小班社会教案午睡的好习惯
培养小班幼儿良好睡眠习惯教案
培养小班幼儿良好睡眠习惯教案培养小班幼儿良好睡眠习惯教案1小班幼儿年龄小，可塑性很大，经过合理的教育和保育，孩子会形成良好的睡眠习惯。
从小养成生活的规律化，可以在人脑的兴奋和抑制活动中建立起具有一定节奏的动力定型。
我们在培养中持之以恒不断强化，以促进孩子形成良好的睡眠习惯。
一、午餐后到午睡前这段时间，遵循不做剧烈运动，又有利于食物消化和吸收的原则，恰当地组织幼儿餐后活动1.幼儿自由选择活动区。
引导幼儿选择一些安静的活动：如看图书、系扣子、穿珠子等。
2.师生交谈。
教师照看幼儿送餐的同时，可对吃完饭的幼儿个别进行交谈，谈一些孩子喜欢的话题：如大风车里的动画片。
这样可以密切幼儿和教师的关系。
3.散步。
根据每周的教育目标，领着幼儿自由地到户外观察散步，谈论自然景象，丰富幼儿的感知觉。
二、卧室保持安静因为睡前组织了安静的活动，所以孩子的大脑皮层逐渐适于进入抑制状态，为了使卧室保持安静，我们培养孩子：1.轻声走进卧室。
告诉幼儿走路要象小猫，轻轻走路没声音，比一比谁拖鞋换得快还不出声音。
2.临睡时保持安静。
我们在培养孩子学习脱衣服时，对能力强自己能脱衣服并能折叠好的幼儿，用点头、微笑加手势来表示他们做得真棒，使他们信心倍增；对能力弱，需要帮助的幼儿我们允许他们轻声对小朋友或教师提出请求。
这样可以养成幼儿之间团结友爱互相帮助的良好品质。
3.学习按顺序脱衣服并放在固定位置。
午睡前要求幼儿先脱裤子，折叠方法是裤腿对折；后脱上衣，折叠方法是：“扣子找扣眼，袖子找袖子，两个好朋友，见面握握手”。
最后再对折一次将衣服放在床的右侧。
4.养成正确盖被子的好习惯。
为了使幼儿养成正确盖被子的习惯，我们利用儿歌进行教育：“掀开一扇小门，轻轻慢慢钻进，再把小门关紧，快快闭上眼睛。
”这样孩子们在儿歌中学到了盖被子的方法。
三、较快入睡午睡前，我们积极做好准备工作，包括开窗通风，床铺整洁，室温适宜，环境安静。
午睡时间从12点～14点两个小时。
幼儿园小班社会课教案《午觉睡得好》含反思
幼儿园小班社会课教案《午觉睡得好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二章《生活习惯我养成》，具体内容包括：午觉的好处、午觉的正确姿势、午觉的注意事项。
二、教学目标1. 了解午觉的好处，养成按时午睡的好习惯。
2. 学会正确的午觉姿势，提高睡眠质量。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解午觉的好处，养成按时午睡的习惯。
重点：学习正确的午觉姿势，注意午觉的注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：午觉场景图、正确午觉姿势图、时钟模型。
2. 学具：小床、小枕头、小被子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示午觉场景图，引导幼儿观察，并提问：“小朋友们，你们看，图片上的小朋友在做什么呢？他们为什么要这样做呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过讲解午觉的好处，让幼儿认识到午觉的重要性。
（2）教师示范正确的午觉姿势，讲解注意事项。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组派一名代表模仿正确午觉姿势，其他幼儿观察并评价。
4. 小组讨论（5分钟）教师提出问题：“你们知道什么时候该午睡吗？午睡的时候要注意什么？”引导幼儿展开讨论。
六、板书设计1. 板书《午觉睡得好》2. 板书内容：午觉的好处：恢复精力、提高免疫力、促进成长发育。
正确午觉姿势：侧卧、平躺，避免趴着睡。
午觉注意事项：保持安静、保持空气流通、避免着凉。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己午觉的正确姿势。
2. 答案：幼儿根据所学内容，画出自己午觉的正确姿势。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对午觉知识的掌握程度，为下一节课做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 实践情景引入的互动性和吸引力。
3. 例题讲解的清晰度和易懂性。
4. 随堂练习的参与度和反馈机制。
5. 小组讨论的引导方式和深度。
6. 作业设计的实际操作性和家庭延伸性。
7. 课后反思的实际效果评估和改进措施。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的区分难点在于让幼儿理解午觉的好处，并养成按时午睡的习惯。
小班教案：睡午觉
小班教案：睡午觉小班教案：睡午觉5篇小班教案：睡午觉1活动目标：1、能主动帮助别人，关心别人。
2、能正确使用礼貌用语：“谢谢你”。
3、养成良好的生活卫生习惯。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
活动过程：1、先请幼儿欣赏儿歌。
2、请幼儿说说儿歌里有谁？在干什莫？3、边说儿歌边教幼儿动作，便于幼儿较快地掌握。
4、懂得主动帮助别人。
学习使用礼貌用语：“谢谢你”。
5、敢于在集体面前大胆的说儿歌。
活动延伸：可以在生活活动，午睡时说儿歌。
可将儿歌制成图书供幼儿阅读。
儿歌：睡午觉（小班）小花被，已铺好，大家快来睡午觉，小明不会脱衣服，小红快快来帮忙，慢慢脱，别着急，脱下还要叠整齐，养成生活好习惯，人人见了都欢喜。
活动反思：刚入园的小班幼儿对幼儿园的生活还比较陌生，开展系列的午睡活动对幼儿来说非常重要。
在最后环节中教师有意识地减少故事角色的讲述，避免重复讲述中幼儿出现注意力分散的现象。
对于部分只愿意倾听的幼儿教师用创编角色动作方式引导幼儿参与到活动中来。
小班教案：睡午觉2活动目标（1）在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。
并学习何钻被窝入睡，加强保暖。
（2）逐步养成良好的午睡习惯。
（3）能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
（4）学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
重点与难点1、让幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。
2、在日常生活中基本能做到不大喊大叫。
活动准备：1、寝室环境布置“怎样午睡好”2、布娃娃一个。
活动流程<一>情景感知：1、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。
（演示娃娃的午睡）让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：（1）为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整齐地放在固定处。
（2）为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。
小班教案《午睡》(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小班教学目标：1. 知识目标：了解午睡的重要性，知道午睡对身体的好处。
2. 能力目标：学习正确的午睡姿势，培养良好的午睡习惯。
3. 情感目标：培养幼儿对午睡的喜爱，提高幼儿的生活自理能力。
教学重点：1. 了解午睡的重要性。
2. 学习正确的午睡姿势。
教学难点：1. 培养良好的午睡习惯。
2. 提高幼儿的生活自理能力。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、故事书、午睡姿势图示。
2. 幼儿：舒适的被褥、枕头。
教学过程：一、导入1. 教师出示多媒体课件，展示可爱的动物们正在午睡的画面，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：小朋友们，你们知道这些动物为什么都在睡觉吗？二、讲解午睡的重要性1. 教师结合故事书，讲述午睡对人体的好处，如：午睡可以提高记忆力、增强免疫力等。
2. 幼儿分享自己午睡的感受，教师总结午睡的重要性。
三、学习正确的午睡姿势1. 教师展示正确的午睡姿势图示，讲解注意事项。
2. 幼儿跟随教师一起练习正确的午睡姿势。
四、培养良好的午睡习惯1. 教师讲述良好的午睡习惯的重要性，如：按时睡觉、保持安静等。
2. 幼儿分享自己的午睡习惯，教师给予肯定和鼓励。
五、生活自理能力培养1. 教师引导幼儿自己整理被褥，学会折叠被子、调整枕头等。
2. 幼儿互相帮助，共同完成午睡前的准备工作。
六、总结与延伸1. 教师总结本节课的主要内容，强调午睡的重要性。
2. 幼儿回家后，与家长分享本节课的内容，共同养成良好的午睡习惯。
教学反思：本节课通过讲解、练习、分享等多种形式，让幼儿了解了午睡的重要性，学会了正确的午睡姿势，培养了良好的午睡习惯。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的个体差异，给予适当的引导和鼓励，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高生活自理能力。
同时，教师还需与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的午睡情况，确保幼儿健康成长。
第2篇课时：1课时年级：小班教学目标：1. 让幼儿了解午睡的重要性，知道午睡对身体的好处。
幼儿园小班社会课教案《午觉睡得好》含反思
幼儿园小班社会课教案《午觉睡得好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材《生活小能手》的第三章节，详细内容围绕“午觉睡得好”这一主题，让幼儿了解午觉的好处，培养他们按时午睡的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解午觉的重要性，知道按时午睡对身体发育的好处。
2. 培养幼儿养成按时午睡的良好习惯，提高自律意识。
3. 培养幼儿与人合作、分享的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解午觉对身体发育的好处，并养成按时午睡的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：午睡场景图片、时钟、小熊玩偶等。
2. 学具：午睡用品（小枕头、小被子）、画纸、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示午睡场景图片，引导幼儿观察图片中的小朋友是如何午睡的，讨论午睡时的注意事项。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过小熊玩偶示范，讲解按时午睡的好处，如：长高、变聪明、精神好等。
3. 随堂练习（10分钟）4. 主题讨论（10分钟）教师组织幼儿围绕“为什么要按时午睡”展开讨论，引导幼儿发表自己的看法。
5. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组设计一个宣传午睡的海报，鼓励幼儿发挥创意，绘制海报。
6. 分享展示（5分钟）各小组展示自己的海报，教师点评并给予鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调按时午睡的重要性。
六、板书设计1. 板书《午觉睡得好》2. 板书内容：午觉的好处：长高、变聪明、精神好养成良好午睡习惯：按时睡觉、保持安静、不乱动七、作业设计1. 作业题目：设计一个属于自己的午睡海报。
答案要求：包含午睡的好处、按时午睡的重要性等元素，色彩丰富，创意新颖。
2. 家长参与：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对午睡的认识和习惯养成情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸（1）组织家长座谈会，分享按时午睡的好处，引导家长重视幼儿的午睡质量。
幼儿园小班社会教案：午觉睡得好
幼儿园小班社会教案：午觉睡得好活动目标 1.在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。
2.逐步养成良好的午睡习惯。
活动准备 1.课件：图片—睡觉2.课件：音乐—该睡觉了活动过程1.图片感知，让幼儿形象地感知怎样午睡好。
图片上的娃娃在干什么？她是怎样睡觉的？身上盖着什么？2.通过图片讲解，让幼儿知道，在午睡时要盖好小被子，钻被窝入睡。
为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋。
3.掌握正确的午睡方法（1）通过生动、有趣的形式，帮助幼儿掌握正确的方法。
（2）教师念儿歌《午睡》幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。
脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。
铺好被子上床去，小被暖和盖身体。
闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。
房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。
4.教幼儿把小鞋子放整齐。
教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。
小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。
快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？谁的小船靠得好。
5.启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。
放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。
裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就折好。
找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。
6.学钻被，盖被。
（1）掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。
（2）教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。
先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛。
7.游戏：该睡觉了播放音乐：该睡觉了幼儿听着音乐模仿午睡，比一比：谁钻得快，谁睡得好，谁叠的整齐。
幼儿园小班社会公开课教案《午觉睡得好》含反思
幼儿园小班社会公开课教案《午觉睡得好》含反思一、教学背景在现代社会中，孩子们面临着各种各样的压力，因此保护孩子的心理健康和身体健康至关重要。
午睡不仅对孩子的身体健康有益，还可以增强他们的学习能力和注意力。
由此，我们采取“午觉睡得好”的主题，为幼儿园小班的孩子们进行了一堂生动有趣的社会公开课。
二、教学目标1.知识目标•能够了解午觉的好处，知道午觉对身体和智力的影响•能够理解睡眠对身体的重要性，知道如何保证良好的睡眠2.能力目标•能够借助故事、游戏等方式让孩子们参与教学，提高他们的积极性和注意力•能够发现孩子们的不良睡眠习惯并引导他们养成良好睡眠习惯的意识3.情感目标•能够让孩子们感受到午觉带来的轻松和愉悦，培养他们爱好生活和珍惜生命的情感•能够增强孩子们的团体意识，让他们懂得在集体中相互关爱和帮助。
三、教学过程1.热身针对孩子们的认知、语言、表达能力等进行训练，如问答、跳舞等，为正式课程打好基础。
2.导入首先，老师给孩子们讲解午觉的好处和对身体的影响，并引导孩子们发表自己的看法。
为了让孩子们更加容易理解，老师采用了图片和图片声音的方式，向孩子们展示不同时期的午觉情景，让孩子们感受午觉的美好。
3.操作环节在这一环节，老师围绕“午觉睡得好”这一主题给孩子们讲述了一个有趣的故事。
这个故事和孩子们日常生活有很大的关系，是讲述小猪佩奇因为没有好好地午睡而在学校犯了困，错过了下午的游戏时间。
这个故事吸引了孩子们的注意力，让他们深刻地认识到了午觉的重要性。
通过展示图片，老师让孩子们更加深入地理解故事中的主要经历，为此，老师还为孩子们準备了一些玩具小猪。
孩子们可以自由选择自己最喜欢的小猪，借着小猪讲述自己的午觉经历，孩子们融入了故事的场景中，情理并举。
4.巩固环节巩固环节采用了游戏的形式，老师与孩子们共同玩起了“睡龙卷”游戏。
在游戏中，老师通过模拟睡觉状态告诉孩子们，午觉越好我们就会越有精神，有更多的能量运动，增强日常生活的激烈度。
班级教研小班午睡教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 帮助幼儿养成良好的午睡习惯，提高午睡质量。
2. 培养幼儿独立入睡的能力，减少午睡时哭闹现象。
3. 增强幼儿的午睡安全感，使其在午睡中放松身心。
教学重点：1. 培养幼儿按时午睡的习惯。
2. 教授幼儿正确的午睡姿势。
3. 提高幼儿午睡时的安全性。
教学难点：1. 消除幼儿午睡时的焦虑情绪。
2. 解决幼儿午睡时哭闹的问题。
教学准备：1. 午睡室布置：温馨、舒适、安静的午睡环境。
2. 午睡用品：床单、被褥、枕头等。
3. 教学活动材料：绘本《午睡的小熊》、故事卡片等。
教学过程：一、导入活动1. 教师带领幼儿做手指游戏《睡觉虫》，激发幼儿对午睡的兴趣。
2. 教师讲述午睡的重要性，引导幼儿认识到午睡对身体的好处。
二、培养午睡习惯1. 教师带领幼儿进行午睡前的准备工作，如洗手、换衣服等。
2. 教师提醒幼儿按时午睡，培养幼儿的自律能力。
三、教授正确的午睡姿势1. 教师示范正确的午睡姿势，如平躺、侧卧等。
2. 教师指导幼儿调整睡姿，使其在午睡中保持舒适。
四、提高午睡时的安全性1. 教师提醒幼儿午睡时不要离开床铺，避免摔伤。
2. 教师检查午睡室的设施，确保安全。
五、消除午睡焦虑情绪1. 教师讲述午睡的故事《午睡的小熊》，让幼儿在故事中放松心情。
2. 教师鼓励幼儿分享自己的午睡经验，增进彼此的了解。
六、解决午睡哭闹问题1. 教师了解幼儿哭闹的原因，如害怕、想妈妈等。
2. 教师针对原因，采取相应的措施，如安抚、陪伴等。
七、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾今天的午睡活动，总结经验。
2. 教师反思自己的教学方法，不断调整和改进。
教学评价：1. 观察幼儿午睡时的表现，如是否按时入睡、睡姿是否正确等。
2. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对午睡活动的满意度。
教学延伸：1. 家园合作，共同培养幼儿良好的午睡习惯。
2. 定期开展午睡主题教育活动，巩固幼儿的午睡知识。
备注：1. 教师应根据幼儿的年龄特点和个体差异，灵活调整教学内容和方法。
指导小班幼儿养成良好午睡习惯的教案
指导小班幼儿养成良好午睡习惯的教案一、教学目标：1. 了解午睡的重要性，让幼儿认识到良好午睡习惯对身体健康的好处。
2. 培养幼儿自我管理能力，学会独立完成午睡前的准备工作。
3. 培养幼儿在午睡时间保持安静、入睡快的习惯。
4. 提高幼儿的动手操作能力，通过绘画、手工等方式表达自己对午睡的认识。
二、教学内容：1. 午睡的重要性2. 午睡前的准备工作3. 午睡时的注意事项4. 午睡后的活动5. 良好午睡习惯的养成三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解午睡的重要性，学会独立完成午睡前的准备工作。
难点：培养幼儿在午睡时间保持安静、入睡快的习惯。
四、教学方法：1. 讲解法：向幼儿讲解午睡的重要性、午睡前的准备工作、午睡时的注意事项等。
2. 示范法：教师以身作则，示范良好午睡习惯。
3. 情境教学法：通过情景模拟，让幼儿体验良好午睡习惯的好处。
4. 互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流、分享午睡心得。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含午睡的重要性、午睡前的准备工作、午睡时的注意事项等教学内容。
2. 绘画、手工材料：让幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对午睡的认识。
3. 音乐播放设备：播放轻松愉快的音乐，帮助幼儿放松心情。
4. 故事课件：准备一个关于良好午睡习惯的故事，引导幼儿学习。
六、教学进程：1. 导入：利用轻松愉快的音乐，引导幼儿进入学习状态，向幼儿提问：“小朋友们，你们知道什么是午睡吗？午睡对我们有什么好处呢？”2. 教学内容一：午睡的重要性a. 讲解午睡对身体健康的好处，如提高免疫力、消除疲劳等。
b. 通过实例分享，让幼儿了解良好午睡习惯的优点。
3. 教学内容二：午睡前的准备工作a. 讲解午睡前的准备工作，如上厕所、喝水、整理床铺等。
b. 示范正确的行为，引导幼儿养成良好习惯。
4. 教学内容三：午睡时的注意事项a. 讲解午睡时保持安静、入睡快的技巧。
b. 模拟情景，让幼儿体验良好午睡习惯的好处。
5. 教学内容四：午睡后的活动a. 讲解午睡后适宜的活动，如散步、喝水、吃水果等。
小班社会午觉睡得好教案反思(精选
小班社会午觉睡得好教案反思(精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解午觉的重要性，知道午睡有助于身体和大脑的发育。
3. 增强幼儿的团队协作意识，学会在集体生活中互相尊重和帮助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解午觉的好处，培养独立入睡和整理床铺的能力。
四、教具与学具准备教具：教学图片、故事书、午睡场景布置、时钟模型。
学具：小床、枕头、被子、床单。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用午睡场景布置，让幼儿观察并描述场景中的物品，引导幼儿关注午睡环境。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事书和教学图片，讲解午觉的好处，让幼儿了解午睡对身体和大脑的发育的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）模拟午睡场景，让幼儿独立入睡和整理床铺，教师进行个别指导。
4. 分组讨论（5分钟）6. 游戏环节（10分钟）六、板书设计1. 主题：午觉睡得好2. 内容：午觉的好处：身体和大脑发育独立入睡和整理床铺七、作业设计1. 作业题目：我的午睡日记让幼儿记录一周的午睡情况，包括入睡时间、睡眠时长和感受。
2. 答案：幼儿记录的午睡日记，家长协助完成。
教师根据日记内容，评价幼儿的午睡习惯，并提出改进建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了午觉的好处，培养了独立入睡和整理床铺的能力。
但在游戏环节中，部分幼儿参与度不高，需要教师在今后的教学中关注个体差异，提高全体幼儿的参与度。
2. 拓展延伸：社会实践：组织幼儿参观幼儿园的午睡室，了解不同年龄段的午睡习惯，培养幼儿的社会适应能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入时的观察与描述。
2. 例题讲解中关于午觉好处的深入理解。
3. 随堂练习中独立入睡和整理床铺的具体指导。
4. 分组讨论中如何引导幼儿互相尊重和帮助。
5. 作业设计中“我的午睡日记”的记录与评价。
一、实践情景引入时的观察与描述在实践情景引入阶段，教师应重点关注幼儿对午睡场景的观察和描述能力。
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小班社会教案午睡的好习惯
托班社会教案:午睡的好习惯
活动目标
1、在睡午觉时,能把脱下的衣裤与鞋子,较整齐地放在固定处。
2、学习如何钻被窝入睡,加强保暖。
3、逐步养成良好的午睡习惯。
重点与难点
1 让幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法,逐步养成良好的午睡习惯。
2 在日常生活中基本能做到不大喊大叫。
活动准备:
1 、寝室环境布置“怎样午睡好”
2、布娃娃一个。
活动过程:
情景感知:
情景表演,让幼儿形象地感知怎样午睡好。 (演示娃娃的午睡) 让幼儿在感知
“娃娃”的午睡过程中,形象地理解以下两点:
1、为了避免起床时不受冻,能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜,就应该把这些东
西整齐地放在固定处。
2、为使在睡觉时不受凉,就要盖好小棉被,学习钻被窝入睡。
方法传受
1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式,提高幼儿练习的兴趣,帮助
幼儿掌握正确的方法。 让幼儿边听边做,将脱下的衣物等放在固定处。
脱下鞋子与外衣,端端正正放整齐。
铺好被子上床去,小被暖与盖身体。
闭上眼睛手放好,不吵不闹睡午觉。
房间里面静悄悄,一觉醒来精神好。
2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整
齐。
小鞋小鞋像小船,离开小脚要靠岸。
快快划呀快快划,谁的小船先靠岸？谁的小船靠得好。
3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐 , 教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣
服。 放平衣服对整齐,先将“两袖”向前抱, 再把“腰儿”弯一弯,瞧
瞧就是否叠好了。
裤腰对裤腰,裤脚对裤脚,
中间折一折,裤子就折好。
找呀找,找呀找,
小班社会教案午睡的好习惯
袜头、袜口找朋友,
找到朋友反跟斗。
4、学钻被,盖被。 可让个别幼儿示范正确方法:掀开一侧被子,躺下后双脚
伸直,将掀起的被子盖在 身上,盖好被边、被角。 教师念儿歌幼儿跟儿歌
《钻被窝》做动作。
先开一扇门,躺下把脚伸,
小门关关紧,闭上小眼睛。 (以上这些活动,还可以结合幼儿午睡生活环节进
行)。
巩固幼儿的良好行为习惯。
1、开展“赛一赛”的游戏(比一`比,瞧谁叠得快。比一比,瞧谁摆得快。比一比,
瞧谁钻得快)。并进行鼓励与表扬。
2、 在活动之余继续进行练习,让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。