幼儿园小班健康教案：小鸡找朋友
小班体育活动优秀体育《小鸡找朋友》教案
小班体育活动优秀体育《小鸡找朋友》教案
教案：小鸡找朋友
教学目标：
1. 培养幼儿的动作协调能力和运动控制能力。
2. 培养幼儿的运动观察能力，学会观察、分辨、判断。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与他人合作、沟通和交流。
教学准备：
1. 小鸡找朋友游戏卡片。
2. 音乐。
3. 活动区域。
教学过程：
1. 游戏说明：告诉幼儿今天要玩的游戏是《小鸡找朋友》。
每个小朋友都会拿到一张卡片，卡片上有不同的小动物图案，我会播放音乐，大家在音乐开始时悄悄地找到与自己卡片上图案相同的小动物，并找到他们成为朋友。
2. 分发卡片：把卡片发给每一个幼儿，确保每个幼儿都能够拿到一张卡片。
3. 游戏开始：播放音乐，告诉幼儿们可以开始寻找自己的朋友了。
不要说话，只能用眼神、手势等方式进行沟通。
4. 找到朋友：当幼儿找到自己的“朋友”后，可以一起找一个安静的地方坐下来。
5. 战胜困难：可能会有一些幼儿找不到自己的朋友，这时可以给予他们一些帮助，或者将他们和其他幼儿配对。
6. 结束游戏：当所有的幼儿都找到了自己的朋友之后，停止音乐，让大家坐下来。
7. 总结反思：引导幼儿回到圆圈中，回顾游戏中有趣的经历，鼓励幼儿分享找到自己的朋友的过程，以及困难和解决困难的经验。
拓展活动：
1. 玩角色扮演游戏，让幼儿们化身小动物，互相找朋友。
2. 提供不同图案的卡片，让幼儿们自主选择与图案相匹配的卡片，增加难度。
评估方式：
观察幼儿在游戏过程中的表现，包括寻找朋友的速度和能力、与其他幼儿的合作交流情况等。
幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鸡找朋友的故事情节，培养幼儿的想象力。
2. 技能目标：通过模仿小鸡的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力，提高他们的运动技能。
3. 情感目标：培养幼儿之间的合作精神，增进他们之间的友谊。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉小鸡找朋友的故事情节，能够参与游戏并完成任务。
2. 教学难点：让幼儿模仿小鸡的动作，提高他们的运动技能。
三、教学准备：1. 教具准备：小鸡玩偶、小鸡图片、小鸡动作卡片等。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学故事（5分钟）：教师讲述小鸡找朋友的故事，引导幼儿了解故事情节，熟悉小鸡的动作。
3. 动作模仿（5分钟）：教师示范小鸡的动作，如跳跃、翅膀拍打等，组织幼儿进行模仿练习，鼓励他们大胆表现。
4. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行“小鸡找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验合作与交流，培养他们的团队精神。
5. 结束放松（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：在课后，教师应认真反思本次教学活动的效果，针对幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决他们在游戏中遇到的问题，确保他们能够在愉快的氛围中学习与成长。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们在游戏中的表现，评价他们的运动技能和团队协作能力。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解他们在学习过程中的兴趣和需求，及时调整教学内容和方法。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，以及他们对课程的看法和建议，以便更好地指导幼儿的学习。
七、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼，共同培养幼儿的运动兴趣。
2. 主题延伸：教师可根据幼儿的兴趣，拓展相关主题的活动，如小鸡的生长过程、小动物的运动方式等。
幼儿园教案-小班体育活动 小鸡找朋友
幼儿园优秀教案－小班体育活动小鸡找朋友一、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如奔跑、跳跃和投掷。
2. 促进幼儿的社交技能，如合作、分享和交流。
3. 培养幼儿的观察力和创造力。
4. 增强幼儿的身体协调能力和团队合作能力。
二、活动准备：1. 小鸡玩偶若干2. 彩条、色块等标志物3. 音乐播放设备4. 活动场地设置三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍小鸡找朋友的游戏规则。
b. 将小鸡玩偶随机分布在活动场地上，幼儿需要通过奔跑、跳跃和投掷等方式找到自己的“朋友”。
c. 在寻找过程中，教师可适时调整难度，如增加障碍物、改变规则等。
d. 鼓励幼儿相互合作，共同完成任务。
3. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿说出自己的收获。
2. 表扬幼儿在活动中的积极参与和团队合作精神。
3. 针对幼儿的表现，提出改进意见和期望。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等。
六、活动环创：1. 利用纸箱、布料等材料，搭建一个农场场景，包括鸡舍、草地等。
2. 在农场中设置各种障碍物，如小树、轮胎等，增加游戏的趣味性。
3. 使用彩条、色块等标志物，标记不同的“朋友”位置。
七、活动指导：1. 教师在活动前向幼儿详细讲解游戏规则，确保他们理解并掌握。
2. 在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的安全，及时给予指导和鼓励。
3. 针对不同幼儿的表现，教师可适时调整难度，确保每个幼儿都能参与并享受游戏。
幼儿园教案-小班体育活动 小鸡找朋友
一、活动目标1. 引导幼儿体验体育活动的乐趣，激发幼儿参加体育活动的兴趣。
2. 培养幼儿的团队协作精神，学会与同伴一起完成任务。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和下肢力量，提高幼儿的的运动技能。
4. 培养幼儿的观察力、思维能力和创造力，促进幼儿全面发展。
二、活动准备1. 教具：小鸡玩偶、小鸟玩偶、荷叶图片、圈圈、绳子等。
2. 场地设置：户外活动场地或者宽敞的室内活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 引导幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本活动（10分钟）2.1 教师向幼儿介绍小鸡找朋友的游戏规则。
2.2 教师扮演小鸡，示范如何找到朋友。
2.3 幼儿分成小组，按照游戏规则进行寻找朋友的游戏。
2.4 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保幼儿安全。
3. 结束活动（5分钟）3.1 教师组织幼儿进行简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置小鸡找朋友的主题墙饰，引导幼儿观察和交流。
3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的主题活动，如小鸡成长记、小鸡画画等。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对体育活动的兴趣。
2. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和运动技能。
3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过与幼儿的互动，了解幼儿对本次活动的喜爱程度及收获。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。
2. 教师应密切关注幼儿的表现，及时调整难度，确保幼儿能顺利完成任务。
3. 在活动过程中，教师应注重培养幼儿的团队精神，引导幼儿相互帮助、相互尊重。
4. 注意调整幼儿的运动强度，避免过度疲劳。
七、活动物资准备1. 小鸡玩偶、小鸟玩偶、荷叶图片、圈圈、绳子等教具。
小班游戏活动教案《小鸡找朋友》
小班游戏活动教案《小鸡找朋友》【活动名称】小鸡找朋友【活动目标】1. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神；2. 强化幼儿的分类能力和观察力；3. 增进幼儿与小伙伴间的交流和合作。
【活动准备】1.小鸡标识卡：准备足够数量的小鸡卡片，并在每张卡片上写上不同的动物名称。
2.小鸡招贴画：制作足够数量的小鸡招贴画，每张招贴画上都贴上一个小鸡的图片和动物名称。
3.空地：选择一个适合室内活动的空地。
【活动流程】1. 介绍活动（5分钟）：老师向幼儿们介绍活动的目标，并告诉幼儿们，他们将扮演小鸡的角色，通过与其他小鸡交流合作，找到适合自己的朋友。
2. 配对游戏（15分钟）：a. 活动开始前，老师把小鸡标识卡随机分发给每个幼儿，但不让他们看到自己的卡片。
b. 老师将小鸡招贴画分别贴在教室的不同角落。
c. 老师口头提示幼儿根据自己卡片上的动物名称，去找到与自己相配的小鸡招贴画。
d. 幼儿们根据口头提示，四处寻找适合自己的小鸡招贴画。
3. 分享交流（10分钟）：a. 当幼儿找到与自己相配的小鸡招贴画后，老师组织幼儿围成一个圈，每个幼儿要介绍自己的小鸡标识卡上的动物名称。
b. 老师可以引导幼儿进行自由交流，询问他们为什么选择了这个动物作为自己的朋友。
c. 幼儿们可以自由地与其他小鸡交流，互相了解。
4. 游戏变化（10分钟）：a. 在第一轮游戏结束后，老师可以收回小鸡标识卡，重新洗牌分发给幼儿。
b. 重新贴上小鸡招贴画，幼儿们继续寻找适合自己的新朋友。
5. 结束活动（5分钟）：老师总结游戏过程中幼儿们的表现，鼓励他们在游戏中展示合作和团队精神，然后结束活动。
【活动延伸】1. 幼儿可以制作自己喜欢的动物面具，然后在游戏中穿戴上面具来进行游戏。
2. 可以通过播放一段小鸡欢快的音乐来增加游戏气氛。
3. 在活动中，老师可以引导幼儿们一起探索其他动物的朋友。
小班体育活动教案《小鸡找朋友》
小班体育活动教案《小鸡找朋友》教学目标1.认识身体的不同部位，并学会使用不同部位完成动作。
2.学习合作，发现身边朋友的好处。
3.提升协调能力，培养运动感知能力。
教学内容《小鸡找朋友》是一个小班级体育活动，适合3-4岁儿童进行。
活动中，孩子们需要模仿鸡的动作，寻找周围的朋友，并与他们一起完成动作。
此活动能够帮助幼儿认识身体不同部位，学习合作，建立友谊。
教学步骤第一步：集中注意力老师在教室里面使用音乐吸引幼儿的注意力，然后大声宣布说我们要玩一个新的游戏。
告诉孩子们，这个游戏让你们变成小鸡并且找到你们身边的朋友。
第二步：身体部位认识让孩子们分别认识自己的头、肩、臀、膝和脚。
老师可以使用口哨或音乐来模拟小鸟叫声，让孩子们跳起来模仿小鸟的动作。
在模仿过程中，老师可以引导孩子们感受不同身体部位的动作。
第三步：寻找朋友告诉幼儿们，现在你们已经成为了小鸡，现在请你们找到身边的朋友，然后与他们一起完成动作。
老师可以在教室中放置一些玩具，让幼儿们去找自己的朋友，并且一起做小鸡舞。
第四步：回到巢穴然后告诉孩子们，现在你们的任务完成了，到小鸡巢穴里面休息。
老师可以使用休息音乐来配合这个场景。
在音乐结束的时候，孩子们需要回到自己坐的地方。
第五步：游戏结束老师可以唤醒孩子们，告诉他们这个游戏结束了。
并且询问孩子们感受如何，是否喜欢这个游戏，以此让孩子们感受到老师对他们的关心和关注。
教学效果通过这个游戏，幼儿们可以感受到身体不同部位的动作和运动感知能力，增强协调能力。
在游戏过程中还能够建立新的友谊，加强集体感和合作意识。
最后，老师还需要针对幼儿们的表现进行一些评价和肯定，让他们感受到自己的努力被肯定，从而进一步提升他们的学习积极性和自信心。
幼儿园教案-小班体育活动 小鸡找朋友
幼儿园优秀教案－小班体育活动小鸡找朋友一、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跑、跳、蹲等。
2. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在集体活动中学会与他人合作。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、协调力和想象力。
4. 增进幼儿对自然环境中各种动物的了解，特别是小鸡的生活习性。
二、活动准备：1. 教具：小鸡玩偶若干，彩条、圈圈等。
2. 场地设置：宽敞的户外活动场地或室内活动室。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、小鸡捉虫等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组有一个小鸡玩偶。
每组幼儿需要通过合作，利用彩条、圈圈等道具，将小鸡玩偶围住，形成一个小鸡找朋友的情景。
在这个过程中，教师会引导幼儿观察小鸡的生活习性，如跳跃、啼叫等，让幼儿在实践中了解小鸡的特点。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿放松身体，缓解疲劳。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的运动技能、团队合作意识和观察力等。
2. 收集幼儿在活动中的作品，如画的小鸡、写的找朋友的故事等，评价他们的创造力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的活动情况，鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的体育活动，培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小鸡主题的区域，让幼儿在自由活动时间可以继续参与小鸡相关的游戏，丰富他们的幼儿园生活。
3. 教学活动：结合本次活动，开展小鸡主题的教学活动，如小鸡的生长过程、小鸡的营养需求等，让幼儿在多个领域了解小鸡。
六、活动准备：1. 教具：小鸡玩偶若干，彩条、圈圈等。
2. 场地设置：宽敞的户外活动场地或室内活动室。
3. 音乐器材：轻松愉快的音乐CD。
七、活动过程：1. 主题活动（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组有一个小鸡玩偶。
小班游戏活动教案《小鸡找朋友》
小班游戏活动教案《小鸡找朋友》《小鸡找朋友》游戏活动教案一、教学目标：1.引导幼儿感受友情的重要性。
2.增强幼儿的观察力和记忆力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1.游戏材料：小鸡图片、小鸟图片、小猫图片、小狗图片、小鱼图片。
2.游戏道具：卡片，上面写着小鸡、小鸟、小猫、小狗、小鱼等字样。
3.教学环境：教室中有足够的活动空间。
三、教学步骤：1.导入（10分钟）教师带领幼儿回顾前几次的游戏活动，引导幼儿思考朋友是什么，为什么要有朋友等问题，以激发幼儿参与游戏的兴趣。
2.游戏介绍（5分钟）教师出示图片，介绍游戏规则：在游戏开始前，幼儿需要分成若干小组，并分发卡片给每个小组。
每个小组会得到一张没有配对的卡片，任务是在规定的时间内找到自己的朋友，并和他们握手。
3.游戏进行（30分钟）教师开始计时，幼儿根据手中的卡片，找到自己的朋友，与之握手。
完成任务后，幼儿回到原来的位置等待其他小组完成。
每完成一局游戏后，教师会重新洗牌，重新分发卡片，进行下一局游戏。
游戏结束后，教师可以总结游戏中出现的问题，并给予幼儿一些建议。
4.游戏讨论（10分钟）教师带领幼儿回顾游戏中发生的情况，询问幼儿有没有遇到困难，以及是如何解决的。
让幼儿感受到合作和团队精神的重要性。
5.游戏总结（5分钟）教师总结游戏活动中的几个重要点：友谊是真挚的，朋友可以一起分享快乐，互相帮助等等，并引导幼儿得出结论：我们都需要朋友，朋友能给我们带来快乐和帮助。
四、教学评价：教师可以观察幼儿在游戏中的表现，包括观察力、记忆力、合作意识和团队精神等方面的表现。
可以通过观察、记录幼儿的表现，给予相应的评价和认可。
五、教学拓展：1.可以通过互相问答等方式，进一步加强幼儿对友谊的理解和认识。
2.可以引导幼儿创作一些与友谊相关的绘画作品或手工制作，以加深幼儿对友谊的感受和理解。
通过《小鸡找朋友》这个游戏活动，幼儿可以身临其境地体验到友谊的重要性，并且通过合作和互助，增强了幼儿的观察力、记忆力、团队意识和合作精神。
小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》
小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》一、活动目标1.培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，体验集体活动的快乐。
2.发展幼儿的奔跑、跳跃能力，提高身体协调性。
3.培养幼儿的观察力、想象力及团队合作精神。
二、活动准备1.教具准备：小鸡头饰、沙包、圈圈、音乐播放设备。
2.场地准备：平整的草地或操场。
三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、压腿运动等，提醒幼儿注意动作幅度。
（2）教师带领幼儿做“小鸡舞”，让幼儿熟悉音乐节奏，活动身体。
2.游戏活动（1）教师讲解游戏规则：幼儿分成若干小组，每组一名小鸡，其他幼儿为小鸡的朋友。
游戏开始后，小鸡要找到自己的朋友，并和朋友一起完成各种任务。
（2）教师示范游戏过程：a.教师扮演小鸡，找到自己的朋友，和朋友一起跳跃、奔跑。
b.教师和朋友一起完成沙包投掷、圈圈传递等任务。
（3）幼儿分组进行游戏：a.教师引导幼儿相互配合，完成各种任务。
b.教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励幼儿积极参与。
c.教师适时给予表扬和鼓励，让幼儿感受到成功的喜悦。
3.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
（2）教师与幼儿一起回顾游戏过程，分享快乐时光。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长交流，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2.环境创设：在班级环境中布置与小鸡相关的元素，营造浓厚的活动氛围。
3.教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等。
五、活动反思1.本活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在游戏过程中，幼儿的奔跑、跳跃能力得到了锻炼，身体协调性有所提高。
2.在活动中，教师关注到每个幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，让幼儿感受到成功的喜悦。
3.活动结束后，教师与家长进行交流，了解幼儿在家庭中的表现，为家园共育奠定基础。
4.不足之处：在活动组织过程中，个别幼儿出现注意力不集中的现象，需要教师在今后的活动中加强引导。
幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案
幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案1.1 设计背景：1.1.1 为了让小班幼儿在体育活动中体验到合作与交流的乐趣，提高他们的运动能力和社交技能，我们设计了《小鸡找朋友》这个体育活动。
1.1.2 此活动以模仿小鸡找朋友的形式，通过各种有趣的游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，培养团队精神。
1.1.3 活动过程中，幼儿将学会与他人合作、分享和等待，同时提高他们的观察力、反应能力和协调能力。
二、知识点讲解2.1 活动目标：2.1.1 让幼儿在模仿小鸡找朋友的过程中，锻炼身体，提高运动能力。
2.1.2 培养幼儿的团队精神，让他们学会与他人合作、分享和等待。
2.1.3 提高幼儿的观察力、反应能力和协调能力。
2.1.4 培养幼儿的社交技能，让他们在活动中结交新朋友。
三、教学内容3.1 活动准备：3.1.1 教具：小鸡玩具、圈圈、彩条等。
3.1.2 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3.1.3 音乐：轻松愉快的儿童歌曲。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能理解游戏规则，知道如何参与活动。
4.1.2 幼儿能认识小鸡玩具，了解小鸡的特点。
4.1.3 幼儿能通过活动，学会与他人合作、分享和等待。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿在活动中如何做到观察细致、反应迅速。
5.1.2 幼儿在游戏中如何与他人合作，完成任务。
5.1.3 幼儿在活动过程中如何保持注意力集中。
5.2 教学重点：5.2.1 幼儿能积极参与活动，完成任务。
5.2.2 幼儿在活动中能遵守规则，与他人合作。
5.2.3 幼儿能通过活动，提高观察力、反应能力和协调能力。
六、教具与学具准备6.1 小鸡玩具6.1.1 选择大小适中、颜色鲜艳的小鸡玩具，以吸引幼儿的注意力。
6.1.2 确保玩具安全无毒，适合幼儿把玩。
6.1.3 准备数量足够的小鸡玩具，以便于幼儿在活动中互动。
七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）7.1.1 组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
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幼儿园小班健康教案：小鸡找朋友
设计意图:
为了锻炼幼儿低头、弯腰、移动重心的动作发展情况,提高幼儿钻
的动作协调性,我设计了《小鸡找朋友》这个游戏活动,希望幼儿在游
戏情境中学会如何与同伴进行有好交往,体验与他人合作的快乐,从而
激发幼儿的活动参与意识,培养幼儿的合作技能。
活动目标:
1、锻炼幼儿钻过70 厘米高的障碍物,发展其钻的能力。
2、培养幼儿参加游戏活动的兴趣和合作意识,感受与同伴合作游
戏的快乐。
活动准备:
1、松紧带或彩绳2根,搭成小鸡、小鸭的家·
2、材料:小鸡、小鸭的头饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁
带。
3、幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌
曲。
活动过程:
1.创设情境,做热身运动。
教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景,让幼儿分别扮演可爱的小
鸡小鸭,教师扮妈妈,随音乐作准备活动,边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动
作。
2.教师示范,启发引导。
教师启发幼儿进行钻的基本动作练习,使幼儿在愉快的游戏氛围中,
体验与同伴共同游戏的快乐。教师站在场地中间,幼儿围在四周,以游
戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:“小鸡小鸭是好朋友,早晨都住
在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋
友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个
乖宝宝”。
3.幼儿练习,巩固提高。
教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出
来,到草地中间跟随录音做游戏。在活动过程中鼓励幼儿大胆与同伴共
同愉快地游戏。请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏。
4.及时纠错,科学评价。
教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调
的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领。
5、放松活动。
游戏结束时,教师带幼儿作简单模仿动作,轻轻放松整理。
活动延伸
回家后与家长继续游戏,同时还可创编其他钻的游戏(如钻山洞的
游戏)。
而且逐渐增加动作协调性的难度,将钻、爬动作结合起来进行游
戏。