历史：3.2《美国联邦政府的建立》学案(人教版必修一)
高一历史课件 3.2 美国联邦政府的建立 34(人教版必修1)
19C30S
民主共和党
民主党 共和党
自由党
2、两党政治的本质：
1860年始执政
内容: 中央集权：（p41) （1）联邦权力高于各州权力； （2）联邦政府拥有政治、经济、军事及外交大权； （3）各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法 律，有一定的自治权，以发挥地方的积极性， 避免过度集权的弊端。 中央集权与地方分权相结合 内容:三权分立 （1）国会：立法权 （2）总统：行政权 （3）最高法院：司法权
——华盛顿
3、可能性： （1）理论来源： 17、18世纪欧洲启蒙思想家提出了 “三权分立”学说；
（2）国外借鉴： 18世纪英国君主立宪制的完善； （3）现实需要： 越来越多的人认识到必须建立强有力的中央政府。
2﹑邦联制国家 邦联制与联邦制均为国家结构的一种形式，邦联制 下各邦联的权力和地位相当突出，地方自治的范围 很广，而国家中央政府议会等权力相对较薄弱。这 种制度易形成整个国家机构的松散。建国之初的美 国属于这种情况，各州作为独立主权之邦建立起松 散的联盟，独立后的13个州实际上是13个主权国家， 国家没有元首。直到1787年宪法的制定，使美国建 立起联邦制国家。
e、总统有权同外国缔结条约，但须得到国会批准才能生 效。
情景模拟：如果你是美国总统，请问：
（1）按照宪法规定，你是通过什么方式当选总统的？ 由民间选举产生 （2）作为国家元首、政府首脑和军队总司令，你曾于2003年 对伊拉克发动战争，但您拥有这样的权力吗？ 总统无权发动对外战争，只有国会拥有宣战权 （3）请问鲍威尔作为美国国务卿是总统先生任命的吗？ 是的，总统有权任命并直接领导政府高级官员， 但须征得国会同意
审判。
情景模拟：如果你是参议院或众议院议长，请问：
2015届高考历史大一轮复习 第三单元 英国君主立宪制的建立和美国联邦政府的建立学案(含解析)新人教版
学案4 英国君主立宪制的建立和美国联邦政府的建立[课标要求] 1.了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，了解英国资产阶级君主立宪制的特点。
2.说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
一、英国君主立宪制的建立1．资产阶级革命(1)背景⎩⎪⎨⎪⎧①资本主义发展受到 王朝统治的阻碍。
② 和 要求限制王权，扩大自身政治权利。
(2)过程⎩⎪⎨⎪⎧①爆发： 年开始，胜利后议会处死国王 。
②复辟：查理二世和詹姆士二世倒行逆施，尽失人心。
③结束：1688年玛丽和威廉承袭王位，史称“光荣革命”。
2．君主立宪制的确立、发展(1)颁布《权利法案》①内容⎩⎪⎨⎪⎧以明确的法律条文，限制 的权力。
保证议会的 、 等权力。
②作用：______的权力日益超过国王，英国君主立宪制确立。
(2)1832年议会改革①原因：______________兴起，要求更多的__________。
②意义⎩⎪⎨⎪⎧工业资产阶级加强了在 中的作用。
为 的进一步发展提供了保障。
3．责任制内阁的形成 (1) 形成过程⎩⎪⎨⎪⎧①“光荣革命”后，国王经常召开秘密会议，称为 。
②1721年议会下院多数党领袖 经常主持内阁会议，责任制 内阁开始形成。
(2) 权力职责⎩⎪⎨⎪⎧①内阁成员 负责，名义上对国王负责，实际对 负责。
②首相掌握国家的 ，又能通过议会掌握 。
(3)主要影响：资产阶级议会______制度逐渐形成和发展起来。
二、美国联邦政府的建立 1．独立之初的严峻形势(1)独立：1781年，美国打败英国殖民军队。
______年，英国承认其独立。
(2)形势⎩⎪⎨⎪⎧①独立之初的美国实行 制。
②国家无权征税，不掌握军队，各州权力大。
③各州互设 ，商品流通不畅，社会动荡。
④无统一 ，美国在与欧洲各国的贸易中地位不利。
2．1787年宪法的颁布(1)内容①联邦制度⎩⎪⎨⎪⎧有政治、经济、军事和外交大权。
各州可制定地方法律并有一定 。
高一历史课件 3.2 美国联邦政府的建立 33(人教版必修1)
格。……［众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州 人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五 分之三非公民（注：黑人）。并包括服役数年之人，但未被 课税之印第安人不算。］
——《美利坚合众国宪法》（1787年）
请回答：
（1）据材料一，指出美国建国初期存在的问题。结合所学知 识，说明美国是如何解决这一问题的？
力控制”等信息可知体现了联邦制，“强制政府控制自己”
体现了分权制衡原则，故选B项。
4.(2010·徐州高一检测）有学者说：“美国革命不仅是与英 国殖民统治的分离，而且是与整个旧世界专制主义的分离。” 后一种“分离”主要是指（ ）
A.实行联邦制度
C.采取全民普选
B.设立联邦法院
D.坚持权力制衡
【解析】选D。本题考查材料解析能力。“与英国殖民统治的 分离”指美国独立战争。“与整个旧世界专制主义的分离” 指建立共和政体。A项是国家的结构形式，排除。B、C两项与 题意不符，故选D项。
第一个被放在掌舵位置上的会是个好人，后继者怎么样，就 只有天知道了。（易中天著《美国宪法的诞生和我们的反思》 富兰克林所说的那个“好人”是（ A.华盛顿（1789～1797） ）
B.约翰·亚当斯（1797～1801）
C.林肯（1861～1865） D.杰斐逊（1801～1809）
【解析】选A。本题考查知识的再认再现及迁移运用能力。依
参议员相对稳定，有利于保持政策稳定性。
（2）据材料二、三，概括指出美国的总统制和英国君主立宪
制在哪些方面存在差异？产生这些差异的主要原因是什么？
提示：差异：政府首脑产生方式和职能；议会与政府关系等。 主要原因：英国君主立宪制是资本主义与封建主义妥协的产 物，美国没有封建主义的阻挠。
在情境中理解和学习——《美国联邦政府的建立》教学设计
【 导 入新课 】 （ 打 出幻灯片）
美 国 总统 布 什 在 他 的 一 次 演 讲 中 说 ： “ 人 类 千 万 年
的历 史 ， 最 为 珍 贵 的 不 是 令 人 炫 目的 科 技 ， 不 是 浩 瀚 的
的《 独立宣言》 宣告北美 １ ３ 个 殖 民地 脱 离 英 国 独 立 。 什 么 叫邦 联 ？为 什 么后 来 要 改 为 联 邦 呢 ？ 邦 联 是 指 若 干 个 独 立 的 主权 国 家 组 成 的一 种 松 散 的 国家 联 合 。它 最 大 的 特 点 是— — 松 散 ， 即 中 央权 力 很 小， 各州 权力很 大 ， 这 种 形 势 下 的 美 国 根 本 就 不 像 一 个 国家 。 那 么 独 立 之 初 的美 国是 一 种 什 么样 的局 面 呢 ？我 们一起来看一段录像 。
典 民 主政 治 的 哪些 弊端 ？ 既 然 纯 粹 的 民主 制 也 可 能 导 致 暴政 ， 那 么 实行 民 主制 的 美 国应 该 如 何 避 免 这 种 情 况 的 出现 呢 ？我 们 可 以选 择 精 英来 管 理 我 们 的 国 家 ， 从 而 引
容． 难 点 确 定 为理 解 美 国 １ ７ ８ ７年 宪 法 中 “ 分 权与制 衡 ”
的原 则 。 关于 １ ７ ８ ７年 宪法 的 内容 ，学 生 可 以根 据 书 本 知 识
出美 国 的两 党 制 。 最后引导学生归纳 ， 美国 １ ７ ８ ７年 宪 法 从 哪 些 角 度 体 现 了分 权 与 制衡 的 原 则 ？ 然 后 出示 材 料 ： 对 美 国历 史 的进 一 步 观 察 表 明 。 也 许 美 国 的开 国元 勋 们
两个小 时 ， 而 且 有 固 定 的材 料 包 ， 所 以在 确 定 思 路 的时 候 ，我 把 本 课 的 重 点 确 定 为 掌握 １ ７ ８ ７年 宪 法 的 主 要 内
高中历史3.1-3.2美国联邦政府的建立课件 人教版必修1
议会与政府的关系 行政机关与立法机关 政府由议会产生,对
独立
议会负责,受议会监
1、前提： 美国独立
2、必要性： 邦联制下，中央政府软弱无能, 阻碍美国的发展
3、理论来源： 法国启蒙思想家孟德斯鸠的三权分立的学说
二、1787年宪法的颁布
1、制定：1787年 费城 制宪会议
2、主要内容： (1) 中央集权:规定美国是一个联邦制的 国家
(2)、三权分立
(2)、三权分立
①国家立法权归国会：
--------列宁
滥收苛捐杂税
连糖都要上税
苦吗？
毕业证书 也要征税吗？
税务局的人
苦 啊，苦!
英属北美殖民地
美国独立战争（1775—1783）
约克郡战役
一 、1787年宪法制定的背景：
1、前提： 美国独立
2、必要性： 邦联制下，中央政府软弱无能, 阻碍美国的发展
• (1787年）６月４日，富兰克林说，第一个 放在掌舵位置上的会是个好人，后继者怎 么样，就只有天知道了。
引言
对于真正的美国主流精英人士来 说，他们的国家最值得为之骄傲的不 是其庞大的物质财富、领先世界的科 技和教育、无与伦比的军事力量，而 是创造这一切的机制。这种机制用通 俗的话来讲就是治国之道。
产生：间接选举，各州先选出与本州出席国会议员
人数相等的选举人，再由他们组成选举团选举总统
选举人计票制度：“胜者全拿”，即在该州获得多 数选民票的候选人就获得该州所有的选举人票。
4、参议院反对众议院所提议案
。
（√）
联邦法院的权力
1、美国最高法官对一切 案件都有最高审判权（。√ ）
2、美国总统认为某最高 法官不合格（该法官也 没有犯罪记录），就下 令解除该法官职务。
高一历史课件 3.2 美国联邦政府的建立 31(人教版必修1)
对外：缺乏共同防御、抵御外敌的合力； 对内：缺乏统一的经济财政基础和高于各州的 权力，无法实现关税、货币和法律的统 一，不能很好地组织各州的事务,这就极 大地阻碍了资本主义经济的发展。
建立联邦政府
1787宪法
二、联邦政府的建立
1、1787年宪法的颁布
(1)、颁布
时间：1787年5月25日至9月 17日 地点：费城 机构：制宪会议
请判断真假， 并用宪法的内容说明你的理由
美国总统的权力
1、奥巴马总统任命希拉 里为美国国务卿，并取得 了参议院的同意。 2、奥巴马总统对国会颁 布的某项法律予以否决。 3、奥巴马总统批准最高 法院大法官的任命。
美国国会的权力
1、国会复议时以三分之二多 数通过了被总统否决的法 律。
学思之窗：
19世纪的一名英国著名政治家说它是“在特定 的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的 杰作”。而恩格斯则认为“它最先承认了人权， 同时确认了存在于美国的有色人种奴隶制”。
材料： 各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资
格。……（众议员人数及直接税额应按合众国所辖 各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括 所有公民及五分之三非公民(黑人)。并包括服役数 年之人，但未被课税之印第安人不算。） ——《美利坚合众国宪法（1787年）》
1789年，美国举行第一次总统选举，乔治华盛 顿当选为美国第一任总统。不久，第一届国会 也经选举产生，美国的联邦制共和政体开始确 立起来。华盛顿两届任满后，坚持不再参选，开启了美 国总统任期一般不超过两届的先例。
？
那么美国的国会是怎样 实现民主政治的呢
2、两党制的形成与发展
PK
民主党总统候选人奥巴马 共和党总统候选人麦凯恩
共和党
高一历史课件 3.2 美国联邦政府的建立 8(人教版必修1)
知 识 研 读
知识梳理
一、英国君主立宪的建立 1.资产阶级革命 (1)背景 ①经济：17世纪初英国资本主义发展，资产阶级 和 新贵族 出现。 ②政治： 斯图亚特王朝 专制统治侵犯了资产 阶级和新贵族的利益。 (2)过程 ①1640年爆发并建立共和国。 ②1688年“光荣革命 ”结束了复辟王朝。
知 识 研 读
（ 4 ）英国是世界上第一个建立君主 立宪制的国家，这一制度的确立和不 断完善，不仅对巩固资产阶级在英国 的统治起了巨大的作用，而且为世界 上很多国家提供了一种模式，不少国 家后来都采用了这一模式。
【案例一】 （2010· 山东文综）1688年， 一群英国贵族说：“改变晚宴规则的时候 到了，坐在桌前的人们被换掉了，但不是 通过流血的方式。”按照他们的方式，英 国( )
知 识 研 读
知识梳理
（3）意义 ①它是第一部比较完善的资产阶级宪法。 分权与制衡 ”原则，体现了一 ②突出了“ 定的民主精神。 2.联邦制共和政体确立：1789年 华盛顿 当 选为第一任总统，第一届国会也经选举产生。
知 识 研 读
知识梳理
3.两党制的形成和发展 （1）形成 ①19世纪20年代末至30年代初，是美国两 党制形成的重要时期。 ②19世纪50年代中期，民主党 与 共和党 的 对峙格局最终形成。 （2）作用：控制了国会 ，也左右着总统选 举和地方选举。 （3）本质：都是资产阶级政党。
知识梳理
二、美国联邦政府的建立 1.1787年宪法 （1）背景 ①美国独立后是一个松散的 邦联 国家，社会动荡，经济落 后。 ② 华盛顿 等人希望建立一个统一而强大的共和制国家。 （2）内容 ①规定美国是一个 联邦制 国家，中央集权与地方分权相 结合。 ②国家权力分为 立法 、司法和 行政 三部分，国会 掌握立 总统 掌握国家的行政权， 最高法院 掌握司法权， 法权， 三者体现了分权制衡。
“问题化学习”教学设计示例3(新课)：《美国联邦政府的建立》说课稿(人大附中分校张子琴)
《美国联邦政府的建立》·说课稿人大附中分校张子琴各位老师，大家好！我是来自北京市人大附中分校的张子琴，今天展示的这节课是人教版高中历史必修一第三单元第8课《美国联邦政府的建立》，这是一节基于初高中跨学段教学研究而设计的研究课。
我想从以下六个方面来谈谈这节课首先是教学背景分析：通过对比初高中的课程标准，我确定将“体现初高中知识和能力的进阶”作为本课设计的一个突破点。
课标中对本课的要求是说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
通过对比初中课标，我决定将“体现初中到高中知识和能力的进阶”作为本课设计的一个突破点。
我对课标的理解是考虑到初高中知识衔接和能力提升的需要，要适当补充材料帮助学生了解美国1787年宪法制定的背景，通过对1787年宪法主要内容和联邦制权力结构的认知以及和英国君主立宪制的对比，要能客观评价1787年宪法；进而理解美国的政治体制是基于历史和现实的选择。
本课设计的指导思想是论从史出，史论结合；理论依据是唯物史观和文明史观教学内容分析：对本课教学内容我的理解是：美国的立国分为两步走：第一步是通过独立战争摆脱了外来压迫（这是初中的教学重点）；第二步是通过1787年宪法，构建了符合历史和现实的民主共和政体（这是高中的教学重点），但贯穿其中的应该是美国的政治传统和立国精神。
考虑到初、高中的衔接，我对教材内容做了调整：一方面补充材料，简略回顾了独立战争，增加了对美国政治传统和立国精神的探究，以利于学生理解美国的政治制度是基于历史和现实的选择（就是刚才展示的这个教学片断）；另一方面考虑到课时，将两党制和英美政体的比较放到下一节课讲。
（示意图）《美国联邦政府的建立》这一课，上承《英国君主立宪制的建立》，下启《资本主义政治制度在欧洲大陆扩展》，是近代西方资本主义政治制度确立和发展的重要环节。
学情分析：我校高一的学生知识储备比较丰富，认知能力渐趋理性。
第8课 美国联邦政府的确立学案(人教版必修1)
第8课美国联邦政府的确立课标要求说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
课程标准解读一、1787年宪法与美国共和政体的确立《1787年宪法》确立了美国的共和政体，按三权分立学说，推行分权与制衡的原则，把国家职权分为立法（联邦议会：立法，掌管财政）、司法（统管全国的司法体系：最高法院）和行政（全国最高行政长官：总统）三个部门。
分权制衡原则：三个部门行使权力时，彼此互相牵制，以达到权力平衡。
国会有立法权，总统对国会通过的法案有权否决，国会又有权在一定条件下推翻总统的否决；总统有权任命高级官员，但须经国会认可，国会有权依法弹劾总统和高级文官；最高法院法官由总统任命并经国会认可，最高法院又可对国会通过的法律以违宪为由宣布无效。
民主原则：规定了总统和议员由人民选举产生，具有一定的民主性。
1789宪法修正案规定了人民若干自由权。
局限性：如允许奴隶制存在，不承认黑人和印第安人拥有与白人同等的权利。
二、联邦制的形成和巩固联邦设有最高的立法、行政和司法机关，但有统一的宪法和法律，是国际交往的主体；各州有自己的宪法、法律和政府机构；若各州的宪法和法律与联邦宪法和法律发生冲突，联邦宪法和法律优于州的宪法和法律。
州的权力主要是处理本州范围内的事务，如以地方名义征税，管理州内工商业和劳工，组织警卫力量和维持治安，等等。
三、比较美国总统制与英国君主立宪制。
相同：都是资产阶级代议制民主，都体现三权分立。
典型例题【例题1】美国总统华盛顿在其著名的告别演说中，一再告诫“那些领导政府的人们，要谨慎行事，把自己限制在各自的宪法范围内，避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力”。
他强调的是A．民主性原则B．司法独立原则C．自由平等原则D．分权制衡原则【解析】华盛顿话说明了政府各部门有自己独立的权力不被其他部门说侵犯，体现的是“分权制衡原则”，故选D。
【答案】D【例题2】下列宪法中，首次规定司法权与行政权、立法权分离的是A．英国《权利法案》B．德意志帝国宪法C．美国1787年宪法D．法兰西第三共和国宪法【解析】1787年宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分，最高法院掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权。
美国联邦政府的建立
说教材
知识能力
过程方法
情感态度价值观
说三维
认识民主制度因国情各异呈现多样化的特 点。汲取人类创造的优秀文明成果，形成开 放的世界意识。
说教材
学情分析
说三维
说教法
高一学生对美国的历史知识有一定的了 解，具备一定的学习兴趣和学习基础，但认 识水平不高，缺乏对历史问题的探究能力， 主动学习的能力比较差。 因此我在课前分发《预习案》，让学生 熟悉教材。
欧洲启蒙思想家的“三权分立”思想
探究一：美国为什么要建立联邦政府?
1、独立后面临着严峻形势：
松散的 邦联制 社会动荡 经济受严重影响 建立一个强有 力的中央政府
2、受启蒙思想的影响
避免专制独裁
说教材
情境导入
说三维
说教法 说过程
整体把握 讲授新课
探究一： 美国为什么要建立联邦政府? 探究二： 美国联邦政府是怎样建立的?
说教材
情境导入
说三维
说教法 说过程
整体把握 讲授新课
探究一： 美国为什么要建立联邦政府? 探究二： 美国联邦政府是怎样建立的?
一、法律依据：1787年宪法 1.内容 ①教材研读：1787年宪法的基本内容 ②活动情境：答记者问 ③活学活用：知识抢答
判断正误：
1、2003年美国国会宣布对加利福尼亚州地区居民增加个人 所得税。 （ √） 2、由于克林顿的生活作风问题，美国众议院对其提出弹劾， 并由参议院审判。 （ √） 3、奥巴马总统对国会颁布的某项法律予以否决。（ √） 4、奥巴马总统不经国会同意就下令对某国发动战争。 （× ） 5、美国最高法官可以对在美国宪法，联邦法律及条约范围 内的一切案件都有最高审判权。 （ √） 6、美国总统认为某最高法官不合格（该法官也没有犯罪记 录），就下令解除该法官职务。 （× ）
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第三单元第二课美国联邦政府的建立教学案教学目标：（1）掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。
养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐述。
（2）比较美国总统制与英国君主立宪制的异同（3）提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力重点：1787年宪法、联邦制的权力结构、总统和联邦制难点：比较美国总统制与英国君主立宪制的异同课前自主学习一、独立之初的严峻形势1．诞生与独立：①年，美国诞生。
②年，打败英国殖民军队。
③年，英国承认美国独立。
2．邦联制下的严峻形势使人们认识到必须建立④ (1)美国名义上是一个国家，实际上是⑤。
(2)严重的弊端：国家权力很小，各州权力很大；各州间互设关卡，造成⑥；各地经常发生骚乱，社会动荡加剧；没有制定统一的⑦，不利于美国与欧洲的贸易。
3．华盛顿等领导人深受⑧影响，希望建立⑨国家。
二、1787年宪法的颁布：1．地点：①。
2．内容：(1)首创联邦制：规定美国是联邦制国家，①权力高于各州权力。
其积极意义是发挥地方②，避免③的弊端，④和⑤相结合，有利于美国资本主义发展。
(2)实践启蒙思想的三权分立、权力制衡原则：①立法权：由参众两院组成的⑥掌握。
②行政权：由总统掌握。
总统由⑦选举产生。
总统是国家元首、政府首脑和军队总司令，总统对宪法负责。
③司法权：由⑧掌握，对法律拥有最高司法解释权。
大法官由总统提名，⑨——批准，除非犯罪，终身任职。
三者关系：⑩，但独立平等，以防专制出现。
3．评价： (1)是第一部比较完整的资产阶级成文宪法。
强调加强①权力，又在权力结构中突出“②”原则，避免权力过于集中，体现了一定的③。
(2)仍然存在着不足，后来陆续以④形式加以弥补。
4．宪法的实施：①年，第一次总统选举，②当选为美国第一任总统。
不久，第一届③也经选举产生。
美国的④政体开始确立起来。
三、两党制的形成与发展1．过程：19世纪①年代末到②年代初美国两党制形成的重要时期。
到19世纪③年代中期民主党与共和党对峙格局最终形成。
2．影响：在美国政治生活中发挥着日益重要的作用，两党控制了④，也左右着⑤和⑥⑦、⑧，成为美国共和政体的一大特色。
两党在本质上都是⑨。
课堂合作探究知识点一：情景激疑为了反对英国殖民统治，赢得独立战争的胜利，北美英属13个殖民地于1777年通过了《邦联条例》。
华盛顿曾经这样评价邦联制度：“在我看来，邦联只是个有名无实的空架子，而在其名下的议会亦是徒有其名，其政策措施多不被人们所关注、执行。
我们想要联合成一个国家，但我们又不愿给这个国家的管理者足够的权力去管理国家事务，岂不怪哉！这说明美国成立之初面临着怎样的严峻形势? 知识归纳1．美国的独立：(1)1776年，英属北美13个殖民地宣布独立，美国诞生。
(2)1781年，美国终于打败英国殖民军队。
(3)1783年，英国承认美国独立。
2．独立后的美国面临非常严峻的形势：(1)政治方面：①独立之初的美国名义上是一个国家，实际上是13个州的松散联盟，即所谓的邦联。
②国家无权征税，也不掌握军队。
各州的权力很大，有权征兵、征税和发行货币，财政政策更是各行其是。
③各地经常发生骚乱，社会动荡加剧。
(2)经济方面：①各州之间互设关卡，造成商品流通不畅。
由于没有制定统一的关税，美国在与欧洲各国的贸易中也常常处于不利地位，经济发展受到严重影响。
3．共和制国家建立的可能性：(1)越来越多的人认识到，必须建立强有力的中央政府，才能建设一个统一而强大的国家，促进美国的繁荣发展。
（2）华盛顿等美国资产阶级领导人也深受启蒙思想影响，不赞成建立君主制国家，希望建立一个统一而强大的共和制国家。
典例剖析【例1】说北美独立战争是一场资产阶级革命，主要是因为 ( )A它是英美资本主义之间进行的战争 B．它具有反殖反封的双重性质C它消灭了封建统治阶级 D．它的目的之一是为资本主义发展开辟道路【变式题1】英属北美13个殖民地的抗英斗争，到18世纪末转变联合一致的北美独立战争。
出现这一转变主要是由于 ( )A、英国压迫加剧，北美人民反英意识增长B、北部几个殖民地资本主义经济迅速发展C、各殖民地间初步形成了统一市场D、统一的美利坚民族开始形成知识点二：1787年宪法颁布情景激疑美国独立后，需要建立一个强有力的中央政府，以巩固刚独立的国家；又要防止独裁的出现，以保障资产阶级民主制度。
正如美国“宪法之父"麦迪逊所说：如果人人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。
为此，美国制定1787年宪法。
知识归纳1．1787年宪法的制定： 1787年，各州代表在费城召开制宪会议。
经过几个月的激烈争论，通过了一部联邦宪法，这就是1787年宪法。
2．1787年宪法的内容：宪法规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州权力。
联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权，如征税、募兵、发行钱币、宣布对外和战以及使用武力恢复地方秩序等。
各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律，有一定的自治权，以发挥地方的积极性，避免过度集权的弊端。
中央集权和地方分权相结合，有利于资本主义的发展。
3．美国联邦政府的构成(1)国会掌握立法权，由参议院和众议院组成。
(2)总统掌握国家的行政大权，是国家元首、政府首脑和军队总司令。
总统对宪法负责，有权否决国会通过的法律，但国会复议时若以三分之二多数再次通过，即为有效；总统有权提名任命高级官员；总统有权与外国缔结条约，但须得到国会的批准方可生效。
(3)最高法院掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权。
(4)国会、总统、最高法院三者独立平等，又互相制约。
4．1787年宪法的意义：1787年宪法是第一部比较完整的资本主义宪法。
它强调加强国家权力，又在权力结构中突出“分权与制衡"的原则，以避免权力过于集中。
5．美国联邦共和政体确立(1)1789年，华盛顿当选为美国第一任总统。
(2)第一届国会选举产生，联邦制共和政体开始确立起来。
典例剖析【例2】对美国1787年宪法的评价，不正确的是 ( )A、带有种族歧视的烙印 B．未能有效地防止独裁和专制C．具有反封建的进步意义D．没有废除奴隶制度【变式题2】关于美国1787年宪法的民主性，确切地说主要表现在 ( )A规定了联邦政府的权力，巩固了国家政权 B确立了共和政体，规定总统和议员由选举产生C．建立了国家政权，否定了封建制度。
D．认为人民有生命、自由和追求幸福的权利知识点三：两党制的形成和发展情景激疑美国的“驴象之争”是怎么回事?美国两党制的由来是怎样的?两党分别代表谁的利益?知识归纳1．两党制的形成(1)19世纪20年代末至30年代初，是美国两党制形成的重要时期。
(2)19世纪50年代中期，民主党和共和党两大党的对峙格局最终形成。
2．两党制交替执政是美国共和政体的一大特色(1)1860年，成立不久的共和党开始执政。
(2)共和党和民主党对垒，交替执政。
(3)两大政党在美国政治生活中发挥着日益重要的作用，不仅控制了国会，也左右着总统选举和地方选举。
(4)虽然两党的历史传统和代表的利益集团不尽相同，执政期间的政策也有差异，但在本质上它们都是资产阶级政党。
典型剖析【例3】仔细观察上图：你能得出什么结论（）A、政治选举是民主党和共和党激烈争夺的战场B．美国实行政党分赃制C美国的两党联合执政 D．美国两党都是代表资产阶级利益的政党巩固检测1、有学者指出：“那些为17世纪的大部分欧洲人难于理解和在当时的大不列颠尚未获得全胜的原则(自由与平等)，已在新英格兰(英国在北美的殖民地)的法律上得到了全部承认，并被订于法律的条款之内。
”对这句话的正确理是……( )A·17世纪的新英格兰已是一个法制国家 B·17世纪的英国还处于封建势力的统治之下C·美国的民主政治早在．17世纪就开始孕育 D·欧洲在17世纪时并未受到文艺复兴的影响2.美国建立之初面临着严重的危机，主要来自于( )A·邦联政治体制的弊端 B·英法等国的军事威胁C·经济发展的极其缓慢D．独立战争的不彻底性3.清朝福建巡抚徐继畲之语“提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几乎天下为公”的刻石，被镶嵌在某开国者的纪念碑上。
此开国者是………………（）A．拿破仑 B．华盛顿 C·伊达尔哥 D．俾斯麦4.美国两党制中的“两党”是指…………………( )A·自由党和保守党 B．民主党和共和党 C·共和党和保守党 D．民主党和保守党5.1787年宪法中规定，必须由人民投票决定的有( )①具体的法律②总统的产生，③众议员的产生④最高法官的确定A．①②③④ B．①②③ C·①② D．②③6.下列关于美国政体的说法，正确的是…………( )①国家元首有实权②政府对议会负责③总统行使立法权④总统有权任命政府官员A·①②③④ B．①④ C·①② D．②③7.华盛顿在其著名的告别演说(washington′s Farewell Address)中,一再告诫“那些领导政府的人们，要谨慎行事，把自己限制在各自的宪法范围内，避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力”。
华盛顿在此非常强调的是……………………………………（）A·中央集权原则 B．自由平等原则 C·分权制衡原则 D．司法独立原则8.翻开美国历史，包括克林顿在内，共有九位美国总统曾在美国众议院被提案弹劾。
其中包括泰勒、强森、克里夫兰、胡佛、杜鲁门、尼克松、里根、老布什和克林顿，民主党和共和党领袖都未能幸免。
它体现出了美国政体的哪一重要原则………………………………( )A·中央集权 B．分权制衡 C·两党制 D．联邦制9.右图反映的是美国大选期间的一幅漫画，透过该图暴露的信息，你能得出的结论主要是……（）A·政治选举是美国两党激烈争夺的战场B·美国的政党政治往往带来暴力冲突C·美国的政治选举是两党玩弄的政治游戏D·美国即政治选举是两党利益一致性的表象10.美国1787年宪法规定：任何一州都不得“缔结任何条约，参加任何同盟或邦联”；未经国会同意，“不得对进出口货物征收任何进口税或关税”“未经国会同意，不得在和平时期保持军队或战舰。
不得与他州或外国缔结协定或盟约"。
这些规定体现的原则是…… ( )A．共和制 B．联邦制 C．分权制 D．“权力制衡”11.阅读下列材料：材料一：华盛顿在1787年给友人的信中谈到“新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的各种普遍的低迷消沉情绪，在很大程度上(如果不是完全的话)归咎于最高权力机关的无权。