观察日记评语
你有观察，有思考，有实验，结构也很完整，叙述也有条理。
你的小蒜苗和你一样有这不服输】力争上游的劲头，你赋予小蒜苗动作、情绪，很好，继续努力
你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，正邦，你的比喻句也是那样生动贴切，最后结尾实在精彩极了
你的观察记录很全面，你对乌龟的这段外形描写很精彩
你笔下的小蜗牛真有趣，居然会跳舞，和你道歉的那段也写得很生动，仿佛小蜗牛就是你的朋友，后两段有点多余，以后要注意内容的取舍。
你的记录真详细，和小乌龟之间的趣闻还有那么多，如果---陈述到习作中，习作的内容就更加充实，精彩了，从你不经意的语句中不难看出你的确“精心”而且“留心，写作就要这样，继续努力。
正因为有了之前自信地观察，认证的记录，你的观察日记写出了不同时间植物的变化，每一种变化的描写都很生动，有的鞋样子，有的鞋颜色，真棒。
1.把自己观察三叶草的过程写得清楚而具体；
2.书写能再工整些就更好了；
文中比喻句、拟人句、诗句引用得很好。
小作者是一位非常有耐心的人，每天回家第一件事就是观察自己的小豆芽有没有变化。
在作者的细心观察下，我们了解了小豆芽的成长过程，是一篇不错的观察日记。
这里用到了观察五觉之“眼、耳”。如果再加上“小猫惨叫一声，”
这里加上象声词“喵——”的话，文章效果会更好，更有现场感
这里用了观察五觉之“手”，不是一旁看，一旁听，而是写出了与小猫的直接接触，小猫的直接反映，好！）
点评：好！小作者又一次采用了“持续观察法”，把小猫捉老鼠的动点评：引用当时说的话开头，这个方法可取，能让人感受到小作者本文运用了拟人的写作手法，将豆子比作可爱的宝宝，有衣服，还有拉链。让人读来缺的生动有趣！由此可知，运用“拟人”的写作手法能把一样事物写活了）的兴奋感。感表现出来了。）
结尾写出了自己的收获，提升了“观察日记”的价值，让我们觉得这是一件有意义的事情。）
本文用到了观察五觉之“眼”，而且，把金鱼多姿多彩的外表美表现出来了。语言优美，比喻恰当，如果少了这些比喻，语言就会显得干巴巴，文章就不会感染人。）
：“调皮”一词用的好！赋予金鱼人的灵性，使人对金鱼产生喜爱之情。情感自然流露，使文章充满人情味。）
本文用具体的事例说明了一个观点：小金鱼有时候可调皮了。本文结构清晰，你发现没有，是按照“总——分——总”方式构成段落的。)开头简明扼要，用准确的数字，让我们感受到本次观察的严谨性。好！）：“三个观察点”可见小作者在本次实验中的聪明和用心，保证了在短时间内能观察到蚂蚁。）
：小作者运用“联想”的方式，把蚂蚁的吃相和吃的规矩表现出来。让人产生“现场感”。能让读者有身临其境的感觉，就是最佳的描写！）本文动作词语运用得好，一连贯的动词，让人觉得画面活了
要把场景描写好其实很简单，就是让读者产生亲历感，本文中，小作者巧妙地把蚂蚁当成了一个训练有素的军队士兵来写，一下子拉近了与小蚂蚁间的距离，仿佛让读者亲眼看到那个浩浩荡荡的部队在前进）观察细致！能选用不同的角度进行观察，好！）
点评：佳句！“弯腰”和“挺起胸”既写出了小草在浇水时的状态，又赋予了小草以人的特点。紧接着，根据这一弯一挺的状态马上联想到战士，把小草比作战士，那份坚强和不屈不挠的意志品质被挖掘出来了，真棒：日记格式不规范，缺少天气）
！最后引用了诗句，使文章富有文采。）
：一系列的动作是有现货顺序的，小作者聪明地运用了关联词与“先……苍翠欲滴”用得好！流动的绿色显示出蓬勃的生命力，可见小作者平时词语积累很丰富，真棒！）“然后……最后”使介绍富有条例，可取!）
几个并列的词语写出了绿豆的特点，从颜色、大小和新鲜度等三个角度去观察豆子，可见小作者的细致和用心。）
本段中“胖”和“挤”这两个字用得好，给予绿豆以让人的特点，拟人的写法，会使眼前的事物富有灵气，值得同学们借鉴！本段中用了“将计就计”一词，可见小作者试图用一种幽默的方式来表述，这种想法值得鼓励，但是这个词用在这里有些不合时宜，建议改成“体恤民情”怎样？同学们，也可以思考一下，还有什么更好的词语可以替换。）
本文体现了观察的准确性，用了具体的数字1.5厘米，可见小作者做事小作者在结尾处写出自己的感受，做到有观察有思考，使文章有了深度，可取！）严谨，观察用心！）
（点评：通过亲身的经历得出的结论给人的印象总是特别深刻，一次观察一种收获，好！）
周五作业：
数学：1、一张半卷子 2、练习册高考集训二3、上课发的大白卷写完
语文：1、三道病句题 2、《鸿门宴》书下注释抄写一遍 3、成语51--70抄写一遍默写一遍4、翻译句子5、罚写成语五遍
物理：练习册
化学1、用A4纸整理二单元知识点（不用写例题）2、练习册 3、卷子写完
生物：练习册17--18页
英语：1、下周带必修二 2、背必修二单词前十个3、卷子阅读做完（有一篇精读）
附：1、写有关让梦想飞翔的稿件（板报用）周一收 2、查找古今文化异同
小学生观察日记观察植物日记大全汇总
小学生观察日记观察植物日记 观察我最喜欢的小文竹日记 我家的阳台有很多盆美丽、有名的花。但是阳台一角的最小的、最不起眼的文竹却是我最喜欢、最珍惜的植物。 文竹刚生出叶子的时候颜色是嫩绿的，她逐渐长大，颜色就变成翠绿的。叶上稍微带点黄。把她看得大一些，就好象秋天的枫叶那般美丽。 文竹的枝干是嫩绿的，下面的颜色是棕色中稍带点绿。枝干上有一个个的枝节，越往上就越嫩，到了叶尖儿的时候，就一点绿都差不多看不见了，只有一点点的黄。叶子往左右两边伸开，叶子精细得就象一根根银针一样。谁也想不到这么美丽的植物竟然是大自然制造的呢？ 无论严寒，还是酷暑。无论刮风，还是下雨，文竹还都是那么坚强不息、坚韧不拔。文竹向是我们做人的好榜样。刮风，只会把文竹刮得更加柔美；下雨，只会把文竹冲得更加美丽。无论遭遇到什么，都不能抵挡得了文竹那坚忍不拔的精神。 观察小区里的植物日记 今天晚上我在小区散步，想到科学老师布置的作业，我决定从科学的角度来观察小区里的各种植物。 我们小区的植物都是宁波典型的品种，主要有四大类：乔木、花卉、草本植物和菌类。 乔木有：散发阵阵香气的香樟；被誉为活化石的银杏；象征高洁的松树；花儿可以泡茶的桂花树；还有不起眼的歪脖子榆树屹立在主干道两边。 小区里四季花开不断。它们是：春天开放的映山红和紫藤；夏天开的栀子花和紫薇；秋天，不算高大的桂花树也来凑热闹；茶花有两种：一种是春天开放的，长得比较高大；另一种是冬天开放的，长得比较矮小，只有一尺高；还有就是月季花，每个月都开放。 小区里面最不引人注意的就是那些草：大片的草坪都是人工种植的；还有一些是野草，他们生命力顽强，随遇而安。我认识的有车前草和三叶草，还有一些我不认识。 小区里还有一种特殊的植物世界上最小的房子蘑菇。尤其是一场小雨以后，草丛中，大树底下，你会发现许许多多的小蘑菇。 小区里，大部分植物都是长绿的。这些树和花的叶子表面都像涂了一层蜡，油光光的。只有银杏树是落叶植物。一到秋天它的叶子就变黄了落下来。所有的野草都是一年生草本植物，到了秋天它们就都枯死了。
六年级观察作文批改评语
六年级观察作文批改评语 作文评语要多用鼓励性字眼,少用批评责备的语言;评语要多用具体指导的话语,少用套话、空话。下面网要分享给你的是，喜欢请点赞。 1.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前 2. 文章简洁明了,语言平淡朴实 3. 作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣 4. 借景抒情,托物咏志,很特色 5. 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味 6. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理 7. 本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰 8. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙,可以借鉴 9. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然 10. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力 11. 想象力较丰富,极具新意开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐 12. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷 13. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人 14. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出 15. 语用原则：语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则，只有这样，交际才可以顺利进行。 16. 美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。
小学生观察日记大全
(篇一)观察柿子 柿子您们家里应该都有吧！那就说说我家的柿子吧！ 柿子的外皮黄澄澄的,摸一下,您就会觉得柿子的皮,不像桔子的皮那么软,而且柿子的皮 上几乎没有味。但就是只要打开,才可以闻到。剥开柿子的皮,就瞧见它里面很像一层层“黄沙子”似的。柿子上面有一个很大很大的把,仔细观察,大把里面还有一个小孔,我想:这应该就是专门透气的吧！ 剥开之后,我咬了一口,尝了尝,啊,真难吃！然后,我又吃了几口,嗯,觉得越来越甜了。 吃到中间的时候,我发现柿子的中间有两根很小的“小胡子”，这两根“小胡子”可甜了。我想: 这应该就是专门存甜的地方吧。我吃到最后了,觉得它不像中间那么甜了,慢慢地变苦,又开始变得越来越难吃。 这就就是我观察的柿子,您呢？ (篇二) 奶奶家里有一群可爱的小鸡。 它们的头很圆,嘴巴黄黄的、尖尖的,两只圆圆的小眼睛,瞧上去闪闪发亮。小鸡的颜色 都不同,有的身上有许多黄毛,有的身上就是一块黑一块白,有的全身都就是一种颜色。小鸡没 事的时候总就是喜欢啄自己的绒毛,好像很爱美。 我一打开箱子,它们就蹦蹦跳跳,叫个不停,很害怕,像就是被猎人追一样。每当奶奶喂食 的时候,它们总就是抢着吃,有一次一只小鸡在吃食的时候被挤到了,但就是它没有放弃,继续 站起来抢食吃。 只要箱子就是开着的,它们总就是喜欢跳出来。一天夜里,有一只小鸡从箱子里跳了出来,还没跑几步就被邻居的一只小猫给吃了。奶奶以后就防备的更高了,又准备了两个箱子把小鸡 分开,都加了盖,小鸡再也没被小猫吃过。爷爷还开始垒鸡窝,准备把小鸡们放进它们自己的 家。 我真想有自己的一只小鸡呀,可就是住在楼上不允许养鸡、鸭等小动物。唉,真失望呀！ (篇三) 世界上的任何东西,都就是需要您去观察的,只要您仔细观察就会发现很多您以前没有注 意到的东西,下面我们就来瞧瞧我们的作者就是怎样写的吧,希望对大家能够有所帮助哦。 大家肯定都有自己最喜欢的爱好,我这个人啊,就有一个最让我喜欢的爱好,那就就是热 爱观察,在生活中其实那些稀有的东西兵不就是很少见,只要我们去观察,去探索,有很大的几 率可以发现我们以前没有见过的东西。 我最喜欢观察昆虫了,虽然她们不起眼,可就是您仔仔细细地观察它就会有不一样的发现,每当我一出门时,总会瞧瞧周围有没(转载于:小学生观察日记大全)有什么稀有的昆虫,我没见过的昆虫,我只在书上见过的昆虫,如果有的话,我就会非常仔细的观察它,瞧瞧就是不就是与 资料一样。 最近我在学校里就瞧见了一只我以前没有见过的昆虫,一只很像臭大姐一样的虫子,她瞧起来要比臭大姐强壮的多,不过只就是一个纸老虎,被同学们一下子就给弄死了,比臭大姐的耐 性要弱很多,听昃志瑜说那只虫子叫做臭大蛾。 我在大山上还瞧见过一种非常稀有的昆虫,她生活在水里。当时,我正在正常的行走着, 忽然发现水底下有东西在动,我一瞧,那只昆虫正在把肚皮朝上游着泳呢！啊！这就就是书上 写的仰泳虫,在以前很常见,但就是现在少了,因为它们居住需要很清很干净的水。 在我们小区门口小池塘里,还有一些比较少见的昆虫,那天,我在一遍朝里面瞧,就发现了 蜻蜓的幼虫,还有一些我见也没见过的昆虫,越瞧它越像就是古代的虫子,但就是我近几天去找,什么也找不到了。 (篇四) 今天,奶奶买了一盆花,名字叫“一帆风顺”，我问奶奶:“它为什么叫一帆风顺？”奶奶 说:“您自己观察吧！”
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日志评语大全 【篇一：小学生观察日记评语】 小学生作文批改评语精选 慧燕 13:33:48 你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，真棒！你的比喻句也是那 样生动、贴切，最后结尾实在精彩极了！你的观察记录描得更全面，如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了，不过你的 对乌龟的这段外形描写很精彩正因为有了之前细心地观察、认真的 记录，你的观察日记写出了不同时间植物的变化， 每一种变化的描写都很生动，有的写样子，有的写颜色，真棒！作 文开头： 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者 7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程： 1、以饱满的激情，描写了?? 2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、?以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自 然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理， 15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本 文的一大特色。 19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体， 21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣， 写得入情入理 23、文章将?写得细致入微 24、语言活泼明快，富有情趣。 25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。作文结尾： 1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯， 同时又使文章主题回 环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气 呵成。 6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这 是本文的成功之处。 7、文章以?为结尾，言简意赅，其味无穷。 8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的 点晴之笔，较好地突 （）现了文章主题。
观察作文评语
四年级观察作文评语推荐 1. 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼. 2. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感. 3. 文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益. 4. 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心. 5. 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花. 6. 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱. 7. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切. 8. 文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象. 9. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动. 10. 充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深. 11. 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷. 12. 文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当. 13. 对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.
一年级小学生观察日记(五篇)
一年级小学生观察日记(五篇） 。以下是无忧考网整理的《一年级小学生观察日记(五篇）》相关资料，希望帮助到您。 一年级小学生观察日记篇一 一天，人家把两只鸡放在我家门口，晚上来拿。我跑去仔细观察发现两只都是母鸡，而且一只大一只小，那只小鸡睡觉，而大鸡就站岗。下午4点多大鸡还下了一个蛋，下蛋时它飞来飞去，显得很难受。 到了晚上，人家把鸡拿走了，我有点舍不得，这两只鸡真好玩！ 一年级小学生观察日记篇二 今天，我们一家人来到老家溪干去爬山。但很不幸，我在爬山时踩到冰上滑了一下，就把脚给扭伤了。刚开始，我跟妈妈说：“妈妈，我的脚疼的厉害。”妈妈满不在意地说：“就滑了一下，哪有那么严重？"她还是自己往前走，也没扶我一把！到了下午，我的脚已 经肿的像馒头一样，已经不能走路了，这时，妈妈才紧张的把我送到医院。现在我的脚被纱布包裹着，两星期不能下地走，所以只能单脚跳，上楼梯还要爸爸背。真是辛苦老爸了！ 一年级小学生观察日记篇三 我家有一盘小巧玲珑的盆栽小植物，是我亲手种下的。 在我的精心照料下，小植物冒出了嫩绿的脑袋。每天，我都给它浇水，没过几天，小植物长出了翠绿翠绿叶子。看着密密麻麻的的叶子，显得非常拥挤。我还是小心翼翼的爱护它，怕一个不小心把它弄断了茎。期待它的开花。 一年级小学生观察日记篇四 今天是星期五，今天的天气变幻莫测。 开始的时候，我发现下起了小雨丝，滴滴答答的声音，就像一个小小的钟一样。 渐渐地，下起了倾盆大雨，雨大声的呼喊：沙、沙、沙！沙、沙、沙！就像开了一个热闹的演唱会一样。
接着，雨越下越小了，雨停了，打开门窗清新的空气迎面扑来，太阳慢慢的出来了，大树又重新发芽了。嫩嫩的叶子也探出头来了。 今天的天气真是千变万化，大自然真神奇呀！ 一年级小学生观察日记篇五 今天，我和小伙伴们去玩耍。我正在骑车，忽然我停了下来，抬头看见了一个黑乎乎的东西，我便下了车，仔细一看，哦，原来是一只蜘蛛。为什么它能在空中出现？它会飞吗？不会，原来它是在织网。 一下又一下，一层又一层，过了两个小时，网成形了，终于织完了，我看得都不耐烦了。不过，这网织得很好。对于我们来说，只有巴掌大小，可对蜘蛛来说，可真是一个伟大的工程啊！大家都说蜘蛛是最天然的建筑师，今天，我终于见识了，织的可真好啊！这网的距离真是让人不可思议啊！一层一层是那么的平均。为什么呢？它有什么特殊的隐形尺吗？没有，它是靠眼睛来分辨的。 蜘蛛虽小，但是它的建筑能力是很好的，所以我们不能小看蜘蛛。蜘蛛也是小动物，也是我们大家的好朋友，所以我们要保护它，爱护它！
小学生观察日记大全
小学生观察日记大全 我们要做个善于观察的人，以下由为大家提供的“小学生观察日记400字3篇”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。 小学生优秀观察鱼日记 今天晚上，我为了写《观察日记》，特意到叔叔家看鱼。 自从绿豆种下去以后，我天天浇水，天天看它有没有发芽。一周后，它终于破土而出了，顶着个大脑袋就冒了出来，还冒出了很多棵呢。渐 渐地，它们长出了嫩绿的叶子，现在它们已经长得跟手指一般高了，每 棵都有两片小叶子。它们还会继续长高吗?它们会开花吗?它们会结果吗?我会带着问题继续观察。 叔叔家的鱼缸可真漂亮。那里面有绿油油的水草，有海螺，还有一 块块礁石。哇，鱼缸犹如海底世界一样。当然它的主人——鱼就更多了，有燕子鱼，斑虎鱼，孔雀鱼，金鱼，清洁夫;小鱼在自己的家里自由自 在的游来游去，好像一群顽皮的孩子在追逐打闹。 我问“小鱼是怎么吃食的?”叔叔二话没说，拿起一把鱼食往水里 一丢。它们一个个张大嘴巴，一张一合地抢着吃食。一条斑虎鱼躲在灌 木从中，好似在捉迷藏。清洁夫是个爱卫生的孩子，它总是不停地做清洁。哦!对了，小鱼还会生病。你看，那条银色的小鱼刚生过病，现在 还在长尾巴呢!鱼的世界可真奇妙。 天己经很黑了，我和妈妈只好依依不舍地离开了叔叔的家。 小学生观察日记：巴西龟
上周日，妈妈给我买了两只巴西龟，它耳朵两边有块红，因此也叫红耳龟， 我非常喜欢它们，它们刚来到我家时，一口食都不吃，现在熟悉了就好多了。我每天都会把它拿去洗澡，每当我捉它时，它都把头和脚缩进去，壳在外面像块坚硬的石头。爸爸告诉我，古时候我们的祖先没有纸，就把字刻在乌龟这样有壳动物的壳上，所以叫“甲骨文”。原来乌龟这么早以前就有了呀! 小学生绿豆观察日记 今天阳光明媚，我拿了一些绿豆，和一个杯子。我先把一些餐巾纸弄湿，把它们放在杯底，再将几颗绿豆放在上面，又拿了些餐巾纸盖在上面盼望着它们几颗快快长大。 今天照样万里无云，我早早地起床，去看绿豆，我掀开上面一层的纸，哇!绿豆们都脱掉了自己的绿衣裳，像是想要透透气似的。 啊，那云彩可真漂亮呀!我发现有一朵云彩仿佛是一只大海龟在慢慢地走动，还有一朵云彩好像是三只公鸡在争抢着一只小虫子，它们打得上气不接下气。在那朵云彩的旁边，有一朵小云彩，它就像那三只大公鸡在争抢的小毛毛虫。小毛毛虫的上方也有朵云彩，那一朵云彩像一只可爱的小白猫，它眼睁睁地看着那只小毛毛虫跑走了，也不对那三只正在打架的大公鸡说。 不知不觉又过了三天，我去看绿豆芽们，哇!它们长得可真快啊!一下就十厘米还多了，我想了想是时候帮它们移植了，我将爸爸前不久买的花盆给放了土，又在中间挖一个洞，把小豆芽给放了进去，希望它可
优秀小学生作文批改评语大全
优秀小学生作文批改评语大全 这篇关于优秀小学生作文批改评语大全，是笔者特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 字迹 a、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看…… b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒…… ---------------------------------------------------------------------------------------------- 内容 a、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……
b、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风…… ------------------------------------------------------------------------------------------ 语句 a、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了…… b、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话…… ----------------------------------------------------------------------------------------
观察作文评语
观察作文评语 “你的作文进步真大，我想你一定会更出色的，加油呀!”“你的字写得真棒，作文 也写得不错，我应该向你学习，祝你更上一层楼!”看着这些评语，我相信孩子们的心像 春天一样温暖!在平时，总是提醒同学们相互帮助，团结友爱，学会传递爱心，现在才明白，教育不是说教，就是这样简简单单。 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的 文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料? 以下是由为大家收集整理出来的观察作文评语，希望能够帮到大家。 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理 1、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。 在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到 了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊! 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止 具有了鲜明独特的个性。 2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。 3、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走 可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。 4、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。 5、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面， 要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有 些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!
小学生观察日记
小学生观察日记 昨天，我去爷爷家玩。去的时候，爷爷正在喂鸡食。 爷爷家养了八只鸡，每只鸡个个精神抖擞，有两只是公鸡，其余都是母鸡。公鸡戴着红红的鸡冠，走起路来大摇大摆，神气的像个 将军。 这时，突然有只母鸡蹲了下来，不停的在扒土。一会儿就扒了一个坑。然后这只母鸡就蹲在坑里，我好奇地等在那边看。等了很久，母鸡慢慢地站了起来，我发现坑里有个蛋。 啊，我恍然大悟，原来母鸡是在下蛋。我兴奋地跑回家，把这件事告诉了妈妈。 今天是个大睛天，舅妈打算和我去姨姥爷家去串门。 来到姨姥爷家，我非常兴奋，在屋子里又蹦又跳。蹦累了，就一下子坐到了沙发上。过了一会儿，我站了起来，走到南屋去看电视 去了。 中午，我和姨姥爷去吃饭。可是，家里没有菜了，所以，我们只好到外面吃去了。吃完饭，天气太热，于是，我和姨姥爷也只能在 小棚子下避暑了。 幸好，小棚子有三只小狗，否则我就要闷死了。其中一只狗叫豆豆，一只狗叫小黑，还有一只狗叫毛毛。我最喜欢毛毛了:毛毛是只 小松狮犬，又温顺又可爱;睡觉的时候，就把身子卷起来，从远看就 像个小毛球呢。 不久，太阳不那么热了，我和姨姥爷恋恋不舍地离开了那个可爱的小棚子。 你吃过虾吗?好吃吧!你养过虾吗?虾有再生能力你知道吗?把它的钳子拔掉，过几天它又会长出来，你信不信?
就这样过了一个星期，我又去看那只虾，一看吓了一跳，虾正在那里张牙舞爪，钳子真的长了出来，长得比原来还大，有在那里欺负小鱼呢!它真的有再生能力呢! 如果人也有再生能力那有多好啊!那么，四川地震受伤的小朋友就不会残疾了，就会自己修好自己，变成和我们一样的健全人! 今天，爸爸带回了两条金鱼，身上它们披着金光闪闪的衣甲，发出耀眼的光芒.大大的额头，如顶着一顶王冠。还有那“飘来飘去”的尾巴，像一条红丝巾.它们在水缸中，水草边，快活的游来游去。当我烦心时，看着他们和那柔和的清水，是那么的畅快呀!如果我也能像他们一样在水中游来游去那该多好呀! 看了小学生观察日记还会看：
小学生观察日记大全9篇
小学生观察日记大全9篇 整理了小学生观察日记大全，欢迎阅读! 篇一：观赏樱花 阳春三月，鸟语花香，转眼间就到了昆明樱花盛开的季节了。今天，小姨给我上传了一张她和姥姥在昆明圆通山观赏樱花的照片，真是让我羡慕不已!樱花真是难得一见，不 知南昌哪里可见呢?现在只好通过图片大饱眼福了。 这就是那开满樱花的樱花树，它多像一位身穿盛装的小姑娘呀!一片片粉红的花瓣包 裹着娇嫩的花蕊，就像小姑娘那粉嘟嘟的笑脸。看着这幅美丽的图画，我仿佛看见了一只只勤劳的小蜜蜂和美丽的小蝴蝶被阵阵花香吸引了过来，在花朵上翩翩飞舞着。一阵微风轻轻地掠过树梢，无数粉红色的花瓣就像雪花一样纷纷飘落，孩子们兴奋的在樱花树下追逐着、嬉戏着…… 樱花真是太美了，怪不得日本要把它做为国花呢!虽然今天我只能过图片欣赏到美丽 的樱花，我也已经心满意足了。 自从绿豆种下去以后，我天天浇水，天天看它有没有发芽。一周后，它终于破土而出了，顶着个大脑袋就冒了出来，还冒出了很多棵呢。渐渐地，它们长出了嫩绿的叶子，现在它们已经长得跟手指一般高了，每棵都有两片小叶子。它们还会继续长高吗?它们会开 花吗?它们会结果吗?我会带着问题继续观察。 篇二：小汉堡 暑假，姐姐买了一只小汪狗，叫小汉堡，长着一双明亮的千里眼、机灵的神风耳、灵敏的鼻子，可爱极了。有一次，我和姐姐在玩演戏游戏，汉堡在周围跑来跑去，真调皮呀!我和姐姐拿它没办法，只好带它一块演戏，可它就是不听我们的话，它老是胡乱的在那蹦蹦跳跳的。我假装严肖的说：“你给我安静，在弄，我把你扔出去，”它一听马上站好，我看了看姐姐，她马上就要笑出来，我过去阻止她笑，还好我极时，不然，我的计划就要泡汤，中午的时候，我把汉堡的饭端了过去，过去一看，感觉它饿地不行了，放下去的时候，它还在舔我的手了，真调皮!这就是我调皮可爱的小汪狗，它可爱吗? 篇三：小银鱼 今天，奶奶给我买了一斤小银鱼，它的身子和我的手指一样长，是银白色的。它的眼睛像两颗很小很小的珍珠，身体软软的没有骨头。奶奶把它煮成银鱼汤，味道特别特别鲜美，真是太好喝了! 篇四：我的金鱼
小学生观察日记评语
小学生观察日记评语 关于小学生日记评语大全 我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什 么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去 进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能 在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让 人物进入角色。 我家养着8条小鱼。有两条大鱼总是形影不离，而且它们外貌也很 相似，他们都有一条大大的尾巴，白里透黄的鱼鳍，红白相间的鳞片， 我管他们叫“双胞胎”。 小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路 还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了 一个你，多遗憾呀! 啊，那云彩可真漂亮呀!我发现有一朵云彩仿佛是一只大海龟在慢 慢地走动，还有一朵云彩好像是三只公鸡在争抢着一只小虫子，它们打 得上气不接下气。在那朵云彩的旁边，有一朵小云彩，它就像那三只大 公鸡在争抢的小毛毛虫。小毛毛虫的上方也有朵云彩，那一朵云彩像一 只可爱的小白猫，它眼睁睁地看着那只小毛毛虫跑走了，也不对那三只
正在打架的大公鸡说。 好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成 大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世 了!能作此语，莫谓祖国无人也。 细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的 写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!” 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子， 是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这 样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。 一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱， 我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗? 这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。 自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想 和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵 可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就 烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。 字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为 你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你 愿意试一试吗? 香水百合可香了!花瓣白白的，从花蕊里头散发出的香味还真有点
三年级观察日记作文评语
三年级观察日记作文评语 篇一：小学三年级作文评语 作文开头1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。2、开头简明扼要3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 5、文章语言生动丰富，可读性 6、开头出手不凡，吸引读者 7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程 1、以饱满的***，描写了…… 2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、…
以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手11、小作者观察仔细，叙述时井然有12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情合理，15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行 17、细节描写颇具匠心。极富功底 18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。 19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，21、事例叙
小学观察日记植物
小学观察日记植物 它的根部是仙人掌，上面长满了一条条的绿叶就像螃蟹腿，叶子上布满了很小的毛刺。这盆花特别耐干旱，几天不浇水都没事，非常容易养。 9月14日星期五晴 今天，我拿了一块大蒜，把外表的一层白皮轻轻地剥去;然后找了一个空矿泉水瓶， 把上边那一大块剪去，只剩下底下的一部分;接着倒了二分之一的水，再把大蒜放进去。 知道我在干什么吗?对了!我在种大蒜。 9月15日星期六晴 仙人掌是一种生活在沙漠中的顽强植物，下面为大家搜集的5篇“观察日记植物仙人 掌500字”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 今天，我发现这3根绿芽中又钻出了一根还不到1毫米的小绿芽，我又加进去一粒复 合肥。我拿尺一量，最长的已有3厘米长，可还是太软弱了，可能是营养不良和阳光不足 的原因罢?于是我把它栽在花盆里，放在阳台上能晒太阳的地方，让它能有足够的养分和 阳光.有了坭土和足够的阳光，它一定会长得更快更好! 今天，我发现大蒜的头儿上，冒出一点点绿色。大蒜要发芽了!我连忙换了一瓶水， 发现的根长长了，我拿尺一量，根只长长了一点点，大约有1毫米。 9月16日星期日晴 今天，我来看我的大蒜，啊，大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧的一小点，看不太清楚， 而今天绿芽已经钻出来了，一共有两根，长约7毫米。我怕水中的养分不够，又把水换了。 9月17日星期一晴 今天，种子终于发出新芽了，像个顽皮的孩子，挣脱了绿色的外袍，长出了白嫩嫩的 小芽。事不宜迟，我马上把盆底有洞的花盆装满泥土，然后放绿豆在上面，再在绿豆的上 面撒了点泥土。最后用花洒浇了水。看着它，盼它天天长大。 今天，我发现大蒜的绿芽长长了，约有1厘米长，另外一根长的比较快，总共长1.3 厘米。我换水时，经过测量发现蒜根长了4毫米，共长了5毫米。 9月18日星期二晴 今天，我发现大蒜长得好软弱。可能是营养不良，我便给它加了二颗复合肥，希望它 能快些长大，希望它能长得健壮.
小学生观察日记观察小动物日记大全
小学生观察日记观察小动物日记大全 麻雀观察日记 田园沃野中，有它活泼的身影，枝头梢木上，有它欢快的歌声。就是它麻雀。每时每刻都是那么欢乐的小动物。 仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮，一顶土灰色的小帽在头上，黄澄澄的眼睛总是好奇的瞅着四方，有光泽的小肚子，盖上一层软软的绒毛。那身灰灰的羽毛，使它显得朴实又不乏俏皮。 大概是麻雀喜欢闲谈的原因，每天清晨，我总能看见不远处的老柳树上有一群麻雀。它们或在枝头蹦来蹦去锻炼身体，或是叽叽喳喳，高谈阔论！ 鸟是噪音监测器，这是科学家的定论，不错，当中午出现人流不息，车水马龙景象的时候，麻雀便躲了起来，它好像对人类热闹的情景不感兴趣，甚至有些反感呢！ 夕阳懒懒地躺在云端，顽皮的麻雀总是三个一堆，五个一群地归巢了。什么巢呢？就是那几株大树呗。飞一天了，也不觉得累，依然是活蹦乱跳，喋喋不休，是在交流一天的见闻么？ 麻雀貌不惊人，看似平淡无奇，不过，有句古话说的好人不可貌相，海水不可斗量，它们也是捉虫的高手呢！我是挺喜欢麻雀的，朋友，你呢？ 动物观察日记_小燕子 xx年11月14日星期日天气：晴 奶奶家住平房，才发现奶奶家的房檐上住了一窝燕子。虽然老是听说燕子会住在人家，但是我还是一次看到~良禽择木而栖。一定是我人品太好了~hoho奶奶说小燕子已经孵出十几天了，目前发现有四只。小燕子的嘴是黄色的，张着小嘴等着爸爸妈妈回来喂。啾啾的叫。 燕子爸爸和燕子妈妈就不停的飞来飞去出去找吃的，从不同的方向飞走又飞回来，带着小虫子(tat)之类的喂它们的宝宝。好辛苦，但是是本能呀。也许过不了多久，他们的宝宝们就能飞出去自己觅食了吧。几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。很可惜，我没有看到他们筑窝的过程。但是小窝真的很精致~厉害的动物之前曾经想，到处都是水泥森林，燕子、青蛙、蚯蚓之类的小动物都住在那里了呢？看到小燕子的一家，真的很开心。动物们和人类相处的还是很和谐的呢。奶奶还给他们做了保护板，怕他们不小心掉下来。 观察日记_可爱的小松鼠
小学生四年级作文评语
小学生四年级作文评语 导读：本文是关于小学生四年级作文评语，希望能帮助到您！ 小学生四年级作文评语1 1.这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字…… 2.干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字)，你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风…… 3.流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了…… 4.作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话…… 5.小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明…… 6.层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二
小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上…… 7.重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了…… 8.第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写…… 9.题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号)，与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目…… 10.题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些…… 11.标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确…… 12.内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃碍…标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里…… 13.这篇写的超过上一篇，继续加油碍…内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……
小学生观察日记作文评语
小学生观察日记作文评语 学生作文评语主要的作用就是让我们学生更加了解自己作文的优势不足，以下是小编搜集整理的小学生观察日记作文评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴! 1.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。 2.文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。 3.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。 4.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。 5.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。 6.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。 7.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力 8.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永 9.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力 10.小作者观察仔细,叙述时井然有序 11.一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。 12.文章清逸婉丽流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣 13.文章想象合情合理, 14.通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。 15.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
16.细节描写颇具匠心。极富功底。 17.对人物的语言神态动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。 18.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。 19.,语言准确,鲜明生动,内容极其丰富具体, 20.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。 21.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读爱读,不忍释手。 22.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。 23.故事虽平凡,感情却真挚充沛感人。 24.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。 25.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。 26.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了 27.文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界 28.音乐是美的,而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象,多美啊! 29.文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感 30.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃
观察日记怎么写_小学生优秀观察日记五则
观察日记怎么写_小学生优秀观察日记五则 记日记可以让孩子养成思考问题的好习惯，对一件事或者一个人的态度或者观点，通过记日记可以随时表达出来。关于观察日记怎么写呢?以下是小编为大家准备的小学生观 察日记，欢迎大家前来参阅。 观察小狗400字 我买了一只小狗，它全身的毛是米黄色的，头顶、尾巴末端和四只小爪子都是白色的。看上去，像个小黄毛球儿。我给它取名叫“米米”。 记得我和米米“认识”的那天，是一个星期天，天空万里无云。爸爸、妈妈和我兴致勃 勃地来到了花鸟市场，我是想买一只小狗!就在我四处寻找心目中的那只小狗时，突然身 边响起了一个弱小的声音，我一看原来是一只被关在一个简陋铁笼子里的小狗，看着它又瘦又小的可怜样，特别是那看着我的眼神，仿佛是在哀求我：把我带走吧!越看越觉得不舍，我连忙跑去找妈妈：妈妈!妈妈!我找到我要的小狗了。在回家的路上，小狗安安静静 地在我怀里，一动不动望着我。 到了家我喂它吃牛奶、肉。它饿极了，边吃边冲我不停地摇着尾巴，还“汪汪”叫唤两声，象是对我说：“谢谢你!” 吃完，我把它抱到事先准备好的“窝”里，一会儿它就美美地睡着了。 从那以后，每天我放学一进家门，小米米就跑过来用舌头舔舔我的脚踝，有时候顽皮 了还在我的作业本上踏上几个梅花印。晚上，它跑到沙发边上，静静地趴在那里看着我， 好象要和我一起看故事书。 我真是又喜欢它，又烦它——我的小狗“米米”! 蚕宝宝观察日记300字 我家的蚕宝宝已经很肥很大了。自从从奶奶家旅行回来的时候，我和妈妈都惊奇的发现蚕宝宝突然长大了好多好多，吃桑叶的量也大的惊人，一天能吃好多桑叶。看来，原来长不快都是饿的啊! 昨天晚上，我惊喜的发现一条最短最瘦的蚕宝宝竟然开始吐丝造茧了。后来我想起来，昨天中午我去看它们的时候，这条蚕宝宝就是昂着头，东看看，西看看，原来它是在找造茧的地方啊。蚕宝宝真聪明啊，它找到了盒子的角落开始吐丝，因为这里有攀附的地方。
小学三年级作文观察日记大全200字-300字多篇习作
小学三年级作文观察日记大全200字 -300字多篇习作 小蚂蚁 下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。长了八条腿，有趣的是它头上长着两根触须，我想为什么它要长二根触须呢？于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着往洞里搬。我兴奋地对着妈妈大叫：“我明白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。”通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。 ...........................................................
........................................................... ........................................................... ................ 发表于 2013-8-4 11:04 我家有一只可爱的小白猫，它的眼睛又黑又亮，像两颗黑宝石。两只耳朵弯弯的，像两个弯弯的月亮。它的小鼻孔黑乎乎的，像两个小烟洞。它的胡子一翘一翘的，真有趣。每天早晨，我都要带它去散步。我看见，它走路的时候，小屁股一扭一扭的，小尾巴一翘一翘的，真好玩。它只要看到有趣的东西，就要用小爪子碰一碰。回到家后，我给它端了一碟牛奶，它伸出红红的小舌头，一舔一舔，就把牛奶喝光了。看着小猫喝得津津有味，我特别高兴。每当我写作业的时候，它总是坐在我的字台上，前腿立着，小屁股坐在字台上，小尾巴搭在两条前腿上，目不转睛地盯着我写作业，时不时地还用爪子捣两下我的铅笔。你看，我家的小猫多可爱呀！…… 今天，陈老师给我了几条可爱的小蚯蚓，让我们观察它。小蚯蚓的身子细细的，长长的，身上有一节一节的环节。当我仔细观察时，发现小蚯蚓的前端有一节特别宽的环节，翻看书本后知道这个环节叫环