高二语文粤教版选修《传记选读》幸福从细小处开始练习Word版含解析

1 ,[学生用书P42])

一、积累与运用 1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是( ) A．泥淖．/绰．号 毗．邻/秕．谷 玷．污/阽．危

B．渲．染/旋．风 羸．弱/瀛．洲 碾．踏/辗．转 C．弥．漫/猕．猴 不慎．/渗．透 灯芯．/薪．水 D．拘泥．/霓．虹 围歼．/处方笺． 供．货/贡．献

解析：选C。A项，nào/chuò，pí/bǐ，diàn；B项，xuàn，lěi/yínɡ，niǎn/zhǎn；C项，mí，shèn，xīn；D项，nì/ní，jiān，ɡōnɡ/ɡònɡ。 2.下列字形全都正确的一项是( ) A．琐碎 影牒 灯罩 微不足道 B．泥泞 酬金 铺垫 变换莫测 C．宣泄 懊悔 堆积 暗淡无光 D．苍白 辞书 临摹 仗义直言

解析：选C。A项，“牒”应为“碟”；B项，“换”应为“幻”；D项，“直”应为“执”。 3.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) ①英拉是泰国历史上第一位女总理，她穿上高跟鞋身高超过1.70米，显得身材高挑，在泰国女性中称得上________。 ②元明清书法家的书法都很有法度和功力，技法娴熟，流利美观，但就是缺少一种力量，缺少一种________的精神气象。 ③英国大英博物馆收藏有数量极丰的各类中国文物精品，其中有上千件中国古代青铜器，________之作至少百件。 A．卓尔不群 鹤立鸡群 出类拔萃 B．出类拔萃 鹤立鸡群 卓尔不群 C．鹤立鸡群 卓尔不群 出类拔萃 D．鹤立鸡群 出类拔萃 卓尔不群

解析：选C。“鹤立鸡群”，比喻人的仪表或才能在一群人里显得很突出。“卓尔不群”，优秀卓越，

超出常人，侧重指人的才华。“出类拔萃”，形容超出同类。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。________，

________，________，________；________，________。儿童自由的读物，实在极少。我们出版这个《儿 2

童世界》的宗旨就在于弥补这个缺憾。 ①教师教一课，他们就读一课 ②刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一读物 ③我们虽知道之前的不对 ④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣 ⑤而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的 ⑥也想尽办法去启发儿童的兴趣 A．③⑥④②⑤① B．③⑥④⑤②① C．①③⑥④⑤② D．①③⑤⑥④②

解析：选B。本题从排序的角度考查语言的连贯。解答本题要着眼于话题“儿童教育”，围绕“注入

式教育”的缺点分别从不同方面来解说，再考虑句与句之间的逻辑关系。横线前面的内容指出了“注入式教育”的缺点，第③句“不对”与之照应，故首排第③句，第⑥句是认识到错误后的行动，紧接第③句，第④句“然而”一转，指出现在仍旧存在的问题，第⑤句进一步说明错误所在，紧承第④句，第②句和笫①句分别从教科书和教学方法方面进一步指出弊端，可接后面“儿童自由的读物，实在极少”一句。 二、阅读与鉴赏 (一)阅读下面的文字，完成5～7题。

过了一些时日，我草拟了一个城市铺路的议案，并将它提交给议会。这事发生在我去英国之前，是1757

年，直到我离开后才通过。但它在评定税额方式上作了些变动，我认为这些变动不是很好。不过议案中附加了有关路灯设置的条款，这是一个很大的进步。一个平民百姓，已故的约翰·克利夫顿先生在自家门前装了一盏灯，让大家看到了路灯的实际效果。人们留下了深刻印象，开始想到要把全城都照亮。有人把这项公共事业的首创人的荣誉给我，其实荣誉应属于克利夫顿先生，我不过是在改变路灯的形状方面起了点作用。我们现在用的路灯和开初使用的由伦敦供货的圆形路灯是不同的。伦敦的路灯在以下几个方面存在着不足：灯的下部空气无法进入，因此烟雾也就无法从上部排出，只能在灯罩内打转，吸附在灯罩壁上，很快使得灯光暗淡。另一方面，也带来了每天擦拭灯罩的麻烦，如不慎碰到就会弄破，整个灯罩就变成废品。因此，我建议灯罩由四块平板玻璃拼成，上部装上长烟筒以排出烟雾，下部留出缝隙以吸纳空气，促使烟雾上升。通过这种方法，灯罩就能保持干净，路灯也不会像伦敦那样照不多会儿就暗淡下来。我们的路灯可以彻夜通明，偶尔不慎碰坏的也只是某一块玻璃，修换起来也很容易。 我有时感到奇怪，为什么伦敦人没有从伏克斯霍尔这个地方所用的球形灯的底部小孔的效用受到启 3

发，在路灯底部开许多小孔使得灯罩很清洁。不过这些小孔的开设是有另外一个目的的，即用一根小小的麻线悬于孔外，点燃后能迅速将火苗传至灯芯，至于其他用途，如让空气进入，则似乎没被考虑到，因此，伦敦的路灯点不了几小时，就变得暗淡无光了。 5.节选的文字的主要内容是什么？与文章的主题有什么关系？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这段文字讲述富兰克林在改进城市路灯方面所做的工作。虽然是一件细小的事务，但这正是文章要表达的主题：幸福从细小处开始。 6.从节选的文字看，作者的语言具有怎样的特点？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：富兰克林的语言朴实无华，用词准确明了，在这段文字中多采用了叙述的手法，少有描写，似乎不是传记，而是一篇说明文，给人以直白明了之感。 7.从节选的文字中，你可以看到作为一个科学家的富兰克林具有怎样的品格？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：从节选的文字中，我们可以看出富兰克林对荣誉的谦让，对事物的观察研究细致深刻，能从生活中发现问题并想出解决问题的办法，这些文字既能表明富兰克林的观察力敏锐，又反映了他对公众利益的关心。 (二)阅读下面的文字，完成8～11题。 富兰克林：原则与变通

就算在中国，美国人本杰明·富兰克林也可以说名声显赫。由于那本畅销多年的《富林克林自传》，

他成了许多少年人心中的“人生导师”，那些“艰苦和自我奋斗”的励志故事，反复在作文、试卷和阅读材料里出现。 他那个用风筝收集雷电的实验被放进了小学课本里，他又成了富有探索精神和敢于为科学献身的勇士，并启发了不少小孩子的科学梦想。 不过，一个更立体的富兰克林的形象，隐藏在这些人们耳熟能详的启蒙故事背后，躲藏在美国建国时期艰难的战斗和变革之中。 这个形象是这样的：在1787年夏天费城炎热的屋子里，当来自各州的代表因为制宪而吵得不可开交，甚至面临散伙危险时，82岁、患有痛风的富兰克林居然去请来了一位牧师，叫大家每天早上先向上帝祷告。据在场者记录，有些人虽然不愿意，碍于他年岁长，只好同意。 看上去，富兰克林总喜欢在发生对立的场合充当和事老。面对有争议的问题，他不喜欢公开和直接 4

表达意见，反倒是在私底下勾连甚多。独立战争之初，各州就是否建立联军产生分歧，他明里随大溜，暗地里却又帮支持建立联军的亚当斯等人串联，可谓老奸巨猾。 这种性格在费城制宪会议上展露无疑。除了在若干冲突中居中调停外，当宪法草案最后确定，几位代表拒绝签字之时，这个资格最老，并且很善于倚老卖老的人站起来，请求大家搁置争议。“对宪法中的部分条款，我并不完全赞成，”他以一个老人所常拥有的宽容和变通说，“但我不能肯定我永远不会赞同，因为许多我过去以为是正确的观点现在发现却是个错误……” 影视作品里表现的富兰克林，往往带着狡猾的甚至有些玩世不恭的微笑。而在现实记录里，他也确实以如鱼得水的个人魅力见长。这很容易让人忽略他内心最顽固的那些东西。 一个饶有趣味的小故事是，1775年，美国革命尚未胜利，富兰克林作为特使被派往法国寻求帮助。此时，他已经70岁高龄，痛风和肾结石颇为严重，但到达法国后，他“使整个法国都沸腾起来”。等到后来前去协助他的约翰·亚当斯见到他时，感到十分愤怒：这个老头儿在自己的人民正浴血奋战时，穿的是巴黎的华服，与上流社会欢宴，还不时传出点风流故事。 据说，两人为此几乎反目。不过，富兰克林曾试图这样解释：要用法国人的方式和他们打交道。就结果来看，他的确获得了成功：他的画像被悬挂在巴黎许多地方，而他也成功地为美国争取到了法国在武器等方面的援助。 看似毫无原则的富兰克林，心里装着的正是他认定的原则。为追求正义的目标，他没有道德洁癖，也没有非此即彼的是非观念。即使因此被误解，他也不会放弃，甚至不做解释。 平衡、妥协、忍让，这些都是富兰克林行事中随处可见的品性。早在和英国发生争执之初，他也曾努力促成北美殖民地与英国的妥协。不过，熟悉富兰克林那几近圆滑形象的人，恐怕忽略了富兰克林这固执的一面。据说，当他为自己设计那个著名的用风筝捕捉闪电的实验时，科学界的人都认为他是在胡闹，朋友里也有不少人反对。 但他毫不在意，只是按照自己心里认准的方向，一条道走下去。 8．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( ) A．富兰克林以艰苦和自我奋斗的励志故事，成为不少年轻人心中的导师，在中国，也可以说是声名