一二九运动历史资料
一二九运动历史资料
1935年的12月9日，北平(北京)大中学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，掀起全国抗日救国新高潮，史称“一二·九”运动。这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。XX是一二九运动80周年
12月9日，寒风凛冽，滴水成冰。在中共北平临时工作委员会的领导下，举行了声势浩大的抗日救国示威游行。在黄敬、姚依林、郭明秋等共产党员的组织和指挥下，参加抗日救国请愿游行的6000余名爱国学生涌上街头。走在队伍前列的是东北大学、中国大学、北平师范大学和北平市立女一中等校的学生。
北平学生的爱国行动，得到了全国学生的回应和全国人民的支持，形成了全国人民抗日民主运动的新高潮，推动了抗日民族统一战线的建立。
一二·九运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国，吞并华北的阴谋，打击了国民党政府的妥协投降政策，大大地促进了中国人民的觉醒。它配合了红军北上抗日，促进了国内和平和对日抗战。它标志着中国人民抗日民主运动新高潮的到来。正如毛泽东所指出的，一二·九运动“是抗战动员的运动，是准备思想和干部的运动，是动员全民族的运动，有着重大的历史意义”。
学生救亡运动的任务是要在这重重压迫和重重障碍之下挣扎过来，推动全中国的人民，发动神圣的民族解放斗争。这必须是一个长期的，耐久的，极艰苦的斗争。
一二九运动只是这一个斗争的开始，它在中华民族解放运动的历史上植下了一个新的里程碑，永远刻下了不可磨灭的痕迹。
在一二九的前夜，充满了全国的只是屈服，投降的空气;甚至在华北问题中心的北平，在国防前线的北平，我们所见到的也只是汉奸政客们的趾高气扬，和名流学者的逃亡理论。
一二九运动是在这一切侵略，屈服，和投降的环境里爆发出来的。北平学生以英勇的群众行动，冲破了一切高压势力，强力地表现出了全中国大众不愿做亡国奴的铁一般坚强的意志。正因为这一运动是配合了全中国人民的要求的，所以它立刻像野火般地飞速地传遍了全中国的每一个角落。在一二九以后没有几天里，全中国的学生都动了起来，在天津，在上海，在武汉，在广州，在杭州，在南京，在开封，在济南，在太原，在重庆，……甚至在云南，甘肃的每一个偏僻的小城市和小村镇里的学生群众都动了起来。罢课，示威，游行，在每一个地方举行着。成千成万的学生结合着坚强的队伍，在军警的打击，逮捕，甚至屠杀下挣扎过来，喊出了“打倒日本帝国主义”的怒吼。全中国各地的学生群众在这一次震惊世界的行动里所表现出来的英勇姿态，也可以说是
历史上空前的。在一二九和一二一六两次行动里，北平学生在日本宪警和本国军警的直接压迫之下，在零下二十度的寒风里冒着军警的大刀，皮鞭，水龙，刺刀，甚至枪弹，冲破了古老的城门，奔走呼号了整天，许多人被打伤砍伤，许多人被逮捕。十二月十九日上海全市学生向市政府请愿，奔走了整整一夜;二十四日复旦暨南等校数千学生赴京请愿，在铁路上挣扎了三昼夜，忍受了三昼夜的饥寒，他们自己开火车，自己修理一段段的铁轨，赤裸着身子跑到小河里把扔在河里的铁轨抬起来，装到铁路上。十二月二十日武昌汉口两地的学生隔江游行，晚上几万学生在江边守候了一整夜，终于以群众的力量压迫当局开放轮渡，在二十三日和二十四日，武汉三镇的同学联合游行了两天，十二月十七日广州全市学生大示威，遭遇到当地军警的开枪屠杀，十二月二十四日开封学生南下请愿，在车站卧轨四昼夜，千百个十几岁的小学生在大雪纷飞中，身上压满了冻结的雪，嘶声地喊着口号，陇海路交通断绝四日。
地球科学的发展史
地球科学的发展史 谭亲平 地球化学研究所 201028006514006 1、中国地学发展历程 我国历史上出现过不少走遍祖国深山大川。最早的要算北魏的郦道元，他著述的《水经注》是很有名的。这是我国北魏以前最全面的最系统的综合性地理著作。远在西方出现航海热以前的几十年，我国明朝航海家郑和已“七下西洋”，走了30多个国家，路程为10万多公里。他沿途记载了各国方位和海上暗礁、浅滩，成为研究十六世纪以前西方交通历史的重要资料。 明代徐霞客经过30多年的地理考察，走遍了大半个中国。他不仅考察了名山大川，还专门调查了研究我国石灰岩地貌的分布及发育规律。他对石灰岩溶洞的解释和今天的科学原理是一致的。《徐霞客游记》是后人根据他的日记整理而成，书中对他所到之处的地理，水文，地质，植物等现象都有详细的记载。 清代康熙年间，于公元1708-1718年在全国进行了空前规模的大地测量，测定了630个经纬点，绘制了著名的全地图《皇舆全览图》。 1755年，清代汪锋辰著《银川小志》，记载了地震发生前井水浑浊、群犬狂吠等前兆，是有关以动物异常预报地震的科学史料。李榕《自流井记》记载，清代四川地区工人已初步掌握了地下岩层的分布规律，并找到了绿豆岩和黄姜岩两个标准层，表明我国已建立起最早的地下地质学。徐松《西域水道记》把新疆分成111个受水体（湖泊），以水道为纲，详细记载了各流域的地质、地貌、新构造运动、矿产、城市等，是我国历史上比较全面地叙述新疆地理的著作。19世纪后半叶至20世纪初，中国正处在从闭关自守到被迫向西方开放的时期，当时出版少量地质文献都是西方地学教材的译本。一些西方学者在中国进行了地质调查和探险，出版了关于中国地质的著作。如美国庞佩利著有《中国、蒙古与日本之地质研究》(1866)；德国的李希霍芬著有《中国》,这是第一部较为系统的有关中国地质的著作；美国的威利斯著有《中国的研究》。李希霍芬和威利斯的工作为以后中国地质的研究奠定了初步基础。此外,还有匈牙利洛茨、瑞典的斯文·海定、俄国的奥布鲁切夫都曾考察研究过中国一些区域的地质情况。在1910年以前，中国学者编写的地质文
洋务运动知识点归纳
第六课洋务运动 1、洋务运动是由阶级的派所掀起的一场“”的运动。 2、统治集团内部一些较为开明的官员主张利用西方先进生产技术，强后富国，摆脱困境，维护清朝统治的这些官员被称为“” 3、洋务运动的时间是，它开始于，结束于。 4、洋务运动前期的口号是，后期的口号是。 5、洋务派兴办新式学堂是为了适应和的需要。 6、洋务派创办的第一个新式学堂是。它创办于年。它以和为宗旨。 7、新式学堂培养了一批近代、和人才。 8、洋务运动的结果了，标志性事件是。 9、为中国近代化开辟道路的事件是。 10、客观上为中国民族主义的产生和发展起到了促进作用的事件是。 11、洋务运动发生在的特殊历史阶段中，是一次失败的的的自救运动。 12、洋务派的主观目的是，而不是把中国引向，它没有使中国起来。 13、洋务运动引进了西方先进的，使中国出现了第一批，为中国近代企业积累了，培养了。 14、洋务运动的根本目的是. 15、洋务运动后期，开办了一些民用工业，主要有在创办的轮船招商局、创办的汉阳铁厂 和湖北织布局等。 16、从到，洋务派筹建了、、三支海军。 17、洋务运动失败的根本原因是。 洋务运动 1.背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。 2.时间：19世纪60年代到90年代， 3.代表人物：奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等（属于：地主阶级洋务派） 4.目的：学习西方先进技术，维护清朝统治 5.主张（口号）：师夷长技（前期：以自强为口号，后期：以求富为口号）。 6.洋务派的主要活动： ①前期创办军事工业（安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等）； ②后期创办民用工业（李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等）；
1.29运动资料
1.29运动的历史意义？ 北平学生的爱国行动，得到了全国学生的回应和全国人民的支持，形成了全国人民抗日民主运动的新高潮，推动了抗日民族统一战线的建立。一二?九运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国，吞并华北的阴谋，打击了国民党政府的妥协投降政策，大大地促进了中国人民的觉醒。它配合了红军北上抗日，促进了国内和平和对日抗战。它标志着中国人民抗日民主运动新高潮的到来。正如毛泽东所指出的，一二?九运动“是抗战动员的运动，是准备思想和干部的运动，是动员全民族的运动”“有着重大的历史意义”。 1.29运动的知识问答？ 10、“一二〃九”运动开辟了运动的正确方向，这就是知识分子和相结合的方向。中国的知识青年，在中国革命中起着某种作用。11、“一二〃九”运动首先爆发的城市是，后迅速波及到全国，有杭州、武汉、、等。 12、“一二〃九”运动一开始由学生发起，后涉及到，最后形成了抗日救国洪流。 13、1931年，日本在中国制造了事变。国民党政府采取了 政策。 14、当时，被称为国防最前线的地区是。 15、成为由国内革命战争走向民族战争转折点的是。 16、当时在教室、在宿舍，青年们时而激昂高亢地歌唱、时而沉痛地低吟着最为流行的救亡歌曲是。
17、今天，我们要向“一二〃九”时代青年学习的是。 答案： 10、青年学生工农群众先锋 11、北平上海广州 12、社会各界及海外 13、“九〃一八”不抵抗 14、华北 15、西安事变和平解决 16、《毕业歌》 17、伟大爱国主义和艰苦斗争的精神 1.29运动诗歌朗诵 1：阳光带着温情 2:寒风夹着欢笑 3:当时间的长河缓缓流淌 4:当岁月的枫叶飘飘纷飞 12:十二月九日,这个金色的记忆，深深铭刻1234:铭刻在我们心底 : 4：当我们放飞青春的激情 3：当我们展示年轻的风采 12：一二九,那是一段血与火的历史，点燃热血1234: 热血在我们心中沸腾
地质学发展简史(精简版)
地质发展简史 1.地质知识积累和地质学的萌芽时期（远古～1450） 岩石和矿物知识的积累 对地质作用的认识 对地球的启蒙认识 中世纪的地质学 2.地质学的奠基时期(1450～1750) 地质哲学思想的初步发展 对化石和地层的认识 岩石学、矿物学和矿床学的发展 3.地质学的形成时期(1750～1840) 地质考察旅行的兴起 水成论和火成论 地质学体系的形成 灾变论和均变论 4.地质学的发展时期(1840～1910) 地层学和古生物学 岩石学、矿物学和矿床学 动力地质学 地槽地台学说和全球地质构造的理论综合 5.20世纪地质学的发展(1910～) 地质学各分支学科的发展 大陆漂移说 地质学的新阶段及板块构造学说 地质学发展史是人类在生产和探索地球奥秘的过程中，逐步认识地球的组成和结构，地球及其生物界演变的规律，特别是地壳和岩石圈运动规律，并为人类合理开发、利用和保护矿产资源保护环境服务的历史。 人们对地球的认识源远流长。在曲折的历史发展过程中，原始朴素的地质知识逐渐形成了地质科学的知识体系。根据地质知识发展的程度，并参照其社会文化背景，可将地质学发展史划分为5个时期。①地质知识积累和地质学萌芽时期(远古～1450)，以认识的直观和解释的猜测性为主要特征。②地质学奠基时期(1450～1750)，其特征是随着自然科学的诞生，地质知识趋向系统化。对地质现象试作理性解释，并逐步建立了观察和推理方法。③地质学形成时期（1750～1840），一方面地质知识得到较全面的概括和总结，另一方面，人们将地质作用、过程和结果联系起来加以思考，给予解释。地质思想、理论和学说十分活跃，由此初步形成了地质学体系。④地质学发展时期(1840～1910)，其特征是地质知识和理论的发展，逐步形成了综合分析方法，初步提出了全球性地质发展史的认识。 ⑤20世纪的地质学(1910～)，这一时期特点是科学技术的发展使新的地质学说、地质学理论不断涌现，地质学分支学科之间日益相互渗透，地质学与地球科学的其他学科相互沟通，形成了全球性地质学体系。
洋务运动与民用工业
第4课《洋务运动》教学设计 教学目标 1、知识与技能:通过本课学习,使学生掌握洋务派出现的时间、主张、代表人物,洋务运动的主要内容;了解洋务派出现的历史背景,理解洋务运动的目的与进步作用。 2、过程与方法:通过阅读、讨论等方法学习洋务派与洋务运动的主要内容,培养学生比较、判断、综合概括及推理能力;通过对洋务运动结局的学习,反思强国之路的追求,培养学生探究创新思维能力;通过引导学生阅读、瞧图,启发学生思考,帮助学生理解洋务运动的进步作用。 3、情感、态度与价值观:洋务运动引进了西方的先进技术,启动了中国的近代化进程,其目的虽然就是为了维护清朝的腐朽统治,但洋务派探寻国家富强之路,表现了放眼世界、追求民族自强的爱国主义情感与积极进取的精神。 教学重点、难点 【重点】洋务运动的主要内容与进步作用 【难点】洋务运动的作用、失败原因 教法:多媒体教学、探究式教学 学法:合作探究法 教学准备:PPT 课时安排:一课时 教学过程: (一)导入新课 师:鸦片战争给中国社会造成的影响就是什么?鸦片战争失败的原因啊就是什么?(学生回答) 师指出:正就是由于清朝军事力量太落后,19世纪60年代初,在清朝统治集团内部出现了一股试图改变这种现状的进步势力--洋务派,并因此掀起了一场声势浩大的自救运动—洋务运动。今天我们就来学习这部分历史。 (二)合作交流解答探究-一洋务派的出现 探究一:洋务运动的兴起 1、师:在中国沦为半殖民地半封建社会的过程中,中国的近代化艰难起步。最早启动中国近代化进程的就是什么政治派别？她们开展了什么运动？(洋务派;洋务运动) 2、什么叫洋务派？洋务派产生于什么时候？洋务派代表人物有哪些? 3、洋务运动兴起的原因？(外国坚船利炮的刺激。)
人教版高中地理选修1《第三章 地球的演化和地表形态的变化 第一节 地球的早期演化和地质年代》_4
《地球的演化历史》教学设计 【课程标准】：运用地质年代表，描述地球的演化过程 【课标解读】：要让学生能够通过阅读地质年代表，能够形成一种观念：地球有自身的演化规律，并在不同的演化阶段，有不同的生物进化特点。 【教学目标】：能运用地质年代表，描述前寒武纪、古生代、中生代、新生代的地球的演变和生物的进化现象。培养学生地理计算能力，搜集整理归纳资料的能力，培养学生唯物的、辩证的观点。 【内容分析】本节教材首先让学生了解研究地球历史的方法——地层和化石，然后通过对地层和化石的研究，科学家把地球的历史按照宙、代、纪进行了编年，就形成了地质年代表。然后逐一介绍的前寒武纪、古生代、中生代、新生代的地壳运动、生物（动物和植物）演化、矿产和气候。地球的演化历史是本节课的重点。 【学情分析】本节内容是在学习了必修一“宇宙中的地球”，“太阳对地球的影响”等内容后出现的，学生对地球在宇宙中的位置，地球作为一颗行星，具有普通性也具有特殊性已经有了一定的了解。本节课用《流浪地球》的片段引入，很容易激发学生的学习兴趣，学生思维活跃，有利于教学活动的开展。 【教法】实物展示法、图片演示法、讲解法、归纳法、讨论法 【学法】讨论法、比较法、归纳法 【教学过程】 导入新课：同学们看过《流浪地球》这部电影没有？大家有没有想过地球的未来地理环境会发生什么变化？下面我们一起来观看《流浪地球》的片段。 播放视频 教师：通过这段视频，我们了解到在未来，人类的地理环境——地形、气候、水源、河流、城市、工业、农业、交通、生态环境都会发生巨大的变化。其实地球的地理环境一直都在不断变化之中，从地球诞生那一刻起。那么地球是从哪儿来的？它一开始就是现在这个模样吗？地球从诞生到现在地理环境发生了那些变化？今天我们就一起来学习《地球的历史》。 提问：首先，我们来思考人类在地球上存在只有200-300万年，如何知道地球的年龄？ 学生：略 总结：地层和化石。展示地层和化石的图片。 问题探究：A、B两地是否具有同一时代的地层？将同时代的地层用虚线连接起来，猜想两地地层产生差异的原因。 播放视频：《化石的形成过程》 提问：请同学总结化石形成的过程和条件。 学生：略 学生活动：若将地球46亿年的历史压缩为是24小时，地球诞生于0点，你能算出图中的时间分别对应一天中的什么时刻吗？ 学生计算古生代始于距今5.41亿年、中生代始于距今2.52亿年、新生代始于距今6600万年，分别对应24小时中的什么时刻？ 教师点评： 古生代始于5.41亿年 46亿÷24小时（即1天）=5.41亿÷（24—X）
人类社会及其发展规律(社会基本矛盾及其运动规律,社会历史发展的动力,人民群众在历史发展中的作用)
简述生产方式的含义及其在社会发展中的作用. 答：(1)生产方式是人类向自然界获取必要生活资料的方式，包括生产力和生产关系两个方面。 (2)生产方式在社会发展起决定作用： 第一，生产方式是人类从动物界分离出来的根本动力和人类与动物的根本区别。 第二，生产方式是人类社会得以生存和发展的基础。 第三，生存活动是形成一切社会关系的基础。 第三，生产方式决定社会制度性质和社会制度的更替。 简述社会意识相对独立性的含义及主要表现。 答：社会意识相对独立性是指社会意识在反映社会存在和被社会存在决定时，还具有自身的能动性和独特的发展规律，并且与社会存在发展并不一直保持一致和平衡。 社会意识相对独立性的主要表现在： 第一，社会意识与社会存在发展变化之间的非完全同步化。 第二，社会意识与社会经济发展水平具有不平衡性。 第三，社会意识各种形式之间互相作用，互相影响。 第四，社会意识具有历史继承性。 第五，社会意识对社会存在具有反作用或称能动性，这是社会意识相对独立性的重要表现。 社会意识的相对独立性主要表现在哪些方面 答，第一，社会意识与社会存在发展变化的非完全同步化。 第二，社会意识与社会经济发展水平具有不平衡性。 第三，社会意识各种形式之间相互作用，相互影响。 第四，社会意识具有历史继承性。 第五，社会意识对社会存在具有反作用或称能动性，这是社会意识相对独立性的重要表现。 简述社会存在和社会意识的关系。 答：首先，社会存在和社会意识这对高度概括和高度抽象的范畴，包含了人类社会一切的物质现象和精神现象。 其次，社会存在和社会意识的关系是划分历史唯物主义与历史唯心主义的根本标准。 最后，社会存在和社会意识的关系是人类实践中的重大问题。
一二九运动事件简介
一二九运动事件简介 一二九运动事件简介 1935年12月9日，北平(北京)学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行。 华北事变后，民族危机空前严重。中国共产党发出停止内战、一致抗日的号召，推动了全国抗日救亡运动的高涨。处在国防最前线的北平学生，痛切感到“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。1935年春夏之交，中共河北省委特派员李常青抵北平，建立由彭涛等组成的中共北平临时工作委员会，指定周小舟负责中华民族武装自卫委员会北平分会的工作。在中共北平临时工作委员会的领导下，1935年11月18日，北平市大中学校学生联合会成立。随后，学联决定以请愿的方式，发动一次抗日救国行动。12月6日，北平15所大中学校发表宣言，反对华北“防共自治”，要求国民党政府讨伐殷汝耕，宣布对日本的外交政策，动员全国对敌抵抗，切实开放人民言论、结社、集会自由。这时，传来冀察政务委员会将于12月9日成立的消息。北平学联党团决定在这一天举行抗日救国请愿。12月7日，北平学联召开各校代表会议，议定请愿游行的集合时间、行动路线和口号等。会后，各校学生自治会紧张地进行动员和准备工作。12月9日，寒风凛冽，滴水成冰。在黄敬、姚依林、郭明秋等
共产党员的组织和指挥下，参加抗日救国请愿游行的爱国学生涌上街头。走在队伍前列的是东北大学、中国大学、北平师范大学和市立女一中等校的学生。警察当局事先得知学生要请愿游行，清晨即下达戒严令，在一些街道要冲设了岗哨。清华大学、燕京大学等城外学生被军警阻拦，在西直门同军警发生冲突。上午10时许，城内一两千名学生冲破军警的阻拦，汇集到新华门前。他们高呼“停止内战，一致对外!”“打倒日本帝国主义!”“反对华北五省自治!”“收复东北失地!”“打倒汉奸卖国贼!”“武装保卫华北!”等口号，表达了全国人民抗日救国的呼声。各校临时推举董毓华、宋黎、于刚等12人为代表，向国民党政府军事委员会北平分会代委员长何应钦递交请愿书，提出6项要求:一、反对华北成立防共自治委员会及其类似组织；二、反对一切中日间的秘密交涉，立即公布应付目前危机的外交政策；三、保障人民言论、集会、出版自由；四、停止内战，立刻准备对外的自卫战争；五、不得任意逮捕人民；六、立即释放被捕学生。何应钦避而不见。请愿不成，群情激愤。各校代表当即决定改为示威游行。队伍由新华门出发，经西单、西四，然后奔向沙滩、东单，再到天安门举行学生大会。一路上，不时有冲出军警包围的法商学院、北平大学医学院、中法大学、北京大学等大中学校的学生加入游行行列，队伍逐渐扩大到五六千人。行进中，学生们向沿街的群众宣讲抗日救国的道理，
一二九运动简介
关于一二九运动简介，小编整理了关于一二九运动简介，希望同学们更好的去了解和理解那段逝去的岁月，让我们一起回溯1935年12月9日，关于那场轰动的一二九爱国运动吧! 1935年12月9日，北平发生的“一二·九”运动是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。 “九·一八事变”后，日本帝国主义占领了东北，接着又向华北发动了新的侵略。1935年下半年，日本帝国主义发动华北事变，进一步控制察哈尔，并指使汉奸殷汝耕在冀东成立傀儡政权。国民党政府继续坚持不抵抗政策，竟准备于12月成立冀察政务委员会，以适应日本帝国主义提出的华北政权特殊化要求。失地丧权，亡国灭种的大祸迫在眉睫。12月9日，在中共北平临时工作委员会的领导下，北平爱国学生6000余人，高呼“停止内战，一致对外”、“打倒日本帝国主义”等口号，举行了声势浩大的抗日救国示威游行。国民党政府出动大批军警镇压，30多人被捕，数百人受伤。10日，北平各校学生宣布总罢课。在“冀察政务委员会”计划成立的12月16日，北平学生和各界群众1万余人又举行示威游行，迫使冀察政务委员会延期成立。之后，天津学生又组成南下扩大宣传团，深入人民中间宣传抗日救国。杭州、广州、武汉、天津、南京、上海等地相继举行游行示威。北平学生的爱国行动，得到了全国学生的响应和全国人民的支持，形成了全国人民抗日民主运动的新高潮，推动了抗日民族统一战线的建立。 一二·九运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国，并吞华北的阴谋，打击了国民党政府的妥协投降政策，大大地促进了中国人民的觉醒。它配合了红军北上抗日，促进了国内和平和对日抗战。它标志着中国人民抗日民主运动新高潮的到来。正如毛泽东所指出的，一二·九运动“是抗战动员的运动，是准备思想和干部的运动，是动员全民族的运动”，“有着重大的历史意义”。 关于一二九运动简介，仅供大家参考，希望同学们多多去关注一些关于一二九运动的史料，更好的理解这段历史!
129运动背景资料
129运动背景资料 一二九运动背景资料 1935年的12月9日，北平大中学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，掀起全国抗日救国新高潮，史称“一二?九”运动。 这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。华北事变后，民族危机空前严重。中国共产党发出停止内战、一致抗日的号召，推动了全国抗日救亡运动的高涨。处在国防最前线的北平学生，痛切感到“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。 1935年春夏之交，中共河北省委特派员李常青抵北平，建立由彭涛等组成的中共北平临时工作委员会，指定周小舟负责中华民族武装自卫委员会北平分会的工作。在中共北平临时工作委员会的领导下，1935年11月18日，北平市大中学校学生联合会成立。随后，学联决定以请愿的方式，发动一次抗日救国行动。12月6日，北平15所大中学校发表宣言，反对华北“防共自治”，要求国民党政府讨伐殷汝耕，宣布对日本的外交政策，动员全国对敌抵抗，切实开放人民言论、结社、集会自由。这时，传来冀察政务委员会将于12月9日成立的消息。
北平学联党团决定在这一天举行抗日救国请愿。12月7日，北平学联召开各校代表会议，议定请愿游行的集合时间、行动路线和口号等。会后，各校学生自治会紧张地进行动员和准备工作。12月9日，寒风凛冽，滴水成冰。在黄敬、姚依林、郭明秋等共产党员的组织和指挥下，参加抗日救国请愿游行的爱国学生涌上街头。走在队伍前列的是东北大学、中国大学、北平师范大学和市立女一中等校的学生。警察当局事先得知学生要请愿游行，清晨即下达戒严令，在一些街道要冲设了岗哨。清华大学、燕京大学等城外学生被军警阻拦，在西直门同军警发生冲突。上午10时许，城内一两千名学生冲破军警的阻拦，汇集到新华门前。他们高呼“停止内战，一致对外!”“打倒日本帝国主义!”“反对华北五省自治!”“收复东北失地!”“打倒汉奸卖国贼!”“武装保卫华北!”等口号，表达了全国人民抗日救国的呼声。 各校临时推举董毓华、宋黎、于刚等12人为代表，向国民党政府军事委员会北平分会代委员长何应钦递交请愿书，提出6项要求:一、反对华北成立防共自治委员会及其类似组织；二、反对一切中日间的秘密交涉，立即公布应付目前危机的外交政策；三、保障人民言论、集会、出版自由； 四、停止内战，立刻准备对外的自卫战争；五、不得任意逮捕人民；六、立即释放被捕学生。何应钦避而不见。请愿不成，群情激愤。各校代表当即决定改为示威游行。队伍由新
洋务运动材料题
材料一今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。——曾国藩材料二随着民族资本主义的产生和发展，出现了早期资产阶级维新思想家，他们所提出的维新主张有了明显的资产阶级特征。这体现在……具有了比较明确的国家主权观念，反对外国侵略和维护民族独立，这是鸦片战争以来所有中国进步思想家的共同主张……为稍后而起的戊戌维新运动作了重要准备。 ——《中国全史》材料三自德国占领胶州湾后，瓜分豆剖……且恐皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣；自台湾事后（台湾割让后）……揭竿斩木，已可忧危！ ——康有为材料四戊戌变法失败的根本原因不在于变法的内容和策略上，而在于当时没有出现一个变法成功的整体的社会环境，以及与此相联系的强大的促进改革的政治和经济力量。——李喜所 （1）根据材料一并结合所学知识，指出材料中的“剿发捻”、“勤远略”分别指的是什么意思？（4分）曾国藩等人“剿发捻”、“勤远略”的最终目的是什么？（2分） 对内镇压农民起义，对外抵御外国侵略。（4分）维护清朝统治。（2分） （2）为达到最终目的曾国藩等人作了怎样的努力？（8分）失败的根本原因是什么？（2分） 努力：创办近代军事工业、创办近代民用工业、筹建近代海军、兴办新式学堂和派遣留学生。（8分）根本原因： （3）根据材料二指出戊戌变法出现的原因。（6分）并根据材料三指出康有为主张变法的主要意图是什么？（6分） 原因：民族资本主义的初步发展；民族危机的日益严重；资产阶级维新思想的兴起与传播。(6分) 以变法挽救民族危亡，以变法抵制人民革命，维护清朝统治。(6分) （4）根据材料四，指出戊戌变法失败的原因。（4分） 原因：半殖民地半封建社会环境；民族资本主义经济初步发展，民族资产阶级力量薄弱。
一二九运动比赛演讲稿
一二九运动比赛演讲稿 各位老师，各位同学，大家好！今天开“一二九”演讲比赛，满堂青年，朝气蓬勃。这是一个多么生动活泼的集会！纪念“一二九”的演讲比赛，在学校已经开过不止一次了，过去几次我都没有能参加，今天我是非常兴奋地来参加的。我演讲的题目是努力吧朋友们！历史的列车，载着曾经的荣辱，带着深沉的思索，驶入一个新的世纪。 二十世纪像一首歌，有高音也有低调； 二十世纪像一条路，有平坦也有坎坷； 二十世纪，沐浴着科学之光，又渴望清新的空气； 二十世纪，经历过战争的洗礼，呼唤着和平的橄榄枝。二十世纪，记载着中华民族的屈辱和血泪，记载着中华民族的抗争和奋斗，更记载着中华民族的振兴和崛起。 回眸二十世纪，我们看见了侵略者的铁蹄曾经践踏过我美丽的山河；
鬼子的飞机曾在华夏上空狂暴肆虐； 那一把把闪亮的刺刀曾向我父老兄弟刺去……我们脸上流着泪,心中淌着血，悲愤、耻辱。 朋友们，当时间的车轮碾到二十一世纪的今天，当挂历上赫然显示12月9好的时候，我相信，身为青年的我们，没一个人都不会忘记这一天，十二月九日。 十二月九日，一个普通但不平凡的日子，时间倒流，回溯到一九三五年，阳光依然懒懒散散，冬日依旧寒冷凄清，但空气却急速的流动，因为，在北平——历史的故都，发生了惊天动地的事件——为反对投降和压迫掀起了学生总运动到处是挂满的标语，到处是飘舞的纸单，到处是舞动的小旗，到处是怒吼的口号到处是浴血沸腾的青年，这一天，白云为之翻涌，大海为之咆哮，黄河长江为之怒吼，中华大地为之震颤，因为一个蹂躏不屈的民族，在苏醒。一个多灾多难的国家，在抗争。 我们不会忘记，不会忘记这一天，七十四年前的这一天：我们更不会忘记，更不会忘记那些在敌人的恐怖下高呼着口号散发着传单而不惜抛头颅，撒热血的青年，可敬可爱的青年。
高教版《马克思主义哲学》章节题库(社会历史运动的规律性)【圣才出品】
第7章社会历史运动的规律性 一、填空题 1．确定人之为人的真正的本质不是别的，正是______。我们不应当根据善恶之类的抽象原则去规定人的本质，而应当根据______去确定人的真正的本质。 【答案】劳动；现实的社会关系的总和 【解析】确定人的真正本质的是劳动。劳动是在一定的社会关系中进行的，所以马克思在批判费尔巴哈关于抽象的人的观点时指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”马克思的这个论断提供一种揭示或确定人的本质的方法，即我们应当根据现实的社会关系的总和去确定人的真正的本质。 2．所谓现实的人是指______的个人。人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和，从人总是现实的、具体的人出发，不难发现，人的最根本的特性是______。 【答案】在一定生产关系中从事物质生产；人的社会性 【解析】马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”人是具体的、生活于现实生活中的人。他们的一切行为不可避免地要与周围所有的人发生各种各样的关系，如生产关系、亲属关系、同事关系等等。生活在现实社会中的人，必然是生活在一定社会关系中的人。这种复杂的社会关系就决定了人的本质，形成了人的社会属性。 二、多项选择题
1．人的活动的目的性不能抹煞历史规律的客观性，因为（）。 A．人的活动受社会条件制约 B．人的活动受盲目必然性的支配 C．人的活动受社会关系制约 D．人的活动不能改变客观条件 E．人的活动受物质生产力制约 【答案】ACE 【解析】人的活动，可能符合规律，也可能违背规律。因此社会领域中存在人的自觉活动这一事实，并不能抹煞社会规律的客观性。在现实生活中，不同时代、不同阶级或阶层的人具有的不同思想、动机和目的，只有通过他们所赖以存在的社会物质生活条件而得到说明。人们在认识和改造世界的过程中，在按照自身的尺度去设计自己的活动方式、产品或创造物的同时，还必须以对象自身的尺度为客观依据，即使人类自身的尺度本身，也是产生于同一物质世界，并受社会这一高级物质形态的发展程度所制约，因而从归根结底的意义上讲也是客观的。 2．下列观点正确表达了社会规律特殊性的是（）。 A．社会规律是人们自己行动的规律 B．人既是社会主体又是社会客体 C．人既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者” D．不存在某种凌驾于人类实践活动之上或之外的社会规律 E．社会规律的客观性与人的活动自觉性的统一 【答案】ABCDE
历史小资料洋务运动目的及意义
洋务运动的目的 1860年12月曾国藩上奏折说，目前借外国力量助剿、运粮，可减少暂时的忧虑；将来学习外国技艺，造炮制船，还可收到永久的利益。第二年他对上述看法加以发挥，主张购外国船炮，访求能人巧匠，先演习，后试造，不过一、二年，火轮船必成为官民通行之物，那时可以剿发（指太平军）、捻（捻军），勤远略，这是救时第一要务（《曾文正公全集》奏稿，第14卷，第11页）。1862年李鸿章到上海后，得到外国侵略者帮助训练洋炮队、设洋炮局。他认为，清军作战往往数倍于外敌，仍不能胜，原因在武器不行，枪炮寙滥，如能使火器与西洋相埒，则“平中国有余，敌外国亦无不足”，今起重视，最后可达自主（《李文忠公全书》朋僚函稿，第3卷）。奕看到曾李两人学造外国船炮，决定派员前往学习，在奏折中说，治国要做到自强，自强以练兵为要，练兵又以制器为先，“我能自强，可以彼此相安”《筹办夷务始末》咸丰朝）。奕等人认为，只要在封建制度中加进一些西洋先进技术，可以镇压人民，可以自主自强，封建统治便可长治久安，并认为筹办洋务，必定能得到列强的支持。 洋务运动的评价 洋务派兴办近代工业初时是把“平中国”和“敌外国”相提的。前者反映了国内阶级矛盾，后者反映了清朝统治者同外国侵略者的矛盾。但在第二次鸦片战争后，已十分腐朽的清朝统治者处在“内忧”与“外患”频仍之时，洋务派只有依靠西方列强，共同镇压人民，才能维持其摇摇欲坠的政权。所以洋务运动实践的结果必然否定了“敌外国”。如果说洋务运动是一场改革，那么它只能是沿着半殖民地化的方向“改革”而已。这一点在所有列强都愿意支持办洋务的事实上得到证明。李鸿章说淮军遇到“内地贼匪”，自信能取胜，遇到外国进攻，“胜负即不可知”。洋务大员丁日昌说，他的船炮“可以靖内匪，不能御外侮”。洋务运动进行了30年，并没有使中国走上富强之路，却在“自强”“求富”的口号下，养肥了我国第一代军阀集团。 洋务派主观上并不希望中国出现资本主义，甚至在其创办民用工业之时，一再表示不允许私人创办同类企业，对资本主义的产生起到一定的阻碍作用。但由于洋务派在中国封建制度下，引进了同封建生产关系所不相容的新的生产力——西方先进的科学技术，必然在客观上加速了封建生产关系的瓦解，从而刺激了中国民族资本主义的产生，这是不以洋务派的主观意志为转移的。洋务派办民用工业，为了解决资金问题，采取“官督商办”和“官商合办”的方式，吸收私人资本。这“商股”部分即是民族资本主义因素。从70年代开始，更有一批官僚、地主、商人，直接投资于近代民用工业，终于使中国有了一点先进的生产能力，促进民族资本主义的产生，也就促进了资产阶级的出现和无产阶级队伍的扩大。 此外，洋务派同顽固派的论争及其对顽固派的不彻底的批判，多少动摇了恪守祖训的传统及纲常名教的绝对权威地位，对于学习西方，开了好的风气。又由于洋务派组织翻译了不少外国科技书籍，派遣不同年龄和资历的留学生，因而培养了一批外交和科技人才，而介绍西方社会科学知识，对于促进民主思想的传播，也起到开一代风气的拓荒作用。在此基础上，19世纪七、八十年代，从洋务官僚中分化出一批我国早期资产阶级改良主义者。
柳江盆地地质发展史中国石油大学
版本一：从区域性地质背景来看，本区前中元古代处于地槽发展阶段。地壳大幅度下降，堆积了巨厚的沉积物，经历了五台运动和吕梁运动。特别是早元古代的吕梁运动，地槽回返，产生了漫长而复杂的褶皱运动，并伴有区域变质作用，混合岩化和花岗岩化作用，逐渐形成了一套巨厚的变质岩，混合岩和混合花岗岩，构成了华北地台结晶基底。结束了前中元古代地槽发展阶段。 之后在元古代末期，柳江地区进入了裂陷槽沉积阶段，沉积了诸如长龙山组石英砂岩。本区晚元古代晚期震旦纪再度成为古陆剥削区。? 从古生代起，本区再度下降，海水由北方侵入，接受沉积，随后海侵扩大，有大量的碳酸岩盐沉积。早奥陶世冶里期海进再度扩大，沉积环境逐渐变为正常浅海较深水环境，以大量的碳酸岩出现为特征。早奥陶世末发生太康运动，华北地台大面积抬升，海水退出。中石炭世早期，本区地壳又开始下降，海水侵入，本区处于滨海沼泽相沉积，形成一套富铝铁质碎屑沉积物。地壳升降频繁，滨海沼泽中有大量植物繁衍，以厥类为主，海洋中则以珊瑚，腕足和双壳类动物最多；晚石炭世地壳略趋稳定，海水时进时退，但以陆相沼泽为主，气候适宜大量植物生长，死后形成巨厚堆积，形成本区含煤地层。二叠纪本区以河流相，湖泊相和沼泽想沉积为主，气候温暖湿润，植物生长繁茂，气候转为干旱时形成一些红色碎屑岩沉积，这个时期也有海水侵入。 本区在二叠系石千峰组地层沉积之后，曾发生过两次大的构造变动。 从晚震旦纪至二叠系末，柳江地区总体以相对稳定沉降为主，沉
积了近3000m的沉积岩系，成为燕山期区域构造运动和火山作用双重控制而形成的柳江火山一构造盆地的基底岩系。古生代末期，由于海西-印支运动的影响，基底岩系遭受南北向的挤压，形成近南北向展布的开阔型柳江向斜构造。从三叠纪末到早侏罗世，受燕山运动的影响，柳江向斜再次遭受近东西向的挤压而进一步褶皱，并在其西翼形成纵向逆掩断裂带.同时，位于其向斜南缘和北缘的近东西向区域断裂带活化，从而形成北、西、南分别由断裂围限的箕形断块，断块沉陷形成断陷盆地.在断陷盆地中的柳江向斜近南北轴线方向的断裂破碎带，是本区早、中侏罗世火山喷发的通道，是由多个岩浆喷发中心构成的裂隙一中心式火山喷发带。本区早、中侏罗世形成的火山岩系则分布于此裂隙一 版本二： 第一节地层发展简史 实习区属于华北克拉通的典型区域，在二十多亿年的地质历史发展进程中、多次构造运动，最终形成了如今的构造格局。在发展进程中，经历过五台运动，吕梁运动，蓟县运动，海西—印支运动，燕山运动以及喜马拉雅运动。有几个阶段：太古代结晶基地形成阶段；新元古代裂陷槽发育阶段；古生代稳定地台盖层发育阶段；中生代燕山期挤压褶皱、断裂和岩浆作用阶段；以及新生代的差异隆升作用阶段。 一、太古代地层发展史 这一阶段地槽处于发展阶段，地壳大幅度下降，堆积了巨厚的沉积物，经历了五台运动和吕梁运动后，地槽回返，产生复杂的褶皱运动，并伴有区域变质作用、形成了绥中花岗片麻岩岩，构成结晶基底。
一二九运动试题
一．选择题 1.一二九运动爆发于那一年？( C ) A 1934 B 1933 C 1935 D 1936 2.一二九运动最先爆发于哪里？（） A 北平B天津C 上海D广州 3.在一二九运动中，赴京请愿学生主要是那个学校（ A ） A 北京大学 B 清华大学 C 南开大学 D 复旦大学 4.、一二·九运动是在（B）的领导下进行。 A、全国学联 B、中国共产党 C、国民党左派 D、国民党右派 5、“一二·九”学生运动后，河北省立女子师范学院的进步学生在学校成立的抗日救亡团体是（D） A 女同学会 B 女子爱国会 C 女子救国会 D 女子救亡会 7以一二·九运动为背景的小说是（A） A、《青春之歌》 B、《战斗的青春》 C、《青春万岁》 8、一二·九运动的性质是（C） A、反对资产阶级专政 B、反对封建军阀 C、抗日救国 D、反对帝国主义 6、1935年12月18日，中华全国总工会发表（B），号召全国各业、各厂的男女工友起来召集群众会议，发表宣言和通电，抗议汉奸卖国贼出卖华北与屠杀、逮捕爱国学生，支持一二·九学生运动。 A、《自卫抗战声明书》 B、《为援助北平学生救国运动告工友书》 C、《中央委员宣言》 D、《不以国民政府为对手的政府声明》
9、毛泽东指出，“一二·九”运动是和（B）的政治意义同样伟大的。 A、西安事变 B、“五四”运动 C、南昌起义、D、“二·七”大罢工 10、华北事变后，民族危机空前严重。中国共产党发出了（C）的号召，推动了全国抗日救亡运动的高涨。 A、“打倒日本帝国主义” B、“卖国可耻，抗日光荣” C、“停止内战、一致抗日” 11.九一八事变后，日本帝国主义进一步发动华北事变，企图使（ B）五省脱离中国，由日本控制。在这个历史背景下，中国共产党领导了“一二·九”学生抗日救亡爱国运动。 A 冀、鲁、晋、察、吉 B 冀、鲁、晋、察、绥 C 冀、鲁、晋、察、辽 D 冀、鲁、晋、察、黑 二、填空题 1、1931年9月18日，日本关东军在中国__沈阳__市郊柳条湖爆破铁路，制造借口向中国军队进攻。“九、一八”挑衅事件后，日军迅即侵占我国东北三省。 2、日军为进行灭绝人性的细菌战，在哈尔滨南郊平房一带建立了臭名昭著的__七三一__细菌部队，在这座杀人魔窟里，日军以活人解剖、细菌试验等残忍手段，杀害了无数抗日志士和中国同胞。 3、由___田汉__作词，聂耳谱曲的《义勇军进行曲》，激励了全国人民的抗日斗志。这首抗日歌曲，后来被定为中华人民共和国的国歌。 4、全国抗战爆发后，许多高等院校向大后方迁移，继续为抗战和国家建设培养人才。内迁的北京大学、清华大学、南开大学在昆明组建
地质学史上的15大地质理论
地质学史上的15大地质理论！ 地质学发展至今，产生了一系列假说和理论。随着技术的发展和实验手段的进步，一些逐渐被验证被广泛接受，一些则被淘汰。小桔梳理了地质学史上的15大地质理论，欢迎大家留言讨论。01水成论18世纪到19世纪之交，地学史上爆发了一场水成论与火成论的激烈争论。水成派认为地质变化的原因是水的作用，所有的岩石都是水成岩。火成派认为地质变化的原因是火山的作用，所有的岩石都是火成岩。水成论学派以德国地质学家魏尔纳（A G.Werner，1749一1817）为代表。魏尔纳认为，所有地层是地球在原始洪水期沉积而成，水是地壳形成与变化的唯一动力，而地下火的作用是次要的、局部的。纪元前，古罗马人已发现尼罗河两岸周期性地被洪水淹没、尼罗河在三角洲不断增大。另外，陆地上存在海相介壳动物化石等这些都是证据。水成岩1787年，魏纳发表著作《岩层的简明分类和描述》，将萨克逊地区地层从老到新划分为：原生岩，含花岗岩、片麻岩、云母板岩、蛇纹岩、玄武岩、斑岩、正长岩。过渡岩，含硬砂岩、砂质板岩、灰岩。盖层岩，含砂岩、灰岩、石膏、岩盐、煤。冲积岩，含现代粉砂、粘土、沙、砾石、泉华、泥炭。魏尔纳由此推论，这个层序适合于全球，称之为“万有建造”(Universal Fornrations)。02火成论火成论学派以英国地质学
家郝顿(J.Hutton，1726-1797)为代表。赫顿认为：花岗岩是熔融岩浆冷却的产物，岩浆充满了地球内部，岩桨上涌形成山脉，而流水长期剥蚀又使高山夷为平地，地面下沉到水面以下接受新的沉积。1795年，赫顿发表了著作《地球的理论，证据和说明》。他认为被水成论学派列为第一类岩石的花岗岩、片麻岩等不可能在洪水中形成。火成论并不认为火是地质变化的唯一动力因素，而认为水与火都起作用，这一点与水成论认为水是唯一的动力因素有所不同。花岗岩样品赫顿还发现了泥盆系红砂岩与其下志留系的不整合接触，从而推论地球历史上曾有多次这种造山-夷平-沉积的旋回。因此，他提出自然界过程均一不变，自然现象所表现的事件发生过程在历史时期也曾发生，即著名的均变理论。不整合接触赫顿的朋友霍尔从熔融的玻璃慢慢冷却形成不透明的结晶体 而迅速冷却形成透明玻璃的现象中得到启发，他从意大利的维苏威火山取来一些典型的火山岩，将它熔化后慢慢冷却得到了类似于玄武岩的结晶体，证实了玄武岩是岩浆慢慢冷却形成的。这对火成论学派是极有力的支持，从而也开创了实验岩石学，“岩石火成论”也由此形成。火成岩结果呢，它们之间的争论持续了约200年，最终以火成论胜利结束，然而人们却逐渐发现“水成岩”和“火成岩”都是存在于自然界中的，并且发现了第三类岩石变质岩的存在。三大岩循环图03灾变论18世纪晚期到19世纪初，多数科学家都已认
洋务运动资料
从洋务运动看中国近代化早期的特点(胡滨) 近代化,是在中国社会巳经沦为半殖民地的历史条样下,由洋务派倡导的洋务运动开始起步的。 洋务派是清朝封建统治集团中具有资本主义倾向的官僚士绅,也可以称之为地更阶级开明派。然他们的阶级属性仍是封建地主阶级,但由于从事洋务活动,兴办资本主义性质的近代工业,他们已开始向资本主义方向挪动。尽管他们主观上是企图借西方国家的器物技艺来维护清朝封建统治,并不怀有什么高尚的动机或善良的愿望,但客观上却担负起了使中国走向近代化的任务,就这方面来说,他们不自觉地充当了历史的工具。 通过这些措施,古老的中国出现了第,批资本主义性质的近代工业,培养了第一批和资本主义生产方式相联系的企业家、工程技术人员、知识分子和产业工人,具备了一支与传统的八旗、绿营、水师迥然不同的新式国防力量。 “近代化”所包含的内容十分广泛,包括政治、经济、军事、思想文化等诸多方面,但它的核心是资本主义工业化。 洋务派通过“官办”、“官督商办”等形式兴办的近代工业,构成了当时民族资本主义工业的生体,是中国近代化早期阶段的经济基础。 十九世纪六十年代初,第二次鸦片战争刚刚结束乳英法侵略军虽已撤出北京,但外 国侵略势力巳由我国东南沿海伸入华北地区和长枉流域,而国内太平天国农民起义与清
王朝之间的阶级大搏斗尚处于胜负未分的紧张`阶段。清朝统治老受到来自外国侵略势力和国内农民起义的双重威胁,力图加强自已的军事力盘,建立一支新式的海陆军部队,以维护摇摇欲坠的封建统洽。 自强以练兵为要,练兵又以制器为先。 ……现在江浙尚在用兵(按:指镇压太平军),托名学制以剿贼,亦可不露痕迹,此诚不可失之机会也。若子贼平之后始筹学制,则洋匠虽贪重值而肯来,洋官必疑忌而阻挠,此又势所必至者”。 中国的近代化一开始就是在坎坷不平的道路上瞒姗玻行的。洋务派兴办资本主义近代工业,遇到了来自国内外的重重阻力,首先是帝国主义排挤和倾轧,其次是国内封建顽固势力的反对和阻挠,从而使中国资本主义得不到健康的、长足的发展。洋务派本身又具有较浓厚的封建性,他们用封建主义的方式经营管理资本主义近代工业,使这些工业不可避免地具有一定程度的封建性。洋务派没有而且也不可能为中国近代化奠定一个坚实的基础,这是他们的阶级的和时代的局限性所决定的。 论洋务运动对中国近代化的深刻影响 廖慧贞 洋务运动内容包括军事、经济、文化诸方面，取得了巨大的成效，一度引起广泛的国际关注，它虽然没能救中国，却为中国的进步、中国的近代化开辟了道路，是中国近代化链条上的第一环。 主要内容包括编练新式陆海军、创办新式军事工业、兴办近代工矿交通电讯企业、设立新式学堂和派遣留学生等
一二九运动纪念日手抄报内容
一二九运动纪念日手抄报内容 为了帮助同学们了解历史，铭记历史，特地了一二九运动纪念日教案的相关内容，希望对大家有所帮助！更多内容请关注！ 假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。——林耐 我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立 瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌 我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。——马雅可夫斯基 一个没有祖国的人，像一个没有家的孩子，永远是孤独的。——尤今 虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。——马蒂 有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅
我们都是中国人，都有中国魂，所有的中国人，都是一家人。——申宝峰 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁 我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生 中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。——鲁迅 我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。——居里夫人 风声、雨声、读书声、声声入耳。家事、国事、天下事、事事关心。——顾宪成 祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游 三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游 这两次运动具有以下共同点： （1）是在中华民族面临危亡的背景下爆发的; （2）都以爱国青年学生为主力首先掀起的;