七年级生物第一单元第一章周围的生物世界测试题及参考答案
北师大版七年级生物上册第一单元第一章生命的世界检测题(附答案)
七年级生物上册第一单元第一章生命的世界检测题（附答案）一、选择题1.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征?( )A. 生物的生活需要营养B. 能对外界刺激作出反应C. 能生长和繁殖D. 能进行呼吸2.下列能体现生物体具有繁殖特征的是（）A. 飞蛾扑火B. 惊弓之鸟C. 望梅止渴D. 孔雀开屏3.下列物体中属于生物的是（）A. 珊瑚B. 向日葵C. 房子D. 汽车4.下列现象中，不能体现生物特征的是（）A. 小狗长成了大狗B. 机器人能弹奏出动听的乐曲C. 含羞草受到碰触叶片会合拢D. H7N9病毒能繁殖后代5.下列诗句包含生命现象的是（）A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B. 黄河之水天上来，奔流到海不复回C. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船D. 春江潮水连海平，海上明月共潮生6.“西湖春色归，春水绿于染”，所描述的生物基本特征是（）A. 生活需要营养B. 遗传和变异C. 生长和繁殖D. 对外界刺激作出反应7.在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明生物体（）A. 能够生长和发育B. 成熟个体能够繁殖后代C. 具有遗传和变异现象D. 能对各种刺激作出反应8.“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征（）A. 生物的生活需要营养B. 能对外界刺激作出反应C. 能排出身体内产生的废物D. 具有生长和繁殖现象9.含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这说明它具有下列哪项特征（）A. 能进行光合作用B. 能进行呼吸C. 能生长和繁殖D. 能对刺激作出反应10.生命最基本的特征是（）A. 新陈代谢B. 生殖和发育C. 遗传和变异D. 适应及改变环境11.“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”这句话体现了小草的生命现象是（）A. 需要营养B. 能生长C. 能呼吸D. 能排泄废物12.下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（）A. 生物都是由细胞构成的B. 生物都能快速运动C. 生物都能进行光合作用D. 生物都需要营养13.下列现象与其生物所反映的特征匹配错误的是（）A. 螳螂捕蝉，黄雀在后-生物从外界获取物质和能量B. 同卵双生的孪生姐妹相貌相似-生物的遗传C. 燕子低飞带雨来-生物对外界刺激作出反应D. 千里之堤，溃于蚁穴-生物对环境的影响14.沙漠中的仙人掌，块茎可贮藏水分，刺状叶可减少水分的蒸腾散失，它说明了（）A. 生物影响环境B. 生物适应环境C. 生物依赖环境D. 生物与环境无关15.下列对诗句或谚语的叙述中不正确的是（）A. “草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间竞争的关系B. “千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语生动地反映一条食物链：蝉→螳螂→黄雀D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响16.“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的（）A. 竞争关系B. 寄生关系C. 捕食关系D. 共生关系17.“绿水青山就是金山银山”。
苏教版七年级上册生物 第1章 周围的生物世界 选择题训练(解析版)
第1章周围的生物世界选择题训练1．下列不属于生命现象的是（）A．幼苗生长B．机器人扫地C．母鸡下蛋D．猎豹追捕羚羊2．下列选项中，属于生物的是（）A．海豚B．机器人C．钟乳石D．珊瑚3．下列生命活动中，所有生物都具有的是（）A．蒸腾作用B．简单反射C．自由运动D．进行繁殖4．“望梅止渴”“青蛙鸣叫”中描述的现象，体现的生物基本特征分别是（）①生物都有遗传的特性②生物能对外界刺激作出反应③生物能进行呼吸④生物能繁殖A．①②B．①③C．②③D．②④5．下列现象能体现生物影响环境的是（）A．海豹的皮下脂肪很厚B．骆驼刺的根系非常发达C．蚯蚓可以使土壤疏松D．骆驼的尿液非常少6．菠萝是南方水果。
在泰州很难生长。
影响菠萝生长和结果的主要非生物因素是（）A．温度B．水C．阳光D．空气7．下列哪项不能体现生物的基本特征（）A．种子萌发B．蘑菇生长C．青蛙产卵D．机器人跳舞8．下表所示猫和鼠的生命现象，与相应的生物特征不相符的是（）A．A B．B C．C D．D9．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。
下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是（）A．落红不是无情物，化作春泥更护花B．离离原上草，一岁一枯荣C．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞D．床前明月光，疑是地上霜10．“芳林新叶催陈叶”。
说明植物（）A．能进行呼吸B．需要营养C．能排出体内废物D．能生殖11．向日葵的花总是朝向太阳，这个现象表现的生物特征是（）A．生物能呼吸B．生物能对外界刺激作出反应C．生物能生长和繁殖D．生物有遗传和变异的特性12．“落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（）①具有生长现象②具有新陈代谢现象③具有应激性④能适应环境⑤能繁殖后代⑥具有遗传和变异现象A．①②⑥B．③④⑤C．②③④D．④⑤⑥13．下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是（）A．生物的生命活动需要营养﹣﹣螳螂捕蝉，黄雀在后B．生物能对外界刺激作出反应﹣﹣朵朵葵花向太阳C．生物需要排出体内的代谢废物﹣﹣蜻蜓点水D．生物能生长和繁殖﹣﹣离离原上草，一岁一枯荣14．食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有关部门进行食品安全检查。
七年级生物上册第一单元第一章第一节我们周围的生物同步练习
七年级生物上册第一单元第一章第一节我们周围的生物同步练习同步训练一、选择题1、下列物体不属于生物的是( )A.蘑菇B.机器人C.猴子D.石生花答案：B解析：【解答】：本题考查学生区分生物与非生物的能力。
生物的共同特征是：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。
【分析】：题目中，蘑菇、猴子、石生花都是符合生物的共同特征，所以属于生物。
而机器人虽然能对外界刺激作出反应，但不符合生物的其他共同特征，因此不属于生物。
2、生物体功能和结构的基本单位是( )A.细胞B.组织C.器官D.个体答案：A解析：【解答】：本题主要考察细胞学说的内容：细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
【分析】：除了病毒不具备细胞结构外，其他生物都是由细胞构成，生物体的功能是有细胞的功能通过有机组合性能的。
3、下列例子能证明生物体能由小长大的是( )A. 钟乳石越来越大B. 绿豆萌发成为豆苗C. 硅胶吸水膨胀D. 机器人能运动答案：B解析：【解答】：本题考查的是生物能进行生长和繁殖。
生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
他是生物种族延续的重要保障。
【分析】：钟乳石的生长是由于碳酸钙的积累，硅胶膨胀是因为吸收了水分，两者都不具备细胞结构，而生物体的生长发育，是由于细胞的生长和分裂，具有本质上的不同。
4、下列现象中，不属于生物现象的是( )A. 生物的生长B.生物的遗传和变异C. 生物的消化和吸收D. 生物的分类答案：D解析：【解答】：本题考查的内容是生物的共同特征。
生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。
【分析】：解答此题的关键，在于掌握生物的共同特征。
生物的分类是人为地对生物进行分类，不属于生物现象。
5、向日葵向太阳生长，是因为( )A.生物能生长B.生物对外界刺激能做出反应C.生殖D.遗传答案：B解析：解析：向日葵具有明显的趋光性，向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。
生物资评答案七年级上
七年级上册生物资源与评价参考答案第一章周围的生物世界第一节我们周围的生物基础过关:1．有生命，无生命。
2．50多万种，150多万种。
3、A 4、A 5、C6、①×，②×，③√，④×，⑤√，⑥√，⑦×。
7、智能机器人不是生物，构成她身体的不是细胞，不能进行呼吸等。
8、能在裸露的岩石表面上生长,而且在生长时又能腐蚀岩石,对于岩石风化、土壤形成起到促进作用，说明生物体不但能适应生存环境，还能反过来影响环境。
9、制作濒危珍稀生物档案举例虎、满洲虎、阿穆尔虎）多只，大部分濒危原因：偷猎行为是造成虎种群下降的最主要的原因之一，滥伐森林、乱捕乱杀野生动物，第二节生物与环境的关系1、影响，生物因素，非生物因素；2、水；3、捕食；4、C；5、B；6、C；7、D。
8、C；9、A；10、D 11、C12、（1）甲瓶中蚯蚓逐渐不动了；（2）土壤中有无氧气（3）氧气（4）对照13、第一步：公园石头下第二步：迅速逃跑、乱窜假设：光对鼠妇的影响——见光鼠妇乱窜第三步：（1）鼠妇（生长周期，环境相同）（2）取10只鼠妇放于无光条件下，取10只鼠妇放于有光条件下，培养一段时间，观察鼠妇的生活情况。
画出简易装置略。
第五步：得出的结论：光对鼠妇的生活有影响。
第三节我们身边的生物学1、生命现象，生命活动规律；2、利用生物学使粮食增产，解决人口粮食问题等；3、略；4、资料收集：略。
5、略。
6．略。
第二章探索生命第一节探索生命的器具1、略（对应教材学习显微镜结构）；2、C3、镜臂，镜座；4、粗准焦螺旋；5、直接更换目镜；手握转换器边缘转动转换器更换物镜；6、调节光线强弱；7、平，凹。
8、50，1600； 9、，相反倒立放大的像；10、C； 11、C；12、D；13、D； 14、B；15、C；16、①B，②C，③A，④D；17、A；18、C；19、B；20、D能力提升：21、洋葱表皮临时装片的制作方法：1、纱布；2、一滴清水；3、载玻片；4、气泡。
七年级生物上册第一单元第一章检测试题(含答案)
七年级生物上册第一单元第一章检测试题(含答案)第一单元生物与生物圈第一章认识生物第一节生物的特征教师寄语：继续努力，相信自己，你会做得更好！学习目标：1、初步认识生物；区别生物和非生物；举例说明生物特征。
2、通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。
3、通过“生物的生命现象”的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质。
学习重点：生物的共同特征。
学习难点：生物的各特征对生物生活的意义。
学习过程：一、课前预习： 1、科学观察可以直接用__________，也可以借助_________、__________等仪器，或利用__________等工具，有时还需要___________________。
2、生物的生活需要_________、生物能进行_________生物能排出身体内产生的______ 生物能对外界刺激作出_________生物能__________和__________、除病毒外，生物都是由___________构成的。
二、导入新课: （多媒体出示视频）：观察空中的飞鸟、地上的爬虫、河里的游鱼、高大的树木、微小的细菌……通过观察，学生感受大自然中生命无处不在。
1、最后出示图片：我们的校园 2、请同学们观察我们的校园，说出有哪些是生物？哪些不是生物？请回答。
3、尝试总结出生物的基本特征。
三、合作探究（一）通过各小组的回答说明，要想区分生物与非生物，我们必须首先学会观察。
阅读课本P2页回答下列问题： 1、下列关于科学观察的说法，不正确的是（） A、科学观察是科学探究的一种基本方法 B、科学观察必须借助有关用具才能进行 C、观察时要全面、细致和事实就是，并及时记录下来 D、观察时要积极思考，多问几个为什么（二）阅读课本P2-P5页，探究下列问题： 1、观察动物题材的投影片和教室里盆栽植物，结合课本第1―10插图，讨论：（1）植物和动物对营养物质的获得有什么相同和不同的地方？（2）人类同其他生物呼吸均需要吸入__________、呼出_______________。
【精选】七年级生物上册第一单元第一章第一节我们周围的生物同步练习苏教版
我们周围的生物同步训练一、选择题1、下列物体不属于生物的是( )A.蘑菇B.机器人C.猴子D.石生花答案：B解析：【解答】：本题考查学生区分生物与非生物的能力。
生物的共同特征是：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。
【分析】：题目中，蘑菇、猴子、石生花都是符合生物的共同特征，所以属于生物。
而机器人虽然能对外界刺激作出反应，但不符合生物的其他共同特征，因此不属于生物。
2、生物体功能和结构的基本单位是( )A.细胞B.组织C.器官D.个体答案：A解析：【解答】：本题主要考察细胞学说的内容：细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
【分析】：除了病毒不具备细胞结构外，其他生物都是由细胞构成，生物体的功能是有细胞的功能通过有机组合性能的。
3、下列例子能证明生物体能由小长大的是( )A. 钟乳石越来越大B. 绿豆萌发成为豆苗C. 硅胶吸水膨胀D. 机器人能运动答案：B解析：【解答】：本题考查的是生物能进行生长和繁殖。
生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
他是生物种族延续的重要保障。
【分析】：钟乳石的生长是由于碳酸钙的积累，硅胶膨胀是因为吸收了水分，两者都不具备细胞结构，而生物体的生长发育，是由于细胞的生长和分裂，具有本质上的不同。
4、下列现象中，不属于生物现象的是( )A. 生物的生长B.生物的遗传和变异C. 生物的消化和吸收D. 生物的分类答案：D解析：【解答】：本题考查的内容是生物的共同特征。
生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。
【分析】：解答此题的关键，在于掌握生物的共同特征。
生物的分类是人为地对生物进行分类，不属于生物现象。
5、向日葵向太阳生长，是因为( )A.生物能生长B.生物对外界刺激能做出反应C.生殖D.遗传答案：B解析：解析：向日葵具有明显的趋光性，向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。
苏教版生物七年级上册第1章周围的生物世界单元测试及答案
苏教版生物七年级上册第1章周围的生物世界单元测试及答案一、单项选择题1.请你指出以下哪项是生物〔〕A. 机器人B. 珊瑚C. 钟乳石D. 珊瑚虫2.依据生物的特征判别，以下各项中不属于生物的是〔〕A. 梅花鹿B. 钟乳石C. 珊瑚虫D. 马尾松3.鱼必需生活在水中，分开水一段时间就会死亡．对此最恰当的解释是〔〕A. 生物影响环境B. 生物改动环境C. 生物顺应环境D. 生物依赖环境4.小明为了探求邵水河中有哪些微生物，用显微镜下观察了一滴河水，发现其中有一些能动的绿色颗粒，以下哪项不能作为判别这些小颗粒是生物的依据〔〕A. 有细胞结构B. 能对外界抚慰作出反响C. 能在水中游动D. 体小且绿色5.在以下各组中都属于生物的一组是〔〕A. 含羞草、真菌、水B. 珊瑚、病毒、小草C. 猫、蘑菇、细菌D. 蝴蝶、小鸟、钟乳石6.在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培育液，用解剖针连通两滴培育液，在甲的左侧放少许食盐〔如图〕，发现草履虫从甲转移到乙中，这一实验说明生物能〔〕A. 繁衍后代B. 停止呼吸C. 由小长大D. 对外界抚慰作出反响7.以下实例中不能反映生物影响环境的是〔〕A. 森林污染空气、调理气候B. 蚯蚓疏松土壤，提高土壤肥力C. 岩石上的地衣分泌一种物质使岩石风化D. 蚂蚁搬家8.〝离离原上草，一岁一枯荣〞，这种生命现象说明生物体具有哪个特征〔〕A. 生长和繁衍B. 排出体内废物C. 对外界抚慰作出反响D. 呼吸9.以下不属于生命现象的是〔〕A. 花开花落B. 北雁南飞C. 孔雀开屏D. 潮退潮落10.含羞草的叶子被碰后集合拢，这说明生物具有〔〕A. 生长现象B. 生物能对外界抚慰作出反响C. 繁衍D. 呼吸11.以下属于生物基本特征的是〔〕A. 生物都能自在运动B. 生物都需求从外界摄取无机物C. 生物都能生长和繁衍D. 生物都能停止光协作用12.乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的〔〕A. 生物的生长和繁衍B. 生物对外界抚慰作出反响C. 生物能排泄废物D. 生物需求呼吸13.以下各项不属于生物共同特征的是〔〕A. 生长和繁衍B. 能排出代谢废物C. 不时从外界吸收营养物质D. 具有细胞结构14.以下是生物对环境影响的实例是〔〕①蚯蚓在土壤中活动，改良土壤疏松②沙漠栽种植物可以防风固沙③在沙漠生长的植物根系兴旺④毒蛇的颜色艳丽⑤枫树在秋天落叶．A. ①②B. ④⑤C. ①③D. ②④15.以下不能说明生物对环境顺应性的是〔〕A. 沙漠中生活的骆驼，蹄子严惩B. 鱼生活在水中，用鳍游泳C. 在干旱环境中生活的植物，根特别兴旺D. 蚊子飞行时翅的振动收回声响16.仙人掌的叶变成刺，根和茎都有贮水功用。
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第1单元探索生命的奥秘第一章周围的生物世界检测题（本检测题满分：100分，时间：60分钟）一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分。
）1.（2019 安徽芜湖）下列属于生物适应环境的实例是（）A. 夏天的大树下比较凉快B. 绿色植物能够更新空气C. 仙人掌的叶变成了刺状D. 蚯蚓能疏松土壤2.（2019 ）湖南郴州生物科技的进步，离不开众多科学家的探索与付出。
其中，彼称为“微生物学之父”的是( )A. 孟德尔B. 巴斯徳C. 爱德华兹D. 袁隆平3.（2019 广东）“谷雨,谷得雨而生也。
”谷雨前后适于播种和移栽植物,这说明A. 环境影响生物B. 生物影响环境C. 生物适应环境D. 环境适应生物4.（2019 四川成都模拟）鱼儿水中游，鸟儿天上飞，动物的运动方式多种多样，这体现了（）A. 与生活环境相适应的现象B. 与食性相适应的现象C. 与体型相适应的现象D. 以上三项都正确5．（2019 芜湖模拟）生物既能影响环境，又能适应环境，下列属于生物适应环境的实例是A. 夏天的大树下比较凉快B. 绿色植物能够更新空气C. 仙人掌的叶变成了刺状D. 蚯蚓能疏松土壤6.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（）的特征。
A.需要营养B.进行呼吸C.对外界刺激作出反应D.生长和繁殖7.下列关于生物的叙述中不正确的是（）A.生物都能对外界刺激作出反应B.生物都能生长和繁殖C.生物都能进行呼吸D.生物都能进行光合作用8.（2019·黑龙江牡丹江）决定荒漠中植物种类稀少的主要环境因素是（）A.温度B.阳光C.水D.土壤9.下列现象属于生长和繁殖的是（）A.蘑菇从小长到大B.人遇到狼群时感到害怕C.秋天，大多数阔叶树落叶D.天热时人会排汗10.根据你对生物的初步认识，以下结论成立的是（）A.生物都是肉眼直接可见的B.空气中没有生物C.生物都能进行新陈代谢D.只有植物和动物属于生物11．在一片大草原上，斑马正悠闲地啃食着青草，突然有一只斑马发现不远处有一只狮子，它狂奔起来，其他斑马也开始奔跑起来。
北师大版七年级上册生物第一单元第一章生命的世界单元测试卷【含答案及解析】
北师大版七年级上册生物第一单元第一章生命的世界单元测试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 下列关于生物圈的叙述正确的是（）A ．生物圈就是地球B ．生物圈是指所有的生物C ．生物圈是生物生存的无机环境D ．生物圈是地球上所有生物及其生存环境的合称2. 原产于我国的菊，目前在世界上已经有2万至2 ． 5万个品种，其中我国有约有7000个品种。
这个实例能说明生物多样性的哪个方面（）A ．物种多样性B ．遗传多样性C ．生态系统多样性___________________________________D ．前面三项都是3. 地球上最大的生态系统是（）A ．陆地生态系统B ．湿地生态系统C ．海洋生态系统D ．生物圈4. 生物是指有生命的物体，下列属于生物的是（）A ．不断长高的钟乳石 ______________B ．会踢球的机器人C ．焰火绽放的礼花______________________________D ．生石花5. 在显微镜下观察一滴河水，发现有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据（）A ．有细胞结构________B ．呈球形________C ．呈绿色________D ．体积微小6. “盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的哪种特征（）A ．生物的生活需要营养________B ．生物能繁殖后代C ．生物能进行呼吸______________D ．生物能生长7. 体育课上，1000米中长跑结束后，代明已是大汗淋漓。
这种现象说明（）A ．生物能够繁殖________________________B ．生物对外界的刺激作出反应C ．生物体的生长需要营养D ．生物能进行新陈代谢8. 乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明（）A ．生物对刺激能做出反应B ．动物能够运动C ．动物遇到危险能释放墨汁D ．乌贼对刺激的反应最敏感9. 根据你对生物的初步认识，以下结论成立的是（）A ．生物都是肉眼直接可见的B ．空气中没有生物C ．生物都能进行新陈代谢D ．只有植物和动物属于生物10. “好雨知时节，当春乃发生。
苏教版七年级上册生物补充习题答案
苏教版七年级上册生物补充习题答案（最新版）第1单元探索第一章周围的生物世界第一节我们周围的生物1.判断（1）×（2）√（3）×2.简答答：不同意。
因为我们身边的虽不起眼，但它们与我们的生活有关，也应该受到我们的关爱。
第二节生物与环境的关系1.判断（1）×（2）√（3）√2.简答（1）答：这是一个有多种答案的问题，应该鼓励学生积极思考，只要回答得有道理。
通常的回答可能是：太阳突然消失了，地球上首先死亡的将会是植物。
因为植物的需要光，没有，不但植物本身不能生存，直接或间接以植物为食的动物也难以生存，细菌等的生存也将受到威胁。
（2）答：此题具有开放性，要求学生在充分的基础上，关注经济发展、人民生活水平的提高、、等，再提出有说服力的建议。
第三节我们身边的1.判断（1）√（2）×（3）×2.简答指导：此题具有开放性，只要答出与相关的问题即可。
第二章探索生命第一节探索生命的器具1选择A、B2填图（1）主要是、。
（2）主要是遮光器、。
3简答答：移动标本，如果也随着移动，说明在标本上。
转动，如果也随着转动，说明污点在上。
排除了装片和目镜之外，就说明污点在上。
第二节探索生命的方法1判断（1）×（2）√（3）×2简答答：设计的目的是保证实验只有一个变量，其他因素都保持不变，利于得出正确的结论。
第2单元生物体的次第三章细胞是生命活动的第一节的结构和功能1选择D2判断（1）×（2）√（3）×3简答答：(1)注意尽量节约观察材料；(2)非修剪季节，尽量选用等植物底部成熟的叶片作观察材料，修剪季节，要利用修剪时修剪下的等植物枝条上较成熟的叶片作观察材料；(3)尽量不毁坏等植物及其赖以生存的自然环境等。
第二节人和的结构和功能1选择（1）B（2）B2简答答：见下表。
不同点结构具有、、大的无、、没有大的功能能进行不能进行光合作用第四章生物体的组成第一节细胞的分裂和分化1选择（1）A（2）C（3）B2简答答：(1)农业生产时，给农作物或花卉等及时施肥、浇水，如有时给水稻等农作物或等花卉进行根部追肥或叶面喷肥，给农作物或花卉幼苗进行喷水等。
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七年级生物第一单元第一章周围的生物世界测试题及参考答案
第一单元第一章周围的生物世界
一、选择题
1．下列不属于生命现象的是()
A．牛吃草B．蝌蚪长成青蛙
C．北风吹，雁南飞D．铁生锈
2．含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是()
A、生物的生长
B、生物对外界刺激做出反应
C、生物进行呼吸
D、生物的发育
3．下列选项中，不属于生物的是
A．病毒B．飞机C．草履虫D．鱼
4.下列属于生命现象的是()
A.火山爆发
B.开水沸腾
C.雨后春笋
D.潮起潮落
5．生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是（）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
6．下列生物不具有细胞结构的是()
A．衣藻B．酵母菌C．狂犬病病毒Ｄ．大肠杆菌
7．下列属于生物共同特征的是()
A．都能自由运动B．都能繁殖C．都具有反射话动D．都生活在水中8．“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生
物特征是()
A．生物能够由小长大B．生物的生活需要营养
C．生物能够繁殖后代D．生物能够适应环境
9．下列有关生物共同特征的描述不正确的是()
A．生物的生活需要营养B．生物都是由细胞构成的
C．生物能生长和繁殖D．生物能对外界刺激作出反应
10．在大自然，生物在生存发展中不断适应环境。
下列哪项属于生物对环境的适应()
A．森林可保持水土B．旗形树的树冠像一面旗帜
C．千里之堤，溃于蚁穴D．蚯蚓疏松土壤
11．俗语说“鱼儿离不开水”。
对此最恰当的解释是()
A．生物影响环境B．生物适应环境
C．生物改变环境D．生物依赖环境
12．苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是()
A.阳光
B.温度
C.水
D.空气
13.生物既能适应环境，又能影响环境。
下列各项能说明生物影响环境的是()
A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面
B.树林底下好乘凉
C.鸟类迁徙
D.沙漠中的仙人掌，叶退化成刺
14.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。
这是宋代诗人苏轼《惠崇春
江晚景》
中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？()
A.阳光
B.江水
C.温度
D.空气
15.2008年奥运帆船比赛地—青岛，是一座美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。
藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响？()
A.阳光
B.温度
C.气体
D.盐度
16．小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。
他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（）地点鼠妇只数
水泥路上0
水槽边的石头下24
种花的湿花盆下18
干草地中2
A．阳光充足B．阴暗潮湿C．空气新鲜D．高温干燥
17．红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对
海岸和海堤的侵蚀。
红树林的根系发达属于()
A．生物对环境的依赖B．生物对环境的影响
C．生物对环境的适应D．环境对生物的影响
18．下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（）
A．菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系
B．影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用
C．生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果
D．生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境
19．获2000年度中国最高科学技术奖的科学家袁隆平的突出成就是() A．人类基因组测序B．杂交水稻
C．转基因技术D．克隆技术
20．今日的地球,森林正在减少;海洋、河流、湖泊受到污染;荒漠在蔓延;浊地在缩小;大气中,二氧化碳在增加;臭氧层遭到破坏;生物种类减少的速度加快……人类面临着一系列生态环境问题,这些问题的解决,_____学发挥了重要作用.
A.地理
B.生物
C.物理
D.化学
二、非选择题
1.自然界中的物体分为两大类：一类_______________，一类_____________。
生物是指__________。
2.地球上的植物形态各异，种类极多，主要有四个类群：__________、________、________、_________。
3.种子植物包括____________________和____________________。
4.根据动物身体里有无脊椎骨构成的脊柱，可以把它们分成两大类：_______________和___________。
5.生物体生长过程中，必须不断从外界获得和。
并把体内的排出体外。
6.环境中影响生物生活的各种因素叫做______________。
它分为_______________和____________。
7.生物生活环境中的非生物因素主要包括___________、_____________、_______、_________、______。
8.如果有一天太阳突然消失，地球上首先死亡的将是绿色植物，这是由于光合作用需要_____________。
9.被世界称为“杂交水稻之父”的我国科学家是。
10.当今世界面临着一些重大问题，如、、和一些疾病也严重威胁着我们人类的健康。
这些问题的解决都有离不开的发展。
11．阅读下列材料，分析回答有关问题：
材料一：下图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千米，创历史最低点。
这些都说明了一个现象：地球在变暖。
(1)图所示为北极狐。
其推测理由是。
(2)由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与相适应。
(3)如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样？。
(4)为了不让地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施是
(至少答出两项)。
参考答案
一、选择题
题号12345678910
答案DBBCACBCBB
题号11121314151617181920
答案DBBCABBDBB
二、非选择题
1.生物非生物有生命的物体
2.藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物
3.裸子植物种子植物
4.脊椎动物无脊椎动物
5.物质能量代谢产物和没利用完的物质
6.生态因素生物因素非生物因素
7.阳光空气水温度土壤
8.光能
9.袁隆平
10.人口剧增资源匮乏能源危机粮食短缺环境污染生物学
11.(1)B因为B耳小、短，热量不易散失(2)生存环境
(3)减少甚至灭绝(4)植树造林，减少废气排放（开发绿色能源等）。