生物必修二(遗传与进化)知识点整理
高中生物必修二笔记整理
高中生物必修二笔记整理高中生物必修二是整个高中生物课程中非常重要的一部分，涵盖了遗传与进化的诸多关键知识。
以下是对这部分内容的详细笔记整理。
一、遗传因子的发现1、孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔选用豌豆作为实验材料，具有多方面的优点，比如自花传粉、闭花受粉，自然状态下一般是纯种；具有易于区分的相对性状。
他通过一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律；通过两对相对性状的杂交实验，发现了自由组合定律。
2、分离定律实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
3、自由组合定律实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
二、基因和染色体的关系1、减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。
减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
过程包括：间期、减数第一次分裂（前期、中期、后期、末期）、减数第二次分裂（前期、中期、后期、末期）。
2、受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。
3、基因在染色体上萨顿通过类比推理法提出基因在染色体上的假说；摩尔根通过果蝇杂交实验，证明了基因在染色体上。
4、伴性遗传位于性染色体上的基因所控制的性状，在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。
比如人类的红绿色盲、血友病等。
三、基因的本质1、 DNA 是主要的遗传物质肺炎双球菌的转化实验（格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验）、噬菌体侵染细菌的实验，证明了 DNA 是遗传物质。
高中生物必修二知识点整理大全(完整版)
高中生物必修二知识点整理大全(完整版)高中生物必修二知识点整理大全(完整版)第一章生物多样性与生态环境1.生物多样性与分类生物多样性概念、生物分类学、生物分类系统、生物命名法等2.生态系统生态学的概念、生态环境、生态系统、生态位、生态平衡等3.生态问题生态环境的污染、生态失衡、生态破坏与生态保护等第二章生命的起源与进化1.起源和原生生物生命的起源、化学进化、原生生物等2.生物进化的基本原理生物进化的基本原理、变异、适应、自然选择等3.人类的进化人类的进化、人类和灵长类动物的关系等第三章细胞及其生命活动1.细胞的结构和功能细胞的组成、细胞器及其功能、细胞膜、细胞壁、细胞核、质体、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体、细胞骨架、中心体等2.细胞膜和物质运输细胞膜的结构和功能、物质跨过细胞膜的方式、被动转运、主动转运、胞吞作用等3.细胞的代谢细胞的能量转化、酶、代谢途径、无氧和有氧代谢、细胞呼吸以及光合作用等4.细胞分裂细胞周期、有丝和无丝分裂、染色体、遗传物质的复制和修复等第四章遗传与遗传的分子基础1.遗传的基本概念基因、等位基因、基因型、表现型等2.遗传的分离规律孟德尔遗传规律、单因素遗传、二因素遗传、自由组合规律、连锁性遗传等3.分子遗传学基础DNA、RNA、基因的分子结构、遗传密码、基因表达调控等4.基因工程与生物技术基因工程的概念、基因克隆、转基因技术、细胞培养、酶联免疫吸附试验等第五章免疫系统1.生物的免疫机制非特异性防御机制、特异性防御机制、免疫器官、免疫细胞等2.人类免疫系统人类身体的免疫系统、抗体、人造免疫等3.疫苗和疾病控制疫苗的概念、疫苗种类、疫苗的制备、疾病的传播和控制等第六章生物科学与社会1.生物技术和社会生物技术对社会的影响、生物伦理、基因治疗、生物农业等2.生态问题和社会全球气候变化、环境污染、森林砍伐、生态灾害和生态保护等3.生物学和其他学科生物学与化学学、物理学、数学、医学等学科之间的联系和互动。
高一生物必修二知识点总结(人教版)
高中生物必修2《遗传与进化》知识点总结人教版第一章遗传因子的发现一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
【附】性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象。
2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
【附】基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。
3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定地遗传，不发生性状分离）显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定地遗传，后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
关系：基因型＋环境→表现型5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。
（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）【附】测交：让F1与隐性纯合子杂交（可用来测定F1的基因型，属于杂交）。
二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：①豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种；②具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说—演绎法，即观察分析—提出假说—演绎推理—实验验证。
三、孟德尔豌豆杂交实验（1）一对相对性状的杂交：基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
人教版高中生物必修2遗传与进化课件知识点-精子和卵细胞形成过程的异同
场所 分裂 方式 不 子细胞个 同 数
点
是否 变形
精子和卵细胞形成的异同
染色体复制
联会
四分体 同源染色体分离
着丝点分裂
精子和卵细胞形成的异同
例题解析
• ．下图表示哺乳动物(2n＝24)产生生殖细胞的过程，以下说法的染色体组最多 B．细胞中染色体数目减半发生于Ⅱ过程中 C．一个A细胞产生的C细胞染色体组成有212种 D．该哺乳动物一定为雄性个体 解析：选C Ⅰ过程为精原细胞自身增殖过程，属于有丝分裂，其分 裂后期染色体组最多，有四个染色体组，A项正确；Ⅱ过程属于减数 第一次分裂，同源染色体分离导致染色体数目减半，B项正确；一个 精原细胞产生的精细胞只有两种组合，C项错误；该分裂过程的结果 产生了4个精子，因此该动物一定是雄性个性，D项正确。
知识点——精子和卵细胞形 成过程的异同
精子和卵细胞形成的异同
精原细胞
精子
卵原细胞
卵细胞
精子和卵细胞形成的异同
精子的形成过程 相同点 卵细胞的形成过程
染色体的行为变化相同:即在间期染色体先复制，在第一 次分裂时同源染色体联会，形成四分体，非姐妹染色体 交叉互换，同源染色体分离，非同源染色体自由组合， 第一次分裂结束后染色体数目减半；第二次分裂时着丝 点分裂，姐妹染色单体分离 睾丸 细胞质均等分裂 1个精原细胞→ 4个2种精子 有变形过程 卵巢 细胞质不均等分裂 1个卵原细胞→ 4个细胞 （1种卵细胞+3个2种极体） 无变形过程
生物必修二知识点总结7篇
生物必修二知识点总结7篇篇1一、DNA与遗传1. DNA的化学结构：DNA是由许多核苷酸通过磷酸二酯键连接而成的长链，其中包含四种不同的碱基：腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）。
这些碱基的排列顺序构成了DNA的遗传信息。
2. DNA的复制：DNA复制是半保留复制，需要模板、能量（ATP）、酶（DNA聚合酶）和原料（游离的脱氧核苷酸）。
在复制过程中，亲代DNA的遗传信息被准确地传递给子代DNA。
3. 遗传密码：遗传密码是指mRNA上能够编码氨基酸的三个相邻碱基的组合，共有64种不同的密码子，其中包含三种终止密码子。
每种密码子对应一种氨基酸，因此密码子的排列顺序决定了蛋白质的氨基酸序列。
二、基因与基因组1. 基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。
基因中碱基的排列顺序构成了基因的遗传信息。
2. 基因组的概念：基因组是指生物体中所有基因的总和，包括编码蛋白质的基因和非编码蛋白质的序列。
通过测序基因组，可以了解生物体的全部遗传信息。
3. 基因突变：基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，导致基因结构发生改变。
基因突变是生物进化的重要来源之一。
三、染色体与遗传1. 染色体的概念：染色体是由DNA和蛋白质组成的细胞结构，其中DNA决定了生物体的遗传信息。
染色体在细胞分裂过程中起着重要的作用。
2. 减数分裂的概念：减数分裂是一种特殊的细胞分裂方式，在减数分裂过程中，染色体只复制一次，但细胞连续分裂两次，导致染色体数目减半。
减数分裂是生物体产生有性生殖细胞的过程。
3. 遗传规律：通过减数分裂和受精作用，亲代的遗传信息被传递给子代。
孟德尔通过豌豆实验发现了遗传的三大规律：分离定律、自由组合定律和连锁遗传定律。
这些规律为后续的遗传学研究奠定了基础。
四、进化与遗传1. 生物进化：生物进化是指生物种群在长期自然选择的过程中，逐渐适应环境并发生变异的过程。
进化是通过遗传和变异实现的，其中变异提供了进化的原材料，选择则决定了进化的方向。
高中生物知识点总结必修二
高中生物知识点总结必修二高中生物必修二的知识点涵盖了遗传学、进化论、细胞生物学、生态学等多个领域。
以下是这些领域的一些关键知识点总结：1. 遗传学基础- 孟德尔遗传定律：分离定律和独立分配定律。
- 基因的基本概念：基因是遗传信息的基本单位。
- DNA结构：双螺旋结构，由四种核苷酸组成。
- 基因表达：转录和翻译过程。
2. 遗传的分子基础- DNA复制：半保留复制机制。
- RNA的种类和功能：mRNA、tRNA、rRNA。
- 蛋白质合成：基因如何指导蛋白质的合成。
3. 遗传的细胞学基础- 染色体的结构和功能：染色体在细胞分裂中的作用。
- 有丝分裂和减数分裂：细胞如何通过这两种分裂方式进行增殖和生殖。
4. 遗传的变异- 基因突变：突变的类型和对遗传的影响。
- 染色体变异：包括染色体结构和数量的变异。
5. 人类遗传病- 单基因遗传病：如囊性纤维化、镰状细胞性贫血等。
- 多基因遗传病：如高血压、糖尿病等。
- 染色体异常遗传病：如唐氏综合症。
6. 生物的进化- 达尔文的自然选择理论：物种如何通过自然选择进化。
- 物种形成：物种是如何分化的。
- 进化的证据：化石记录、比较解剖学、分子生物学证据。
7. 现代生物进化理论- 群体遗传学：基因频率的变化和遗传漂变。
- 分子进化：分子层面上的进化过程。
8. 生物多样性- 生物分类：界、门、纲、目、科、属、种的分类体系。
- 生物多样性的价值：生态价值、经济价值、社会价值。
9. 生态系统与生态平衡- 生态系统的组成：生物群落和非生物环境。
- 生态系统的结构和功能：能量流动和物质循环。
- 生态平衡：生态系统的稳定性和抵抗力。
10. 人类活动与生物圈- 生物圈的概念：地球上所有生物和它们所生活的环境。
- 人类活动对生物圈的影响：气候变化、生物多样性丧失等。
这些知识点为高中生物必修二的主要内容，学生在学习过程中需要深入理解每个概念，并能够将这些知识点联系起来，形成对生物学的整体认识。
高一生物遗传与进化知识点总结人教版必修2
高中生物必修2《遗传与进化》人类是怎样认识基因的存在的？ 遗传因子的发现基因在哪里？ 基因与染色体的关系基因是什么？ 基因的本质基因是怎样行使功能的？ 基因的表达基因在传递过程中怎样变化？ 基因突变与其他变异人类如何利用生物的基因？ 从杂交育种到基因工程生物进化历程中基因频率是如何变化的？ 现代生物进化理论主线一：以基因的本质为重点的染色体、DNA 、基因、遗传信息、遗传密码、性状间关系的综合；主线二：以分离规律为重点的核基因传递规律及其应用的综合；主线三：以基因突变、染色体变异和自然选择为重点的进化变异规律及其应用的综合。
第一章 遗传因子的发现二、杂交实验（一） 1956----1864------18721．选材：豌豆 自花传粉、闭花受粉 纯种性状易区分且稳定 真实遗传2．过程：人工异花传粉 一对相对性状的 正交P （亲本） 互交 反交F 1（子一代） 纯合子、杂合子F 2（子二代） 分离比为3：13．解释体现在 ①性状由遗传因子决定。
（区分大小写） ②因子成对存在。
③配子只含每对因子中的一个。
④配子的结合是随机的。
4．验证 测交 F 1是否产生两种比例为1：1的配子5．分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
三、杂交实验（二）1． 亲组合重组合2．自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合四、孟德尔遗传定律史记①1866年发表 ②1900年再发现③1909年约翰逊将遗传因子更名为“基因” 基因型、表现型、等位基因△基因型是性状表现的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式。
表现型=基因型+环境条件。
五、小结1．第二章 基因与染色体的关系基因与染色体行为的平行关系 减数分裂与受精作用基因在染色体上 证据：果蝇杂交（白眼） 伴性遗传：色盲与抗V D 佝偻病一、减数分裂1．进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。
人教版教学素材高中生物新课程必修二 遗传与进化知识点
符号
P
F1
F2
×
♀
♂
含义
亲本
子一代
子二代
杂交
自交
母本
父本
2．孟德尔的假说：
①生物的性状是由遗传因子决定的。②体细胞中遗传因子是成对存在的③在形成配子时，成对的遗传因子分离，进入不同的配子中。④受精时，雌雄配子的结合是随机的。
3.两大规律
基因的分离定律：在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是基因分离规律。
介于双亲性状之间
1：2：1
紫茉莉的粉花人的天然卷发
共显性
双亲性状（同时间同空间）同时出现(A+B)=C
1：2：1
ABO血型遗传混花毛马
镶嵌显性
双亲的性状表现在同一子代个体的不同部位而造成的镶嵌图式(A|B)
1：2：1
瓢虫鞘翅色斑遗传
两对基因控制一对性状的非常规分离比遗传现象某些生物的性状由两对等位基因控制，这两对基因在遗传的时候遵循自由组合定律，但是F1自交后代的表现型却出现了很多特殊的性状分离比如9∶3∶4,15∶1,9∶7，9∶6∶1等，分析这些比例，我们会发现比例中数字之和仍然为16，这也验证了基因的自由组合定律，具体各种情况分析如下表：
两对或两对以上等位基因分别位于不同的同源染色体上
细胞学基础
减数第一次分裂中（后期）同源染色体分离
减数第一次分裂中（后期）非同源染色体随机组合
遗传实质
等位基因随同源染色体的分开而分离
非同源染色体上的非等位基因自由组合
联系
都是以减数分裂形成配子时，同源染色体的联会和分离作基础的。减数第一次分裂中（后期），同源染色体上的每对等位基因都要按分离定律发生分离；非同源染色体上的非等位基因，则发生自由组合。实际上，等位基因分离是最终实现非等位基因自由组合的先决条件。所以，分离定律是自由组合定律的基础，自由组合定律是分离定律的延伸与发展
高中生物必修二总结知识点
高中生物必修二总结知识点高中生物必修二主要涉及生物的遗传与进化，是生物学科中的重要内容。
本文将对高中生物必修二的知识点进行总结，以帮助学生更好地理解和掌握这部分内容。
# 1. 遗传的基础知识1.1 遗传与性状- 遗传是指生物将其性状传递给后代的现象。
- 性状是生物体的形态、结构、生理和行为等方面的特征。
- 遗传物质主要存在于细胞核中，由DNA和RNA组成。
1.2 基因与染色体- 基因是遗传物质的基本单位，控制生物体的各种性状。
- 染色体是由DNA和蛋白质组成的线状结构，存在于细胞核中。
- 每个染色体上含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。
1.3 DNA的结构与复制- DNA是主要的遗传物质，其结构为双螺旋。
- DNA分子通过碱基配对原则进行复制，保证了遗传信息的准确传递。
# 2. 遗传的基本规律2.1 孟德尔遗传定律- 孟德尔通过豌豆实验提出了遗传的两个基本定律：分离定律和自由组合定律。
- 分离定律说明了在有性生殖过程中，等位基因分离进入不同配子。
- 自由组合定律说明了不同性状的基因在形成配子时自由组合。
2.2 遗传的模式- 显性遗传和隐性遗传：当两个亲本交配，后代中表现出的性状称为显性性状，未表现的性状称为隐性性状。
- 共显性：在某些情况下，两个等位基因都能在表型中表现出来。
2.3 性别遗传- 性别决定：大多数生物的性别由性染色体决定，如XY型和ZW型。
- 伴性遗传：某些基因位于性染色体上，其遗传与性别相关联。
# 3. 遗传变异3.1 基因突变- 基因突变是指基因序列发生改变的现象，可导致生物性状的改变。
- 突变类型包括点突变、插入突变、缺失突变等。
3.2 染色体变异- 染色体变异包括染色体结构的变异（如倒位、易位、缺失、重复）和染色体数目的变异（如多倍体、非整倍体）。
3.3 遗传重组- 遗传重组是指在有性生殖过程中，亲本的基因重新组合形成新的基因型。
- 重组方式包括交叉互换和非同源重组。
# 4. 生物的进化4.1 进化的证据- 化石记录、比较解剖学和分子生物学等方面的证据都支持生物进化的观点。
必修二《分遗传与进化》学考复习资料
染色体变化曲线
4N
2N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精子细胞
DNA 变 化 曲 线
4N
2N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精子细胞
卵细胞的形成过程：
2对同源染色体
精子的形成 一次分裂形成生 殖细胞的数目 细胞质分裂 是否要变形
卵细胞的形成
4个 均等分裂 精细胞变形
3.根据碱基础互补配对原则推导： (相关计算题) 1）双链DNA分子中： 规律1：A=T 、 G=C 规律2：嘌呤（A+G）= 嘧啶（T+C） 两个非互补的碱基之和相等 A+G = T+C = A+C = T+G = 50% 规律3：互补碱基之和的比值一般不等于1， 且不同生物该比值不同 2）DNA分子的一条链中： 规律1：A1=T2 、T1=A2、 G1=C2、 C1=G2 规律2：互补碱基之和的比与另一条互补链的该值相等， 也等于DNA双链中的该值
A A U
(一端携带一种氨基酸，另一端有3个碱基，这3个碱基 能专一性地与mRNA上特定的密码子配对。细胞中有多 种tRNA，每种只能识别并转运1种氨基酸)
3)原则： 碱基互补配对原则 4)产物： 多肽链
6)翻译的过程
甲硫氨 酸 天门冬 酰氨
U A C C U A A U G G A U A U C
基因中碱基数：mRNA中碱基数：蛋白质中氨基酸 数＝6 ：3 ： 1
1. 某基因中含有1200个碱基，则由它控制 合成的一条肽链的最多含有肽键的个数是 ( B ) A．195个 B．199个 C．200个 D．201个
2、根据在蛋白质生物合成中遗传信息传递的 规律，在下面表格数码中填入相应的字母：
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1.配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方、一条来自母方，
叫作同源染色体在减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫作联会。
2.联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体。
3.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂一
4.减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目
减半的细胞分裂。
在减数分裂前，染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。
减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半
5.受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，保证了物种染色体数目的
稳定，其中有一半的染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。
6.基因和染色体的行为存在着明显的平行关系。
7.基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等
位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
8.基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或
组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
9.决定他们的基因位于性染色体上，在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫
做伴性遗传。
10.因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
11.碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。
12.DNA的复制是以半保留的方式进行的。
13.DNA复制是一个边解旋边复制的过程，需要模板、原料、能量和酶等基本条
件。
DNA独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对保证了复制能够准确的进行。
14.遗传信息蕴藏在四种碱基的排列顺序之中，碱基排列顺序的千变万化，构成
了DNA的多样性，而碱基特定的排列顺序，又构成了每个DNA分子的特异性。
15.基因通常是有遗传效应的DNA片段。
16.RNA是在细胞核中，通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成的，这一
过程叫做转录。
17.游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序
的蛋白质，这一过程叫做翻译。
18.遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；也可以从DNA流向RNA，
进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。
19.生命是物质、能量和信息的统一体。
20.基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。
21.基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
22.细胞分化的本质就是基因的选择性表达。
23.生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发现可遗传变化的现象，
叫做表观遗传。
24.DNA分子中发生碱基的替换、增添和缺失，而引起的基因碱基序列的改变，
叫做基因突变。
25.基因重组就是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重
新组合。
26.体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化，称为染色体变异。
27.基因检测是指通过检测人体细胞中的DNA序列，以了解人体的基因状况。
28.生活在一定区域的同种生物全部个体的集合叫做种群。
29.一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库。
30.基因突变产生新的等位基因，这就可以使种群的基因频率发生变化。
31.在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定
的方向不断进化。
32.能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。
33.隔离是物种形成的必要条件。
34.不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化。
35.适应是自然选择的结果；种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新的物种；生物进化的过程实际上是生物与生物，生物与无机环境协同进化的过程；生物多样化是协同进化的结果。