微生物学第七版课后思考题答案陈雯莉
微生物学实验课后习题答案
微生物学实验课后习题答案微生物学实验课后习题答案微生物学是研究微生物的一门学科，它涉及到微生物的分类、结构、功能以及与环境的相互作用等方面。
在微生物学实验课中，学生们通常会遇到一些习题，这些习题旨在帮助学生巩固所学的知识并提升他们的实验能力。
本文将为大家提供一些微生物学实验课后习题的答案，希望能够对大家的学习有所帮助。
1. 什么是微生物？微生物是指肉眼无法看见的微小生物体，包括细菌、真菌、病毒和原生动物等。
它们广泛存在于自然界中的各种环境中，如土壤、水体、空气以及人体内外等。
2. 请简述细菌的结构。
细菌是一类单细胞微生物，其结构包括细胞壁、细胞膜、质粒、核糖体和细胞质等。
细菌的细胞壁由多糖和蛋白质构成，可以提供细胞的形态和保护作用。
细菌的细胞膜则是控制物质进出细胞的关键结构。
质粒是细菌细胞中的一个环状DNA分子，可以携带一些特定的基因。
核糖体是细菌细胞中的蛋白质合成工厂，负责合成蛋白质。
细菌的细胞质则是细菌内部的液体环境，包含各种细胞器和溶质。
3. 请解释细菌的生长曲线。
细菌的生长曲线描述了细菌在培养基中的生长过程。
生长曲线通常分为四个阶段：潜伏期、指数期、平台期和死亡期。
在潜伏期，细菌适应环境并准备分裂。
指数期是细菌最快速增殖的阶段，细菌数量呈指数增长。
平台期是指细菌数量停止增长，细菌的繁殖和死亡速率达到平衡。
死亡期是指细菌数量开始减少，死亡速率大于繁殖速率。
4. 请简述细菌的培养方法。
细菌的培养方法主要包括液体培养和固体培养。
液体培养是将细菌接种到含有营养物质的液体培养基中，通过摇床或震荡器等设备进行培养。
固体培养是将细菌接种到含有琼脂或琼脂糖的固体培养基中，使其在培养皿上形成菌落。
此外，还可以利用选择性培养基和差异培养基来筛选和鉴定不同种类的细菌。
5. 请解释细菌的染色方法。
细菌的染色方法主要包括革兰氏染色和酸忍受染色。
革兰氏染色是一种常用的细菌染色方法，通过使用革兰氏染色剂将细菌分为革兰氏阳性和革兰氏阴性两类。
微生物学课后习题答案
微生物习题集第一章绪论一、术语或名词1．微生物(microorganism) 因太小，一般用肉眼看不清楚的生物。
这些微小生物包括：无细胞结构不能独立生活的病毒、亚病毒(类病毒、拟病毒、朊病毒)；具原核细胞结构的真细菌、古生菌以及具真核细胞结构的真菌(酵母、霉菌、蕈菌等)、单细胞藻类、原生动物等。
但其中也有少数成员是肉眼可见的。
2．微生物学(microbiology) 研究肉眼难以看清的称之为微生物的生命活动的科学，分离和培养这些微小生物需要特殊技术。
3．分子微生物学(molecularmicrobiology) 在分子水平上研究微生物生命活动规律的科学。
4．细胞微生物学(cellularmicrobiology) 重点研究微生物与寄主细胞相互关系的科学。
5．微生物基因组学(microbic genomics) 研究微生物基因组的分子结构、信息含量及其编码的基因产物的科学。
6．自生说(spontaneousgeneration) 一个古老的学说，认为一切生命有机体能够从无生命的物质自然发生的。
7．安东·列文虎克(AntonyvanLeeuwenhoek，1632—1723) 荷兰商人，他是真正看见并描述微生物的第一人，他利用自制放大倍数为50～300倍的显微镜发现了微生物世界(当时被称之为微小动物)，首次揭示了一个崭新的生物世界——微生物界。
8．路易斯·巴斯德(LouisPasteur，1822—1895) 法国人，原为化学家，后来转向微生物学研究领域，为微生物学的建立和发展做出了卓越的贡献，成为微生物学的奠基人。
主要贡献：用曲颈瓶实验彻底否定了“自生说”，从此建立了病原学说，推动了微生物学的发展；研究了鸡霍乱，发现将病原菌减毒可诱发免疫性，以预防鸡霍乱病；其后他又研究了牛、羊炭疽病和狂犬病，并首次制成狂犬疫苗，证实其免疫学说，为人类防病、治病做出了重大贡献；分离到了许多引起发酵的微生物，并证实酒精发酵是由酵母菌引起的，也发现乳酸发酵、醋酸发酵和丁酸发酵都是不同细菌所引起的，为进一步研究微生物的生理生化和工业微生物学奠定了基础。
微生物学思考题
微⽣物学思考题第⼀章绪论1.试根据微⽣物的特点，谈谈为什么说微⽣物既是⼈类的敌⼈，更是⼈类的朋友。
微⽣物的类群及特点：个体⼩、结构简、胃⼝⼤、⾷谱⼴、繁殖快、易培养、数量⼤、分布⼴、种类多、级界宽、变异易、抗性强、休眠长、起源早、发现晚。
已知的绝⼤多数微⽣物对⼈类和动植物的⽣存是有益的且是必需的。
⾃然界中N、C、S等多种元素循环靠微⽣物的代谢活动来进⾏。
例如，空⽓中的⼤量氮⽓只有依靠微⽣物的转氮作⽤才能被植物吸收，⼟壤中的微⽣物能将动植物蛋⽩质转化为⽆机含氮化合物，以供植物⽣长的需要，⽽植物⼜为⼈类和动物所利⽤。
因此，没有微⽣物，植物就不能进⾏新陈代谢，⽽⼈类和动物也将⽆法⽣存。
许多寄⽣在⼈类和动物腔道中的微⽣物，在正常情况下对宿主是⽆害的，⽽且有的还具有阻⽌外来细菌的侵袭和定居，以及提供机体必须的营养物质（如多种维⽣素和氨基酸等）的作⽤。
⽽有⼀部分微⽣物能引起⼈类或动植物的病害，或者在特定的条件下引起疾病。
第⼆章纯培养和显微技术1、为什么说Koch等建⽴的微⽣物纯培养技术是微⽣物学建⽴与发展的基⽯？⼀般可⽤哪些⽅法获得微⽣物的纯培养？同微⽣物在特定培养基上⽣长形成的菌落或菌苔⼀般都具有稳定的特征，可以成为对该微⽣物进⾏分类、鉴定的重要依据。
⼤多数细菌、酵母菌，以及许多真菌和单细胞藻类能在固体培养基上形成孤⽴的菌落，采⽤适宜的平板分离法很容易得到纯培养。
所谓平板，即培养平板(culture plate)的简称，它是指熔化的固体培养基倒⼊⽆菌平⽫，冷却凝固后，盛有固体培养基的平⽫。
这⽅法包括将单个微⽣物分离和固定在固体培养基表⾯或⾥⾯。
固体培养基是⽤琼脂或其他凝胶物质固化的培养基，每个孤⽴的话微⽣物体⽣长、繁殖形成菌落，形成的菌落便于移植。
最常⽤的分离、培养微⽣物的固体培养基是琼脂固体培养基平板。
这种由Koch建⽴的采⽤平板分离微⽣物纯培养的技术简便易⾏，100多年来⼀直是各种菌种分离的最常⽤⼿段。
医学微生物学思考题及答案
微生物思考题及答案1、何为硫磺样颗粒，有什么临床意义？答在患者病灶组织和瘘管中流出的脓汁中，可找到肉眼可见的黄色小颗粒，称硫磺颗粒，这种颗粒是放线菌在组织中形成的菌落。
用于放线菌的微生物学诊断。
（P184）2、简述白喉外毒素的产生、作用机制。
答当b棒状杆菌噬菌体侵袭无毒白喉棒状杆菌时，其编码外毒素的tox基因与宿主菌染色体整合，无毒白喉棒状杆菌则成为产毒的白喉棒状杆菌而产生白喉毒素。
作用机制：此毒素是一种毒性强、抗原性强的蛋白质，由A和B 肽链经二硫键连接而成。
A肽链是白喉毒素的毒性功能区，抑制易感细胞蛋白质的合成。
B链上有一个受体结合区和转位区，但能和心肌细胞、神经细胞等表面受体结合，协助A链进入这些易感细胞。
细胞内蛋白质的合成过程中，需要延伸因子1和延伸因子2.当白喉毒素A链进入细胞后可促进辅酶I上的腺苷二磷酸核糖与延伸因子2结合，结果延伸因子2失活，使蛋白质无法合成。
（P174）3、简述结核分枝杆菌形态染色，生长特点。
答形态染色：细长略带弯曲杆菌，齐-尼抗酸染色法阳性。
生长特点：生长缓慢，3-4周后可见颗粒、结节或菜花状，乳白色或米黄色菌落，不透明。
（P150）4、简述结核菌素试验的原理，结果判断及意义。
答原理：是应用结核菌素进行皮肤试验来测定机体对结核分枝杆菌是否能引起迟发性超敏反应（Ⅳ型变态反应）从而判定机体对结核有无免疫力的一种试验。
结果判断及意义：阴性反应：无硬结者或直径小于5mm,表示未感染过结核分枝杆菌，也未曾接种过卡介苗。
阳性反应：直径大于5mm,表示感染过结核分枝杆菌或接种过卡介苗，机体对结核分枝杆菌有一定的免疫力。
强阳性反应：直径大于15mm,表示体内可能有活动性结核感染。
（P153）5、简述结核分枝杆菌原发感染与原发后感染的特点。
答原发感染：多发生于儿童；原发综合征：原发灶、淋巴管炎、肺门淋巴结肿大；转归原发后感染：多发生于成人，多为内源性感染；病灶多局限，易形成结核结节，发生开发性肺结核的机率大（P152）6、支原体的定义。
（完整版）微生物思考题及参考答案
（完整版）微生物思考题及参考答案微生物思考题及参考答案1.用油镜观察时应注意哪些问题？在载玻片和镜头之间加滴什么油?起什么作用？答：应该先用擦镜纸将镜头擦干净,以防上次实验的污染.操作时,先低倍再高倍.用完要擦掉油.加香柏油,作用是增加折光率,也就是增加了显微镜的分辨率.油的折光率和分辨率成反比(有公式),同时与波长成正比.2.什么是物镜的同焦现象？它在显微镜观察中有什么意义？答：在一般情况下，当物像在一种物镜中已清晰聚焦后，转动物镜转换器将其他物镜转到工作位置进行观察时，物像将保持基本准焦的状态，这种现象称为物镜的同焦。
利用这种同焦现象，可以保证在使用高倍镜或油镜等放大倍数高、工作距离短的物镜时仅用细调节器即可对物像清晰聚焦，从而避免由于使用粗调节器时可能的误操作而损坏镜头或载玻片。
3.影响显微镜分辨率的因素有哪些？答：物镜的NA值（物镜的数值孔径）与照明光源的波长.4.美蓝染色液作用时间的不同,对酵母菌死细胞数量有何影响,试分析原因答：会造成更多的死细胞，在显微镜下观察，活的是透明无色，衰老的是淡蓝色，死亡的是蓝色，如果美蓝染色液作用时间过长，会造成细胞脱水死亡并渗透染液，影响实验结果。
5.镜检时如何区分放线菌基内菌丝，气生菌丝以及孢子丝一般气生菌丝颜色较深，直生或分枝丝状，比基内菌丝粗；而基内菌丝色浅、发亮，可看到横隔膜，继而断裂成球状或杆状小体。
6.在进行细菌涂片时应注意哪些环节1、载玻片应该冷却后再涂片。
2、如果是涂布液体，可以用毛细管或接种环滴一小滴，然后轻轻抹开，一圈足够。
3、如果是涂布菌落或菌苔，应该在载玻片上先滴一滴水，再将菌落或菌苔涂布上去，接种环的尖蘸一点点即可。
4、为了节省时间，可以将干燥和热固定合并成一步。
但是应该避免高温，因为温度一高，细菌会变形。
5、染色时间视染色液种类而定。
如结晶紫只需几十秒，亚甲基蓝则需一到两分钟。
6、冲洗时，水流不能太大，而且尽量避免水流直接冲在涂片上。
微生物学课后习题及答案
微生物学课后习题及答案第一章一.微生物有哪些主要类群？有哪些特点？答：类群：1.真核细胞型；2.原核细胞型：细菌，放线菌，衣原体，支原体，立克次式体； 3.非细胞型：病毒。
特点：1.体小，面积大 2.吸收多，转化快 3.生长旺，繁殖快4.分布广，种类多 5.适应强，易变异二.你认为现代微生物学的发展有哪些趋势？答：研究领域有制药、治理环境污染等，微生物的基因科学，微生物病毒学，现代微生物学已发展出很多的分支学科，如病毒学，微生物基因组学，应用微生物（生物农药，浸矿微生物等），病源微生物（主要指细菌），海洋微生物，古细菌等，现代微生物学的研究主要集中在菌种的遗传背景，市场化应用等，食品微生物快速检测技术、食用菌的生产、功能性成分的提取等。
三.简述微生物与制药工程的关系。
答：1.人类除机械损伤外的疾病都是由微生物造成的 2. 微生物又是人用来防治疾病的常用方法 3.微生物在自然环境中分布广泛来源很多4.微生物的代谢产物相当多样，可用于生物制药5.微生物和人之间的关系，涉及人、微生物、植物的协同进化6.遗传学与生态学名词对照：古菌域：Archaea 三域学说分为古菌域、细菌域、真核生物域，古菌域为其中一大类别。
（不确定）细菌域：bacteria三域学说分为古菌域、细菌域、真核生物域，细菌域为其中一大类别。
（不确定）真核生物域：Eukarya三域学说分为古菌域、细菌域、真核生物域，真核生物域为其中一大类别。
（不确定）微生物：microorganism 是所有形态体积微小的单细胞或者个体结构简单的多细胞以及没有细胞结构的低等生物的通称。
第二章一.比较下列各队名词①.原核微生物与真核微生物：原核微生物没有明显的细胞核，无核膜，核仁，无染色体，其细胞核为拟核，细胞内么有恒定的内膜系统，核糖体为70S型，大多为单细胞微生物。
真核微生物有明显细胞核，有各种细胞器，核糖体为80S型。
②.真细菌与古菌：相同点：以甲硫氨酸起始蛋白质的合成，核糖体对氯霉素不敏感，RNA聚合酶和真核细胞的相似，DNA具有内含子并结合组蛋白。
微生物课后思考题
4．为什么分离培养嗜血杆菌常用巧克力培养基?
第11章
1．布氏杆菌属有哪些种和型，其分类染色及培养特点如何？
2．布氏杆菌的主要抗原有哪些及其属内抗原的关系如何？
3．试述布氏杆菌病的微生物学检疫诊断方法和免疫防治措施。
第12章
1．产单核细胞李氏杆菌的形态和染色特性是什么？
2．简述单核细胞李氏杆菌的主要毒力因子及致病机理。
3．外界条件对真菌生长繁殖影响的因素有哪些？
4．真菌对动物的致病作用表现在哪几个方面？
5．对动物的感染性真菌有哪些？怎样进行微生物学诊断？
第17章
1．病毒颗粒的基本结构如何？画出模式图。
2．病毒的核衣壳的对称型有哪些？各有什么特点？
3．阐述病毒核酸及蛋白的特点。
4．如何确定病毒是否有囊膜？其依据何在？
5．黄病毒科如何分类？各有何特点？
6．牛病毒性腹泻病毒有哪些生物型？其致病性及基因结构有何差异？
7．试述猪瘟病毒的传播特点及检测手段。
第29章
1．朊病毒有哪些主要的生物学特性？
2．比较并分析PrPc及PrPsc的主要异同。
3．朊病毒如何复制？基因起何作用？
4．试述牛海绵状脑病的成因、特点及与人类健康的关系。
8．试述鞭毛的结构和功用。
9．菌毛的本质、分类及功能如何？
10．叙述芽胞的结构、功能及对外界环境抵抗力强的原因。
11．根据鞭毛、芽胞为何能鉴别细菌？
12．什么是革兰染色？有何意义？其染色机制如何？
13．试述应用电镜观察细菌有哪些特点和限制？
第2章
1．细菌菌体分裂为什么只需较短时间？
2．细菌的生长曲线如何确定？有何意义？
10．举例说明腺病毒的致病特点及控制手段。
微生物学教程复习思考题答案+微生物学练习题
微⽣物学教程复习思考题答案+微⽣物学练习题微⽣物学复习思考题绪论1、什么叫微⽣物？微⽣物包括哪些类群？微⽣物是⼀切⾁眼看不见或者看不清的微⼩⽣物的总称。
包括属于原核类的细菌（真细菌和古⽣菌）、放线菌、蓝细菌（旧称蓝绿藻或蓝藻）、⽀原体、⽴克次⽒体、⾐原体；属于真核类的真菌（酵母菌、霉菌和蕈菌）、原⽣动物和显微藻类；以及属于⾮细胞类的病毒和亚病毒（类病毒、拟病毒和阮病毒）。
2、了解五界系统、六界系统、三域学说及其发展，说明微⽣物在⽣物界中的地位。
五界系统：动物界、植物界、原⽣⽣物界（包括原⽣动物、单细胞藻类和粘菌等）、真菌界和原核⽣物界（包括细菌蓝细菌等）。
六界系统：1949年Jahn提出包括后⽣动物界、后⽣植物界、真菌界、原⽣⽣物界、原核⽣物界和病毒界；1977年我国学者王⼤耜提出动物界、植物界、原⽣⽣物界（包括原⽣动物、单细胞藻类和粘菌等）、真菌界和原核⽣物界（包括细菌蓝细菌等）、病毒界；1996年美国的提出包括动物界、植物界、原⽣⽣物界、真菌界、真细菌界和古细菌界。
三域学说：细菌域、古细菌域、真核⽣物域。
3、了解微⽣物学的发展史，明确微⽣物学研究的对象和任务。
整个微⽣物学发展史是⼀部逐步克服认识微⽣物的重要障碍，不断探究它们⽣命活动规律，并开发利⽤有益微⽣物和控制、消灭有害微⽣物的历史。
它分为：史前期、初创期、奠基期、发展期、成熟期。
对象：在细胞、分⼦或群体⽔平上研究微⽣物的形态结构、⽣理代谢、遗传变异、⽣态分布和分类进化等⽣命活动基本规律。
任务：发掘、利⽤、改善和保护有益微⽣物，控制、消灭或改造有害微⽣物，为⼈类社会的进步服务。
4、微⽣物的五⼤共性（特点）是什么？表⽰微⽣物细胞⼤⼩的单位是什么？⼀、体积⼩，⾯积⼤；⼆、吸收多，转化快；三、⽣长旺，繁殖快；四、适应强，易变异；五、分布⼴，种类多。
表⽰微⽣物细胞⼤⼩的单位是nm或µm。
5、微⽣物有哪些重要性？①微⽣物是占地球⾯积70%以上的海洋和其他⽔体中光合⽣产⼒的基础；②是⼀切⾷物链的重要环节；③是污⽔处理中的重要⾓⾊；④是⽣态农业中的重要环节；⑤是⾃然界重要元素循环的重要推动着；⑥是环境污染和检测的重要指⽰⽣物。
《微生物学》复习思考题.doc
《微生物学》复习思考题第1章绪论1.名词解释：微生物，微生物学2.用具体事例说明人类与微生物的关系。
3.微生物包括哪些类群？4.为什么说巴斯徳和柯赫是微生物学的奠基人？5.试根据微生物的特点，谈谈为什么说微生物既是人类的敌人，更是人类的朋友?第2章原核微生物1.名词解释：肽聚糖、溶菌酶、核区、异形胞2.根据革兰氏阳性细菌与革兰氏阴性细菌细胞蔗通透性來说明革兰氏染色的机制。
3.什么是芽胞？它在什么时候形成？试从英特殊的结构与成分说明芽抱的抗逆性。
渗透调节皮层膨胀学说是如何解释芽砲耐热机制的？4.立克次氏体有哪些与专性活细胞内寄生有关的特性？它们有什么特殊的生活方式？衣原体与立克次氏体都为专性活细胞内寄生，两者有何差别？5.螺旋体和螺旋菌有何不同？6.什么是缺般细菌？试简述四类缺率细菌的形成、特点和实践意义。
7.试述古生菌和细菌的主要区别。
8.什么是学名？什么是双名法？用具体的例子说明。
9.试根据细菌细胞结构的特点，分析并举例说明为什么它们能在白然界屮分布广泛。
10.细菌、粘细菌、放线菌、霉菌、酵母在繁殖方式上各有什么特点？第三章真核微生物1.名词解释：真菌、霉菌、酵母菌、真酵母、假酵母。
2.举例说明霉菌与酵母菌与人类的关系。
3.试列表说明真核微生物与原核微生物的主要区别。
4.试图示真核生物“9+2型”鞭毛的横切面构造，并简述其运动机理。
5.细菌、放线菌、酵母菌和霉菌的菌落有何不同？6.试比较细菌、放线菌、酵母菌和霧菌细胞蔗成分的异同，并讨论它们的原生质体的制备方法。
7.丝状真菌的营养菌丝和气生菌丝齐有何特点？它们可以分化出哪些特殊结构？8.试述真菌的砲子类型和特点。
第4章病毒I.名词解释：病毒粒子、烈性噬菌体、温和噬菌体、溶源性转变、前噬菌体、溶源性细菌、裂解彊、类病毒、航病毒。
2.病毒区别于英他生物的特点是什么？根据你的理解，病毒应如何建义?3.试述病毒的主要化学组成及其功能。
4.病毒売体结构有哪几种对称形式？毒粒的主要结构类型有哪些？5.病毒核酸有哪些类型和结构特征?各类病毒基因纽的复制策略有何区别？6.病毒复制循环可分为哪几个阶段？齐个阶段的主要过程如何?（以T4噬菌体为例说明）7.病毒的非增殖性感染有哪几类?引起病毒非增殖性感染的原因是什么？&亚病毒有哪几类？各自有何特点？9.某发酵工厂生产菌株经常因噬菌体”感染”而不能正常生产,在排除了外部感染的可能性后有人认为是山于溶源性菌裂解所致，你的看法如何？并请设计一-实验证明Z。
微生物学复习思考题
微⽣物学复习思考题微⽣物学复习思考题绪论p1-111、微⽣物的定义：通常是指那些微⼩、简单、⾁眼难以观察的⽣物。
2、微⽣物学的定义：就是研究微⽣物的科学，其研究范围包括微⽣物的多样性、微⽣物的⽣命活动规律及其对⼈类社会经济活动的影响。
3、为什么说巴斯德是微⽣物学的奠基⼈之⼀？答：彻底否定了⾃然发⽣说；证实发酵由微⽣物引起；发明了狂⽝病毒减毒疫苗制备⽅法；发明巴⽒消毒法。
4、为什么说柯赫是微⽣物学的奠基⼈之⼀？答：发明培养基并⽤其纯化微⽣物等⼀系列研究⽅法的创⽴；证实炭疽病因—炭疽杆菌；发现结核病原菌—结杆菌；柯赫⽒法则。
5、什么是柯赫⽒法则：6、微⽣物的特点是什么？答：⼤多数微⽣物⾁眼难以直接观察；微⽣物通常以独⽴的增殖单位存在；微⽣物结构较不复杂；微⽣物⽣长快速；微⽣物⼏乎⽆所不在。
种类繁多,分布⼴泛，⽣长繁殖快,代谢能⼒强，遗传稳定性差,容易发⽣变异第三章微⽣物细胞的结构与功能p13-731、简述真核⽣物和原核⽣物的主要区别：2、试理顺染⾊质、组蛋⽩、核⼩体、螺线管、超螺线环和染⾊体之间的关系。
答：核⼩体：当细胞处在分裂间期时，细胞内由DNA、组蛋⽩、其他蛋⽩和少量RNA 组成的⼀种线性复合构造，其基本单位是核⼩体；因可被碱性染料染⾊，故称染⾊质；染⾊质中的蛋⽩质有组蛋⽩和⾮组蛋⽩两类，富含碱性氨基酸的为组蛋⽩。
当细胞进⾏有丝分裂和减数分裂时，染⾊质经盘绕、折叠、浓缩后，变成在光学显微镜下可见的染⾊体；先折叠成外径约30nm、内径10nm、螺距11nm的中空螺线管；螺线管进⼀步折叠成超螺线环。
第四章微⽣物的营养p75-951、微⽣物⽣长需要哪五⼤类营养物质，各⾃的作⽤如何？答：（1）碳源（2）氮源（3）⽆机盐（4）⽣长因⼦（4）⽔分(water)(1)碳源，指在微⽣物⽣长过程中为微⽣物提供碳素来源的物质。
作⽤：经过化学变化后，合成微⽣物的细胞物质和代谢产物；作为微⽣物⽣命活动的能源物质。
(2)氮源，指为微⽣物提供氮素来源的物质。
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微生物学第七版课后思考题答案陈雯莉
1、下列动物中，属于鸟类的是（）[单选题]
A.蝙蝠
B.蜻蜓
C.蝉
D.鹅(正确答案)
2、36．(2021·娄底)如图为水稻花的结构模式图，下列知识出现错误的是（）
A.③中的卵细胞受精后发育成胚
B.①产生的花粉，落到②的过程为受精(正确答案)
C.经过传粉、受精等过程，③发育为稻谷
D.水稻是雌雄同株的植物，可以进行自花传粉
3、健那绿染液染色后的口腔上皮细胞，线粒体为蓝绿色，细胞质接近无色[判断题] *
对(正确答案)
错
4、45．为快速获得一批保持母本优良性状的草莓苗以满足果农需求，下列技术中可选用的[单选题] *
A．杂交技术
B．组织培养技术(正确答案)
C．转基因技术
D．发酵技术
5、马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATP [判断题] *
对
错(正确答案)
6、171．(2021·巴东模拟)已知人的有耳垂（）对无耳垂(a)为显性，某家系三代6人的耳垂遗传情况如下表。
下列判断正确的是()
[单选题] *
A．儿子、儿媳的基因组成都为AA
B．祖父和祖父母耳垂的基因组成可能相同也可能不同(正确答案)
C．前两代人耳垂的基因组成不可能完全相同
7、A．生活环境的多样性
B．生物种类的多样性
C．基因的多样(正确答案)
D．生态系统的多样性
143．下列有关保护生物多样性的说法中，正确的是（）[单选题] *
8、“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述中，错误的是（）[单选题]
A.鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌发达，它能牵动两翼完成飞行动作
B.鸟在飞行过程中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊中进行气体交换(正确答案)
C.鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于鱼在水中进行呼吸
D.鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起协调作用
9、农业生产上的松土措施，可以促进植物对无机盐的吸收[判断题] *
对(正确答案)
错
10、楚汉时期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁写出“项王必死于此地”几个字。
项王以此认为是天意安排，遂拔剑自戕。
此事件中，汉王谋士主要利用了蚂蚁的（）行为? [单选题] *
A．社群行为
B.繁殖行为
C.觅食行为(正确答案)
D.防御行为
11、人患急性炎症时人体内白细胞数目会增多。
从免疫的角度分析，这种现象属于(? )
A.特异性免疫
B.非特异性免疫(正确答案)
C.计划免疫
D.和免疫无关
12、黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶黄素合成较多引起的[判断题] *
对
错(正确答案)
13、蚯蚓身体表面生有许多刚毛，其作用是（）[单选题] *
A.协助运动(正确答案)
B.刺杀小动物
C. 抵抗敌害
D.减少运动时的阻力
14、28．我国实施计划免疫，有计划地对儿童进行预防接种，以控制传染病。
下列叙述错误的是[单选题] *
A．疫苗相当于抗原
B．预防接种后体内可产生相应抗体
C．预防接种是针对特定病原体的免疫
D．按种一次即可终身具有免疫能力(正确答案)
15、42．(2021·成都)德国科学家萨克斯在1864年做过这样的实验：先把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光，过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，结果未遮光部分变成了蓝色，遮光部分未变蓝(如图所示)。
该实验能得出的结论是（）
A.光是叶绿素形成的必需条件
B.光是绿叶合成淀粉的必需条件(正确答案)
C.绿叶在光下能够释放氧气
D.绿叶进行光合作用需要二氧化碳
16、水螅内胚层细胞围成的结构叫作（）[单选题]
A.空腔
B.消化腔(正确答案)
C.体腔
D.内脏
17、某兴趣小组的同学设置了35℃和10℃两种水温条件，探究“不同水温对金鱼呼吸的影响”。
这种探究方法属于（）[单选题] *
A．观察法
B．分类法
C．实验法(正确答案)
D．调查法
18、达尔文进化论的核心内容是（）[单选题] *
A.自然选择学说(正确答案)
B.遗传变异理论
C.大量繁殖学说
D.生存竞争理论
19、导致萌发的油料种子干重增加的主要元素是C [判断题] *
对
错(正确答案)
20、显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，观察到M个分生组织细胞充满整个视野中，若目镜不变，物镜换成40×时，则视野中可观察到分生组织细胞数为M／4个[判断题] *
对
错(正确答案)
21、66．贯众具有药用价值，它有真正的根、茎、叶，用孢子繁殖。
初步判断贯中[单选题] *
A．苔藓植物
B．蕨类植物(正确答案)
C．裸子植物
D．被子植物
22、[单选题] *
A．若图表示排尿反射的反射弧，则c代表神经中枢
B．若图表示缩手反射的反射弧，则b代表传入神经
C．若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则e代表唾液腺
D．若图表示看到红灯停车的反射弧，则a代表眼球中的晶状体(正确答案)
23、细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测[判断题] *
对(正确答案)
错
24、“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，这句诗里面分别描述的了蛱蝶和蜻（）[单选题] *
A．觅食行为和繁殖行为(正确答案)
B．社群行为和觅食行为
C．繁殖行为和觅食行为
D．迁徙行为和争斗行为
25、为研究植物的呼吸作用,同学们将萌发的和煮熟的大豆种子放在两个广口瓶中密封,一段时间后打开瓶塞,观察点燃的蜡烛在瓶中的燃烧情况。
下列叙述不正确的是( )
A.甲、乙瓶中分别是萌发的和煮熟的种子
B.两瓶中种子的大小、数量相同
C.乙瓶在该实验中起对照作用
D.该实验说明呼吸作用放出二氧化碳(正确答案)
26、用显微镜观整细胞时，以下四种镜头组合中放大倍数最大的是[单选题] *
A.目镜10X，物镜10X
B.目镜5X ，物镜4X
C.目镜10X，物镜40X(正确答案)
D.目镜5X ，物镜10X
27、下列获得新植株的方式不属于无性生殖的是[单选题] *
A.月季枝条扦插
B.苹果和梨嫁接
C.马铃薯块茎繁殖
D.小麦种子繁殖(正确答案)
28、鸟类身体上最发达的肌肉是（）[单选题]
A.胸部肌肉(正确答案)
B.颈部肌肉
C.两翼肌肉
D.后肢肌肉
29、41．(2020·葫芦岛)如图为叶的结构示意图，其中不含叶绿体的结构是（）
A.④和⑤
B．②和③
C．③和⑤
D．①和④(正确答案)
30、吸能反应一般与ATP水解的反应相关联[判断题] *
对(正确答案)
错。