幼儿园中班语言优质课《落叶》教案
幼儿园中班语言优质教案《落叶》精选
幼儿园中班语言优质教案《落叶》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《秋天故事》，具体内容包括：理解儿歌《落叶》，学会用恰当词语描述秋天景象，培养幼儿对秋天感知和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿解秋天特点，感知秋天美好。
2. 学会儿歌《落叶》，并能用生动语言描述落叶情景。
3. 培养幼儿观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：学会儿歌《落叶》，能流利地朗读并表演。
难点：用恰当词语描述秋天景象，发挥想象力，进行创造性表达。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用多媒体展示秋天景色，引导幼儿观察并描述落叶情景，激发他们对秋天兴趣。
2. 儿歌学习（5分钟）（1）教师带领幼儿朗读儿歌《落叶》。
（2）教师逐句解释儿歌内容，帮助幼儿理解。
（3）幼儿跟读，教师指导并纠正发音。
3. 例题讲解（5分钟）出示一张落叶图片，引导幼儿观察并描述落叶颜色、形状等特点。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分小组，讨论秋天景象并用词语进行描述。
（2）小组代表分享，其他幼儿补充。
5. 创作环节（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等材料，引导幼儿发挥想象力，创作秋天景象。
（2）幼儿创作过程中，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
6. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己作品，分享创作心得。
（2）教师对每个幼儿作品进行评价，强调优点，指出需要改进地方。
六、板书设计1. 儿歌《落叶》歌词。
2. 秋天景象：金黄落叶、凉爽秋风等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天画，并配以适当词语描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情境引入、儿歌学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿对秋天有更深刻认识，达到教学目标。
2. 拓展延伸：让幼儿在课后观察周围环境，发现秋天其他特点，并用词语进行描述，提高他们观察力和表达能力。
2024年幼儿园中班语言优质课《落叶》教案精选
2024年幼儿园中班语言优质课《落叶》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《大自然的礼物》第四章《多彩的落叶》，详细内容包括认识不同种类的树叶，学习描述树叶的形状、颜色等特征，通过故事《落叶》引导幼儿感知季节变化和自然界的奇妙。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的树叶，能够描述树叶的形状、颜色等特征。
2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力，能够用词语描述落叶的美丽。
3. 培养幼儿对大自然的爱护之情，感受季节变化带来的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用词语描述树叶的形状、颜色等特征。
教学重点：培养幼儿的观察能力和语言表达能力，感受大自然的奇妙。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、树叶标本、故事卡片、录音机。
2. 学具：画纸、水彩笔、树叶模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿去户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色。
（2）让幼儿互相交流所捡到的树叶，分享观察到的特点。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《落叶》，引导幼儿关注故事中描述的落叶景象。
（2）让幼儿讨论故事中提到的树叶特征，如形状、颜色等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示树叶标本，让幼儿用词语描述树叶的形状、颜色。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和树叶模具，让幼儿用水彩笔给树叶模具上色。
（2）鼓励幼儿用所学的词语描述自己的作品，与同伴交流。
（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固对树叶的认识。
（2）让幼儿分享自己在课堂上的收获，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《落叶》2. 树叶形状、颜色词语：椭圆、金黄、红色、三角形、绿色等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起去户外捡树叶，用所学的词语描述树叶的形状、颜色，并记录在作业本上。
答案示例：我捡到了一片椭圆的、金黄的树叶，它像一把小扇子。
2. 课后拓展：让幼儿与家长一起制作树叶贴画，提高动手能力。
中班语言详案教案及教学反思《落叶》
中班语言详案教案及教学反思《落叶》一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对秋天的热爱，感受秋天的美。
2. 认知目标：让幼儿理解散文诗《落叶》的内容，知道散文诗描述的是秋天的景象。
3. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、体验，理解散文诗《落叶》的内容。
2. 教学难点：让幼儿学会用散文诗中的词语描述秋天的景象。
三、教学准备1. 物质准备：散文诗《落叶》课件、落叶图片、秋天的相关图片。
2. 经验准备：让幼儿在之前的学习中积累了对秋天的认识。
四、教学过程1. 导入：让幼儿观察课件中的落叶，引导幼儿说出落叶的样子、颜色等特征。
2. 散文诗《落叶》的欣赏：教师有感情地朗读散文诗，让幼儿感受散文诗的意境。
3. 散文诗《落叶》的理解：教师引导幼儿讨论散文诗中描述的秋天的景象，帮助幼儿理解散文诗的内容。
4. 落叶图片的观察：教师展示落叶图片，让幼儿观察并描述落叶的特征。
5. 秋天的相关图片的观察：教师展示秋天的相关图片，让幼儿用散文诗中的词语描述图片中的景象。
6. 活动总结：教师引导幼儿总结本次活动的内容，让幼儿表达对秋天的感受。
五、教学反思1. 教师要注重培养幼儿的观察力，让幼儿在观察中体验秋天的美。
2. 在教学过程中，教师要注重启发幼儿的想象力，让幼儿能够用散文诗中的词语描述秋天的景象。
3. 在教学活动中，教师要关注幼儿的学习兴趣，以兴趣为导向，激发幼儿的学习积极性。
4. 教师要注重培养幼儿的语言表达能力，让幼儿在表达中提升语言能力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察秋天的变化，让幼儿用所学知识描述秋天的景象。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置秋天的主题，让幼儿在环境中感受秋天的美。
3. 区域活动：教师在区域活动中提供与秋天相关的操作材料，让幼儿在操作中进一步体验秋天的特征。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对秋天景象的认知。
幼儿园中班语言优质课《落叶》教案精选
幼儿园中班语言优质课《落叶》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《多彩的秋天》中的《落叶》一课。
内容包括：认识秋天的落叶，学习描述落叶的形状、颜色及特点；通过欣赏儿歌《落叶》，培养幼儿对秋天的情感，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识秋天的落叶，了解落叶的形状、颜色和特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对秋天的热爱，培养幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识秋天的落叶，学习描述落叶的形状、颜色和特点。
难点：如何引导幼儿通过观察、描述落叶，培养其语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、儿歌《落叶》录音、树叶标本。
学具：画纸、彩笔、树叶模具。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，带领幼儿到户外收集落叶，让幼儿观察落叶的形状、颜色和特点。
2. 讲解：通过多媒体课件展示不同形状、颜色的落叶，引导幼儿学习描述落叶的特点。
3. 例题讲解：讲解儿歌《落叶》，让幼儿跟随录音学唱，培养幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习：让幼儿用树叶模具在画纸上拼出自己喜欢的图案，并尝试用语言描述。
六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：（1）落叶的形状：椭圆形、心形、扇形等。
（2）落叶的颜色：黄色、红色、棕色等。
（3）落叶的特点：轻盈、飘落、变色等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起收集落叶，用树叶模具拼出喜欢的图案，并描述给家长听。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分观察、体验落叶的特点，提高了幼儿的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他事物的变化，如天气、植物等，并用语言描述，培养幼儿的观察力和表达能力。
同时，引导幼儿关注环境保护，养成爱护环境的良好习惯。
中班语言课《落叶》教案
1. 让幼儿通过观察、体验，了解落叶的现象，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过朗读、讨论等方式，让幼儿感受散文的意境，培养幼儿的语言理解和表达能力。
3. 教育幼儿爱护环境，珍惜大自然的一切。
二、教学内容1. 散文《落叶》的朗读与理解。
2. 通过观察落叶，让幼儿描述落叶的样子、颜色和状态。
3. 引导幼儿发挥想象力，创作关于落叶的简短故事。
三、教学准备1. 教具：落叶图片、树叶模具、彩色纸张、画笔、画纸等。
2. 环境：安静、舒适的语言教室，室内外有落叶的实际情况。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察室内外的落叶，引导幼儿描述落叶的样子、颜色和状态。
2. 朗读散文《落叶》，让幼儿感受散文的意境，引导幼儿讨论散文中的内容。
3. activity：让幼儿用彩色纸张和画笔创作关于落叶的简短故事，可以画出自己喜欢的落叶景象。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集落叶，观察落叶的变化，并拍照记录。
2. 评价：教师根据幼儿在课堂上的表现、作业完成情况以及与家长的沟通，对幼儿的学习效果进行评价。
1. 组织幼儿进行户外活动，到公园或校园的树荫下收集不同种类的落叶，让幼儿亲身感受大自然的魅力。
2. 邀请家长参与，进行家庭作业的分享，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况，并鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察大自然。
七、教学策略1. 采用启发式教学，引导幼儿主动观察、思考和表达。
2. 注重个体差异，给予每个幼儿充分的时间和空间进行创作和表达。
3. 运用多媒体手段，如图片、视频等，丰富教学手段，增强幼儿的学习兴趣。
八、教学注意事项1. 确保教学环境的安全、舒适，避免幼儿受伤。
2. 在教学过程中，教师应尊重幼儿的兴趣和意愿，不要强求幼儿按照教师的意图来进行创作。
3. 在进行户外活动时，注意天气变化，防止幼儿受凉或中暑。
九、教学反馈1. 教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对教学的意见和建议。
2. 教师应根据教学反馈，及时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
中班语言活动《落叶》教案
中班语言活动《落叶》教案一、教学内容本节课选自中班语言活动教材第四章《秋天的故事》，详细内容为《落叶》一文。
通过描述秋天树叶的变化，让孩子了解季节的变换，感受大自然的神奇魅力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解课文内容，掌握秋天的基本特征，如树叶变色、飘落等。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述秋天的景象。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过观察树叶的变化，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用词语描述秋天的景象。
重点：理解课文内容，掌握秋天的基本特征。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、树叶模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察秋天的景象，让幼儿捡起地上的树叶，感受树叶的变化。
（2）引导幼儿用简单的词语描述树叶的颜色、形状等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放多媒体课件，展示秋天的图片，引导幼儿观察树叶的变化。
（2）结合挂图，讲述《落叶》的故事，让幼儿理解秋天的特征。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的树叶。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作一个关于秋天的故事。
六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：（1）秋天的特征：树叶变色、飘落（2）树叶的颜色、形状七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，创作一幅关于秋天的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋天特征的理解程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织一次秋游活动，让幼儿亲身体验秋天的魅力，提高他们对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用词语描述秋天的景象。
2. 教学重点：理解课文内容，掌握秋天的基本特征。
3. 实践情景引入：带领幼儿观察秋天的景象，捡树叶实践活动。
4. 作业设计：画出你心中的秋天。
一、教学难点解析1. 让幼儿用词语描述秋天的景象（1）引导幼儿观察树叶的颜色、形状、大小等，用简单的词语进行描述。
中班语言《落叶》教案(3篇)
第1篇年级：中班课时：1课时教学目标：1. 知识目标：认识“落、叶”等生字，了解落叶的基本特征。
2. 能力目标：能够用完整的句子描述落叶，培养观察和表达能力。
3. 情感目标：感受秋天的美丽，培养对大自然的热爱之情。
教学重点：1. 认识生字“落、叶”。
2. 用完整句子描述落叶。
教学难点：1. 理解“落叶”的含义。
2. 用恰当的词语描述落叶。
教学准备：1. 生字卡片：落、叶、秋、风、树、飘、舞。
2. 图片或实物：落叶、树叶、秋天的景色。
3. 录音机、磁带或课件。
教学过程：一、导入1. 教师出示秋天的景色图片，引导学生观察并提问：“大家看看，这是什么季节？你们在秋天看到了什么？”2. 学生自由发言，教师总结并引出主题：“今天我们来学习一个关于秋天的小故事——《落叶》。
”二、识字教学1. 教师出示生字卡片“落、叶”，引导学生观察生字的形状和结构。
2. 教师讲解生字含义：“落”是指物体从高处掉下来，“叶”是指树木上的叶子。
3. 学生跟读生字，教师纠正发音。
三、阅读理解1. 教师讲述《落叶》的故事，学生认真倾听。
2. 教师提问：“故事里的小叶子为什么会从树上掉下来？”3. 学生回答问题，教师总结：“因为秋天到了，天气变凉，树叶变黄，所以小叶子从树上掉下来了。
”四、表达练习1. 教师引导学生观察树叶，提问：“你们看到的树叶是什么样的？”2. 学生用完整的句子描述树叶，教师点评并鼓励。
3. 教师出示落叶图片，让学生模仿落叶飘落的样子，并用语言描述。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容：“今天我们学习了关于落叶的故事，认识了生字‘落、叶’，还学会了用句子描述落叶。
”2. 教师布置作业：回家后，和爸爸妈妈一起在户外寻找落叶，并记录下来。
教学反思：本节课通过讲述《落叶》的故事，让学生了解了落叶的基本特征，认识了一些生字，培养了学生的观察和表达能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，通过提问、描述等方式，让学生主动学习，提高学习效果。
中班语言落叶教案(10篇)
中班语言落叶教案(10篇)中班语言落叶教案【篇1】【活动目标】1、能安静地，注意力集中的倾听完整个故事。
2、理解故事内容，能完整复述故事片段小老鼠清扫落叶的句子，学会“有的……有的……有的……还有的……”的句式。
【活动准备】经验准备：幼儿已有的有关秋天的经验。
物质准备：图片若干幅。
【活动过程】一、完整欣赏。
1、教师完整地，有表情的讲述故事一遍。
（在讲述过程中，教师要注意动作表情、语音、语速、语调以及与幼儿的眼神交流，将幼儿带入故事的情景中，同时进一步培养幼儿良好的倾听习惯。
）2、提问（1）故事的名字叫什么？（2）故事里的小老鼠们在干什么？二、出示挂图，分段理解故事内容。
1、出示第一幅挂图，根据图片讲述故事。
提问（1）小老鼠们是什么时候出生的呀？（简单的进行提问即可）（设计此问题旨在帮助幼儿了解季节与气候之间的联系，知道夏天过去后是秋天，秋天过去后是冬天，同时也为理解下面的故事内容做铺垫。
）（2）小老鼠往洞外一看发现了什么？（小老鼠们看见好多落叶以后便准备干吗啦？扫落叶了，那小老鼠们又是怎么扫落叶的呢？请小朋友们仔细看看图片，来讲讲看）2、出示第二幅挂图，根据图片讲述故事。
（1）出示图片，提问：小老鼠们是怎么扫落叶的？（让幼儿通过观察图片并结合已有知识经验进行回答。
）（2）教师根据图片讲述，让幼儿看着图片跟着复述。
（故事：小老鼠们有的拿着扫帚在扫落叶；有的拾起树叶，放在小框里；有的把树叶顶在头上，运到一个地方堆起来；还有的老鼠一起合作，用小箱子抬树叶……）（3）请小朋友上来模仿动作，一边做一边讲述相关的句子。
3、继续讲述故事，直至结束。
提问（1）小老鼠们刚打扫完落叶，发生了什么事情呀？（2）刚打扫干净的地上怎么又会有树叶的？（3）鼠妈妈是怎么对小老鼠说的？（教师讲述鼠妈妈的话，主要是让幼儿欣赏。
）4、带幼儿走出教室去学学小老鼠捡落叶（可以带上适宜的工具）三、再次完整讲述故事，可让幼儿根据图片，跟着老师一起复述故事内容。
幼儿园中班语言优质课《落叶》教案精选
幼儿园中班语言优质课《落叶》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材《幼儿园中班语言优质课》的第五章节，主题为《落叶》。
本章节通过讲述一片落叶的冒险经历，引导孩子们观察和感受大自然的美好，激发孩子们对自然的热爱和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们能够理解故事内容，体会故事所表达的寓意。
2. 培养孩子们观察自然、热爱自然的情怀。
3. 提高孩子们的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们能够理解故事内容，表达自己对大自然的感受。
难点：引导孩子们观察自然，培养孩子们的想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、故事课件、落叶图片、画纸、彩笔等。
学具：每个孩子准备一张画纸、一支彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领孩子们观察教室窗外的落叶，引导孩子们描述落叶的样子、颜色和飘落的过程。
让孩子们感受大自然的美好，引发他们对故事的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过多媒体课件讲述故事《落叶》，引导孩子们关注故事中落叶的冒险经历，感受大自然的神奇。
在故事讲解过程中，教师适时提问，让孩子们表达对故事的理解和感受。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，让孩子们根据故事内容，画出自己心中的落叶。
教师巡回指导，鼓励孩子们发挥想象力，描绘出独特的落叶画面。
4. 分享与交流（5分钟）教师邀请孩子们展示自己的画作，让他们分享故事给自己带来的感悟。
孩子们相互交流，感受大自然的美好。
六、板书设计板书内容：落叶的故事板书设计：在黑板上画出一颗大树，树下有一堆落叶。
用彩笔在树叶上写上“观察自然”，在落叶上写上“热爱自然”。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，和家长一起收集身边的落叶，观察落叶的样子、颜色和形状。
2. 请孩子们用彩笔在画纸上画出自己收集到的落叶，并写下对落叶的感受。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事《落叶》，让孩子们观察和感受大自然的美好，培养他们观察自然、热爱自然的情怀。
2024年幼儿园中班语言教案《落叶》精选
2024年幼儿园中班语言教案《落叶》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第三单元《秋天的故事》中的第二章《落叶》。
详细内容包括：理解儿歌《落叶》的歌词内容，学习用轻快的节奏朗读儿歌，通过观察和讨论，认识秋天的落叶现象，培养幼儿对大自然的好奇心和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿理解儿歌《落叶》的歌词内容，感受秋天的氛围。
2. 培养幼儿用轻快的节奏朗读儿歌，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿观察秋天的落叶现象，增强对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：用轻快的节奏朗读儿歌，观察秋天的落叶现象。
教学重点：理解儿歌《落叶》的歌词内容，感受秋天的氛围。
四、教具与学具准备教具：儿歌《落叶》的歌词卡片、图片、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、落叶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外捡落叶，让幼儿观察落叶的颜色、形状，引导幼儿发现秋天的变化。
2. 儿歌学习（10分钟）教师展示儿歌《落叶》的歌词卡片，引导幼儿跟读歌词，学习用轻快的节奏朗读儿歌。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过图片展示，讲解儿歌中出现的落叶现象，帮助幼儿理解歌词内容。
4. 随堂练习（5分钟）教师播放儿歌《落叶》的录音，让幼儿跟着节奏朗读儿歌，并邀请幼儿上台表演。
5. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己捡到的落叶，分享秋天的发现。
六、板书设计1. 儿歌《落叶》歌词2. 落叶图片3. 秋天的变化七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天落叶。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出秋天的落叶。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论和朗读，让幼儿感受到了秋天的氛围，培养了幼儿对大自然的好奇心和观察力。
课后，教师可以鼓励幼儿收集不同种类的树叶，制作树叶画，进一步拓展幼儿的想象力。
同时，教师还需关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的个体差异进行针对性指导，提高教学质量。
重点和难点解析：1. 教学难点：用轻快的节奏朗读儿歌，观察秋天的落叶现象。
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幼儿园中班语言优质课《落叶》教案设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》指出："应创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴及他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往"。
通过多年的教学实践，我们深深体会到：会学胜过学会，学会学习已经成为幼儿园语言教育培养目标中的重要组成部分。
今天，我组织的语言活动"落叶"，正是通过为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿积极、主动的去学习语言。
活动目标：
1，通过幼儿欣赏散文，感受散文的语言艺术美，培养幼儿对文学作品的兴趣。
要求幼儿能跟着老师较有表情地朗诵散文。
学习词汇："飘落"。
2，理解散文内容，产生联想，促进幼儿想象能力的发展。
3，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：
1，幼儿人手一册《儿童用书》。
2，多媒体课件及有关录音。
3，头饰：小虫、蚂蚁、鱼、燕子。
活动重难点：
重点：通过看、听、说等多种教学形式，激发幼儿学习兴趣，帮助幼儿理解散文内容，初步学会有表情地朗诵散文，感受散文的语言艺术美。
难点：在理解散文的基础上，进一步拓宽幼儿的想象力。
活动过程：
(一)、开始部分：引题采用大风车栏目组为小朋友寄来礼物的形式引入课题，激发幼儿的'学习兴趣。
(二)、基本部分1，探索散文内容：
(1)提出阅读要求。
(2)幼儿自由阅读。
(3)提问：你在书上看到了什么?
2，幼儿完整欣赏配乐朗诵散文(录音)。
提问：散文叫什么名字?
散文里有哪些小动物?(有-有-还有)3，出示多媒体课件，通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容：
(1)教师有表情地完整朗诵散文一遍。
(2)分别出示课件理解内容：
a、课件1，提问：秋风吹来了，树上的树叶发生了什么变化?
(丰富词汇：飘落)b、课件2，提问：树叶落在了哪里?谁看见了，把它当做什么?
c、课件3，提问：树叶又落在了哪里?谁看见了，把它当做什么?
d、课件4，提问：树叶还落在了哪里?谁看见了，把它当做什么?
e、课件5，提问：树叶最后又落在了哪里?谁看见了，把它当做什么?
是怎么说的?
(3)组织幼儿讨论：落叶可以当做房子，当做小船，当做伞和信，落叶还可以给谁当什么?谁能想的和别人不一样?
4，幼儿学习朗诵散文：
(1)教师领读，幼儿跟读，要求幼儿第一遍跟着老师读，第二遍鼓励幼儿声音响亮一点，第三遍要求用喜悦的心情朗诵，并正确发出"风、落、凉、当"的音。
(2)分角色朗诵。
5，再次完整欣赏配乐朗诵"落叶"。
(三)、结束部分舞蹈"落叶"，感受秋天优美的环境。
老师：秋风来了，让我们变成一片片落叶随着秋风翩翩起舞吧(结束)。