在孩子心中播种爱

从小在孩子心中播种爱

在物质文明高度发展的今天，周围任然存在着不安定因素，大至战争，恐怖事件；小至打架斗殴，这些都是人为的。这是人们所不希望看到的。人们盼望大爱无疆，让世界充满爱。这是人间真情最美的体现，人们憧憬着，努力着。我认为关键要从小在孩子们心中播种爱的种子。

人之初，性本善，性相近，习相远。子不教，父之过教不严，师之惰。孩子是可以教化的，学校是培养学生的阵地，看教师“播种”什么，种瓜得瓜，种豆得豆，播种爱就会收获爱。

教师要有爱心，爱学生，相信学生。你爱他们，他们会喜欢你，信你。曾经有位专家人士做过这样一个实验，到一个班视察后，悄悄告诉老师哪些学生今后会有出息。后来点到的同学确实优秀，然而这位人士却告诉老师当初是随便挑的学生，老师一下懵了。其实老师起着重要的作用，老师对这部分位学生给予厚爱，百分之百相信他们棒，学生能感受到，并充满自信，通过努力取得成功。从某种程度上可以说，教师的爱改变了学生的人生。学生不只是接受爱，更会继承爱、传承爱。

让学生懂得分享，学会分享。老师可通过讲故事让学生懂得分享。以前，一个凉亭里躲着避雨的小商贩们，有卖饼的，卖西瓜的，卖香干的，卖草莓的，雨啊，始终不停地下，快到中午了，卖烧饼的吃着自己煎的烧饼，卖瓜的敲开了一个西瓜吃起来，卖香干的吃香干，

卖草莓的吃草莓。这时，一位小和尚进了，每样买了一份，有滋有味的吃着，这四个小商贩一下子恍然大悟，于是他们就交换着吃。讲完了问孩子们：你们认为这四个人怎样吃好呀？然后交流、讨论。老师教育学生要大方，舍得。有“舍”才有“得”吗。多好！你有过让别人分享的故事吗？讲讲。家里有过吗？好吃东西是你一个人吃，还是大家都分享，是奶奶、爷爷先吃，还是你先？老师有个小请求，明天每位同学带一个自己的玩具到学校来与其他同学交换玩，不知你们愿不愿？让学生经常在活动中感受分享的快乐。这也算是为今后与人友好合作做的启蒙教育吧！

培养孩子助人为乐的品质。教育学生助人其实也是助己。人是懂得报恩的，别人有困难你帮了，他们会感激你，记住你，当你有难时，他们知道也会毫不犹豫的帮助你。有时，你为别人做好事，马上就得到回报。曾经一位盲人在漆黑的夜晚挑着一盏灯走路，别人问他有用吗，他说：“我听说正常人在黑的夜晚跟我一样什么也看不见，所以就点一盏灯。”“哦？你是为别人照明？”盲人说：“我也为自己，他们看见了我，就不会撞着我。”看，多有趣！盲人帮助别人就等于帮了自己。细心的同学们会发现其实我们身边就有不少助人的事，大家互相帮助着。帮助别人没有坏处，只有好处，做了好事，心里也快乐，这是一种美德，我们何乐而不为呢？

真诚对待别人。有位女孩，无论她走到哪里总会有很多朋友，老朋友会挂念她，新朋友也会源源不断，即便是路边的陌生人也似乎对她有好感。她的好友感到好奇，问她为什么？她说，她格外珍惜身

边人的缘分，和本来陌生的人能在一起学习多么不易，想到这些，就不会和他们产生矛盾，也不可能不关心他们。参加了工作，觉得与同事、老板在一起也是一种缘分，也许两年又要分开，所以觉得他们每个人都是宝贝，原来姑娘把每个人当宝贝。所以别人把她当宝贝。这位女孩心灵真美，所以人人都喜欢她。我想，每位同学都羡慕她，盼自己成为人人喜欢的人。你知道自己该怎样做吗？过去，你对别人有没有做得不对的事，说一说，应该怎样做才对？同学们议一议。教育学生对别人就像照镜子，你笑她也笑,你冷淡她也冷淡。我们对别人真诚，别人就会真诚对你。“朋友遍天下”这是可以实现的。

我认为在孩子心中播种爱是可行又是有效的，能让他们的品行朝好的方面发展。做的晓之以理，动之以情，见之于行，一步步进行，先让孩子学会关爱人、爱家，再教育孩子爱国。学生从小受到爱的启发、教育，在教师组织、开展的各种有关爱的活动中去感受、体会、熏陶、行动，爱的种子会在他们的心田中萌芽，一旦养成习惯，便是本性，不是有“江山易改本性难移”吗？爱的力量是有抗衡邪恶的功能的。一个从小懂得分享，关心别人，帮助他人的人是善良的人，随着成长爱的种子是会开花，也会结果：不但能自律，懂礼仪，持正义；而且影响周围的人；影响下一代人。相信这对“人间充满友爱、世界和谐发展”是大有益处的。所以，教师们要从小在学生们心中播种“爱”，让“爱”在学生心中扎根。