安徽财经大学绩效工资实施办法

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学校绩效工资分配方案2篇

学校绩效工资分配方案2篇

学校绩效工资分配方案学校绩效工资分配方案精选2篇(一)学校绩效工资的分配方案可以考虑以下几个因素:1. 教师绩效评估:可以通过定期的教师绩效评估,主要考虑教师的教学质量、科研成果、师德表现等方面,确定绩效的等级评定。

2. 学校发展目标:考虑学校的整体发展目标,例如提高教学质量、加强科研成果的产出等,将绩效工资与学校目标的实现情况挂钩。

3. 教师职称职务:教师的职称和职务也可能影响绩效工资的分配,例如高级职称的教师可能享受更高的绩效工资。

4. 经济能力和预算:学校的经济能力和绩效工资预算也需要考虑,确保绩效工资的分配不会超出学校经济承受能力。

5. 员工意见和公平性:可以采取公开透明的绩效工资分配方案,并充分听取员工的意见和建议,确保分配公平和合理。

综合考虑以上因素,可以制定一套科学合理的绩效工资分配方案,使得教师的绩效工资能够反映出其个人的贡献和工作表现,同时也符合学校的整体发展和经济实力。

学校绩效工资分配方案精选2篇(二)学校绩效工资实施方案如下:1. 制定绩效评估指标:根据学校的具体情况,制定相应的绩效评估指标,包括教学质量、教学效果、科研成果、学科建设、师德师风等方面。

2. 设计绩效评估体系:建立绩效评估的具体评价标准和流程,包括绩效考核的周期、考核的方式和形式等。

同时,要确保评估的公平性和客观性,避免主观评价和任意打分。

3. 绩效考核内容:绩效考核应包括全体教职工的绩效表现,包括教师的教学质量和教学效果、科研成果、学科建设、师德师风等方面的表现。

4. 绩效考核周期:绩效考核的周期一般为一学年,考核结果应及时公布。

5. 绩效工资分配:根据绩效考核结果,按照一定比例确定绩效工资的分配比例。

绩效优异的教职工可获得较高的绩效工资,绩效较差的教职工则获得较低的绩效工资。

6. 激励机制:为鼓励教职工提高绩效表现,可以设立额外的奖励制度,如绩效工资额外增加、奖金、荣誉称号等,以提高教职工的积极性和创造性。

学校绩效工资管理制度(3篇)

学校绩效工资管理制度(3篇)

第1篇第一章总则第一条为进一步激发教职工的工作积极性、主动性和创造性,提高学校教育教学质量,根据国家有关法律法规和政策,结合学校实际情况,特制定本制度。

第二条本制度适用于我校在编教职工。

第三条学校绩效工资管理制度遵循公平、公正、公开、激励与约束相结合的原则。

第二章绩效工资构成第四条绩效工资由基础工资、岗位工资和绩效奖金三部分组成。

第五条基础工资:按照国家及地方相关政策执行,确保教职工的基本生活需求。

第六条岗位工资:根据教职工所任岗位、工作年限、学历、职称等因素确定,体现岗位责任和贡献。

第七条绩效奖金:根据教职工的工作业绩、教学质量、学生满意度等综合评价结果确定,体现奖优罚劣。

第三章绩效考核第八条学校设立绩效考核领导小组,负责绩效工资管理的组织实施。

第九条绩效考核分为年度考核和平时考核。

第十条年度考核:1. 考核内容:教育教学质量、师德师风、工作态度、团队合作、工作量、科研成果、社会服务等方面。

2. 考核方法:采用民主评议、教学检查、学生评价、同行评议、领导评价等多种形式。

3. 考核结果:分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

第十一条平时考核:1. 考核内容:出勤、工作纪律、教学质量、教学进度、作业批改、备课、辅导、教研活动等方面。

2. 考核方法:采用自查、互查、抽查等方式。

3. 考核结果:分为优秀、合格、不合格三个等级。

第四章绩效工资发放第十二条绩效工资按照考核结果发放。

第十三条年度考核结果为优秀的教职工,其绩效奖金按月发放;年度考核结果为良好、合格的教职工,其绩效奖金按月发放;年度考核结果为不合格的教职工,其绩效奖金暂停发放,并给予相应处罚。

第十四条平时考核结果为优秀的教职工,其绩效奖金按月发放;平时考核结果为合格的教职工,其绩效奖金按月发放;平时考核结果为不合格的教职工,其绩效奖金暂停发放,并给予相应处罚。

第十五条绩效工资发放时间:每月10日前发放。

第五章管理与监督第十六条学校绩效考核领导小组负责绩效工资管理的组织实施,对绩效工资发放情况进行监督检查。

绩效工资分配实施方案

绩效工资分配实施方案

绩效工资分配实施方案一、背景与目的绩效工资是一种根据员工工作绩效进行分配的激励制度,旨在激发员工的积极性和创造性,提高组织的整体绩效。

为了更好地实施绩效工资制度,制定本《绩效工资分配实施方案》。

二、适用范围本方案适用于全公司所有员工的绩效工资分配。

三、绩效工资计算方法1. 绩效工资计算由公司人力资源部门负责。

根据公司绩效管理体系中设定的绩效指标和权重,各部门负责人每季度对员工进行绩效评估,评估结果作为绩效工资的依据。

2. 绩效工资计算公式如下:绩效工资 = 基本工资 ×绩效系数其中,基本工资为员工入职时约定的基本工资金额,绩效系数为员工当前季度的绩效评估结果,取值范围为0至1。

四、绩效工资分配方案1. 绩效分级制度:根据员工的绩效评估结果,将员工分为A、B、C、D四个绩效等级,分别对应绩效较优、绩效良好、绩效一般、绩效较差。

2. 确定绩效系数:根据员工的绩效等级,确定不同绩效系数。

绩效较优员工的绩效系数为1.2,绩效良好员工的绩效系数为1.0,绩效一般员工的绩效系数为0.8,绩效较差员工的绩效系数为0.6。

3. 绩效工资分配比例:根据不同绩效等级和绩效系数,确定绩效工资的分配比例。

以绩效工资占基本工资的比例为例,绩效较优员工为基本工资的120%,绩效良好员工为基本工资的100%,绩效一般员工为基本工资的80%,绩效较差员工为基本工资的60%。

4. 激励措施:为了进一步激励绩效优秀的员工,公司设立绩效奖金池,将部分资金用于对绩效较优和绩效良好员工进行奖励,具体金额和比例由公司人力资源部门根据实际情况设定。

五、绩效工资分配流程1. 绩效评估:每季度末,各部门负责人根据绩效指标对员工进行评估,并将评估结果报送至人力资源部门。

2. 绩效系数计算:人力资源部门根据评估结果,计算每位员工的绩效系数。

3. 绩效工资计算:人力资源部门根据员工的基本工资和绩效系数,计算每位员工的绩效工资金额。

4. 绩效工资发放:人力资源部门将绩效工资的金额与基本工资相加,发放至员工的个人工资账户。

绩效工资实施方案

绩效工资实施方案

绩效工资实施方案
实施绩效工资的方案可以分为以下几个步骤:
1. 设定绩效指标:首先需要确定绩效评估的指标,这些指标应该与岗位职责、工作目
标和企业战略目标相匹配,并且能够量化和衡量。

指标可以包括完成的任务数量、质量、效率、客户满意度等。

2. 设定评估方法:确定评估绩效的方法和流程,可以采用定期绩效考核、360度评估、一对一面谈等方法,确保评估的公平和客观性。

3. 设置绩效等级和奖励方案:基于绩效评估结果,将员工分为不同的绩效等级,一般
可以分为优秀、良好、中等和不达标等。

然后,设定相应的奖励方案,如绩效工资、
奖金、晋升机会、培训机会等。

奖励方案应该公正、透明,并符合企业的经济状况和
员工的期望。

4. 沟通和培训:及时向员工沟通绩效评估的标准和流程,并提供相关培训,以确保员
工理解和接受绩效工资制度。

5. 绩效评估和奖励:定期进行绩效评估,根据评估结果发放绩效奖励。

在发放奖励时,要及时反馈评估结果给员工,帮助他们了解自己的绩效表现,并提供改进意见和机会。

6. 绩效调整和改进:根据实际情况,对绩效工资方案进行调整和改进,以提高激励效
果和员工满意度。

以上就是一个基本的绩效工资实施方案,具体的实施步骤和细节可以根据企业的实际
情况进行调整和完善。

高校绩效工资改革评价与措施

高校绩效工资改革评价与措施
凸 显 出来 。
鉴于此 , 0 年人事部 、 政部下 发了《 2 6 0 财 事业单位 工作 人员收入分 配制度改革方案》 国人部发[ 0]6 I ( 2 6 号)l 0 5 l o根据方案, 包括高等学校在 内的广大事业单位将建立 岗位绩效工资制度作 为此次事业单位分配制 度改革 的首要 内容 。国家建立 的统一标 准和计算方法核定 , 主要体现 公平原 则。绩效工 资是事业单位收入 分配 中活的部分 , 主要体现工作 人员工作 业绩和实 际贡献。绩效工资 的实行 , 将进一 步加 大事业单位 内部 分配 的力 度 , 使工 作人员 的工 资收入与其 岗位职责 、 作表现 和 工 工作业绩紧密挂钩 , 强工 资的激励功能 。对高校而言 , 增 实行绩效工资 可 以以绩 效津贴作 为调节杠杆, 同岗位的教师根据 自己的特点, 使不 在 力所能及 的情况下 , 在最短 的时间内完成尽量多 的教学 、 科研工作任务, 极大地提高 了学校 的资源利用效率和教师工作积极性 。
围 、 术要求 和操作规程 , 工只有通 过考核达到 岗位要求 时, 技 职 才能竞
争上岗。
2有 利 于工资 向业 绩优 秀者 倾斜 , 高企业 效率 和节 省工 资成 、 提 本 。优化 了工资结构, 增加 了工资分配 的激励 功能 。使业绩 优秀的员 工能够得 到应有 的报 酬 , 岗位绩效工资 制度彻底抛弃 了以往那种工资 制度 中工 资标准 固定 不能灵活分配 的弊端 , 职工工资与 职工个人工 将 作业绩以及企业经济效益紧密结合在一起 。 3 有利于 突出团 队精神 和企业形象 , 大激励力度和雇 员的凝聚 、 增 力 。绩效 工资体 系的不完善之处和 负面影 响主要是 : 容易导致对绩优 者的奖励有方 , 对绩劣者约束欠缺 的现象 , 而且在对绩优者奖励幅度过 大 的情况 下 , 容易造成一些雇员 瞒报业绩 的行 为 , 在行政事业单位 中 , 绩效工资是 由单位领导 发放 , 还会使单位领导 的权力更大 , 从而很可能 导致单位 领导更 为严 重的腐败行为 。因此 , 对雇员业绩 的准确评估和 有效监督是绩效工资实施的关键。

绩效工资实施方案(三篇)

绩效工资实施方案(三篇)

绩效工资实施方案____绩效工资实施方案一、引言绩效工资制度是企业用来激励员工积极工作的一种重要方式。

通过绩效工资制度的实施,可以激发员工的工作热情,提高工作效率,进一步促进企业的发展。

本绩效工资实施方案的目的是制定一套科学合理的绩效评价指标体系,并对绩效工资的具体实施方法进行规范,以确保公平、公正地对员工进行绩效评价和薪资分配。

二、绩效评价指标体系1. 定性指标(1)岗位能力:评价员工是否具备完成岗位职责所需要的技能、知识和经验。

评价标准包括岗位培训是否及时完成、是否具备岗位职责所需要的信息获取能力等。

(2)主动性和积极性:评价员工是否能够主动参与工作,自觉完成上级安排的工作任务,并对工作持有积极的态度。

评价标准包括工作主动性、工作态度及对工作任务的完成情况。

(3)团队合作:评价员工在团队合作中的表现,包括与他人的合作程度、互助精神以及协作能力等。

评价标准包括协作能力、参与团队项目以及与他人沟通的能力等。

(4)创新能力:评价员工是否能够主动提出新的创意和想法,是否具备解决问题的灵活性和能力。

评价标准包括创新意识、解决问题的思维方式以及能否提出改进建议等。

2. 定量指标(1)工作完成情况:评价员工在规定时间内完成的工作任务的数量和质量。

评价标准根据岗位不同可以有差异性,可以根据项目进度、客户满意度等方式进行评估。

(2)业绩贡献:评价员工在工作中所获得的具体业绩成果,包括销售额、利润等。

评价标准将根据具体岗位和业务进行量化评估。

三、薪资分配方案1. 薪资等级划分按照绩效评价结果将员工划分为A、B、C、D四个等级,其中A为最高绩效等级,D为最低绩效等级。

根据不同等级的绩效,确定相应的薪资等级。

2. 绩效工资的组成绩效工资包括基本工资和绩效奖金两个部分组成。

基本工资是员工每月固定的工资,绩效奖金则是根据员工的绩效等级和绩效评价结果确定的奖金。

3. 绩效工资的计算方法(1)基本工资计算:基本工资根据员工的岗位级别和工作年限来确定。

绩效工资计算方法

绩效工资计算方法绩效工资是根据员工的工作表现和业绩来确定的一种薪酬激励方式。

不同企业和行业可能有不同的绩效工资计算方法,下面列举了一些常见的计算方法。

1.固定奖金计算法:根据员工的工作表现和绩效目标,设定绩效工资的固定金额。

这种计算方法简单直观,适合那些绩效目标较为明确的岗位,如销售岗位。

固定奖金可以根据销售额、销售数量等指标进行计算。

2.标准工时计算法:根据员工的标准工时和实际工作时间,计算出员工的工作效率得分,再根据效率得分计算出绩效工资。

这种计算方法适合那些需要较长工作时间的岗位,如生产岗位。

效率得分可以通过生产数量、生产质量等指标进行计算。

3.绩效评估法:通过对员工的工作绩效进行定期评估,根据评估结果给予相应的绩效工资。

这种计算方法较为综合,适合各种类型的岗位。

绩效评估可以通过评分、排名等方式进行,也可以通过360度评估、考核小组等方式进行。

4.绩效指标计算法:根据企业的业务特点和目标,设定一系列与业绩相关的指标,员工根据自身工作的完成情况和贡献度,获得相应的指标得分,再根据得分计算出绩效工资。

这种计算方法较为灵活,适合那些需要多项指标综合考核的岗位。

5.贡献度计算法:根据员工在团队中的贡献度大小,给予相应的绩效工资。

贡献度可以通过项目经理的评估、同事的评价等方式进行评估。

这种计算方法注重员工在团队中的表现和协作能力,适合那些需要团队协作的岗位。

无论采用何种计算方法,绩效工资计算都应该公平合理,并与员工的工作表现和业绩相符合。

同时,企业应该设定清晰明确的绩效目标和评估标准,以激励员工积极工作和提高工作效率。

在制定绩效工资计算方法时,应该考虑以下几个因素:1.公平性:绩效工资计算方法应该公平合理,不偏袒个别员工。

从外界来看,绩效评估和工资计算应该是透明的,员工应该能够理解如何得到自己的绩效工资。

2.可操作性:绩效工资计算方法应该可以操作和实施,即对员工的工作表现和业绩可以进行测量和计算,以便评估员工的绩效。

高校 绩效工资实施方案

高校绩效工资实施方案高校绩效工资实施方案。

一、背景。

随着高校教育改革的不断深化,高校绩效工资制度也逐渐成为关注的焦点。

为了更好地激励教师和管理人员的工作积极性,提高教学科研水平,制定和实施高校绩效工资方案显得尤为重要。

二、目的。

高校绩效工资实施方案的目的在于建立一套科学、合理的绩效考核和奖励机制,激励教师和管理人员在教学科研、学术成果、教学质量、学生评价等方面取得更好的成绩,促进高校整体教学科研水平的提升。

三、实施范围。

本绩效工资方案适用于高校全体教师和管理人员,包括专职教师、兼职教师、行政人员等。

四、绩效考核指标。

1. 教学科研成果。

根据教师的科研成果、学术论文发表情况、科研项目立项情况等进行评定,鼓励教师积极参与科研活动,提高学校的学术水平。

2. 教学质量。

通过学生评价、教学考核等方式评定教师的教学质量,鼓励教师改进教学方法,提高教学效果。

3. 学术带头人。

评定教师在学术领域的影响力和知名度,鼓励教师在学术研究方面取得突出成绩。

4. 学生评价。

采用学生满意度调查等方式,评定教师的教学效果和学生满意度,激励教师改进教学方法,关注学生需求。

五、奖励机制。

1. 绩效工资调整。

根据教师和管理人员的绩效考核情况,对其绩效工资进行相应调整,奖励绩效突出者,激励其在教学科研方面取得更好的成绩。

2. 荣誉称号。

设立教学科研优秀奖、学术带头人等荣誉称号,对在教学科研方面取得突出成绩的教师和管理人员进行表彰和奖励。

3. 学术交流与培训。

鼓励教师参加学术交流和培训活动,提高其教学科研水平,为其提供相应的经费和支持。

六、监督和评估。

建立健全的绩效考核监督机制,对绩效考核结果进行定期评估和公示,确保绩效工资发放公平公正。

七、结语。

高校绩效工资实施方案的制定和实施,对于提高高校教师和管理人员的综合素质和工作水平具有重要意义。

希望全体教师和管理人员能够认真执行该方案,不断提升自身综合素质,为高校的发展贡献力量。

高校岗位绩效工资实施方案

高校岗位绩效工资实施方案为了更好地激励和调动高校教职工的积极性和创造性,提高工作质量和效益,根据《中华人民共和国教育法》、《教师法》等有关法律法规,结合我校实际情况,特制定本方案。

一、总体原则。

高校岗位绩效工资实施方案遵循公开、公平、公正的原则,坚持绩效导向,突出激励约束作用,注重绩效评价和薪酬挂钩,充分调动教职工的工作积极性和创造性。

二、绩效工资核发范围。

本方案适用于全校在职专任教师和管理人员,不包括校领导和已经享受国家特殊津贴的教师。

三、绩效工资考核指标。

1. 教学工作绩效,包括教学质量、教学成果、教学评价等指标。

2. 科研工作绩效,包括科研项目、科研成果、科研经费等指标。

3. 行政管理工作绩效,包括行政工作质量、工作成果、工作效率等指标。

4. 岗位职责工作绩效,包括岗位职责完成情况、工作态度、工作业绩等指标。

四、绩效工资核发标准。

1. 绩效工资核发采用绩效等级制度,根据绩效考核结果分为A、B、C、D四个等级,分别对应不同的绩效工资核发标准。

2. 绩效工资核发标准由学校人事部门根据年度绩效考核结果和财务预算确定,并向全校教职工公布。

五、绩效工资核发程序。

1. 绩效考核,学校设立绩效考核委员会,负责制定绩效考核办法和标准,组织实施绩效考核。

2. 绩效评定,根据绩效考核结果,确定每位教职工的绩效等级。

3. 绩效核发,学校根据绩效等级确定每位教职工的绩效工资,并在规定时间发放到位。

六、绩效工资管理。

1. 绩效工资与绩效挂钩,对绩效考核不合格者予以停发或降低标准。

2. 对于有突出表现的教职工,学校可给予一定比例的绩效工资奖励。

七、绩效工资监督。

学校建立健全绩效工资监督机制,加强对绩效考核和核发程序的监督,确保绩效工资的公开、公平、公正。

八、其他。

本方案自颁布之日起实施,如有需要修改,须经学校相关部门审批后方可生效。

高校岗位绩效工资实施方案就是要通过科学、公正的绩效考核,激励教职工不断提高教学科研水平和工作绩效,促进高校事业的持续发展。

高校 绩效工资实施方案

高校绩效工资实施方案为了进一步激励高校教职工的工作积极性,提高教学科研水平,促进高校内部管理的科学化、规范化,制定了高校绩效工资实施方案。

该方案旨在建立健全的绩效工资体系,激发教职工的工作热情,促进高校的持续发展。

一、绩效工资的核算范围。

本方案所指的绩效工资是指在基本工资的基础上,根据教职工的工作表现、教学科研成果、学生评价等因素进行核算的工资。

绩效工资的核算范围包括教学科研人员、行政管理人员等各类教职工。

二、绩效工资的核算标准。

绩效工资的核算标准主要包括教学科研成果、学生评价、学术荣誉、教学质量、科研项目等因素。

根据以上因素的表现情况,确定每位教职工的绩效工资水平。

三、绩效工资的发放方式。

绩效工资的发放方式采取年度考核制度,每年进行一次绩效考核,根据考核结果确定当年的绩效工资发放。

同时,鼓励高校建立健全的绩效工资管理制度,确保绩效工资的公平、公正、公开。

四、绩效工资的调整机制。

高校将建立健全的绩效工资调整机制,根据高校整体经济状况、教职工的工作表现等因素,适时进行绩效工资的调整。

同时,对于工作表现突出的教职工,给予适当的绩效工资奖励。

五、绩效工资的监督和评估。

高校将建立健全的绩效工资监督和评估机制,对绩效工资的发放进行严格的监督和评估。

同时,鼓励教职工对绩效工资的发放提出意见和建议,确保绩效工资的公平性和合理性。

六、绩效工资的意义和作用。

绩效工资的实施对于高校教职工具有重要的意义和作用。

一方面,可以激励教职工的工作积极性,提高教学科研水平;另一方面,可以促进高校内部管理的科学化、规范化,提升高校整体竞争力。

综上所述,高校绩效工资实施方案的制定将对高校的发展起到积极的促进作用。

希望全体教职工能够积极配合,共同推动绩效工资制度的落实,为高校的蓬勃发展贡献力量。

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安徽财经大学绩效工资实施办法 (征求意见稿)

为深化学校人事分配制度改革,建立与高水平教学研究型大学相适应的绩效工资分配制度,根据《安徽省人民政府办公厅转发省人力资源社会保障厅 省财政厅的通知》(皖政办[2012]7号)和《关于2011年度省直事业单位实施绩效工资有关问题的通知》(皖人社秘[2012]121号)等文件精神,结合学校实际,决定在实行岗位津贴制度的基础上,以2013年各类教职员工岗位聘任结果为依据,制定并实施本绩效工资实施办法。 一、指导思想和总体目标 (一)指导思想 1.服务学校教学科研管理 绩效工资分配应充分体现绩效导向和效率优先的原则,有利于提高教学、科研和管理水平,有利于学校改革发展目标的实现,为学校核心竞争力的提升提供强劲动力。 2.共享学校改革发展成果 绩效工资分配应充分体现利益分享和兼顾公平的原则,有利于人才的引进和稳定,有利于各类教职工队伍的协调和可持续发展,使教职工的收入待遇水平与学校发展水平和地位相适应。 3.优化各岗位人员之间的收入关系,形成与学校财务收支状况相联系的动态分配机制 2

绩效工资分配应充分适应分类推进事业单位改革的总体要求,有利于在岗位聘任基础上调整理顺分配体系,有利于在不同类型和层级的教职工之间构建和谐的收入分配关系,形成与学校财务收支状况相联系的动态分配机制。 在改善民生的基础上促进学校发展,在学校发展的基础上进一步改善民生。 (二)总体目标 在充分调动教职工岗位履职积极性和创造性的基础上,进一步理顺收入分配关系,完善绩效考核制度,建立起与岗位设置管理制度相配套的科学规范的收入分配管理体系。 二、实施范围和时间 实施范围:在编在岗教职工。即现职教学科研岗位、管理岗位、其他专业技术岗位和工勤技能岗位的教职员工。 对于各单位人事代理人员,学校将根据同岗(工)原则,核定绩效工资。 实施时间:本办法从2014年1月1日起执行。 三、绩效工资总量和构成 (一)绩效工资总量 除国家规定的基本工资和政策性补贴以外,由学校自行发放的各类津补贴(校内津贴、课时津贴、非教学人员超工作量补贴)均纳入学校的绩效工资总量。绩效工资总量确定根据编制总数和属地原则综合考虑学校财力状况和外部竞争性,每年初测算下一年度的绩效工资总量,并报安徽省人力资源和社会保障厅、安徽省财政厅审批核定,参考年终安徽省核定的绩效工资总量最终确定。 3

(二)绩效工资构成 绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分,基础性绩效工作与奖励性绩效工作两部分比例大致控制在7:3。 1.基础性绩效工资是用于支付受聘入职各类岗位的教职员工认真履行岗位职责的薪酬,主要体现地区经济发展和物价水平、岗位职责及任职年限等因素,相对稳定,具有一定的保障功能。 基础性绩效工资主要由(皖人社秘[2011]152号)文要求归并的基本工资以外的职务补贴、各种津补贴和校内岗位津贴等构成。每年根据绩效工资核定总量和分级聘任情况,以各等级岗位绩效工资标准的70%部分作为岗位基础津贴,按月发放;以各等级岗位绩效工资标准的30%部分作为年终考核兑现津贴,待年度考核合格后一次性发放。 2.奖励性绩效工资主要用于激励受聘各类岗位的教职工高质量、高水平完成或超额完成工作任务的薪酬,体现工作量和实际贡献等因素,多劳多得,按劳分配,根据绩效考核结果一次或分次发放。奖励性绩效工资主要包括如下几项: (1)超额工作量津贴,是在定编、定岗的基础上,以岗位的性质和考核结果为依据,鼓励教职员工立足本岗,优质履行岗位职责,超额承担各项工作的津贴。主要为教学人员超额课时津贴(由教务处、研究生处、成人教育学院等教学管理部门和各专业硕士学位点等提供基本教学信息,经人事处审核的年度超课时费等)和非教学人员超工作量补贴。 (2)考核性奖励津贴,指依据年度考核结果发放的各类奖励性津贴,分别为校学术带头人及后备人选津贴、校骨干教师津贴、班主任津贴、第13月工资、单位年度考核为先进单位的领导班子成员提高超工作量比例部分、年度考核“优秀”等级人员奖励1个月岗位基础津贴,其他津补贴等。 4

(3)其他奖励性和福利性支出,指经过学校党政批准的奖励性和福利性支出,分别为优秀教师和优秀教育工作者奖励、科研标兵奖励、过节费等。 四、绩效工资分类分级 (一)绩效工资分类 全校设立专业技术主体岗位、专业技术辅助岗位、管理岗位、工勤技能岗位等四类绩效工资标准。 (二)绩效工资分级 1.专业技术主体岗位分11级。 2.专业技术辅助岗位分9级。 3.管理岗位分8级。 4.工勤技能岗位分4级。 五、绩效工资标准及发放 (一)绩效工资标准 绩效工资标准见附表。 (二)绩效工资发放 根据考核、考勤等情况按标准分月预发和年终结算。 六、绩效工资实施的有关规定 (一)实施绩效工资与清理规范津贴补贴结合进行。对清理核查后确认的津贴补贴进行适当归并,作为规范后的津贴补贴纳入绩效工资。清理核查工作按照省纪委、省委组织部、省监察厅、省人力资源社会保障厅、省财政厅、省审计厅《关于开展其他事业单位工作人员工资收入分配情况清理核查工作的通知》(皖人社秘[2011]152号)规定实施。 (二)实施绩效工资后,国家规定的特殊岗位津贴补贴、改革性补贴仍按国家现行政策继续执行,不纳入绩效工资总量管理。 5

(三)按规定由政府投入的人才基金、高层次人才的特殊报酬(博导津贴、博士科研基金、特殊人才科研基金、科研启动费、安家费等)、临时性科研课题(项目)报酬、单项贡献奖励(对在教学、科研、学科建设、管理、社会服务中做出突出贡献的教职工,按学校有关文件规定的项目和标准予以奖励),以及其它经过学校党、政批准的其他支出,不纳入绩效工资总量管理。 (四)经批准受聘“双肩挑”人员,基础性绩效工资按执行岗位工资所对应的岗位确定。 (五)新参加工作的人员,见习期基础性绩效工资执行最低岗位的标准。奖励性绩效工资由学校确定。当年进入学校工作的人员参照同职务在职人员的标准,从到岗的下个月开始计发绩效工资奖励性部分。其他新进入单位人员,按所聘任的岗位执行相应的基础性绩效工资标准。 (六)在专业技术主体岗位上获得硕士学位的研究生和获得博士学位的研究生,初期基础性绩效工资分别执行十级和八级岗位标准;明确岗位等级后,基础性绩效工资按所明确的岗位执行相应的标准。对于新进的特殊急需学科、博士学位以上等高层次人才,实行一人一策,一人一议。对于2014年1月1日之前攻读博士学位或已取得博士学位人员按原有政策执行。 (七)经学校批准脱产攻读学位、国内外进修学习、培训、支教、挂职锻炼、援外等工作人员,脱产时间在半年以上者,绩效工资按照学校有关文件执行。 (八)绩效工资以银行卡的形式发放。学校工会经费、集体福利费和其他专项经费(工会分会主席补贴、支部书记补贴、民主党派负责人补贴)要严格按照现行财务会计制度规定的开支范围使用和核算。 (九)绩效工资的发放必须在对教职工年度考核和聘期考核的基础 6

上进行,双肩挑人员须同时考核其管理业绩和教学科研业绩,考核要求按照学校有关文件进行。 (十)实施绩效工资后,教职工必须严格履行应聘岗位职责,完成相应的教学、科研、管理和服务的任务。对于在聘期内不能履行岗位职责或不胜任岗位工作的教职工,学校和各单位可以按照聘任权限和程序作低聘、解聘处理。 (十一)离退休人员发放生活性补贴。具体标准依据省有关文件规定,结合学校实际执行。 (十二)实施绩效工资后,各单位不得在核定的绩效工资总量外自行发放任何津贴补贴或奖金,不得突破核定的绩效工资总量,不得违反规定的程序和办法进行分配。对违反政策规定的,坚决予以纠正,并进行严肃处理。 七、有关情况的处理 (一)事假、病假、生育假、探亲假等,按其实际在岗时间以月为单位核发奖励性绩效工资。 (二)有下列情况之一者,扣发或停发绩效工资: 1.受行政处分人员在处分期内,停发绩效工资。 2.被国家机关依法拘留或采取其他羁押措施的,停发相应的绩效工资。 3.教职工因病假、事假和旷工未全勤者,根据下列情况扣发绩效工资: (1)教职工每学期病假按实际病假天数扣发绩效工资。病假期间从事有偿收入活动的,视情节不同,扣发当月或半年直至全年绩效工资。 (2)每学期事假累计5天之内按实际天数扣发绩效工资,超过5天但不足10天者,扣发半个月绩效工资;超过10天但不足1个月者,扣发一个月绩效工资;超过1个月但不足2个月者,扣发一季度绩效工 7

资;超过2个月但不足3个月者,扣发半年绩效工资;全年累计事假超过3个月者,扣发一年绩效工资。 (3)每学期旷工累计不足3天者,扣发一季度绩效工资;旷工累计3天及以上不足5天者,扣发半年绩效工资;旷工累计达5天及以上者,扣发一年绩效工资;学期旷工累计15天以上,按有关规定执行。 4.退休人员自退休次月起停发绩效工资。落聘人员按照学校有关文件执行。 5.寒暑假以外休探亲假的教职工停发休假期间的绩效工资。 6.工伤人员住院或治疗期间,享受100%的绩效工资;工伤人员疗养期间以及参照工伤处理的人员在住院或治疗期间,享受80%的绩效工资;参照工伤处理的人员在疗养期间,享受50%的绩效工资。 7.年度考核为“基本合格”人员,扣发3个月基础性绩效工资;年度考核为不合格者,扣发一年绩效工资。 8.经学校决定需扣发、停发绩效工资的其他事项和人员。 (三)各单位的加班费及有创收专项的劳务费按学校规定的定额,每学期核发一次。 (四)本方案未涉及到的其他二级单位,根据自身实际制定实施办法,报学校审批后实施。 八、本办法由人事处负责解释

附表:安徽财经大学岗位(职级)绩效工资标准表(单位:元/年 )

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