次方面
①主要矛盾在事物发展 ①矛盾的主要方面在事物内部
过程中处于支配地位， 处于支配地位，起着主导作用。
原理
区别
对事物发展起决定作用。 事物的性质主要是由主要矛盾 ②次要矛盾处于从属地 的主要方面决定的。
位，对事物发展不起决 ②矛盾的次要方面处于被支配
绝对的、无条件的
(2)同一性和斗争性的联系
①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一 是对立中的同一，是包含着差别的同一。
②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同 一性之中，并为同一性所制约。
③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由 此构成事物发展的源泉和动力。
《哲学与文化》核心知识点总结!(精简版)
《哲学与文化》核心知识点总结！（精简版）必修四第1-2单元：哲学原理+方法论辩证唯物主义部分一、唯物论1.自然界的物质性原理：自然界在本质上是物质的，自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，要尊重自然，保护自然与自然和谐相处。
2.规律的客观性普遍性原理：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的、普遍的，我们要尊重客观规律。
按客观规律办事不背规律。
3.意识的能动作用原理：意识具有能动作用，人能够能动的认识世界，人能够能动的改造世界，正确的意识对客观事物具有促进作用，错误的意识对客观事物具有阻碍作用，要正确发挥主观能动性。
4.尊重客观规律与发挥主观能动性关系原理：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，充分发挥主观能动性可以认识和利用规律，要求我们既要尊重客观规律，按客观规律办事，又要充分发挥主动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。
5.物质与意识辩证关系原理：①物质决定意识，意识是对物质的反应，要求我们一切从实际出发，实事求是。
②意识具有能动作用，人能够能动的认识世界和改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对客观事物具有促进作用，错误的意识对事物具有阻碍作用，我们要正确发挥主观能动性。
二、辩证法的联系观1.联系的普遍性原理：联系是普遍的，联系就是事物之间及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
2.联系的客观性原理：联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
3.联系的多样性原理：联系是多种多样的，要求我们善于分析和把握事物发展的各种条件，要一切以时间地点为转移。
4.整体和部分的辩证关系原理：整体与部分既相互联系又相互区别，密不可分。
①整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分不具备的功能；部分是整体中的部分，整体的功能状态及变化也会影响部分，要求我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物，要立足整体，把各个部分各个要素联系起来，考优化组合选择最佳方案，实现最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
高中政治：《哲学与文化》高频考点知识归纳!
高中政治：《哲学与文化》高频考点知识归纳！高中政治必修四《哲学与文化》高频考点哲学原理方法论一、辩证唯物论——探究世界的本质（物质、意识、规律）1.世界的物质性原理：（1）物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，物质的唯一特性是客观实在性；要求我们一切从实际出发，实事求是。
（2）物质和运动的关系原理物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
要求我们在事物的运动中把握事物，用运动、变化、发展的观点看问题。
（3）自然界的物质性原理：自然界在本质上是物质的，自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，要尊重自然，保护自然，做到人与自然和谐共生。
（4）人类社会的物质性原理：①产生：人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动在其中起了决定性作用；②构成：构成社会生活物质条件的及基本要素是客观的，集中体现了人类社会的物质性；③发展：人类社会发展有其客观规律——生产关系适应生产力，上层建筑适应经济基础。
（5）意识是物质世界长期发展的产物，物质决定意识，意识是对物质的反映。
要求一切从实际出发，主观符合客观。
（6）世界的真正统一性在于物质性，我们要坚持辩证唯物主义的物质统一性原理，坚定马克思主义无神论立场，反对有神论。
2.规律的客观性、普遍性原理：（1）规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
规律是普遍的客观的，不以人的意志为转移，我们要尊重客观规律，按客观规律办事，不违背规律。
（2）规律是客观的，并不意味着人们在规律面前无能为力，我们要可以充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的条件和形式认识和利用规律，造福人类。
（3）我们要坚持尊重客观规律与发挥主观能动性相结合，做到一切从实际出发，实事求是。
3.意识的能动作用原理（正确发挥主观能动性）：（1）意识是对客观存在的反映，意识具有能动作用，人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性，人能够透过事物的现象认识其本质和规律；（2）人能够能动的改造世界，意识可以指导人们改造世界，通过实践把观念的存在变为现实的存在，符合客观规律的正确意识，能正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背规律的错误意识对事物发展产生阻碍作用。
辩证唯物论三大原理
辩证唯物论三大原理唯物辩证法的三大原理是物质和意识辩证关系原理、规律的客观性和普遍性原理、客观规律性和主观能动性辩证关系原理。
下面分别进行详细介绍：一、物质和意识辩证关系原理1.原理内容：辩证唯物论认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。
2.方法论：①想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是；②又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3.反对：反对夸大意识能动作用而否认物质决定作用的唯意志主义和反对片面强调客观条件而不发挥意识能动作用，安于现状、因循守旧、无所作为的机械唯物主义思想。
二、规律的客观性和普遍性原理1.原理内容：所谓规律，就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造、被改造，也不能被消灭。
规律是普遍的，没有规律的物质运动是不存在的。
2.方法论：必须遵循规律，按客观规律办事（即坚持实事求是），而不能违背规律。
一旦违背客观规律，人们必然受到规律的惩罚。
在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
三、客观规律性和主观能动性辩证关系原理1.原理内容：规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。
但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
（简而言之，即尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础；而发挥主观能动性，则是认识和利用规律的必要条件。
）2.方法论：想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
3.反对：反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。
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原理总结
1、整体与局部的辩证关系原理
二者相互区别
〔1〕内涵不同整体是事物的的全局和开展的全过程，从数量上看他是一；局部是事物的的局部和开展的各个阶段，从数量上看他是多。
〔2〕地位、作用、功能不同
整体居于主导地位，统帅着局部，具有局部所不具备的功能；局部在事物的存在和开展过程中处于被支配的地位，局部服从和效劳于整体。
二者相互联系〔相互联系密不可分〕
〔1〕相互依赖
整体是由局部构成的，离开了局部，整体就不复存在。
局部是整体的局部，离开了整体，局部就不成为其局部。
〔2〕相互影响
局部的功能及其变化会影响整体的功能，关键局部的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用。
整体的功能状态及其变化也会影响到局部。
〔3〕相互转化
整体和局部在一定条件下可以相互转化
2、整体和局部关系原理的方法论意义
〔1〕整体的地位作用及其方法论意义：
整体居于主导地位，统率着局部，具有局部所不具有的功能。
我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最正确方案，实现整体的最优目标，从而到达整体功能大于局部功能之和的理想效果。
〔2〕局部的地位作用及其方法论意义：
整体是由局部构成的。
关键局部的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
我们必须重视局部的作用，搞好局部，用局部的开展推动整体的开展。