杨梓塘小学文化长廊文字内容设计
校园文化长廊解说词
校园文化长廊解说词阿奎利亚学校作为一所新创办的县直学校，从立校之初便确立了以“心育、乐学”为发展主线和办学思路。
为了践行这一理念，努力营造一个宽松的育人环境，让孩子在这里快乐地学习，健康地成长，我校大力加强校园文化建设，积极动员全体师生共同参与，在一楼和二楼精心布置了校园文化长廊。
一楼以“心育、乐学”为主题，二楼从“博学、自立”着眼。
下面就请大家跟随摄像机的镜头，一起来欣赏这精美的校园文化长廊吧!一楼的前言是对整个校园文化长廊的介绍，起到了总领全局的作用，为我们欣赏长廊文化指引方向。
紧随其后的第一个版块，主题是“美丽的校园，我的家”及孩子笑脸群图。
整个版块以图片、图画为主来突出我校“学生乐学、教师乐教”的办学理念，通过鲜明的色彩、生动的笑脸以及一只只和平鸽飞舞，展现出孩子们在校园里的轻松快乐的学习生活和丰富多彩的课余生活，也突出了我校老师在工作之余注重学习，不断丰富自我的进取精神。
接下来文化墙的主题是“快乐中学习，学习中成长”。
它象征着学校是孩子们的殿堂，希望孩子们能在阿奎利亚学校的这块沃土中快乐的学习、快乐的成长。
为此我们设计了可爱的笑脸张贴在板块的两侧。
其内容分为三大板块：体育板块以“我运动、我快乐”为主题。
音乐板块以“跳动的音符”为主题，用音乐的灵性注释孩子们多彩的生活。
英语板块展现了孩子们快乐地充满自信地走进英语课堂，在英语课堂上享受成功和快乐。
紧接着“足迹深深”版块以孩子学习成长的过程为主线，通过“沿途风景”、“苦乐年华”、“孜孜以求”、“荣誉殿堂”四个板块，反映出在求知过程必须经历的几个心路历程。
“沿途风景”是龟兔赛跑故事的改编，强调了学习过程中应克服遇到的纷纷扰扰。
“苦乐年华”以学生的感言为主，从孩子的嘴里讲出自己心中的苦与乐。
“孜孜以求”用古代的名人故事去鼓励孩子在学习中要坚持不懈。
“荣誉殿堂”将在上级各类比赛中获奖的教师和学生的照片以及得到的荣誉进行了归纳，以此来激励更多的孩子。
学校文化长廊七字主题
学校文化长廊七字主题学校文化长廊建设，是以学校为主要空间，以教师和学生为主体，以精神指向为核心，以表现出来的各种活动和行为规范为主要内容。
学校文化长廊设计要依据学校办学理念、办学特色、学校整体环境规划、学校建筑分布等方面，再结合学校学校文化建设的需求进行主题策划与设计，从而形成集文化、艺术、美育功能的空间。
学校文化长廊的七字主题可以有以下几方面的展现：1、校园史文化长廊校园的文化在校园历史中发展，校史长廊将校史融于长廊的策划设计之中，展示该校的办学历史、教学科研、培育人才、社会服务等方面的成果，让师生漫步长廊，可以跨越时空，与历史对话。
2、校党建文化长廊在校园打造党建文化长廊，能有效增强党建工作的直观性、教育性和指导性，扩大了党建工作覆盖范围，使广大师生在耳濡目染中增长知识，在潜移默化中了解、支持、监督、参与、融入党建工作，成为党建创新工作的新窗口、宣传党建知识的新载体、教育师生的新阵地，能引导广大师生知党史、跟党走，激励广大师生不忘初心、牢记宗旨、廉洁务实、担当实干。
3、校普法宣传长廊校园文化长廊极具传播力和渗透力，秉持提高未成年人的法制观念、法律意识、自我保护防范意识，校园普法宣传文化长廊对弘扬法治精神，建设法治校园，教育学生树立社会主义核心价值观，切实增强青少年的法治意识和学法、知法、守法、用法的自觉性有重要意义。
4、校生态文化长廊生态文化长廊是体现学校可持续发展理念的重要组成部分。
将绿色、生态、环保、健康等元素融入校园生态文化长廊建设中，它承载着课堂教学无法替代的价值功能，能满足师生走进自然、聆听自然的体验，能提供师生愉悦身心的环境氛围，能树立保护环境的意识，能宣扬生态人文校园的绿色理念。
5、校阅读文化长廊将“读万卷书，行万里路”的古训融入校园文化长廊的主题策划中，能为喜欢阅读的师生创设开放式阅读空间。
既能让师生品味古今文化、习得礼仪文化，又能延伸校园“第二课堂”的场所，对师生熏陶品性、激发志向、开拓视野有重要意义。
校园文化长廊建设
校园文化长廊建设一、指导思想校园文化长廊建设旨在深化社会主义核心价值观教育，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌，营造和谐、温馨、富有特色的班级文化氛围。
以我国教育方针为指引，结合学校实际情况，充分发挥班级文化的育人功能，激发学生内在潜能，全面提升学生的综合素质，为构建文明校园、促进学生全面发展奠定坚实基础。
通过校园文化长廊建设，使学生在潜移默化中接受优秀文化的熏陶，形成良好的道德品质和行为习惯，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定基础。
二、具体内容1、我们的班名：“卓越之窗”寓意我们班级是一扇展现卓越风采的窗口，每位同学都将成为追求卓越的学子。
2、我们的班徽：班徽设计为一个展开的书本，书中生长出一棵枝繁叶茂的树，树上挂满硕果。
书本代表知识，树代表成长，硕果代表收获。
班徽寓意着我们在知识的海洋中茁壮成长，收获成功。
3、我们的班风：“团结、勤奋、求实、创新”倡导同学们团结协作、勤奋学习、求真务实、勇于创新，形成良好的班集体氛围。
4、我们的班训：“厚德博学，立志成才”激励同学们树立远大理想，勤奋学习，努力提高自己的道德品质和科学文化素养，为成为国家栋梁之才而努力。
5、我们的口号：“今天我以班级为荣，明天班级以我为荣”鼓励同学们为班级争光，为班级的荣誉而努力，同时也要努力成为班级的骄傲。
6、我们的班歌：《青春梦想》歌词寓意着青春飞扬，追逐梦想，激励同学们勇敢向前，为实现梦想而努力。
7、我们的目标：（1）学习成绩稳步提升，优秀率、合格率达到学校前列；（2）班级凝聚力显著增强，形成良好的团队协作精神；（3）每位同学至少掌握一项特长，全面发展；（4）积极参与学校组织的各类活动，争取优异成绩；（5）营造和谐、温馨的班级氛围，让每位同学感受到家的温暖；（6）倡导环保，做到垃圾分类，节能减排，共建绿色校园。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，团结同学，互相帮助，共同进步；（2）遵守纪律，按时到校，不迟到、不早退、不旷课；（3）保持卫生，爱护公物，营造整洁、优美的学习环境；（4）积极参加体育锻炼，强身健体，提高身体素质；（5）遵守网络道德，合理使用电子产品，拒绝沉迷网络；（6）珍惜粮食，践行光盘行动，培养节约意识；（7）诚实守信，勤奋学习，自觉抵制不良风气。
学校文化橱窗宣传内容
学校文化橱窗宣传内容
(2010-09-08 15:27:41)
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杂谈
学校办学理念
关注学生未来
关注教师幸福
关注人文建设
共建和谐校园
学校办学方向
依法治校
公平施教
全面发展
追求卓越
学校教育质量
造就学生成真人陶冶学生有真情培养学生获真知锤炼学生具真能
学校行动纲领
做事讲规矩
工作凭良心
教育讲艺术
教学求精品
学校工作要求
手脚勤一点
思想活一点
效率高一点
微笑多一点
学校育人途径
以严格的要求规范学生以良好的校风影响学生以高尚的师德感染学生以崇高的典范激励学生以扎实的课程发展学生以丰富的活动提高学生以现代的观念武装学生
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一年级走廊文化墙主题内容
一年级走廊文化墙主题内容
一年级走廊文化墙的主题内容应该简单、具有启发性、富有教育意义，以适应学龄前儿童的认知水平和兴趣。
以下是一些适合一年级走廊文化墙的主题内容：
我爱学习：以鼓励学生热爱学习、探索知识为主题，陈列有关知识、书籍、学习场景等图片，并配以激励的文字。
我的小动物朋友们：通过展示各种小动物，以及简单的动物知识，引导学生对自然的认识和热爱，可以配以有关动物特征、生活习性的图片和文字。
五彩斑斓的世界：引导学生探索世界，认识各种颜色、形状、图案，激发对艺术和创意的兴趣，配以展示不同颜色和图案的作品。
我身边的家庭：以家庭、家人为主题，展示家庭成员、家庭活动，传递家庭温馨和团结的信息。
友谊万岁：以友谊、友爱为主题，展示友谊的重要性，通过友好的图画和简短的文字，引导学生学会友好相处、分享和帮助。
四季轮回：以四季为主题，通过展示四季的特点、不同季节的活动和景色，让学生了解自然界的变化，培养对环境的关心。
我是小小艺术家：引导学生发挥创意，展示他们的绘画、手工艺品等作品，激发对艺术的热爱。
健康成长：以健康、运动、饮食等为主题，展示健康生活的重要性，传递健康、活泼向上的信息，陈列有关食物、运动、生活卫生等的图片和文字。
这些主题内容可以结合图片、绘画、文字、手工制作等方式来呈现，使文化墙更加生动多彩、吸引学生的注意力，同时在潜移默化中培养学生的爱心、创意、学习兴趣等。
主题教育文化长廊解说词
主题教育文化长廊解说词近年来，随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对精神世界的需求也越来越迫切。
为了满足广大民众对优秀传统文化的渴望，让人们在探索中感受到思想力量的魅力，我们特意创建了主题教育文化长廊。
本次解说将带您领略这一美轮美奂的艺术殿堂。
一、引言主题教育文化长廊位于城市中心，是一个以宣传、展示和弘扬中国优秀传统文化为目标的场所。
通过搭建一个多样化、全方位体验式的空间环境，为民众提供了感悟传统文化内涵与精神价值观念的机会。
二、文脉编织在进入主题教育文化长廊之前，先给大家简单介绍下这里面独特而富有意义的形态安排。
整个长廊被划分为几个区域，每个区域都代表了中国历史上重要时期或者某种特定主题。
通过这种方式，在展示不同内容时能更好地体现历史的脉络和思想的连贯性。
接下来，我们将一起走进这个美丽而神奇的长廊。
三、传统文化区第一个区域是传统文化区，主要展示中国五千年悠久而辉煌的传统文化。
在这里，您可以欣赏到各种艺术形式的演绎，比如京剧、书法、盆景等。
通过观看表演和互动体验，您将领略到中国传统文化的底蕴与魅力，并感受到优秀文化对人们精神境界提升的重要作用。
四、思想大师区接着我们来到了思想大师区，在这里呈现了我国历代伟大思想家、科学家以及艺术家们的生平事迹和重要成就。
他们以自己深邃的智慧和卓越的才能为社会作出了无可替代的贡献。
通过展示他们宝贵遗产和学说理念，我们期待引发观众从中获取灵感，形成自己独特而深刻的思考。
五、时代发展区时代发展是长廊中一个重要而不可或缺的环节，我们通过一系列的场景还原展示中国社会在不同历史时期的发展变迁。
比如，你可以看到古代农耕文化、近代工业革命时期以及当今信息科技蓬勃发展等。
这里提供了一个独特的机会，让大家亲身参与其中体验历史，感受到时代变革对人们生活带来的巨大影响。
六、艺术欣赏区最后我们来到艺术欣赏区，在这个空间里集中了丰富多样的艺术作品和珍贵文物。
无论是绘画、雕塑还是陶瓷品，它们都代表着中国传统美学理念和创造力。
学校校园文化长廊建设解说词（完整版）
学校校园文化长廊建设解说词学校校园文化长廊建设解说词首先欢迎大家来到我们迎春中学的校园文化长廊。
我们学校的校园文化长廊是由紫藤花园、艺术长墙两部分组成，全长共约1余米，远远望去犹如一条璀璨的星河，颗颗都绽放着耀眼的光芒。
整个长廊诗情画意，涵盖了“德、智、体、美、劳”五个方面的教育内容，与我们学校“学会做人、学会学习、学会做事、学会生存”的四学会育人目标相得益彰，突出体现了“五育并举，德育为首”的教育思想，对学生起到了潜移默化的教育作用。
首先映入我们眼帘的是紫藤花园，它有一个雅致的名字叫做“怡心亭”，顾名思义，来到这里可以愉悦心情，修身养性。
闲暇之余，你可以在亭下读书、纳凉、小憩，不仅可以增长知识，而且还能够陶冶性情、涤荡心灵。
亭内长廊两侧是历代流传下来的文人墨客的诗文名句。
无论是“国事家事天下事是事关心；风声雨声读书声声声入耳”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”还是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“学而不思则罔，思而不学则怠”无不时时告诫迎春学子要有刻苦学习、成才报国的理想，更要有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念追求。
大家看，展现在面前的这条艺术画廊，图文并茂、生动传神。
每一幅画都是以我校和生活当中的一些题材为原型进行设计。
第一组画以四学会育人目标中的“学会做人”为主题，“学会做人”就是要讲爱心负责任，所以我们升国旗要行注目礼，见到师长要问好。
出门在外一言一行都代表着我们学校，所以要文明乘车，要文明互助。
大家再来看捡拾垃圾的这幅画，设想一下，如果都随地乱扔，我们生活的校园环境将会是一个什么样子，希望大家继续做好弯腰工程，把我们学校的卫生保持的更好。
第二组画面以四学会育人目标中的“学会学习”为主题，蘑菇亭下读书忙，实验室里研究专，美丽的校园、一流的教学资源，都为我们迎春学子创造了一个孜孜进取的求知环境。
而我们学校也积极打造一个“文明、和谐、活力校园”，让我们每一个同学都能够“面向未来，拥抱辉煌”。
2023年小学校园文化墙标语
2023年小小学园文化墙标语收拾小初中内文化墙标语淳淳人文情怀烘托簇新校园，郁郁学习气息描绘美好未来。
现在是我为您收拾的小初中内文化墙标语，巴望对您有所关心。
小初中内文化墙标语1、小学是学习之所，文明是胜利之本。
2、惟独一条路可以通往远大的目标及伟大的事业：能力和顽强。
3、节约就是美德。
4、星空为我们贡献璀璨，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献璀璨，大天然为我们贡献了自己，而我们该为大天然贡献点什么呢5、教室走廊不奔走，安全第一真是好。
6、长风破浪会偶尔，直挂云帆济沧海。
7、教师的威信首先建立在责任心上。
8、不惜寸阴于今天，必留遗憾于明日。
9、世界上荣誉的桂冠，都用荆棘纺织而成。
10、惟独学习胜利，事业才胜利。
11、有序用餐，文明用餐。
12、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫辅助。
13、节约是美，奢侈是丑。
14、淳淳人文情怀烘托簇新校园，郁郁学习气息描绘美好未来。
15、多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着。
16、一个人可以得到他想做的一切，需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力。
17、学习是发明的前提，又是发明的过程。
18、敏而好学，不耻下问。
19、人有多少知识，就有多少能力。
20、天生我材必实用。
21、春来小草醒，请您绕道行。
22、让我们拜别不文明的行为。
23、积极是一首激昂的举行曲，时时鼓励着你对事业的进取精神。
24、路虽近，不可不到；事虽小，不为不成。
25、学而不思则罔，思而不学则殆。
26、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是优美的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪。
27、人生自古谁无死留取丹心照汗青。
28、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
29、现实是此岸，理想是彼岸。
30、你无法教会别人任何东西，你只能关心别人发现一些东西。
31、对于事业的理想和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为总算目标。
32、知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多。
33、守护一片绿，增强一份美。
校园文化长廊展示设计说明
校园文化长廊展示设计说明1．书韵飘香此处设计为英语角，适合学生早上读英语。
在原有的长廊的适当位置悬挂“英语角”的匾牌，或在园区的适当位置设置“英语公园”的园名。
英语角主要由休闲长廊、景观雕塑及特色绿化组成，为学生提供休息、活动、学习交流的空间。
设置长方形藤架，种植紫藤、常春藤、九重葛等绿色植物，周边种植刺槐、剑麻等，在树木上面设置个性化的植物名片，介绍植物的属性。
2．文化育人在长廊合适的位置种植紫藤，紫藤缠绕在上方的道道横梁上，花开时节形成亮丽的景观，平时不开花的时候也可以增添绿色。
同时在长廊入口的墙面上题写“书韵”、“墨香”等文字。
在长廊里面设置带有棋盘的小型石桌和石凳，供师生休息、谈心，或在墙上悬挂对弈图，让学生们了解到学习是一种对弈，人生也是一种对弈，培养他们敢于竞争、乐于竞争的精神。
靠近校路的外侧廊架空间设计成展示性小品，如文化展示。
主题内容可选择地域文化、人文历史等方面的内容。
这种展示性小品在校园中既能美化环境、丰富园趣，又能为学生提供文化素材、传递文化的音符，让学生从中获得美的感受和良好的教益。
3．乐知长廊设置半圆形的读书长廊，以紫藤形成绿色的读书休闲环境，为学生提供静谧、绿色、环保的学习小天地。
在每根竖立的柱子上写上诗句，彰显文化气息。
4．润玉长廊突出“沁润心灵，怡身养志”的主题，将润玉长廊建设成文化氛围浓郁的园艺小品，构成学校的景观。
周围缀以石塑小景，花架装饰，石桌石凳。
通过景物搭配、傍水造廊，将园内的山石、小品、花卉组成一幅幽远宁静的画面，营造池水清澈、荷香满园、林荫匝地、清幽雅致的氛围。
5．馨苑长廊馨苑长廊可以种植悬垂与攀缘植物。
如常春藤、爬山虎、九重葛、紫藤等，使长廊春来花红叶绿，秋来落英缤纷，百花飘香、环境幽雅，成为学习、谈心的好去处。
在园区内部镶嵌“品花、赏心、馨苑”等名字，两侧可书写对联：“绕阶苔痕初染碧；隔帘花气静闻香”。
长廊与树林中曲径通幽小道相连，道路旁放置个性坐椅及几块文化石，石上刻字为“百花争妍”、“竞”、“春花一片深知海，千树万树迎春来”、“怒放”等。
小学古诗文化长廊解说
小学古诗文化长廊解说学校秉承“立德树人”的办学理念，不断加强校园文化建设，目前正在凝聚全体师生的智慧，打造“书香致远”的校园环境。
下面由我来为大家介绍我们学校的文化长廊，在这面墙壁上，我们粹取了古代名人、名言、名事、名礼对学生的生活和学习的态度以及情感价值观等进行熏陶和感染，教育每一位学生做一个“至善至美”的人。
首先，我们学校将传统文化的精髓“仁、义、礼”放到了首位。
并择取了《中庸》、《礼记》、《易经》、《论语》、《尚书》等中华传统文化名著中最具代表性的“积善之家必有余庆，积不善之家必有余秧”、“己所不欲勿施于人”等经典名句。
“百善孝为先”这是我们中华民族的传统美德。
也是我们做人的基础。
古人云：“百善孝为先”，一个人如果能够孝顺，他就有一颗善良、仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许多的人。
除此之外我们做人要光明磊落，问心无愧。
君子坦荡荡——“仰不愧于天，俯不怍于人”。
接下来的内容分为四大版块，暨——“德”、“勤”、“问”、“行”。
德育是教育的灵魂，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的保证。
为此，学校把“立德树人”作为学校的办学理念，坚持育人为本、德育为先。
借此版块，教育我们要想做一个有德行的人必须像君子那样有广阔的胸襟，即使颠沛流离，也不屈不挠;像大地一样，没有任何东西不能承载。
其次做一个有德行的人如果没有坚强不屈的意志和坚韧不拔的毅力，即使有超人的智慧，也难以有所作为，正所谓“志不强者智不达”。
除此之外，做一个有德行的人还要以诚待人，无论是亲朋好友还是素不相识的陌生人，都要真诚相待，用己真诚换取他人真心。
“最是书香能致远”，这一含义非常深刻。
阅读，是一种浸润，可以拂去全身浮躁，留下满腹书香。
阅读，对一个人的素养提升、气质培养乃至品格塑造，都起着举足轻重的作用。
因此，学校将阅读教育做为特色来打造，竭力实现“书香校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生”这一美好愿景。
现在大家看到的是一条由水墨山水画和篆印形式呈现的文化墙，一幅幅优美淡雅的山水画，不仅让我们感受到了祖国大好河山的无穷魅力，更培养了我们从小学会爱美、鉴赏美的良好习惯和心理品质。
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1 杨梓塘小学“文化长廊”建设文字内容设计 （一）总纲 一、整体构想： 1．主题：关爱无处不在 2．目标：创设适宜的文化氛围，引领师生行为方向、渗透学校管理制度、再现教育价值追求。 2．色调：以蓝色为底，意为活动空间广阔；红色关键词主导，意为热情追求。搀杂其它颜色，体现校园生活的丰富多彩。 3．形式：以儿歌和整齐的文字表达为主，于活泼之中见端庄严肃。 二、设计思路： 内容按“主题-模块-表达页面”三级设计，围绕主题，逐步细化。 1.进门大门右侧是“引领行为方向”模块，包括学会健身、学会求知、学会交往、学会创造四个表达页面。 2.篮球场左侧是“再现价值追求”模块，校徽居中，左侧往左依次为校训、校风、教风、学风，右侧往右依次为学校简介、办学理念、办学目标、办学思路，共九个表达页面。 3.教学楼近对面是“介绍管理方式”模块，包括教研组、班主任、兴趣活动、激励机制、一日常规、学习要求、安全纪律等七个表达页面。 三、主要内容 （一）引领行为方向 1．学会健身：体育锻炼好处多 2．学会求知：走向坦途的忠告 3．学会创造：做最好的自己 4．学会交往：人缘就在细节中 （二）再现价值追求 5．学风：求索·敬德·守信 6．教风：仁爱·严谨·勤奋 7．校风：求真·感恩·创新 8．校训：建立自我·报效祖国 2
9．校徽（居中）：书香·成长 10．简介：底蕴深厚·风光无限 11．办学理念：尊重·合作·改进 12．办学目标：安全·质量·成功 13．办学思路：规范·和谐·特色 （三）渗透管理制度 14．教研组：研教一体的学习型组织 15．班主任：把形象植根在学生心中 16．活动租：任个性自由飞扬 17．激励机制：以赏识成功为主的制度 18．学习要求：成功从课堂学习做起 19．一日常规：好习惯成就好人生 20．安全纪律：往来学校记心中 （四）其它：以橱窗形式出现 21．乐而告之：宣传学校发生的大事好事 22．教师风采：宣传学校优秀教师形象 23．童年印象：展出学生活动尤其是兴趣小组活动图片 24．闪亮之星：展出每周评选的各种小明星，如写字小明星、阅读小明星、值日小明星、作文小明星、家务小明星等等。
（二）具体内容
1．学会健身：体育锻炼好处多 能够增强身体素质，提高免疫能力 能够改善神经系统，提高判定能力 能够增强心肺功能，提高适应能力 能够驱除思想焦虑，焕发精神活力 能够保持心情愉快，减轻生活压力 能够陶冶个体情操，保持健康心态 能够消除劳动疲惫，振奋精神斗志 能够协调肌肉运动；完成复杂动作 3
能够增加每天食量，改变消化系统 能够减轻机体老化；延长生命时间 2．学会求知：走向坦途的忠告
学者是主，主宰着自我，主持着真理，主导着发展。 学贵善疑，大疑则大悟，小疑则小悟，不疑则不悟。 学趣在淡，淡泊以静心，淡泊以明志，淡泊以瞩远。 学好靠法，方法是工具，方法解未知，方法出成绩。 学博求广，向书本学习，向别人学习，向生活学习。 学优需思，思则不糊涂，思则不迷信，思则不止步。 学胜要快，阅读得更快，觉悟得更快，运用得更快。 学成应持，坚持学到专，坚持学到通，坚持学到老。 学会能福，福在知天地，福在通古今，福在晓人情。 学后为用，为明确认识，为解开疑惑，为解决问题。
3．学会自主：做最好的自己 我不是别人的影子，我有自主思想，我能够管好自己。 我不是一个普通人，我有独到之处，我会有惊天之举。 我常怀想善良美好，让心中充满爱，在心里升起太阳。 我拥有美好的梦想，我在时刻努力，在为理想作准备。 我确定了要做的事，就会勇敢尝试，忘我奋斗不放弃。 我是活在现在的我，不管情况怎样，永远保持着诚实。 我是会犯错误的我，但我汲取教训，仍然会继续前行。 我深爱我周围的人，与人感同深受，不做害人的事情。 我关注着我的集体，我要创造成功，为大家带来光荣。 我虽是世界的微粒，但我竭尽全力，去创造我的世界。
4．学会交往：人缘就在细节中 4
别人递过东西时，说声谢谢莫忘记； 别人东西掉得近，立即帮他去捡起； 别人出色热情贺，别人挨批不盯着； 遇人提问常回应，与人交谈专注听。 要打喷嚏或咳嗽，捂住嘴巴往外走。 大家一起走出门，扶门先请他人行。 有客来访要欢迎，待人处处见真诚； 首次见面紧握手，还要尽量记住名。 收到礼物不喜欢，就算不满藏心底； 尊重他人的想法，本人观点不强加。
5．学风：求索·敬德·守信 求索：向着未知世界进发，不断发现，不断认识事物的新规律。 为了获得真知灼见，敢于质疑，敢于提出自己的新见解。 专注于阅读与调查，深入研究，为探讨真理而不知疲倦。 敬德：被高尚举动感动心灵，处处保持恭敬，以学习美德为荣。 用优秀品质装扮自己，时时修炼自己，以积极进取为尊。 为拥有美德的人让步，事事祝福他们，以陪伴美好为福。 守信：对本人言行敢于担当，说话慎重考虑，不随便向人承诺。 不虚伪不欺诈不狂妄，说什么是什么，言必行而行必果。 遵守诺言并落实诺言，维护人际信任，把信用当作信条。
6．教风：仁爱·严谨·勤奋 仁爱：以爱立业，爱学生，爱同事，爱人民，爱生命，爱心满怀。 以爱立业，立志宏远，为把教书育人当作事业而无私奉献。 严谨：以严敬业，严要求，严管理，严教育，严评价，严谨治学。 以严敬业，敬业乐群，一丝不苟做好教育教学的点点滴滴。 5
勤奋：以勤精业，勤学习，勤工作，勤思考，勤创新，勤奋耕耘。 以勤精业，精益求精，不断提高专业知识水平和业务能力。 7．校风：求真·感恩·创新
求真：是一种务实的行为，说实话，出实招，干实事； 是一种坦诚的态度，心诚挚，言诚实，行诚恳； 是一种真实的生活，看真据，重真情，求真理！ 感恩：是完全认同了自我，谢已有，谢赠予，谢幸得。 是始终充满着希望，有豁达，有宽恕，有慰藉。 是彻底感受着世界，同情着，关注着，奉献着。 创新：为卓越而作的追求，型更美，质更优，功更全。 应挑战而生的使命，伴困境，担重任，破难题。 是革故鼎新的创举，立新观、用新法、造新物。
8．校训：建立自我·报效祖国 建立自我：建立强健的体魄，至少掌握一些锻炼方法并且经常锻炼。 建立积极的心态，时刻尝试着使言行向着积极品质靠拢。 建立清晰的理想，看看自己最想做什么并设想如何实现。 建立良好的习惯，从如何安排生活与学习的行为开始吧。 建立科学的能力，完成学习任务并想办法解决所遇困难。 报效祖国：投身于公务管理，你将为祖国人民的公众利益保驾护航。 投身于经济建设，你将为祖国人民财富的增加建功立业。 投身于教育战线，你将为祖国优秀人才的培养鞠躬尽瘁。 投身于文艺创作，你将为祖国人民的精神生活挥洒青春。 投身于科学研究，你将为祖国能领跑世界技术推波助澜。 9． 校徽：书香·成长
以貌似“杨”“梓”的两棵绿色树为主体， 象征着充满生命力的杨小及其团结奋进的师生。 整幅图蕴涵着我校在知识王国向着广阔发展之意。 6
10．学校简介：底蕴深厚·风光无限 杨小始建于1980年，初名“红星小学”，名校几经沿革，2007年更为现名。 杨小此地东临绿水碧波，西接科技学院，南依“朝阳旭日”，北望柳子神庙， 可谓美景依依宜人意，书香阵阵镇烦心，是优美、典雅而安静的学习之地。 20多年来，杨小为周边社区小学教育提供了强有力的人才支持和智力支撑。 在推进素质教育的进程中，杨小一直倡导个性化教育，提倡特色，培养特长。 近两年来，杨小为把学校孩子们学习与生活的乐园励精图治，作了大胆尝试。 办学条件不断完善，学校管理持续改进，教学质量逐步提高，杨小一片生机。 如今，学校有学生近300名，20多名教师呈高职称、高学历、高素质的特点。 在陈校长的领导下，杨小正以前所未有的创造性工作，竭诚为父老乡亲服务。 新杨小，底蕴深厚；新追求，风光无限！让我们因杨小也为杨小的发展握手！
11．办学理念：尊重·合作·改进 尊重：以师生为根本，认同师生个性，满足师生需要，促进师生发展。 允许不同意见，赏识不同表现，提倡追求特色，鼓励发展特长。 实施民主管理，营建宽松环境，熔融不同个性，建设和谐校园。 合作：师生平等对话，教学彼此相长，提倡频繁互动，搞活课堂教学。 家校密切合作，周边紧密联合，畅通教育渠道，分享教育需要。 借鉴先进经验，举办学术交流，校校团结竞争，共建教育平台。 改进：教学循序渐进，一步一个脚印，永不满足现状，追求不断提高。 调整教学资源，用好闲置资源，不损师生利益，创造更多价值。 打破僵化体系，重构运行机制，提倡自我否定，实现自觉更新。 12．办学目标：安全·质量·成功
安全：以保障安全为基础，自始至终重安全。 加强安全意识，普及安全知识，消除安全隐患， 保证师生在校工作、学习与生活的生命与财产安全。 7
质量：以追求质量为主线，理直气壮抓质量。 加强学校管理，进行教学改革，实现有效教学， 保证顺利小学各个学年段的预期教育教学目标。 成功：以创造成功为亮点，千方百计促成功。 加强赏识力度，提供多个机会，关注正面表现， 保证每个孩子在原有的基础上都获得进步，获得肯定。
13．办学思路：规范·和谐·特色 第一阶段：追求规范。 推行营建精细化、程序化的现代学校管理制度， 实现人与事的合理配置，营建规范化小学。 第二阶段：追求和谐。 落实以激励为核心内容的工作、学习机制， 实现学校追求与师生愿景的融合，营建和谐的规范化小学。 第二阶段：追求特色。 制定并实施学生学业与教师专业发展规划， 实现教有风格，学有特长，营建特色、和谐的规范化小学。
14．教研组：研教一体的学习型组织 工作目标：创新课堂教学 实施有效教学 丰富学生生活 培养多元智能 工作内容：解读课程标准 参与课题研究 完成教学任务 评价学生成绩 工作原则：思辩与实践统一 科学与人文互动 教研与教学结合 学习与服务并行
工作方法：学习教育理论 撰写教学反思 规范教研常规 交流教研成果 工作组织：语言艺术组——承担小学阶段语文与英语等学科的教学教研任务。 数学科学组——承担小学阶段数学与科学等学科的教学教研任务。 体育文艺组——承担小学阶段音、体、美等学科的教学教研任务。 养成教育组——承担小学班级、少先队工作与德育教学教研任务。
15．活动组：让兴趣带学生去飞扬 载歌载舞歌舞类：由体育文艺组专人负责